优秀作文是在写作过程中充分表达自己的思想和情感，展现出对主题的深入理解和独特见解的作品。通过阅读优秀作文，可以拓宽自己的思维和观察角度，丰富自己的文化素养。
教室里的不速之客作文
那一节课，我们正在教室里聚精会神地听讲。“嗡嗡嗡……”咦，到底是何方神圣？竟敢出来扰乱课堂！
我顺着声音的方向望去，哦，原来是一只胡蜂。这“不速之客”的头尾呈金黄色，身子呈褐色，像一架小直升飞机。胡蜂作为一种益虫，以虫子为食，它一般只有在受到攻击的时候才蜇人。但我还是警惕地东张西望，生怕它会毫不客气地举起它的防身武器――针，向我无情地发起进攻，那到时候我不就老寿星返童――面目全非了吗？我不敢再往下想，坐在椅子上纹丝不动，犹如一尊石像一般。其他同学也小心地注意着它的一举一动。
胡蜂见我们不敢轻举妄动，更加横行霸道，在教室里左冲右撞，不断地做一些俯冲动作，引得“前人回头，后人翘首”。它在教室上空盘旋，似乎在侦察“敌情”。我不敢甩一下胳膊，万一不小心遭到它的“子弹”的猛烈攻击，那可不是闹着玩的。胡蜂在教室上空时而升起，时而降落，有时还摇摇晃晃，飞得很不稳定，真让人捏着一把冷汗，说不准这架“飞机”何时会不小心坠落。突然，它气势汹汹，以迅雷不及掩耳之势朝我俯冲过来。“不好！”我心里一惊，头一偏，猛地一闪，躲过了它的“袭击”。它好像恼羞成怒，便不时向我进攻，却被我一一避过。不一会儿，胡蜂似乎累得气喘吁吁，甘拜下风，狼狈地落荒而去了。
“哼，真是旗杆上扎鸡毛：好大的胆（掸）子，也不想想它的进攻对象是谁！”我不禁洋洋得意。“嗡嗡嗡……”不好，“不速之客”又来啦！
教室里的不速之客作文
一天，数学课上，忽然，一只马蜂飞进来了，全班的女生吓得魂飞破散了，也有几个男生被吓得不轻，他们真的很胆小。
老师说：“不招惹它，它就不会蛰你的。”这句话貌似是安慰我们的。其实，大家都是心惊胆战的，女生们只好不动了，假装着认真听课。那只马蜂没事儿干，只好在教室里兜圈子。兜来兜去的，女生们越来越害怕。
马蜂飞进来后，我仔细地观察了马蜂。它的头像一个倒着的三角形，翅膀是透明的，还会发出“嗡嗡”地响声呢。它的身上有两种颜色组成的条纹，一种颜色是黄色的，一种是黑色，看上去还算好看。
听老师说，马蜂是益虫，虽然它蜇人，但是也捉害虫的，是以吃棉铃虫、黏虫等对农作物有害的虫子为食。只要我们不要乱动，马蜂不会对我们怎么样的。
有一位男生突然想起有本书上说，马蜂蜇人疼，但是蛰完人马蜂会马上死掉。于是女生们胆子似乎都大了起来，也没有那么怕了。最后马蜂也只好从窗户飞出去。
马蜂一走，我们教室恢复了平静，同学们听课更加认真了。
教室里的不速之客小学作文
星期五下午第二节课是语文，我们正在听老师讲课，当老师讲到“两只黄鹂鸣翠柳”时，忽然头顶上传来了“叽叽喳喳”的鸣叫，大家寻声望去：屋梁上站着一只鸟。
那只鸟形似麻雀，但尾巴是黄色的，肚皮上也有一团黄毛。教室里顿时炸开了锅了，有的同学问这是什么鸟，有的同学说也不知是从哪里飞的，有的同学说它是麻雀，别的同学立即反驳，争论了半天，谁也不知道这是什么鸟。我们都被这只鸟迷住了。老师见我这样，便开了一个小玩笑：“原来是一只麻雀鸣翠柳啊。
