读后感是在阅读一本书或一篇文章之后对所读内容的个人感受与思考的书面表达。随后是一些令人印象深刻的读后感范文，希望能够给大家一些灵感和思考。
冰心《我的童年》读后感
冰心奶奶认为她的童年生活是快乐的，开朗的，首先是健康的。该得到的爱她都得到了，该爱的人她也都爱了。所以冰心认为她的童年时幸福的。那我们呢？我的童年是快乐，开朗，健康的吗？不！还少了一样，我的童年还是安稳的！安稳？对！也许你会问谁的童年不安定呢？那我告诉你刘胡兰包括我们的爷爷奶奶小的时候，他们的童年都是苦涩的，灰暗的！在改革开放之前，人们的生活是很艰苦的，被外来的入侵者所虐杀！自从70年代改革开放，在毛主席的领导下，终于推翻了帝国主义的统治，建立了属于我们的新中国！让我们这一代的孩子过上了幸福安祥的生活，走上了小康时代！所以说我们的童年时快乐的，健康的，开朗的，幸福的，更是安稳的！
我们的童年不能缺少爱！我们本应得到的爱都得到了，那我们该爱的人都爱到了吗？要怀有一颗感恩的心，我们的童年才是健康的快乐的！我们不仅要爱自己的爸爸妈妈爷爷奶奶，还要爱我们身边的老师朋友，甚至帮助过你你却不认识的人，我们都要抱有一颗感恩的心，对了，千万不能忘了一个人，那就是毛主席！他让我们从黑暗的旧社会走向光明的世界，过上了好日子呵！
我们的童年时五彩的！冰心奶奶小时候读的书不多，而在我小的时候，妙趣横生的漫画，富有深刻道理的语言故事，精彩离奇的神话，给人已启迪的哲人的图书……无所不有！这样拓展了我们小孩子的阅读量，让我们读到更多更有趣的故事！
拿冰心奶奶与我们的童年一对比，我觉得我们伟大的祖国正在欣欣向荣！但正是这样，我们更应该加倍珍惜现在的生活条件，知道这样的生活来之不易！
我的童年冰心读后感
今天，我读了冰心的《我的童年》。冰心童年的'美好经历给我留下了深刻的印向。我被冰心与父母间的爱感动。
文章其中有一段我最喜欢，是说到冰心的童年，“我常常感谢我的父母，他们养成我一种恬淡，返乎自然“的习惯，他们给我快乐清洁的环境，因此，在任何环境里都能自足。”这句话充分表明冰心的家庭很和谐、幸福，她从小培养了良好的习惯，为她后来成为一名文学家，奠定了基础。
“这不是一件容易事，因为生命是一张白纸，他的本质无所谓痛苦，也无所谓快乐。我们的人生观，都是环境形成的。相信人生是向上的，自己有了勇气，别人也因而快乐。”读了这句话我感动不已。我想起了自己，我生活在一个温馨的家庭中，与冰心的生活环境差不多，可我学习还不够刻苦，我很惭愧，我的爸爸妈妈带我游览了北京长城、贵州黄果树瀑布、西安兵马俑。领略了祖国的大好河山，可我在学习上却没有用心，怕吃苦，让父母很烦恼。因此我感谢父母对我的严格要求，我要好好学习，长大成为对国家有用的人。
冰心我的故乡读后感
我带着激动又崇拜的心情读了冰心写的这篇《我的故乡》这篇散文，我觉得这篇散文写得太好了。当我读到“假如我的是一棵大树，他的第二代就是树枝，我们就是枝上的密叶，叶落归根，而我们的根是深深地扎在福建横岭乡的田地里的时”，我仿佛身临其境似的。我又读到他们说：“横岭乡小，总是受欺侮，如今族里出了一个军官，应该带几个兵回去夸耀夸耀。父亲恭恭敬敬地祭祖，但是他没有兵，也不可能带兵”。我还记得父老乡亲们送给父亲一个红纸包的见面礼，那是一百个银角子，合起来值十个银元。但是他一个铜子也没有收，也跟这个军官去祭祀了。这句话让我感到文中的父亲连整整十个银元都不要，他真是大公无撕。这让我想起了君子之交淡如水，小人之交酒肉情这句古话。我又间接读过了楹联，就是海阔天高气象风光月霁襟怀，知足知不足，有为有非为等等，上面还有祖父写的对联，我觉得他就是我学习的榜样。我觉得这些对联写的特别好。当我读完这篇散文时，我仿佛进入了梦乡，回想起我的家乡，虽然不是三面环山，但是对我来说已经挺满足了。读了这篇文章，我终于明白了作者写这篇文章的原因。原来不仅是对故乡的景色描写，更是表达了作者喜爱故乡，怀念故乡的思想感情。
冰心《我的童年》读后感
编者按：选自《冰心七十年文选》(上海文艺出版社1996年版)。
今天，我读了冰心的《我的童年》。冰心童年的美好经历给我留下了深刻的印向。我被冰心与父母间的爱感动。
文章其中有一段我最喜欢，是说到冰心的童年，“我常常感谢我的父母，他们养成我一种恬淡，"返乎自然“的习惯，他们给我快乐清洁的环境，因此，在任何环境里都能自足。”这句话充分表明冰心的家庭很和谐、幸福，她从小培养了良好的习惯，为她后来成为一名文学家，奠定了基础。
“这不是一件容易事，因为生命是一张白纸，他的本质无所谓痛苦，也无所谓快乐。我们的人生观，都是环境形成的。相信人生是向上的，自己有了勇气，别人也因而快乐。”读了这句话我感动不已。我想起了自己，我生活在一个温馨的家庭中，与冰心的生活环境差不多，可我学习还不够刻苦，我很惭愧，我的爸爸妈妈带我游览了北京长城、贵州黄果树瀑布、西安兵马俑。。。。。。领略了祖国的大好河山，可我在学习上却没有用心，怕吃苦，让父母很烦恼。所以我感谢父母对我的严格要求，我要好好学习，长大成为对国家有用的人。
看这篇文章的时候，我泪水打湿了衣服。真的，我没想到自己会反应如此强烈。或许故事感动了我吧。
作者说，她的父亲脾气极差，动不动就骂人，而且都是不堪入耳的话。每一次她都感到这是一种巨大的侮辱。她还说她最记得一次，她的父亲冤枉她看电视，就破口大骂，让她去跳楼，让她去死，更过分的是，他还骂自己的女儿是“贱女人”。天底下哪里有这样的父亲!我气极!我哭了。泪水畅快地流淌着，仿佛要洗涤我的心灵。
在家里，所有的家务都是她做的，至于她弟弟的鞋，要说他们会洗，也是没可能的。那次，母亲当着舅舅的面这样骂她，她没还口，没争辩什么。因为她知道，她永远都是父母说了算。只是她的心突然撕心裂肺的痛。
这样的日子数不胜数，但她真的很坚强，她对自己说：我要努力，考到不回家的学校，你会快乐的。依靠这个信念，她放弃了自杀的念头，她相信自己会过得很好很好。
真的不知该如何评价这样的父母。我明白这种无奈，因为我们还需要家长，只有他们的做法是正确的!真的是这样吗?有时侯世界就是这么不公平，我也知道自己也不过如此，我没有太大的能力去养活自己，但我清楚我要学习，学习慢慢独立，直到我考到离开家的学校开始，一切都将会改变。尽管我还是要依靠他们，但我永远不会忘记那个童年。
提到童年，总使人有些向往，不论童年生活是快乐，是悲哀，人们总觉得都是生命中最深刻的一段;有许多印象，许多习惯，深固的刻划在他的人格及气质上，而影响他的一生。
我的童年生活，在许多零碎的文字里，不自觉的已经描写了许多，当曼瑰对我提出这个题目的时候，我还觉得有兴味，而欣然执笔。
中年的人，不愿意再说些情感的话，虽然在回忆中充满了含泪的微笑，我只约略的画出我童年的环境和训练，以及遗留在我的嗜好或习惯上的一切，也许有些父母们愿意用来作参考。
先说到我的遗传：我的父亲是个海军将领，身体很好，我从不记得他在病榻上躺着过。我的祖父身体也很好，八十六岁无疾而终。我的母亲却很瘦弱，常常头痛，吐血——这吐血的症候，我也得到，不是肺结核，而是肺气枝涨大，过劳或操心，都会发作——因此我童年时代记忆所及的母亲，是个极温柔，极安静的女人，不是作活计，就是看书，她的生活是非常恬淡的。
虽然母亲说过，我在会吐奶的时候，就吐过血，而在我的童年时代，并不曾发作过，我也不记得我那时生过什么大病，身体也好，精神也活泼，于是那七八年山陬海隅的生活，我多半是父亲的孩子，而少半是母亲的女儿!
