通过写心得体会，我们可以回顾自己的经历，总结经验教训，并更好地应对未来挑战。下面是一些写作心得体会的实例，希望可以给大家带来一些灵感。
班徽设计大赛策划书
徽章，简而言之，就是用来表示一个国家、集体的形象或者是表示一个人的身份、职业的标志。每一个徽章的背后，都为我们展示了它蕴含的深意及设计者匠心独运的灵感。而班徽表现出一个班级独特的风貌和精神，它是一种充满柔性的、温和的、人文的精神、制度、关系和环境的综合存在，是一个班级的标志。为进一步丰富班级文化，体现出1416班同学的朝气与活力，班委特举办此次班徽制作大赛。作为目前朝气蓬勃的常州交通技师学院1416班的一员，你是否考虑过为班级设计出独具一格的班徽来展示自己班级的风采呢？常州交通技师学院1416班“班徽设计大赛”，期待1416班的每一位同学来展现你所设计的班徽，展现你的风采。
常州交通技师学院1416班。
全班大学生。
1.丰富同学们的课余文化生活。
2.通过班徽设计活动增强同学们的动手动脑能力以及团结协助能力，培养同学们的创新意识。
3.展示班级风采，增强班级凝聚力。
1、结合实际条件，创作符合我们现在学习的特点；
2、内容底蕴深厚，要具有班级特色。
3、寓意深刻，造型独特，具有创新性，色彩鲜明；
4、作品必须原创，不能抄袭。
初赛：作品由小组上交优秀作品参加决赛的评选，每个组上交至少2份作品。
决赛：
1.各小组选送的优秀作品由评委们（老师、学生干部、大众评委等）共同评选出最终的一二三等奖。最终获奖的作品，制作成展示板展出。
2、各组的作品在xx年12月18日星期四放学前将作品统一交到宣传委员陶春、康乾坤或班长那里。（注：作品须附有姓名解说词等）。
一等奖1名二等奖2名三等奖3名。
评选结果预计于xx年12月19日星期五公布，计划在xx年12月22日下午班会课在教室进行颁奖仪式（时间如有变动定会及时通知）。
班徽设计大赛策划书
班级文化是一种隐性的教育力量，表现出一个班级独特的风貌和精神，它是一种新的德育模式，对学生身心发展有举足轻重的作用。班徽是班级个性文化的集中展示，是一个班级的标志。代表了一个班的.形象。为进一步丰富和繁荣校园文化生活，激发理学院学生的想象力、创造力，增强班集体的凝聚力，展现各班学生的风采特色，体现当代大学生的朝气与活力，理学院科协特举办此次班徽设计大赛。
1、活跃我院文化气氛，提高学生的文化艺术品位，展示大学生的个性风采。
2、丰富各位同学的校园生活，展示各位同学的才能与创新能力。
3、展示班级风采，增强班级凝聚力活跃校园文化气氛，丰富我院同学的课余活动，提高同学们的团结互助思想。
构建和谐校园，展示班级风采。
理学院大二全体学生。
本次大赛分为两个阶段：
1、由各参赛班级统一上交参赛作品，科协将参赛作品上传网络，利用网络平台对所有参赛作品进行网络投票。
2、所有参赛作品将被科协制作成展板，在教学楼进行展览，由过往的同学通过贴便利签的形式对自己喜欢的作品进行投票。投票结果。
以上投票结果占总成绩40%。
各参赛班级有3-5分钟的时间为现场评委及观众讲解自己的作品。要求利用ppt为评委讲解创作思路和设计说明，解释标志的创作理念及蕴意。
答辩环节占总成绩60%。
在活动时间内，根据对自己班级氛围的了解，设计出具有特色的班徽，并配以解说词。
比赛以班级为单位，各专业班级上交一份作品、报名表及原创声明（于4月28日晚6点到9点间交到a3314）。
1、要求作品体现班级文化，价值理念和理想信念。
2、设计简洁、大方、得体，有创意、具有特色。
3、作品要求原创，不得抄袭，一经发现，取消参赛资格。
4、作品格式电子版（ps制图格式jpg大小2m以上）打印版各一份（a4纸）。
1、4月28晚上交纸质版和电子版，地点a3314。
2、4月29日——5月4日开始网络投票。
3、5月2日教学楼展示投票。
4、5月8日进行现场答辩。
1、文化内涵（20分）：具有独特的班级文化。
2、内容设计（30分）：主题鲜明，思想健康，积极向上。内容明确，通俗易懂。
3、创意性（30分）：风格标新立异，创作新颖，大胆设想，展现个性化。
4、解说词（10分）：解说生动，简单明了，突出主题。
5、整体感觉（10分）。
班徽设计大赛策划书
班级文化建设之班徽征集
xx年月日
多媒体教室
04班全体班委
04全体同学
主持人:
评伸人员:商学院张玲老师
策划人:殷少锋
班级文化是一种隐性的教育力量，表现出一个班级独特的风貌和精神，它是一种充满柔性的、温和的、人文的精神、制度、关系和环境的综合存在，是一种新的德育模式，对学生身心发展有举足轻重的作用。班级文化可分为“硬文化”和“软文化”。所谓硬文化，是一种“显性文化”，可以摸得着、看得见的环境文化，也就是物质文化，比如教室墙壁上的名言警句，英雄人物或世界名人的画像；悬挂在教室前面的'班训、班风等醒目图案和标语等等,这些都是体现一个班级文化的成分,班徽最具代表性.
班徽是班级个性文化的集中展示，是一个班级的标志。代表了一个班的形象。它与悬挂在教室前面的班训、班风等醒目图案和标语同要重要,同时会让同学们更加重视班集体、热爱班集体.
我们要使班徽体现班级文化建的作用。
徽征主要是为展现班级特色，激发同学们的创新意识，增强班级凝聚力，我班将举行班徽征集赛，希望同学们积极参加，发挥创意，为班级文化建设贡献一份力量。
1.前期准备工作:
在月号前，做好宣传发动工作，并宣布比赛相关事宜。在月号前每个寝室至少完成一份作品并上交参加比赛（电子图稿或手绘稿均可）。由宣传委员和组织委员负责征集工作。
2比赛流程：
a.开幕词致辞人：预定时间：5分钟
b主持人介绍比赛规则及相关事宜预定时间：5分钟
c按照寝室号顺序，参赛作品作者依次上台向大家展示班徽，并向大家简单介绍班徽设计寓意。
d选手全部介绍完毕后，全班同学对班徽设计作品进行现场投票，票最多的作品将征选为我班班徽。
e特约嘉宾评委点评或老师点评。
1.班徽设计主题要求
a作品要有鲜明主题，内容积极向上，体现集体意识。
b.作品版面要求简洁大方，具有美感。
c.要有作者自己的思想和创意，体现班级特色。
2.奖励措施：根据最后投票结果，评出一名优胜奖，给与适当物质奖励。并将其作品征选为班徽。
1.买奖品:300元左右.(评选前三名,最佳设计奖一名,优秀奖一名)发放相应的奖品.
