时间就如同白驹过隙般的流逝，我们的工作与生活又进入新的阶段，为了今后更好的发展，写一份计划，为接下来的学习做准备吧！那关于计划格式是怎样的呢？而个人计划又该怎么写呢？以下我给大家整理了一些优质的计划书范文，希望对大家能够有所帮助。
会泽县雨露计划申请表篇一
年以来，我县以提高培训质量和促进转移就业为目标，加大“雨露计划”实施力度，大力宣传发动，精心组织实施。现将我县上半年“雨露计划”工作情况总结如下：
一、任务完成情况
今年省办下达我县“雨露计划”培训任务为215人，培训资金计划22.64万元。截至目前已经完成培训人员108人，占总任务数的50.2%。其中贫困青壮年劳动力转移培训45人，中高级技工培训63人。
二、主要做法
1、加强宣传力度。我县在市办开完“雨露计划”工作会议后，立即召开专题会议，利用广播电视、印发宣传资料在各村、各户进行宣传，让每家每户都了解今年“雨露计划”改革的新政策，知道不出县也能学到一技之长、还推荐就业。在家同样能挣钱，还能照顾家庭。
2、强抓摸底工作。为了掌握今年全县的贫困户有多少人属于中高级技工、多少人属于劳动力转移培训。尽早印发摸底表到各村，并让各村扶贫专干一起来完成这项工作。
3、抓实培训工作。在5月份就已经开展了贫困村青壮年劳动力转移培训，在培训过程中，我们坚持做到“三个结合”：一是短期培训与中期培训相结合。短期培训一般时间安排1―3个月，主要为劳动强度相对较大，操作程序较简单的就业岗位的岗前培训;长期培训一般为2--3年，主要为中高级技工学历教育培训，真正培养目前和未来劳动力市场热门的专业技术人才。二是创收培训与创效培训相结合。创收培训主要对象为离土不离乡的中老年劳动力;通过培训，就地就近务工创收;创效培训主要对象是青少年学生。目的是着眼未来贫困地区经济可持续发展，为贫困地区培养后备人材队伍。三是掌握用工信息与开发就业渠道相结合。年初以来，我办积极履行扶贫工作职能，及时掌握市场用工信息，发挥“雨露计划”培训的优势，大力开展工业企业用工技能培训，通过培训帮助45个贫困劳动力实现了就近就地就业，维护了社会稳定。
4、强化质量意识。一是在培训内容上，加强与培训基地的联系，使培训课程、学习内容与学员实际相符，与用人单位需要相符，确保学员结业能达到学有所用的目的。二是在补助资金发放上严格把关。对拔付给“基地”的使用资金，则由扶贫、财政部门严格监督把关，确保专项资金专款专用，单独建帐，票据齐全，合理列支，将资金全部用于“雨露计划”项目中。由于加强了资金管理，有效地保证了“雨露计划”项目的运作，提升了培训效果，发挥了“雨露计划”资金使用的最佳效益。
三、下步打算
上半年我县“雨露计划”工作虽然取得了一定成绩，但与上级的要求相比，还存在一定差距。下半年，我们将按照市扶贫办有关要求，强化协调配合，采取得力措施，利用暑假有利时机，进一步加大宣传力度，组织培训基地和乡村干部突击招生，落实培训对象，为确保完成全年任务打下坚实基础。让贫困户群众从“雨露计划”中得到更多的收益，享受到更大的实惠。
会泽县雨露计划申请表篇二
近年来，越来越多的人开始关注环保问题，并且行动起来，其中一个重要的行动就是参加“雨露计划”。我也是其中的一员，参与了雨露计划后，收获颇多。
首先，雨露计划教会了我珍惜水资源。在以往，我经常浪费水资源，不细心关注自来水的流向，经常洗澡时长时间开水龙头，洗菜时水花四溅，洗碗时极少重复使用水等等。然而，通过参与雨露计划，我意识到水是有限的宝贵资源，我们需要学会节约使用水，合理分配水资源。因此，我改变了以往的浪费习惯，用过的洗菜水用来擦地、浇花；洗碗水用来刷马桶……每一滴水都被妥善利用起来。
段落二：参与雨露计划，担当起环保责任