在我以先，母亲生过两个哥哥，都是一生下就夭折了，我的底下，还死去一个妹妹。我的大弟弟，比我小六岁。在大弟弟未生之前，我在家里是个独子。
环境把童年的我，造成一个“野孩子”，丝毫没有少女的气息。我们的家，总是住近海军兵营，或海军学校。四围没有和我同年龄的女伴，我没有玩过“娃娃”，没有学过针线，没有搽过脂粉，没有穿过鲜艳的衣服，没有戴过花。
反过来说，因着母亲的病弱，和家里的冷静，使得我整天跟在父亲的身边，参加了他的种种工作与活动，得到了连一般男子都得不到的经验。为一切方便起见，我总是男装，常着军服。父母叫我“阿哥”，弟弟们称呼我“哥哥”，弄得后来我自己也忘其所以了。
父亲办公的时候，也常常有人带我出去，我的游踪所及，是旗台，炮台，海军码头，火药库，龙王庙。我的谈伴是修理枪炮的工人，看守火药库的残废兵士，水手，军官，他们多半是山东人，和蔼而质朴，他们告诉我以许多海上新奇悲壮的故事。有时也遇见农夫和渔人，谈些山中海上的家常。那时除了我的母亲和父亲同事的太太们外，几乎轻易见不到一个女性。
四岁以后，开始认字。六七岁就和我的堂兄表兄们同在家里读书。他们比我大了四五岁，仍旧是玩不到一处，我常常一个人走到山上海边去。那是极其熟识的环境，一草一石，一沙一沫，我都有无限的亲切。我常常独步在沙岸上，看潮来的时候，仿佛天地都飘浮了起来!潮退的时候，仿佛海岸和我都被吸卷了去!童稚的心，对着这亲切的“伟大”，常常感到怔忡。黄昏时，休息的军号吹起，四山回响，声音凄壮而悠长，那熟识的调子，也使我莫名其妙的要下泪，我不觉得自己的“闷”，只觉得自己的“小”。
因着没有游伴，我很小就学习看书，得了个“好读书，不求甚解”的习惯。我的老师很爱我，常常教我背些诗句，我似懂似不懂的有时很能欣赏。比如那“前不见古人，后不见来者，念天地之悠悠，独怆然而涕下。”我独立山头的时候，就常常默诵它。
离我们最近的城市，就是烟台，父亲有时带我下去，赴宴会，逛天后宫，或是听戏。父亲并不喜听戏，只因那时我正看《三国》，父亲就到戏园里点戏给我听，如《草船借箭》、《群英会》、《华容道》等。看见书上的人物，走上舞台，虽然不懂得戏词，我也觉得很高兴。所以我至今还不讨厌京戏，而且我喜听须生，花脸，黑头的戏。
再大一点，学会了些精致的淘气，我的玩具已从铲子和沙桶，进步到蟋蟀罐同风筝，我收集美丽的小石子，在磁缸里养着，我学作诗，写章回小说，但都不能终篇，因为我的兴趣，仍在户外，低头伏案的时候很少。
冰心奶奶认为她的童年生活是快乐的，开朗的，首先是健康的。该得到的爱她都得到了，该爱的人她也都爱了。所以冰心认为她的童年时幸福的。那我们呢?我的童年是快乐，开朗，健康的吗?不!还少了一样，我的童年还是安稳的!安稳?对!也许你会问谁的童年不安定呢?那我告诉你王小二，包括我们的爷爷奶奶小的时候，他们的童年都是苦涩的，灰暗的!在改革开放之前，人们的生活是很艰苦的，被外来的入侵者所虐杀!自从70年代改革开放，在毛主席的领导下，终于推翻了帝国主义的统治，建立了属于我们的新中国!让我们这一代的孩子过上了幸福安祥的生活，走上了小康时代!所以说我们的童年时快乐的，健康的，开朗的，幸福的，更是安稳的!
我们的童年不能缺少爱!我们本应得到的爱都得到了，那我们该爱的人都爱到了吗?要怀有一颗感恩的心，我们的童年才是健康的快乐的!我们不仅要爱自己的爸爸妈妈爷爷奶奶，还要爱我们身边的老师朋友，甚至帮助过你你却不认识的人，我们都要抱有一颗感恩的心，对了，千万不能忘了一个人，那就是毛主席!他让我们从黑暗的旧社会走向光明的世界，过上了好日子呵!
我们的童年时五彩的!冰心奶奶小时候读的书不多，而在我小的时候，妙趣横生的漫画，富有深刻道理的语言故事，精彩离奇的神话，给人已启迪的哲人的图书……无所不有!这样拓展了我们小孩子的阅读量，让我们读到更多更有趣的故事!
拿冰心奶奶与我们的童年一对比，我觉得我们伟大的祖国正在欣欣向荣!但正是这样，我们更应该加倍珍惜现在的生活条件，知道这样的生活来之不易!
