2023年学期英语工作计划 学期英语工作计划表优秀

时间:2023-06-23 11:32:00 作者:曹czj 工作计划

时间流逝得如此之快,我们的工作又迈入新的阶段,请一起努力,写一份计划吧。写计划的时候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?那么下面我就给大家讲一讲计划书怎么写才比较好,我们一起来看一看吧。

2023年学期英语工作计划 学期英语工作计划表优秀篇一

面对着升学的压力和任务,我的任务也十分艰巨。本期,我担任九年级(4)、(5)两个班的教学任务,从上期期末的成绩来看,学生英语水平普遍较差,成绩好的不多,部分学生已经对英语失去了信心,还有一部分学生觉得英语越来越难,渐渐力不从心了,不感兴趣了。针对这种情况,我决定本期教学的时候需要注意在备课中增加趣味性,以此来提高学生对英语学习的兴趣,同时注意在面对绝大多数学生时,注重打好基础,从最基本的东西抓起,避免拔苗助长。

第一阶段:分册复习。(五周)对每册的重点单词、短语进行归纳,整理,让学生记住并应用。语法的复习以学生训练和讲解结合,这样便于学生能够理解,比死记硬背好的多。

第二阶段:专题复习。(四周) 分为词、句、语法、时态等几方面共十五个专题。并配以大量的练习加以巩固。

第三阶段:中考题型训练。(两周)

听力:能听懂课文大致内容;能抓住简单语段中的观点;回答比较简单的

问题。让学生听磁带进行练习。

单项选择:根据中考考点,选择大量的典型题练习并加以讲解。

完形填空、阅读理解、句型转换、交际用语、综合填空等的训练都要进行大量训练。阅读理解方面是个重点,要求能理解阅读材料中不同的观点和态度;能通过分析句子结构理解难句和长句;加强阅读理解的训练。 作文的练习选择热点、重点的题型进行。能简单写出连贯且结构较完整的句子,能在写作文中基本做到文体较规范、语句较通顺;能够较好的达到中招考试对大多数学生的要求。

第四阶段:模拟训练。(两周)在考前进行大量的演练,以增强学生的应试技巧和能力。

坚决坚持分类教学,分层推进的教学思想,使各类学生都能学有所获,都能有所提高。针对学生英语基础普遍较差的情况,从基础抓起,抓好英语基础知识。逐步做到语音、语调自然、得体;运用词汇描述比较复杂的事物、行为和特征,说明概念,进一步掌握描述时间、地点、方位的表达方式等;尽可能学会使用规定的习惯用语或固定搭配,掌握基本句型和时态。避免平时考试中的常见性错误,提高学生应对考试的能力。

总之,在本期的教育教学中,我将严格遵照教学计划,认真做好本职工作,全身心的投入教学中,我相信,只要学生和我很好配合,中考会取得一定成效的。

附:教学内容及时间安排

第一至二周:教学九年级下册内容

第三至八周:第一阶段复习

第九至十二周:第二阶段复习

第十三至十四:第三阶段复习

2023年学期英语工作计划 学期英语工作计划表优秀篇二

营造校园英语文化气氛,丰富同学们的精神文化生活。通过疯狂的精神感受英语学习魅力,提高同学们的素养,培养英语精英,打造黄金社团。

1, 组织部:(2人)负责提出组织策划活动方案,并制定出具体策划书。

要求:有较强组织能力

2, 宣传部:(2人)制作社团活动宣版,对社团大型活动作全面深入宣传,让全校同学勒戒社团活动动态。

负责大型活动的摄影,每月作一次社员学习风采展。

影印分发晨读材料

要求:擅长绘画摄影,字写得规范。

3, 外联部:(2人)为社团向外打开 更宽阔的大门 ,为社团拉赞助,到其他学校英语社团了解借鉴经验,加强交流与学习。

要求: 擅于交际,人际交往广泛。

4, 财会部:主要负责社团费用,包括活动支出、预算等。

要求:细心、负责任。

5,口语部: 晨读带读,晚课授课。

要求:口语基础好,综合能力较强。

日常活动:

