学好英语可以让我们更好地理解国外的文化和思维方式，增加我们的跨文化交际能力。通过英语学习培训机构可以获得专业的英语培训服务，下面给出一些推荐。
我的弟弟英语作文高一
在我成长的日记本中有很多人，比如多管闲事的同桌，爱臭美的姐姐，时喜时怒的爸爸，但和我最“臭味相投”的人还数我的弟弟。
我的弟弟就像一盒糖果——有甜有酸。我的弟弟又像天空的云——变化多端。我的弟弟还像一本漫画书——多姿多彩。我的弟弟像一个个笑话——每次都让你捧腹大笑。
我的弟弟长着一双宝石般闪亮的眼睛和樱桃一样的甜密的小嘴，但最引人注目的还是他那张小脸总是做一些搞怪的模样让你可笑又可气。
又一个暑假按时来到了，外婆带着表姐和表弟大驾光临。我们不由得欢喜起来，但是事情并没有想象中的那样简单，表弟一进门，就像断了弦的箭冲进了我的房间，把我床角的玩具全搬了出来，这时我火冒三丈正想骂时。老妈瞪了我的眼，哎!我这不是哑巴吃黄连——有苦无处诉呀!第二天，妈妈让我和表姐在家里管弟弟，中午才回来。门一关，弟弟就开始“大闹天宫”把蒙娜丽莎(雕像)搞得没有鼻，把耗牛(雕像)搞得没有脚，我真想扇他两耳光。但又忍住了。因为，听说弟弟会向老妈“报告”。突然他静了下来，我想原来调皮捣蛋的弟弟也有文静的时候呀。凑近一看，原来他正用九级猫猫爪撕着妈妈最喜欢的画。中午，妈妈回来，只能“望纸兴叹”了。
一次，外婆正骂着弟弟，表姐在旁边笑着，但表姐将会大祸临兴，外婆和妈妈去做饭后，弟弟立刻揪起表姐的头发，这时表姐终于暴发了，赏了弟弟一耳光，弟弟用了必杀技——“报帐”。外婆过来骂了表姐，因为我也是泥菩萨过江——自身难保，所以暂时帮不了姐姐了。不久革命胜利了，外婆带着表弟回家了，我们家又恢复了平静。
这就是我的弟弟，像一颗酸味的开心果，让你又可笑又可气。他又像一个苦瓜，虽然苦，但非常有营养。他还像台风有好又坏。好可以发电，坏可以大闹天宫，总之他永远是我的开心果。
我的弟弟喜欢英语录音作文
我最喜欢我的弟弟了，他长得很可爱。圆圆的小脸，红扑扑的。阳光下，你会发现他的脸上有一层薄薄的绒毛，让人忍不住就想摸一下。弟弟的眼睛有点远视，戴着一副小蓝眼镜，蓝眼镜下还藏着一双像卡通人似的蓝眼睛。
我喜欢他，还因为他很“博学”，大班就能背近百首古诗了！他被老师们称为“神童”。他对地理尤其了解，能全手工绘制一张中国地图，你问他什么国家在哪个洲他都知道，中国哪个省简称什么，他也知道。他随爸爸去云南看孙老师时，还给大哥哥大姐姐讲了板块漂移说，被称为“史上最小支教老师”。
我和弟弟还发明了很多独特的游戏，比如抓娃娃、诗词接龙、飞花令、角色扮演但是弟弟有时候也很调皮，还会咬我。因为我太喜欢他了，所以每次都不忍心真的怪他，常常是吵完架就和好了。
他真的是像歌里唱的“有时候乖的像只猫，有时候又张牙舞爪”。像猫的时候就想抱着他“梳梳毛”，张牙舞爪的`时候想逃得远远的。他很招人喜欢，他有很庞大的粉丝团，各个年龄段的都有。
我的弟弟英语作文高一
