总结是对某种工作实施结果的总鉴定和总结论，是对以往工作实践的一种理性认识。那关于总结格式是怎样的呢？而个人总结又该怎么写呢？以下是小编为大家收集的总结范文，仅供参考，大家一起来看看吧。
阿里巴巴工作总结篇一
台湾阿里山位于台湾嘉义县境内，为东南亚最高峰玉山的支脉。每年四月，这里繁花似锦，万紫千红，可以说是阿里山最美丽的景点。
大凡风景名胜，总有一些曲折离奇的故事。阿里山的姊妹潭有个爱情传说：很久以前，有姊妹俩同时爱上了一个男子，但彼此又不忍心横刀夺爱。于是姊妹情、男女情折磨着她们。最后不能从痛苦中解脱的她们，只好带着莫名的抑郁和悲伤将自己花季的生命交托给潭水，双双以死殉情。这两姊妹的痴情，固然可悲。但这个爱情故事，却赋予两潭小水以凄美的灵魂，撩人情思，令到此一游的人们无不浮想联翩，唏嘘叹息！
阿里山的“姊妹潭”分为姊潭和妹潭，两个比邻小湖，水并不深，但绿幽幽的凝然不动。水面不时需飘过几缕不易觉察的山岚，但一霎时便消失得无影无踪，好像被水下什么精灵摄去了似的，显得神秘兮兮，这两个小湖本来是林中很不起眼的两泓水，但它们却隐含着一个悲壮凄绝的爱情故事。
阿里山的“姊妹潭”还有另一传说：一很久以前，这里并没有阿里山，只有一个大潭和一个小潭，这两个潭是人们赖以生存的地方。人们吃这里的水，用这里的水，每到傍晚，还到这里载歌载舞，吹箫弹琴，抛绣球。谁知不幸的事情发生了，一天，突然来了三只水牛大的青蛙，把这里的水搅得浑浊不堪，谁接近这里，谁就被青蛙吃掉。人们幸福安宁的生活遭到了破坏，大家都恨透了这三只青蛙。
两潭对面的山腰上住着两个美丽的姊妹，姐姐叫秀美，妹妹叫秀丽，姐姐的未婚夫叫阿里，他们三人商量如何除掉这三只大青蛙。最后，他们决定去找妈祖婆婆帮忙。三人经过万水千山，终于找到了妈祖婆婆，妈祖婆婆给阿里吃了一颗药丸，给两姊妹各吃了一丸鱼心。他们回到潭边就和青蛙打了起来。最后，一只青蛙被阿里压在了身下，阿里变成了一座大山。两姊妹变成两条剑鱼，把另外两只青蛙刺死了，姊妹两个各在一个潭生存下来。
阿里巴巴工作总结篇二
亲爱的旅客朋友们大家好!，非常高兴在周末的早上见到大家，感谢大家对旅行社的支持和给我本人的信任，让我有这样的一次机会与大家同行并为大家服务，我心里非常的高兴，首先先做一下自我介绍，认识一下：我姓，大家叫我小马或马导都可以，那开车的司付姓刘，刘司付，(打招呼)接下来几天的旅行就由我和刘司付共同为大家服务.你的满意就是我们的追求就是我们的快乐。那么同时也希望在座的各位对我们的工作能够给予支持和配合，预祝我们的行程圆满的结束，同时也预祝各位在台湾玩的开心，玩的快乐!
台湾!一个历经沧桑的地方.一个被海洋环抱的地方!一个回归线穿越的地方!一个日夜思念大陆的地方!j就是这样一个神圣的地方它有了水果王国、珊瑚王国、樟脑王国。兰花之岛。温泉之岛、茶叶之岛。和海上粮仓的众多美誉!我们就一起来领略着山青水秀,物华丰美的宝岛台湾给我们带来的神奇快乐快乐之旅吧!