雨露计划不仅教会了我节约水资源的重要性，更重要的是让我深刻认识到环保事业的重要性，勇于担当起环保责任。
首先，雨露计划鼓励我们种植植物。植物不仅能够美化环境，还可以吸收二氧化碳，释放氧气，净化空气，调节温度等。为了响应雨露计划，我开始种植花草树木，购买盆栽，将家中每一个角落都绿化起来。每天，我也会抽出时间照料它们，给它们浇水、修剪，使其能够茁壮成长。同时，植物的存在也让我更加关注环境问题，我会更加努力地拾起地上的垃圾，保持环境的整洁。
段落三：雨露计划让我拓宽了环保视野
参与雨露计划后，我不仅仅关注到了节约水资源和种植植物的重要性，更加关注了环保事业的广阔领域。
在参与过程中，我结识了很多热衷于环保的朋友，他们来自不同的地区、不同的职业背景。我们一起交流经验，分享互助，共同探讨环保的重要性以及应该采取的措施。通过与他们的交流，我了解到环保事业远不只是我所经历过的一小部分。“雨露计划”通过组织各类活动、讲座、培训班等方式，不断激发我们对环保事业的热爱，让我们走出去，走进大自然，亲眼目睹破坏自然生态系统的后果，激发我们更深的环保意识。
段落四：激活社会的环保能量
作为雨露计划的一员，我深刻认识到环境保护事业的广泛性和重要性。
通过参与雨露计划，我在与志同道合的朋友交流中，深深感受到了环境保护事业的社会引领作用。越来越多的人关注环保，通过他们的影响，越来越多的人醒悟到环境问题的严重性，开始改变自己的生活方式，积极行动起来，一起为保护地球家园贡献自己的力量。我也希望能够通过自己参与雨露计划的经验，鼓励更多的人关注环境保护，并积极参与到环境保护事业中来。
段落五：雨露计划永远在心中发光
雨露计划是一项长期的环保项目，它告诉我们环境保护不是一时的行动，需要我们长期坚持。在未来的日子里，我将继续参与雨露计划，坚守环保的初心，努力做到零浪费，用实际行动守护我们的地球家园。
总之，参与雨露计划让我深刻认识到水资源的珍贵，担当起环保责任，拓宽了环保视野，激活了社会的环保能量。雨露计划的精神将永远在我的心中发光，我会积极传播环保理念，让更多的人一起行动起来，共同守护我们的地球家园。
会泽县雨露计划申请表篇三
雨露计划是一项重要的公益活动，旨在帮助贫困地区的学生得到优质的教育资源。近期，我有幸参与了该项目，通过帮助一位贫困学生，我收获了很多。在这篇文章中，我将分享我的心得体会。
首先，参与雨露计划让我意识到教育不公平的存在。我被分配到的学生是一个来自农村贫困家庭的女孩。她对知识的渴望和努力学习的态度令我深感敬佩，然而，由于家庭贫困和地理条件所限，她无法享受到与城市孩子一样的教育资源。而我这样的幸运儿只是因为出生在城市，就能获得更好的条件和机会。通过与她的接触，我更加清楚地认识到，教育的公平与公正非常重要，我们不能让贫困成为一个孩子走向成功的绊脚石。
其次，参与雨露计划帮助我培养了一种责任感。作为她的辅导员，我不仅在学业上给予她帮助与指导，还在生活中关心她的点滴。我发现，给予她关注和鼓励对她的成长非常重要。通过与她的交流，我了解到她经常面临诸如缺乏动力、自卑等问题。因此，我尝试通过为她树立目标、提供鼓励和支持，来激发她的学习动力。我发现，当她取得进步时，她的自信心也逐渐增加，并且表现出更大的学习兴趣。这让我明白，作为一个引导者，我们既要关注学生的学业，更要关心他们的成长。
第三，参与雨露计划让我体会到助人即助己的力量。通过帮助这个学生，我看到了她取得的进步和成就感。这在一定程度上也激发了我的动力，提高了我对学习的热情。事实上，之前我经常感到学习枯燥乏味，但通过与她的接触，我开始更加积极地投入学习，并且享受其中的过程。我发现，当我成为别人的学习伙伴和帮助者时，我也在不断地提高自己的学习能力。