我终于攒够钱，我欢呼道，去买蛋糕喽!正准备享用我的“大餐”。突然，传来一阵声音。“哥哥，哥哥，你的同学来找你玩了”。我二话没说，便匆匆下楼，我一看什么都没有，我被耍了。糟糕了，我的蛋糕。我急忙走上楼，只看见我的弟弟满嘴都是奶油，早知道就不相信他了，我的蛋糕，你为何离我而去。我抱怨道。
为了补偿我，弟弟拉着我去和他一起躲猫猫，我本来不想去玩的，可是他对我回眸一笑，面对天真、可爱、迷人的笑容，我不忍心拒绝，只好乖乖“投降”，听从“命令”。我开始数数，一、二、三、四……我开始地毯式寻找决不放过任何一个角落。我找遍了整个家都没有发现。最后，它从衣柜里钻了出来。他朝我笑了笑，说：“哥哥，哥哥，该我找你了。”终于轮到我躲猫猫之王开始躲了。我躲在了床底，近在咫尺，远在天边。哼!休想找到我。突然，我听见一阵哭声。这一定是弟弟在哭。不，不不，不能相信他。这一定又是个陷阱。我的内心在犹豫。弟弟见没有来。哭的更大声，更悲惨了。终于，我还是忍不住了，便出来看看。结果刚出来，弟弟变大声笑着对我说：“还躲猫猫之王，我看你的菜鸟都算不上。”他笑的前仰后合。我也被他的可爱天、真感染了。我也不禁的笑了。
跟他玩了那么久，我都快“蒸发”了。这时，弟弟拿来两杯可乐。我知道弟弟又在心里打小算盘，为了防止可乐被“下毒”我让他把每杯都喝一口我才放心。谁知他早就准备好“毒药”在他喝过一口之后便把“毒药”放进可乐里。他迅速递给我一杯可乐，我扑滋扑滋喝完。顿时感觉到了又酸又辣的味道，围绕在嗓子跟。太难喝了，我以后再也不相信你了，我生气地说。
我被弟弟戏弄之后，弟弟带着她吃的小饼干和喝的牛奶，来向我赎罪。他对我说：“哥哥，哥哥，你不要生气了，你原谅我吧，我保证以后不会捉弄你。”他不住的揉着眼睛，终于，他忍不住了，晶莹剔透的泪水像两条“小溪”不住地流淌，润红了眼眶。不知怎么的，我的身体不听使唤，眼睛不停的流着泪水，嘴巴里不停地在说：“我原谅你了，我们永远是好哥弟。”
你有一个这样的聪明伶俐、天真可爱、善解人意的弟弟吗?我有一个，我为有这样一个弟弟而开心。
我的弟弟英语作文高一
“姐姐，姐姐，跟我玩呀！”哎，弟弟老是玩也不是办法，我要给他来个“幼儿园学前启蒙教育”，当他的启蒙教师，培训一下他的英语。也许他的天资不够高，但只要他“笨鸟先飞”，说不定就会赶上别人的哦！
说起“启蒙教育”，我还真的挺自豪的，因为那些杯子、衣服之类的日常用品都是我教弟弟学会的，也算是“半个老师”。我本想教英语只要像了英语老师教我们那样，老师读一遍，学生跟着读一遍就学会了，没想到……哎，真是一波三折呀！
我拿来一块小黑板和几支彩色笔，让他坐着。“来，跟姐姐念‘a’。”“姐姐，我好渴，我要喝果汁。”“不行，你念会这个字母了，我就让你喝。”“哇……”（哭声）没办法，只好让他先喝个痛快了，喝完果汁他就会乖乖学吧，没想到他又要动我的'作业本了，噼里啪啦……哎，太不乖了！
第二天，我又开始不厌其烦地教他，功夫不负有心人，终于有了进度。“来，跟姐姐念‘one’。”“one。”接着便是我的掌声了。在我的鼓励下，他学会“one”，“two”，“three”，“four”。只不过有时念“four”时会念错。（已经很不错了！）。
