学习总结是一个反思和思考的过程，可以帮助我们发现自身的优点和不足，进一步提升自我。接下来是一些精选的军训总结范文，希望能给大家一些启发和思考。
七年级语文第三单元知识点总结篇一
主题：让学生尝试做“小小推销员”，向别人介绍一种商品。口语
目标：设计这样一次尝试性推销商品的活动，旨在指导学生初步学习推销的方法，在活动中提高口语表达能力和人际交往能力，给学生以商品推销的初步体验，感受成功的快乐。
2、习作：
主题：介绍一种物品，这次习作是围绕本组专题设计的。
要求：让学生练写说明文。要明确从哪方面，怎样的顺序，用上哪些说明方法。
七年级语文第三单元知识点总结篇二
1易错生字：
李、秀、香：三字中第四和第五笔分别为捺。
定：第四笔是横。总：上面是倒八字头。
连、远等走之底的字要注意走之底的写法。
以：最后一笔是点。级：右半部分的写法要注意。
小学生一年级下册语文第三单元知识点：同：第三笔是横。更：撇要顶住最上面的横。
净：右边中间的横要出头。专：竖折钩是一笔写成。
2常见偏旁归类：
辶：连远送过边进道选
口：唱听叶吓叫吃呀呢哪
木字旁：机李桥桃树
禾字旁：和秀香种秋
3重点词语：
朝阳晚霞晨雾秋霜山清水秀万紫千红和风细雨
鸟语花香鸟蛋凉凉的凉凉的鸟蛋小路长长的长长的小路
5形近字、同音字
和(和平)以(以后)才(才干)公(公园)
合(合唱)意(主意)千(千万)工(工人)
秀(秀气)干(干活)起(起来)明(明白)
香(香水)赶(赶忙)赶(赶来)朋(朋友)
6合一合组成新字54页语文园地
7搭配合适的词语(连一连)
凉凉的'杨树青青的小路
长长的鸟蛋绿绿的草坪
高高的小路弯弯的假山
挺拔的小树火红的太阳
美丽的眼睛精彩的球赛
可口的问题透明的荷叶
有趣的松果闷热的天气
亮晶晶的夏夜绿油油的翅膀
懒洋洋地走进来碧绿碧绿的叶子
慢吞吞地说雪白雪白的棉花
兴冲冲地晒太阳火红火红的太阳
句子：
141页我会读
鸟蛋凉凉的凉凉的鸟蛋小路长长的长长的小路
杨树高高的高高的杨树
249页我会读
美丽的小路不见了。
美丽的小路怎么不见了?
我一定要把美丽的小路找回来!
七年级语文第三单元知识点总结篇三
第九课
一、背诵、默写两首古诗
二、解释
萧萧(风声) 挑(捉) 篱落(篱笆) 九月九日(重阳节) 山东(华山以东) 独(单独) 异(别的，其他的) 逢(遇到 碰到)倍(加倍)遥(遥远)
三、重点诗句的意思
(诗人忽然看到远处篱笆下的灯火，料想是孩子们在捉蟋蟀)
(作者一个人客居异乡，每次遇到重阳佳节就加倍地思念家乡亲人)
四、两首诗表达了在秋天里诗人思念家乡、思念亲人的.情感。
第十课
一、课文
二、词语
三、课文的写作顺序(做风筝 放风筝 找风筝)
四、找出课文中描写心情的有关语句
(1、我们精心做着……2、我们依旧快活……3、风稳越飞越高，在空中翩翩飞舞着……4、我们都哭了……)
五、背课文40页第二自然段
六、抄写一些描写心情的词语
第十一课
一、读准字音 ：匙 缤 扇 频 裳
二、词语
三、课文从哪几个方面写秋雨的?(色彩、气味、动植物准备过冬)
四、背第三题的两个比喻句
五、收集描写秋天的词句
第十二课
振动 歌韵 叮咛 掠过 歌吟 辽阔 音乐厅 绽开 匆匆
园地三
1、背写表示词语
2、背对对子
3、复习我会填
4、用关联词填空
1、( )从早晨玩到下午，( )我们累坏了。
七年级语文第三单元知识点总结篇四
李、秀、香：三字中第四和第五笔分别为捺。
定：第四笔是横。总：上面是倒八字头。
连、远等走之底的字要注意走之底的写法。
以：最后一笔是点。级：右半部分的'写法，先写撇再写横折折撇最后写捺。
同：第三笔是横。更：撇要顶住最上面的横。