此外，参与雨露计划也为我提供了一个与他人合作的机会。作为一个团队，我们一起讨论学生的学习问题并分享经验。这让我了解到，每个人都有自己独特的优势和不足之处，互相学习和合作是非常重要的。在团队的交流中，我从其他志愿者身上学到了很多，从而提高了我自己的能力。我也发现，通过合作和分享，我们可以共同解决学生在学习上的问题，提高整个团队的工作效率。
总之，参与雨露计划让我从深交广泛的角度了解了教育不公平的存在，并且体会到了助人即助己的力量。通过与贫困地区的学生接触，我发现了自己的责任感并且培养了团队合作的意识。这次的经历让我更加珍惜自己拥有的资源，并且鼓励我将来继续参与类似的公益活动，为促进教育公平贡献自己的力量。希望将来更多的人加入到这样的活动中，让更多的贫困地区孩子能够享受到更好的教育资源。
会泽县雨露计划申请表篇四
雨露计划，是一项致力于改善农村教育条件的公益项目。作为其中的一员，我有幸参与其中，并深深体会到了这个计划的重要性和影响力。在这个过程中，我不仅学到了如何为农村学校提供帮助，更感受到了自己的成长和变化。以下是我对这次参与的心得体会。
首先，雨露计划为农村学校带来了实实在在的改变。在项目中，我们通过募集善款、捐赠教育用品等方式，为农村学校提供了建设基础设施、改善教育条件的支持。比如，我们为某些学校修建了图书馆、教室、操场等，为教师们提供了更好的教学平台；同时，我们为学生发放了图书、文具等学习用品，让他们能够获得更好的学习资源。这些改变不仅让学校环境变得更好，也让学生们受益匪浅。他们不再需要在寒冬里坐在冰冷的教室里靠着手脚取暖，也能够拥有更多的学习资源，这对于他们的发展将有着长久的影响。
其次，参与雨露计划让我深刻感受到了公益事业的意义。在参与过程中，我了解到了农村教育资源的匮乏和不平等，尤其是与城市学校相比。这些孩子们没有机会接触到多样化的知识和教育资源，而这也将直接影响他们的发展和未来。作为有余力的一员，我们有责任去帮助他们。参与到这个项目中，我不再只是局限于个人的成长和利益，而是意识到了自己对社会的责任。我们的力量可能微小，但每一个微小的助力都能够累加起来，让这个世界变得更加美好。
此外，参与雨露计划让我体验到了团队合作的重要性。在项目中，我们组成了一个紧密合作的团队，共同制定和执行各项计划。每个人都扮演着不同的角色和责任，但我们共同的目标是改善农村教育。每次活动中，大家汇聚各自的力量，通过有效的沟通和协作，解决问题、完成目标。这种团队合作的经验不仅让我更好地了解了团队协作的重要性，更增强了我的领导能力和团队合作意识。在今后的生活和工作中，这些经验将是我宝贵的财富。
最后，参与雨露计划让我感受到了无私奉献的力量。在项目中，我们每个人都是出于对农村教育的关心和爱心，主动参与其中，并付出自己的时间、精力和金钱。虽然这些牺牲可能微不足道，但却是对他人的一份真诚的奉献。通过参与项目，我明白到了无私奉献的真正意义，并深深感受到了帮助他人的价值和乐趣。这也让我更加热爱自己所从事的公益事业，愿意为之付出更多。
总之，拥有雨露计划的心得体会是一个令人难忘的经历。通过参与其中，我深刻体会到了这个计划的重要性和影响力，不仅为农村学校带来了实实在在的改变，也让我深刻体会到了公益事业的意义和价值。此外，我还通过团队合作和无私奉献的过程，提升了自己的能力和素养。我相信，在未来的日子里，我将继续投身于公益事业，为社会的进步贡献自己的一份力量。
会泽县雨露计划申请表篇五
编号：
文化程度
填表日期：
民族联系电话政治面貌
年
月日
去扶贫办(盖章)
负责人(签字)：
负责人(签字)：
负责人(签字)：
负责人(签字);
年月日
身份证复印件粘贴出
行政村负责人联系电话备注：1、本表一式四份：学员、学校、扶贫办、区财政局各一份。2、次表编号必须与汇总表编号一致。
本人签名