供给:300元左右.
商学院04班
班徽设计大赛策划书
班训是一个班的灵魂，它作为一把标尺，时刻劝勉激励着班里每一个同学，既使是离开学校多年的人也会把它深深铭记在心。作为一个集体，每一个班级都应当紧跟校训“崇德尚能，求真创优”的谆谆教诲，进一步宣传自己及我院的精神和风采。班徽，图标类的标志更能直接、明了的展现一个班级的风采，通过特有符号等展现自己的特色，特举办机电工程系班徽班训设计大赛。
（一）班歌、班训、班徽作为班级和班级特色的标志有助于学生对班级产生认同感和自豪感。
（二）通过此次设计活动有助于挖掘学生的创造力、合作力，加强班级的凝聚力、向心力，增进学生间的`了解和信任。
（三）通过此次活动，锻炼辅导员助理的管理、沟通交流能力，提升辅导员助理的积极性。
（四）同时开拓同学们的创新思维能力，为同学们提供一个展示才华、绽放思想的平台和空间，以便充分发挥每个班集体独具创新的设计思维和设计理念。
to show our home
20xx年11月19日-20xx年12月30日
20xx级辅导员助理参与
（一）班徽主题设计：创意新颖，要体现本班特点，大方得体却不失内涵。
（二）班训设计：简洁明了，气势磅礴，积极向上。（三）展示环节：各班代表通过ppt的形式，围绕“to show our home”主题，从“班级简介”、“班级特色”、“班旗班徽班训展示及设计理念”、“班级航标”再到最后的展示阶段通过歌曲、小品，朗诵等方式来展示各班班徽班训为大家带来了一幕幕视听盛宴（提示：各班班长请将展示ppt在比赛前一天进行测试）。
（四）收集方法：提交班徽书面和电子两种版本。书
面版要求a4纸张，班徽居中，班训置右上角，另附班徽解读，并于30日之前交予系团总支团务部杨宸:18712766533；电子版班徽要求以“班号+”命名，班训以“班号+”命名，并提交至邮箱[email protected]即可。
注意：请按规定时间上交参赛作品，过期不予补交。八、比赛评分细则：
附加（20分）：辅导员助理参与度。
大赛设标新立异奖、非同凡响奖、奇思妙想奖、魅力超凡奖、最佳组织奖，最佳创意奖、最具人气奖、最佳主题奖、最具潜质奖、最具内涵奖和四个优秀，并评选“最具潜力”辅导员助理。
机电工程系团总支二〇一四年十一月十八日
班徽设计策划书参考
徽章，简言之，就是用来表示一个国家、集体的形象、历史，或者是表示一个人的身份、职业的标志。每一个徽章的背后，都为我们展示了它的蕴含的深意及设计者匠心独运的灵感。作为目前蓬勃发展的汽车与交通工程学院的一员，你是否考虑过为你的班级设计出独具一格的班徽来展示自己班级的风采吗？汽车与交通过程学院“班徽设计大赛”，精彩的舞台期待你来展现你设计的班徽，展现你的班级的风采。
活动时间：20xx年10月31日晚7:00-9:00
参与人员：武汉科技大学汽车与交通工程学院11级每班一队
10级班级自愿选择参加
暂定为30307，若有变更，另行通知
1.活动宣传与报名
活动前期由汽车与交通工程学院科技部成员将活动策划下发到各个班级，各班班委负责组织本班同学设计班徽，并从中选择一份作为班级代表参加学院的比赛。在10月28日之前将作品的电子档发送到邮箱xxxxxxxxxxx，或者将手绘作品交至北九20xx寝室。
2.作品及参赛队伍要求
作品要求能够体现本专业的特点，表现出班级特色。考虑到大新生的实际情况，若班级作品无法提供彩色电子档，设计者可以将作品手绘出彩色样本上交，由科技部负责提供比较清晰的电子版图案。
参赛队伍要求可以以个人为单位参加，也可组队参加。各队人员最多不得超过3名，比赛当天选选派一名代表上台竞赛。
3.活动流程
a、前期
科技部成员负责项目
1）制作邀请函，邀请嘉宾。
2）购置比赛道具、奖品。
3）选出主持人一名。
4）分配好比赛时其余各成员任务。
b、活动当天
科技部所有成员提前50分钟到场，负责借用教室以及教室的布置，做好签到及维持会场秩序的准备。
c、比赛流程
各班代表提前30分钟到场，以抽签的形式决定上场顺序。比赛中每队有3-5分钟的时间为现场评委及观众讲解自己的作品。要求讲解内容必须包括设计理念，班徽蕴意。注意当比赛用时达到4分30秒时会有提示音响起，五分钟时第二次提示音响起。此时该队务必立刻停止讲解。
4.奖项设置颁奖
比赛结束后根据各队成绩公布最终排名，具体获奖：
一等奖：一名
二等奖：两名
三等奖：三名
各获奖个人或团体均有奖品及奖状。
5.活动后期
由科技部负责提供比赛的现场图片及优秀作品交由宣传部，宣传部负责制作活动的成果展示板及获奖人员名单海报。
奖状6张6元。
纪念本6本7*1+5*2+3.5*3=27.5元。
合计6+27.5=33.5元。
主办：汽车与交通工程学院团委学生会。
承办：汽车与交通工程学院团委学生会科技创新部。
班徽设计大赛策划书
班级文化是一种隐性的教育力量，表现出一个班级独特的风貌和精神。而不仅是一个班级充满柔性的、温和的、人文的精神、纪律、关系和环境的综合存在，班徽还是班级个性文化的集中展示，是一个班级的标志，代表了一个班的形象。为巩固和繁荣班级文化生活，激发广大学生的想象力、创造力，增强班集体的凝聚力，所以举行这次的班徽设计大赛。
