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浙江八八战略的具体内容篇一
一、全面实施教师资格制度工作的指导思想是：以邓小平理论为指导，按照“三个代表”重要思想，认真贯彻党的十五届六中全会和全国教育工作会议精神，坚持依法治教、依法管理，促进教师管理走上法制化轨道;严格把住教师队伍人口关，提高教师队伍整体素质;拓宽吸引优秀人才从教的途径，形成多元化的教师培养体系和高质量的教师预备队伍;认真制定和实施教师队伍建设总体规划，深化教育人事制度改革，调整优化教师队伍，以适应全面提高教育质量和全面实施素质教育的需要。
二、教师资格制度是国家实行的一种法定的职业许可制度，必须严格依照《中华人民共和国教师法》人教师资格条例》、《教师资格条例实施办法》和《浙江省实施(教师资格条例细则(试行)》组织实施，做到依法办事，严格管理，坚持标准，确保质量。
(一)依法设立教师资格认定机构，规范认定行为。各级教育行政部门要严格按照法定权限设立教师资格认定机构，开展教师资格认定工作。非依法律规定，其他任何部门和单位均不得认定教师资格。
(二)严格掌握教师资格认定范围和条件。教师资格是国家对专门从事教育教学工作人员的基本要求。各级教师资格认定机构要严格按照有关法律、法规的规定认定相应的教师资格，切实加强管理，不得擅自修改认定条件和扩大或缩小认定范围。
(三)严格履行教师资格认定程序。要严格遵循法定程序认定教师资格，不得随意变动教师资格认定程序。
(四)认真做好专家审查委员会的组建工作。各级教师资格认定机构要认真组建专家审查委员会，加强对专家审查委员会的指导和监督，严格按照省制定的测试标准和办法对申请人员进行教育教学基本素质和能力的考察。
(五)切实抓好教师资格制度的学习和宣传工作。要认真组织学习《教师法》及实施教师资格制度的有关法规和会议精神，通过多种形式广泛宣传实施教师资格制度的意义和作用，使教师资格制度深入人心。实施教师资格制度的有关政策、规定及本地开展认定工作的具体计划、时间安排等事项，要在广播、电视、报刊等新闻媒体上及时公布，并做好咨询、服务工作。
三、关于首次开展教师资格认定工作有关问题的意见
(一)教师资格制度全面实施后，只有依法取得教师资格的人员，方能被教育行政部门依法批准举办的各级各类学校和其他教育机构聘任为教师。教师资格一经取得，非依法律规定不得丧失和撤销。具有教师资格的人员依照法定聘任程序被学校或者其他教育机构正式聘任后，方为教师，具有教师的义务和权利。由于教师资格过渡工作已经结束，首次教师资格认定工作应严格按照现行法律、法规执行，原国家教委颁发的《教师资格认定过渡办法》及原省教委制定的有关教师资格过渡的文件均不再适用于教师资格制度的实施工作。
(二)教师资格认定的对象范围为未达到国家法定退休年龄的具备《教师法》规定条件的人员。具体包括：
2、其他符合申请条件的人员。(此类人员中，师范教育类专业毕业人员以下简称为“其他师范类”，非师范教育类专业毕业人员简称为“其他非师范类”)。
(三)为保证教师资格认定工作的有序进行，实施中应掌握以下原则：
1、同一申请人同一年内不得申请两种及以上教师资格;
2、暂不受理教师资格过渡中已获得教师资格的人员申请其他
3、经批准筹建的高等职业技术学院，按高等学校认定教师资格;
5、依法举办的民办学校在编正式任教人员，根据学校办学层次认定相应种类的教师资格。
(四)关于学历条件。按照《教师法》规定，申请认定幼儿园、小学教师资格者必须具备中等专业、职业学校师范教育类毕业及其以上学历，其他中专毕业学历应当视为不合格学历。但首次认定教师资格时，对已聘任教师职务的非师范教育类毕业的在职人员，在补修教育学、心理学后，其中专毕业学历可视同合格学历。此项规定只限于首次认定，今后不再适用。
1、在职师范类应参加普通话水平等级测试;
4、其他非师范类应参加普通活水平等级测试，教育学、心理学补修和考试，以及教育教学能力测试和体检。