净：右边中间的横要出头。专：竖折折钩是一笔写成。
辶：连远送过边进道选
口：唱听叶吓叫吃呀呢哪
木字旁：机李桥桃树
禾字旁：和秀香种秋
朝阳晚霞晨雾秋霜山清水秀万紫千红和风细雨鸟语花香
和(和平)以(以后)才(才干)公(公园)
合(合唱)意(主意)千(千万)工(工人)
七年级语文第三单元知识点总结篇五
好好学习，天天向上。我们从小就把这就挂在嘴边，不知道有多少同学做到了呢?不管以前是否做到了，从现在开始也不迟。下面是为大家分享的三年级语文上册第三单元知识点总结，希望对大家有所帮助。
一、背诵、默写两首古诗
二、解释
萧萧(风声) 挑(捉) 篱落(篱笆) 九月九日(重阳节) 山东(华山以东) 独(单独) 异(别的，其他的) 逢(遇到 碰到)倍(加倍)遥(遥远)
三、重点诗句的意思
(诗人忽然看到远处篱笆下的灯火，料想是孩子们在捉蟋蟀)
(作者一个人客居异乡，每次遇到重阳佳节就加倍地思念家乡亲人)
四、两首诗表达了在秋天里诗人思念家乡、思念亲人的情感。
一、课文
二、词语
三、课文的写作顺序(做风筝 放风筝 找风筝)
四、找出课文中描写心情的有关语句
(1、我们精心做着……2、我们依旧快活……3、风稳越飞越高，在空中翩翩飞舞着……4、我们都哭了……)
五、背课文40页第二自然段
六、抄写一些描写心情的词语
一、读准字音 ：匙 缤 扇 频 裳
二、词语
三、课文从哪几个方面写秋雨的.?(色彩、气味、动植物准备过冬)
四、背第三题的两个比喻句
五、收集描写秋天的词句
振动 歌韵 叮咛 掠过 歌吟 辽阔 音乐厅 绽开 匆匆
园地三
1、背写表示词语
2、背对对子
3、复习我会填
4、用关联词填空
1、( )从早晨玩到下午，( )我们累坏了。
2、风筝( )做好了，却什么也不像，( )我们依然快活
以上是为大家准备的三年级语文上册第三单元知识点总结，希望对大家有所帮助。
七年级语文第三单元知识点总结篇六
主题：多彩的学校生活
一、我会写的生字
识字：胡、戏、棋、钢、观、弹、琴、养
休、伸、甜、歌、院、除、息、您、牵、困
员、青、宁、室、样、校、切、教、响、班
欠、元、包、钟、叹、哈、迟、闹
及、身、仔、细、次、外、计、怦、礼、加
二、要求背诵的课文
背诵《一株紫丁香》全文。
三、语文园地二
四、学习用部首查字法查字典
五、口语交际：《我的想法》
六、训练要点：
1、加偏旁识字
2、体会带提手旁的字的意思
3、比较形近字
答题公式
文章运用表现手法作用
(1)对比：__和__形成鲜明对比，突出人(事)物__的特点。
(2)象征：使文章立意深远，含蕴深刻。
(3)伏笔：对将要出现的__事物作暗示，为情节发展作铺垫。
(4)照应：使文章结构严谨，使文章主题更加鲜明，使文章更加严密。
(5)烘托、渲染：表现环境，营造氛围，抒发情感，突出主题。
描写手法的作用
(1)读出描写手法在语段中的位置及目的。
(2)明确描写类型及相关知识：
外貌(肖像)描写的主要作用就是显示人物的性格特征。
语言描写的主要作用就是表露人物感情，提示了人物内心世界。
动作(细节)描写的主要作用就是显示人物的精神面貌和性格特征，可使人物具有活力，栩栩如生。
心理(神态)描写的主要作用就是展现人物的精神面貌，尤其是复杂的心理主刻画，更能提示人物的精神世界。
关于读书的名言
1、我一生的嗜好，除了革命之外，就是读书。我一天不读书，就不能够生活。——孙中山
2、读书使人心明眼亮。——伏尔泰
3、读万卷书，行万里路。——顾炎武
4、读书之法无他，惟是笃志虚心，反复详玩，为有功耳。——朱熹
七年级语文第三单元知识点总结篇七
语文学习是一个长期积累的过程,需要在生活中、学习中不断的积累。下面应届毕业生小编为大家分享四年级上册语文第三单元知识点归类，希望对大家有所帮助。
