报告是一种常见的书面形式，用于传达信息、分析问题和提出建议。它在各个领域都有广泛的应用，包括学术研究、商业管理、政府机构等。通过报告，人们可以获取最新的信息，深入分析问题，并采取相应的行动。下面我就给大家讲一讲优秀的报告文章怎么写，我们一起来了解一下吧。
建筑给排水毕业设计开题报告篇一
科学依据(包括课题的科学意义;国内外研究概况、水平和发展趋势;应用前景等)
毕业设计是教学过程的最后阶段所采用的一种总结性的实践教学环节。通过毕业设计，能使学生综合应用所学的各种理论知识和技能，进行全面、系统、严格的基本能力及技术的练习。轻型门式刚架结构自重轻，承载性能可靠，可实现工厂化加工制作、现场施工组装，方便快捷，节约建设周期，能带来较大的使用空间;结构坚固耐用、建筑外形新颖美观、质优价廉、经济效益明显;柱网布置灵活，能满足不同环境条件下的施工和使用要求。门式刚架钢结构在工业建筑、商业建筑和候车室、体育馆等公共建筑中日益应用广泛。本课题结合生产实际中的热点问题，能够系统锻炼土木工程专业毕业生的学科实践能力。
研究内容
建筑图部分：建筑总平面图、屋顶平面图、一层平面图、正立面图、侧立面图。
拟采取的研究方法、技术路线、实验方案及可行性分析
研究方法：通过毕业设计任务书的要求，进行参观调研，初步确定设计方案。根据设计资料上的自然环境及抗震要求进行结构设计。
技术路线：
1、建筑方案。(涉及课程：《结构力学》、《建筑结构设计》、《建筑结构抗震设计》)
3、结构荷载、梁柱板尺寸初步拟定，计算简图拟定，采用近设计包括：平面设计、立面设计、剖面设计、细部设计。(涉及课程：《房屋建筑学》、《计算机绘图》、《土木工程制图》、采用autocad绘制。)
2、结构方案拟定：考虑到时间有限，选用框架结构方案似法计算不同荷载工况下的结构构件内力组合，选择控制荷载组合内力进行截面设计，截面配筋。(手算)(涉及课程：《结构力学》、《建筑结构设计》、《建筑结构抗震设计》、《建筑结构荷载规范》、《混凝土结构设计原理》、《混凝土结构设计规范》)
4、框架节点设计，细部构造设计、基础设计。(涉及课程：《建筑结构设计》、《建筑结构抗震设计》、《混凝土结构设计原理》、《基础工程》)
5、pkpm电算程序建模、计算，与手算结果进行对比，在pkpm所出的结构施工图基础上进行修改，绘制结构施工图。(电算，与手算做对比)(涉及课程：《建筑制图》、《混凝土结构施工图平面整体表示方法制图规则和构造详图》)
实验方案可行性：
通过手算与电算结果的对比分析，使结构设计尽可能达到优化
研究计划及预期成果
三部分设计时间分别为：建筑设计3周、结构设计9周、地基基础设计3周，共15周。各部分设计进度如下：
建筑设计进度(3周)
序号设计内容设计时间(天)
1布置设计任务、方案草图3
2工具草图、构造设计5
3正式图5
4整理说明书2
合计15
结构设计进度(9周)
序号设计内容设计时间(天)
1结构方案选取1
2墙梁、檩条、压型钢板、抗风柱设计4
3荷载分析及内力计算(手算)3
4荷载分析及内力计算(电算)3
5横向水平地震作用下结构内力分析及位移验算2
6内力组合3
7框架设计5
8节点设计3
9混凝土楼板和楼梯设计3
10绘图15
11整理说明书3
合计45
特色或创新之处
除了按照建筑功能要求设计符合要求的建筑结构，并按照现行结构设计规范要求进行结构设计计算、绘制施工图外，还增加了计算机辅助设计，大大节约了计算的时间，减少了错误。
已具备的条件和尚需解决的问题