1,早读安排

时间:每周二、三早上6:507:20

地点:湖畔周围

内容:简短精悍优美的'文章 ,以生活使用型为主。

2,晚课安排

时间:每周四晚6:507:20

地点:另定

内容:a 前阶段初级口语教授

b 中期通过英文歌曲、电影赏 析学习

c 适时通过趣味游戏进行单词记忆,以四六词汇为主

社团活动:

考情情况

参加社团活动积极行

(注:以上计划可按具体情况相应调整)

2023年学期英语工作计划 学期英语工作计划表优秀篇三

1.通过三年级上学期的学习,学生已初步养成正确的英语学习习惯,对英语的语音语调有初步了解并获得初步的语感,学生已全部能认读并背诵26个字母,且绝大多数学生能准确默写,能说并应答教材中呈现的交际用语。小学三年级的学生正处少年时期,这个年龄段的孩子具有好奇、好活动、爱表现、善模仿等特点。他们喜欢新鲜事物,对陌生语言的好奇心能激起他们对外语的兴趣。他们对英语学习兴趣整体较高,但缺乏理性思维,逻辑思维不强,自制力差,不认真,如少数学生总把i,k,l,等写错。本学期我要面向全体学生,以学生的发展为宗旨,始终把激发学生的学习兴趣放在首位,引导学生端正学习态度,掌握良好的学习方法,培养学生良好的学习习惯。

2.经过上学期的教学实践,我发现四年级学生掌握英语的情况良好。大部分学生在课堂上就已经能掌握新授内容,学生兴趣浓厚,积极活跃;同时,部分基础较好的学生还参加了其他英语培训,有助于他们更好地学好英语这门学科。但是仍有一些学生的学习习惯比较差(尤其是一些插班生)。但四年级毕竟还是一个学英语的起始阶段,总体来说,学生对英语的兴趣还是很浓厚的。因此,四年级这个打基础的阶段至关重要。

3.根据小学生的生理和心理以及发展需求,小学阶段英语课程的目的是:激发学生学习英语的兴趣,培养他们学习英语的积极态度,使他们建立初步的学习英语的自信心;培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础,使他们形成初步运用英语进行简单日常交流的能力,为进一步学习打下基础。

4.英语学习只有用科学的方法和良好的习惯,学习才能达到事半功倍的效果。首先,引导学生课上做到三要:静听、胆大、参与,以提高当堂巩固效率。其次,要求学生做好预习和复习。其中主要工作是模仿、朗读和背诵。小学生模仿力强,记忆力好,要多听录音多模仿,养成良好的发音习惯。布置一定的语篇让学生朗读和背诵,增加语言积累,增强英语语感。再者,引导学生课外创造自主学生的条件,如利用音像、网络、年级学生自觉性差,要用校讯通、家长会等不同渠道,多和家长联系,培养学生良好的学习习惯。

5.对于差生:及时辅导困难学生。由于我任教班级多,辅导学生时间有限,一些学生对英语学科的不重视等一些原因,已经呈现出两极分化现象。要通过激发学生兴趣,提高课堂效益等有效方法极力缩小两极分化。对于学习困难的学生,要热情关怀,真心帮助,及时采取老师帮教或学生帮教形式,使其不放弃英语学习。

《英语课程标准》提出:倡导体实践、参与、合作与交流的学习方式和任务型的教学途径。在教学中,除了安排集体、个人活动形式外,更多的开展两人、多人小组活动,给学生留出充分表现的时间和自我发展的空间。

在教学中,努力从说、读、写、玩、演等方面设计一些适合学生活动的,适应这一年龄段的特点的环节,争取采取方法多样,生动活泼的教学方案,激发学生的学习兴趣。

2023年学期英语工作计划 学期英语工作计划表优秀篇四

本学期,我们英语教研组紧紧围绕小学教研室工作计划和学校教学工作重点,坚持“务实、高效、诚信、求真”的工作思想,坚持以深化课程改革为中心,以课堂教学改革和专业成长为重点,大力开展校本培训和校本教研,积极参加学校举行的网络技术培训,以课堂教学改革为契机,全面落实上级工作精神,树立新的教育教学理念,提高教研质量,树立良好的教风、学风、研风,全面提高教学质量,切实提高我们学片的教研工作总结。