没想到，当老师这么累，我不紧要教他知识，还得管他乖不乖，要不要喝茶。我现在终于知道老师的辛苦了。
这次我可是既教会弟弟英语又懂得老师的艰辛哟。在这里我也要奉劝各位淘气包们：不要再惹老师生气了，收敛一下吧！
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我的弟弟喜欢英语录音作文
如果你问弟弟喜欢干什么，他其实喜欢英语录音。因为我每天吃完饭就要听英语录音，弟弟就会跟着我一起听。记得有一次，因为太晚了，妈妈就说不听了，谁知到我都没有反对，弟弟却反对道：“不行，如果今天不停的话，明天就要听两遍！你不想听，我还想听，我就要听！”我说：“太晚了，听录音就要20分钟，你最听话了。”弟弟说：“不行，我明天对你老师说，让你罚站，还要打你。”我笑着说：“老师又没让听，所以老师不会打我。”我和妈妈接着就没有理弟弟，然后我就去改作业了。弟弟又在那里闹，我听着都烦，然后妈妈对弟弟说：“那我给你英语书，你自己听，这行了吧？”弟弟点了点头。我大约改了10分钟作业，那时已经8点10分了，还听得见弟弟跟着录音机念着guitar（大家不要误会，他只会念几个单词）。过了一会儿，我到跟前，神了，录音机念到了课文，他也翻到了课文那一页，妈妈对弟弟说：“看，还没听完，别听了，明天再停下一课，行吗？”弟弟点头答应。
我的弟弟喜欢英语录音作文
我家有两个小弟弟，聪明又淘气，我一想起我那聪明可爱的弟弟，我就想亲他们一口。
我的两个弟弟今年四岁了，他们长的一模一样，我的大弟弟叫武馨宇，二弟弟叫武馨乐，大弟弟的性格有一点温玩得时候总是小心翼翼的，不管是干什么都是有模有样。有一次弟弟在床上叠枕巾，他每叠一层都要用小手扑拉的平平整整的。我就上去给他弄乱了一下，弟弟没有吱声又重叠了一次。我又给他弄了，弟弟还是没有吱声又叠了一次，我弄了4次弟弟出声了。“姐姐别动再动就不和你玩儿了。”我和爸爸妈妈都笑了起来。
再说说我个二弟弟，老二是个淘气的小家伙，他总是做一些让我高兴的事。每次做了一些坏事都要赖在哥哥身上。不想干什么他都叫哥哥先去。有一次，妈妈喝完水以后把杯子放在茶几上，里面还有半杯水，妈妈进入厨房做饭去了，等妈妈出一看半杯水已经不在了，都进了爸爸的皮鞋里去了。爸爸回家以后说：“谁把水倒进我的皮鞋里了”?老二说：“我没弄，我们给你洗呢!”
我很爱我的弟弟，有弟弟在我身边每时每刻都有快乐。
我的弟弟喜欢英语录音作文
我姑姑家有两个小弟弟，长得可像了，大家都叫他们大牛和二牛。一个特别活泼，一个不爱动;一个头上有两个旋，一个只有一个;一个是单眼皮，一个是双眼皮，哈哈，知道怎么区分了吧!!
下面我给大家介绍一下大牛吧……。
他有一个圆圆的脸，上面长着两颗黑葡萄似的大眼睛，小啃一张一合地喊着：“阿扑职扑……”
他不会走路，却想跑了。但他太矮了，家长得抓住他的胳膊才行，还得猫着腰，很累，但是不知道，牛牛是不是嫌走的慢，在那一直用一只手拍着大人的背，好像在赶马，一只手在前面挥舞着，好像在说：“快走开，快走开，我来了!”非常好玩，非常可爱!