冰心我的故乡读后感
冰心是20世纪中国的一位杰出女作家。她从19“五四”运动开始，投入新文学活动，在这长达八十年的文学生涯中，创作了大量散文、诗歌和小说等作品，取得了卓越的成就。
在散文《寄小读者》中，冰心通过描写她儿时幼稚的欢乐和天真的泪水，尽情歌颂母爱、童真、大自然和祖国。
《寄小读者》是冰心“最自由，最不思索”的作品，因而最能表现出冰心率真的个性，塑造出冰心纯真的自我形象。《寄小读者》体现出冰心的性格、气质、才情和思想风貌。通讯中无论是描写母亲的慈爱，姐弟的情谊，或是大自然的每秒，无不映射出冰心的鲜明的自我形象。
冰心在《寄小读者》中不停地在纯洁的孩子面前忏悔，许多事情是她的灵魂受了隐痛。在《通讯二》中，冰心会想起自己因“杀死”小生灵而悲痛。而现在的我们，不正像那时的冰心，又何尝不会为了一头折足的蟋蟀流泪，为一只受伤的黄雀呜咽。我们也明白一切生命，在造物者眼中是一般大小的，我们也许也做过不仁爱的事，但毕竟我们的心灵是纯洁，是善良的。
长大后，我们也会远离自己的父母，亲人，去独立生活，只不过提前在冰心的笔中感受到了些辛酸泪。冰心在描写与父母，姐弟分离时的悲伤，并为有用华丽的词句，但朴实的语言也着实让我们体会到了人一生的悲欢离合。
冰心我的故乡读后感
翻开书，首篇导读便吸引了我，讲到冰心是如何创作诗集，从小到老，充分体现了冰心在写作方面的天赋。
她的诗主要以母爱、童真、自然著称。从《繁星》中的“童年呵，是梦中的真，是真中的梦，是回忆时含泪的微笑。”可以看出冰心奶奶的童年是一个拥有梦的美好时期。“冰心小弟弟呵!我灵魂中三颗光明喜乐的星，温柔的无可言说，灵魂深处的孩子呵!”更体现了冰心与他的兄弟姐妹之间那不可言喻的深情厚谊。这些是她充满童真的渴望与幸福。后来她出洋留学，一去就是多年，她便通过笔来抒发自己的思念之情，迫切希望能够早一点回家，背井离乡离开了母亲，的确，世上只有妈妈好，母爱一直都是支持着冰心，支持着她写作，支持着她学习，的原动力。
使我印象最深刻的还是那首小诗:“母亲呵!天上的风雨来了，鸟儿躲到他的巢里，心中的风雨来了，我只能躲到你的怀里。”虽然这首小诗只有短短三十几个字，但我却深深地领悟到了母爱是多么的博大无边。冰心的短诗，给我了千万的感慨，她的诗没有丝毫的虚伪，都是出自内心的真实感受，能够感人至深，看完这本书后，久久不能平静，无法用语言来表达那时的心情了。
最后，我也希望更多的人能体会到书中的乐趣，书中自有黄金屋!
冰心我的故乡读后感
不知从何时起，心中有了一份对诗歌的神往，于是，带着一份少年特有的懵懂与痴狂，随风读起了这“零碎的思想”。繁星春水这本书是我头一次接触，看惯了白话文的我，一下此文来源于文墨星河来看诗集，就觉得有点不适应，不过也别有一番滋味。
翻开书，首篇导读便吸引了我。讲到冰心是如何创作诗集，从小到长大，充分体现了冰心在写作方面的天赋。她的诗主要以母此文来源于文墨星河，童真，自然著称。从《繁星》中“童年呵，是梦中的真，是真中的梦，是回忆时含泪的微笑。”可想而知，冰心的童年充满着梦，充满着童稚的幻想。更诠释冰心与兄弟姐妹之间那不可言喻的深情厚谊。这些是冰心充满童稚的渴望与幸福。
她后来出洋留学，一去便是多年，她便通过笔来叙述自己的思念，迫切希望能够早点回家。她幻想着与母亲见面，幻想着回家，她很快乐。但是一旦没了幻想，那么她就会变得更加的失落与失望。背井离乡，又离开了至此文来源于文墨星河的母亲，怎会没有思乡之情呢?“故乡的波浪呵!你那飞溅的浪花，从前是怎么一滴滴的敲我的盘石，现在也怎么一滴滴的敲我的心弦。”那波浪不断的拍打岸，我无动于衷，可是一旦离开了家乡.那一滴滴的波浪,无不在触动我内心的一根快要绷断的弦,思乡的弦。
的确，世上只有妈妈好，母此文来源于文墨星河的此文来源于文墨星河是最伟大，母亲的此文来源于文墨星河是最纯洁。冰心的短诗，给了我万千的感慨。她的诗不含丝毫的虚伪，全是出自内心的真实感受，能够感人至深，也可见冰心的童年幻想中度过的，她的幻想是那么美，那么引人入胜，那么富有童趣。但，她那深深的母此文来源于文墨星河，思母心切是我们所不能企及的。母此文来源于文墨星河是那么圣洁，它是世界上任何一种此文来源于文墨星河，所不能企及的。冰心是母此文来源于文墨星河的代名词，通过冰心我读懂了母此文来源于文墨星河。
我的童年冰心读后感
看这篇文章的时候，我泪水打湿了衣服。真的，我没想到自己会反应如此强烈。或许故事感动了我吧。
作者说，她的父亲脾气极差，动不动就骂人，而且都是不堪入耳的话。每一次她都感到这是一种巨大的侮辱。她还说她最记得一次，她的父亲冤枉她看电视，就破口大骂，让她去跳楼，让她去死，更过分的是，他还骂自己的女儿是“贱女人”。天底下哪里有这样的父亲！我气极！我哭了。泪水畅快地流淌着，仿佛要洗涤我的心灵。
在家里，所有的家务都是她做的，至于她弟弟的鞋，要说他们会洗，也是没可能的。那次，母亲当着舅舅的面这样骂她，她没还口，没争辩什么。因为她知道，她永远都是父母说了算。只是她的心突然撕心裂肺的痛。
这样的日子数不胜数，但她真的很坚强，她对自己说：我要努力，考到不回家的学校，你会快乐的。依靠这个信念，她放弃了自杀的念头，她相信自己会过得很好很好。
真的不知该如何评价这样的父母。我明白这种无奈，因为我们还需要家长，只有他们的做法是正确的！真的是这样吗？有时侯世界就是这么不公平，我也知道自己也不过如此，我没有太大的能力去养活自己，但我清楚我要学习，学习慢慢独立，直到我考到离开家的学校开始，一切都将会改变。尽管我还是要依靠他们，但我永远不会忘记那个童年。
下一篇：相约芙蓉寻古作文400字
冰心我的故乡读后感
在寒假里，我读了一本叫《寄小读者》的书。相信大家对这本书应该不陌生，对了!其实这就是冰心写的一篇十分有名的书。
书中的内容只要看一下书名就可以知道了，就是把冰心从小到大的生活用写信的格式给我们看。这本书记录了冰心一生中发生的种种事情，如走在意大利的京城——罗马、意大利西海岸的那坡里城、冰心那慈祥的母亲去世等等。
然而，就是这么多的事情，让我明白了一些人生的哲理。我们亲爱的祖国，在短短几十年的时间里发生了巨大的变化，这变化是翻天覆地的从一开始的到现在的国泰民安，都是用无数战士的鲜血换来的!我们是幸福的，有多少美好的日子等着我们来过，更有多少伟大的事业等着我们去做啊!
外面的世界是广阔的，哪儿有美丽的鲜花、挺拔的大树、强大的部队所以，我们不能做井底之蛙!应该勇敢得去面对每一个困难，心中还得有一个远大的目标，然后脚踏实地一步一步地走。我们一定要坚持不懈，长大以后做一个对祖国有用的'人，让我们的祖国变得更加强大!
最后希望大家也能买一本《寄小读者》，细细地品味一下这本书的内容。
在暑假里，我阅读了冰心奶奶写的《寄小读者》这本书，冰心是我非常喜爱的作家，她的名字取“一片冰心在玉壶”之意。
《寄小读者》是冰心于1923年在出国留学前后，她为《晨报》副刊“儿童世界”专栏撰写的一系列散文通讯，最后结集成为这本书。
《寄小读者》中的文字优美，描写细致，如春风化雨般滋润着小朋友们的心灵。你看，她是这样描写“银湾”的，“山雨欲来，湖上漫漫飞卷的白云，亭中尤其看得真切，大雨初过，湖净如镜，山青如洗。云隙中霞光灿然四射，穿入水里，天光水影，一片融化在彩虹里，看不分明”。作者描写的多么惟妙惟肖，我读到此处时仿佛亲眼所见。
读完《寄小读者》，我感觉到作者是一位爱一切美好事物的人。她爱小动物，“我小时曾为一只折足的蟋蟀流泪，为一只受伤的黄雀呜咽”。她爱听碎雪和微雨，爱看明月和星辰。她很爱母亲，文中的一段话让我特别感动，“这时宇宙已经没有了，只母亲和我，最后我也没有了，只有母亲，因为我本是她的一部分!”她还爱大海、爱星星、爱祖国……文中还有很多让我感动的语句，久久不能忘怀。
冰心用书信方式来写自己经历过的事和旅途中的见闻，她用诗情画意的文字，告诉我们要做一个善良、有爱心的人，要爱大自然、爱父母、爱祖国，是那么的'亲切，就是像一位好朋友在与我促膝长谈。
如果问世界上最伟大的爱是什么?那莫过于纯洁的母爱!对此，我国女作家冰心也唱出了对慈母的爱的赞歌——《繁星·春水》。
记得在冰心写的《繁星·春水》中曾经有这样的一首小诗：
母亲呵!