巩固同学ps能力，提高同学创新能力，增强班级凝聚力。
1.丰富同学们的课余文化生活。
2.通过班徽设计活动增强同学们的动手动脑能力以及团结协助能力，培养同学们的创新意识。
3.通过班徽设计活动，培养同学们积极参加集体活动，勇于面对竞争，敢于展示自我的优秀品质。
4.活跃班级文化气氛，提高学生的文化艺术品位，展示大学生的'个性风采，丰富各位同学的班级生活，展示各位同学的才能与创新能力。
5.展示班级风采，团结班级同学。
20xx年4月12日——4月17日。
电商高171全体学生。
参赛方式:以个人为单位参加比赛。
作品表现形式:由作品格式jpg和psd两种格式发送(但必须是自己构思创作的，不得下载抄袭)。
作品表现内容:参赛者可根据自己情况，针对本班特色将自己的感想来合理设想，用自己的双手勾勒出心目中的图画，可以在作品旁进行说明，使主题思想更加明确。
参赛作品要求:参赛作品必须是原创。
此次活动的开展，将使更多的同学进一步了解到他们生活的班级，增强同学之间的合作意识，增加班级的活力。
本次班徽设计大赛将设立一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，优秀奖5名;评选工作由电商高171全体班委负责并统一进行总结表彰。
一等奖1名:颁发荣誉证书和奖品。
二等奖2名:颁发荣誉证书和奖品。
三等奖3名:颁发荣誉证书和奖品。
优秀奖5名:颁发荣誉证书和奖品。
经费由班费提供。
注：本次活动最终解释权归电商高171班第二届班务委员会所有！
班徽设计大赛策划书
1、通过此次大赛进一步加深各个班级的沟通和合作。
2、通过此次大赛培养同学们的创新意识和创新精神。
3、给大家一个展现自我、提升自我的舞台和机会。
4、丰富同学们的课余生活，同时展现信息的特色和风采。
5、正如一个国家的国徽和国旗一样，班徽、班旗是一个班级特有的标志，其所代表和体现的意义是多样的，可以体现每个班级的精神面貌和其独特的风格特点，因此材料学院学生会和科技中心在此为大一新生提供了一个展示自己班级风采的平台。让每个班级独特的创意通过班徽班旗得到充分的'展现。
三
信息工程学院全系学生。
比赛前期。
信息工程学院给团总支宣传部。
1、召开各班宣传委员会议，以班级为单位报名参加比赛，12级每个班级至少出三队人参赛（每队人数1-4人），11级和10级自愿参加比赛。参加名单要在11月28日晚之前报到宣传部。
2、向学校申请电子信息大楼n205多媒体教室。
3、提前制作比赛时候需要用到的ppt。
4、11月21日团支书例会的时间，各个班级的团支书进行抽签决定出简述创作思路，并通知参赛选手必须在当天晚上7点到电子信息大楼n205签到。
5、评为由信息工程学院学生科指派。
第二阶段：
比赛期间。
1、由主持人进行开场白，介绍评委、比赛要求以及评分标准。
2、每队选派一名参赛选手进行作品简述，简述时间不得超过3分钟。
3、评委评分,工作人员对分数的核对和记录。
4、由主持人宣布比赛结果，获奖者发表感言。
5、新闻部进行活动的照相，并撰写新闻稿交宣传部，宣传部写活动总结。
设有一等奖一名，二等奖两名，三等奖三名，最佳创意奖一名，优秀奖若干名。
3信息工程学院给团总支宣传部。
信息工程学院团总支宣传部二0一二年十月二十四日。
班徽设计大赛策划书
班级文化是一种隐性的教育力量，表现出一个班级独特的风貌和精神，它是一种新的德育模式，对学生身心发展有举足轻重的'作用。班徽是班级个性文化的集中展示，是一个班级的标志。代表了一个班的形象。为进一步丰富和繁荣校园文化生活，激发理学院学生的想象力、创造力，增强班集体的凝聚力，展现各班学生的风采特色，体现当代大学生的朝气与活力，理学院科协特举办此次班徽设计大赛。
1、活跃我院文化气氛，提高学生的文化艺术品位，展示大学生的个性风采。
2、丰富各位同学的校园生活，展示各位同学的才能与创新能力。
3、展示班级风采，增强班级凝聚力活跃校园文化气氛，丰富我院同学的课余活动，提高同学们的团结互助思想。
构建和谐校园，展示班级风采。
理学院大二全体学生。
本次大赛分为两个阶段：
（一）网络投票和校园展示阶段。
1、由各参赛班级统一上交参赛作品，科协将参赛作品上传网络，利用网络平台对所有参赛作品进行网络投票。
2、所有参赛作品将被科协制作成展板，在教学楼进行展览，由过往的同学通过贴便利签的形式对自己喜欢的作品进行投票。投票结果。
以上投票结果占总成绩40%。
（二）现场答辩环节。
各参赛班级有3-5分钟的时间为现场评委及观众讲解自己的作品。要求利用ppt为评委讲解创作思路和设计说明，解释标志的创作理念及蕴意。
答辩环节占总成绩60%。
（一）报名要求。
在活动时间内，根据对自己班级氛围的了解，设计出具有特色的班徽，并配以解说词。
比赛以班级为单位，各专业班级上交一份作品、报名表及原创声明（于4月28日晚6点到9点间交到a3314）。
