心得体会是对一段经历、学习或思考的总结和感悟。心得体会可以帮助我们更好地认识自己，通过总结和反思，我们可以更清楚地了解自己的优点和不足，找到自己的定位和方向。接下来我就给大家介绍一下如何才能写好一篇心得体会吧，我们一起来看一看吧。
初中的语文心得体会篇一
《语文课程标准》中提出：“小学语文教学必须重视积累、感悟、熏陶，重视创造性思维的培养，重视语文运用能力、语感的培养，重视学生的实践活动，更要重视学生主体作用的发挥及探究精神的培养……”
这一系列目标，如果仅仅依靠传统教学中的一支粉笔、一本书、恐怕是难以达到的，而现代信息技术以其广博的内容，文本、图片、声情并茂，人与人、人与计算机的互动的灵活性，加之可不受时间与空间的限制等优势，与小学语文课程教学有效整合，成为语文教学的一种新的趋势。如何把信息技术融入到语文教学中，已成为教师们不断思考和探索的问题。现就信息技术在语文教学中的运用，浅谈几点体会。
爱因斯坦曾说过：“兴趣是最好的老师。”学生的思维活动是建立在浓厚的兴趣和丰富的情感基础上的。我们的多媒体课件大多由影视图像或图片剪辑而成，它可使学生置身于声像同步、动静结合的教学环境中，吸引学生的注意，激发他们学习的兴趣。当学生对所学的知识产生兴趣和积极的情感时，就会从内心迸发出向往和求知的强烈欲望，产生积极，主动的学习动机。
学习活动就不再是一种负担，而是一种享受，一种愉快的体验，学习效果也会事半功倍。这一点，多媒体教学就有它独特的一面：采用新颖的方法，使学生集中注意力，提高兴趣。如我在教《大海的歌》这篇课文时，我先播放美丽海边的录象片。动听的音乐、海浪声，优美的画面，不仅让学生欣赏了大海的博大、壮丽，而且让学生得到了美的陶醉，吸引了学生的注意力，提高了学生的学习兴趣。看完了录象片后，学生学习兴趣都被调动起来了，个个兴致勃勃，热情高涨。
在我们的教学过程中，会碰到许多抽象的知识，学生学习起来就比较困难，尤其是中、低段的孩子，在学习的过程中不能很好地理解这些抽象的东西。而多媒体的运用就可以使这些抽象的东西具体化了。如在讲授《称象》这一课时，如果只通过课本上的描述，这个年段的孩子不足以理解曹冲称象的这个过程，而这一段恰好就是本课的重难点。所以我采用了用多媒体演示的方法，可爱的动画图象、条理清楚的过程、简单易懂的语言使很多孩子在这一难点上有了更好的突破。
巧用多媒体，不但可以使抽象的过程具体，也可以使我们的教学更加生动。如《望庐山瀑布》一诗中所描绘的庐山瀑布倾泻而下的磅礴气势。教学时，可根据各个教学重点环节，利用录像分别再现定格画面。像这样运用录像资料来展现其真实画面，学生才能真切地感受“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”的美丽和壮观，产生身临其境之感，教学重难点的解决才有破竹之势，学生的能力才能有更进一步的提高。
我常有这样的阅读体验：当读到文章感人的地方，往往会有一种难以名状的原始的感动。我想，我之所以会这样，是因为阅读时我融入了自己的感受、理解和体验，我已经与文本进行了深入的心灵交流。这样的阅读才是全身心投入的阅读，才会让人感受到阅读是惬意美妙的，是幸福温馨的。但学生缺乏阅读语感的积淀，对一些阅读材料往往感悟能力不强，影响自主式阅读的进行。借助信息技术，可以促成学生与文本心灵交流、唤起鲜明的'“内心现象”，使学生也深得文章旨趣。
