学校教育不仅包括了学术方面的培养，还包括了品德和道德的塑造。在这里，我们为大家推荐了一些学校总结的范例，期待对大家有所帮助。
学校自信活动设计方案
教学目标：
1.指导学生学会唱《过新年》，引导学生用活泼﹑欢快的情绪演唱。
2.通过小组合作为《过新年》编配适当的舞蹈动作，并选用打击乐器来表现歌曲。
3.激发学生学习音乐的兴趣，保护﹑培养学生的创造能力和说话能力，使他们能够珍惜现在的幸福生活。
教学重难点：
有感情地表演《过新年》。
教学准备：
课件，打击乐，红绸，钢琴。
设计意图：
本课我以《小学音乐课程标准》为指导思想,结合新的教学理念,强调“以学生发展为本,”面向全体学生,同时也注意发展学生的个性。我把激发学生学习的积极性贯穿于这堂课的始终,以提高学生对音乐的“美”的`感受、体验、理解、和鉴赏的能力。
由于音乐课是实践性很强的学科,本课为了达到我以上的教学目标,并突破本课的重难点,我将以引导学生从“动一动”“听一听”“看一看”“说一说”“唱一唱”“编一编”中使学生在课堂上充分的直接体验来完成这堂活动课。
教学流程：
一﹑组织教学：
1.(课件播放mtv《小拜年》)学生随着音乐进音乐室。
2.师生问好!
二﹑导入新课：
1.师生谈话：
师：刚才我们听到的《小拜年》是我国湖南的花鼓调，它表现的是我国的哪一传统佳节?
生：春节。
师：你们喜欢过春节”吗?为什么?
生1：喜欢。因为可以穿新衣服。
生2：……。
2.课件展示中国春节的习俗。
3.揭示课题：《过新年》。
三、新课教学：
1.范唱《过新年》。
教师边唱《过新年》边使用红绸表演。
2.师生讨论歌曲。
(1)师：刚才歌曲里有唱“咚咚锵”的地方你们听出来了吗?
生：听出来了。
师：你们知道那是什么声音吗?
生：是“锣鼓”的声音。
师：你们能模仿敲锣鼓的动作做一做吗?
(2)学生听音乐在“咚咚锵”处徒手做敲锣鼓的动作，教师再抽个别的学生用打击乐表现“咚咚锵”。
3.教唱《过新年》。
(1)(课件播放)学生再次聆听音乐《过新年》。
师：同学们，请你们再听一听《过新年》，看看那个乐句很难学，听完以后可以指出来。
(2)教师引导学生分乐句学唱《过新年》。
师演唱第一、二句词，学生聆听并说说这两句的关系：是完全一样的吗?(前半句是完全一样的，后半句不一样。)并唱一唱。
教师用听唱法教学生唱第三、四句和第五、六句。在学生充分地听了乐曲之后再唱出来。
教师完整的教唱一次。
(3)引导学生用适当的情绪演唱《过新年》。
生：应该用高兴、欢快的情绪来唱。
生：唱得稍微快一点。
……。
师：现在老师用两种不同的情绪来演唱《过新年》，你们听听看看哪一种情绪更适合《过新年》。
(教师范唱)。
四、创编活动。
1.提出创编活动的内容。
师：同学们，刚才我们学会了演唱《过新年》，你们表现得非常好!我们在过新年的时候会用各种各样的方式来表达自己高兴的心情，我们会“载歌载舞”，也会“敲锣打鼓”。现在，我要请你们分小组为《过新年》编配好看的舞蹈和打击乐伴奏，看哪一组编得，表演的。我们将评出“表演奖”和“创作奖”!
2.教师给学生分发学具“红绸”，让学生自主选择打击乐器开始创编活动。
3.分小组汇报活动成果，师生评价并评奖。
五、课堂小结：
同学们，今天这节音乐课你快乐吗?你有哪些收获?
(抽学生汇报)。
六、课外延伸：
回家后和爸爸妈妈一同表演《过新年》，并收集国外过新年的习俗与文化，我们将在下一节课共同分享。
学校教学课堂组织设计方案
1、通过预习，疏通并了解课文内容，第9课《海燕》教学设计。
2、由感知入手，弄清文章内容的表层含义，理清层次结构。
3、分析理解前两幅画面，学习海燕自信乐观勇敢的精神。
重点：学习海燕自信乐观勇敢的精神。
难点：理解海燕的自信心与洞察力。
(一)创设情境，导入新课。
播放录音，学生边听边读，进入作品情境之中。
(二)检查预习。
预习作业详见励耘精品系列丛书《课时导航》人教版八年级语文(下)该课“课前热身”部分内容。
(三)整体感知。
1、问题一：听了刚才的朗诵，同学们的眼前出现了什么景象?
2、问题二：这画面最使你感动的是什么?
