总结是对过去一定时期的工作、学习或思想情况进行回顾、分析，并做出客观评价的书面材料，它有助于我们寻找工作和事物发展的规律，从而掌握并运用这些规律，是时候写一份总结了。怎样写总结才更能起到其作用呢？总结应该怎么写呢？下面是小编为大家带来的总结书优秀范文，希望大家可以喜欢。
2023年名师基地工作总结 洋芋基地工作总结精选篇一
乙方：_________
一甲方职责：
提供_________亩排灌方便，土质良好的耕地作马铃薯生产基地，负责生产基地各个生产、销售环节的组织管理及协助技术员做好生产指导工作。
预付_________%马铃薯种苗款，(每亩需种薯贰佰市斤原种每市斤种_________元计)。余下_________%种薯款待收薯时一次性由乙方扣回。
在收购期间，必须保证足够人员维持好收购现场秩序。并协助乙方做好收购、验质工作。
负责农业特产税的缴纳，及乙方派出技术员的住宿场所。
二乙方职责：
保证在公历十一月前将_________亩生产基地所需种薯送到甲方所在地，必须保证所供种薯无病毒、抗性强，并派有经验的技术员专门指导种植生产的各个环节。
负责收购全部合格薯，并在产地设点收购。合格薯收购价格为每市斤零点陆元。(合格薯标准：无机械伤，无青头，无病虫害，无腐烂，单个重量_________市斤以上)。级外薯按每市斤_________元收购。(级外薯标准：无腐烂，单个重_________ --_________市斤之间)。
在收购时期，公司将派人到现场负责验质、过秤，运输、付款等工作，货款扣除种薯款后，分批付给农户，收薯完毕后统一结算付清。
检质工人工资、食宿费和收购时所需的包装物品均由乙方负责。
三违约责任：
乙方如不收购甲方全部合格薯，_________%种薯欠款由乙方自负，每亩还需赔偿甲方_________元经济损失。
甲方如不将全部合格薯出售给乙方，除扣清种薯款外，每亩应赔偿给乙方_________元经济损失。
乙方于公历十一月前将种子送到甲方所在地，未及时将种薯送到造成甲方耕地荒芜，乙方赔付甲方每亩_________元。
以上协议条款，甲、乙双方应自觉地严格遵守，不得违约。本协议未尽事宜，甲、乙双方本着诚实，信用原则协商解决。
本合同一式二份，具有同等法律效力。甲、乙双方各执一份。本合同双方签字后生效。
甲方(盖章)：_________ 乙方(盖章)：_________
代表(签字)：_________ 代表(签字)：_________
地址：_________ 地址：_________
邮政编码：_________ 邮政编码：_________
电话：_________ 电话：_________
签订地点：_________ 签订地点：_________
2023年名师基地工作总结 洋芋基地工作总结精选篇二
成立了公司科协，领导高度重视，设由公司总经理兼任科协*，由公司副总经理任副*，由技术部长任秘书长，设立一名兼职干事负责科协日常工作，科协会员由精干的技术人员组成。这样的组织机构为顺利开展科协工作，与生产技术相结合奠定了良好的基础。
（二）不断地完善制度：
我们正在筹备建立了《科协年会制度》：每年我们都召开科协年会，年会中做《年度科协工作总结》、《下一年度科协工作方案》等方面总结与报告。由科协*及副*做科协年度工作总结、下年度工作安排，及宣读年度对科技成果与技术革新项目的奖励决定。不断地完善制度的，将会营造一个新的创新环境，鼓励创新，支持创新，通过有效机制的建立搭造一个*台。让一切有志之士在技术创新舞台演艺一场技术创新的剧目。
（三）技术创新：
1、突出自主创新，引进先进技术。在全体科技工作人员的努力下，今年获得了科技创新奖，新产品“高性能双相乳化佐剂”已被端州区科技局立项，并先后申请了四项实用新专利。
2、科技攻关扩大协作，包括企业内部技术人员的重新组合及与大专院校相结合的方式，我们先后与广东医学院、*广州测试分析中心、新疆天康生物工程股份有限公司等院校、企业合作开发、创新、改革，并取得好的成效。
3、加大技术人员培训力度，我们每年均有计划步骤开展各类专业技能培训、理论知识培训。总之，公司科协在新时期、新任务、新形势下，科协工作带动了科技兴企，也切实给企业带来了收益和经验。在新的一年里，我们将充分发挥科协在科技创新工作中的作用，加大创新力度，再开发新产品，完善和改革老工艺，不断提升企业的知名度和竞争力，为企业创新发展作出应有的贡献。