允(允许) 牌(广告牌) 训(训斥) 覆(覆盖) 辣(火辣辣) 酷(冷酷)凝(凝结)
充(充分 ) 脾(脾气) 顺(顺利) 复(复习) 束(一束) 酸(心酸) 疑(怀疑)
融(融合) 乘(乘法) 代(现代) 煤(煤球)拆(拆开) 建(建设)
隔(隔开) 剩(剩下) 伐(砍伐) 某(某人)诉(告诉) 健(健康)
愤怒——愤恨 灵活——敏捷 重要——重大
愤怒—愉快 撒谎—诚实 灵活—呆板 重要—次要 神奇—平凡
(1)《雨中的树林》
雨中的树林是个童话世界，走进去你就会变成一个小精灵。
每棵树都会送给你很多喜悦，你还会发现很多新奇的事情。
晶莹的雨珠滚动在叶面上，蜘蛛吐丝给你串一串项链。
落花铺成的地毯又软又香，还有青蛙击鼓跳舞为你表演。
鸟儿在雨中也愿一展歌喉，听歌的松鼠摇着毛茸茸的尾巴。
细雨淋过的'浆果酸甜可口，刺猬扎满一身运回了家。
连那些小雨点儿都会变魔术，落在地上立刻就变成了蘑菇。
(2)描写四季特点：
春：鲜花盛开 草翠花开 春意盎然春暖花开满园春色春华秋实 春风化雨
夏：绿树成荫 骄阳似火暑气蒸人烈日炎炎郁郁葱葱
秋：秋风送爽 秋高气爽秋色宜人鲜果飘香
冬：冰天雪地 白雪一片 北风呼啸 狂风大作 寒气袭人 寒冬腊月 鹅毛大雪
2、《巨人的花园》作者是(英国)王尔德， 这篇课文告诉我们能和大家一起分享的快乐才是真正的快乐。
3、《去年的树》(日本)新美南吉，让我明白了做人要珍惜友情，信守承诺的道理。
4、鸟儿睁大眼睛，盯着灯火看了一会儿。第一个“看”，是在鸟儿费尽周折，终于找到了自己的好朋友时，鸟儿睁大眼睛，仿佛在说，树朋友，我终于找到你了，我来给你唱歌了。 唱完了歌，鸟儿又对着灯火看了一会儿，就飞走了。这一个“看”，是鸟儿实现了自己的诺言，仿佛在说，树朋友，我唱的歌你听见了吗?再见了朋友。
两个“看”字，饱含了鸟儿对树无比的深情和留恋，使朋友间的深情厚谊跃然纸上。)
5.《小木偶的故事》告诉我们只会笑是远远不够的，要用我们的真情、用不同的方式去体验生活、面对生活。
七年级语文第三单元知识点总结篇八
很小的时候，我经历了人生最惊险的一幕，至今想起仍令人胆颤心惊。
我爸爸、妈妈都有一个心愿，就是希望我学会游泳。在暑期的一个阳光灿烂的下午，爸爸决定带我去游泳馆学游泳。听到这个消息，我心中不知道有多高兴，蠢蠢欲动。我是一个好奇的人，对于新鲜事物总是兴趣盎然。我跟随爸爸兴高采烈地来到游泳馆。买了两张票，我们进入了泳池。
这是我第一次到游泳馆，第一次看见泳池，第一次看游泳。泳池是露天的，很大，长方形，上下都贴了彩色瓷板。碧绿的水。泳池里有许多人在游泳，好不了热闹。有大人，有小孩；有叔叔，有阿姨。
爸爸已经顾不得我了，自己跑去人多的地方就跳下去了。水淹没了他的颈，满至下巴了。他赶紧朝我挥手：“到头上去，这里的水太深了！”我掉过头，又跑回到泳池的顶头。顶头是潜水区，有许多小孩在那里游泳。还有许多小朋友在进行跳水表演。我迫不及待的学着他们的样，两脚并拢，双手后摆，弯脚，使劲，“立定跳远”。我就像一个秤砣似的沉入了水中。我本能地把双手伸出水面希望找到救命稻草，手掌击起的水花有几丈高，我的身体就像一个气球在水中浮上浮下。在千钧一发之际，爸爸已经紧紧地抱着我。
他气喘吁吁的说：“儿子啊！喝水了没有？”我睁开双眼，摇摇头说：“没有。”然后，他长长地舒了一口气，说：“没有就好。吓死我了！”
这是我第一次游泳，其实在家中我是有名的胆小鬼，不敢淋浴、洗头，洗脸都要拧干毛巾，生怕水钻进眼睛里、鼻子里、耳朵里。由于这次误打误撞，我的胆子反而变的大起来了，我不但敢淋浴、洗头，而且学会了憋气和闷水。
有道是：“无限风光在险峰。”