作为一位不辞辛劳的人民教师,常常要根据教学需要编写教案,教案有利于教学水平的提高,有助于教研活动的开展。写教案的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是我给大家整理的教案范文，欢迎大家阅读分享借鉴，希望对大家能够有所帮助。
幼儿园大班猜谜语教案篇一
猜谜语是一种有趣的语言交流活动，并能促进发展幼儿的思维力，想象力及表达自己想法的能力。本节课将根据这一特点设计的教学活动。
活动目标1、让幼儿初步掌握谜语的特点，引起对猜谜语的兴趣。
2、在老师的启发下，学习按物体的主要特征来猜谜语。
3、发展幼儿的思维能力，想象力及大胆在集体面前表达自己想法的能力。
教学重难点重点：让幼儿懂得谜语的特点，并喜欢猜谜语。
难点：让幼儿知道猜谜语要仔细听清楚每个字和每句话，并把几句话连起来想，因为谜面的每句话都是与谜底有关联的。
活动准备两只盒子，里面分别装有小青蛙玩具和肥皂。
活动过程一、集中幼儿注意力，引起对猜谜的兴趣。
1、出示两只盒子,提问：每只盒子里都装着一样东西不能看怎么猜出里面的东西呢?
2、告诉幼儿,老师要给大家念一首儿歌,这首儿歌是讲一样东西,但儿歌中不讲出这样东西的名称只讲出它的样子,用处或者是颜色,声音和其他特点,这样的儿歌叫谜语。
3、提醒幼儿仔细地听，听完后把几句话连起来想一想，猜猜是什么东西。
二.幼儿学习猜谜语。
1、先猜第一只盒子里的东西。
(1)教师朗读谜语：小小游泳家，说话呱呱呱，常在田里住，捉虫保庄稼。
(2)先请幼儿想一想，猜一猜，猜出的幼儿到老师耳边来讲。
(3)再次朗读谜语，并解释谜语。(帮助能力较差的幼儿理解)(4)再请幼儿猜。(有意请能力中等及稍差的幼儿)(5)教师出示小青蛙玩具，分析谜语内容，帮助幼儿掌握猜谜的方法：第一句是讲小青蛙的爱好，第二句是讲小青蛙的叫声，第三句是讲小青蛙的住处，第四句是讲小青蛙的本领。
(6)小结(巩固掌握谜语的特点)：儿歌中的四句话都和小青蛙有关系，说出了小青蛙的爱好，声音特点和本领。但儿歌中并没有“青蛙”两个字，而是让小朋友猜，这就是谜语。
2、猜一猜第二只盒子里的东西。
(1)教师朗读谜语：看看像块糕，不能用嘴咬，沾水搓一搓，都是白泡泡。
(2)教师解释“沾水”的含义。
(3)请幼儿自己猜，猜出后到老师耳边说出来。
(4)教师在桌上准备一盆水，再准备一块肥皂，一块方积木，一只小纸盒，请一名幼儿到前面来取出自己所猜的物品，请大家评评他猜得对不对。
(5)通过操作活动帮助幼儿理解谜语，并请幼儿一起告诉老师谜语讲的是什么东西(6)提问：你们怎么会猜出是肥皂的?(鼓励幼儿大胆地表达想法)(7)小结：这四句话中虽然没有肥皂这两个字，但把肥皂的样子和特点讲出来了，所以小朋友一下就能猜出是“肥皂”了。
3、老师再请幼儿猜一则谜语，要求幼儿猜出来后不要用嘴讲出来，而是到教室里去找出来。
(1)教师念谜语：一个宝宝，圆头圆脑;拍一拍，跳一跳;拍得轻，跳得低，拍得重，跳得高。
(4)提问：你们为什么找皮球?除了皮球还能猜别的吗?