天上的风雨来了，
鸟儿躲到他的巢里;。
心中的风雨来了，
我只能躲到你的怀里。
妈妈把我们带到这个美好的世界来，让我们去享受别人的爱护;妈妈是我们的第一位老师，辛苦地把我们抚养成人;妈妈是我们的精神支柱，总是支持着我们，鼓励着我们，当我们摔倒了流血，最痛的不是我们，是妈妈的心;当我们不听话，妈妈动手打我们，最痛的同样是妈妈，正所谓“打在儿身痛在娘心”。可是，当妈妈帮我们补衣服刺到手指，妈妈仍然会觉得开心，因为如果她的痛能够换来我们的快乐，就算是痛不欲生，对于妈妈来说也是值得的。这使我想起一首诗：
慈母手中线，游子身上衣。
临行密密缝，意恐迟迟归。
谁言寸草心，报得三春晖。——《游子吟》。
妈妈对我们所付出的实在太多了，而这是我们做子女的一生也没办法报答的。
“可怜天下父母心”，妈妈真的真的是世界上最最最最伟大的人，而这怎么可以用三言两语表达出来呢?在这个地球里，每个人只有一个亲妈妈，我们必须争取在有限的时间中为妈妈做自己力所能及的事情——在妈妈生日的时候送上最真挚的祝福，唱出《世上只有妈妈好》，就这么简单，妈妈也会觉的心满意足!
在这个暑假，一本书把我给吸引了，那就是《城南旧事》车本书的一个“旧”字把我给吸引了，那就是林海英写的《城南旧事》，这个书名中的“旧”不得不让我深深地体会到童年时的多彩，这本书会让我终生难忘。
《城南旧事》中的主要人物是小英子，文章分成六大部分，在冬阳童年骆驼队中作者告诉了我们她是怎样写出这篇《城南旧事》的。在惠安馆里有一个人人都叫她疯子的女孩，她叫秀贞，秀贞与小英子建起深厚的友谊，秀贞告诉小英子她有一个失散多年的女儿小桂子，小桂子的脖子后有一块胎记，让小英子帮她找找。可小英子无意间看见好朋友妞儿身上也有那块胎记，于是小英子就带妞儿去和秀贞团圆。我们去看海，小英子认识了一个小偷，可小英子却分辨不出来他是好人还是坏人，最终这个小偷还是被警察给抓走了。漂亮的兰姨娘来到了小英子的家中，她与小英子度过了一段美好的时光。宋妈的儿子小栓子死了，女儿也被卖了，小英子就和宋妈去找她的女儿，小英子还吃到了驴打滚儿。爸爸的花儿落了，我也不再是小孩子，长大的小英子要代表同学致谢!可小英子的爸爸病了，不能来参加毕业典礼。最后，爸爸的花落了，我也不再是小孩子。
最后一部分是多么的感人，这篇文章让我受益不浅，永生难忘。
珍惜这美好的童年吧!
读完《小桔灯》这篇文章以后，我被小女孩的行为所感动。她能为别人着想。袒露出自己一颗纯洁机敏的心。在黑暗中，为别人送去无限光明，这种精神，是多么可贵呀。
它的主要内容是：冰心去她的一位朋友家，朋友不在，留下字条让冰心等候。一位小女孩引起了她的注意。原来是小女孩的妈妈吐了血，她打电话到医院。冰心等了好久，想去小女孩家里看看。冰心沿着路来到了小女孩的家，还带了一些桔子，小女孩让冰心进了家门。冰心看到了被子上有血斑，她的母亲很虚弱。小女孩说：“医生来过了，明早还要再来一次。”然后她拿了一个大桔子，用刀削去上面，再把桔子肉拔出来，放在母亲旁边。这是，冰心正要走，小女孩拉住他，迅速的用绳子把橘子皮接起来，拿来一根小蜡烛，放在里面。再用一根木棒牵起来，拿给了冰心，说：“天黑了，路很滑，你拿着小桔灯照亮吧，应该会好一些。
虽然小桔灯照不了多久，一会儿就会熄灭，但小女孩的精神却像灯一样，光火四射，驱散了眼前的黑暗，它就像作者心灵上的一盏明灯。
暑假，我读了冰心奶奶的《小桔灯》，从中认识了那个乐观、勇敢、拥有坚定信念的小女孩，直至现在，她的身影还一直在我脑海萦绕。
这篇文章描述了一位地下党的女儿在父亲因党组织受到破坏被迫离家，母亲又受到追踪特务的殴打而吐血的困境下，一点也不惊慌失措，相当勇敢地挑起家庭重担。在母亲吐血的时候，她独自一个人上山，到乡公所打电话帮妈妈请大夫。这对一个八、九岁的小女孩来说，是多么的不容易!
文中给我留下最深印象的一幕是作者问她有没有吃过东西?这锅里是什么?她笑说：“红薯稀饭——我们的年夜饭”。读到这，我的心里有一种羞愧之感：过年，这是一件多么快乐的事，在这个时候，我可以收到好多好多红包，好多好多新年礼物，去大酒店吃到鸡鸭鱼肉和各种山珍海味。而我所拥有的这些，在小女孩看来是那么的美好、那么的遥远、又是那么的不可能。而我呢，还这个不吃，那个不要，百般挑剔。
究竟是什么让小女孩如此乐观、如此坚定、如此勇敢?能够在家庭遭受重大打击时沉着冷静;在父亲离家出走，母亲卧病在床时承担起家庭的重担;在除夕之夜默默地吃着她的“美味”年夜饭——“红薯稀饭”呢?我想了很久，很久，我想这可能是一个信念在支撑着她，对，就是信念。她坚信父亲肯定会回来的，母亲的病会好起来的，白色恐怖的统治也不会长久的。就是因为拥有了信念这颗人生征途中的明珠，因此无论多么艰难，她都依然充满着乐观精神，没有对生活失去信心;依然能微笑着面对生活;依然充满了积极向上的勇气!
冰心我的童年读后感
散文。
作者出生于福州一个温馨慈爱之家。下面是本站小编向各位推荐的冰心我的童年读后感，希望对各位能有所帮助!
