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建筑设计院合作篇一
现如今，大家逐渐认识到协议的重要性，协议具有法律效力，确立某种法律关系。一起来参考协议是怎么写的吧，以下是小编收集整理的建筑设计院合作协议，欢迎阅读与收藏。
甲方：____________学院
法定代表人：_________________
乙方：____________设计院
法定代表人：_________________
为了进一步加强学校与用人单位的合作，经甲乙双方友好协商，同意建立校企合作关系，通过实施“工学结合”人才培养模式，进行有效的资源整合，使甲乙双方互惠互利，最终达到校企共建、合作双赢的目的。具体事宜如下：
一、合作宗旨
大力加强___________与行业、企业界的联系与合作，促进教育与经济共同繁荣的新思维，努力培养出适应建筑行业发展需要的.、既有扎实专业理论知识又有较强的实践能力、动手能力、创新能力的应用型人才，实施以职业能力培养为中心的教学模式，优化校、企双方人力资源，建立长期的人力资源供需协作关系。
二、合作内容
1、共同制定人才培养方案和教学大纲：
甲乙双方在不违背国家、学校有关本科教学计划要求的情况下，根据建筑行业的工作需要，共同制定、完善建筑学专业人才培养方案，共同制定课程教学大纲，尤其明确主干专业课程、实践教学的教学内容和教学方法，以强化学生专业理论基础和实践技能的学习、训练，加强工程师素养的培养，使本专业学生毕业后能迅速胜任建筑学专业的技术工作。乙方应派出工程技术骨干，为乙方提供不少于1人次的课程教学或讲座。
2、合作共建实习基地，合作开展学生相关实践环节教学、考核和学业评价：
甲乙双方合作共建建筑学专业实习基地，乙方为甲方提供每年________名实习岗位给在校学生，开展工学结合的课程实习和专业实习，并配备专业技术人员对实习学生进行指导、考核。实习内容、实习管理以及实习考核由甲乙双方共同制定和实施。
3、就业：
甲乙双方共同从大学_______年级建筑学专业学生中，推荐_______名左右学生在乙方实习，学生实习期满后，在学生自愿的基础上，通过乙方考核后，乙方优先录用其从事工程设计岗位的工作，并在乙方工作不低于_______年时间。
4、教师培训：
甲方每年有计划派遣教师到乙方接受培训，乙方为甲方提供每年不少于_______名教师的培训岗位，并负责配备专人对接受培训的教师进行指导，并对教师培训期间表现进行考核；接受培训的教师应难受乙方各项管理制度，并以不影响教学为前提。
5、合作开展产学研：
甲、乙双方就建筑行业的重大课题、乙方承担的重要工程项目中的难点问题合作开展横向科学研究，甲方为乙方提供实验场地、设备和人员（教师和学生）支持，乙方提供必要的经费和其他条件支持，研究成果和经济效益共享。
三、学生管理
甲乙双方共同对在乙方实习的学生实施管理，共同做好参与实习的学生的思想工作。学生在校期间的日常管理由甲方全权负责。学生在乙方实习期间的管理主要由乙方负责。
四、违约责任
任何一方在履行合同过程中，没有遵照约定执行，违约方需承担因违约行为给守约方造成的所有实际损失。
五、争议解决
履行本协议过程中，双方发生争议，应协商优先，协商不成的，可向______方所在地的人民法院起诉。
六、其他
1、本协议一式________份，甲乙双方各执两份，经甲乙双方代表签字、盖章即生效。
2、未尽事宜，可由甲乙双方协商解决，也可以通过双方协商另行签订补充协议。
甲方：_________________
代表：_________________
地址：_________________
联系电话：_________________
签约时间：________年________月________日
乙方：_________________
代表：_________________