三、分组活动：猜谜语1、幼儿自由组合，四人一组围坐成一个小圆圈。要求幼儿在老师讲的时候认真听，听完后动脑猜。猜出来后，小组内幼儿相互讲讲为什这样猜。
2、教师巡回指导，重点帮助理解力差的幼儿理解谜语。
3、教师每次朗读一则谜语，幼儿猜出后，就出示挂图，指导幼儿看看，讲讲。
教师共提供三则谜语：
丁零零，一头说话一头听，两人不见面，说话听得清。
红眼睛，白皮袄，长耳朵，真灵巧，爱吃萝卜爱吃草，走起路来蹦蹦跳。
身上穿着花花衣，两只翅膀真美丽，不会唱歌爱跳舞，花丛里面采花蜜。
活动延伸请幼儿回家和爸爸妈妈一起编一则谜语，并请爸爸妈妈写在纸上交给老师，让大家一起来猜。
幼儿园大班猜谜语教案篇二
2)头戴大红花，身穿什锦衣，好象当家人，一早催人起。(一动物)——谜底:公鸡
3)嘴像小铲子，脚像小扇子，走路左右摆，水上划船子。(一动物)——谜底:鸭
8)唱歌不用嘴，声音真清脆，嘴尖像根锥，专吸树枝水。(一动物)——谜底:蝉
9)大姐长的真漂亮，身穿桔红花衣裳。七颗黑星上面镶，爱吃蚜虫饱肚肠。二妹最爱嗡嗡唱，百花园里忙又忙。后腿携带花粉筐，装满食品喂儿郎。三姐身披黄衣裳，腰儿细来腿儿长。飞到田间捉害虫，尾巴毒针塞刀枪。(打三益虫)——谜底:瓢虫，蜜蜂，黄蜂(马蜂)
幼儿园大班猜谜语教案篇三
活动名称：谜语仿编《我来说，你来猜》
活动目标：学习根据事物的主要特征仿编谜语。
活动准备：青蛙、鸭子、猫、斑马、熊猫、蚂蚁等动物的图片。实现、丰富幼儿对上述动物的认识。
活动过程：
一、出谜面，幼儿猜谜导入活动。
师：今天老师给小朋友们带来很多谜语，让我们来表现一下自己的猜谜本领吧！出谜面幼儿来猜：
师：你们猜得又对又快，真是猜谜高手！你们到底是怎样猜的，说说自己的猜谜方法。（请幼儿单独解说，幼儿有较强的表现力和言语表达能力，相信定会有好的表现，以青蛙为例，说说猜谜思路）
师：猜谜语真好玩，不仅可以做游戏，还可以让我们变得更聪明，不如我们自己学会编谜语，就可以编出各种各样的谜语，还可以考一考爸爸妈妈呢！好不好？（利用幼儿的特殊心理——与大人比赛，激发幼儿的编谜兴趣。）
教幼儿编谜方面:
猜谜时：别人说出来的是谜面，自己猜的是谜底。
编谜时：用打比方的方法说出一种事物的特点，但是千万不能说出事物的名称。
特点：句子摇整齐、短小、押韵，像说顺口溜一样，想唱歌一样。以青蛙为例分析谜面特征。
二、出示图片，引导幼儿尝试编谜。
师出示鸭子图片：请小朋友们说说这是什么动物？（鸭子）谁来说说鸭子长的怎样，有哪些特征，有什么本领呢?（允许幼儿考虑一分钟后回答，集所有答案的意见于一体，集体创编。)师：现在我们把鸭子的特征用最简练的话来说，就会是鸭子的谜面：嘴像小铲子；脚像小扇子；走路摇摆子；喜欢划船子。（师可将幼儿编的谜语在黑板上作记录，以鼓励的语气肯定幼儿的才干）师：其实编谜语一点也不难，你们仿编的谜语就很棒，只要你们用简练的话说出事物的特征，说的顺口一些，就是谜语）
三、分组活动，幼儿仿编谜语。
(1)每组分别发放一只动物的图片，请幼儿仿编动物谜语，巩固练习。（此环节可长可短，视时间而定，评出结果，表扬幼儿。（要求：从动物的外形特征、食性、方面入手，用最简练的语言概括仿编谜语。）
(2)编好谜语后，每组请一幼儿讲述，师作记录。