学生思考后，提问表达能力和思维能力较强的学生回答，教师肯定：海燕那勇敢无畏的精神。
教师抽查提问，其他学生补充。
教师评价三幅画面：
第一幅画面(1—6)暴风雨孕育之时，狂风卷集着乌云的大海上，海燕高傲地飞翔，渴望暴风雨，海鸥等仓皇逃窜。
第二幅画面(7—11)暴风雨逼近之时，乌云直压海面，海燕奋勇搏击风浪，迎接暴风雨。
第三幅画面(12—16)暴风雨即将来临，乌云闪电的大海上，海燕反复呼唤暴风雨。
文档为doc格式。
学校自信活动设计方案
以党的十九大精神为指导，按照党建工作目标，深入开展学校基层党建“3+2”书记项目及规范化建设，三会一课、主题党日活动等开展良好，认真开展“三亮三比”活动。围绕学校工作切实加强党支部的思想建设、组织建设和作风建设，充分发挥党组织的政治核心与监督保证作用，充分发挥党员的先锋模范作用，坚持扎实、务实的作风，深化学校精神文明建设，积极探索学校党建工作的新思路，为学校教育教学工作的健康发展提供坚实的组织和思想保证。
二、工作目标。
以构建有希望感的团队，培养有竞争力的学生，塑造东给孩子的家长的办学思想为指导，充分发挥小学校党组织的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用，以党建带动群团组织，大力抓好“规范党组织设置”“规范党组织关系”“规范组织生活”“规范党员教育管理”“规范议事决策行为”“规范党内民主”“规范党建责任制”八个规范，实现“五有目标”，夯实基层基础，建强战斗堡垒，党建促发展成效显著，办学质量稳步提升，实现让孩子在家门口享受质的教育的学校价值观。
三、工作任务。
1、规范党组织关系。
加强党员党组织关系管理。对于因借用、支教、工作关系调离离开组织关系所在单位3个月以上的，应及时将组织关系转入现工作单位，由现工作单位党组织将其编入党支部，参加组织生活，对新分配及新调入的党员教师及时转入组织关系和个人档案，参加学校支部的活动。
2、规范组织生活。
(1)健全完善“三会一课”(支部党员大会、支部委员会、党小组会，按时上好党课)制度。规范支部会议记录簿、党小组会议记录簿、党员大会记录簿、党课记录簿以及党员花名册等“四簿一册”。支部党员大会一般每三个月召开一次，支部委员会一般每月召开1次，党小组会一般每月召开1-2次，党组织书记定期讲党课。利用智慧党建平台，绵州先锋，利用网络开设党建专栏，在网上开展党课教育。
(2)开展好主题党日活动。党支部每月固定1天时间作为活动日，制定主题党日活动方案，明确活动主题、内容、方式。通过主题党日活动的开展，达到教育党员、体现党员先锋模范作用、增强党组织的活力和凝聚力的目的。
(3)严格落实专题组织生活会制度。规范会议程序、步骤，组织理论学习、交心谈心、对照党章查摆问题、进行批评和自我批评。学校党员领导干部要以普通党员身份带头参加双重组织生活，做好表率、树立标杆。
(4)认真开展民主评议党员。按照个人自评、党员互评、民主测评的程序，对党员进行评议。党支部结合民主评议情况，综合分析党员日常表现，作出组织评定，对评为优秀的党员要予以表扬，对评为合格的党员要肯定优点、提出希望和要求，对评为基本合格的党员要指出差距、帮助改进，对评为不合格的党员，要立足教育帮助，促进转化提高，按照相关规定作出相应组织处置。
3、规范党员教育管理。
(1)推动“两学一做”学习教育经常化常态化。要以上率下、层层示范，推动学习教育融入日常、抓在经常。要与“思想理论、法纪、先进典型和反面警示”四项教育结合起来，全面深化党员学习教育;要与“迎接十九大，做合格党员，当干事先锋”结合起来，突出党员先锋模范作用发挥;要与“固本强基、能力提升、效能风暴、清风三台”四大行动结合起来，加强师德师风建设。在党员教师中开展“亮身份比思想，亮承诺比业绩、亮作风比担当”“三亮三比”活动，践行“四讲四有”，做到“四个合格”。
(2)提高党员发展质量。严把党员发展标准，严格党员发展程序，建立年度发展党员工作台账，加强分类指导和跟踪管理。实施“双培养”工程，把优秀骨干教师培养成党员，把党员教师培养成教学和管理骨干。加大在优秀青年教师和教学一线教师中发展党员力度。
(3)加强党费收缴管理。教育每名党员每月按时足额向党组织缴纳党费。要严格按照党员缴纳党费标准按月收缴党费，每季度存入局党委指定账户，缴存县委组织部党费专户。
(4)实施党员名师工作室工程，开展党员教师的师徒结对活动，让新老教师共同提高。充分发挥党员教师攻坚克难、敢于担当、拼搏进取的先锋模范作用，实施党员名师工程，建立党员名师工作室，将优秀党员中的优秀教师吸收到党员名师工作室来，开展党员名师与年青教师和学生结对帮联活动，在发挥党员名师先锋模范作用的基础上带动更多优秀人才成长进步，为质量兴教提供人才保障。
(5)严格党员学习管理。每学期研究制定党员学习计划，落实党员培训制度，搭建学习交流平台，创新学习载体和学习形式。定期组织“学党史、讲理想，学党章、讲纪律”主题教育，引导党员读原著、学原文、悟原理，提高党性修养。树立“底线思维”，坚守“红线意识”，严查违法违纪党员。
(6)做好做实党建纪实。在开展党建工作中，要把管理过程中发生的人和事记录下来，对党建工作涉及到的原始记录、图片、电子档案等资料统一收集、整理、归档、保存，接受上级党组织的检查、考核、验收。把党建工作由“虚”变实做细，做出成效，做到每一个工作步骤、环节都留下痕迹，有据可查。分类建档做到统一标识封面、统一目录编写、统一装档。
4、规范党建责任制。
(1)建立完善党建责任清单。建立完善教体系统各级党组织及其书记、成员党建责任清单，实行项目管理，细化到人、量化到岗，更好地用责任制来传导压力。
(2)层层签订目标责任书。层层签订党建工作目标责任书，形成层层抓落实的党建工作格局，让人人肩上有任务、个个心中有压力。
(3)开展党员公开承诺践诺。深入开展各级党组织书记和党员党建工作公开承诺践诺活动。加强过程监督管理，推行承诺践诺事项情况实行全过程跟踪、全方位监督。
(4)建立中小学校党组织书记党建工作述职评议考核制度。学校党组织书记就抓党建工作情况，每年向上一级党组织和学校全体党员、师生员工代表进行专项述职。建立点评评议制度，对学校党组织抓党建工作情况，定期组织党员和师生员工、家长代表等进行评议。
(5)坚持把党、群团工作摆在发展大局中通盘考虑、统筹安排,以服务型党组织建设为总抓手,着力创新机制,强化保障,初步形成了党、群、团“一盘棋、一齐抓”的工作格局和“党建带动群团工会建设,群团工会建设促进党建”的良性互动。
学校活动设计方案
一、由年级领导讲话。
二、活动安排开场白：
同学们大家好，俗话说“一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮”。生活中，许多事情都要团结合作才能完成的。什么是合作呢？顾名思义，合作就是互相配合，共同把事情做好。在我们的班级体里，同学之间的合作更是必不可少，今天就让我们一起来领略一下同学们的风采，感受一下我们班级团结合作的力量。
《相亲相爱一家人》曲目为背景音乐。
（一）集体团队活动（每班由师生组成:10人为一组代表班级参与。）（1）坐地起站。
1、首先各班从四个人一组开始pk，围成一圈，背对背的坐在地上。邑时间和人数多少来判定胜负。（坐的意思是屁股贴地，正常来说一个坐在地上的人，是无法手不着物的站起来的）。
（2）珠行万里。
1、所有人排成一列，每个队员手拿一本书弯曲成球槽状，将球连续传动（滚动）到下一个队员的球槽中，并迅速地排到队伍的末端，继续传送前方队员传来的球，直到球安全的到达指定的目的地为止。以时间和取胜。
（3）无敌风火轮。
1、活动规则：每队队长到赵丽红老师处领取（废报纸、一卷封箱胶带、剪刀）。
（活动器材、和活动组织由体育教师毕寒松、方华国负责。）。
(全体老师参与)。
（二）、趣味游园活动安排:(一)自由活动:（由各班提前准备好，具体地点安排1-4班男生宿舍一楼过道；5-8班女生宿舍一楼过道。）。
注意：学生可以积极参与各班准备的活动。由于奖品准备有限，请同学们积极参与；包班教师随班参与组织。
三、注意事项:。
1、讲安全:服从负责老师的安排,按要求活动。
2、讲文明:自觉排队,不乱挤,礼貌谦让。
3、讲卫生:注意环境卫生,不乱丢果壳、纸屑、包装袋等废弃物,并能主动收拾身边垃圾。活动结束后,打扫干净活动场所。
4、讲纪律:遵守各项规定,有事向班主任请假.