广东省肇庆市超能实业有限公司科学技术协会
2023年名师基地工作总结 洋芋基地工作总结精选篇三
乙方：徐州工程学院环境工程学院
一、在双方互惠互利的基础上，共同建立环境工程学院实习基地。
二、乙方将定期安排一定数量的学生到该基地进行实习。具体实习时间、次数、规模等届时与甲方商定，每次学生实习，乙方均应按规定指派实习指导教师和负责学生工作的教师带队。
三、在实习伊始，乙方及时向甲方提供实习任务书。实习结束，甲方为每个学生出具实习鉴定。
四、乙方在实习期间应严格遵守甲方有关管理规定，爱护基地一草一木，如对其造成损害，乙方应负赔偿责任。
五、实习期间，甲方应提供相应的实习场所、场地。并根据乙方需要，指派具有理论和实践经验的工作人员作为学生指导教师，乙方应支付给指导教师一定的实习指导费用。
六、如甲方需要，乙方应为甲方提供：相关设计、咨询、理论培训以及施工和管理经验等。甲乙双方也可合作开展相关科学研究及合作开发某些工程项目和产品项目。
七、本协议签订后，乙方在征得甲方同意后，在甲方适当
位置悬挂“徐州工程学院环境工程学院教学实习基地”牌匾。
八、本协议有效期五年，自双方签字盖章后生效。
九、本协议一式两份，甲乙双方各执一份。
十、本协议如有未尽事宜，在执行过程中双方本着团结协作的原则，共同协商解决。
甲方：
（公章）
负责人（签字）：
2023年名师基地工作总结 洋芋基地工作总结精选篇四
几个月的.工总实习转眼就过去了。通过这次实际的基地实习，我不但掌握了一些不懂的具体环节，而且也巩固了我在学校期间所学习到的理论知识。在学校学习，理论与实际相差较大，一些知识虽然能在短期内被掌握、被运用，但一些知识则不能掌握，也不便于记忆，更谈不上掌握运用了，因此，老师所传授的内容虽然多、广、博，但是我们学习到的只是其一部分，或者是一些皮毛的东西，要想真真正正的掌握所有理论知识，只有通过实际的学习和参观，才能达到这个目的。
这次实习就达到了目的，我们不仅学到一些新的知识，也巩固了在校期间所学到的理论知识。以前对一些施工技术要点，只是粗略地知道其施工要点，而其具体的施工环节，具体的施工步骤如何，却是知之甚少，但现在实习结束了，对我们这段时间所看到的那些施工技术，它们的具体环节及详细步骤，我们应该可以掌握了，这样就提高了自己的理论水平，也增强了自己的实际操作能力。
这次实习的前两天是学习扎钢筋，第一天是扎一个圈梁。
圈梁钢筋的绑扎：
1：圈梁钢筋一般在模板织好后绑扎。当采用预制绑扎骨架时，可将骨架按编号吊装就位进行组装，在构造柱处进行搭接绑扎。
2：在模内绑扎时，按箍筋间距在模板一侧划好箍筋间距，放箍筋后穿入受力钢筋，与箍筋绑扎。绑扎时箍筋应与受力钢筋垂直，箍筋搭接处沿受力钢筋方向互相错开。
3：圈梁钢筋应交圈绑扎，使成封闭形。在内外墙交接处、大角转角处的锚固拐入长度均应符合设计要求。
4：圈梁和构造柱钢筋交接处，圈梁钢筋要放在构造柱内侧，锚入柱长度应符合设计要求。
5：圈梁钢筋的搭接长度，对一级钢筋搭接长度不少于30d；二级钢筋不少于35d（d为受力钢筋直径）。搭接位置应相互错开，有绑扎接头的受力钢筋截面面积占受力钢筋总截面面积百分率应符合同一截面受拉区不大于25%，受压区不大于50%。
6：圈梁与楼梯间、附墙烟囱、垃圾道及洞口部位相碰，钢筋需切断时应搭接补强，构造要求符合设计要求。
7：圈梁钢筋绑扎完后应付水泥沙浆付块，以保护层厚度。
第二天我们是学习绑扎板
三、四、五天我们学习砌筑，主要是砌筑丁字墙、十字墙、l型墙。
通过实习，增强了自己对专业的热情，让自己更有兴趣将来能在开创天地。以前听到就业不乐观时候就很茫然，但是通过这次实习，才觉得原来建筑行业是一个非常具有挑战性的职业，如果将来能在这个行业工作，对自己来说将是很大的挑战。为了以后能够胜任这项工作，现在就必须踏踏实实的学好每一门功课。因此给了自己压力，让自己不再觉得无事可作，让自己安心去学习，为将来工作打下坚实的基础。增强了自己的交际能力。建筑行业是一个涉及人非常多的行业，你将会接触到各种各样的人。面对一个这样复杂的交际圈，你可以从他们身上学习到很多优秀的多西，去除自身的一些不好行为，同时也可以通过不同的接触对象，增强自己的交际能力，让自己在以后的生活中更加自信，更加坚强！