已具备的条件：参考资料和各种规范齐全，实习调研使得建筑的整体方案设计更加明确，各种绘制工具与结构分析软件齐全，可以更加便捷准确地设计。
尚需解决的问题：
1、需要进一步熟悉相关结构设计规范;
2、熟悉天正cad和pkpmcad的应用;
3、将学到的理论知识转化为实际的设计模型;
4、了解建筑在现实社会中的使用所需考虑的经济、实用、新颖、节能等方面的应用。
建筑给排水毕业设计开题报告篇二
毕业设计是高职教学过程中的一个重要实践环节。通过毕业设计，综合运用所学过的专业知识和技能，进行一次较为全面地、系统地总结和训练，以提高分析和解决实际问题的能力，熟悉工程设计的内容和程序，掌握中型民用建筑设计的原则和方法，掌握建筑初步设计的深度要求及图纸的绘制表达方法，使学生的综合素质得到较全面的锻炼和提高，毕业后能尽快地适应工作要求。以苏州工业园(江苏)独墅湖中学设计作为建筑设计技术专业毕业设计课题，旨在培养学生掌握校园整体空间的规划设计及单体建筑设计的基本原理和设计方法，以及综合运用建筑设计、环境设计及校园规划等方面的知识和技能对实际工程进行设计的综合能力。
二、课题主要内容及拟解决的问题
(一)设计概况
独墅湖中学规划用地位于苏州工业园(江苏)独墅湖科教创新区，独墅湖大道东段，距新区行政中心7.5公里，校区北临独墅湖百米宽景观带，西靠围墙子路及世纪花园，东靠星湖街路，南靠新昌路，场地平坦，交通便捷，环境优美。所给基地范围包括独墅湖中学部分及商学院部分的规划。规划总用地面积详见附件1、2.
(二)设计要求
为推动园区的稳步迅速发展，设计好具有一流教育设施和环境的中学，同时在教育产业化的背景下提供面向不同对象的商学院规划，特对本方案提出如下要求：
1、设计必须具备超前性、科学性、实用性，以期成为苏州市一流教育设施和环境的中学。
2、在满足中学(高中)设计规范要求的前期下，力争合理利用土地资源，充分有效地发挥土地资源的合理利用。
3、方案设计必须为学生的学习，活动考虑，力求功能分区明确，布置合理，为学生创造安静，美丽，空气新鲜的学习环境。
4、校园的主要节点及工程管线必须满足园区总体规划及控制性详细规划的要求。
5、符合国家相关现行设计规范和普通高等学校建筑规划面积指标。
(三)设计内容
1、功能定位及规划规模
校园包括中学及商学院两部分，中学部分规划在校生3000人，考虑人住宿，商学院部分2000人全宿制。
2、建筑组成及要求
(1)中学(在校生3000人，考虑2000人住宿)
a)教学部分
·普通教室5000㎡
·实验室(生物实验室×4,物理实验室×4,化学实验室×4)1500㎡
·公共教室(美术教室，微机室，语音室，史地生室，音乐室)1500㎡
·合班教室×31000㎡
b)办公部分
·教师办公2000㎡
·行政办公500㎡
c)图书阅览
·书库200㎡
·学生阅览500㎡
·教师阅览350㎡
d)食堂部分
·厨房2400㎡
·用餐4000㎡
·冷饮100㎡
e)宿舍部分10000㎡
f)后勤配套设施1500㎡
(2)商学院(2000人全宿制)
·办公1200㎡
·教室4800㎡
·机房200㎡
·阶梯教室800㎡
·宿舍10000㎡
3、建筑设计要求
(1)文化性校园中的重要建筑或标志性建筑，要力求富有鲜明特色和文化内涵，体现校园建筑的建设水平，折射校园的文化气息。
(2)创新性要深入调查、充分掌握普通高等教育的发展规律与模式，要有一定的前瞻性，适度超前，在规划布局、建筑设计、绿化与景观、道路交通组织、生态设计等方面，在借鉴国内外校园先进经验的同时，一定要有所创新。