5、班主任、包班教师负责本班学生安全。
四、备注说明:1.全年级教师全程参与,包班教师随班管理;做好学生的纪律、安全教育。
2.因为活动区域靠近施工场地，严禁学生到施工场地围栏逗留。3.由于活动当日下午。
八、九年级还在上课，严禁我年级学生到教学楼周边逗留，高声喧哗。
学校圣诞节活动设计方案
每年的12月25日是西方一个重要的节日——“圣诞节”，它源于基督徒庆祝耶稣基督诞生的庆祝日，而圣诞节的前一天12月24日称为“平安夜”。“圣诞节”是西方非常重要的一个节日好比中国人的“春节”，在这一天有很多代表性的习俗如：父母给孩子赠送礼物，开圣诞派对以及吃圣诞大餐等。
1、通过活动让学生了解西方的节日和西方文化，充分感受节日的快乐氛围，体验与家长、老师、同学共庆节日的快乐情绪。让孩子们在表演，游戏中学习英语，展示英语，提高学生的学习兴趣和效果。
2、“圣诞节”是本学期结束之前，年度最后一个大型及重要的西方传统节日。通过本次活动让学生及家长对弗朗特长学校有更深入的了解，扩大弗朗的地区影响力，巩固在读学生数，吸引新生参读,为下学期开学招生打下基础。
安昌幸福小学、永昌小学、弗朗英语秋季班所有学生。
安昌二小校本部、永昌小学校本部、新北川文化馆。
主办单位：北川弗朗特长学校。
协办单位：新北川文化馆。
12月19日-12月23日。
从知识性、趣味性、娱乐性等方面安排活动内容，注重学校对学生对家长的人文关怀以体现弗朗特长学校“以人为本，一切为了学生”的办学方针，辅之成果展示、广告宣传等内容。
1、知识性—圣诞节风俗讲解、英语句子学习、英语歌曲演唱。
2、趣味性—互动游戏、游园活动。
3、娱乐性—节目表演。
4、人文关怀—礼品派发、学校对学生的新年祝福，学生的新年愿望以及学生“给爸爸妈妈的话！”。
5、成果汇报、广宣—手抄报、书写展、英语类节目表演、下期招生宣传。
1、12月19日前各班完成书写手抄报收集、节目准备。
2、12月15日前完成邀请卡设计和印刷，12月21日前完成邀请卡发放。
3、12月22日完成手抄报和学生书写作品张贴。
4、活动时间安排：
时间地点项目。
12月19日。
(下午4:40-5:20)幸福小学阶梯教室。
(1-3年级学生)。
1、讲解圣诞节节背景风俗、象征物。
2、学唱歌曲“wewishyouamerrychristmas！”
3、游戏活动。
4、礼品派发。
12月20日。
(下午4:40-5:20)幸福小学阶梯教室。
(4-6年级学生)。
1、讲解圣诞节节背景风俗、象征物。
2、学唱歌曲“wewishyouamerrychristmas！”
3、游戏活动。
4、礼品派发。
12月23日。
1、圣诞节介绍。
2、师生互动游戏。
3、节目表演。
4、礼物派发。
5、学生游园活动。
5、各班节目。
6、要求：
(1)尽量戴圣诞帽。
(2)领取礼物时必须说：merrychristmas。
学校劳动课程设计方案
2.以喜悦的心情演唱歌曲《洗手绢》。
用明亮的声音演唱《洗手绢》“哎喽”要唱得俏，结束句要唱得干脆利落，轻松柔和。
录音机、磁带。
一、师生问好。
二、复听《摇篮曲》导入新课。
小朋友长大都靠父母亲的辛苦培养，那么我们该为妈妈做些什么呢？
三、聆听《劳动最光荣》。
1．教师导入：“你在家里帮妈妈做些什么家务活呢？”
2．学生回答：“拖地板，擦桌子，洗衣服，烧饭……”
3．聆听音乐。
小动物们很爱劳动，听听哪些小动物很勤劳啊？
4．学生跟音乐进行律动。
可以是模仿小动物的劳动，也可以是模仿在家中帮妈妈做家务时的动作。
5．复听音乐。
四、表演《洗手绢》。
1．导入，讲讲一个热爱劳动的小朋友的故事。
2．学念儿歌《洗手绢》。
教师边简笔画，边念歌词。
3．做律动。
洗衣服的动作，念“哎喽哎喽哎喽哎”“哎喽哎喽哎喽哎”“哎喽哎喽哎”
4．聆听音乐做律动。
5．演唱歌曲《洗手绢》。
师生对唱歌曲。
五、课堂小结组织下课。
学校教育课程设计方案
1、学生通过学习日常安全知识，使学生从思想上、意识上对生产生活中的安全重视起来。
2、增强老师和学生对班级和学校安全工作的责任感、紧迫感和使命感。
3、培养学生树立安全观念，形成自护、自救的意识，从而使学生安全、健康成长。
4、加强安全教育，让学生今后完善安全防范认知。
通过场景模拟，介绍典型安全案例，分组讨论发言等方式引起学生对一些日常安全知识的重视，并能采取一些基本的.自我保护措施。
一课时。
多媒体课件，视频，图片，相关活动准备。
1、强化学生对校园和校外安全的重视。
2、能采取措施进行预防和自我保护。
围绕学生安全主题，创设主题情景。
一、小品引入：
小品情节：两个男生甲和乙在教室内开玩笑打闹。在追跑的过程中，同学乙模拟被课桌腿绊倒，并且头部碰在讲台上。再次出现在大家面前时，同学乙装扮出头缠绷带的样子。由学生代表说出以下引导语。
【引导语】。
