最新用电的安全教育知识课后感想 幼儿园安全教育教案安全用电器(优秀10篇)

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用电的安全教育知识课后感想篇一

1、了解生活中一些小电器的作用，感受科学创造给我们带来的方便。

2、提醒幼儿能够安全使用小家电，注意自我保护。

1、课件-乐趣练习：家用电器的名字

2、 蔬菜、水果各一些，搅拌机、榨汁机等实物。

嗯! 果汁真好喝，哪个小朋友也想尝一尝呀?

(请个别幼儿品尝)

(引导幼儿说出可以用榨汁机榨果汁)

出示水果和蔬菜：

你们想知道它是怎样变成果汁的吗?

让幼儿观看榨汁机榨果汁的过程：

(1)请幼儿观察水果的变化

请幼儿说说观看果汁榨成后的感受，榨汁机很神奇。

(2)教师示范用搅拌机来搅菜泥，请幼儿观察蔬菜搅拌后的变化和形状特点。

请幼儿说说搅拌机的神奇。

榨汁机和搅拌机，他们有一个共同的名字叫什么?(家电)

：能给人们带来方便的小型电器，需要有电才能工作的小型电器。

组织幼儿讨论：这些小家电又有什么用呢?

录音机

电脑

电话

照相机

电冰箱

鼓励幼儿结合实物进行介绍，要求介绍出家电的名称、神奇作用、使用方法和注意事项。

教师针对幼儿的介绍进行归纳和补充。

除了这些小家电，你还了解哪些小家电?

还想发明什么小家电，帮助人们做什么事，让它给我们带来方便?

鼓励幼儿以后发明更神奇的小家电。

通过品尝活动，让幼儿充分感受到活动的快乐。

用电的安全教育知识课后感想篇二

1、探索并掌握整百、整十数的加减的口算方法，并能正确地计算。

2、结合具体情境，发展提出问题和解决问题的意识和能力，体会到生活与数学的密切联系。

3、初步培养学生探索、交流、合作的能力。

4、初步培养学生认真审题、准确计算的良好习惯。

教具：口算卡片、实物卡片、磁力板。

学具：实物或卡片、计数器。

切入举偶

出示挂图，故事引入。

对话平台

玩中学

1、看一看。

从图中的情境入手，发现数学问题。

（1）提问：你从图中看到了什么？你能提出哪些问题？

先独立思考，再与小组成员讨论。

（2）汇报小组讨论结果。

学生通过小组讨论，可能会根据图中的信息，提出很多问题。如：一台洗衣机比一台电冰箱便宜多少钱？买其中三样或四样电器共花多少钱？1000元钱能买那几种商品？教师先选择一个比较容易的问题加以解决。

2、算一算。

探索计算的方法。

解决买一台洗衣机和一台电视机共花多少钱。

（1）怎样列式呢？指名回答。

（2）板书：500+800=

（3）怎样计算500+800，在小组内交流各自的算法。

（4）各小组展示算法。

生1：我先想5+8=13，再在得数后面填两个0，得数是1300。

生2：我是这样想的：5个百加上8个百是13个百，即1300。

生3：看人民币的图，我发现，5张一百元加上8张一百元，是13张一百元，13个一百是1300。

生4：我是用在计数器上拨珠子的方法得到的。

3、试一试。

进一步熟练掌握整十、整百数得加减的口算方法。

（1）教师引导学生独立完成50页试一试中的题目，得出结果。

（2）集体订正。

学中做

1、完成教材第51页的第1题。

2、完成教材第51页的第2题。

做中得

完成教材第51页的第3题。

用电的安全教育知识课后感想篇三

电与人们生活的关系非常密切，掌握安全用电常识是十分重要的。本节课从学生生活实际入手，体验合作、探究的乐趣，并能向周围的人提出安全用电建议，进行安全用电知识的宣传活动，养成科学、安全的生活意识。

开课伊始，先让学生谈电给人们的生活带来了那些好处后，接着引出用电不当还能给人们带来的危害以及观看我课前收集的有关新闻图片。从而引导学生根据这些图片和新闻，并结合自己课前收集的资料和生活经验，对电给人、财产造成的伤害和损失有一个感性的认识，触及学生的情感世界，引导学生自己去探求伤害事件产生的原因，给学生的自主探究营造充足的空间，在一定程度上激发了学生的学习兴趣，保持学生对周围事物的好奇心，满足了学生的求知欲，培养了学生的问题意识。