实习结束了，我相信在以后的生活中我将体会到更多的东西，也相信自己在下一次实习中将会更好。我坚信通过这一段时间的实习，所获得的实践经验对我终身受益，在我毕业后的实际工作中将不断的得到验证，我会不断的理解和体会实习中所学到的知识，在未来的工作中我将把我所学到的理论知识和实践经验不断的应用到实际工作来，充分展示自我的个人价值和人生价值。为实现自我的理想和光明的前程努力！
2023年名师基地工作总结 洋芋基地工作总结精选篇五
xxxx年12月21日下午，西安市昆仑中学名师工作室开展了青年教师展示课的活动，本次活动也是学校承担的西安市校本研修活动之一，听、评课的教师不仅有大学区名师工作室的老师，更有多名参加此次校本研修的新城区各校老师。本次化学名师工作室青年教师展示课由工作室学员西安市昆仑中学李旭东老师承担了本次化学展示课的教学任务。课后，又开展了自我反思和评课活动。通过听课、评课、开展自我反思和专业对话，为教师的专业合作提供了有效的机会和平台。通过一节展示课，从实验的选择，问题的设计，习题的选择和难易程度的控制，到学生的学习状态，学生问题讨论的程度，学生处于主动学习还是被动学习等等诸多方面，进行了共同探讨。许多老师提出了不同的见解，谈到我是怎样上这节课的，这种听评课的形式，让老师们进一步更新了观念，教师自身也成了示范课的践行者，通过教学研讨，不仅体现了“观课”的乐趣，与同伴分享，也打造了新的“观课”文化。
下面我把展示课和评课活动总结如下：
担任展示课的教师：西安市xx中学李xx
课题：质量守恒定律
首先是李x东老师的课后反思。
李老师从本节课的设计意图、学习目标、实验的选择、习题的选择谈到上课的情况，学生的活动，学生对本节知识的掌握情况，以及对这节课的不足地方和今后的改进，都是很切合实际，很平实的一节课。
刘老师评课:
本节课的设计目标很清楚：设计实验、发现问题，解决问题，实际应用、得出结论。设计环节很好，整个课堂主题突出，利用知识解决中考中的问题，中考分析和把握非常清楚。在讲解过程中，分析讲解到位，能贯穿陕西中考，能善于发动学生积极思考，提升学生学习能力培养。
存在问题：1、老师讲得多，学生思考时间不够，没有体现出学生的思维过程。2、提出的问题指向性太强，学生回答过于直接，学生讨论不充分。3、实验设计中的思路目的和课堂运作结果有点不相符。
大明宫的李老师评课：
优点：课的设计比较完整，实验选择合理。
缺点：习题选择难度偏大。
爱知中学的张老师评课：
用实验探究来解决质量守恒定律对学生来说更有意义。一是体现学生动脑，二是体现学生动手。但是循序渐进不够，有点着急，想把什么都教给学生。
综上所诉，我认为：
1.李老师这节课在教学理念上，能够体现学生在学习中的主体地位，关注学生的学习过程。
2．本节课设计思路清晰，语言表达清晰准确，学生能够很快接受本节课的知识，并能用学到的知识解决一些问题。
3.实验选择有梯度，实验目的很明确，能运用废旧物品让学生动手自制教具，能从生活出发设计有趣味的实验，并联系中考改进实验。，即培养了学生的动手能力，又开阔了学生的思维。
4.习题的选择有针对性，对中考要求的把握比较到位书，习题书写要求规范，课堂预设情景充足，驾驭课堂的能力比较强。
有待改进的地方：不能急于求成，学生对新知识的学习要有一个循序渐进的过程，题的难度逐步体现；其次，老师讲的还有点偏多，留给学生思考的时间不够。
这次活动，我们首先要感谢承担示范课的教师李旭东老师，他为这节课做了精心准备，实验探究课，从实验内容的选择，到自己制作一些简单方便的仪器，从问题的设计到习题的选择，都体现出老师的工作态度和对教学的认真负责。尽管教学过程中也存在一些问题，但瑕不掩玉。
另外，还要感谢来参与听评课的老师，他们能畅所欲言，把自己多年积累的宝贵经验拿出来于同行共享，与青年老师相互交流，传授教育教学经验。
西安市xx中学名师工作室开展此次青年教师展示课和评课活动，对于担任展示课的教师是一次提升。通过自我反思和其他教师的评课，促进了自己的对教育实践的研究和对教育理论的学习，促进教师的专业发展，提高教学的有效性。对于评课的老师而言，是教学和做研究的一种方式，从以往评课关注课堂教学、学习方式，转向关注教学行为和学习行为，共同探究具体课程的教学、学习、管理等问题，形成一种开放、民主、合作的教师成长范氛围，使评课起到发挥促进学生有效学习和教师专业发展的作用。