(六)关于教育教学能力的考察。教师资格专家审查委员会负责教育教学基本素质和能力的考察。各级教师资格认定机构应按《浙江省教师资格认定专家审查委员会组织办法》、《浙江省教师资格认定教育教学能力测试办法》的规定和要求，建立专家审查委员会，组织面试、笔试和试讲。面试重点考察申请人的仪表仪态、行为举止、思维能力以及口头表达能力;笔试重点考察申请人的知识水平和运用教育学、心理学等理论解决教育教学和学生管理中实际问题的能力;试讲重点考察申请入实现教学目的、组织课程实施、掌握课程内容、运用教学语言和教学资源等能力，以及使用普通话提问、讲解和板书的技巧。
教师资格认定机构要根据教师资格专家审查委员会的考察意见，做出是否认定的结论。凡经教师资格专家审查委员会审查认为不合格者，教师资格认定机构不得认定其教师资格。
(七)关于早期退(离)休教师认定教师资格问题。凡1993年12月31日以前办理退(离)休手续的教师，可自愿申请认定教师资格。申请者只需提交《教师资格认定申请表》一式2份、退(离)休证原件及复印件1份，经审核确认教师身份后，可视同具备教师资格认定条件，由原任教学校所在地相应的教师资格认定机构颁发相应的教师资格证书。
(八)关于收费问题。认定教师资格应严格按国家和省财政。物价部门批准的`收费项目及标准收取费用。对学校在编正式任教人员、退(离)休教师和师范教育类专业毕业生除收取证书工本费和规定的考试、测试费外，不得收取认定费用。
四、关于首次认定教师资格工作的总体安排
首次教师资格认定工作应本着先易后难、稳妥有序的原则进行，于6月底完成。全部工作分三个阶段：
第一阶段为准备阶段，时间为7月至12月。主要是根据《教师法》、《教师资格条例》、《教师资格条例实施办法》和全国教师资格制度实施工作会议精神，成立浙江省实施教师资格工作领导小组、办公室和教师资格认定指导中心，在深入调查研究的基础上，结合我省实际，制定《浙江省实施教师资格条例细则(试行)》等一系列配套文件，拟定实施的工作计划、宣传资料、培训方案等，为顺利实施教师资格制度做好充分的准备。
第二阶段为宣传发动和在职人员认定阶段，时间为201月至3月。主要是认真组织广大教师学习实施教师资格制度的有关法律、法规和会议精神，采取各种形式广泛宣传实施教师资格制度的重大意义，在社会上进一步形成尊师重教和依法治教的良好氛围。与此同时，对1994年1月1日后补充到教师队伍中的在编正式人员和1993年12月31日以前任教的在教师资格过渡中暂缓过渡的在编正式人员进行资格认定。
第三阶段为社会人员认定和总结阶段，时间为年4月至6月。主要是对申请认定教师资格的社会人员和1993年12月31日前办理退(离)休手续并自愿申请认定教师资格的退(离)休教师进行资格认定。对首次教师资格认定工作进行总结。
五、加强组织领导，保证教师资格制度实施工作的顺利进行
全面实施教师资格制度涉及面广、政策性强，任务十分艰巨，必须予以高度重视，切实加强组织领导，精心部署，认真组织实施。各级教育行政部门应成立教师资格认定工作领导小组，并下设办公室，抓紧制定本地全面实施教师资格制度的工作计划和方案，具体组织协调并领导教师资格认定工作。要将实施教师资格制度与理顺教师管理体制、实行教师聘任制及深化人事和分配制度改革结合起来，统筹考虑，重点推进。领导小组负责人应由教育行政部门主管领导担任，人事部门具体负责，有关职能部门共同参与、密切配合，并配备相对稳定的专门人员、必要的专项经费和专用设施，用于教师资格认定和管理，确保教师资格制度实施工作的顺利进行。
各地必须加强对教师资格实施工作的执法监督和检查，采取有效措施，杜绝各种不正之风，对教师资格认定、管理和教师聘任中的违法行为要及时依法查处和纠正。对教师资格认定工作中遇到的特殊或个案问题，要及时请示，由全省统一研究处理。
首次教师资格认定工作结束后，自2002年7月起我省实施教师资格制度工作转入经常化。
浙江八八战略的具体内容篇二
我校20自强计划(高校专项计划)主要招收各省(区、市)边远、贫困、民族等地区县(含县级市)以下思想品德优秀、理想信念坚定、勤奋好学、成绩优良的高中农村学生，具体实施区域由有关省(区、市)确定。报考学生须同时具备下列三项条件：(1)符合年统一高考报名条件;(2)本人及父亲或母亲或法定监护人户籍地在实施区域的农村，本人具有当地连续3年以上户籍;(3)本人具有户籍所在县高中连续3年学籍并实际就读。考生户籍、学籍资格审核由各省(区、市)完成。