(3)生态与节能要考虑校园环境及建筑的生态与节能设计，要考虑雨水、污水分流以及雨水的采集与利用。
(四)设计深度
1、设计说明
(1)方案设计构思基本内容包括：地理区位、项目概况介绍、总体布局、规划结构、道路交通、绿化系统、空间形态、建筑单体设计及建筑群的规划布置等。
(2)功能布局说明
(3)经济技术指标
基本指标：总用地面积(公顷)、总建筑面积(平方米)、容积率、建筑密度(%)和绿地率(%)。
用地平衡表：编号、用地类型、面积、备注。
2、图纸
(1)规划部分：
a)区位图(比例不限)在城市总体规划图或上一层次规划图中基地的位置，并根据周边条件加以分析。
b)校园规划总平面图1/1000图中应标明：用地方位和比例，所有建筑和构筑物的屋顶平面图，建筑层数，建筑使用性质，主要道路的中心线、道路转弯半径、出入口位置、停车位(地下车库和建筑底层架空部分应用虚线表现出其范围)，室外广场、铺地的基本形式等。绿化部分应区别乔木、灌木、草地和花卉等。
c)1/500教学中心区建筑组群、局部环境的平面规划设计(任选其一)
d)鸟瞰图
e)主要建筑单体或建筑群表现图
f)建筑外部空间环境景观节点效果图
g)规划分析图(比例不限)
·规划结构分析：应全面明确地表达规划的基本构思，用地功能关系，规划基地与周边的功能关系、交通联系和空间关系等。
·道路交通分析：应明确表现出各道路的等级，车行和步行活动的主要线路，以及各类停车场地的位置和规模等。
·绿化系统分析：应明确表现出各类绿地的范围、绿地的功能结构和空间形态等。
·空间形态分析：应明确表现规划的空间系统、建筑高度分区、景观结构，以及与周边城市空间的关系等。
以上分析图的数量和表达内容可根据情况进行增减，若不能完全表达规划意图时，可在图中附加文字说明。
(2)建筑部分：
a)主要建筑单体平面图
b)主要立面图
c)主要剖面图
d)重要节点设计、技术设计等
以上建筑单体或建筑群不少于3个，选择其中1个主要建筑单体进行施工图深化，可以根据自己规划的特色进行选择，建筑单体高度不大于24米。
3、建筑初步设计深度要求(补充知识)
(1)平面图：各层平面
a)底层各入口要画出踏步、花池、台阶等
b)标明承重结构的轴线，轴线编号，定位尺寸和总尺寸
c)确定门窗位置、大小(按比例画，不注尺寸)及门的开启方向
f)标出剖面线及编号
g)注明房间名称
h)标图名及比例(比例用线段比例尺表示)
(2)立面图：入口立面及侧立面
a)外轮廓线画中粗线，地坪线画粗实线，其余画细实线
c)尺寸标两道，即各层层高及建筑总高
d)两端的轴线和编号
e)注明图名及比例(比例用线段比例尺表示)
(3)剖面图：1~2个剖面
a)剖面应剖在高度和层数不同、空间关系比较复杂的部位
b)剖切部分用粗实线，看见部分用细实线;地坪为粗实线，并表示出室内外地坪高差
c)尺寸标两道，即各层层高及建筑总高
d)标高：标注各层标高，室内外标高
e)标图名及比例(比例用线段比例尺表示)
(4)施工详图
a)内外墙大样图和节点详图：1:20
c)卫生间平面放大图(选1个代表性卫生间)：1:50应详细注明卫生洁具的布置及间距，间距应符合有关规范的要求，注明地面的标高及排水组织方式，排水方向。
解决的问题：方案符合设计任务要求，各单体建筑富有鲜明特色和文化内涵，体现校园建筑的建设水平，折射校园的文化气息。深入调查、充分掌握普通高等教育的发展规律与模式，要有一定的前瞻性，适度超前，在规划布局、建筑设计、绿化与景观、道路交通组织、生态设计等方面，在借鉴国内外校园先进经验的同时，有所创新。考虑校园环境及建筑的生态与节能设计，有考虑雨水、污水分流以及雨水的采集与利用。有良好的生态环境和节能意识。学校规划体现现代中学的氛围，具有时代感。交通方便，流畅，环境舒适，绿化面积达到要求，空间形态感舒展，能给中学学生带来一个很好的学习氛围。