今天，我读了冰心的《我的童年》。冰心童年的美好经历给我留下了深刻的印向。我被冰心与父母间的爱感动。
文章其中有一段我最喜欢，是说到冰心的童年，“我常常感谢我的父母，他们养成我一种恬淡，"返乎自然“的习惯，他们给我快乐清洁的环境，因此，在任何环境里都能自足。”这句话充分表明冰心的家庭很和谐、幸福，她从小培养了良好的习惯，为她后来成为一名文学家，奠定了基础。
“这不是一件容易事，因为生命是一张白纸，他的本质无所谓痛苦，也无所谓快乐。我们的人生观，都是环境形成的。相信人生是向上的，自己有了勇气，别人也因而快乐。”读了这句话我感动不已。我想起了自己，我生活在一个温馨的家庭中，与冰心的生活环境差不多，可我学习还不够刻苦，我很惭愧，我的爸爸妈妈带我游览了北京长城、贵州黄果树瀑布、西安兵马俑……领略了祖国的大好河山，可我在学习上却没有用心，怕吃苦，让父母很烦恼。所以我感谢父母对我的严格要求，我要好好学习，长大成为对国家有用的人。
冰心奶奶认为她的童年生活是快乐的，开朗的，首先是健康的。该得到的爱她都得到了，该爱的人她也都爱了。所以冰心认为她的童年时幸福的。那我们呢?我的童年是快乐，开朗，健康的吗?不!还少了一样，我的童年还是安稳的!安稳?对!也许你会问谁的童年不安定呢?那我告诉你王小二，包括我们的爷爷奶奶小的时候，他们的童年都是苦涩的，灰暗的!在改革开放之前，人们的生活是很艰苦的，被外来的入侵者所虐杀!自从70年代改革开放，在毛主席的领导下，终于推翻了帝国主义的统治，建立了属于我们的新中国!让我们这一代的孩子过上了幸福安祥的生活，走上了小康时代!所以说我们的童年时快乐的，健康的，开朗的，幸福的，更是安稳的!
我们的童年不能缺少爱!我们本应得到的爱都得到了，那我们该爱的人都爱到了吗?要怀有一颗感恩的心，我们的童年才是健康的快乐的!我们不仅要爱自己的爸爸妈妈爷爷奶奶，还要爱我们身边的老师朋友，甚至帮助过你你却不认识的人，我们都要抱有一颗感恩的心，对了，千万不能忘了一个人，那就是毛主席!他让我们从黑暗的旧社会走向光明的世界，过上了好日子呵!
我们的童年时五彩的!冰心奶奶小时候读的书不多，而在我小的时候，妙趣横生的漫画，富有深刻道理的语言故事，精彩离奇的神话，给人已启迪的哲人的图书……无所不有!这样拓展了我们小孩子的阅读量，让我们读到更多更有趣的故事!
拿冰心奶奶与我们的童年一对比，我觉得我们伟大的祖国正在欣欣向荣!但正是这样，我们更应该加倍珍惜现在的生活条件，知道这样的生活来之不易!
这样的童年让冰心养成了恬淡“返归自然”的习惯,让她在任何环境下都能自足,知足。
读了这篇文章,我看到冰心在那特别的童年中所经历的一切,让我感到每个人的童年都是很珍贵的,因为它只有一次,而且在我们的童年中,我们会看到许多,感到许多,并且懂得很多。
冰心的童年,父母给她了一个快乐清洁的环境,我们的童年,父母们也同样给了我们许多适应我们成长的环境,让我们在健康中成长,在童年中,我们要在我们所生活的环境中发现,寻找,这样的童年才是有收获的。
文章的最后,冰心说“我尊敬生命,钟爱生命,我对于人类没有怨恨,我觉得许多缺憾是可以改进的,只要人类有决心,肯努力,”我想这句话大概就是冰心童年的收获,也可能是冰心所要告诉我们的。
《我的教师梦》读后感
梦想是人对完美事物的追求与向往。梦想，是人生的正能量，他能点燃人生的期望，能激活人的内在潜能与力量。
民族英雄林则徐的梦想就是让鸦片永远都不要出此刻中国的土地上。他宣誓：“若鸦片一日不绝，本大臣一日不回，誓与此事相始终。”应对声势浩大的禁烟活动，鸦片贩子和支持他们的英国政府恼羞成怒。经过努力鸦片最终被销毁了。如此看来只要有梦想就能实现。我的梦想就是长大了以后当一名教师。因为我从小就爱学习就是期望长大了能像我的教师一样自豪地站在讲台上，用我的智慧点燃他们心中的期望。同学说：“当教师不好，每一节课都要站着，讲课时间久了嗓子也会哑的。”妈妈说：“当教师不好，每一天晚上夜深人静的时候还要批改作业，这样会很累的。看看你做教师的爸爸呀，年龄不大，早早就两鬓染霜了。”这样又能怎样，当教师能够培养出好多人才成为国家的栋梁。我此刻还是个小学生没有长大，可是要把学习搞上去，努力学习。这样长大了就能够实现我的梦想了。虽然学习很累，可是只要有一颗向上的心就不会那样累了。
梦想，是通往未来的起跑线。如果我们坚持一步一步地往前冲，就必须能跑到梦想目的地。美丽的梦想，仅有插上奋斗的“翅膀”，才能成功翱翔、梦想成真。让我们带着梦想，出发！
《我的教师梦》读后感
“我现在退休了，回顾自己一生的教师生涯，真是想想要哭，很多次让你要哭，想想又要笑，很多事让你笑，这就是生活的真实，教师生活的真实。”钱老师在《我的教师梦》中如是描述老师的生活。作为入职不足两载的年轻教师，甫一读到钱老这句话，不免感慨万千。像是潮水扑面而来，一下子便被击中。一日读完，三日咀嚼，越想便越是有味，如获至宝，写下这篇文字，抒发浅见。《我的教师梦》是钱理群老师巡回五地，连续15次演讲的教育演讲稿。“梦想”正是钱理群老师教育演讲的中心词。而大谈梦想的背后所隐含的是对于年青一代生命的关注，对民族未来的观照。因此，这既是一本以教育专家的眼光和学养来谈教育的书，同时，这也是一个从教四十余年的老教师生命体验中的教育，这是一个人文学者眼里的教育。于是，也就有了钱理群老师的两个教育关键词：“生命”与“立人”。这本书的着眼点始终是处于身体发育和精神发育不同阶段的生命个体，所遭遇的具有不同特点的教育问题。而对农村教育和打工子弟教育的关注，则贯注着教育“平等”与“权利”意识。入职以来，我一直想成为一个好的老师，而好的老师应该是怎样的标准呢，而这本书钱老以自身的教育生命现身说法，深入浅出地对于这个问题进行了诠释，以下，笔者将从自身出发，从三个方面阐释自身的感悟。好的老师当是对教育充满新鲜感的，要将教育内化到自己的生命深处。教师的生涯，可能要教许多届学生，每一届学生，每一个新的生命个体，每一堂课，实则都是一个新的挑战，每一个挑战都会带来新鲜感。永葆新鲜也许极不容易，任何一项工作，倘一成为职业，便容易倦怠，可能变成“机器”或“老油子”。如何保持教育的新鲜感，且看先生自己是如何回答的：“你面对的永远是天真的赤子，是最活跃的生命，是渴求知识的年轻人，你从这些赤子身上不断汲取精神养料，汲取生命的元气，你就永远年轻。钱先生说“教学的本质是一种自我发现”，教学过程是学生发现自我的过程，也是教师发现自我的过程，是双向激发的生命运动。教育不仅是面向学生群体，也是面向自身的，是双向的交流、互动。诚如钱先生所言，教学是一个互相促进的过程，教师永葆赤子之心，怀着理想主义与济世之怀，教师梦便可像阳光一样照进现实。