同学们，校园安全是个永恒的话题。校园暴力，楼道踩踏、食物中毒、溺水身亡、触电伤亡，马路“杀手”……校园内外的各种安全事故每天都在伤害着我们的同学。据统计，光是由于学生发生在校园内外的安全事故，全国每天至少“减少一个教学班”！近几年与学生有关的中毒事件、踩踏事件、暴力事件、交通安全等事件屡被报道，而且每年的伤亡数字呈上升趋势。教育部、公安部等单位对北京、天津、上海等10个省市的调查显示，目前全国每年约有1.6万名中小学生非正常死亡，平均每天约有40名学生非正常死亡，多么惨痛的数字啊！
【教师发言】。
为了进一步强化“校园安全第一，责任重于泰山”的安全意识，切实做到校内外安全“警钟常鸣，长抓不懈”的目的，今天我们就通过展示一些典型的学校安全事故案例，让每一位同学都能通过本节班会课对这些案例认真思考，吸取教训，增强做好安全工作的责任心，牢固树立“学校安全无小事”的意识，学会自我保护，自我防范，为更好的完成高中学习打下基础。接下来请班长发言：
二、案例介绍，讨论发言。
学生自主介绍案例（展示多媒体课件中的视频和图片）。
1、用电事故案例。
案例（一）。
2010年6月23日，河北省石家庄市机场路小学两名小学生课间在校园内先后触电，其中一名五年级男孩小鹏(化名)触电身亡，一女孩触电受伤。
据死者的亲属介绍，当天下午第一节课下课后，该校的学生统一做眼保健操，班主任发现小鹏没有认真做操，随即处罚他擦洗教室的课桌。小鹏拿着抹布到洗手池洗抹布，经过洗手池附近的一处金属告示牌时不幸触电。公安部门经过初步调查后认为，该学校教学楼二楼的一根掉落的电线搭在告示牌上，而这可能就是导致小鹏触电身亡的原因。
案例（二）。
2010年3月14日，山西省朔州市应县城镇二小发生一起重大触电伤亡事故，造成在校小学生两死两伤。
据了解，当天晚上8时27分，应县城镇二小住宿部发生学生触电事故，两名分别就读于该校六年级和一年级的男生经抢救后无效死亡。事故发生后，具体原因初步认定为：学生后排宿舍从东数第三间和第四间宿舍的电线与金属隔断处有磨破搭接现象，导致金属隔断整体带电，第四间学生宿舍铁床又与金属隔断用金属螺栓固定，连带学生铁床带电，从而引发两名学生触电身亡。
案例（三）。
2008年5月5日中央民族大学28号楼6层s0601女生宿舍发生火灾，着火后楼内到处弥漫着浓烟，6层的能见度更是不足10米。着火的宿舍楼可容纳学生3000余人。火灾发生时大部分学生都在楼内，所幸消防员及时赶到将千余名学生紧急疏散，事故才没有造成人员伤亡。宿舍最初起火部位为物品摆放架上的接线板部位，当时该接线板插着两台可充电台灯，以及引出的另一接线板。该接线板部位因用电器插头连接不规范，且长时间充电造成电器线路发生短路，火花引燃该接线板附近的布帘等可燃物，火苗蔓延向上造成火灾。事发后校方在该宿舍楼进行检查，发现1300余件违规使用的电器，其中最易引发火灾的“热得快”有30件。
【教师发言】。
【学生分组讨论并选举代表发言】。
（1）认识了解电源总开关，学会在紧急情况下关断电源。
（2）不用湿手触摸电器，不用湿布擦拭电器。
（3）电器使用完毕后应拔掉电源插头。
（4）使用中发现电器有冒烟、冒火花、发出焦糊的异味等情况，应立即关掉电源开关，停止使用。
（5）发现有人触电要设法及时关断电源；或者用干燥的木棍等物将触电者与带电的电器分开，不要用手直接救人。
【教师总结】。
同学们总结的很好，我们必须学会一些基本的用电知识，这样才能在享受科技的同时，让自己处在安全的境地。
【过渡语】。
现在有的学校里学生很多，下课放学难免有些拥挤，这就给校园踩踏事故的出现埋下了隐患，那么我们该怎么在人群拥挤时自我保护呢？先让我们看一些校园踩踏的事故造成的危害吧。
学校庆祝活动设计方案
——联通校园推广活动。
“联通新生活”联通两字一语双关：作动词讲，中国联通进入校园可以让广大师生通过企业所提供的服务来连接、通向新的活;作名词讲，中国联通就是一个青春、活力、朝气蓬勃新兴企业的象征。“靓出你自己”是与大学生个性张扬、cool一代、飘一族的行为、心理相吻合，如果你有型、够cool、够靓，中国联通给你一个chance、给你一个舞台，靓出你自己、靓出新生活。
传播内容。
中国联通企业品牌、企业理念。
中国联通河南分公司企业简介。
总体思路。
以传播企业品牌、综合业务为中心，以巡展活动为主线，将联通形象代言人、flash动画大赛贯穿活动始终;在巡展活动过程中，展以与联通业务有关的互动式有奖游戏活动来激发学生的参与热情;通过激情、奔放、火爆的大型动感音乐____来结束此次活动。活动以现代、科技、智慧、亲活力为灵魂;以青春、活力、时尚，充满朝气、动感十足为基调。
活动将分四个阶段：活动宣传(代言人、flash大赛)——高校巡展。
(大赛评选)——联通新生活动感晚会——活动总结。
活动内容。
联通形象代言人征集大赛。
flash动画大赛。
联通高校巡展活动(“4+1”有奖冲关游戏)。
形象代言人、flash动画评选活动。
“联通新生活”动感音乐____(现场颁奖及抽奖)。
活动总结会。
活动对象。
高校的在校师生(研究生、本专科生等)。
活动地点。
郑州市、开封市等所在地主要高校。
活动流程。
郑州——开封——郑州——晚会。
第一阶段活动之。
个性自我秀——showme!