浙江八八战略的具体内容篇三
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浙江省教育厅已经将全省教师的账号分配，账号的命名规则为“姓全拼+名字首字母”，如果遇到重复，则后面加数字以区别。
教师账号的初始密码为该教师身份证号码的后六位(如果身份证号码最为一位为x，请注意大小写)，建议教师登录后立即更改密码，如果密码遗忘，请学校管理员对其密码进行重置。
教师培训后心得体会
沉浸了好几天，才觉得得赶快写写接受培训后的心得体会。其实，这个想法在培训开始前就有了，可不知为什么，总是形成不了思路。对这次我入职教育行当的第一次教师培训，说实话，我竟然没有多少的体会。总感觉两天的培训，观点凌乱，表述不清，没有那种让我记忆犹新的片断和话语。但无论怎么说，任何人都是有优点值得我学习的，又扒拉出当时记的笔记，总结一下，有以下几点需要我在以后的教育工作中注意：
反思1：多读书、勤写作。
对于读书，我本身是很热爱的，只是有了电脑这种便捷的方式后，我好像很少翻书本了。这个问题的确需要我重视起来，严格规定自己上网的内容，一般的娱乐活动就应剔出，把时间尽多地转移到读书中。为此，我计划着从当当网上采购图书。这也是我上学时就有的想法。
挣了钱，应自己多买书、多读书，充实自己。毕竟不比大学里的图书馆，走入工作岗位，再也没有多少免费的书可读了，那就买吧。其次是写作，我也倒是乐于写一些东西的。我想这个工作博客也给我提供了一个很好的平台。需要注意一点的是，我需要在身边备放上一个笔记本，把自己的一些思想火花、突发奇想什么的记下来，回来后再整理。作为一名教师，最基本的就是要有广博的知识和过硬的口头、笔头表达能力。况且我又是研究初中生心理工作的，在日常工作中，相信这方面的能力要求的更多。
反思2：扑下身子、从小事做起。
做为新入职教师，我觉得这点尤其重要。感觉这段时间自己有些好高骛远，把事情想象的有点简单美好。想起来有句话，老师，成就了学生的同时，你就成就了自己。是啊，做老师，不能有着一丝一毫的.功利心态的。
不能因为哪件事情对自己有好处，哪位学生对自己有利，就去做什么。我们仅仅需要的是，一颗爱心。拿着这颗爱心，去做事，去做人。好好的对学生，用自己的真情真意。认真地做好工作中的每一件小事，我才会一步步地成长起来。不要心急，也不要幻想着飞跃，我应该脚踏实地，一步步地走。
反思3：投入激情，适当增加理性。
对于教育，没有激情是不行的，也不能成长为一名名师。只有真正的热爱这项事业，才会想方设法的去做好，才不会在这份原本辛苦的职业里体验到幸福。入职之初，我有激情，但重要的是，我到了职业倦怠期后，是否还能保持这份激情，这是需要商榷的。所以，现在的激情并不能代表永远，我应该延续这份激情到我的教育生涯中。同时，目前，我工作中需要的不仅是激情，还要有理性。理性的对待一切，不要头脑发热，有事多请教同事、领导，虚心向别的教师学习。
浙江八八战略的具体内容篇四
据现代金报报道近日有不少“高考母题”的消息在媒体上公布，11日浙江省教育厅提醒广大考生和家长，不要相信有关高考辅导的虚假宣传，要端正学习态度，加紧复习迎考。
据介绍，近段时间，一些媒体以新闻或软广告形式播发或刊登了有关高考“报告会”、“培训班”举办或辅导材料“高考母题”等发行的消息，声称此类“报告会”有“国家考试中心副主任”、“教育部考试中心高考命题组顾问”、“教育部考试中心命题专家”、“教育部考试中心原命题人员”等参加或称辅导材料由他们组织编写。严重干扰了考生的学习和中学的正常教学秩序，在社会上造成了非常恶劣的影响。
浙江省教育厅提请考生及考生家长避开骗局。
浙江八八战略的具体内容篇五
面对新冠肺炎疫情带来的严峻挑战，全省交通运输系统认真贯彻__考察浙江重要讲话精神，坚决落实部省要求，统筹疫情防控和交通运输发展，较好完成了“十三五”规划目标任务。