三、实施计划(毕业设计工作的主要阶段、进度和完成时间等)
112月28日(周五)
接受毕业设计(论文)任务。确定指导教师，选定毕业设计论文题目
21月14日(周五)
上交毕业设计论文开题报告
将开题报告书送交至各自的指导教师
32月21日(周一)
学生进入实践单位实习或回校参加集中实训
按“毕业实践要求及考核办法”执行
44月8日(周五)
上交毕业设计(论文)初稿
将初稿送交至各自的指导教师进行评阅
54月29日(周五)
上交毕业设计(论文)修改稿检查《顶岗实习管理平台》的填写情况
65月16日(周一)
上交毕业设计论文正稿
根据指导教师意见完成毕业设计(论文)正稿
75月23日(周一)
返校
所有学生返回学校
85月24日-6月3日
指导教师在校集中指导
准备毕业设计(论文)成果，按规定装订
96月4日-5日(周六、周日)
毕业设计(论文)答辩
所有学生根据相应的安排参加答辩，并提交毕业设计(论文)成果
四、参考文献
1.规范类：《现行建筑设计规范大全》《城市规划资料集》《建筑设计资料集》
2.专着类：
《中小学建筑设计》，张宗尧，中国建筑工业出版社
《个性化校园规划》，江浩波，同济大学出版社
《建筑设计研究院校园规划设计作品集》，何镜堂，中国建筑工业出版社
《建筑工程设计文件编制深度规定》，中国计划出版社
3.期刊类：《建筑学报》，《世界建筑》，《时代建筑》等
五、指导教师意见
建筑给排水毕业设计开题报告篇三
1、设计说明
(1)方案设计构思基本内容包括：地理区位、项目概况介绍、总体布局、规划结构、道路交通、绿化系统、空间形态、建筑单体设计及建筑群的规划布置等。
(2)功能布局说明
(3)经济技术指标
基本指标：总用地面积(公顷)、总建筑面积(平方米)、容积率、建筑密度(%)和绿地率(%)。
用地平衡表：编号、用地类型、面积、备注。
2、图纸
(1)规划部分：
a)区位图(比例不限)在城市总体规划图或上一层次规划图中基地的位置，并根据周边条件加以分析。
b)校园规划总平面图1/1000图中应标明：用地方位和比例，所有建筑和构筑物的屋顶平面图，建筑层数，建筑使用性质，主要道路的中心线、道路转弯半径、出入口位置、停车位(地下车库和建筑底层架空部分应用虚线表现出其范围)，室外广场、铺地的基本形式等。绿化部分应区别乔木、灌木、草地和花卉等。
c)1/500教学中心区建筑组群、局部环境的平面规划设计(任选其一)
d)鸟瞰图
e)主要建筑单体或建筑群表现图
f)建筑外部空间环境景观节点效果图
g)规划分析图(比例不限)
・规划结构分析：应全面明确地表达规划的基本构思，用地功能关系，规划基地与周边的功能关系、交通联系和空间关系等。
・道路交通分析：应明确表现出各道路的等级，车行和步行活动的主要线路，以及各类停车场地的位置和规模等。
・绿化系统分析：应明确表现出各类绿地的范围、绿地的功能结构和空间形态等。
・空间形态分析：应明确表现规划的空间系统、建筑高度分区、景观结构，以及与周边城市空间的关系等。
以上分析图的数量和表达内容可根据情况进行增减，若不能完全表达规划意图时，可在图中附加文字说明。
(2)建筑部分：
a)主要建筑单体平面图
b)主要立面图
c)主要剖面图
d)重要节点设计、技术设计等