（二）作品要求。
1、要求作品体现班级文化，价值理念和理想信念。
2、设计简洁、大方、得体，有创意、具有特色。
3、作品要求原创，不得抄袭，一经发现，取消参赛资格。
4、作品格式电子版（ps制图格式jpg大小2m以上）打印版各一份（a4纸）。
1、4月28晚上交纸质版和电子版，地点a3314。
2、4月29日——5月4日开始网络投票。
3、5月2日教学楼展示投票。
4、5月8日进行现场答辩。
1、文化内涵（20分）：具有独特的班级文化。
2、内容设计（30分）：主题鲜明，思想健康，积极向上。内容明确，通俗易懂。
3、创意性（30分）：风格标新立异，创作新颖，大胆设想，展现个性化。
4、解说词（10分）：解说生动，简单明了，突出主题。
5、整体感觉（10分）。
班徽设计大赛策划书
活动主题：
百花旗放，徽洒青春——班徽、班旗设计大赛
为了展现我院各班良好的班风、班貌，培养学生创新意识和审美兴趣，增强学生的团队精神和集体观念，促进学生综合素质的提高，促进班级整体文化氛围的形成。
充分发挥同学们的.想象力，设计能代表班级精神，体现班级风貌的班徽、班旗。
11月20日-12月4日
第一、二、三团总支宣传部
1、各班在统一规划的设计范围内，要有作者自己的.思想和创意（不能抄袭网上作品），可以突出班级特色，设计应力求与众不同，使设计能体现班级特色。色彩、图案鲜明，有活力。
2、班旗设计要求图文结合：有设计的图画，还要附在后面500左右的解释说明文字，说明设计作品中所包含的寓意等。
3、各个班级只需一份作品参加比赛“班旗”、“班徽”尺寸统一为：
5、作品版面要求简洁大方，具有美感。
6、每幅作品必须有班级代表介绍作品且时间至少在两分钟以上。
1、11月19日召开各个团总支负责人动员大会，协商本次活动相关事宜。
2、11月20日-22日，与各团总支活动前期准备，做好活动的筹备宣传、组织实施等具体相关工作。
3、12月1月初赛,由各个团总支自行选拔出5幅优秀作品，并填写决赛统计表。
4、12月4日由老师及艺术专业生评比，并进行表彰。
5、后期宣传：做好简报及其工作总结，张贴海报公告获奖名单。
6、视情况而定，举行班旗、班徽作品展览。
1、方式：各团总支渗透思想，做好前期宣传工作。
2、海报：要求主题性强，画面精美，笔触张弛有力。
3、宣传单：落实到各班级（每班级2份）。
4、展板：要求醒目显着具体，色彩丰富。
甘溦老师
1、创意：主题明确，内容健康向上，创意新颖独到，班徽、班旗要体现大学生奋进求真的精神，并有本班级特色。（40分）
2、美感：色彩搭配合理，画面布局得当，美感独具。（30分）
3、内容：有内涵，徽标、班旗设计有象征意义，并与文字说明内容相符合。（30分）
（注：发现抄袭的取消本项活动比赛资格）
一等奖（1个）：奖状
二等奖（2个）：奖状
三等奖（3个）：奖状
单项最佳创意奖（2个）：奖状
白纸100张：35元
矿泉水15瓶：15元
笔20支：20元
机动费用：50元
合计:120元
班徽设计大赛策划书
主持人:
评伸人员:商学院张玲老师
策划人:殷少锋
班级文化是一种隐性的教育力量，表现出一个班级独特的风貌和精神，它是一种充满柔性的、温和的、人文的精神、制度、关系和环境的综合存在，是一种新的德育模式，对学生身心发展有举足轻重的作用。班级文化可分为“硬文化”和“软文化”。所谓硬文化，是一种“显性文化”，可以摸得着、看得见的环境文化，也就是物质文化，比如教室墙壁上的名言警句，英雄人物或世界名人的画像；悬挂在教室前面的班训、班风等醒目图案和标语等等,这些都是体现一个班级文化的成分,班徽最具代表性.
班徽是班级个性文化的集中展示，是一个班级的标志。代表了一个班的形象。它与悬挂在教室前面的`班训、班风等醒目图案和标语同要重要,同时会让同学们更加重视班集体、热爱班集体.
我们要使班徽体现班级文化建的作用。
徽征主要是为展现班级特色，激发同学们的创新意识，增强班级凝聚力，我班将举行班徽征集赛，希望同学们积极参加，发挥创意，为班级文化建设贡献一份力量。
1.前期准备工作:
在月号前，做好宣传发动工作，并宣布比赛相关事宜。在月号前每个寝室至少完成一份作品并上交参加比赛（电子图稿或手绘稿均可）。由宣传委员和组织委员负责征集工作。
2比赛流程：
a.开幕词致辞人：预定时间：5分钟
b主持人介绍比赛规则及相关事宜预定时间：5分钟
c按照寝室号顺序，参赛作品作者依次上台向大家展示班徽，并向大家简单介绍班徽设计寓意。
d选手全部介绍完毕后，全班同学对班徽设计作品进行现场投票，票最多的作品将征选为我班班徽。
e特约嘉宾评委点评或老师点评。
1.班徽设计主题要求
a作品要有鲜明主题，内容积极向上，体现集体意识。
b.作品版面要求简洁大方，具有美感。
c.要有作者自己的思想和创意，体现班级特色。
2.奖励措施：根据最后投票结果，评出一名优胜奖，给与适当物质奖励。并将其作品征选为班徽。
1.买奖品: 300元左右.(评选前三名,最佳设计奖一名,优秀奖一名)发放相应的奖品.
供给: 300元左右.