其次，引导学生小组合作，讨论交流生活中常见的安全用电方面的常识。通过图片分类活动，使学生通过思考、动手操作深刻的意识到生活中还存在很多的安全用电方面的隐患问题，旨在引起学生的高度重视。但在此环节的教学中，我先让学生小组上台分类，而后接让学生讨论有意见的图片。到此处理得都比较好，但没有在此环节教学最后作应有的总结与强调。特别是一些经常遇到的安全用电常识，没有给学生着重的强调，从而使这一环节的教学效果大打折扣，使本节课的教学目标没有得到较好的落实。

最后，就是让学生在纸上写温馨提示。当初设计此环节，觉得学生可能通过一节课的学习会很好地了解安全用电常识，不用过多的时间去总结与整理。只需要选择自己认为要做到安全用电最值得注意的一条去写。但事与愿违，不但没有达到预期的效果，而且我感觉这一环节的设计只是为了完成这一教学设计而存在，而且处理得有点仓促。如果能让学生把自己这节课学到的都写下来，然后再汇报、交流、补充，并最终得到一个比较全面的安全用的常识，我想会更好。

在准备、执教本节课的过程中，我得到了学校领导和老师的大力帮助，受益匪浅。我深深的体会到自己离一名合格的科学教师还有很大的差距，需要学习的地方还有很多很多。尤其是自己科学专业知识方面还有很大的欠缺。曾经听过这么一句话：老师想给学生一碗水，自己要有一桶水。作为科学老师，更是尤为重要。面对学生提出的一个个让自己意想不到的问题时，如果没有广博的指示，自己是无法面对学生、驾驭课堂的。记得去年讲有关电的一课时。

令我意想不到的是，一个学生居然说出了有关“跨步电压”的知识。但我那时对此不是很清楚，一时间很难给与学生适当的总结和评价。只好简单的说“这位同学的课外知识真丰富！”，就让他坐下了。从而没有适时地、有效地抓住这一课堂难得的闪光点，做到真正的关注学生，更与我们学校倡导的“生命化课堂”相悖。下班后，我翻出了家里尘封已久的高中物理、化学书，找到了有关电的相关章节，细细的品读起来，电的产生、电的传播、电的应用……顿时间，我对白天的课又有了更深的理解与认识。心里迫不及待的想给孩子再讲一遍，把自己看到的知识全教给我的孩子们。

用电的安全教育知识课后感想篇四

冬季天气寒冷，气候干燥，是火灾事故的高发期。为了提高社区居民防火安全意识和抵御火灾事故的能力，确保广大居民度过一个温暖、安全的冬天，近日，左家塘街道湖橡社区持续开展了冬季用火、用电、用气安全宣传活动。

每天，工作人员通过社区广播向居民宣传安全用火用电用气的知识，增强居民的安全防范意识。社区工作人员还深入辖区门店，发放冬季用火、用电、用气相关安全知识宣传单，通过安全排查的形式向商户讲解了日常用火、用电、用气基本常识及注意事项，提醒大家高度重视防火安全，及时整改安全隐患。

此次宣传活动，使安全知识入民入户、入脑入心，居民群众知道安全用火、用电、用气不仅是一种良好的习惯，更是一种责任，有效地提高了居民群众的`预防火灾安全意识，使他们进一步从思想上认识到了防火防灾的重要性。