朋友们.今天我们来到的这个地方呢!他是台湾唯一的也是最大天然高山湖!凭着这“万山丛中，突现明潭”的奇景而驰名于五洲四海。大家能猜到这跟地方吗?对了就是日月潭!我们一会将会坐船环湖来领略一下日月潭的魅力，好大家上船都小心点.注意安全.日月潭由玉山和阿里山之间的断裂盆地积水而成。湖面海拔760米，面积约9平方千米，平均水深30米。
在我们的前方呢有一小岛远望好象浮在水面上的一颗珠子，名珠子屿(光华岛)，以此岛为界，北半湖形状如圆日，南半湖形状如弯月，日月潭因此而得名。关于日月潭呢还有浪漫的爱情传说， 很久以前，在宝岛台湾住着勇敢的青年大尖和美丽的姑娘水社，他们相互爱慕，常常在大树下相会。突然有一天，整个大地陷入一片黑暗，原来是住在黑水潭的妖龙把太阳和月亮偷走了。
大尖和水社跋山涉水找到金斧头和金剪刀，杀死了妖龙，救出了太阳和月亮。后来，他们变成了两座大山守护在潭水边保护太阳和月亮，人们便叫它日月潭。每当夕阳西下，新月东升之际，日光月影相互交映，更是优雅宁静，富有诗情画意。
阿里巴巴工作总结篇三
今天早上我们将要欣赏的是阿里山的日出云海。阿里山的日出闻名中外，多年来，为数众多的游客，不辞早起，摸黑上路，只为等待光芒乍现与太阳蹦出的顷刻喜悦。“阿里山云海”为台湾八景之一，其云层翻腾，波诡涛谲，极具神秘快感，在气候干冷的秋冬晨昏，最易见著。
看完日出，我们将进入阿里山的森林。阿里山为台湾三大林场之一，因地形、气候的影响，森林自山下而上呈热、暖、温三带垂直分布，林相清晰可辨，资源富而不竭。其中最显著的，要数神木了！在阿里山蓊郁俊美的大片森林中，以已逝的旧神木最负盛名，是阿里山的地标。由于其主干苍劲挺拔，枝桠突出有力，加上树型优美，一直深受世人的喜爱。然而，神木惨遭雷劈而成为枯木，取而代之的新神木群，多达20余株，树龄从数百年至数千年不等，此外，阿里山的名木尚有以奇著称的三代木、象鼻木，和仅次于旧神木的小一号神木——千岁桧、光武桧。
阿里山素以花卉闻名，百花争艳中又以樱花称冠，早年即博得“樱都”雅号。3月中旬至4月中旬则有成片樱海怒放，称为阿里山花季。4、5月，当地特产的一叶兰及森氏杜鹃、牡丹、芍药、紫藤、金雀儿、毛地黄陆续报到，外貌像风铃成串的毛地黄，有紫、黄、白三种颜色，因造型讨喜，常引人亲近，但请游客门注意，他们其身含剧毒，碰触不得。
好了，下面请游客朋友们自行赏花，但请您在12点之前务必回来，否则，您将欣赏不到“眠月石猴”的奇观哦！
阿里巴巴工作总结篇四
阿里山的歌声在耳边回荡，阿里山的风景更是令人神往。本文优美生动地写出了，有风也惊，无风也喜，怎能不令人向往。
难点
作者为什么会对产生“莫名的惊愕与喜悦?”