我们英语组全体教师将继续加强教育教学理论的学习,认真领会课标精神,提高自身理论素养,提升本组教师的综合素质。深入研究教材,加强集体教研力度,提高教研质量和教学效率,力争每节课都是优质课。加强教师队伍建设,深入开展校本培训和校本教研,不断提升全体教师的专业素养,努力缩小教师之间、班级之间的差距。加强五年级教研教学工作,全面抓好毕业班教学质量。

1、学习和传达学校、教导处工作计划,研究制定本组的教研计划。深入学习课标和研究教材,把握教材的结构根据课时安排调整教学进度和内容。

2、抓好政治理论学习。认真学习新修订的《义务教育法》和《山东省普通中小学管理规范》,进一步提高我组教师理论修养,增强师德修养和法律意识,规范教师教育教学行为。

3、创新教研形式和内容。我们将以课例为载体,通过教育教学,教学随笔,教学反思,同上一节课等多种形式开展校本教研。在集体备课中,我们将实施“六步骤”校本教研方式,即:个人备课————集体备课————修改试讲————观摩研讨————总结反思————再次执教。教研组内定期开展“人人讲课,互相听课、评课”活动,在互相学习、同伴互助的校本教研活动中,不断提高教师的教学水平。三月份我们将举行教研组长率先执教课的活动,四月份学片将进行“有效教学月”活动,以教促研,增强教师专业技能的提高。

4、以有效教学活动为契机,大练教师基本功,为教师抽赛做准备。

我组教师都要根据自身发展的实际情况和本学期的工作目标,制定适合个人成长的学习计划和工作计划。在工作中锻炼自己,提高自己,并为教师抽赛和优质课评比做好充分的准备。

5、开展“阳光读书”活动,做书香型、学习型个人。

结合教育局“打造书香校园,做学习型教师”和我们学片的“阳光读书”活动,开展形式多样的读书交流研讨活动,启迪教育智慧,提升教育素养,人人争做书香教师。

6、开展丰富多彩的活动,全面提升学生素质。

为配合学校的“六、一”文艺汇演,我组教师将会积极行动起来,投入到学生的辅导中去。

教研活动配档表

三月:1、 学校、教研室传达工作计划

2、 组内共同讨论制定本学片的教研活动计划

4、 集体备课unit 2 my favorite season

四月:1、教研组长执教观摩课

2、 开展“阳光读书”活动,人人读一本教育名著。

3、 学片“有效教学月”活动,人人上好一节课。

4、 参加信息技术培训

五月:1、 学生良好学习习惯的养成

2、 大练教师基本功,为教师抽赛做准备

3、 集体备课unit 5 how much is it?

六月:1、参加“六、一”文艺会演

2、教师英语专业基本功训练

3、五年级学生毕业考试复习

2023年学期英语工作计划 学期英语工作计划表优秀篇五

本学期我继续担任七年级五班和六班的英语教学工作,现将本学期的英语教学工作做以下计划。

本学期,在学校教导处统一安排下,按照“抓党建,促发展;夯常规,强管理;增效益,创特色”的工作思路,认真执行学校工作计划,坚持“立德树人 全面发展”的办学宗旨,积极践行“用延安精神教书育人,发展教师,成长学生,办人民满意的教育”的办学理念。在规范化的基础上向“精细化”“特色化”发展。

人教版七年级下册英语教材共分为十二个单元。在上学期主要学习一般现在时态的基础上,进一步学习现在进行时以及一般过去时。而且加入了情态动词引导的句型,祈使句以及there be句型的运用等。本套书继续采用任务型学习模式,让学生在完成一个个任务的过程中,掌握知识并提高和培养听说读写的能力。每个单元独立成章,单独学习一个功能或话题。便于学生的学习。整册书呈现由易到难、循序渐进的过程。符合学生的学习特点和接受规律。