《庐山的云雾》一课中，为了让学生感受到庐山云雾的变化万千，奇美幽静，我先让学生看课文插图，在图中注上形容云雾的词语，然后再读课文，划出描写庐山云雾特点的词语。为了让学生完全入情入境，感受庐山的幽静，感悟云雾的神秘，，我运用多媒体，让学生闭目聆听描写“庐山云雾”的录音。录音中悠扬的音乐，夹杂着清晨山中鸟叫的声音，还有动情的描述。音乐的强弱，语调的高低让学生眼前展现出了庐山云雾的美：时而如白云从身边抚过，时而又如倾泻而下的九天瀑布。学生投入地听了，身临其境。在谈感受时，有的学生发自内心的说：“我仿佛置身于那神秘的云雾中。”还有学生说：“我一定要到庐山去，亲眼看看那神奇多变的云雾！”至此，学生的感情体验、心灵交流可谓是水到渠成。
积极探索和研究计算机辅助教学与学科教学的最佳结合点，并与学科教学进行有效地整合，合理的结合到自己的教学工作中去。把信息技术自然而然地渗透到教学过程之中，要充分利用计算机辅助教学的优越特性着重培养学生的创新意识和自主学习、探索的能力，培养学生独立分析问题、解决问题的能力，培养学生获取信息、交流信息和处理信息的能力，以提高学生综合素质的培养和自身成才。
展望二十一世纪的教育前景，计算机教育的发展必将能为跨世纪人才的成长铺路架桥，为迎接竞争激烈的、信息化的二十一世纪的来临积极备战，为进一步深化素质教育改革推波助澜。
初中的语文心得体会篇二
语文作为学习的基础和人际交往的工具，对每个人来说都是必不可少的。在学习中，我们不仅需要掌握语言的基本规则和用法，更需要学会用文言文、口头语、方言等多种语言形式来表达自己的思想和情感。在长期的语文学习中，我深刻感受到了语文的重要性和深奥性，也不断从中汲取着知识和精神力量。今天，我来谈一谈自己的语文心得体会，以飨读者。
第二段：理解语文的含义
语文，不仅仅是文字，更是一种文化。它涵盖了我们日常交流所用到的口头语、标准语言、方言、古代文献等广泛的领域。在学习中，我们不仅要学会文字的读写和语法的用法，更要注意语言表达的含义和文化背景的理解。只有在真正理解语言和文化的基础上，我们才能真正的理解并享受语文的魅力。
第三段：培养语文思维
语文学习不仅是学习知识和技能的过程，更是培养人的思维能力和语文素养的过程。在语文学习中，我们应该注重对语言的理解和运用，从中发掘和培养出自己的语文思维能力。只有通过大量的阅读、写作、语言实践等综合性的学习，我们才能真正成为一名具备语文素养的人，也才能在未来的学习和生活中充分发挥语文的作用。
第四段：尊重语言和文化多样性
语言和文化多样性是世界文化的重要组成部分，也是语文学习的重要内容。每一个人的语言和文化传承都是不同的，我们应该尊重这种多样性，追求共存共融的文化交流和建设。在学习中，我们不仅要熟练掌握标准语言的表达方式，更要关注多元文化的交流和学习，不断开阔自己的语言和文化视野。
第五段：结论
语文不仅仅是学科，更是一种人文精神和价值观念的体现。在语文的学习中，我们不仅要注重知识和技能的掌握，更要注意培养自己的语文思维能力和语言文化素养。同时，我们还应该尊重多样性，追求共存共融的文化交流和建设。只有这样，我们才能真正领略语文的魅力和价值，也才能在未来的学习和生活中充分发挥语文的作用。
初中的语文心得体会篇三
古文是我国文化传承的重要组成部分，也是我们学习语文的基础。在语文学习过程中，我们经常需要阅读和解析古文，以增加自己的语言能力和文化素养。在此次古文研修中，我不仅加深了对古文的理解，还体会到了其美妙之处。在这里，我将分享我的心得体会。
首先，古文是我们了解先人智慧的窗口。通过阅读古文，我们可以感受到先贤们的思想和智慧。例如，在《论语》中，孔子的言行，展示出他对人性和社会伦理的独到见解。而在《庄子》中，庄子的警世寓言，启示我们对人生的思考。通过与这些先贤的思想对话，我们才能更好地领悟他们的智慧，为自己的思考和行为提供参考。古文研修让我深刻感受到，在古人的文字中，汇聚了千百年来智者的心血，蕴含着深邃的哲理和人生智慧。