商学院04班
班徽设计大赛策划书
评审人员:陈立、胡龙斐、周洋
策划人:李为
班级文化是一种隐性的教育力量，表现出一个班级独特的风貌和精神，它是一种充满柔性的、温和的、人文的精神、制度、关系和环境的综合存在，是一种新的德育模式，对学生身心发展有举足轻重的作用。班级文化可分为“硬文化”和“软文化”。所谓硬文化，是一种“显性文化”，可以摸得着、看得见的环境文化，也就是物质文化，比如教室墙壁上的名言警句，英雄人物或世界名人的画像；悬挂在教室前面的班训、班风等醒目图案和标语等等,这些都是体现一个班级文化的成分,班徽最具代表性.班徽是班级个性文化的集中展示，是一个班级的标志。代表了一个班的形象。它与悬挂在教室前面的班训、班风等醒目图案和标语同要重要,同时会让同学们更加重视班集体、热爱班集体.为了展现班级特色，激发同学们的创新意识，增强班级凝聚力，班委特决定举行班徽设计征集大赛，希望同学们积极参加，发挥创意，为班级文化建设贡献一份自己的力量。
1.前期准备工作:
在11月20号前，做好宣传发动工作，并宣布比赛相关事宜。在11月25号前每个寝室至少完成一份作品并上交参加比赛（电子图稿）。由宣传委员和心理委员负责征集工作。
2比赛流程：
a.开幕词致辞人：预定时间：5分钟
b主持人介绍比赛规则及相关事宜预定时间：5分钟
c按照寝室号顺序，参赛作品作者依次上台向大家展示班徽，并向大家简单介绍班徽设计含义和寓意。
d选手全部介绍完毕后，全班同学对班徽设计作品进行现场投票，票最多的作品将征选为我班班徽。
e特约嘉宾评委点评或老师点评。
1.班徽设计主题要求
a作品要有鲜明主题，内容积极向上，体现集体意识。
b.作品版面要求简洁大方，具有美感。
c.要有作者自己的思想和创意，体现班级特色。
2.奖励措施：根据最后投票结果，评出一名优胜奖，给与适当物质奖励。并将其作品征选为班徽。
机电一体化2班班委会20xx年11月15日
班徽设计策划书
班级文化是一种隐性的教育力量，表现出一个班级独特的风貌和精神，它是一种充满柔性的、温和的、人文的精神、制度、关系和环境的综合存在，是一种新的德育模式，对学生身心发展有举足轻重的作用。班徽是班级个性文化的集中展示，是一个班级的标志。代表了一个班的形象。为进一步丰富和繁荣校园文化生活，激发广大学生的想象力、创造力，增强班集体的凝聚力，展现各班学生的风采特色，体现当代大学生的朝气与活力，化学工程学院特举办此次班徽制作大赛。
1.丰富同学们的课余文化生活。
2.通过班徽设计活动增强同学们的动手动脑能力以及团结协助能力，培养同学们的创新意识。
3.通过班徽设计活动，让本院具有绘画及平面设计特长的学生（尤其是大一新生）能够一展所长，并使其在个人素质能力方面得到发展提高，培养他们积极参加集体活动，勇于面对竞争，敢于展示自我的优秀品质。
4.活跃校园文化气氛，提高学生的文化艺术品位，展示大学生的个性风采，丰富各位同学的校园生活，展示各位同学的才能与创新能力。
5.展示班级风采，增强班级凝聚力。
化学工程学院新闻宣传中心。
20xx年11月1日至20xx年12月31日。
第一阶段（活动前）。
1.新闻宣传中心秘书处拟定策划，宣传部设计展板、海报、横幅等。
2.新闻宣传中心宣传部到各个班级进行活动的宣传工作，调动学生参加活动的积极性，为活动的开展奠定良好的基础。
第二阶段（活动开展）。
20xx年11月1日到20xx年12月31日是活动开展的时间。
首先要做的就是宣传，即让尽可能多的班级参与到这次活动中来。
在宣传方面除了我们中心本身优势还可以加上一些独特且有效的宣传方式在全院进行全方位的宣传，使我们的活动让最多的人了解并参与进来，从而达到预期的效果。
我们的宣传方式有:。
展板宣传：学校食堂前，青年广场、宿舍楼大厅里展出我们的展板让尽可能多的人了解我们的活动。
横幅宣传：在一些人流量较多并且比较醒目的地方，挂上横幅，让来来去去的人，不经意间已经接受了我们所要传达的信息。
海报宣传：我们相信醒目的海报一定会吸引同学们的注意力，将班徽设计大赛这个活动广而告之。
传单：由我们中心的成员，将传单发放到我院每个寝室，这样的宣传效果一定非同凡响。
在我们的大力宣传之后，活动已经深入人心，越来越多的班级将会参与进来。各班级班委组织每一位同学进行班徽设计活动，激发同学的想象力和创造力，设计出具有班级特色的班徽。各班同学集思广益，发挥创新才能，筹划制作方案。各班同学开始分工合作，制作自己参赛的作品。
我们会制作一些投稿箱放在一些指定的地点，比如说放在寝室楼的大厅里，或者在青年广场指派我们的工作人员负责收集，所以同学们只需将自己制作的作品放到那里即可。电子稿的班级则直接将自己的作品发到我们指定的邮箱中。
第三阶段（活动评选）。
这个阶段为了保证竟赛的公正性，我们会请资深教授进行评比。
1.20xx年11月30日之前，所有参赛作品汇总上交大赛组委会,之后组织教授评委进行评审公布获奖名单。
2.20xx年12月7日至12月31日，在青年广场、梁希广场、食堂周围及其它人流量比较大的公共场所展示优秀获奖作品，供全校师生欣赏。
3.20xx年12月18日晚7点，在青年广场举行颁奖仪式。届时邀请各评委及团委、学生会等部门干部出席。
4.活动结束后，作品由各班收藏。
参赛方式：以班级为单位参加比赛。
作品表现形式：可以是油画，水彩画，铅笔画等绘画作品，也可以是电脑构图作品等（但必须是自己班构思创作的，不得下载抄袭）。作品表现内容：参赛者可根据各班情况，针对本班特色将自己的感想来合理设想，用自己的双手勾勒出心目中的图画，可以在作品旁进行说明，使主题思想更加明确。主办单位将根据情况将系列优秀的.作品于20xx年12月7日至12月31日在青年广场、梁希广场、食堂周围及其它人流量比较大的公共场所展出，以获得进一步的宣传效果。所以作品要能体现出班级精神，具有一定的宣传效果易于让大众理解并接受。
参赛作品要求：
1、参赛作品必须是a3（297×420）规格，在作品背面标明学院、专业、班级及相关联系人的电话。
2、参赛作品必须是原创，且不能与别的比赛重复。所有参赛作品正面展示内容部分均不得标注学院、班级，或者其他可以识别作者以及参赛班级的记号，违反规定者将取消参赛资格。
3、参赛者可根据需要用比较详细的补充说明材料来阐述作品内容。以上说明材料要通俗、易懂简明，语言文明，并紧扣设计作品所表达的内涵。
南京林业大学化学工程学院大三以下学生（含大三）。