用电的安全教育知识课后感想篇五

1、认识冰箱、空调、洗衣机、电视机等几种常见的家用电器，初步了解家用电器的特点和用途。

2、增强使用电器的安全意识。

3、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。

4、对科学活动感兴趣，能积极动手探索，寻找答案，感受探索的乐趣。

1、冰箱、微波炉、洗衣机、电视机、空调、热水器的图片各一张。

2、用电安全的视频。

1、猜谜语的方式导入，引出电冰箱

师：今天我们班来了一位小客人，小朋友想认识他们吗？

幼：想

幼：能

师：听仔细了：屋子方方，有门没窗，屋外热烘，屋里上霜。猜一种生活中家家都有的

幼：电冰箱

（教师出示电冰箱图片，以示幼儿猜对了）

师：真棒，那谁告诉老师，电冰箱是干什么用的？

幼：把东西放进去不会变坏。

师：对，电冰箱可以保鲜食物，使食物不变质，谁告诉老师，为什么电冰箱能保鲜食物？

幼：因为它有电。

师：小朋友说的真好，因为电冰箱有电，才能让我们吃到可口美味的食物。我们家里使用的一些能够方便我们生活、使用电的机器，我们称它们为家用电器。

2、借助教师教学资源讲解微波炉、洗衣机、电视机等几种常见家用电器的名称、特点及用途。

师：电冰箱还带来了他的好朋友，你们看是谁？

幼：洗衣机。

师：洗衣机是什么样子的？怎么使用呢？

幼：方形的，插上电就可以洗衣服。

（依次出示微波炉、电视机、空调、热水器的图片，向幼儿逐一讲解）

师：我们每家都有很多家用电器，空调、电视等，这些家用电器给我们的生活带来了方便，我们的生活离不开它们。

3、进行有关电器使用的安全教育。

师：我们认识了这么多家用电器，那我们使用时应该注意什么呢？

（观察视频，了解安全使用电器的知识。）

师：谁说说刚才视频里告诉我们应该怎样安全用电器？

幼1：不摸带电的插座。

幼2：不把手放到电风扇里。

幼3：手上有水不摸电器。

师：小朋友都说对了，现在让我们来欣赏一下儿歌里的做法。

用电器，结束一定要关闭，

不乱开，不乱拆，

湿手更不摸电器。

电风扇，风叶转，

一叶一叶像刀片，

手指伸进多危险。

洗衣机、微波炉，

还有电视、电脑、电冰箱，

不能当做玩具玩，

安全使用最重要。

4、寻找电器，结束活动。

师：我们今天认识了这么多家用电器，谁告诉老师，你家里还有哪些家用电器？

（幼儿自由讨论发言）

师：刚才小朋友都表现得很好，给我们讲了自己家里的家用电器，现在，我们要走出活动室，去看看我们幼儿园里还有哪些，让我们走吧！（结束活动）

课堂环节紧凑，幼儿在轻松的环境下享受，由于在游戏过程中，我讲游戏规则不到位，导致幼儿在游戏过程有的捣乱，气氛太过度的活跃，导致我控制不住场面。今后我要加强本班的游戏规则的培养，是幼儿愉快、友好的分享游戏乐趣。

用电的安全教育知识课后感想篇六

通过教学，使学生懂得冬天安全使用火炉取暖和安全用电。教学过程：

冬天来临，气温也随之慢慢下降，有的人可能用火炉取暖，有的人可能用电炉取暖，我们应注意哪些事情呢？现在，我们一起来探讨。

学生讨论、交流。

1、取暖火炉5米范围内严禁存放易燃易爆物品，严禁向火炉投放费油及有毒化学物品。

2、取暖火炉必须有人经常看管好，晚上睡觉前必须对火炉进行检查，确认安全后方可离开。

3、用火炉取暖时，必须保持室内空气畅通，防止煤气中毒。

进入冬季，随着气温下降，气压较低，室内空气流动性差，是引发触电等安全事故的高发期，为保障生命财产安全，应注意：

1、认真检查电线，确保不用裸露的电线。不私拉乱接电线。

2、检查电炉是否有漏电现象。坏了的要找专业人士修理好之后才能使用。

3、电炉的功率较大，使用一段时间后要关掉电源让电炉散热，同时以防电线被烧焦。

4、不要用手接触发热部位，以防烧烫伤。

通过这节课的学习，你还想提醒大家应注意哪些问题。

用电的安全教育知识课后感想篇七

本课教学亮点：

第一，本课在导入上，从学生介绍自家电器的种类、品牌及给家里带来的便利入手，学生有话可说，一下子抓住了学生和注意力，让每个孩子都能够踊跃介绍，课堂气氛活跃，为后面的环节奠定了基础。

