在日常学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文或者范文吧，通过文章可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。那么我们该如何写一篇较为完美的范文呢？以下是小编为大家收集的优秀范文，欢迎大家分享阅读。
围棋训练孩子的好处篇一
围棋，是中国传统文化中的珍品之一，它是一门思维性极强的策略游戏，既可益智又可锻炼思维。因此，我对围棋的热爱由来已久。从小学九年级开始，我便加入了学校围棋社，通过与大佬们学习比赛以及大家之间的交流，我逐渐有了一些自己的围棋心得体会。
第二段：初学围棋的心得
初入围棋的门槛时，我常常会感到茫然和不知所措，总对着棋盘半天都不知道该怎么下。但是在了解了围棋的基础规则后，我依然无法将棋子下出好的局面。后来我才明白，领悟围棋需要慢慢积累，需要认真分析每一步的后果和可能，不能心急求成。同时，我也发现，围棋的学习是需要不断重复与实践的过程，只有多下、多看、多思考，才能逐渐提升自己的棋艺。
第三段：比赛中获得的体会
参加围棋比赛是我成长过程中的重要组成部分。通过与不同水平的对手比较、交流，我逐渐意识到围棋并非只是一门智力游戏，还需要注意细节和心理素质的培养。在比赛中，我深刻体会到要保持镇静，不可冲动、不可过度紧张，遇到阻力要保持乐观心态，尤其要注意对手的每一步，决不能大意忽略。通过这些实践，我逐渐懂得了比赛心理的重要性，也更自信地面对困难。
第四段：互相交流的收获
在学校围棋社中，我总能遇到不同层次的对手，通过互相交流，我也获得了不少收获。首先，我从高手身上学到了棋谱、开局、布局等方面的知识和技巧，也逐渐懂得了如何利用对手的失误去攻击他们的棋形，而不是单方面造成自己的困境。同时，通过与初学者的交流，我也在认真为他们解释围棋规则的同时，不断回顾自己的棋力提升历程，进一步巩固了我的知识基础和心态。
第五段：结论
总体而言，对于我来说，围棋不仅是一项益智游戏，也能锻炼思维、培养心理素质、促进人与人之间的交流。在学习围棋的过程中，我逐渐懂得了如何保持冷静心态、细心观察对手和落子多思考等技巧，并且通过不断练习与交流，不断提升自己的棋艺和创新能力。我希望，在今后的围棋学习和玩耍中，我能一直保持对棋局的热情和向上的动力，成为一个不断进步的棋手。
围棋训练孩子的好处篇二
1、通过活动知道什么是真眼，了解在不同位置时真眼的特点。
2、在歌曲活动中，体验围棋带来的乐趣。
故事《小猪造房子》图片、棋盘、棋子等。
一、教师讲述故事《小猪造房子》。
让幼儿懂得房子的牢固和不牢固的原因。
二、观察棋谱，了解真眼与假眼。
（1）教师摆出眼的棋形，引导幼儿观察。
（2）介绍眼角与真眼。
中间的眼有三个眼角，就是真眼；边上的眼有两个角就是真眼；角上的眼要有一个角是真眼。
（3）了解什么是假眼。
分别以中间、边上、角上为例，进行验证：为什么是假眼。
三、学习歌曲《真眼与假眼》。
（1）教师师范演唱歌曲，请幼儿听听老师唱了什么。
（2）幼儿学习歌曲。
四、幼儿练习：辨别真眼与假眼。
（1）了解中间、边上、角上，真眼要占的眼角数量。做一个题目就演唱一句相对应的歌曲句子。