联通形象代言人征集活动。
活动时间：
20__年3月20日——4月16日。
活动目的：
提供给在校学生展示自我的舞台，扩大企业的知名度及影响力;。
拉近企业与广大师生之间的情感距离，树立联通公司在学生心中良好的品牌印象;。
为企业以后在传播、公关、广告等活动中提供个性化、人物化的品牌形象代言载体。
活动对象：
富有朝气、青春活力的年轻人，年龄在17-25岁，要求综合素质较高、个性自我，在某一方面具有较深的造诣，能够充分代表中国联通品牌形象，能够体现出联通公司青春活力、充满朝气，年轻的现代科技新企业特点。
活动安排：
1、活动前期开始在几个相关的网站和校园内做活动内容的发布，主要包括以下几个方面的内容：
中国联通企业及文化的相关介绍;。
联通校园工程相关活动的内容介绍;。
网上对本次活动内容的宣传。
3、由中国联通河南分公司评出10名候选人参加决赛;。
4、由联通公司市场部领导、郑大公共关系学教授、河南商报资深主编、天基人才网负责人及市团委学生工作负责人组成的评审小组对候选人进行评选。
5、获奖人员将在现场予以颁奖，由公证人员进行。
6、获奖人员名单将在相关网站进行公布。
奖项设置：
形象代言人：价值20__元时尚手机一部，并颁发证书。
入围奖9名：价值100元的联通ip卡一张，并颁发证书。
2、参加条件：大专以上学历，形象好、气质佳，个性自我、青春活力，能够很好地代表。
联通形象，较强的反映出联通公司的`特点——年轻朝气、充满活力、现代。
时尚。
3、活动时间：20__年3月20日——4月16日。
学校教学楼楼名设计方案
1、教学楼：知识城堡综合楼：艺术角斗场体育馆：健康试练塔情境：装满知识的宝库，开启艺术之门的神秘钥匙，就在这最坚固的试练塔中，毁灭还是存在，交由你们来决定。
寓意：“知识城堡”代表的是知识的殿堂，是最重要的宝物；“艺术角斗场”代表的是无限向上拼搏的精神，永不言败，同时说明了艺术对人生的重要性；“健康试练塔”代表的是“万成之源”，没有健康就没有成功，同时也代表了一种永不放弃的精神。
2、教学楼：知识帝都格兰尔特综合楼：艺术雾隐绿岛体育馆：生命魂塚。
情境：在另一个世界中，征战不断，我们在这个世界中，显得微不足道。可是，我们却可以通过磨练使我们强大。这个世界，被称作“奥汀大陆”。
寓意：帝都格兰尔特，是亚斯蓝最尊贵、也最重要的地方了，用它来修饰知识，体现了知识的重要和无上荣誉，而所谓的水晶中的白银祭司，就是我们应该具有的，追求知识的信仰；神秘的雾隐绿岛，吉尔伽美什的住处，那永不消散的迷雾，和宽阔的雾隐湖，为它蒙上了神秘的面纱。而“艺术雾隐绿岛”的含义，正是要揭开艺术的神秘面纱，做到“人人都能登上雾隐绿岛”、“人人都是王爵”（其实就是人人都了解艺术的意思~）；而魂塚，对使徒的意义重大，它是取魂器的地方，如果我们都是使徒，魂器就是身体，我们要去努力“躲避祝福”，这就是修炼的过程，就是成长的过程，就是“生命魂塚”存在的意义。
学校教育课程设计方案
未证实消息不要乱传播。
不要乱加入代理，一定要甄别其是否合法，正规渠道。
出去要结伴而行，晚上要在门禁前回到学校。
学校门禁时间：周日—周四：22：30，周五—周六：23:00；思诚书院门禁：周一—周日23:00。
最好不要骑“小绵羊”，一旦违规将会受到罚款，扣留等惩处。
不要轻信别人的话。
二维码不要乱扫。
有验证码要谨慎。
若有突发情况，第一时间打给身边人。
学校活动设计方案
一、活动主题：
舞动青春。
二、目的：
经过此次活动，浓厚学校文化氛围，丰富同学的课余生活，发掘文艺人才，给同学们创造一个锻炼自我的舞台，提高同学们的艺术欣赏水平，陶冶情操，让同学们在浓厚的艺术氛围中健康成长，将来为社会做贡献。
三、时间：
20__年x月x日晚上7：00整。
四、地点：
福建农林大学校大礼堂。
五、参加演出对象：
福建农林大学交通学院艺术团成员。
福建电台987生活频道主要成员。
福建电视台明日广告之星。
福建农林大学校艺术团。
福建农林大学校武协。
六、各方供给的项目。
987频道供给项目：
1、晚会节目主持人(小凡、肖曙、王琳、阿矿)。
2、晚会部分节目，并邀请福建电视台明日广告之星参加表演。
3、现场的灯光音响和搭台。
5、供给晚会游戏奖品，抽奖的所有礼品。
起点供给项目：负责现场演员及模特的造型设计、化妆，并参与发型秀。
我方供给项目：
1、维持现场秩序，包括前后台及楼上的秩序。
3、晚会的部分节目，以及表演节目的服装，伴奏带。
4、场地租借，及会场内外条幅的布置。
5、节目单、请柬、入场券的设计、印刷、派发。
6、现场嘉宾饮料，荧光棒及爆竹。
7、现场摄影。
学校活动设计方案模板
让同学们在交流竞技中正确认识自己，挑战自身弱点。本活动旨在通过让参与同学正确认识自己不擅长交流等缺陷，同时希望可以培养大家对竞争与合作有更正确的认知，知道如何去感恩，去感谢他人达到提高综合素质激发自身潜能的目的。
二.活动对象。
电子信息系在校学生。
三.活动时间地点。
地点：操场。
时间：未定。
四.主办单位。
电子信息系。
五.活动筹备工作。
前期活动准备。
1.在活动外场宣传活动开展的前一周由两协会宣传部的干事提前绘制活动宣传所需的展板，贴吧也开始宣传活动。
2.在外场宣传活动开始的前一天由社会实践部干事提前准备好本次活动宣传所需要的帐篷，桌椅。
后期活动准备。
1.在活动开展前着手进行协会进行处的外场布置工作。