一是全力打好疫情防控这场硬仗。交通运输是疫情防控的关键领域和前沿阵地，自始至终承担着极为艰巨的任务。1月23日一级响应启动后，我们立即进入战斗状态，坚决落实省疫情防控领导小组统一部署，认真履行“管控与畅通组”组长单位职责。全系统14万干部职工全勤值守、冲锋在前，夜以继日、连续奋战，持续打好闭环管控、保通保畅、复工复产、境外防输入等一场场硬仗，获_联防联控机制充分肯定，袁书记高度评价“管控力跑赢传播力”，11个集体和个人荣获省委省政府、交通运输部表彰。以最严管控坚决阻断疫情传播。第一时间升级综合交通防控措施，覆盖各种运输方式。在所有省际通道、重点区域布设检查点，做到“逢人必检、逢车必查”。对全省60个铁路站、7个机场等枢纽站场，严格实施“首站负责制”，落实“一站一方案”精准管控。周密部署、果断封闭沿海高速等重点路段，有力延缓疫情扩散。调用应急车辆3800余辆次，全力保障应急物资运输。以最快速度全力服务复工复产。省委省政府作出“两手硬、两战赢”决策后，我们多次召开全系统调度会，绘制交通“五色图”，出台保通保畅指导意见，分批分类撤销卡点，3天内恢复公交运行，“一企一策”服务货运企业，迅速实现重点工程复工达产。针对港口集卡司机严重短缺等问题，实地协调、蹲点服务，仅用1周就召回7000余名司机，快速实现运力恢复，经验做法入选全省“三服务”和省委组织部典型案例。率先采取包车、包机、包专列等方式，保障150余万人快速返岗。开通24小时服务热线，解决6000余个保畅问题。以最大力度狠抓常态化防控。坚决落实省防指部署，克服风险高、任务重、零基础等困难，连续奋战25天，圆满完成大云中转，持续做好上海口岸入境转运隔离，累计转运万人次。牢牢守住海上“大门”，妥善处置“古杰多马士基”等41起涉疫外轮和115名涉疫船员，完成万名船员换班，实现零失管、零感染。从严抓好冷链运输等防控工作。
三是以超常规力度狠抓交通投资和重大项目。受疫情影响，我省交通投资断崖式下跌，特别是2月份同比下降79%，交通工程几乎处于停摆状态。面对异常严峻的形势，我们拿出“背水一战、绝地反击”的必胜信念，咬定年度目标不动摇，以超常规力度狠抓投资建设，实现综合交通投资5月提前翻红转正，超额完成全年目标，达到3600亿元、同比增长17%，其中公路水运投资1883亿元，居全国前列、华东首位，连续两年获_通报表扬，为“六稳”“六保”发挥了主力军作用。坚持项目为王。省政府每季度召开“稳投资抓项目”推进会，我们迅速组建专班，紧盯180个重大项目，制定进度、问题、责任清单，构建赛马机制和“一图一表一指数”评价体系。首创数字化作战指挥平台，覆盖全部市县、各种交通方式、所有重大项目和建设全过程。抢抓国家专项债增发、用地审批下放试点等有利契机，与财政、自然资源等部门反复对接，逐项研究，有力强化土地、资金等要素保障。坚持破难为先。建立省级部门常态化会商机制，强化省市县三级联动，组建攻坚组一线服务，累计解决300多个项目难题。针对杭绍甬高速杭绍段开工难问题，18次专题协调，有效破解投融资模式变更、土地预审等难题，仅用2个月完成工可、初步设计和施工图批复，创高速公路项目审批最短记录。临建、瑞苍、六横大桥等一大批久拖不决的项目也取得实质性突破。坚持落地为本。建成龙丽温文泰段、杭州绕城西复线、杭绍台、千黄等9项551公里高速公路和290公里普通国省道，长湖申线西延等68公里内河千吨级航道，穿山1#集装箱码头等14个沿海万吨级以上泊位，舟山机场国际航站楼二期等项目。开工杭绍甬杭绍段、湖杭等12项高速公路，浙北集装箱主通道、嘉兴lng应急调峰储运站码头、丽水机场等项目。杭绍甬高速宁波段二期、衢州机场迁建等项目前期工作取得突破。杭金衢高速改扩建、京杭运河浙江段、杭州机场三期等项目加快推进。同时，做好干线公路迎国检工作，加强干线公路养护管理，利用全过程咨询服务提高交通工程项目决策及管理能力。