1、此次活动的作品制作起来比较容易。只需通过一些颜料、几张海报纸就可以做出来。文字类更容易，只需要动脑筋想，就可以出作品，即操作起来比较得心应手。
2、此次活动内容简单，活动所需设备较少，所需经费也少，故可行性很高。
3、班徽是班级的标志，大学生是当今社会的领军人物，我们希望通过这个活动培养大学生的集体主义感和凝聚力，使他们更加深入地了解了责任与义务，提升了自身思想道德素质，用实际行动去表现自我，张扬个性，通过这次活动，他们的荣誉感由个人上升到学校乃至社会。
此次活动的开展，将使更多的同学进一步了解到他们目前生活的班级，增强同学之间的合作意识，增加班级的活力，号召同学们共同为班级的学习环境而战，为班级名誉而战，为学校荣誉而战。所以同学们必定会踊跃参加，使校园气氛更加活跃起来，这次活动也必定以他的特殊魅力深入人心，在校园中产生非同一般的反响，促进南林人积极进取，开拓创新。
本次班徽设计大赛将设立一等奖1个，二等奖3个，三等奖5个。评选工作由新闻宣传中心负责并统一进行总结表彰。
一等奖1名：奖金500元。
二等奖3名：奖金300元。
三等奖5名：奖金100元。
十、本活动最终解释权归化学工程学院新闻宣传中心所有。
制作班徽心得体会
制作班徽是班级建设的一个重要部分，选定班徽的背景和颜色是非常重要的一步。在选定班徽的背景和颜色时，需要考虑班级的整体氛围和互动。通过斟酌选出，班徽的背景颜色应该是与班级主题相符的颜色，并且颜色应该是鲜艳明亮的。这样不仅可以增强班徽的可视度，也会让班级更加美观。
段落二：班徽形状的选择。
在班徽形状的选择过程中，同样需要考虑班级的主题和班级文化。班徽的形状应该是有一定的创新和特色，不应该单纯地沿用传统的方形。可以选用圆形、椭圆形、三角形、矩形等形状，并且在设计之前需要进行规划和讨论，让每一个班级成员都能参与其中。这样班徽的形状才会与班级的文化相契合，更容易得到同学们的认可。
段落三：设计班徽的图案和文字。
班徽图案和文字的设计需要充分考虑班级的特点和氛围。从班级的教学重点、学科特色、班级祝福、团队合作和互动等方面进行设计，力求以最直观和简洁的方式表达班级的特点和文化。在设计班徽图案和文字的过程中，不妨加入一些创意和特色元素，这样不仅有助于提升班级的凝聚力和形象，也能让班徽更有吸引力。
段落四：图案和文字的调整和修缮。
设计班徽的图案和文字后还需要进行调整和修缮，删减和添加一些元素等的调整。这个过程中尤其需要班级成员的参与，以便做到大家的意见基本一致。图案和文字的细节的调整不仅可以提高班徽的美观程度，同时也可以更好地体现班级的特色和文化。
段落五：班徽的使用。
当班徽设计完成之后就可以进行投票和最终确认，之后也可以制作出班徽的印章、班委会证书等。并且班徽的使用也是一个重要的方面，班徽可以印在邀请函、班级日程表、活动海报、学习笔记、班座号等方方面面。这样班徽就能更好地展现班级的形象和特色，提高班级的凝聚力和团结性。
班徽设计比赛活动策划书
徽章，简而言之，就是用来表示一个国家、集体的形象、历史或者是表示一个人的身份、职业的标志。每一个徽章的背后，都为了我们展示了它蕴含的深意及设计者匠心独运的灵感。作为目前蓬勃发展的辽宁科技学院的一员，你是否考虑过为你的班级设计出独具一格的班徽来展示自己班级的风采呢？辽宁科技学院"班徽设计大赛"，精彩的舞台期待你来展现你所设计的班徽，展现你班级的风采。
1、结合学校与学院历史与文化，符合时代特点；
2、内容积极健康，底蕴深厚，具有班级特色；
3、寓意深刻，造型独特，具有创新性，色彩鲜明；
4、作品必须原创，不能抄袭，之前不能以任何形式发表过，不得侵犯他人产权；
5、作品均采用a4图幅，符合徽标特征，附带图片解说。
初赛：
作品由各院系初选，上交优秀作品参加决赛的评选，每个学院上交至少5份优秀作品。
决赛：
各院系选送的优秀作品由评委们（老师、学生干部、大众评委等）共同评选出最终的一二三等奖。
后期宣传制作：
最终获奖的作品，制作成展示板展出。
1、各院系自定收集评选时间。
2、各院系的应征作品在xx年11月11日将作品电子版、打印版（a4纸彩印另附一张a4纸的`图片解说）统一交到冶金工程学院分团委。
3、以个人名义或者团体名义提交。
4、作品须附有应征者院系，班级，姓名等。
一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名、优秀奖4名。
评选结果预计于xx年11月18日公布，计划在xx年11月21日下午星期一3点整在b座一区411进行颁奖仪式（时间如有变动定会及时通知）。
本次活动的获奖作品拥有权将归属辽宁科技学院。学院有权对所有获奖作品复制、出版（含电子出版）、展出、推广。
1、所有提交作品一律不退还，请作者自留底稿；
2、在作品征集结果未出之前，任何应征者不得私自发表征集作品；
3、应征作品必须是应征者独立创作完成的原创作品。
冶金工程学院分团委。
xx—11—2。
班徽设计策划书参考
xxx。
xxx。
xx系团委学生会。
xx系各班级。
系部文化是一种隐性的教育力量，表现出一个系独特的风貌和精神，它是一种充满柔性的、温和的、人文的精神、制度、关系和环境的综合存在，是一种新的德育模式，对学生身心发展有举足轻重的作用。系徽是系部个性文化的集中展示，是一个系部的标志，代表了一个系的形象。它与悬挂在系部走廊的展示牌、标语同要重要,同时会让同学们更加重视系部这个大家庭。我们要使系徽体现班级文化建设的作用。
班徽主要是为展现班级特色，激发同学们的创新意识，增强班级凝聚力。我班将举行系徽班徽征集赛，希望同学们积极参加，发挥创意，为系部文化、班级文化建设贡献一份力量。
1、前期准备工作:。
宣传部出一份本次活动的宣传海报。
由宣传部成员到11级班级宣传本次活动的各项要求。
3、现场解说比赛流程：
a、开幕词致辞人：预定时间：3分钟。
b、主持人介绍比赛规则及相关事宜。
c、按照班级顺序，参赛作品作者依次上台向大家展示系徽班徽，并向大家简单介绍系徽班徽设计寓意。
d、选手全部介绍完毕后，评委对班徽设计作品进行打分。
e、特约嘉宾评委点评或老师点评。
1.系徽班徽设计主题要求。
a作品要有鲜明主题，内容积极向上，体现集体意识。
b.作品版面要求简洁大方，具有美感。
c.要有作者自己的思想和创意，体现班级特色，也可结合我们的校园文化进行设计。
一等奖一名二等奖两名三等奖三名优秀奖若干。
班徽设计大赛领导致辞
亲爱的各位同学：
大家晚上好!
首先，我代表学院向在座的各位评委及参与组织班徽设计大赛的工作人员、所有参赛者表示衷心地感谢!