地址：_________________
联系电话：_________________
签约时间：________年________月________日
建筑设计院合作篇二
法定代表人：________
乙方：________设计院
法定代表人：________
为了进一步加强学校与用人单位的合作，经甲乙双方友好协商，同意建立校企合作关系，通过实施“工学结合”人才培养模式，进行有效的资源整合，使甲乙双方互惠互利，最终达到校企共建、合作双赢的目的。具体事宜如下：
一、合作宗旨
大力加强________与行业、企业界的联系与合作，促进教育与经济共同繁荣的新思维，努力培养出适应建筑行业发展需要的、既有扎实专业理论知识又有较强的实践能力、动手能力、创新能力的应用型人才，实施以职业能力培养为中心的教学模式，优化校、企双方人力资源，建立长期的人力资源供需协作关系。
二、合作内容
1、共同制定人才培养方案和教学大纲：
甲乙双方在不违背国家、学校有关本科教学计划要求的情况下，根据建筑行业的工作需要，共同制定、完善建筑学专业人才培养方案，共同制定课程教学大纲，尤其明确主干专业课程、实践教学的教学内容和教学方法，以强化学生专业理论基础和实践技能的学习、训练，加强工程师素养的培养，使本专业学生毕业后能迅速胜任建筑学专业的技术工作。乙方应派出工程技术骨干，为乙方提供不少于1人次的课程教学或讲座。
2、合作共建实习基地，合作开展学生相关实践环节教学、考核和学业评价：
甲乙双方合作共建建筑学专业实习基地，乙方为甲方提供每年____名实习岗位给在校学生，开展工学结合的课程实习和专业实习，并配备专业技术人员对实习学生进行指导、考核。实习内容、实习管理以及实习考核由甲乙双方共同制定和实施。
3、就业：
甲乙双方共同从大学____年级建筑学专业学生中，推荐____名左右学生在乙方实习，学生实习期满后，在学生自愿的基础上，通过乙方考核后，乙方优先录用其从事工程设计岗位的工作，并在乙方工作不低于____年时间。
4、教师培训：
甲方每年有计划派遣教师到乙方接受培训，乙方为甲方提供每年不少于____名教师的培训岗位，并负责配备专人对接受培训的教师进行指导，并对教师培训期间表现进行考核;接受培训的教师应难受乙方各项管理制度，并以不影响教学为前提。
5、合作开展产学研：
甲、乙双方就建筑行业的重大课题、乙方承担的重要工程项目中的难点问题合作开展横向科学研究，甲方为乙方提供实验场地、设备和人员(教师和学生)支持，乙方提供必要的经费和其他条件支持，研究成果和经济效益共享。
三、学生管理
甲乙双方共同对在乙方实习的学生实施管理，共同做好参与实习的学生的思想工作。学生在校期间的日常管理由甲方全权负责。学生在乙方实习期间的管理主要由乙方负责。
四、违约责任
任何一方在履行合同过程中，没有遵照约定执行，违约方需承担因违约行为给守约方造成的所有实际损失。
五、争议解决
履行本协议过程中，双方发生争议，应协商优先，协商不成的，可向____方所在地的人民法院起诉。
六、其他
1、本协议一式____份，甲乙双方各执两份，经甲乙双方代表签字、盖章即生效。
2、未尽事宜，可由甲乙双方协商解决，也可以通过双方协商另行签订补充协议。
甲方：________ 乙方：________
代表：________ 代表：________
地址：________ 地址：________
联系电话：________ 联系电话：________
建筑设计院合作篇三
乙方：xx设计院
为了进一步加强学校与用人单位的合作，经甲乙双方友好协商，同意建立校企合作关系，通过实施“工学结合”人才培养模式，进行有效的资源整合，使甲乙双方互惠互利，最终达到校企共建、合作双赢的目的。具体事宜如下：
一、合作宗旨