以上建筑单体或建筑群不少于3个，选择其中1个主要建筑单体进行施工图深化，可以根据自己规划的特色进行选择，建筑单体高度不大于24米。
3、建筑初步设计深度要求(补充知识)
(1)平面图：各层平面
a)底层各入口要画出踏步、花池、台阶等
b)标明承重结构的轴线，轴线编号，定位尺寸和总尺寸
c)确定门窗位置、大小(按比例画，不注尺寸)及门的开启方向
f)标出剖面线及编号
g)注明房间名称
h)标图名及比例(比例用线段比例尺表示)
(2)立面图：入口立面及侧立面
a)外轮廓线画中粗线，地坪线画粗实线，其余画细实线
c)尺寸标两道，即各层层高及建筑总高
d)两端的轴线和编号
e)注明图名及比例(比例用线段比例尺表示)
(3)剖面图：1~2个剖面
a)剖面应剖在高度和层数不同、空间关系比较复杂的部位
b)剖切部分用粗实线，看见部分用细实线;地坪为粗实线，并表示出室内外地坪高差
c)尺寸标两道，即各层层高及建筑总高
d)标高：标注各层标高，室内外标高
e)标图名及比例(比例用线段比例尺表示)
(4)施工详图
a)内外墙大样图和节点详图：1:20
c)卫生间平面放大图(选1个代表性卫生间)：1:50应详细注明卫生洁具的布置及间距，间距应符合有关规范的要求，注明地面的标高及排水组织方式，排水方向。
解决的问题：方案符合设计任务要求，各单体建筑富有鲜明特色和文化内涵，体现校园建筑的建设水平，折射校园的文化气息。深入调查、充分掌握普通高等教育的发展规律与模式，要有一定的前瞻性，适度超前，在规划布局、建筑设计、绿化与景观、道路交通组织、生态设计等方面，在借鉴国内外校园先进经验的同时，有所创新。考虑校园环境及建筑的生态与节能设计，有考虑雨水、污水分流以及雨水的采集与利用。有良好的生态环境和节能意识。学校规划体现现代中学的氛围，具有时代感。交通方便，流畅，环境舒适，绿化面积达到要求，空间形态感舒展，能给中学学生带来一个很好的学习氛围。
建筑给排水毕业设计开题报告篇四
1.概述
本设计位于城市中心区，且具有综合服务设施的，多功能，复杂的城市标志性建筑。
随着时代的发展，建筑功能也在相应的变化。具有多用途，集多功能于一身的建筑应运而生。本设计解决的应是走在时尚前列的白领一族，同时兼顾城市市中心大量人口的商业服务功能。
功能方面，采用自由分割的大型商业布局，兼具一切服务设施，比如餐厅，健身，美容等高档场所。满足大多数成功人士的消费方向和水平。
造型方面，作为建设具有城市市标意义的建筑，造型不宜太花哨，亦不宜太简陋。同时不宜做奇形，异体的建筑形式。我追求的是向上的，积极的，稳重的，现代化的建筑造型。
整体形象应与整个城市未来50多年的`发展方向相吻合，且与城市主要建筑物，时代广场等风格一致。
2.背景
该项目位于某中等城市市中心的繁华商业区，牌楼西街以南，牌楼南街以西的道路转角处，基地原为工商银行和电影院所在地。项目北侧为时代广场。显然此二者为本城市中心体现休闲，娱乐的服务场所。
该地块交通便利，甚至可以说可能会造成交通拥挤，这是其一不利。其二不利。该地块周边服务设施相对完善，需打造具有特色的服务功能与品质。
优点处于商业繁华区，具有发展市场和潜力。
3.设计要求
既要发挥优秀的历史传统，又要有面向新时代的新气象，表达其自身的公众形象特点是设计必需考虑的重点。
尊重环境，塑造融技术和艺术性一体的具有时代特色的地标建筑，使该建筑成为城市的视觉焦点和形态中心，并有高层综合性建筑的特点。
设计要以人为本，将建筑设计成为满足商业和soho现代城等不同使用功能的和谐整体。设计应成为与环境共生的绿色建筑。