好的老师当是有着独立思想和人格的老师。本书中所有对教育本质的解释，都离不开一个词――“独立”，即有着独立思想独立人格。笔者认为好老师就是在自己拥有独立的.思想丰富的内心的同时去带领学生穿越迷雾走向独立，让学生成为拥有独立思想的一个发展“健全”的人。而这需要教育者十几年甚至几十年的不屑的努力，教师需要时间去培养自己思想独立，再到学生，从学生开始接受教育几岁到大学毕业走出社会的二十好几岁。这是一个漫长的且无法马上立竿见影的一个过程，而且在这一过程中，还会遇到来自应试教育、家长、学生的障碍。应试教育容不下所谓的真正的对人的教育，家长和学生也不得不在应试教育的压迫下，在市场竞争激烈的环境下，选择更多功利性的教育。并不乐观的大背景下，更加需要有着理想主义情怀和独立思想人格的教师，钱老便是这样的好老师，笔者也愿成为这样的好老师，虽然道路很艰难，但我相信，真正的教师，会勇敢面对这些“有哭有笑的缠绕的生活”。读后感好的老师当是甘于寂寞，能够沉潜下来的“学者”。此处“学者”，自然不是学养如何深厚的专业人才，而是能沉下心认真教学，认真读书，认真研究教育工作，不断更新知识体系的教师。一个教师具备高超的教育教学技巧非一日之功，一些优秀教师教育教学技巧的提高，正读后感是由于持之以恒的积累、学习、研究、创造的结果，如我们语文学科，优秀的语文教师把握课堂总是那么得心应手、左右逢源、游刃有余。不管学生出现什么突发事件，他们都能巧妙引导，让课堂因生成焕发精彩，这就是平时几十年如一日地利用空闲时间读书，写教学总结的结果。一个教师只有具备雄厚的知识诸备，方能在教学上高瞻远瞩、高屋建瓴，在课堂上运筹帷幄、潇洒自如，而知识储备的最佳途径，在钱老看来便是“沉潜十年”。何为沉潜，他说：“‘沉’就是沉静下来，‘潜’就是潜入进去，潜到最深处，潜入生命的最深处，历史的最深处，学术的最深处。
要深潜，而且要十年，就是说要从长远的发展着眼，打好做人的根基和学术的根基，不要被一时一地的东西诱惑。不能‘三分钟热度’，要知难而进，要坚持到底，要有一种韧性精神。”虽然这个社会是浮躁的，像笔者一样的年轻教师，生活的重压和现实的诱惑，两者都在拉扯着我的梦想与耐心，但我也愿意沉潜十年，毕竟，我还有像钱老一样的教育梦，毕竟，这世界上每个人都要有点追求。最后，不妨回归到本书的母题，先生书名为《我的教师梦》，可先生的教师梦中，还隐含着一个教育梦。先生实际上在理念之中给年轻人构建了一个美好的城邦，这是一个虚幻的境界，却同时也展示了一种美好生活的可能。他的梦不是当下就能达到的，但却可以通过不断追寻而逐渐靠近。他的梦也是每一位教育工作者的梦，希望有一天在这块色彩缤纷活力四射的理想校园中，有循循善诱充满爱心的教师，也有丰实而生活的教育资源，还有善良民众和淳朴的社会风气；这里的学生充满生命的活力，这里的教师都可以获得个人精神价值的提升。这个梦依靠谁来完成，未来的教育依靠谁，想来我们年轻的老师，每一位都责无旁贷。先生的教师梦是为中国的学生而做的，而学生的梦需要每一位教师去建筑。我愿沉潜十年，努力半生，以个人微薄之力，为建成“教师梦”的广厦添砖加瓦！
《我的教师梦》读后感
《我的教师梦》是华东师范大学出版社于20xx年8月出版的北大退休教授钱理群的一本教育讲演录。读完钱教授的讲演录，我心中感慨万千。书中字字句句都饱含着他对教育的热爱与期盼。为中小学教师演讲时，他是教育界的老前辈，向晚辈传述自己在教育之路上的耕耘与收获；为大学生演讲时，他是同学们的良师益友，帮助新一代的年轻人指出正确的人生道路；与中小学生在一起时，他又是一位慈祥的爷爷，充满爱心地期盼着孩子们健康茁壮地成长。他就是这样一个充满智慧的教育者，用他的梦想点燃每一个人的希望。我体会最深的有以下三方面：
随着社会的发展，中小学生的心理问题也越来越多，他们有时需要一个倾诉的对象，需要吐出心中的不快。钱老在书中描述了他曾经遇到过很多这样的孩子，其中一个女生给他写信说：“我在学校里遇见了不公平的待遇。我的学习非常好，但是我的老师因为我没有关系，没把我分到重点班，我受不了了，我想自杀。”当钱老看到最后这几句话时，简直吓坏了，他想，这孩子真要自杀该怎么办？但是仔细一看，这封信是用了很美丽的信笺写的，这孩子如此的爱美，大概还不会自杀。于是赶紧给她回信，安慰她，鼓励她，给她讲道理。以后这孩子几乎每星期都给他写一封信，倾诉她内心的一切……就这样一颗破碎的心慢慢地走向了健康向上的道路。
由此可见，倾听孩子的心声是多么重要。但是这说起来容易，做起来却难，因为它需要一颗尊重学生、理解学生的爱心。我们教师中有多少人能够做到坚持耐心倾听学生的心声呢？有时烦了、有时厌了、有时倦了、有时淡了。而耐心倾听孩子们把事情讲完，把心里话说出来，才是既尊重学生、又是我们老师理解学生、关爱学生的真正反映啊。套用钱老的话，倾听绝不亚于我们的精心备课，只要思想问题解决了，很多事情就好办了。说到底，“学会倾听”是一种美德，是对学生的一种“绝对尊重”。因为倾听，让学生有了信任感和安全感甚至是归属感；因为倾听，也让教师所特有的生命价值得以体现。
钱教授说，他有一种理念，就是教学的本质是一种自我发现。教学的过程是学生发现自我的过程，同时也是教师发现自我的过程。这是双向激发的'生命运动：学生内心深处最美好的东西被教师激发出来，在这一过程中，教师自己心灵中最美好的东西也同时激发出来，这样教与学双方都达到了一种真实的精神的提升。
钱教授谈到他到附中上课，尽管他对鲁迅作品已经非常熟悉，但备课时，都要重新看，因为他心里存有中学生这样的对象，重读的时候，对作品就有新的发现，产生新的解读。这种解读实际上有对象存在的潜在因素的影响。另外在和学生交谈，在批改学生作业时，学生所提出的问题，以及学生对问题的思考，都会引发钱教授对这些问题的新的思考。这是一个双向的运动。
钱教授说，在他看来，教育的本质就是将学生内心深处的善良、智慧等等这些最美好的人性因子激发出来，加以培育和升华，以此来压抑人的内在的恶因子。那么怎样做到扬善弃恶呢？那就是真诚沟通。
有一次钱教授收到四川的一封来信。那名教师表达的是对北大的一种向往，钱教授很热情的寄了一本自己编的北大的书给他。于是他又给钱教授写信，说：“我想在你的面前不需要伪装什么，今天在我收到你寄来的书时我哭了。原来幸福时也可以流泪，而且这种感觉很美，很美。没有想到你竟然也记得我们，因为我们之间近似于陌生人。……”钱教授立刻给他回了一封信：“你的来信让我感动，字里行间充满了爱，不只是你我之间，我们应该用这样的爱对待周围所有的人。这里有一种心灵的沟通。我们这个社会太需要这样的沟通了。”
我们教师在教育学生的时候，是不是都能蹲下身子看学生呢？都能心平气和的和学生进行心灵的沟通呢？其实多数时候，我们是以长者身份居高临下的，不说盛气凌人，和风细雨的毕竟还是少数啊。
钱老用他一生的思考和实践让我们明白了这样一个道理：“人类无疑是有力量来有意识地提高自己的生命质量的，人是可以使自己生活得有诗意而又神圣的”。
初中生教师节的读后感：读我的老师有感
最使我难忘的，是我的女老师蔡芸芝先生。
她是我的二年级、三年级和四年级前一学期的教师。现。
在回想起来，她那时有十八九岁。右嘴角边有榆钱大小一块。
黑痣。在我的记忆里，她是一个温柔而美丽的人。
她从来不打骂我们。仅仅有一次，她的教鞭好像要落下。
来，我用石板一迎，教鞭轻轻地敲在石板边上，大伙笑了，
她也笑了。我用儿童的狡猾的眼光察觉，她爱我们，并没有。
存心要打的意思。孩子们是多么善于观察这一点呵.