大力加强xx与行业、企业界的联系与合作，促进教育与经济共同繁荣的新思维，努力培养出适应建筑行业发展需要的、既有扎实专业理论知识又有较强的实践能力、动手能力、创新能力的应用型人才，实施以职业能力培养为中心的教学模式，优化校、企双方人力资源，建立长期的人力资源供需协作关系。
二、合作内容
1、共同制定人才培养方案和教学大纲
甲乙双方在不违背国家、学校有关本科教学计划要求的'情况下，根据建筑行业的工作需要，共同制定、完善建筑学专业人才培养方案，共同制定课程教学大纲，尤其明确主干专业课程、实践教学的教学内容和教学方法，以强化学生专业理论基础和实践技能的学习、训练，加强工程师素养的培养，使本专业学生毕业后能迅速胜任建筑学专业的技术工作。乙方应派出工程技术骨干，为乙方提供不少于1人次的课程教学或讲座。
2、合作共建实习基地，合作开展学生相关实践环节教学、考核和学业评价。
甲乙双方合作共建建筑学专业实习基地，乙方为甲方提供每年5-10名实习岗位给在校学生，开展工学结合的课程实习和专业实习，并配备专业技术人员对实习学生进行指导、考核。实习内容、实习管理以及实习考核由甲乙双方共同制定和实施。
3、就业
甲乙双方共同从大学二年级建筑学专业学生中，推荐5-10名左右学生在乙方实习，学生实习期满后，在学生自愿的基础上，通过乙方考核后，乙方优先录用其从事工程设计岗位的工作，并在乙方工作不低于3年时间。
4、教师培训
甲方每年有计划派遣教师到乙方接受培训，乙方为甲方提供每年不少于2名教师的培训岗位，并负责配备专人对接受培训的教师进行指导，并对教师培训期间表现进行考核；接受培训的教师应难受乙方各项管理制度，并以不影响教学为前提。
5、合作开展产学研
甲、乙双方就建筑行业的重大课题、乙方承担的重要工程项目中的难点问题合作开展横向科学研究，甲方为乙方提供实验场地、设备和人员（教师和学生）支持，乙方提供必要的经费和其他条件支持，研究成果和经济效益共享。
三、学生管理
甲乙双方共同对在乙方实习的学生实施管理，共同做好参与实习的学生的思想工作。学生在校期间的日常管理由甲方全权负责。学生在乙方实习期间的管理主要由乙方负责。
四、本协议一式四份，甲乙双方各执两份，经甲乙双方代表签字、盖章即生效。未尽事宜，可由甲乙双方协商解决，也可以通过双方协商另行签订补充协议。
甲方(签章)：乙方(签章)：
代表：代表：
建筑设计院合作篇四
乙方：xx设计院
为了进一步加强学校与用人单位的合作，经甲乙双方友好协商，同意建立校企合作关系，通过实施“工学结合”人才培养模式，进行有效的资源整合，使甲乙双方互惠互利，最终达到校企共建、合作双赢的目的。具体事宜如下：
一、合作宗旨
大力加强xx与行业、企业界的联系与合作，促进教育与经济共同繁荣的新思维，努力培养出适应建筑行业发展需要的、既有扎实专业理论知识又有较强的实践能力、动手能力、创新能力的应用型人才，实施以职业能力培养为中心的教学模式，优化校、企双方人力资源，建立长期的人力资源供需协作关系。
二、合作内容
1、共同制定人才培养方案和教学大纲
甲乙双方在不违背国家、学校有关本科教学计划要求的情况下，根据建筑行业的工作需要，共同制定、完善建筑学专业人才培养方案，共同制定课程教学大纲，尤其明确主干专业课程、实践教学的教学内容和教学方法，以强化学生专业理论基础和实践技能的学习、训练，加强工程师素养的培养，使本专业学生毕业后能迅速胜任建筑学专业的技术工作。乙方应派出工程技术骨干，为乙方提供不少于1人次的课程教学或讲座。
2、合作共建实习基地，合作开展学生相关实践环节教学、考核和学业评价。
甲乙双方合作共建建筑学专业实习基地，乙方为甲方提供每年5-10名实习岗位给在校学生，开展工学结合的课程实习和专业实习，并配备专业技术人员对实习学生进行指导、考核。实习内容、实习管理以及实习考核由甲乙双方共同制定和实施。
3、就业