看我上课多精彩啊，连麻雀都抢着回答问题……”话还没说完，同学们都大笑起来，那只鸟似乎也被我们感染了，欢蹦乱跳的。就在我们静下心来听讲的时候，却听见有人惊叫了一声，原来呀，我们的“小客人”不甘寂寞，拉了一泡屎在张蓉蓉的桌上，同学们立即轰堂大笑，还有些同学更夸张，竟拿起书本往自己头上挡。
“小客人”像是受了鼓励的“人来疯“的孩子，又得寸进尺在张蓉蓉头上又撒了一泡，她又惊叫了一声，不过这次带着明显的哭腔。同学们笑得更起劲了，唐乔就更夸张了，他一边用书挡住自己的头，一边大叫：“别到我这来！别到我这来！“老师也被逗笑了：“唐乔小心，你的嘴可不能张这么大。”
这让本来就不安静的课堂闹得更欢了。鸟儿如一架在空中盘旋的“敌机”，所到之处，都会引起一阵惊慌和骚乱。“叮铃铃”，下课铃响了，同学信仍饶有余味地谈论着小鸟。老师一声“下课”才让我们回过神来。这时，“小客人”也好像听完课一样，“扑腾”一声从大门飞出去，有的说：“它来得快，去得也快，真太有趣！”虽然这件事过去好久了，但同学们还会时常谈起那个“不速之客”，不知那一天它能再到我们教室来做客。
教室里的“不速之客”作文
一天早上，同学们正在教室里读书。突然听见一阵“嗡嗡”的声音，不知道从哪儿飞进来一只马蜂。
这只马蜂在教室里飞来飞去，有时趴在墙上，有时趴在书柜上，还有时在灯管上休息……同学们害怕极了。当它像火箭似的从同学们头顶上经过时，教室里一片尖叫声，同学们都猛得躲在桌子下面，等待着马蜂的离去。当马蜂飞走时，他们再战战兢兢地从桌下探出头来。可是，也不能总是让马蜂在教室里乱飞呀，怎么办呢？王老师也看透了同学们的心思。于是，王老师找来木头尺子，准备等待最佳时机，将它一举歼灭。慢慢地，马蜂飞累了，它停在灯管上不动了。王老师趁此机会，踩着桌子，用尺子在灯管上朝着马蜂用力打了一下。可是，马蜂没有打着，倒是从灯管上飘落下来许多的灰尘，弄得同学们课桌椅上都是的，灯管也突然闪了一下。逃过一劫的马蜂还在教室里飞来飞去，累了又在墙壁上停下来休息。全班同学都全神贯注地盯着它，怕它突如其来地飞到自己身上来叮一下，那种被叮的滋味肯定不好受！
过了一会儿，那只马蜂不知道从哪儿飞走了，教室里恢复了平静，又能听见同学们朗朗的读书声。
教室里的不速之客作文
一天，我们刚来到教室的时候，就发现了一只大蜘蛛。
那是一只全身上下都黑不溜秋的有着六条长长的腿蜘蛛。它的躯体分为两部分，一部分是腹部，用来连接那六条长长的蛛腿，而另一部分就是头部，头前有两条长长的`锋利的触角，似乎很危险的样子。
一开始，我们以为它只是个装饰品，并不是真正的蜘蛛。我们心安理得地上完了上午的课。直到下午第一节课上完后，金耀阳把书往上一扔，结果扔动了蜘蛛，这下我们才感受到了这只蜘蛛的可怕。大家顿时炸开了锅，围成了一圈又一圈。金耀阳又扔了几下，终于，在快上课时，把蜘蛛扔了下来。围观的同学们一下子就落荒而逃，一个个发出阵阵尖叫，无不倒吸了一口凉气。只不过，还好不是从我们这一边爬过去的。当蜘蛛被金耀阳赶到李老师那边的时候，蜘蛛还在桌子下爬来爬去，过了一会儿才出来。而李老师却从容不迫，面对蜘蛛稳如泰山。不紧不慢地哈哈了金耀阳一句，让他快把那只大蜘蛛赶走。于是，金耀阳便奉命把大蜘蛛赶出了教室。