四、结束活动：
幼儿园大班猜谜语教案篇四
1、寂寞嫦娥舒广袖(打一舞蹈术语)―――单人舞
2、同心改革为祖国(打一字)―――中
3、清风拂面中秋夜(四字常用语一)―――发扬光大
4、心已决断不宜迟(打一字)―――快
5、中秋月饼(电脑名词一)―――节点
6、节日晚会露一手(打一字)―――挽
7、新婚度蜜月，中秋游异邦(成语一)―――喜出望外
8、休把旁人抬太高(打一字)―――乐
9、八月望洞庭，千帆过眼帘(宋诗目三)―――中秋湖上泛舟
10、中秋菊开(打一成语)―――花好月圆
11、月是故乡明(打一农业名词)―――光照
12、长安一片月(打《水浒》人物名)―――秦明
13、清风拂面中秋夜(打一四字常用语)―――明月清风
14、月落日出雁阵业(打一字)―――胭
15、十五的月亮(打成语)―――正大光明
16、中秋归来(打一词牌名)―――八归
17、掬水月在手(打一成语)―――掌上明珠
18、月与星相依，日和月共存(打一字)―――腥
19、月有阴晴圆缺(打经济学名词)―――自负盈亏
20、外圆正割垂直线，积分开方斜角边(节日一)―――中秋
21、僧敲月下门(打外国地名)―――关岛
22、举头望明月(打一中药名)―――当归
23、中秋度蜜月(打一成语)―――花好月圆
24、中秋朗月，宾主共赏(成语二)―――正大光明
25、举头望明月(打电影演员)―――高圆圆
26、中秋月夜座谈会(打一气象用语)―――明晚多云
27、敢上九天揽月(打汽车名牌)―――凌志
28、一轮明月挂中天(打一四字股市术语)―――日涨盈亏
29、云破眉月倚西楼(打一字)―――私
30、明月松间照(打摄影名词)―――黑白显影
31、中秋过后又重阳(打一郑板桥诗句)―――一节复一节
32、华夏共赏中秋月(打一旅游用语)―――观光
33、十里空山外，千行雁阵南(节日一)―――中秋
34、九月初三月似弓(打饮料)―――珍珠露
35、八月十五共清辉(五代诗目一)―――中秋月
36、二月平(打一字)―――朋
37、中秋别后重团圆(打一影片名)―――第二次握手
38、又是一年中秋月(打一历史名词)―――八一五光复
39、明月照我还(打一明代人名)()―――归有光
40、举杯邀明月(打一礼貌用语)―――赏光
41、明天日全食(打一字)―――月
42、中秋别后重团圆(影目一)―――火种
43、嫦娥下凡(打一花名)―――月季
44、一对明月毫不残，落在山下左右站(打一字)―――崩
45、时逢中秋产于沪(五言唐诗句一)―――海上生明月
46、中秋月饼(打一电脑名词)―――软盘
47、一弯月照枝头亮，两颗星悬天下明(打一字)―――秋
48、得月楼前先得月(打一字)―――棚
幼儿园大班猜谜语教案篇五
2)猪毛(打一个字)——谜底:笔(猪同音字竹)
3)要把大象装冰箱，需要几步?——谜底:三步：第一把冰箱门打开;第二把大象装进去;第三关上冰箱门。
4)离开汕头到广州(打一动物)——谜底:山羊
5)神来帽脱下，革命力量大打两个字——谜底:米勒
6)空有兽王之脉，却行逮鼠之差。(打一动物)——谜底:猫
8)彩虹鸟飞三周(打一七夕动物)——谜底:七彩鹊
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