2.活动开展前半个小时，在活动现场安排协会干事做好本次路线的引导和秩序维护工作。
六.活动内容。
早上九点在操场舞台集合。
提前到场划分好场地，准备好器材。
在整个挑战过程中，请不要跟身边的同学朋友等进行沟通，不要带现金，校园卡，银行卡，电子银行等财物，不要试图寻求向同学朋友寻求任何帮助，否则就失去了比赛的价值和意义。
以个人为单位。
第一轮：
所有参赛同学领取一张线索卡，根据线索卡的内容找到任务地点，辨别出非玩家角色，获得任务卡。
(非玩家角色应携带规定数量的任务卡，表现自然，除非线索上有对使者进行说明)。
(第一轮根据人数的多少，淘汰百分之十的人，也就是说，通行证的数量是人数的百分之九十，而且使者数量是人数的十分之一左右，要提前编辑好线索信息，根据工作人员干事的人数，参赛人员数量进行详细安排)。
第二轮：
任务卡上的内容是相同的，在校园里找一个从未相识的异性同学进行一定的沟通，记录对方的姓名，兴趣爱好，特长，理想。并可邀请其参加接下的残局风云的任务。将收集到的信息交至舞台工作处，进行登记，即可抽取任务地点。
(此处考验的不仅是与异性，陌生人沟通的能力，还考验着个人的道德素养，如果找朋友或者瞎编乱造，则失去的比赛原有的意义。限时完成。淘汰部分同学)。
第三轮。
通过的同学，即从博弈者手中获得晋级卡，接下来由自己去找到宿管阿姨，负责清理垃圾的大叔，或者餐厅的叔叔阿姨一级的人，表演一个节目表达我们对他们辛勤的感恩。唱歌，跳舞等都好，让他们开心为目的。此时由工作人员陪同，如果敷衍了事即判定不合格遭受淘汰。
第四轮。
回到舞台工作处，与工作人员交谈大学规划等问题。
以时间最短为判定，交流的问题与评奖无关。
最终评选出一二三等奖。
七.经费预算。
小礼品暂定。
卡片印制费用x元(不知道印制卡片需要多少钱)。
八.注意事项。
1.安全第一，维护秩序的同学要注意本次挑战赛的安全问题。
2.注意天气及地点，尽量选择适合的地方和时间。
3.做好人员分组，让所有同学的能参与其中。
九.活动后续工作。
1、宣传部整理照片并进行宣传。
2、做好活动总结，记录感悟和心得。
3、总结本次活动的经验及不足之处，为下一次活动奠定基础。
学校班会设计方案
主题名称:母亲节。
设计背景:。
活动目的:。
1、通过比较，让学生体会母爱是伟大的、无私的。
2、让学生回报亲情，把对父母的爱付诸实际行动。
3、让学生把爱延伸到社会，能用感恩的心去对待自己身边的亲人和老师。
班会准备:。
课件、学生诗歌朗诵、效果评价表。
班会内容:。
一、母亲节知识宝库。
二、我与母亲。
班会步骤:。
一、母亲节专辑--亲情启示。
(一)、母亲的诠释。
仔细想想，原来mother一词是可以这样解释的。
m(many)妈妈给了我很多很多。
o(old)妈妈为我操心，白发已爬上了您的头。
t(tears)您为我流过不少泪。
h(heart)您有一颗慈祥温暖的心。
e(eyes)您注视我的目光总是充满着爱。
r(right)您从不欺骗我们，教导我们去做正确的事情。
(二)、母亲节的由来。
古母亲节起源于希腊，古希腊人在这一天向希腊神话中的众神之母赫拉致敬。在17世纪中叶，母亲节流传到英国，英国人把封斋期的第四个星期天作为母亲节。在这一天里，出门在外的年青人将回到家中，给他们的母亲带上一些小礼物。
现代意义上的母亲节起源于美国，由amanm、jarvi发起，她终身未婚，一直陪伴在她母亲身边，在母亲于19xx年世纪，amanm悲痛欲绝，两年后(19xx年)，amanm和她的朋友开始写信给有影响的部长、商人、议员来寻求支持，以便让母亲节成为一个法定的节日。amanm认为子女经常忽视了对母亲的感情，她希望母亲节能够让人多想一想母亲为家庭所付出的一切。第一个母亲节于195月10日在西弗吉尼亚和宾夕法尼亚州举行，在这次节日里，康乃被选中为献给母亲的花，并以此流传下来。19，美国国会通过了一份议案，将每年5月的第二个星期天作为法定的母亲节。母亲节从此流传开来!
(三)、母亲之花--康乃馨。
在纤细青翠的花茎上，开出鲜艳美丽的花朵，花瓣紧凑而不易凋落，叶片秀长而不易卷曲，花朵雍容富丽，姿态高雅别致，色彩绚丽娇艳，更有那诱人的浓郁香气，甜醇幽雅，使人目迷心醉，这就是在母亲节赠给母亲的鲜花--康乃馨。1934年的5月，美国首次发行母亲节纪念邮票，邮票上一位慈祥的母亲，双手放在膝上，欣喜地看着前面的花瓶中一束鲜艳美丽的康乃馨。随着邮票的传播，在许多人的心目中把母亲节与康乃馨联系起来，康乃馨便成了象征母爱之花，受到人们的敬重。康乃馨与母亲节便联系在一起了。人们把思念母亲、孝敬母亲的感情，寄托于康乃馨上，康乃馨也成为了赠送母亲不可缺少的珍贵礼品。
(四)、母亲颂(学生朗诵)。
其实并不是只有在母亲节这天才要“特别”去关心母亲，365天里，每一天都是母亲节，母亲的关心是不放假的。需要关心的除了母亲之外还有父亲及家里所有关心的你的人。父亲母亲都是家庭的支柱，幸福的源泉，也是我们人生道路上的支撑。我真的很希望所有的人都能很好好的去爱护这份与生具来却又珍惜可贵的幸福。
让我们多给母亲一点爱与关怀，哪怕是酷暑中的一把扇子;寒冬中的一件毛衣，让母亲时刻感受儿女的关心。我不是一个好儿子，我常常会让母亲担心挂念。但我会努力的，用好的成绩报答你们，以后我再也不让你们伤心牵挂了。祝福天下所有的母亲健康快乐，也祝福天下所有的家庭幸福美满。
二、我的行动。
效果评价。
(一)、你是否了解你妈妈?