第二节课下，我们搜索着它。突然，我们见到了它三条腿重叠在一起，下半身在钢管里夹着。金耀阳又拿餐巾纸包扔了几下，蜘蛛又被扔了下来，六腿朝上，翻在地上。后来不知怎么又来了一位“高人”，听说把蜘蛛踩死了，**就这样平息了。
教室里的不速之客作文
最近，我们教室来了一位不速之客，既不是新同学，也不是新老师，而是一只鹦鹉！
那天，我们做完操回来时，不知哪个眼尖叫了一声：“看呀，一只鸟挂在门上！”这下子，教室里沸腾起来，同学们一下子围拢起来，唧唧喳喳的议论起来。“这是什么鸟呢？”“天哪，都飞这儿来了！”突然，小鸟展开双翅，飞到了地上。同学们一下子围成了一圈，把它围在了中间。它也不怕，大摇大摆，像个绅士一般。它在地上漫无目的地走着，偶尔回过头瞧瞧我们。我们如同它的贴身侍卫，跟着它从左走到右。
咦？这鸟怎么回事？还跟着我们一起进教室？哎，看来它也想和我们一起学习呢。它可真是个“小顽皮”，一会儿跳到我们脚上，舒服地躺着，一会儿走到凳子旁边，好奇地啄两下，一会儿抬起头来看看我们，仔细地打量着我们。这小家伙太可爱了，深深的地引着我们。
终于，老师来了。我们如同见到了救兵一般，松了一口气。老师看到了这小家伙，也被吸引住了。是啊，彩色的羽毛，小小的脑袋，透亮灵活的眼睛，加上滚圆的身子，换了谁都会爱不释手的。老师告诉我们这是一只小鹦鹉并让我把它轻轻地捧起，放到讲台上让大家观察。嘿，这小家伙胆子真大，宽大的讲台成了它表演的舞台。瞧，它开始大摇大摆地踱起了方步，甚至还跑到了老师的书上溜达了几圈。
最终，我们让它回到大自然中。小鸟，飞吧！
教室里的不速之客作文
今天上午第二节课结束时，教室里来了三名“不速之客”。学生们吓得大喊大叫，有些躲在桌子下面，眼睛还在继续看着那几个不速之客。有些人害怕“不速之客”会开枪打自己，所以用外套遮住了头部和身体。另一些人干脆瘫坐在地上，和伙伴们挤在一起。简单地说，这几个不速之客可以吓得学生尿裤子。这几位“不速之客”是马蜂。
这三只黄蜂很顽皮，它们一会儿飞到这里，一会儿飞到哪里，有时飞得很低，让同学们大喊大叫。但是他们完全不理会学生们的尖叫，反而更加猖狂。好像同学们越害怕越开心。
这三只黄蜂不仅顽皮，而且很聪明。徐老师拿着扫帚想赶走黄蜂的时候，黄蜂不仅没有飞走，还飞了一只。那个聪明的样子好像在杂技。直到我们安静下来，一只黄蜂在我们头顶盘旋，发出“嗡嗡声”来抗议。“喂，你们至少要对付我一下。你们真是不给我面子啊！”
你说这个“不速之客”不可爱吗？
教室里的不速之客作文
今天课上，我正认真地听杨老师讲课。兀然发现一点黑色掠过了我的视线。那是什么东西？算了，继续听课，我又把注意力拉回了课堂。
几分钟后，那个黑点再次掠过我的视线，并且唱着它引以为傲的“嗡歌”，原来是一只小蝇！
不必理会，认真听讲。
我抱着“蝇不犯我，我不犯蝇”的态度，选择了无视。
