当看完一部影视作品后，相信大家的视野一定开拓了不少吧，是时候静下心来好好写写读后感了。这时候最关键的读后感不能忘了。那要怎么写好读后感呢？下面是我给大家整理的读后感范文，欢迎大家阅读分享借鉴，希望对大家能够有所帮助。
狗尾巴草读后感道理篇一
我读过《小壁虎借尾巴》的故事，故事的'内容是：有一天小壁虎在吃蚊子，忽然一条蛇咬住他的尾巴，小壁虎使劲甩着尾巴逃跑了，但是尾巴却被蛇咬掉了。小壁虎觉得很难看，于是就分别向小鱼姐姐、老牛伯伯和孔雀哥哥、燕子阿姨借尾巴，但是没人把自己的尾巴借给他，小壁虎很难过，跑回家问妈妈，妈妈告诉小壁虎：他已经长出新尾巴了。
这个故事告诉我们：凡事都要靠自己。
狗尾巴草读后感道理篇二
一天，一只大尾巴狼来到了河边睡觉。这时，一团大火烧掉了它的大尾巴，它十分沮丧。它走到了猎人的小屋里，看到里面有一条狐狸尾巴。于是它把狐狸尾巴装在身上。狐狸尾巴会说话，它由于原来是只狐狸，所以它十分狡猾。
后来，那只狼听从那条狐狸尾巴的要求做，变成了一只不劳而获的狼。
终于，狼醒悟了过来，叫一个小孩把它的大尾巴拔掉去，回到了大森林，过着原来的日子。
看完了这本书，我想：现在我不就是那一只“秃尾巴狼”，而那些奖状和一百分，不就是哪一条“狐狸尾巴”吗？那“狐狸尾巴”，使我渐渐的散漫起来，成绩一直下滑。不，不能这样！我不能被自满、骄傲而压倒，我要挺起腰来！那一些成绩，只能代表过去，我更要发奋努力学习啊！我也要回到那曾经的`一片“森林”中去！
狗尾巴草读后感道理篇三
一年级的学生表现能力强、朗读很有特色，这篇有趣的童话故事《小壁虎借尾巴》。课文通过小壁虎向小鱼、黄牛、燕子借尾巴的经过，讲了小壁虎的尾巴断了可以再生的特点和小鱼、黄牛、燕子尾巴的.用处。课文较为简单、易懂，在教学中我充分调动学生的主体能动性，通过小组合作学习等，使学生在较轻松的课堂气氛中理解了课文内容。
教学《小壁虎借尾巴》时，给学生足够的读书机会，采用多种形式，如：自由读文、小组读文、朗读、齐读等，不求形式统一，只求学生真正投入，让他们了解文章的内容，知道鱼、牛、燕子尾巴的功能。学生通过充分地、饶有兴趣地读文，理解了课文，培养了语感。课堂中，他们一个个登台亮相，做小老师，声音响亮，语句连贯，满是自信，达到了很好的课堂效果。充分体现了以学生为主，老师指导，低年级学生自主学习是一大亮点，老师有放有收。受益匪浅。
狗尾巴草读后感道理篇四
这几天，我读了《没有尾巴的狼》这本书，这是杨红樱阿姨很棒的一本童话故事书，令我印象很深刻。
这本书主要讲了在一个猎人的木屋里，秃尾巴狼意外发现了一条美丽狐狸尾巴。于是，它就安在自己的秃尾巴上，就改名叫狼狐。它干了许多坏事，同时也受到了报应，那条狐狸尾巴没有给它带来幸福和快乐。于是就抛弃了狐狸尾巴，开始了它新的.生活。
读了这本书让我明白了我们应该像麻老鸭和小白兔那样光做好事，不要像狼狐和村长那样光做坏事，耍小聪明。善有善报，恶有恶报，只要我们心地善良，就会有好的结果。如果我们做了坏事，就不会有好的结局。同学们，我们在生活中应该做一些好事，不要像狼狐那样，做一些很愚蠢的事情，那样你不会有好的下场。
狗尾巴草读后感道理篇五
放暑假的时候，我从班级图书角带回两本书，其中一本是《没有尾巴的狼》。
读了这本书，让我感慨甚多。我觉得是生活教育了这只没有尾巴的狼，善有善报，恶有恶报，丧失良知，比失去一条尾巴更重要。在我们现实生活中，也有那些胡作非为的人，他们只是图一时的快乐，种下了恶果，最终遭到报应。这教育了我们，美是由内而外的，外在美只是空虚的，内在的美才是真正的美，只有那样，我们的世界才会充满爱心，充满阳光，充满快乐！我们要像秃尾巴狼那样，不怕犯错误，只要及时认识到错误，并能积极努力地去改正错误，那就是难能可贵的。
狗尾巴草读后感道理篇六
2.一个被指控的人，在其清白无辜被证明之前，他是有罪的。他是什么人?答案：被告
3.谁知道到天上有多颗星星?答案：天知道
4.木不成林!(打一字)答案：相
5.电梯除了比楼梯省时省力之外，最大的好处是什么?答案：万一跌摔不会一路滚下去
6.吃饭的时候最扫兴的是什么?答案：没做饭
7.喝醉酒的人常辩称自己没醉，你知道这是什么原因吗?答案：因为他们喝醉了
8.石头，西红柿。打倒头上，那个疼?答案：头疼
9.一个人在沙滩上行走，但在他的身后却没有发现脚印，为什么?答案：他在倒着走