在我看来，班级文化是一种隐性的.教育力量，表现出一个班级特有的精神风貌，对学生身心发展具有举足轻重的作用。班徽是班级文化的集中体现，是一个班级的标志，代表了一个班级的形象。为进一步丰富和繁荣校园文化生活，激发广大同学的想象力、创造力，增强班级凝聚力，展现各班学生的风采，体现我院大学生的朝气与活力，以及结合学校的要求，今天特举办仪器学院首届班徽设计大赛，本次比赛以“快乐学习，健康成长，全面发展”为理念，以优良学风创建为核心的班级文化建设为主题，要求结合专业班级特色，将设计理念融入到班徽标志中。
在此，我希望各参赛者在比赛中充分发挥聪明才智，沉着、认真对待每个环节，坚持“友谊、交流、团结、进步”的宗旨，以良好的心理素质和精神风貌，赛出风格，赛出水平，取得了好成绩。同时我们的比赛工作人员和评委遵守竞赛规则，坚持公平、公正、公开的原则，认真负责，一丝不苟，坚守岗位，公正执裁，确保竞赛取得圆满成功。
制作班徽心得体会
制作班徽是学校教育教学体系的一个重要组成部分，它是班级特色和凝聚力的象征。通过班徽的制作，我们可以增强班级集体意识，增强班级凝聚力和参与感。在我的班级，学生们通过团结一致、互相支持的精神，终于完成了我们班徽的制作，我在此分享一下我的制作心得和体会。
第二段：明确目标，选好主题。
在制作班徽时，既要考虑到班级的特色和需要，又要注重图案的美观性和简洁性。所以，先要明确自己的目标和主题，选择合适的主题可以使整个制作过程高效顺畅。我们班级的主题是“同心同行、共创辉煌”，这个主题旨在激励同学们坚持信念、积极向上，共同努力创造学习生活中的辉煌。
第三段：设计图案，注重创新。
设计班徽的图案时，要注重创新性和艺术性，尽量减少复杂和冗长的图案，让整个班徽更加简洁大方。在设计过程中，我们反复修改，需求更改多次，改进图案，经过多方面的讨论和建议，最终得出了符合我们班级特色和主题的班徽。
第四段：选择配色，讲究和谐。
班徽的色彩应该根据班级的特色和目标来选择，要注重色彩的和谐性和有代表性。我们班级的班徽主要采用了深蓝色和金色，这两种颜色既符合我们班级的特色，又能体现班级的庄重和高贵。
第五段：总结感想，提高意识。
在我班徽制作的过程中，我深刻意识到班级的团结和凝聚力对于整个班级的建设是至关重要的。通过制作班徽这个活动，不仅能增强同学的集体凝聚力和自豪感，还可以培养同学们的创造力和团队精神。因此，在今后的学习和工作中，我们都应该注重班级凝聚力的建设，充分发挥班级集体的力量，共同创造辉煌。
总之，班徽代表着班级的凝聚力和特色，班级的凝聚力和士气是班徽的源动力，因此，班级的每个成员都应积极参与班徽的设计和制作。通过这项活动，我们可以提高自己的意识，加强班级凝聚力，树立自己对于班级集体的责任感，为班级和谐发展做出自己的努力和贡献。
班徽设计策划书参考
徽章，简而言之，就是用来表示一个国家、集体的形象、历史或者是表示一个人的身份、职业的标志。每一个徽章的背后，都为了我们展示了它蕴含的深意及设计者匠心独运的灵感。作为目前蓬勃发展的辽宁科技学院的一员，你是否考虑过为你的班级设计出独具一格的班徽来展示自己班级的风采呢?辽宁科技学院班徽设计大赛，精彩的舞台期待你来展现你所设计的班徽，展现你班级的风采。
1、结合学校与学院历史与文化，符合时代特点。
2、内容积极健康，底蕴深厚，具有班级特色。
3、寓意深刻，造型独特，具有创新性，色彩鲜明。
4、作品必须原创，不能抄袭，之前不能以任何形式发表过，不得侵犯他人产权。
5、作品均采用a4图幅，符合徽标特征，附带图片解说。
初赛：
作品由各院系初选，上交优秀作品参加决赛的评选，每个学院上交至少5份优秀作品。
决赛：
各院系选送的优秀作品由评委们(老师、学生干部、大众评委等)共同评选出最终的一二三等奖。
后期宣传制作：
最终获奖的作品，制作成展示板展出。
1、各院系自定收集评选时间。
2、各院系的应征作品在xx年11月11日将作品电子版、打印版(a4纸彩印另附一张a4纸的图片解说)统一交到冶金工程学院分团委。
3、以个人名义或者团体名义提交。
4、作品须附有应征者院系，班级，姓名等。
一等奖1名二等奖2名三等奖3名优秀奖4名。
评选结果预计于xx年11月18日公布，计划在xx年11月21日下午星期一3点整在b座一区411进行颁奖仪式(时间如有变动定会及时通知)。
本次活动的获奖作品拥有权将归属辽宁科技学院。学院有权对所有获奖作品复制、出版(含电子出版)、展出、推广。
1、所有提交作品一律不退还，请作者自留底稿。
2、在作品征集结果未出之前，任何应征者不得私自发表征集作品。
3、应征作品必须是应征者独立创作完成的原创作品。
班徽心得体会
班徽是代表班级和团体凝聚力的象征，它不仅展示了班级的特色和独特之处，更能激发同学们的集体荣誉感和归属感。在整个设计过程中，我们班团体共同努力，经过反复讨论和修改，最终完成了一枚令人满意的班徽。通过这个过程，我深刻体会到了班徽的重要性和对班级凝聚力的积极影响。
第二段：班徽设计的认真过程。
班徽的设计是一个充满了创意和想象力的过程。起初，我们班团体成员们提出了许多设计方案，每个人都希望能够展示出班级的特色和学习理念。在每次讨论中，大家都积极发言，认真倾听他人的意见，并尽力进行各种修改和调整。尽管意见不一，但我们始终保持着开放和友好的态度，最终，在大家的共同努力下，我们找到了一个能够广泛认同的设计方案。
第三段：班徽的象征意义。