第二，通过视频介绍电视机的生产流程，形象直观，比抽象地介绍更能让学生充分了解电视机及其它产品生产过程的复杂，需要许多人付出辛苦的劳动。

第三，结合自己的生活，让学生谈假如离开了工业，我们的生活会是什么样子呢？这种反向思维的方法，激活了学生的思维，调动了学生的积极性。在讨论中感受工业对我们生活的重要性。

第四，通过设计产品，充分发挥学生的想像力和创新能力。学生奇思妙想，设计精心，通过展示，也让学生产生强烈的成就感。

不足之处：

要更好地了解各种产品的生活流程，能带领学生走进工厂，亲自观察了解、操作实践，更有利于本节课的目标达成。

用电的安全教育知识课后感想篇八

1、结合家乡的电力事业让孩子初步了解电的主要性能、用途。

2、培养幼儿对科学的兴趣和爱好，教育幼儿节约用电和安全用电。

3、提供实验材料，培养幼儿动手操作的能力，能积极的参加探索活动。

4、大胆表达自己的观察发现，爱思考，多动脑。

5、了解有关电的简单原理。

1、日常生活中引导幼儿了解一些有关电的知识，学习正确使用常见的家用电器。

2、向幼儿介绍一些安全用电方面的知识，教育孩子节约用电、安全用电。

3、请家长协助收集有关电器和安全用电的图片、影片和书籍。

电池、电线、电珠、卡纸、胶布、蜡笔、筷子、铁棒、各种质地的布、纸、蜡笔。

活动过程：

幼：很美。

师：美有哪里？

幼：圆池很美，还有很多的彩灯。

幼：停电了。

1、录像告诉小朋友们哪些电的知识？

2、电是从哪里来？

小结：电是从发电站把高压电输送到变电站，再通过变电所的变压器把高压电减弱成我们日常生活用电（220伏），再通过电线输送到各家各户的。附流程图：发电站----高压电线-----变电站------电线------各家各户。

1、太阳能（出示当时神舟六号的相关图片，让幼儿初步了解太阳能的运用。）

2、风能（结合我国最大的风能发电站图片，让幼儿知道风也能发电。）

3、水能（结合长泰的发电图，让幼儿了解自己平时所用的电是靠什么能量产生的。）

4、核能（简单向幼儿介绍大亚湾核电站。）

引导幼儿简单认识各种不同的电池。

如何节约用电和安全用电？

小结：节约用电如电视不看了就要关起来，白天出太阳时，不要开电灯等等。手湿时，不摸开关，也不能把手插在插座孔里，自己在家时，不能乱动有电的东西。

分组活动

1、介绍材料（重点介绍实验“灯炮发光”）

2、分组活动：灯炮发光、纸屑飞向哪一边、制作安全标志、以绘画形式表现节约用电。

用电的安全教育知识课后感想篇九

答：用电设备在5台及5台以上或设备总用量50kw及50kw以上。此外应编制安全技术措施。

答：4米。

3、变配电室要求做到“五防一通”指的是什么?

答：五防：即防火、防水、防雷、防雪、防小动物。一通：即保持通风良好。

4、使用的电气设备按有关安全规程，其外壳应有什么防护措施?

答：防护性接地或接零。

5、对电击所致的心博骤停病人实施胸外心脏挤压法，应该每分钟挤压多少次?

6、施工现场临时用电采用三级配电箱是指哪三级?

答：总配电箱、分配电箱、开关箱。

7、在操作闸刀开头和磁力开关时，为什么必须将盖盖好?

答：防止万一短路时发生电弧或熔丝熔断飞溅伤人。

8、电工在停电维修时，必须在闸刀处挂上什么警示牌?

答：“正在检修，不得合闸”。

9、施工现场专用的中性点直接接地的电力线路中，必须采用哪种保护系统?

答：tn-s接零保护系统。

10、我国根据环境条件不同规定安全电压有哪几个等级?

答：6、12、24、36、42为安全电压额定值等级。

11、施工现场配电系统的漏电保护应如何设备?

答：应按两级设置，并应具备分级分段漏电保护功能。一级漏电保护设在开关箱，额定漏电动作电流不大于30ma，客定漏电动作时间应小于0.1s。另一级漏电保护应设在总配电箱。

12、接地装置的接地体应采用什么材料制作?