但这位小“飞行员”似乎不甘被人忽略，故意在我面前飞来飞去，想强行吸引我的注意力。本想好好听课的我被逼无奈，挥挥手，想把它”请“到别处去。可能是动静太大，同学们都向我投来好奇的目光。
“从哪来的飞行员啊？”杨老师问道。
“哈哈哈哈——”，同学们都被幽默的老师逗笑了。
但很快，那只进入课堂的小蝇，又执着地在教室里飞来飞去。大家的注意力又到了它身上。它飞得可卖力了，两只轻巧的翅膀灵活地扇动着，仿佛教室就是它的蓝天。
飞呀飞，＂飞行员＂终于体力不支了，赶紧找了个角落休息，估计暂时不会打扰我们了。大家都长松了一口气——快上课吧！要是“飞行员”体力又恢复了就不好了。
果然，不一会儿＂飞行员＂又闪亮登场了。但由于过度骄傲，它没注意到，我们关了教室门，它再也飞不回来了！
谁叫你这么骄傲，这么招摇呢！
教室里的不速之客作文
今天的语文课有点不一样，一只小苍蝇也来“上课”了。
小苍蝇“嗡嗡嗡”地飞进了教室，引得同学们一个个盯着它看，有人聚精会神的样子比上课还认真。大家开始观察它是怎样活动的，一边看一边议论纷纷，有的说：“你看，它在一个地方不停地盘旋，像只小飞机。”又有的说：“它在教室里飞来飞去，像一个迷路的孩子。”
不一会儿，小苍蝇停在了窗帘杆上。“小苍蝇累了，想休息一会儿。”“瞧，它在温暖的阳光里睡着了。”同学们你一句我一句，教室里一下子热闹了起来。没想到平时惹人讨厌的苍蝇现在成了“贵宾”。
小苍蝇也好像感觉到我们都在看着它，不好意思了，慢慢地又飞出了教室。也许小苍蝇也想来上课，却被我们“吓”跑了。
教室里的不速之客作文
给你们点提示：能飞檐走壁，又能捉虫捉蝎子等。
嘿嘿，猜对了，是小壁虎。
壁虎的身体是扁平的，喜欢吃多种昆虫。老师吿诉我们，当壁虎遇到危险的时候，它就自断其尾巴，因为它的尾巴上的神经还没有死亡，所以尾巴在原地动来动去。这只壁虎可不是因为贪吃来到我们班的，是四五班的同学把它捉住送到了语文办公室，我们李老师为了让我们近距离观察它才拿到我们班的。
老师把它放在黑板上，围观的人老多了，为了能近距离观察它，我费了九牛二虎之力冲到了最前面，这次我不仅摸到了它，还把它吓到了呢，它直接就掉到了地上，我好心疼它。我又唤我的同桌兼好兄弟封喆然也到前面来一起“体验”。老师看我们这样，就直接给我们一个下马威。让我们坐座位上看大屏幕。
随后小壁虎被送走了，而且还在我们依依不舍的目光中。
再见了！小壁虎，再见了“贵客”。
教室里的不速之客作文
“嗡嗡……”咦？是什么声音？哦，是一只可爱的大黄蜂在上午第四节课突然间闯进了我们的教室。
它一会儿飞到玻璃上欣赏风景，一会儿飞到灯管上，把头伸进去，结果被卡住了，折腾了好半天才出来。一会儿又飞到冒烟报警器上仔细端详着……像一位新同学在观察教室里的每一件物品。我感觉，它可能是“昆虫学校”派来我校听课的老师吧！
朱老师看见后，马上问我们：“这是一只什么蜂？”
“蜜蜂！”
“大黄蜂！”
“胡蜂！”
同学们的回答五花八门，各抒所见。接着朱老师又让我们观察一下这只大黄蜂的特征。于是同学们又开始了忙碌起来。