（2）全体幼儿演唱歌曲《真眼与假眼》。
五、幼儿操作。
请幼儿在小棋盘上的各个位置摆一摆真眼与假眼，同伴之间进行对弈。
围棋训练孩子的好处篇三
围棋，作为一种集智慧和策略于一身的古老游戏，已经有数千年的历史。在围棋实践的过程中，我深切感受到了围棋对于思维能力以及决策能力的提升。下面，我将从兴趣的培养、思维的锻炼、决策的训练、坚持的意义以及与他人交流的经验五个方面谈一谈我的围棋实践心得体会。
首先，围棋实践帮助我培养了对这项古老游戏的浓厚兴趣。起初，我只是因为朋友的推荐而接触到围棋这项游戏，但是在实践的过程中，我渐渐发现这个游戏的魅力所在。每一盘围棋都像是一个巧妙的谜题，等待着我去解开。我对围棋的兴趣不仅仅来自于游戏本身，还来自于围棋所蕴含的数千年文化和智慧。通过深入学习和实践，我更加向往并愿意投入时间和精力去探索围棋的奥秘。
其次，围棋实践对我的思维能力有着极大的锻炼作用。在围棋的对局中，每一步棋都要考虑对局的整体局势以及未来的走向。这需要思维的深入和灵活的转换。围棋的对局要求我从不同的角度去思考，分析对手的意图以及自己下一步应该怎么走。通过这种思维的训练，我发现自己的分析能力和抽象思维能力得到了大幅提高。在生活中，我也能更加从多个角度去考虑问题，并且能够更好地制定解决问题的策略。
第三，围棋实践帮助我锻炼了决策能力。围棋是一个充满决策的游戏，每一步棋都需要根据局势做出正确的选择。围棋让我学会在有限的时间内做出正确的决策，并且在决策中要考虑到风险和奖励。这种锻炼让我在生活中也能够更好地做出决策，提高了我应对各种情况的能力。
其次，坚持围棋实践的意义也极为重要。围棋是一项需要长时间学习和实践的游戏，没有坚持是无法取得进步的。通过坚持下棋，我真切地感受到了付出努力所带来的回报。每一次对局，都是对我实践所得的巩固。坚持下棋也教会了我如何面对失败，学会从失败中吸取教训并继续前进。这种坚持的精神在生活中也同样适用。只有坚持不懈地追求目标，才能获得更大的成功。
最后，围棋实践让我明白了与他人交流的重要性。在围棋的对局中，和他人的交流成为了一个不可或缺的部分。通过和对手的交流，我学习到了不同的棋局和策略，同时也了解到了自己的不足之处。在围棋俱乐部中与其他棋友的讨论和对弈，我积累了宝贵的实战经验，不断丰富自己的棋艺。与他人交流不仅是提高自己的途径，也是增进友谊和拓展人际关系的方式。
总之，围棋实践让我体验到了思维能力和决策能力的锻炼，也培养了我对围棋的兴趣。围棋实践的过程中，我明白了坚持和与他人交流的重要性。围棋不仅仅是一项游戏，更是一种智慧的传承和思维的训练，对于我个人的成长和发展有着重要的意义。我相信，在未来的围棋实践中，我会进一步提升自己的技巧和水平，并且将围棋的智慧应用到生活的方方面面中。
围棋训练孩子的好处篇四
叫吃的技巧
1、围棋常识—业余围棋的级位和段位参见教材，并介绍我学区级段位评定办法。
2、热身：组织学生在棋盘上摆棋子，方法参见第4课。（这次故意把扭十字摆到二三线上）
3、讲授新知
1、叫吃的技巧：向一路线叫吃。
老师：同学们注意一下，老师今天摆出的扭十字图形是在靠近边的位置。棋盘最边上的线叫作一路线，要注意棋盘上有四条一路线。以此类推，棋盘上的线从外向内分别是二路线、三路线、四路线......