其次，古文研修需要我们耐心阅读和理解。古文往往使用了一些古老的词汇和句式，对于我们现代人来说，理解起来并不容易。但正是这种挑战性，使得我们需要更加认真仔细地研读和思考。我们需要在字字句句中找到关键词和语法结构，理解句与句之间的逻辑关系。在这个过程中，不断地翻查字典，查阅资料，我们才能更好地对古文进行解读。正是通过这样的努力，我能够更加深入地理解和欣赏古人的思想与艺术。
古文研修还需要我们进行合理推理和批判思考。有些古文中会用到修辞手法和隐喻意象，需要我们运用推理和联想才能获得深层含义。而在批判思考中，我们需要对古文中的言论和观点进行分析，判断其合理性和适用性。只有通过自己的思考和推理，我们才能更好地理解古文中的真正含义，并将其应用到现实生活中。
古文研修也需要我们进行多样化的阅读和学习。古文遍及我国历史的各个阶段，内容丰富多样。我们可以阅读到古代的哲学、文化、历史、文学等不同领域的古文。通过这些多样化的阅读，我们可以更全面地了解古人的思想和中国文化的基本特点。多样化的阅读还可以培养我们的写作能力和批判思维，帮助我们更好地理解和诠释古文中的意蕴。
古文研修不仅是中国语文学习的重要组成部分，更是承载着我们历史文化的瑰宝。通过古文研修，我们可以更好地了解先人的智慧，培养自己的思考能力，丰富自己的文化素养。而且，在古文的世界里，我们不仅可以找到一片心灵的净土，也能够感受到一种永恒的美。因此，我深深地感受到了古文的魅力和重要性，我会继续努力学习古文，不断探索其中的奥秘。
初中的语文心得体会篇四
匆匆的两个月在手指间轻松地滑过，回头翻看这一个月的每一天，满满的全是充实忙碌的身影和沉甸甸的收获，感悟。很幸运选择了顶岗实习，不仅锻炼了自己，也使生活充满乐趣，惊喜，有滋有味!
记得第一次面对五六十个调皮可爱的孩子时，我慌了神，手足无措。之前学的一些方法根本没办法在他们面前实施，只想逃开。最希望其他老师让我去干别的工作只要别让我面对孩子。我实在没有什么好方法让那么多小孩子的注意力全都集中到我的身上。工作的前两天指导老师让我先干保育工作，一边让我熟悉工作流程，一边指导我工作。孩子离园了还跟我交流教我一些管理孩子的好方法，在她们身上我受益匪浅。
近两个月的教育实习已经结束了，这短短的一个多月实习，使我真正体会到做一位老师的乐趣，体会到了一个作为老师的责任。同时，也使我的教学理论变成为教学实践，使虚拟的教学变成为真正的教学。近两个月的教育实习已经结束了，这短短的一个多月实习，使我真正体会到做一位老师的乐趣，体会到了一个作为老师的责任。同时，也使我的教学理论变成为教学实践，使虚拟的教学变成为真正的教学。刚来到学校，首先是对实习学校有初步的了解，对学校的基本情况和基本作息有所了解。其次是对所带班级的学生进行初步了解，认识班上的每个学生以及他们的学习情况。其次是听课。现在的听课和以前完全不一样了：以前听课是为了学习知识;现在听课是学习教学方法。目的不一样，听课的注意点就不一样，现在注意的是指导老师的上课方式，上课的思想。接着，根据在大学所学的教育知识和在中学实习听课所学到的，再根据具体的教学目的和学生的学习程度备课，试讲。做好上讲台的准备。经过几天的准备，终于把我的第一节课备出来了，并且通过了指导老师的审阅，可是在试讲并不成功，因为教学并没有根据学生的学习程度来合理地教学，对于刚接触化学的初三学生来说，并没有把知识点讲清楚。为了弥补自己的不足，我严格按照学校和指导老师的要求，认真仔细地备好课，写好教案，积极向其他同学和老师学习，多多向人请教，在老师的指导下，并在听了同类课程的公开课之后，修改自己的课件和教案，终于得到了指导老师的肯定准备走上课堂。