大黄蜂的前半身子是棕色的，后半个身子是棕色加黄色的，非常漂亮。
大黄蜂不停地在天花板上飞来飞去，好像在对我们说：孩子们，你们是最棒的，好好学习！同学们的目光也不停地“追踪”着它。
教室里的不速之客作文
在这清静的早晨，清风徐来，窗外飘着一阵阵花香，我们在教室里安静地听课。
“呀！一一”一声喊叫打破了宁静。“是谁？为什么叫？”我好奇地走上前一看，这名同学直发抖，他呆滞地看着肮脏的墙角。开始没什么动静，突然，出现一个黑影。“呀！”我情不自禁的叫了一声一一，一只臭虫爬了出来。
“臭虫！天呐！好像有毒的吧……好像又没有……管他呢，离远一点不就是了！”我忐忑不安地想。此时，全班同学一起把头凑过来，盯着臭虫。
臭虫一下子就爬上了墙，它像是怕我们，想逃走。一转眼，它已经爬上一半的墙了。“臭兄，别走呀！再帮我们拖延点时间吧！这样就不用上课了。别走，别走……”我紧皱眉头，手握拳放在胸前。全班同学仿佛与我想的一样，一个个眉头紧锁。
“”呀！上窗户啦！慢点，慢点，慢点……”我的心头紧张极了。它已经爬上了透明的窗户！老师让同学们回位，同学们一个个不搭理，继续盯着臭虫，仿佛把全部的希望寄托在他身上。
臭兄仿佛什么也没发生，继续爬着。“不要！别走！再留会呀！”我想着。臭兄即将迈出这神圣的窗户“别！一一”它，迈出了这一步。全班同学沮丧起来，老师笑了起来。
“叮铃铃——”……。
作者：张沥月。
今天上午，教室里的同学都在读着课文，只有我的同桌死死地盯着墙上的一个地方看。
“臭虫先生，加油啊！加油………”我同桌一边看着向上爬的臭虫，一边嘟囔着。只见墙上有一只臭虫在一点一点地往上爬，还时不时的停下脚步搓搓脸，不让自己身上粘一点灰。由于臭虫的身体很笨重，腿又细，所以显得每走一步都很艰准。“哎！”我拍了一下同桌，他好像突然从睡梦中醒来，大喊一声：“臭虫！”这一声大得可以让整栋楼都听得见，教室里边就突然轰乱了起来。
可还没过几秒，眼神就变得严肃了起来。有几个聪明的同学发现了这一点，忙叫大家安静，可哪有用？起哄的声音盖过了他们的声音，过了一会，那几个同学也加入到了给臭虫先生加油的队伍中，没人再管老师怎么样。
一分钟，二分钟……时间一分一秒的过去了，我一直在心中祈祷着：“天啊，神啊，让臭虫先生多留一会儿吧！把时间托延到下课就行了！求你了………”
臭虫慢慢地爬向了窗户，随后如闪电般闪了出去，这时下课铃打响了，随着一片欢呼声，我心中的大石头也总算落了下来。
习作：教室里的不速之客
从教室外面回来的同学，突然看见了蜜蜂，又被蜜蜂吓得哗哗叫着往外跑。我也怕蜜蜂怕得要死。那些不怕蜜蜂想要拍蜜蜂的同学，这里拍一下，那里拍一下，没拍多久，也喘着粗气说：“该死的臭蜜蜂，有本事别飞呀，我追不动你了……”
我发现蜜蜂并不是有心吓我们，只是不小心飞了进来，它不断寻找着出去的路。于是，我顺手把窗子打开，它也就慢慢的飞走了。
教室里的不速之客真可怕又可爱!幸亏我打开窗子，放它出去了，要不然，跟蜜蜂亲密接触可不是件愉快的事情。
陈老师评：作者把教室里这位不速之客写的活灵活现，颇具童真童趣。赞!