教师思考
作者以灵动、富有想象力的语言准确地描写了，表达了无风、有风时都会给游人带来惊喜的情绪。行文简洁，直接人题，脉络清晰。让人回味的是文章的语言，所以教师在引导学生领会有风无风阿里山云雾的特点的同时，一定要充分地读课文，使学生读中有所悟，读中有所记。
重点
了解没有风的时候，云雾有哪些特点；起风时云雾有哪些特点，体会作者的情感。
设计特色
自学为主 合作读书 品读悟情
信息资料
师生查阅的有关台湾省阿里山的资料。
[教学要求]
1.了解阿里山云雾的特点，体会作者热爱大自然、热爱生活的美好情感。
2.学习作者观察和表达的方法。
3.有感情地朗读课文，把好词好句积累下来。
[教学时数]： 1课时
第一课时
教学流程
一、出示填空
1，阿里山是我国( )著名的风景区和避暑胜地，位于台中市嘉义县东北。
2，( )、( )、( )和( )是阿里山的四大奇观。
3，导人本课文题。
二、出示课题
1.学生板书课题，并说说对课题的理解。
(学生自己板书并讲解课题的意思，无疑会给学生带来成就感和自豪感。)
2.其他学生补充对课题的理解。
三、展示预习过程
{本篇课文是独立阅读课文，就是鼓励和要求学生用已掌握的学习方法来自己学习这篇文章。教师在课堂中也应作为和学生共同学习的成员，参与到学习过程中去，让学生真正成为学习的主人。)
1。按固有的预习要求汇报。
(1)预习过程中，文章中的哪些词、句、段激起你读的欲望?
(2)预习过程中，文章中的哪些地方激起你查询资料的欲望?
(3)你认为文章中哪些地方值得你鉴赏?
(4)预习过程中.有哪些地方需要老师的帮助?
2.汇报。
(1)汇报读的情况。教师在此处应该适当的点拨与指导。例如第 二自然段中的“有些”，4个有些所引出的句子的感情处理就不一样；读后还可以询门为什么这样读，这样学生会针对一些词句做出一定的 解释，解决了字词。多鼓励学生积极参与，展示、运用读的各种形式，如大声读、小声渎、默读、齐读等，让每个人都参与到其中来，从而进行有效地积累。
. (2)汇报查询的资料。读后，教师要根据学生查询到的资料给予充分的时间，例如有的就查到了阿里山的森林、日出、樱花等奇观的资料，就应该尽情地展示，有的查到了——些课文中的词语解释；还有的针对课文中的内容查找的资料，例如“蓬莱仙岛”。汇报资料的过程就是学生扩展学习的过程，教师要格外的重视。
(4)谈有没有需要教师帮助的地方?这是答疑的过程。教师要注意学生提出的问题，如果学生能做出回答，就让学生答；实在回答不出的，教师和学生一起商讨。要培养学生的思考习惯和质疑能力。
报纸，以《祖国宝岛台湾》为题，了解中国台湾的历史，风土人情。
板书
2
蒙蒙胧胧
无风：有些 有些 有些
尽情欣赏 有风：翻. 奔 升 追
忽而 忽而
阿里巴巴工作总结篇五
1.有感情地朗读课文。
教学重点、难点：
体会阿里山云雾的神奇景象，理解“莫名的惊愕与喜悦”的意思。
课时安排：1课时
教学过程
一、导入
二、解题
雾和云雾一样吗?课文为什么说“欣赏山间的云雾”?
三、学生自由朗读课文，初步了解课文内容
要求：
1.读准字音，弄清词义。
2.边读边画出自己认为美妙的词句。
四、探讨课文内容
1.讨论第一段。
2.讨论第二段。
（1）指名朗读，师生评读。
（4）学生欣赏插图中的云雾画面。
（5）学生总结：没有风的时候，云雾有哪些特点？
（6）感情品读。
3.讨论第三段。
轻声自由朗读第三段，思考并讨论：
（2） 感情读文。
（3） 学生总结：起风的时候，云雾有哪些特点？
五、总结
学完课文，你有什么感受？
六、作业：
1.《同步》相应练习。
2.摘抄好词佳句，背诵你喜欢的句子。
板书设计
2.《阿里山的云雾》《阿里山的云雾》
没有风的时候：静止、温文沉静、图画似的景致
莫名的惊愕与喜悦
有风的时候：翻滚、奔涌、升腾、追逐，变化万千