答：施工现场接地装置接地体应采用圆钢、钢管、角钢、扁钢等材料制作，螺纹钢不能作接地体。

13、配电屏(盘)上的配电线路应有什么标志?

答：配电屏(盘)上的配电线路应编号，并标明用途。

14、什么叫触电，它对人体有什么危害?

答：电流通过人体进入大地或其他导体，形成导电回路，这种情况就叫触电。触电时人体会受到某种程度的伤害，按其形式可分为电击和电伤两种。

15、常见的触电事故是怎样发生的?

答：(1)人体直接接触带电体。

(2)人体接触发生故障的电气设备。

(3)与带电体的距离过小。

(4)跨步电压触电。

16、什么叫短路?

答：电源两端直接短接，从而导致电路中的电流剧增，这种现象叫短路。

17、什么叫断路?

答：断路是在闭合回路中发生断线，使电流不能导通的现象。

18、对短路保护有何要求?

答：短路保护应能保证当发生短路时，或接近于短路电流数值的电流出现时，可靠地切断电源。

19、过载保护有何要求?

答：过载保护庆能保证当线路或设备的负荷超过允许范围时能自动切断电源的保护。

20、接地和接零按其作用分为四种方式，请说出哪四种?

答：(1)工作接地。

(2)保护接地。

(3)保护接零。

(4)重复接地。

21、什么叫中性线和零线?

答：(1)低压侧星形接法的配电变压器，其三相线圈的公共点称为中性点，由中性点引出的导线即中性线。

(2)如果发电机和变压器和中性点是接地的，则这时的中性点称为零点，中性线则称为零线。

22、从安全角度来理解电气设备为什么要接地?

答：从安全角度考虑：

(1)消除漏电。电气设备如果通电部分的绝缘性能欠佳，就会轻则感到“麻手”，重则伤人。倘若接地，漏电电流就从地线漏到大地，从而保护了人身安全。

(2)避免雷击。电气设备上的避雷器是一种防止雷击的器件，必须埋好地线，以便引雷入地。

(3)消除感应。电气设备会受到静电感应，如果机壳接地，就可将感应电荷安全地导入地中。

23、在同一配电线路中不允许一部分接地，另一部分设备接零，这句话对吗?

答：对。

答：(1)不能混用。

(2)如果个别设备采取了保护接地措施，而离开零线网，则情况是相当严重的。当采取保护接地的设备发生碰壳时，这里该设备和其他所有接零设备的外壳对地电压也都升到110伏，以至所有接触该设备和接零设备的人都有触电危险。

25、防爆场所电气设备的安全基本要求是什么?

答：防爆场所对电气设备安全要求基本原则是整体防爆。整体防爆是指在爆炸危险区内，安装使用的电气动力、通讯、照明、控制设备、仪器仪表、移动电气设备(包括电动工具)及其输配电线路等，应全部按爆炸危险场所的等级采取相应的措施，达到要求。如果其中之一不符合爆炸危险场所的要求，也就不能说达到了电气整体防爆，就存在着爆炸危险。

26、具备哪两个条件会发生电气火灾和爆炸?

答：(1)场所空气中存在各种可燃易爆物质。

(2)电气装置中产生引发火灾和爆炸的火源。

27、电气设备着火灭火的安全要求?

答：首先要设法切断电源，采用适当灭火机，如二氧化碳、二氟一氯一溴甲烷、干粉等灭火机。

28、防止电气装置发生火灾、爆炸事故，应采取哪些安全措施?

答：(1)根据周围环境和生产性质，选用合适的电气装置。

(2)电气装置不得超负荷运行。

(3)要保证电气装置的安装与检修质量，使之处于良好状态。

(4)电气装置附近禁止存放易燃、易爆物品，并配备消防器材。

(5)动火作业，必须办理动火许可证。

29、避雷的基本要求是什么?

答：当遭到直接雷击时，能迅速地将雷电流引入地下，保证在放电时，雷电流能安全地分散。

30、为什么电线接头不好会引起火灾?

答：电流流过导线接头，设备都会发热，电流发势量与电阻大小成正比，当接头不好，接触电阻应大为增加。因此发热量大大增加，使绝缘层烧坏而引起火灾。

31、在建工程与临近高压线的安全距离为多少?