教室里来了不速之客作文
四号选手：徐张一。
学校、年、班：江苏省镇江市句容市崇明小学三（5）班。
今天，我们教室里来了一位“小客人”――一只蜜蜂。当我发现它的时候，它正在同学们送给老师的鲜花中采蜜呢！
我在《现代汉语词典》中查到，蜜蜂是一种昆虫，它的身上有很密的绒毛，刺能蜇人，它能采花粉酿蜜，帮助一些植物传粉。它酿造的蜂蜜可有着很高的营养价值。
这时，汪老师也发现了它，汪老师也许是担心蜜蜂拿刺针当武器，蜇伤了小朋友；也许是想让它重新飞回大自然去，她试图用小旗把蜜蜂赶走。可是，这只蜜蜂不但不肯飞走，还绕着教室跟我们捉起了迷藏。突然，蜜蜂停留在了一位小朋友的上空，随即，就听到了一声尖叫声。这时，教室里立刻热闹起来，同学们有的叫、有的喊，教室里炸开了锅。有的同学把教室里的窗户全部都打开了；有的'同学脱掉了外套，用来驱赶蜜蜂；有的同学竟然吓得钻到了桌子底下。又是一番“人仰马翻”后，终于，同学们在老师的带领下赶走了蜜蜂，大伙儿这才长长地松了一口气！
我知道，这只勤劳的小蜜蜂已经飞回到了大自然中，它一定会在明年的百花丛中，采更多的蜜，然后把它的胜利品----蜂蜜奉献给我们！
指导教师汪竹芳。
暑假作文十:教室里的不速之客
星期二的早晨，教室里已经来了好多同学，都在认真地做课前准备。这时，田俊业来到自己的座位上，正在他把书包放进抽屉的时候，抽屉里冲出来一只老鼠。他“啊”的一声尖叫起来，把大家吓了一大跳。这时候，大家看到一只老鼠像离弦的箭一样冲进了墙角里堆放作业本的抽屉后面。
星期三，有位叫郭本立的同学带来的大头菜放在堆放作业本的抽屉里。结果被老鼠偷吃光了，旁边还有几粒老鼠的粪便。同时，我们还发现，电脑桌里面的泡沫也被老鼠咬烂了，弄得泡沫到处都是。这时班主任老师很认真地对同学们说：“我们想个办法，怎样把老鼠给抓住?”同学们都七嘴八舌地议论起来。有的说拿老鼠药来把它毒死，有的说我们围起来就能把老鼠给抓住，有的说我明天拿一个能关老鼠的笼子来。
星期五，大家到校一看，都惊呆了。兔腿没有了，笼子被咬了一个大窟窿。大家又七嘴八舌地争论不休。班主任老师来了。她说：“大家不要着急，学校已经买了灭鼠药。到了星期天，会给它布下天罗地网的”。
听了班主任老师的话，大家这才放心了。
教室里的“不速之客”
“叮铃铃，叮铃铃”上课铃声响了。同学们都不约而同的进了教室。“上课了，同学们好”老师说道。“老师好”同学们异口同声的回答。“开始上课了，请同学们坐好，认真听课哦!”
“嗡嗡”一阵声响后，林小小听到有东西从天花板上掉下来。他顺着声音看去，发现是一只蜜蜂落在地上。
“蜜蜂怎么会掉下来呢?”林小小开始心不在焉地听着课，眼角则注视着那只天花板上来客的动向。
“林小小同学，请你站起来。”老师说。
可是林小小注视着蜜蜂太入神了，根本就没听到老师的话。这时，他的同桌碰了一下他“老师叫你呢”。
“啊!干什么?”林小小才缓过神来，一脸不解的问。
“你在干什么?上课时间不好好听课，连我叫你你都不知道，成个体统?”老师生气的说道。
林小小低下了头，他知道自己错了。都怪可恶的小蜜蜂，上课时刻飞过来干什么!
“叮铃铃，叮铃铃”下课铃声响了，他就迫不及待地跑去搜寻那只蜜蜂。
“喂，你在找什么?”张放不知道林小小在找什么东西，便跑过去问他。
“你看。”林小小示意张放去看墙角那只正在爬动的蜜蜂。
“一只蜜蜂有什么好看的?”