同学们看，扭十字图形中的这颗白棋还有两口气，黑棋能不能吃掉它呢？黑1叫吃正确，把对方的棋子往一路线赶，是正确的叫吃方法。黑1叫吃后，白2如果逃子，黑3再叫吃，白棋跑不掉。可是如果黑1走在这里是错误的，这样捉不住白棋，白2以下可以逃出去。
2、叫吃的技巧：向自己棋子多的方向叫吃。
老师：再来看，老师重新摆出的图形。图形中的这颗白棋还有两口气，黑棋能不能吃掉它呢？黑棋在远处的棋子很有用，黑棋可以利用这些棋子捉住白棋。黑1叫吃正确，把对方的棋子向自己棋子多的方向叫吃，是正确的叫吃方法。如果黑1走在这里，是错误的，这样捉不住白棋，白2可以逃出去。
3、课堂练习
适当取材教材76—79页。
严肃强调纪律的前提下，巡视指导学生对局。（组长帮助发棋盒，老师监督）
老师：对局结束，双手放在膝盖上。胜利的同学不能骄傲，失败的同学也不要气馁。用黑棋的手黑子，用白棋的白子。（组织组长帮助收棋具）请跟老师再来唱一遍今天的儿歌“下棋前，先静坐；对局前，先行礼。/坐端正，落子雅；轻落子，不出声。/胜不骄，败不馁；对局完，收棋子。”回家后，和爸爸妈妈下棋也要像上课一样有礼貌的地进行。再见！
围棋训练孩子的好处篇五
气的概念、数气
老师：小朋友们，大家好！很高兴又和你们见面了。在第一节围棋课中，小朋友们已经知道了“静坐”是上围棋课的规矩，我还给大家讲了关于围棋起源的故事“尧造围棋，教子丹朱”。后来，我们又一起学习了围棋规则的四句儿歌。今天，我们还要像第一节课那样，请小朋友们先静坐下来，然后，你们一边静坐，老师一边讲故事，比一比谁能坚持到老师把故事讲完。很多小朋友已经静坐好了，你们是最棒的！还没有静坐下来的小朋友，快快和大家看齐。真棒！好听的围棋故事马上开始。
上次我们讲到了两位古代了不起的围棋人物尧和他的儿子丹朱，今天我要讲一位现在的围棋人物——聂卫平。
配音：聂卫平是我们中国的棋圣，围棋九段，曾经代表我们中国打败了很多日本围棋高手，为祖国争了光。在聂卫平像你们这么小的时候，他和弟弟一起从爸爸妈妈那里学会了围棋。兄弟两个经常在一起下棋游戏。可是，聂卫平的弟弟比他聪明很多，每次下棋，十有八九是弟弟赢。尽管这样，小聂卫平从来都不气馁，只要一有时间就缠着弟弟和自己一起下棋，不断吸取经验教训。但是，聂卫平的弟弟却有一个“输不起”的毛病。只要一输棋，马上就气恼地不玩了。时间一长，聂卫平的下棋水平越来越高，而他的弟弟却慢慢地远离了围棋。所以，我们经常说的一句话就是“胜不骄，败不馁。”希望小朋友们要像小聂卫平一样，从小树立起不服输的精神，长大以后就一定能够成功。好了，你们可以慢慢睁开眼睛了，可是，静坐的其他动作要坚持住呦!
教师：小朋友们除了爱听故事，肯定还很想学聂卫平那样成为围棋高手。别着急，今天我们继续学习新知识。
我们已经学会了围棋的规则：黑先白后，一人一步，交叉点上，落子不动。那么，该怎样用棋子在棋盘上比胜负呢？其实，就像尧一开始发明围棋，他想通过围棋让儿子丹朱明白打仗的道理。所以，下棋就像两个人指挥着士兵打仗一样。棋盘就是战场，棋子就是士兵。黑棋子是黑兵，白棋子是白兵。用黑棋的小朋友就是黑兵大元帅，用白兵的小朋友就是白兵大元帅。既然棋子是你的士兵，他就和人一样是有生命的。而我们人刚出生的时候，首先离不开的是呼吸（做呼吸状动作），没有呼吸，没有气，人就无法活下去。那么，我们的棋子也就要靠气来获得生命。可是，我们即看不见棋子的鼻子，也看不见它的嘴巴，它该怎样呼吸呢？别着急，下面老师把棋子放在棋盘上，它就可以呼吸了。那么，他的气在哪呢？