在课外的时候，她教我们跳舞，我现在还记得她把我扮。
成女孩子表演跳舞的情景。在假日里，她把我们带到她的家。
里和女朋友的家里，在她的女朋友的园子里，她还让我们观。
察蜜蜂，也是在那时候，我认识了蜂王，并且平生第一次吃。
了蜂蜜。
她爱诗，并且爱用歌唱的音调教我们读诗。直到现在我。
还记得她读诗的音调，还能背诵她教我们的诗：
圆天盖着大海，
黑水托着孤舟，
远看不见山，
那天边只有云头，
也看不见树，
那水上只有海鸥……。
今天想来，她对我的接近文学和爱好文学，是有着多么。
有益的影响!
像这样的教师，我们怎么会不喜欢她并且愿意和她亲近。
呢?我们见了她不由得就围上去。即使她写字的时候，我们。
也默默地看着她，连她握笔的姿势都急于模仿。
有一件小事，我不知道还值不值得提它，但回想起来，
在那时却占据过我的心灵。我父亲那时候在军阀部队里，好。
几年没有回来，我跟母亲牵挂他，不知道他的死活。我的母。
亲常常站在一张褪了色的神像面前焚香祈祷。我虽不像母亲。
那样，也略略懂了些事。可是在孩子群中，我的那些小“反。
对派”们，常常在我的耳边猛喊：“哎哟哟，你爹回不来了。
哟，他吃了炮子儿罗!”那时的我，真好像父亲死了似的那。
么悲伤。这时候蔡老师援助了我，批评我的“反对派”们，
还写了一封信劝慰我，说我是“心清如水”的学生。
一个老师排除了孩子世界里的一件小小的纠纷，是多么。
平常;可是回想起来，那时候我却觉得给了我莫大的支持!
在一个孩子的眼睛里，他的老师是多么慈爱，多么公平，多。
么伟大的人呵。
每逢放假的时候，我们就更不愿离开她。我还记得，放。
假前我默默地站在她的身边，看她收拾这样那样东西的情。
景。蔡老师!我不知道你当时是不是察觉一个孩子站在那。
里，对你是多么的依恋!至于暑假，对于一个喜欢他的老师。
的孩子来说，又是多么漫长!记得在一个夏季的夜里，席子。
铺在当屋，旁边燃着蚊香，我睡熟了。不知道睡了多久，也。
不知道是夜里的什么时辰，我忽然爬起来，迷迷糊糊地往外。
就走。母亲喊住了：“你要去干什么?”“找蔡老师……”
我模模糊糊地回答。“不是放暑假了么?”哦，我才醒了。
看看那块席子，我已经走出六七尺远。母亲把我拉回来，劝。
说了一会，我才睡熟了。我是多么想念我的蔡老师呵!至今。
回想起来，我还觉得这是我记忆中的珍宝之一。一个孩子的。
纯真的心，就是那些在热恋中的人们也难比呵!……什么时。
候，我再见一见我的蔡老师呢?
《我的第一本英语教师课堂用语手册》的读后感
课堂是学生获得语言知识，提高语言技能和培养语言交际能力的主要场所，因而使得教师的语言成为课堂教学的工具，又是学生学习的内容。而我们作为英语老师，感知身上压力更大。因为英语对我们来说比较是非母语，怎样才能在课堂中更准确，更流利，更自信地表达自己的想法呢?这一直是我们需要改进提高的部分——教师课堂用语。这本书的出现，真的是能使我们在短期能迅速提高，有据可依的范本。
该书提供了英语教学中最基本最实用的表达句式。part1中介绍英语课堂中常用句式。part2中介绍在指导学生4种技能及词汇、语法、发音时需要用到的表达方式。part3中介绍在练习、游戏、文体活动、分组活动等各项活动中需要用的英语表达。part4中收录了教师与学生之间常用交流句式。此外，在附录中还为学生们整理了不同主题的英语课堂常用语，这样更有利于师生之间的互动交流。
而且该书经过严格筛选，收录的常用语简洁易懂，实用性强。用英语教学的根本目的不在于展示教师英语实力，所以避免使用一些晦涩难懂的高级词汇，提倡使用一些有利于教师解释和学生理解的简单句式。并且针对不同层次水平的教学内容以及每个表达方式之间会存在一些细微的差别，书中收录很多常用语以适用不同情况。
看了这本书中针对各种情况下的课堂用语，简明扼要而且用多种句子表达相同或相近的一个指令，真的非常值得我们借鉴学习，越细细地去阅读这本书，越开始对自己的课堂用语进行反思。
在课堂用语的表达中，常常存在一些问题。比如，在课堂中往往表达比较随意，用语不够规范。再则，表达时词汇单调，显得乏味，不能给学生很好的丰富语言的范例。久而久之，对于学生能力的提升没有正面的帮助。正因为知道教师课堂语言的重要性，如何在这方面得以改进提高，是非常重要的!