1、你妈妈的生日是_________。
2、你妈妈的体重是_________。
3、你妈妈的身高是________。
4、你妈妈穿_______码鞋。
5、你妈妈喜欢颜色是________。
6、你妈妈喜欢水果是________。
7、你妈妈喜欢的花是________。
8、你妈妈喜欢的日常消遣活动是_____________。
请你如实回答。
有心的同学可以把答案写在一张纸寄给你妈妈评分，答对6题以下的请你以后多与妈妈沟通。
(二)、你是否关心你妈妈。
1、你知道你妈妈的身体健康状况吗?
健康、一般、较差(如有病的请你写出名称，还可以写出治疗情况)。
2、你认为送什么礼物你妈妈会最开心?
3、今年的母亲节你对你妈妈有什么表示?你妈妈有何反应?
(三)、主题的拓展：
今天我们主要聊了妈妈对你们的爱，但除了母爱，还有师爱、亲人的爱、朋友的爱、社会上的爱。老师希望同学们在接受这些爱的同时，也能以一颗感恩的心去对待别人。
播放课件：誓词。
感谢我的父母，您给了我生命，教我学走路，教我学说话，让我健康地成长;感谢。
学校消防安全设计方案
为使学生在突发事件中紧张有序、及时有效地撤离事故现场，减少、避免伤害事故发生，培养学生的自我防护能力，特举行消防安全疏散演练。
二、演练领导小组。
总指挥：杨守峰。
副总指挥：赵铮。
工作组及成员。
疏散指挥组：訾玉芳（教学楼三楼）。
徐广瑞（教学楼二楼）。
李明霞（教学楼一楼）。
秩序导护组：丁业功及任课教师。
场地队列导护组：李辉、秦广陆。
紧急救护组：钟英、李仙荷。
后勤保障组：丁业功、吕绪林。
广播组：魏丹。
三、演练时间地点。
时间：20__年3月28日下午4时。
地点：教学楼、操场。
四、参加演练人员及指导人员。
参加演练人员：全体师生。
演练技术指导：县公安局大布乡派出所。
五、演练假想事件和项目设计。
演练假想事件：教学楼某处发生火灾危及校园师生人身安全。
演练项目设计：各班正在教室上课，发生火灾，启动防火应急预案，有关师生参演消防疏散。
六、演练进程。
1、校长办公室接到某老师打来电话称教学楼发生火情危及师生安全。
2、总指挥核实情况后，决定启动消防疏散预案。命令副总指挥通过校园广播发出警报信号，立即到达现场进行指挥，要求各班停止上课，在老师指挥下有秩序的成单人单行安全迅速撤离。
3、撤离疏散方法：及时打开前后门，察看学生行走路线上有无障碍物，如桌凳等，在室内将学生分成南北两路，一部分走前门，一部分走后门。撤出教室后按要求成单行下楼。从哪一侧楼梯撤离按规定执行。
4、秩序导护组任务：听到警报立即到达各自位置作好疏散导护工作。
5、场地列队导引组任务：指挥各班在操场的排列顺序。
6、紧急救护组任务：接办公室通知后到医务室门口集合待命，准备好救护器材。对受到惊吓、产生心理障碍的学生进行心理辅导并护扶受伤学生送往医院。
7、后勤保障组，准备好喊话器等，负责领取和送达所需物品。
8、广播组成员发出信号后，指导学生在老师指挥下按顺序排好队，撤离教室时要有次序，以低姿捂口鼻，在走廊及楼梯按顺序撤出。
9、学生到达集合点有序站位，班主任清点人数（应到数和实到数），并报副总指挥。副总指挥从演练开始用秒表计时，掌握整个演练过程的准确时间。
七、演练注意事项。
1、所有参演的学生，应听从各楼层和区域负责人的指挥。
2、按先低层后高层的原则疏散，撤离疏散路线及顺序为。
东楼梯：一一班、一二班、一三班；三一班、二二班、二三班；四三班、五一班、四二班。
西楼梯：一四班、二一班；三二班、三三班、四一班；五二班、六一班、六二班。
注意：下楼时各班成两路纵队，注意安全，步伐要小，脚步要轻，争取时间，不要被绊倒，防止拥挤和慌乱。所有楼层的班级按撤离要求直接从教室疏散到操场指定的安全地带，有序站位。楼层导护老师要在前一个班撤完后向下一个班下达撤离指令，不出现间隔，并控制合理密度，防止在走廊楼梯口发生拥挤现象。
3、参加演练的学生不准乱跑、乱喊，不准打闹拥挤，以免造成恐慌和混乱局面。
4、疏散组织人员应了解参加演习的学生可能存在的逃生本能心理反应，及时采取措施，防止意外发生。
八、演练准备。
1、参演人员预案学习（安全办公室负责）；
2、向有关单位领导汇报并获得批准（安全办公室负责）；
3、学校准备相应的物资（总务处负责）；
4、学生自救、逃生知识培训（教导处负责）；
5、预设场景导演；
6、演练预演（指挥部负责）；
7、演练活动横幅、指挥部布置等（总务处负责）；
8、演练活动音响、广播系统调试等（教导处负责）。
学校劳动课程教育设计方案
我校通过开展此次线上主题班会，使校园疫情防控和学生管控更加严密，也使学生更加科学和理性的认识了新型冠状病毒感染的肺炎疫情，掌握新型冠状病毒肺炎的基本防护知识，了解学校在疫情期间采取的相关防控措施，同时也为我校复课前教育教学管理工作的顺利开展做好充分的准备工作。广开学生复学前如何做好疫情防控宣传教育，做到全覆盖、不断线，实现铺天盖地、人人知晓，进而做到疫情防控人人参与。
一、活动目标。
1、增强学生疫情防控意识。
2、让学生掌握疫情防控的基本知识，并落实到生活实际中。
3、让学生知晓复学前怎么先做好疫情防控，以切实保障全体同学平安返校复学。
二、活动时间：
20__年5月。
三、活动方式：
采用线上开展(钉钉、qq等)。
四、活动措施。
1、开展宣传教育，增强学生预防能力。
向学生宣传科学防护科普知识，例如：如何洗手、如何戴口罩、如何使用消毒用品、如何做好自我防护、返校途中应注意哪些问题等。
2、解读我校疫情防控指南。
向学生解读我校出台的疫情防控指南相关问题，例如：开学前后需要何时上报个人健康状况;开学后需怎样开展卫生清洁工作、如何考勤;课间需遵守哪些秩序;开学后如何安排就餐问题;学校将如何进行住宿生管理等。