班徽不仅仅是一个图案，在我看来，它还有着深刻的象征意义。我们班徽中的每一个细节都代表着我们班级的特点和价值观。例如，我们选择了一只翱翔的鹰作为班徽的主要图案，鹰象征着勇气、智慧和力量，这也是我们班级所追求的品质。此外，我们还在班徽中加入了书本、地球和微笑等元素，以表达我们班级致力于学术成就、全球公民意识和友爱团结的理念。每当我看到这枚班徽，我都会想起我们班级的共同目标和努力，这种感觉让我倍感荣幸和自豪。
第四段：班徽对班级凝聚力的影响。
班徽的设计不仅仅是为了展示我们班级的特色和价值观，更重要的是它能够提升班级的凝聚力。在班徽完成后的日常生活中，每个同学都可以佩戴或展示班徽，这使得我们班级成为一个紧密团结的集体。班徽的存在让我们感受到我们不仅仅是一个单独的个体，而是属于一个更大的团体。当我们身着同样的班徽时，我们感受到了亲近和支持，这进一步加强了我们之间的联系和友谊。
通过参与班徽的设计过程，我深刻体会到班徽的重要性和班级凝聚力的积极影响。班徽不仅是一个图案，更是我们班级的象征和标志。它让我们团结在一起，追求共同的目标，感受到集体的力量和归属感。同时，参与班徽设计的过程也让我学到了团队合作和沟通的重要性，培养了我的创造力和解决问题的能力。总的来说，班徽设计是一次难忘的经历，它让我更加珍惜集体荣誉和班级关系的重要性。
通过班徽的设计和制作过程，我深刻体会到了班徽对于班级凝聚力的积极影响。班徽在我们的班级中扮演着重要的角色，它不仅仅是一枚图案，更是我们班级的象征和荣誉。无论是参与设计过程，还是拥有和展示班徽的过程，都让我更加感受到班级的凝聚力和友谊。在以后的日子里，我会继续珍视我们的班级荣誉和集体关系，为班级的团结和发展做出努力。
班徽心得体会
班徽是一种象征班级凝聚力和集体荣誉感的标志物。通过设计、制作和佩戴班徽，班级成员之间可以建立更紧密的联系，并展示他们的团结和自豪感。在我初中三年的学习生涯中，班徽在我们的日常生活中扮演了重要的角色。在此，我将分享我对班徽的心得体会。
首先，班徽是我们集体凝聚力的象征。班徽上的图案和颜色往往代表着班级的特点和个性。例如，在我们班的班徽中，我们选择了一只挥舞着国旗的鹰，鹰的图案象征着力量和勇气，国旗则代表着对祖国的热爱。每当我们戴上班徽，我们都能感受到对团结和荣誉的共同承诺。这种集体凝聚力使我们能够更好地合作，并在课堂上取得优异的成绩。
其次，班徽能够增强班级的归属感。作为班级的一部分，班徽是我们与其他班级一眼能够区分开来的标志。当我们身着校服和佩戴班徽一起走在校园里时，我们引以为傲地展示着我们的班级身份。无论是在比赛中取得胜利还是在校园活动中展示出色的表现，我们都会因为归属于同一个班级而倍感自豪。这种归属感使我们更加珍惜与班级的关系，努力为班级争取荣誉。
此外，班徽能够激发我们的集体荣誉感。作为一个团队，每个人的努力都会对整个班级产生影响。班徽使我们能够看到我们的努力和付出的结果。每当我们戴上班徽时，我们会被提醒要为班级争取更好的成绩和声誉。这种集体荣誉感激发了我们追求卓越的动力，促使我们在学业、体育和其他活动中不断超越自我。
另外，班徽也是传承班级文化的媒介。每个班级都有自己独特的文化和传统，班徽是将这些珍贵的文化传承下去的重要方式。我们的班徽上有一个座右铭，“团结、奋进、争做第一”，这是我们班级的核心价值观。班徽也记录了我们班级的历史，每一届学生在班徽上签名，留下他们的印记。通过这种方式，我们能够延续班级的文化传统，并与之前的学生建立联系。
综上所述，班徽在我们的班级生活中扮演着非常重要的角色。它不仅凝聚了我们的集体力量，还增强了我们的归属感和集体荣誉感。班徽也是传承班级文化的重要媒介。通过设计、制作和佩戴班徽，我们能够更好地建立班级之间的联系，展示我们的团结和自豪感。我相信，班徽将一直伴随着我们，见证我们的成长和进步。
班徽设计活动总结范文班徽设计活动介绍
徽章，简而言之，就是用来表示一个国家、集体的形象、历史或者是表示一个人的身份、职业的标志。每一个徽章的背后，都为了我们展示了它蕴含的深意及设计者匠心独运的灵感。作为目前蓬勃发展的辽宁科技学院的一员，你是否考虑过为你的班级设计出独具一格的班徽来展示自己班级的风采呢?辽宁科技学院班徽设计大赛，精彩的舞台期待你来展现你所设计的班徽，展现你班级的风采。
一、创作要求。
1、结合学校与学院历史与文化，符合时代特点。
2、内容积极健康，底蕴深厚，具有班级特色。
3、寓意深刻，造型独特，具有创新性，色彩鲜明。
4、作品必须原创，不能抄袭，之前不能以任何形式发表过，不得侵犯他人产权。
5、作品均采用a4图幅，符合徽标特征，附带图片解说。
二、比赛安排。
初赛：
作品由各院系初选，上交优秀作品参加决赛的评选，每个学院上交至少5份优秀作品。
决赛：
各院系选送的优秀作品由评委们(老师、学生干部、大众评委等)共同评选出最终的一二三等奖。
后期宣传制作：
最终获奖的作品，制作成展示板展出。
三、提交方式。
1、各院系自定收集评选时间。
2、各院系的应征作品在xx年11月11日将作品电子版、打印版(a4纸彩印另附一张a4纸的图片解说)统一交到冶金工程学院分团委。
3、以个人名义或者团体名义提交。
4、作品须附有应征者院系，班级，姓名等。
四、奖项设置。
一等奖1名二等奖2名三等奖3名优秀奖4名。
五、颁奖活动。
评选结果预计于xx年11月18日公布，计划在xx年11月21日下午星期一3点整在b座一区411进行颁奖仪式(时间如有变动定会及时通知)。
六、应征作品权属。
本次活动的获奖作品拥有权将归属辽宁科技学院。学院有权对所有获奖作品复制、出版(含电子出版)、展出、推广。
七、注意事项。
1、所有提交作品一律不退还，请作者自留底稿。
2、在作品征集结果未出之前，任何应征者不得私自发表征集作品。
3、应征作品必须是应征者独立创作完成的原创作品。