4.方案总体构思
大型商业服务入口以牌楼西街入口，靠近时代广场和朝阳购物中心，面向大人量街道。辅助场所和车行以牌楼南街入口。地块北部主打大型商业服务，东侧主打休闲服务。牌楼西街和牌楼南街交叉口处，做一下沉式广场，海纳百川，汇聚人流。
裙楼屋顶利用为露天餐厅，烧烤娱乐等户外活动。
立面造型主打技术类现代建筑风格。
5.设计要点
1.总平面合理组织交通流线，与环境相协调。尤其处理下沉式广场
2.功能分区合理组合，既相互联系又相互独立。
3.设计体现城市形象，与该城市协调。
6.设计方法和工具
总平面分析，交通流线，周边环境统筹协调。体快分析，细部推敲。
设计工具：cad，sketchup,varyforsketchup,photoshop,coreldraw,会声会影等软件和徒手绘。
7.任务书要求
该项目为包括综合性商场、儿童娱乐、健身、餐饮、soho现代城等功能的综合性商业建筑，地下1~2层为停车场，地面1~3层为综合性商场，四层为特色餐饮和风味小吃，五层为儿童娱乐和健身馆;6层以上为单身公寓或酒店式公寓，可成为“小型办公或居家办公”的soho现代城功能，适应于中小公司的居住与工作的生活和办公场所。
8.设计进度
一，二周，一草阶段，争取出一概念方案
二，四周，多方案比较，确定方案
五，六，七周，建筑细节，功能和造型微调
八，九周，绘制正图。
十，十一周，建筑表现，平面排版。(以上均为个人计划，另有相关学校安排计划)
9.主要参考文献
1、《建筑设计资料集》(第二版)
2、《建筑设计防火规范》最新
3、《高层建筑防火规范》最新
4、《民用设计通则》中国建筑工业出版社
5、《商店建筑设计规范》最新
6、《城市规划原理》中国建筑工业出版社
7、《现行建筑设计规范大全》中国建筑工业出版社
8、《建筑形式美的原则》中国建筑工业出版社
9、《现代高层建筑标准层设计》
10、各种设计规范、学报和参考书
建筑给排水毕业设计开题报告篇五
提高分析和解决实际问题的能力，熟悉工程设计的内容和程序，掌握中型民用建筑设计的原则和方法，掌握建筑初步设计的深度要求及图纸的绘制表达方法，使学生的综合素质得到较全面的锻炼和提高，毕业后能尽快地适应工作要求。
以苏州工业园(江苏)独墅湖中学设计作为建筑设计技术专业毕业设计课题，旨在培养学生掌握校园整体空间的规划设计及单体建筑设计的基本原理和设计方法，以及综合运用建筑设计、环境设计及校园规划等方面的知识和技能对实际工程进行设计的综合能力。
课题主要内容及拟解决的问题
独墅湖中学规划用地位于苏州工业园(江苏)独墅湖科教创新区，独墅湖大道东段，距新区行政中心7.5公里，校区北临独墅湖百米宽景观带，西靠围墙子路及世纪花园，东靠星湖街路，南靠新昌路，场地平坦，交通便捷，环境优美。所给基地范围包括独墅湖中学部分及商学院部分的规划。规划总用地面积详见附件1、2。
为推动园区的稳步迅速发展，设计好具有一流教育设施和环境的中学，同时在教育产业化的背景下提供面向不同对象的商学院规划，特对本方案提出如下要求：
1、设计必须具备超前性、科学性、实用性，以期成为苏州市一流教育设施和环境的'中学。
2、在满足中学(高中)设计规范要求的前期下，力争合理利用土地资源，充分有效地发挥土地资源的合理利用。
3、方案设计必须为学生的学习，活动考虑，力求功能分区明确，布置合理，为学生创造安静，美丽，空气新鲜的学习环境。
4、校园的主要节点及工程管线必须满足园区总体规划及控制性详细规划的要求。
5、符合国家相关现行设计规范和普通高等学校建筑规划面积指标。