小朋友们顺着老师手指的方向认真看。在棋盘上有很多的交叉点，我找到一个离棋子最近的空交叉点，并且棋子和这个空交叉点之间有一条线连通着，那么和棋子用线连通起来的这个空交叉点就是这颗棋子的气。所以，像这样的空交叉点，老师还可以找到2，3，4个（一边指一边数），也就是说，刚才老师放在棋盘中央的这颗棋子有四口气。小朋友们和老师再来一起数一数。真棒！大家继续认真看现在老师指着的这个交叉点是不是这颗棋子的气呢？（指向一个离棋子最近，但是没有线相连的交叉点。）当然不是，因为棋子和这个交叉点之间没有一条线连通，这条线就像是一根吸管，没有吸管是吸不到气的。再看这个交叉点呢？（指向一个和棋子隔着一个交叉点的交叉点。）这也不能算是这颗棋子的气，因为它被棋子和它之间的气阻挡住了，是吸不到的。
我再把这一颗棋子放在角上，想一想，它有几口气呢？（稍顿）相信一定数对了，是两口气。
我们一起回忆一下：棋子放在棋盘中央有几口气？（稍顿）棋子放在棋盘边上有几口气？（稍顿）棋子放在棋盘角上有几口气？（稍顿）
可是堵上鼻子，还能吸到气吗？当然不能。有时候一方的士兵来攻击对方的士兵，他会故意占领对方有气的地方，把对方的气堵上，这叫“紧气”。这样，被紧气的一方就吸不到这口气了。
小朋友们累了吗？我们一起来唱首儿歌吧。
配音：中央一子四口气，边上一子三口气，角上一子两口气，堵上鼻子没有气。
围棋训练孩子的好处篇六
第一段：围棋的意义和重要性（200字）
围棋，作为一项古老而优雅的智力竞技活动，被誉为“智慧的体操”。它不仅可以培养人的思维能力和判断力，还能锻炼人的耐心和决策能力。在围棋实践中，我深刻感受到了围棋对于个人的意义和重要性。首先，围棋可以提高思维集中力和观察力，因为每一步棋都需要精确计算和综合判断。其次，围棋要求玩家具备灵活的变化和应变能力，使我们更好地适应复杂多变的环境。最重要的是，围棋教会了我永不言弃、坚持不懈的精神，无论面对多么艰难的局面，我都不会轻易放弃，而是会全力以赴，努力寻找反击的机会。
第二段：围棋实践中的策略与智慧（250字）
围棋实践中，我逐渐体会到了围棋的策略与智慧。在每一局棋中，我都需要先做全面而深入的分析，找出对手的弱点与自己的优势，然后以此为基础制定出最佳的下棋方案。这需要我具备较高的预测能力和判断能力，同时还需要善于发现并利用对手的失误。随着实践的深入，我发现围棋中的策略并不是简单地顺着规则走，而是一种思考和创新的过程。唯有在实践中，通过总结和反思，我才能完善自己的围棋策略，提高下棋水平。
第三段：围棋实践中的人际交往与合作（250字）
除了提高个人智慧和能力外，围棋实践还帮助我调整和提升了人际交往与合作能力。在围棋实践中，我与其他玩家交流辩论，争论棋局走势，这既锻炼了我的表达能力，也促使我善于倾听他人的意见并加以分析。在对弈过程中，我不断得到其他玩家的启发和建议，通过互动分享和碰撞，我不断学习、成长，不仅提高了自己的下棋技巧，也提高了与他人交流的能力。此外，在合作对弈中，我也学会了团队合作，明白了团队中每个人的角色和作用，并学会了与队友协同合作，取得共同的胜利。围棋实践让我明白，只有协作与合作，我们才能够无往不利。
第四段：围棋实践的挑战与收获（250字）
围棋实践充满了挑战，每次对弈都让我充分体验到逆境和困难。在一开始的时候，我常常陷入对棋局的迷惑和困惑，但是我没有放弃，而是不断地进行思考和操练。在实践中，我学会了坚持与冷静，每一次的挫折都成为我进步的催化剂。通过不断的反思、总结和学习，我在围棋实践中逐渐有了自己的风格和方法，并且在对局中能够更好地分析形势，把握时机。收获之一是我锻炼出了自己坚韧的性格，无论面对怎样艰难的情况，我都能坚持下来，保持乐观积极的心态。