我的弟弟上学我的弟弟上学几乎从不迟到英语
前不久，妈妈问弟弟：“bb想来幼稚园念书吗？”弟弟兴高采烈回应道：“去！”迅速，新学期开学的日子到来了。
今日上午，弟弟好像也了解今天个不寻常的日子。天一亮，他就从床上爬起来，第一件事就是背书包。他左找右找，找不着就大喊：“我的书包呢？”妈妈听了，赶忙给弟弟找来啦书包给他们身上。弟弟背着书包，得意地跑来跑去。
突然，他看到我正在整理书包，他将会感觉很趣味，学着我的模样整理自身的书包。这时候，我将一些笔和直尺全放进了书包。我的行为马上被弟弟发觉了，他大喊着向妈妈要笔。妈妈立刻找来一支笔和一张纸，帮他把笔山石塞入了书包里。弟弟又浮想联翩地(观查我的姿势)看我。我那时候已经把妈妈早就帮我熏好的水放进书包两侧的小兜中。弟弟看到后，也闹着要带一瓶水，妈妈告知弟弟，幼稚园里有冰喝的。弟弟没法，只能再再次看看我的别的.个人行为。这时，我已经收拾好书包，把钥匙挂在脖子上。他又嚷着要钥匙。妈妈耐心地和他表述：“bb不用钥匙的啊！你没像亲姐姐，亲姐姐了解路，下午敢一个人回家，bb了解路吗？因此，bb有妈妈接，不用钥匙的！”弟弟也感觉这句话有些道理，就已不缠着妈妈了。
(新学期开始了，)今天弟弟念书的第一天，愿弟弟这一学年中可以学精专业知识！
我的弟弟喜欢英语录音作文
我有一个活泼可爱的双胞胎弟弟，我们长得一模一样，个子一样高，体重一样重，衣服穿得也一样，别人总是分不清我们俩。其实我们有很多不一样的地方，我喜欢安静，弟弟喜欢热闹，我的衣服总是干干净净的，弟弟的衣服穿上一会儿就弄脏了。
虽然我们年龄一样大，但我是哥哥，就要有个做哥哥的样子。我这个调皮的弟弟总是让我哭笑不得。他可爱的时候，我真想抱住他亲几口。他让我生气的时候，我很想教育他。
这就是我活泼可爱的弟弟，他给我带来了很多的快乐。
我的弟弟上学我的弟弟上学几乎从不迟到英语
我弟弟今年四岁，刚刚开始上幼儿园。在去幼儿园之前，我的爸爸妈妈给我弟弟买了很多书，也读了很多关于幼儿园主题的书。我弟弟爱上了幼儿园。每天，“我的爸爸妈妈去上班，我的哥哥去幼儿园，他不哭也不闹。他喜欢幼儿园。”从两三个月前的学年开始，我就一直准时睡觉，准时起床，准时愉快地去上学。
尤其是有一天，“爸爸妈妈没有去上班。他们把弟弟送到幼儿园。他们很开心，蹦蹦跳跳地去了幼儿园。”总的来说，我弟弟是被他的.祖母送去学校的。那天我父母很少能送他去学校。我弟弟很开心。当他晚上回家时，他非常自豪地对我说:“今天，我的父母送我一起去上学。姐姐，不，“还跟我显摆吗？哼，我嫉妒了。
但是最近，我哥哥不知道怎么了？经常说不去幼儿园，父母问他关于幼儿园的事，他也拒绝说。他说幼儿园不好玩，他不想去幼儿园。但是我父母很担心。不，我是我妹妹。我必须照顾他。因此，我经常给我弟弟讲一些关于我以前幼儿园的有趣的事情。我希望我的弟弟能像开始时一样快乐地每天去幼儿园，像以前一样快乐。幼儿园真的是最有趣的，应该珍惜。
小学五年级英语作文我的家乡八句话
听：养成专心听讲的习惯。耐心倾听老师和同学的发言，边听边记、边听边想。
说：养成说完整话、连贯话的习惯。养成先听完他人讲话，再发表自己想法的习惯。
读：能根据老师的要求或课后的提示预习课文。养成静心阅读的习惯，能边读边思，在疑问处打上问号。有兴趣读课外书，积累好词佳句。
写：学写钢笔字，做到规范、整洁。养成及时、认真完成作业的习惯。留心观察周围事物，学习写日记。
问：在预习本上随时记录学习中碰到的问题。
查：运用工具书解决学习中碰到的问题。
四年级。
听：-养成专心听讲的习惯。耐心倾听，有边听边记、边听边想、听后作补充的习惯。