32、施工现场的架空线路的档距、线间距离如何规定?

答：档距应不得大于35m;线间距离不得小于0.3m。

33、施工现场架空截面有什么规定?

答：铜导线截面积不小于10平方毫米，铅导线水小于16平方毫米。

34、为什么保险丝不能用铜、铁丝代替?

答：因为铜、铁丝的熔点比保险丝的熔点高，当电流突然增大时，不能即刻熔断，起不到切断电流的保险作用，会使电气设备因短路或过载而起火。

35、安全电压的电源使用范围有哪些?

答：(1)室外灯具距地面低于3m，屋内灯具距地面低于2.4m时，就采用36v。

(2)使用行灯其电源的电压不超过36v。

(3)隧道、人防工程电源电压应不于36v。

(4)在潮湿和易触及带电体场所电源电压应不大于24v。

(5)在特别潮湿场所和金属容器内工作照明电源电压不得大于12v。

36、一套完整的防雷装置包括哪些?

答：有避雷针、避雷网、避雷带、接闪器、引下线、接地装置。

答：不得小于2m。

38、在架设外电防护设施时应有什么人员负责监护?

答：应有电气工程技术人员或专职安全人员负责监护。

39、什么是tn-s接零保护系统?

答：具有专用保护零线的中性点直接接地的系统叫tn-s接零保护系统，俗称三相五线制系统。

40、保护零线的统一标志是什么?

答：绿/黄双色线。

41、禁止使用什么导线作电气设备的负荷线?

答：绿/黄双色线。

42、配电箱、开头箱的安装高度有何规定?

答：固定箱的下底与地面的垂直距离为1.3-1.5社。移动箱的下底与地面的垂直距离为0.6-1.5米。

43、配电箱、开头箱中导线的进、出线口有何规定?

答：进、出线口应设在箱体的下底面，严禁设在箱体的上顶面、侧面、后面或箱门外。

44、照明灯具的.安装高度有何要求?

答：室内灯具距地面不得低于2.4米，室外灯具不得低于3米。

45、照明系统中的第一单相回路上灯具和插座数量不宜超过多少个?

答：25个。

46、配电室的门应向内开还是外开?

答：应向外开。

47、手持电动工具所采用的漏电保护器，其动作参数有何规定?

答：应选用漏电动作电流小于15毫安，漏电动作时间小于0.1秒的漏电保护器。

48、对保护零线的线路有何规定

答：保护零线上不得装设开头或熔断器

49、保护接地电阻、重复接地电阻、工作接地电阻、防雷接地电阻值有何规定?

答：工作接地电阻值和保护接地电阻值不大于4欧姆，重复接地电阻值不大于10欧姆，防雷接地电脑阻值不大于30欧姆。

50、什么叫工作接地?

答：变压器低压侧中性点的接地叫做工作接地。

51、什么是保护接地?

答：保护接地是将电气设备正常运行时不带电而故障情况下可能呈现危险的对地电压的金属外壳(或构架)和接地装置之间作良好的电气连接。

52、什么是保护接零?

答：保护接零是将设备在正常情况下带电的金属外壳或构件等用导线与系统零线进行直接连接。

53、什么是重复接地?

答：在中性点接地的电力线路中除变压器中性点接地以外，在零线上一处或多处通过接地装置与大地再次连接称为重复接地。

54、白炽灯、高压汞与可燃物、可燃结构之间的距离不应小于多少?

答：0.5米。

55、引起触电事故的主要原因有哪些?

答：(1)使用有缺陷的电气设备，触及带电的破旧电线，触及未接地的电气设备及裸露线，开头，保险等;(2)无保护性的地线或地线质量不良;(3)非电气工作人员进行电器维修;(4)不按规定使用安全电压的便携式灯具;(5)缺少电气危险警告标志。

56、施工现场电气发生火情，可否用水及泡沫灭火器进行灭火?

答：不可。

57、当发现有人触电时应如何急救?

答：首先迅速接电闸或用木方、木板等不导电材料，将触电人与接触电器部分分离开;然后抬到平整的场地施行人工急救，并向工地负责人报告。