那往往哪些因素在影响着我们教师的语言呢?首先由于教师采用的教学方法不同，每位老师的教育背景和教育理念不同，采用的教学方式也各异，因而呈现出的教学用语也不一样。其次，教师的性格，教师的情感也起到一定影响。再则，学生英语程度的高低，也会影响教师课堂用语所花时间的长短。
怎样可以帮助自己提高这方面的能力呢?首先，还是要规范自己的'英语表达，先做到正确无误，不能有中式英语。尽量避免受母语的影响，在表达时，句式，语法要多吸收纯正的英语表达，使自己在课堂中能流利地表达自己的想法。
其次，要深入浅出，根据学生的年龄和知识特点，选择适合他们层次水平的语言，但要略高于学生的水平，这样有利于提高学生的能力。逐渐乃至全部使用英语去讲解新学的词汇，句子等等，让学生使用英语的能力得到提升。挖掘教材中隐性的一些话题，让学生拓展思维，去进行互动交流。
再则，教师语言要生动风趣，幽默灵活。这样的课堂，教师往往能利用自己的教育机智，让课堂变得更加活跃，消除学生的紧张情绪，创造更好的语言交流氛围。
然后，教学语言也可和板书，肢体语言相配合。让课堂中的表达更丰富，让学生更显而易见地明了自己的表达，更容易地互相交流。
接着，尽量用“积极语言”代替“消极语言”，给学生更多的鼓励与肯定，培养学生的学习积极性。每一个人都有自卑的心理，尤其是学生在回答后，如果给他太直接的否定的答案，可能会使他产生消极的学习情绪，换种表达，可能对学生来说，有意想不到的效果。
作为英语老师，我们的语言真的非常重要，相信我们多些学习，更关注下自己的课堂用语，对学生的学习起到积极的正面作用，相信他们也会更爱学英语。
《我的教师梦》读后感
读完钱理群教授的《我的教师梦》后，心中充满了感动，感动于他的教师梦，感动于他的屡战屡挫，屡挫屡战，感动于他对打工子女的那份真诚，更感动于他在教育失真的状态下，大胆喊出的教育理想。现将自己一些浅薄的认识与大家交流一下。
书中说道：“应试”已成为学校教育的全部目的和内容，……一切不能为应试服务的教育根本无立足之地。在这种情况下，我们传授的知识多而交流的文化少，以至于少数民族的大学生们说学民族语言没用，为了找到一份好的工作他们需要的不是民族语言的传承，而是如何熟练地掌握汉语和外语的问题。钱教授说这是认识的错位。是啊现实中又有多少这种认识的错位呢？人们都说：民族的才是世界的。可现在这种非物质文化有多少在失传，我们国家现在正在花大力气挽救这些文化，可为了应试，为了就业，我们的大学生却不愿去学本民族的文化了，这是多么可悲的事情啊。
书中说道：教育就其本质而言，是具有乌托邦性的；学校，也包括大学，本应该成为年轻人的梦乡。可这个梦乡现在却成了很多孩子的恶梦。
无论是中小学，还是大学一切都为了应试，为了就业，人生的四个季节颠倒了，少年该狂的时候却老成了，老年人反而是狂起来没完了。书中说过，中小学教育的最大任务，就是创造一切条件，使孩子们能够尽享“成长之美”，可在应试的教育下，孩子们失去了好奇、探索的'权利，离开了思维的发源地----大自然，失去了童年的欢乐。在大学里，知识更是当作了商品来买卖，到处是急功近利的行为。
现实是如此不堪，但我们的教育是指导社会的，而非追逐社会的，我们做老师的还得保有自己的教育梦想，为孩子们打开一个广阔的文化空间，为他们创造一个“精神的家园”。薛瑞萍老师为了自己的梦想放弃了各种评优，被人称作“薛弃权”；陈琴老师为了自己的梦想拒绝上“公开课”，忍受十几年不评职称的不公平待遇。这些名师为了自己的教育梦想，为了心中的那份信念，更为了给孩子一个美好的“精神家园”，他们默默地奉献着，背后的辛酸和艰难是我们无法想像的。在现实与梦想的纠缠中，我们该何去何从，值得深思啊！
钱教授说，知识面的拓宽，同进意味着人的视野、胸襟、精神世界的扩大，就可以民现各类知识。他还说老师要成为一名杂家。关于这一点我深有同感，作为老师，尤其是小学老师，孩子们对你的敬仰之情可以说是有如滔滔江水，连绵不绝，你适当地展露一点你所教学科以外的知识，他们就会惊叹不已，对你的崇拜又加深了一步。
我现在是一名语文老师，但我曾经教过数学，所以有时候数学老师一忙，就和我说：“让学生做张试卷，做完后你给他们讲讲就行啊。”，我说：“你不怕我讲错了。”数学老师部是对我笑笑说：“你还能讲错了？”所以我教语文后也经常给学生们讲数学，刚开始学生们确实是怀有怀疑的情绪，可等我讲完了，他们用崇拜的眼神看我，那感觉到真好。
教《品德与社会》课时，迫使我一次又一次的充电，因为这门课真的是包罗万象，有疾病知识，有京剧知识，有地理历史知识，有民族风情等等。刚开始，我让学生们自己搜集资料，结果效果并不好，学生们只是为搜资料而搜，搜来后根本不内化为自己的东西，所以资料搜了很多，知识学得很少。于是我就开始了自我充电的过程，我将每堂课的知识尽量内化、吃透，这样学生在说自己搜集的资料时，我加以引导、点拨，学生们也就很容易记住知识点了。
这样的杂家老师也会让学生对各方面知识感兴趣。那时我班的学生们有的开始和我讨论中国历史，有拿中国交通地图和我讨论交通线路的，还有的从上初中的姐姐哥哥那里借来生物课本和我讨论草履虫的。看来一个杂家的老师，会让学生们也变得丰富起来。
这本书中不仅有教师梦，还有做人的道理，做事的原则，有对现实的抨击，也有对理想的追求，它犹如春风化雨植入我的心田。
教师节读后感：我的老师读后感作文
在课外的时间，她教我们跳舞，我现在还记得她把我扮成女孩子表演跳舞的情景。
在假日里，她把我们带到她家里和女朋友家里，在她女朋友的院子里，她还让我们观察蜜蜂，也是在那个时候，我认识了蜂王，并且平生第一次吃了蜂蜜。
那时我的父亲还在军阀部队，我和娘不知道他的死活，而我的那些小“反对派”们的话总在我的耳边响起，使我悲痛欲绝。而蔡老师则批评了那些小“反动派”们，还写了封信劝慰我，说我是“心情如水”的学生。我是多么想念我的蔡老师啊!
读完后，我明白了：人生总是要经历坎坷的，不经历风雨，怎能见彩虹?而总是在你的道路上为你照亮一盏明灯的是你的老师、父亲、母亲……不过这也不是每个人所能遇到的，例如法国昆虫学家法布尔，我们都知道，法布尔出生于一个贫困家庭，他如果不刻苦自学，就不可能成为大昆虫学家，可能永远会待在那个小山村靠种地活一辈子。我相信，在我以后的人生的道路上，我不会因为失败而丧气，也不会因为一时兴奋而冲昏了头脑。我还相信我在新的一天里会比昨天活得更好!
叶澜教授曾经说过，一名教师写一辈子。
教案。
也不可能成为名师但是如果坚持写三年教学反思就有可能成为应名师。所以我们在阅读和教学的过程中我们必须坚持写。
读书笔记。
和教研日志，随笔，这是身为一名教师的必修之课。
高一教师节的读后感：《我的老师是怪物》
“我的老师是怪物”你听了一定会吓一跳。别急听我慢慢道来。这个怪物老师就是我们班新来的老师米奇老师。好笑吧!和米老鼠的名字一模一样。“没错，我就是米老鼠。”米奇老师居然这样说。她刚刚说完，她的脸就变成了米老鼠的脸。“老师是魔术师!老师是魔术师!”同学们惊呼起来。老师脸马上恢复了原来的样子，说：“我不是魔术师，我是怪物，怪物老师!”然后她的头竟然向后转了一百八十度，同学们都愣住了，脸都被吓得煞白，甚至有些同学发出了毛骨悚然的叫声。米老师老师把头转过来，恢复了原样。我们不得不相信了老师说的话，：“我是个怪物!”那时，全班鸦雀无声，我们都有一种置身冰窟之感，就连左大龙，也震住了，脸上写满了惊恐。我们都没有想到这么漂亮的女老师竟然会有这么恐怖。不过，跟怪物老师米老师相处了一段时间后，我们已见怪不怪了。之后米老师还带我们去太阳上玩!不过，我们是穿着一种叫泡泡衣的东西上去的。和米老师在一起的快乐时光结束了。因为校长反感米老师的教学方法，把米老师解雇了。米老师是在下雨天走的。校长守着教室，不让我们送米老师。米老师提着箱子，在操场上朝我们微微笑了一下。这笑里有许多的不舍、和无奈。我们眼眶湿润了。如果以后米老师还来带我们的话，我宁愿每天的作业做到十二点!我们都爱怪物老师米老师!我们真想不懂，为什么校长要把米老师赶走，米老师多好啊!好的教养方法总是能培育出好的花苗，我们要好好学习，这样才能报答老师们!