甲乙双方共同从大学二年级建筑学专业学生中，推荐5-10名左右学生在乙方实习，学生实习期满后，在学生自愿的`基础上，通过乙方考核后，乙方优先录用其从事工程设计岗位的工作，并在乙方工作不低于3年时间。
4、教师培训
甲方每年有计划派遣教师到乙方接受培训，乙方为甲方提供每年不少于2名教师的培训岗位，并负责配备专人对接受培训的教师进行指导，并对教师培训期间表现进行考核；接受培训的教师应难受乙方各项管理制度，并以不影响教学为前提。
5、合作开展产学研
甲、乙双方就建筑行业的重大课题、乙方承担的重要工程项目中的难点问题合作开展横向科学研究，甲方为乙方提供实验场地、设备和人员（教师和学生）支持，乙方提供必要的经费和其他条件支持，研究成果和经济效益共享。
三、学生管理
甲乙双方共同对在乙方实习的学生实施管理，共同做好参与实习的学生的思想工作。学生在校期间的日常管理由甲方全权负责。学生在乙方实习期间的管理主要由乙方负责。
四、本协议一式四份，甲乙双方各执两份，经甲乙双方代表签字、盖章即生效。未尽事宜，可由甲乙双方协商解决，也可以通过双方协商另行签订补充协议。
甲方(签章)：乙方(签章)：
代表：代表：
20xx年3月28日20xx年3月28日
建筑设计院合作篇五
乙方：xx设计院
为了进一步加强学校与用人单位的合作，经甲乙双方友好协商，同意建立校企合作关系，通过实施“工学结合”人才培养模式，进行有效的资源整合，使甲乙双方互惠互利，最终达到校企共建、合作双赢的目的。具体事宜如下：
一、合作宗旨
大力加强xx与行业、企业界的联系与合作，促进教育与经济共同繁荣的新思维，努力培养出适应建筑行业发展需要的、既有扎实专业理论知识又有较强的实践能力、动手能力、创新能力的应用型人才，实施以职业能力培养为中心的教学模式，优化校、企双方人力资源，建立长期的人力资源供需协作关系。
二、合作内容
1、共同制定人才培养方案和教学大纲
甲乙双方在不违背国家、学校有关本科教学计划要求的情况下，根据建筑行业的工作需要，共同制定、完善建筑学专业人才培养方案，共同制定课程教学大纲，尤其明确主干专业课程、实践教学的教学内容和教学方法，以强化学生专业理论基础和实践技能的学习、训练，加强工程师素养的培养，使本专业学生毕业后能迅速胜任建筑学专业的技术工作。乙方应派出工程技术骨干，为乙方提供不少于1人次的课程教学或讲座。
2、合作共建实习基地，合作开展学生相关实践环节教学、考核和学业评价。
甲乙双方合作共建建筑学专业实习基地，乙方为甲方提供每年5-10名实习岗位给在校学生，开展工学结合的课程实习和专业实习，并配备专业技术人员对实习学生进行指导、考核。实习内容、实习管理以及实习考核由甲乙双方共同制定和实施。
3、就业
甲乙双方共同从大学二年级建筑学专业学生中，推荐5-10名左右学生在乙方实习，学生实习期满后，在学生自愿的基础上，通过乙方考核后，乙方优先录用其从事工程设计岗位的工作，并在乙方工作不低于3年时间。
4、教师培训
甲方每年有计划派遣教师到乙方接受培训，乙方为甲方提供每年不少于2名教师的.培训岗位，并负责配备专人对接受培训的教师进行指导，并对教师培训期间表现进行考核；接受培训的教师应难受乙方各项管理制度，并以不影响教学为前提。
5、合作开展产学研
甲、乙双方就建筑行业的重大课题、乙方承担的重要工程项目中的难点问题合作开展横向科学研究，甲方为乙方提供实验场地、设备和人员（教师和学生）支持，乙方提供必要的经费和其他条件支持，研究成果和经济效益共享。
三、学生管理
甲乙双方共同对在乙方实习的学生实施管理，共同做好参与实习的学生的思想工作。学生在校期间的日常管理由甲方全权负责。学生在乙方实习期间的管理主要由乙方负责。
四、本协议一式四份，甲乙双方各执两份，经甲乙双方代表签字、盖章即生效。未尽事宜，可由甲乙双方协商解决，也可以通过双方协商另行签订补充协议。
甲方(签章)： 乙方(签章)：
代表： 代表：
20xx年3月28日 20xx年3月28日