说：养成说完整话、连贯话的习惯。上课发言或课余与他人交流，养成用普通话想好了再说的习惯。
读：能根据老师要求，借助预习卡认真预习课文。养成静心阅读、带着问题阅读并试着和同伴一起解决问题的习惯。每天坚持静心阅读书报，养成摘记的习惯。
写：用钢笔写字，做到规范、整洁。养成认真作业，做完作业自觉检查、发现问题及时订正的习惯。养成留心观察周围事物，及时将自己的所见所闻写成周记或日记。
问：勤于提问，学习提有质量性的问题。
查：学习在课前和课后从相关的书籍中查寻需要的资料。
五年级。
听：耐心专注地倾听，在边听边想的基础上，养成听后及时发表自己观点的习惯。在听记练习中养成边听边记、先听后写的习惯。
说：养成大胆地响亮地说，说完整话连贯话的习惯。愿意大方地参与讨论交流。
读：课前能自觉借助预习卡和相关资料预习课文，能提出有一定质量的问题。养成主动地带着问题静心读课文、自觉解疑的习惯。认真而有选择地阅读书报，养成摘记的习惯。
写：继续养成先看清楚再认真书写的习惯。能独立完成作业，及时订正。养成先列好提纲再落笔，写后自觉修改习作的习惯。
问：有勤于提问，善于提问的习惯。
查：遇到问题能自觉查阅工具书和相关资料，逐步养成将查找到的资料进行适当的取舍，有重点地作介绍的习惯。
小学五年级英语作文我的家乡八句话
1.每天至少看书30分钟，周末每天至少看书1小时。
2.每天看新闻10分钟，熟背一首古诗。
3.每天在摘记本上记录一句名人名言、谚语俗语、歇后语、对联(选一种记录)并背下来。
每周常规。
1.每周至少对一本书进行三次批注，每次批注不少于30字。
1.每月至少看2本整本的书。
2.争取每月至少1次大作文、习作交流。
本学期要求:。
1.至少看10本整本的书。
2.会背诵五年级阅读等级考核中的必背和推荐古诗。
小学五年级英语作文我的家乡八句话
一、教学目标：
1、学会对已有材料的分析、整理，明确写作中心。
2、能精心选点突出中心。
二、教学重点：
在寻常材料中，确定合适的、有意义的中心。
三、教学难点：
如何对已有材料分析整理，并精心设点突出中心。
四、教学关键：
1、教师要善于示范、引导，明确写作中心。
2、要善于从大量的范文中获取有价值的“中心”，来回应你已有的材料。
五、教学时间：一课时。
六、教学过程：
（一）导入课题。
1、学生中考作文中在“中心明确”方面存在的问题：
（1）、中心不明。（2）、中心摇摆不定。（3）、中心肤浅。
2、“中心明确”的要求：
（1）有一个合适的、有意义的中心。（2）要有紧紧围绕中心的几个基本点。
（3）表述上要言简意赅。并贯彻写作始终。
3、揭示课题：分析材料，明确中心。
（二）示例引导，方法总结。
材料一：某学生考试时作弊，被老师发现，感到很后悔。
分析：问1、后悔什么？是被老师发现后悔，还是不被老师发现后悔？——前者中心是：做事要谨慎，不可莽撞。而后者中心是：内心后悔、自责是自我道德完善的重要步骤。
问2、怎么样后悔的？即后悔的过程是怎样的？
——中心是：后悔是进步的起点，知耻而后勇。
方法总结：设疑探究，使中心明确、深刻。
材料二、透明茶杯冬天喝茶可取暖，赏景，知茶水冷热。不锈纲茶杯则冰凉，深不见底，不知茶水冷热。
分析：两种茶杯的特点和功效，联想到的中心是：做人应要表里如一。方法总结：抓住事物特点，展开联想，明确中心。
材料三、某学生第一次化学实验失败了，以后就有一种“一朝被蛇咬，十年怕井绳”的心理，每每看到别人做实验时心里直羡慕，又不敢“越雷池一步”。后来在老师和同学的鼓励下，终于第二次拿起了化学试管，取得了成功。