经过一周的备课之后，开始走上讲台。刚开始由于经验不足和应变能力不强，课堂出现了很多问题。如：由于讲课太快，没有给学生留下作笔记的时间;由于讲课不熟练，上课时没有好好关注学生，针对出现的问题，指导老师要求讲到重要内容时候要留下时间给学生作笔记，上课要多关注学生，对于不专心的学生要注意提醒，并且还指出了教学过程中没有注意的很多细节问题。每一节课指导老师都认真地听我讲课，并且提出了很多作为一个经验丰富的老师的宝贵意见。每节课结束，我都根据老师的建议修改课件和教案，不断地完善。
班主任工作篇:做一名好的班主任的确很难。不但教学工作复杂而又繁琐，而且还要管理好整个集体，提高整体教学水平，同时又要顾及班中每一名学生。这就要求教师不能只为了完成教学任务，而且还要多关心留意学生，经常与学生交流，给予学生帮助，让他们感觉老师是在关心他，照顾他。如何形成亦师亦友，积极健康的学习氛围和团结的集体关系，对于实习的新班主任来说是具有很大的挑战的。
刚到学校时，原任班主任梁老师就给我大概的讲了一下班上学生的整体情况，我只是大概的了解了一下，后来在梁老师的安排下，我第一次与学生们正是认识了，学生们对我们很热情，对我的工作也很配合，经过将近一周的跟班与相处，我逐渐和班上的学生熟络起来，对班主任工作也逐渐得心应手。
日常工作方面：在这短短的几个星期里，我主要的是监督学生的学习、纪律以及卫生，具体安排为：
1、1，每天坚持7：3之前到教室督促学生读书和做卫生，监督早读纪律及做好考勤工作。
2、在课间操和做眼保健操时，到班上监督学生做操。
3、每天中午到教室与学生聊天解答疑难问题，了解学生的情况，并指对学生的问题进行辅导，鼓励学生。
4、大扫除期间，安排，监督学生做好大扫除工作。
5、班会期间去看班主任组织班会，学习班主任如何组织班会，并组织一次主题班会
班级活动方面：在班主任费老师的支持下，我们策划了一个主题班会。通过组织一次融知识、趣味于一体的活动，使学生在快乐中学到知识，在知识中收获快乐。
当实习班主任的期间，我意识到，作为一名班主任，不仅要管理好日常秩序，提供一个良好的学习环境，而且要时刻关注学生的思想动态、内心情感世界，这些并不容易做到。对学生要贯注了班主任浓浓的爱心。“爱”是做好班主任工作的秘诀，只要用心去做，没有做不好的。在这里也要感谢费老师，他让我明白了很多做人的道理，教书育人，真的是要用自身去感化别人，不是单凭课堂四十五分钟的功夫。
临近结束时，很舍不得和学生们分开，一个多月的时间里他们已经成为了我生活的一部分，每天与他们谈话聊天，学生们给了我很多欢笑，我也从他们身上学到了很多，在这里，学生们给我留下了一段一段美好的回忆。最后一节班会课时，我很激动，说了很多自己在中学时的经历，希望他们可以好好读书，少走些弯路，将来考上好的大学，还说自己有空会回来看望他们。这一个多月的时间里，我经常帮他们克服在学习，与同学相处中遇到的困难，还和他们一起分享自己的成长经历。经常和他们聊天，有时和他们一起打羽毛球，融入了他们的生活，学生也也很愿意和我分享他们的心情。他们是我带的第一批学生，无论以后自己是不是做一名人民教师，我都会记得在自己大学的时候曾经有过这样一批学生，给我带来那么大的触动，让我再一次体会到天真烂漫，再一次经历心灵的冲刷。我真心地希望他们可以快乐成长，学业有成，将来考上自己理想的大学。真心希望他们在人生的旅途中，希望他们可以走得顺利一些，我只能陪你们走一程，以后的路，就要靠你们自己把握。
六周的时间很快就过去了，实习中的点点滴滴，快乐欢笑，每时每刻在我的心头萦绕，回味!搭上回校的路程，我感觉我是那么的不舍!