教学重点:学习和谈论日常交际话题,如问路、时间、交通方式、食物、外貌等。

教学难点:一般过去时态的学习和掌握。

七年级五班共有学生55人,男生偏多。尖子生较少,学困生人数占了很大比例。课堂听讲认真和专注度不够,考试成绩普遍较差。在一个学期的教育和磨合之后,一部分学生对英语产生了较大的兴趣。

七年级六班共有学生54人。相对五班同学来说,他们更加聪明伶俐、积极活跃。反应迅速、接受能力较强。成绩方面有很大的提升空间。

(一)认真上好每一节课

课堂是知识传授、师生交往的主阵地。也是教师个人魅力展示的舞台。同时也是教学质量得以保证的天地。因而一节课的成败非常关键。教师应该精心准备教学、力求精彩每一节课堂。把上好每一节课、向40分钟要质量当做自己的第一职责。

(二)关注全体学生

在课堂上和教学中,应该关注到每一个学生。而不能只关注那些活跃外向的、积极主动的或是学习成绩比较好的学生。力争在课堂上给每个同学一次回答问题的机会。

(三)落实好常规教学任务

心中时刻树立质量意识,且明确地知道要严抓常规教学任务,严把词汇关、课文关和作业练习关。从每天常规教学任务的落实中要质量。让学生听得清清楚楚、学得明明白白。

(四)因材施教、分类推进

对不同的学生应该提出不同的要求。尽量让学习尖子生学得自主、灵活、得到一定的拓展。对于学困生来说,让他们跳一跳就能够得着。

(五) 建立学习小组

把学生按座位分成六个人的学习小组。充分发挥小组长的职责。检查每天任务的落实。反馈和检查本组成员的单词识记情况,便于老师的教学。

在教好学、上好课的同时不放弃对自己成长方面的要求。本学期一定要沉下心来,认认真真上课、踏踏实实学习。让以往的一切归零,虚心学习和请教老师和同行。使自己的课任何时候都能够拿得出手,达到自己的满意度,也能得到学生的爱戴和同事的认可。

静下心来研读《英语课标》和《初中英语教学法》是提升自己最基本的做法。用书中的理论指导自己的课堂教学实际。反之,用课堂的实践来应证教育教学理论的前端行和可行性。

另外要认真观看教学视频。利用广阔的网络教学资源不断提升自己。且多听多评同事之间的课,互相交流。取长补短,共同提高。

利用好每一次展示自己的机会。如参加学校和县市级的课堂教学大赛,参与教研组的同课异构或集体备课等活动。使自己在这些活动的参与中不断提高。从一点一滴来提高和增加自己的硬实力,不断为自己的成长助力。

这学期要靠自己和学生的共同努力,使两个班的同学对英语产生更大的兴趣。激发起他们学习英语的主动性。而且教学成绩也要在上学期期末考试的基础上有所提升。在同年级的横向对比中要有一定的进步。

2023年学期英语工作计划 学期英语工作计划表优秀篇六

在本学期的英语教学中,坚持以下理念的应用:

3、突出学生主体,尊重个体差异;

5、注重过程评价,促进学生发展,建立能激励学生学习兴趣和自主学习能力发展的评价体系。

钻研新课标,提高教学水平,真正做到教学相长,努力达到学校规定的教学目标.。

1、统一思想认识:刚接触到这本新教材,大家心中都没底,如何使用好这本教材,我们也进行过激烈的争论,比如:有的老师认为一定要把书上的`每个知识点、语法教透,而有的老师则认为只要学生掌握基本的日常交际用语即可。

最后,我们达成以下共识:

1、不是纯粹地去教这本书,而是用好这本书去教好学生;

2、认识语言学习的规律:大量输入,少量输出。

2、用“任务型教学”设计新授课教学;

4、重视音标教学,要求学生掌握一些基本的发音规律,并按照这些规律来记忆单词。