分析：中心1、在困难面前，别人的帮助是非常重要的。中心2、人生最美好的时刻就是尝试着战胜自己的那一刻。
（三）分析下列材料，明确写作中心。（并讲一下你的分析过程）。
1、小时候，随奶奶拜佛，感觉可笑，上学后，认为是迷信，现在我发现那是奶奶的一种精神寄托。
参考中心：一个人的认识能力是随着年岁增多而不断提高的过程。
2、一个小孩四、五岁时，跟着一只鸟跑，想抓它，奶奶说，“哎，回来！那是鸟，你抓不到的”，但孩子依然追鸟，并学鸟叫，看鸟飞。参考中心：孩子的世界是童话般的，长大后越来越现实，所以，长大要依然保持童年的天真，少一点忧虑，多一分快乐。
3、学美术时，讲到色彩，而色彩是由许多不同颜料组成的，不同的颜料将调和出不同的色彩。
参考中心：人心就是一块调色板，看到明明是黑色，也就是别人的错，也可以加上宽容的白色，使心宁静。
4、紧张的考试之后，那种放松、愉悦是没法比的，尤其是考得特好时，而几天之后，一切归于平淡。
参考中心：幸福是来自于巨大的痛苦之后的巨大满足。
5、去乡下的时候，和奶奶一起揉面团，面团本来是粘的，越揉越有劲道，做出来的面食也越好吃。
参考中心：生活就像揉面团，投入力气、精力越大，生活就越精彩。
6、家中阳台上种了一盆花，想不到没多久，花开到隔壁人家的阳台上，我赶忙说对不起，对方微笑着说没关系。没想到，平常不来往的两家，从此和睦、融洽了。
参考中心：本着自然、率真与人交往，那么我们的人生将非常美好。
（四）名家名篇、佳作美文中的“中心”搜集整理。
1、爱心是可以传递的。
2、只有旭日东升，烈日当空，才焕来夕阳的无限美好。
3、春日的和煦，夏日的煎熬，秋日的深邃，冬日的温暖，成长要不同的阳光。
4、暂时放弃并不意为着失败。
5、关爱他人就是关爱自己（关心他人，他人幸福，自己得到别人的尊重）。
6、纯真的爱可以使人变得坚强，使周围的人变得善良。
7、人靠互相支持才能站立于世，才能成功。
8、任何事物都是一分为二的，要善于从挫折中汲取有益的成分。
（五）精心设点，突出中心。
要求：1、可以用对比、递进的方法；可以用排比的方法精心设点。
2、“点”要精练。中心要明确。
3、“中心”和“点”要写在草稿上，边写边看，紧紧围绕中心。
（六）总结本课，作业布置。
分析已有的材料，明确中心，并精心设点。
小学五年级英语作文我的家乡八句话
一、要求：
小学五年级学生要求能写简单的记实作文和想象作文，内容具体，感情真实。字数在400字左右。能修改自己的习作，书写规范、整洁。
二、供参考作文：
小时候，我很。
1、小时候的你是乖巧听话的好孩子，还是调皮捣蛋的淘气包?在你身上一定发生过不少有趣事、开心事、感人事……请你把题目补充完整，可以填上“可爱、聪明、调皮、懂事”等词语。
2、围绕题目，选择一件具体事例，把事情的经过写清楚，写具体，要写出自己的真情实感。
()给我的爱。
1、我们的生活中充满了爱。父母的爱，老师的爱，祖父、祖母的爱，同学的爱……。
尽管爱有不同的表达方式，但相同的是我们都是在爱的怀抱中渐渐长大。把题目补充完整。
2、选一件给你印象最深的事，把事情的经过写清楚，写具体。
动物的故事。
1、你饲养过动物吗?你观察过动物的生活吗?你在电视中看过动物世界发生的故事吗?用笔把自己知道的动物的`故事告诉别人。可以写自己和动物的故事，可以写你知道的别人和动物的故事，还可以写动物之间的故事。
2、动物也有喜怒哀乐，要把动物的特点和入对它们的感情写出来。
老师，我想对你说。
2、在与老师的相处中，你是否与老师分享过你的快乐、荣耀?诉说过你的忧愁、委屈?