语文老师实习中的心得体会5
初中的语文心得体会篇五
古文是语文学习的重要组成部分，通过研读古文可以增加对古代文化的了解，提高语言表达能力，并为现代文学的理解打下基础。在学校的语文课程中，古文研修成为了一项必修内容。通过这段时间的学习，我深深感受到了古文的价值，并从中获得了许多心得体会。
首先，古文研修增强了我对古代文化的认识。古文是古代汉民族文学的重要遗产，其中蕴含着丰富的思想、历史和文化内涵。通过研读古文，我了解到了古代先贤们的智慧和思考方式，更加深入地了解了他们的世界观和价值观。比如《论语》中的“君子之终也，兴于《诗》立于《礼》，成于《乐》，乱于《春秋》。”等句子，反映了当时社会对于文化教育的重视和传统礼乐观念。另外，古文中还包含许多古代历史的记载，如《史记》等，通过阅读这些古文，我能够更全面地了解古代社会的政治、经济、文化等方面的情况。古文不仅是我们了解古代文明和历史的窗口，也是我们保留和传承传统文化的重要手段。
其次，古文研修提高了我的语言表达能力。古文是古代汉民族的文学作品，语言使用较为古朴、精练，修辞手法独特。通过阅读古文，我学习到了许多优美的词句和独特的表达方式，这对于丰富我的语言表达能力有着积极的作用。古文中的形容词、名词等精准的描写方式，让我深感汉语的博大精深，开拓了我的思维和想象力。在写作中，我尝试运用古文中的一些修辞手法，如夸张、比喻等，让文章更加生动有趣。另外，通过进行翻译古文的练习，我也提高了自己的汉语水平，增加了对汉字和词语的理解，为正确运用汉语打下了基础。
再次，古文研修拓宽了我的文学视野。古文是中华文化的瑰宝，其中蕴含着深刻的哲理和情感。通过研读古文，我得以体验到古代文人的情感世界和思想追求。例如《楚辞》中的《离骚》，通过对离愁、思乡、身世感慨的描写，表达了作者的痛苦和对理想的追求。古文中的诗词更是激发了我的文学灵感，让我更加热爱诗词创作，并尝试以古风的方式表达自己的情感。另外，古文中的许多意象和形象描写也极大地拓宽了我的文学审美视野，让我对文学作品有了更深入的理解和欣赏。
最后，古文研修对于理解现代文学也具有重要的作用。现代文学是古文的延续和发展，其中不乏对古代文学的致敬和借鉴。通过研读古文，我更加深入地理解了现代文学作品中的典故和隐喻，从而增加了对于现代文学的理解和欣赏。古文中的诗歌、散文等文体形式也对于我写作现代文学作品提供了借鉴和启发。古文研修不仅是对于古代文学的学习，也是对于现代文学的扩展和提升。
总之，古文研修对于我们的语文学习具有重要意义。通过古文的学习，我们不仅能够增强对古代文化的认识，提高语言表达能力，拓宽文学视野，还能为理解现代文学打下基础。在日后的学习和生活中，我们应该继续关注古文研修的重要性，持续加强对古文的学习和理解，以便更好地发挥其在我们语文学习中的作用。