“可它是从天花板上掉下来的，肯定有问题。”
于是两个人，不!应该是一群人，因为班上的其他男生也都挤过来看热闹。大家吵吵闹闹的，把林小小和张放挤得喘不过气。张放用力向后一挺，推开了好几个同学，说：“挤什么挤，谁有胆量就把它抓起来让大家看个明白。”
谁也不敢乱动。这些看热闹的同学大多尝过被马蜂蛰的味道，大家知道被蜜蜂蜇的味道也好不到哪儿去。
罗成擦了一下鼻子，说：“张放，我们不敢，你有胆量你拿。”
张放大大咧咧地说：“我拿就我拿。”
“碰不得，会蜇人的。”林小小捅了捅张放，小声提醒道。
怕什么怕?一只没翅膀的蜜蜂而已。”张放说的时候也心虚了，但为了面子，他还是故作轻松地去拎蜜蜂没掉的那只翅膀。
“啊”张放大叫起来，他的手指头被蜜蜂狠狠地蜇了一下。要知道，那可不是一只苍蝇，不是一只蚂蚁，而是一只货真价实的蜜蜂。它虽然身有残疾，但屁股上的针仍旧是那么的灵敏。
大家都眼睁睁地看着张放的手指头慢慢变红，鼓起一个小包。张放还是装作无所谓的样子轻轻地摇着手说：“没事，没事……”
当大家都散开后，他连忙把手指头含在嘴里，倒是林小小满脸歉意地说：“早知道，我就不发现那只蜜蜂了。”
教室里来了不速之客
星期三上午是语文课，樊老师正在绘声绘色地给我们讲课，我们都陶醉地听着。突然，樊老师停住了，用严肃的目光朝教室上方望去，我们顺着老师的目光看去，原来是一只马蜂吸引了大部分同学的注意力。
我定睛一看，是一只黑色的大马蜂在教室上方盘旋着，像一架敌机在侦察敌情似的，从上方飞到下方，从左边飞到右边，停留在了刘澍的旁边。刘澍抱着头，差点儿钻到桌子下面了，马蜂好像不再逗他玩了，要飞走了，可是窗户挡住了它，它一头撞到玻璃上，逗得我们哈哈大笑，都以为它已经被撞晕了呢！
可是马蜂又向左边的窗户飞去，但是却让坐在窗户旁的尹宝乐吓坏了，发出“嗷嗷”的叫声，马蜂就不走，好像在鄙视他：“你真不像个男子汉，是个胆小鬼！”班里又炸开了锅。这时，樊老师淡定地发话了：“马蜂飞到谁那儿，就用书把它赶走！”同学们有的站在桌子上拿书赶，有的站在凳子上用手乱挥，还有胆子小的躲在桌子下面。
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教室里的不速之客作文
上周四下午，骑着自行车去学校，天气炎热，晒得我都快要趴下了。
第一节是语文课，同学们一个个都趴在课桌上，一副昏昏欲睡的样子。而语文老师则喋喋不休地讲着课，唾沫星都落在了第一排同学的脸上。突然，老师走到了我旁边，我一个机灵，立刻从迷茫地眼神中逃了出来，迅速拿起课本，假装认真地看着。老师在我身边足足站了一分多钟，才慢慢走开了。我松了一口气，却忍不住半趴在桌子上，似睡非睡。
忽然，一阵“嗡嗡嗡……”的声音引起了我的注意，就在我快速扭头的时候，同桌刚好也朝发出声音的地方扭头，她乌黑的.头发狠狠打在了我的脸上，紧接着她便一脸惊恐，抑制不住“啊”了一声，飞快地往后躲闪。我仔细一看，也被吓了一大跳，原来是好大的一只马蜂，同学们听到了同桌的叫声，纷纷扭过头来。这时马蜂再次快速地飞过来，同桌吓得又是一阵大喊大叫，拿着课本搧个不停，折腾了好一阵子，马蜂终于飞走了。
老师也从惊恐中回过神来：“好了，现在我们继续上课。”可是老师话音刚落，嗡嗡嗡……可恶的马蜂又来了。老师的脸色越发难看，大声说道：“张嘉辉把它打下来，然后用纸把它扔出去。”张嘉辉慌忙站起身，连跑带跳一个猛扑，马蜂被打了下来，接着他撕了一张纸，和梁帅一起小心翼翼地走到马蜂的尸体旁，又跺了两脚，然后用纸抓起马蜂，快速地跑向垃圾桶。大家也不再瞌睡，重新振作起来，开始认真听课了。