3、请借此机会，向你喜欢或不喜欢的老师敞开心扉，你会发现人与人的真心相处贵在坦诚的交流。
2、请展开丰富想像，记下你梦想中的月球之行。
3、写作之前，可以收集一点相关信息，作为自己写作内容的补充。
我的弟弟上学我的弟弟上学几乎从不迟到英语
今年，弟弟已经上一年级了，我终于可以实现和弟弟一起上学的梦想，我从内心感到无比的高兴。
一大早，我就兴奋地起了床，跑到弟弟房间去叫他，他翻了翻睡意惺忪的眼，对我说：“哥哥，到起床的时间了吗？”我说：“当然到了！”弟弟便从床上弹了起来，麻利的去穿衣服。穿好衣服后，我们哥俩就认真地一起去洗刷。洗刷完后，我们就去吃妈妈早早起来给我们做的香喷喷的饭菜，吃到嘴那真是一个幸福啊！吃饭时，我们才发现了等候多时的爷爷，他正忙着给我们灌水杯子呢。我们异口同声地叫了声“爷爷”，爷爷高兴的答应着。吃完饭，时间还早，我便读起了英语。一到上学的`时间，我们便随爷爷冲出了家门。
在路上，我和弟弟愉快地交流着，弟弟更渴望早早地看到新学校、新教室、新老师和同学。我们谈笑风生中，我猛地一抬头一看，突然发现爷爷的头发白了那么多，似乎昨天还是那么黑油油的呢？再看脸上也多了许多皱纹，显得苍老了许多。腰也没那么直了，走路也蹒跚了许多。我们正渐渐长大，爷爷却日益老了。爷爷现在都七十多岁了，天天为我们操劳，每天起那么早来送我们，真是太辛苦了。
转眼间，我们就到了学校，和爷爷再见后，我便牵着弟弟的手一起走向学校。我们到达校门口时也手拉着手，好像自豪地告诉同学们“这是我弟弟”。弟弟的手胖胖的、软软的，我的心也是暖暖的。进入学校后，弟弟把我的手握得很紧，看来还是有点紧张。他虽然人高马大，毕竟还是我的小弟弟。因此，作为哥哥，我更觉得要好好地爱护自己的弟弟了！今后要带好弟弟，不和弟弟打闹，在任何时候都要先做好自己，给弟弟做好榜样！
哥俩更要好好学习，长大后回报老人对我们的关心照顾！
小学五年级英语作文我的家乡八句话
我的家乡门前有一片竹林，那里是我最喜欢的地方。
春天，春笋们穿着一件又一件衣服，扭动着身子，一个劲儿地向上钻。春笋们终于钻出了地面，她们仿佛在说：“真累啊！不过能看见这么美丽的春天，值得。”在春雨姐姐的滋润下，在太阳公公的照射下，春笋们长成了一株株健壮的竹子，变成了一片竹林。
夏天，竹林里的竹子长得郁郁葱葱。竹子非常绿，绿得像是被周围的绿草染过似的。我和小伙伴玩累了，热了，就在竹林下乘凉，那儿就成了我们纳凉的好去处。
秋天，一阵秋风吹来，许多树都纷纷落下树叶，只有竹林里的竹子纹丝不动，就像一个个哨兵在一动不动地站岗。
冬天，竹林的竹子掉在地上，就像金色的地毯，我走在“金色的地毯”上，感觉自己像是一个大将军。
这就是我的家乡门前的竹林。
小学五年级英语作文我的家乡八句话
说起家乡，每个人都有自己的家乡，我也不例外。
我的老家在广东省汕头市潮阳区贵屿镇西门村，我从小到大都是在那里长大。那里没有高楼大厦，没有公园，没有宽阔的马路，也没有汽车。可我还是很喜欢这个地方。我有时和爸爸、妈妈、弟弟一起回家几次看望我的家乡。
我们那村子不是很大。村子里的河里开满了美丽的荷花，水也是干净的。夏天的时候，我和朋友一起拿着荷叶玩：有的那荷叶掩遮在头上，有的拿荷叶在玩打架。
村子里家家猪满圈，鸡鸭成群。我喜欢跟外婆一起喂猪喂鸡。记得小的时候，有一次，我家的大肥猪从圈里跑出来了，我不管三七二十一，就跳到它的背上当马骑，还不住地喊：“驾！驾！”可好玩了。有时我还跟朋友们一起玩猫、玩狗、玩泥巴，玩得可高兴啦！
现在村子里实行了责任制，大家干劲更大啦，家里的生活比以前更好了。他们还盖起了三间新房，还让我们假里去玩。我一听恨不得马上再回到外婆家去，和我的那些朋友们聊聊天。
我爱我的家乡，我长大后愿意回家乡去，把家乡建设得更加美丽，更加可爱。