3、讲解我校应急预案流程。
向学生介绍我校制定的应急预案流程，在发生疫情后学校将采取及时隔离、及时上报、及时消毒、及时就医等相应流程，使学生做到心中有数，有组织有纪律的配合学校做好防控工作。
4、教育引导和规范学生日常行为。
提醒学生待学校公告开学时间后再预定返校车票，不得提前预定返校车票，原预定返校车票，可按照国家有关规定和要求适时退票。学生需主动配合学校管理安排，不信谣，不传谣。告知学生要以辅导员的通知为准，多关注班群消息，没收到通知前不允许随便移位，有特殊情况务必进行报备。做好学生每日的健康监测，并如实、及时地按要求向学校指定负责人报告，如出现可疑症状，第一时间报告学校，同时启动应急处置流程，做好相关学生的情绪安抚和后续跟踪反馈。
5、做好学生的咨询与压力疏导工作。
关注学生的心理健康，并配合学校的心理咨询中心展开相关工作，确保学生的情绪稳定和心理稳定。各辅导员要加大对学生的心理调适，做好学生的情绪和心理疏导，及时了解学生的心理状况，给予必要的精神支持和心理疏导。
五、活动要求。
1、全校各班级，各班班委协助辅导员开展。
2、各班级认真准备班会ppt，并于班会课结束后做好班会台账，上交班会活动相关材料。
3、在钉钉群或者微信群或者qq群推送课前准备好的“疫情防控知识宣传视频”，让学生观看视频了解以下四点：
(1)了解如何判断自己被新冠肺炎病毒感染的风险。
(2)了解新冠病毒肺炎与普通感冒、流行性感冒的区别。
(3)了解新型冠状病毒肺炎高等学校师生就医知识。
(4)了解新型冠状肺炎中医防护知识。
4、结合《高等学校新型冠状病毒肺炎防控指南》，详细讲述高校师生在复学前需注重的个人防护知识。
(1)高校师生做好个人防护的要点(戴口罩、勤洗手、勤消毒、勤通风、避免人群聚集、生活规律、接送快递要注意)。
(2)学习如何正确洗手(七步洗手法)。
(3)学习如何正确选择口罩及戴、脱摘口罩。
(4)若出现可疑症状立即向学校报告送定点医疗机构诊治，就医途中：避免公共交通，打开车窗佩戴口罩，保持手卫生，远离他人，有消毒污染的交通工具。就医时，如实讲述患病情况，积极配合医生进行各项调查与检查。
大学校园体育活动设计方案
运动，可以让我们身体健康。运动，可以让我们减轻生活压力：运动，可以让我们有一个好的身心。运动，是生活中一个亘古不变的主题。而现在，由于社会越来越发达，人们的运动量越来越少，尤其是当代大学生。所以，我院举办本次春季运动会，来鼓励大家多运动，增强体质，让大家在运动中健康，在健康中快乐。同时，本次运动会举办，可以促进同学之间的友谊，增强大家的`团队精神。
20xx年x月。
xx大学校本部田径场。
xx大学化学院全体师生。
(一)男子组。
一百米、二百米、四百米、八百米、一千五百米跳远铅球。
(二)女子组。
一百米、二百米、四百米、八百米、一千五百米跳远铅球。
(三)趣味性项目。
开火车(五男五女)协同争先(五男五女)跳绳接力(五男五女)摆渡过河。(三男三女)。
(1)开幕式。
(2)上午：男女预赛：一百米、四百米。男女决赛：一千五百米铅球趣味性项目：开火车协同争先。
(3)下午：男女预赛：二百米、八百米男女决赛：一百米、二百米、四百米、八百米、跳远趣味性项目：跳绳接力摆渡过河。
(4)闭幕式。
(一)运动员要严格遵守纪律，注意安全，服从裁判，如有意见可通过组织向大会提出。
(二)参加比赛的运动员必须身体健康，并具有人生意外保险。
(三)运动员不准冒名顶替，违者取消参赛资格外，每人次扣所属单位团体总分xx分。给检举者所属单位团体总分加xx分。
(四)必须将号码布固定在胸前，无号码或号码布不固定者，一律不得参赛。
(五)未尽事宜，另行通知。
具体比赛事宜见附表。
学校劳动课程教育设计方案
在大学本科教育中开设劳动课是实施立德树人教育的重要组成部分,是培养学生正确的劳动意识和创新思维能力,帮助他们树立正确的世界观、人生观、价值观。实践性是高校劳动教育的重要特征，实践是大学生的课堂。劳动可以树德、可以增智、可以强体、可以育美，劳动教育在大学生的综合素质培养上具有不可替代的作用。
为了落实全员育人的要求，坚持以学生为中心，努力发现并呵护学生的创新创造能力，鼓励学生发挥主观能动性，将劳动教育与专业特点相结合。
一、劳动主题。
课程主题：设计来源于生活。
我们的生活中总是会有一些旧物。每一件旧物，都是一个故事。每一件旧物里，都驻着一个老灵魂。它或许承载过你往昔的记忆，或许刻录着你经历过的风雨……但当我们的节奏越来越快、我们的生活不断向前，大多数人并不能够定期的、合理妥当的处理自己生活中的旧物，更多的是将之堆放，然后渐渐把它遗落在身后。如此，不仅挤占了我们学校、宿舍里有限的生活空间，还浪费了这些旧物的剩余价值，造成了不同程度上对资源的浪费，同时也是对我们过往的一种亵渎。
所以借对旧物的改造，让我们在提高物品利用效率的同时，重温旧物所承载着的记忆与感动，表达出对自己的希冀，也让生活变得更有味道。
二、劳动内容。
根据学校的劳动课安排，结合工业设计专业的特色，本次劳动课内容的安排如下：
1.变废为宝：将校园内或宿舍内废弃的东西经过创新设计;。
2.旧物改造：将闲置的东西进行改造设计，令其重新发挥作用;。
3.改良设计：对现有的使用体验不好的产品，进行改良设计，符合用户需求;。
三、劳动范围及参与对象。
工业设计专业__级学生。
三、劳动课时。
1周。
四、劳动要求。
1.指导老师清点上劳动课人数，认真记考勤。
2.劝导无故离岗的学生及时返回劳动课堂。对于劝导无效者，作旷课处理。
3.参加人员应本着认真负责的态度完成课程任务。