今天的不速之客，让班里多了欢快的笑声，同时也赶走了困扰我们的瞌睡虫，实在太有趣了。
教室里的不速之客作文
星期三中午放学后，我们拿起筷子“吧吧”的吃起饭来。春风顺着打开的窗户吹了进来，令人神清气爽。
突然，教室里响起了一阵怪叫，我寻声探望去，看啦！一只不明飞行物正在我们教室上空盘旋，它全身棕色、毛茸茸的，令人毛骨悚然的是，它那两只大大的眼睛瞪着我们，仿佛在说：“看什么看，有什么好看的？”这时，一个尖锐的声音仿佛从远古穿越而来，“虫子！”原本雅雀无声的教室，顿时投下了炸弹，乱做一团。胆小的同学尖叫起来，用恐惧的目光盯着飞蛾。有的甚至蹲在了桌子底下，等待着飞蛾的离去。
可能感到我们的惊恐，这只飞蛾更加嚣张跋扈，它一会儿府冲，一会儿爬升，一会儿翻跟头……我们班的一位同学看不惯这飞蛾，他拿起讲台上的三角尺，就向那只虫子拍去，谁知那只飞蛾以迅雷不及掩耳之势，翻了个身，巧妙地躲开了围攻。
谁说“寡不敌众”，这只飞蛾今日“单刀赴会”越战越勇。这时，还有几位同学也参加了这场战斗，他们有的拿长尺，有的拿书本，对着那只飞蛾一阵乱扔，但一发未中。
同学们火了，正想放开手脚把这“肆无忌惮”的飞蛾教训一下，岂料它双翅一拍，走人了。这场“飞蛾大战”从此告一段落。
教室里来了不速之客作文
我上四年级时，我和我兄弟去了凯德天府的溜冰场。在那之前，我从未去过溜冰场之类的地方，也从未尝试过溜冰之类的运动。只记得那一次我是既开心又激动又担心，怕不会滑而出洋相。
一路上许多想象，在到达的那一刻，当冰刀鞋摆在我面前时，我心里竟有些忐忑。这鞋是灰色的，下面有一个月牙形的冰雹，前排有一排倾斜的利齿。平日感觉这鞋防滑呀，可今天为什么刚一上脚就不听指挥，想尝试着站起来，却一下子坐了下去，险些一字马，脚就像灌了铅一样抬不起来。在几个大人的帮助下，我还是站了起来，我一摇一摆，扶着墙把左脚小心翼翼地放在冰面上，右脚准备抬起，身体一下子失去了平衡，连忙用手紧紧拉住扶手，左脚艰难地收回来。经过几十遍的尝试，我终于会起身站在冰面上。
这冰已被人们划的伤痕累累，也就是现在才有时间抬头看着冰面上的东西，朋友已经不知道滑哪里去了。我试着往前行走，用左脚的冰刀在冰上面微微向前滑了一点点，生怕又来一个一字马。在右脚跟上去之后，左脚一下子又滑了回来，连续几次都是这样。原来这冰面和陆地不一样啊，陆地上你往前走一步十分的踏实，可是冰面上太滑了，根本使不上劲儿，这样来来回回这么摩擦了几回，移动的距离却不足半米。我又抬头张望了好半天，只见那些人身轻如燕，在冰面上自由地滑行，手都背在身后，转弯时就加快脚步，身体重心放低过了转弯角，用脚一下子划开，像一道闪电从我眼前飞过。快要停时，就把冰刀鞋在冰上那么一擦，一下子就停了下来，飞起好多冰碎块。有可能就是这样，我才注意到这些前面的锯齿。我轻轻地在冰上这么一滑，身体一下子向前走了好多步，脚下也感觉有力了。我就沿着边溜了几圈，速度越来越快。我试着把手放开，可扶手一放，我立马感觉不太现实，因为站不稳，就像站在两个很细的钢绳上，身体已由不得自己，一下子就倒在了又冷又硬的冰面上。寒意从脚下开始往上扑，我想站起来，可是一只脚刚立在冰上就又倒下了，一下子又回到了晕头转向，四肢麻木的状态。
现在我已忘记了那次之后是怎么起来的，只记得我脚上、手上、额头上都贴上了创可贴。第一次去溜冰就付出了惨重的代价，可心里却十分满足。