第五段：结语（150字）
围棋实践教会了我坚持、思考和合作的品质，提高了我的智慧和判断力。在实践过程中，我不断体味到围棋的魅力和深度，也逐渐明白了它对于个人的意义和价值。围棋实践不仅仅是一种智力劳动，更是一种修身养性的过程，通过它，我更加懂得了坚持和执着的重要性，也明白了团队合作和分享的价值。围棋实践使我得到全面的锻炼，让我从中收获了无尽的乐趣和智慧，更重要的是它将伴随我一生，使我变得更加全面发展和成熟。
围棋训练孩子的好处篇七
第一段：引言（200字）
围棋作为一项古老而深重的思维运动，一直以来都备受人们的喜爱。近年来，围棋在中国尤其是年轻人中的普及率有了显著提升。为了提高自己的围棋水平，我报名参加了一次围棋听课。在听课的过程中，我深刻体会到了围棋所蕴含的哲理和智慧。
第二段：认识围棋（200字）
在课程一开始，我被老师带入了围棋的世界，他向我们介绍了围棋的起源和发展历程。我了解到，围棋不仅仅是一种游戏，更是一种修身养性的方式。在围棋中，我们可以锻炼我们的耐心和决策能力，更能提高我们的思维深度和广度。围棋是一门可以终身学习的艺术，它不仅培养了我们的智力，还增强了我们的意志力。
第三段：技巧与策略（300字）
在听课的过程中，我了解到了一些围棋的基本技巧和策略。例如，在布局方面，要根据具体情况，灵活运用空间和对局关系，寻求最佳的发展机会；在对弈过程中，要善于观察、分析和预测，注意对手的意图和局势的变化。通过学习这些技巧和策略，我深刻认识到围棋需要我们保持冷静和清晰的头脑，才能做到运筹帷幄。
第四段：人生智慧（300字）
围棋作为一种思维工具，不仅在棋盘上展现了智慧的光芒，更影响着我们的生活。在听课的过程中，老师多次强调了围棋和人生的相通之处。例如，在围棋中要根据具体局势做出灵活应对，这在现实生活中也同样如此；在围棋中要放弃一些小利益来换取大局上的优势，这也是值得我们在生活中思考的。
第五段：总结（200字）
通过这次围棋听课，我不仅学习到了围棋的技巧和策略，更感受到了围棋所蕴含的智慧和哲理。围棋教会了我如何思考、观察和决策，培养了我在面对困难时的坚持和毅力。最重要的是，围棋教会了我在生活中保持冷静和灵活的思维，去面对不可预测的情况。我相信，围棋不仅仅是一种游戏，更是一种生活的智慧。
（以上515字）
围棋训练孩子的好处篇八
1、通过活动知道什么是真眼，了解在不同位置时真眼的特点。
2、在歌曲活动中，体验围棋带来的'乐趣。
故事《小猪造房子》图片、棋盘、棋子等。
一、教师讲述故事《小猪造房子》。
让幼儿懂得房子的牢固和不牢固的原因。
二、观察棋谱，了解真眼与假眼。
（1）教师摆出眼的棋形，引导幼儿观察。
（2）介绍眼角与真眼。
中间的眼有三个眼角，就是真眼；边上的眼有两个角就是真眼；角上的眼要有一个角是真眼。
（3）了解什么是假眼。
分别以中间、边上、角上为例，进行验证：为什么是假眼。
三、学习歌曲《真眼与假眼》。
（1）教师师范演唱歌曲，请幼儿听听老师唱了什么。
（2）幼儿学习歌曲。
四、幼儿练习：辨别真眼与假眼。
（1）了解中间、边上、角上，真眼要占的眼角数量。做一个题目就演唱一句相对应的歌曲句子。
（2）全体幼儿演唱歌曲《真眼与假眼》。
五、幼儿操作。
请幼儿在小棋盘上的各个位置摆一摆真眼与假眼，同伴之间进行对弈。