阳光体育工作计划 阳光体育工作计划工作计划(优秀5篇)

时间:2023-10-03 14:36:12 作者:FS文字使者 工作计划 阳光体育工作计划 阳光体育工作计划工作计划(优秀5篇)

计划是一种灵活性和适应性的工具,也是一种组织和管理的工具。相信许多人会觉得计划很难写?以下是小编为大家收集的计划范文,仅供参考,大家一起来看看吧。

阳光体育工作计划篇一

1、认真贯彻和执行“课标”精神,努力学习新理念、新思想,力争为提高教学质量创造良好的条件。使本学期体育教学工作上一个新的台阶。

2、按照市教育局学期初提出的备课要求,认真备好、上好每一节体育课,课上加强安全教育和课堂监控,使教学工作顺利进行。做到提前一周备课,认真了解学生状况,教学过程做到有的放矢,课后认真总结,努力改进和不断提高。

阳光体育工作计划篇二

我校近年来因各种原因一直没有组织起体育运动队,可以说是体育教学的缺失。今年九月份市教育局将举办中小学生田径运动会。借此东风,我们将在开学初组建自己的田径队,并力争做到精心组织,认真选拔,科学训练,争取在市运会上取得好的成绩。

阳光体育工作计划篇三

1、阳光体育运动。

(1)三月份到四月初继续进行冬季长跑活动,长跑内容及路线同上学期一样,并要求各班做好每天的.长跑活动记录,以保证学生在校的锻炼时间,四月初我们要对冬季长跑活动做总结,并根据平时跑的情况对组织好的班级予以表彰。

(2)大课间体育活动。

在冬季长跑活动结束后,我们还要继续开展大课间体育活动,具体活动内容与上学期相同。要求各班班主任及副班主任在学生活动时间内全程参与并监督,我们将与教导处、德育处共同进行评价,期末将对表现好的班级颁发奖状,并计入年终考核。

2、体育活动。

(1)四月末我们将进行一年一度的广播体操及队列表演赛。

(2)五月中旬将进行一分钟跳短绳及鱼贯跳长绳比赛。

(3)六月初举办金沙乡中心小学第三届体育节。

阳光体育工作计划篇四

1、体育大课间:

(1)做操:在指定的地点做课间操。

(2)自由活动:按指定的地点开展。

2、体育活动课。周二、周三下午第三节课安排组织学生开展体育活动。

3、体育课。按课程开足课时。

4、两项竞赛:跳绳、踢毽比赛。

5、班级阳光体育活动项目:跳绳、踢毽活动。

阳光体育工作计划篇五

一、指导思想:

二、成立体育工作领导小组:

组长:

副组长:

成员:

三、活动目标:

学生全员参与,引导学生积极参加阳光体育运动,增强学校体育工作的活力和吸引力,保证学生体育锻炼时间得到落实。保证每名学生至少掌握两项日常锻炼运动技能,树立“健康第一”的理念,养成终身体育锻炼的习惯。力争全校学生身体素质逐步达到国家体质健康标准。

四、活动内容:

1、各年级保证开足体育课。12年级4节体育课,36年级3节体育课,按照国家课改新标准要求执行。

2、做好眼保健操和课间操。体育教师和班主任指导学生规范做好每一个动作,提高两操质量。

3、实行课间文体活动制度,按班级划分活动区域,进行丰富多彩的文体活动,包括跳绳、踢毽子、打球、拔河等。学校要为各班级提供一部分体育运动的器材,鼓励学生自备体育运动用品。

4、做好校园集体舞的辅导工作,将校园集体舞作为课间的主要活动内容。

5、组建学校体育活动小组。

6、开展迎奥运为主题的体育比赛活动。

五、活动措施:

1、加强学习,转变观念。本着“以生为本,全面育人”的办学宗旨,组织全体教师认真学习《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》和《明光市实施“全国亿万学生阳光体育运动”工作方案》,树立科学的人才观,充分认识体育对强身健体、陶冶情操、启迪智慧、壮美人生的积极作用。

2、营造良好的舆论氛围。通过多种形式,大力宣传阳光体育运动,广泛传播健康理念,唤起社会、家长、老师对学生体质健康的广泛关注,支持阳光体育运动的开展。

3、建立学校体育活动的长效机制,强化精细化管理。做到“阳光体育运动”有人抓,有安排,有落实,有检查,有评价,有成效。学校成立阳光体育运动领导工作小组,负责活动全面安排检查评价。教导处负责抓好体育课、课间及课外体育活动开展,政教处负责两操质量、体育比赛活动开展。后勤负责体育器材与用品到位及安全措施到位。

4、与课外体育活动相结合,利用好课间时间。保证学生每天能有一小时的体育锻炼时间,将学生课外体育活动纳入学校年度教育计划。

5、以年级组为单位,组建体育活动小组:跳绳小组:(一、二年级),乒乓球小组:(三、四年级),足球小组:(五、六年级)。每学期举行23次竞赛活动。

6、开展迎奥运为主题的体育比赛活动,全面推进学校阳光体育运动。

7、总结学校阳光体育活动的成果,开展学校“阳光班级”、“阳光少年”评选活动。

8、增加学校体育工作的经费投入,学校公用经费要按一定的比例专项用于学校体育工作。

9、加强领导,注重检查评价。改进评价,增加量化权重,鼓励师生开展阳光体育锻炼的积极性。在教师量化考评中加大活动类课程使用效果的评估,可以在常规管理和教学统考的基础上,专项考评教师活动类课程的使用成效。以学生参与阳光体育锻炼人次及活动成绩加分,各班阳光体育活动效果所得分值也纳入班主任工作考评。