六是强化综合运输保障。这次疫情对经济社会各个方面都带来重大影响，运输领域更是首当其冲。作为行业主管部门，我们急企业之所急，迅速实施助企纾困“组合拳”，落实收费公路免通政策，实施减税、减租、减息等12项举措，节约企业成本亿元。全省综合运输客货运量低开稳走、向上向好，实现“v”型反弹。货运量连续8个月保持正增长，同比增长。客运持续稳定恢复，达去年同期的57%。沿海港口货物、集装箱吞吐量亿吨、3219万标箱，同比增长、。宁波舟山港完成货物、集装箱吞吐量亿吨、2872万标箱，同比增长、。虾峙门航道渔船碍航等老大难问题加快解决。浙沪跨港区供油实现首单突破。宁波舟山港与世界最大矿产公司淡水河谷开展战略合作，实现强强联合。民航机场完成旅客吞吐量4996万人次、升至全国第4。货邮吞吐量102万吨、同比增长。杭甬温机场新一轮总规获国家民航局批复、轨道交通全面通达。杭州机场实现双跑道独立运行，宁波机场空域扩容40%。“四港”联动深入推进。完成运输结构调整三年行动计划。成立“四港”运营商联合会，联盟成员增至38家。上线运行智慧物流云平台版，新签订快递出海、中欧班列集货疏运等合作项目。海铁联运、内河集装箱吞吐量同比分别增长和。
七是扎实推进长三角交通高质量一体化发展。以我省作为长三角合作与发展工作轮值方为契机，全力落实部省工作领导小组会议和长三角主要领导座谈会部署。加快推动省际互联互通项目。三省一市第一轮协议涉及我省的9条“断头路”实现全部开工，姚杨公路等5个项目建成。签订新一轮互联互通协议，54个重点项目全面推进。深化小洋山合作开发，北侧码头规划调整方案通过部省联合审查。全力助推一体化示范区建设。指导编制嘉善片区综合交通规划，出台22条支持政策，与嘉善签订合作共建协议，建立常态化、一对一服务机制。加快运输服务和管理一体化。实现道路运输经营许可证等6类电子证照共享互认，新增省际毗邻公交线路4条、总数达20条。同时，认真落实“一带一路”、长江经济带建设等重点任务。
十是以更深更准更实的举措，全面推进清廉交通建设。省委全会将交通作为清廉浙江建设重点单元。交通强省动员大会明确要求“坚持综合交通发展与清廉交通建设两手抓、两手都要硬”。省纪委主要领导专题研究，提出“打造行业清廉建设新标杆”目标。省政府专门召开推进大会全面部署。我们坚决扛起全面从严治党主体责任，迅速组建专班，在“不打破现有业务工作体系、不打破各级廉政责任体系”前提下，坚持全覆盖、系统性，抓源头、抓根本，系统谋划构建“1+n”清廉交通工作推进体系。编制出台清廉交通建设指导意见。重点聚焦交通工程、资金管理等8个重点领域，构建制度规范、执纪监督等8大工作体系，为全行业推进清廉交通建设做好顶层设计。建立廉政风险排查评估机制。编制全系统廉政风险分析评估报告，分析行业特征，剖析典型案例，找准重点风险领域，挖掘深层原因，提出针对性措施，为行业提供精准指南。首创交通工程阳光监管平台。聚焦项目建设重点环节、重点人员，利用大数据手段，实行廉政风险全过程监管、动态预警和信息公开，全面构筑“反围猎”战略纵深。完善廉政制度规范体系。聚焦规范权力运行、市场主体行为等方面，及时新增、调整、完善相应制度，扎牢“不能腐”的笼子。开展清廉交通建设系列专项整治。组织开展“讲政治、守纪律、立规矩”教育整顿等专项行动，每年解决一批突出问题，形成滚雪球效应。
浙江八八战略的具体内容篇六
根据《杭州市教育局关于2020年杭州市区各类高中招生工作的通知》(杭教基[2020]3号)(以下简称《招生工作通知》)有关精神和《杭州市教育局办公室关于2020年杭州市区各类高中学校招收体育、艺术等特长生工作的通知》(杭教办德体卫艺[2020]28号)(以下简称《招收特长生工作通知》的要求，结合本校办学实际及特色，特制定我校紫金港校区2020年招收体育、艺术和科技类特长生工作实施办法。
一、指导思想
1. 进一步推进素质教育，充分发挥学校办学优势，推动学校多样特色发展，发现、选拔具有一定特长的初中毕业生，实施因人施教，促进学生全面而有个性发展。
2. 坚持“公开、公平、公正”和德、智、体全面衡量择优录取的原则。
二、组织机构
1. 成立以校长任组长的学校特长生招生工作领导小组，负责研究、决定特长生招生工作中的重大事项，负责对特长专业水平测试合格学生的名单审核、上报审批和初中毕业升学考试后的相关录取工作。
2. 领导小组下设工作小组，负责对报名学生进行资格初审，组织特长专业水平测试，负责考生特长专业水平测试成绩汇总、上报审核及网上公示等事宜。
3. 成立以学校纪委书记为组长的招生工作纪检监督组，全程监督招生过程。
三、招生计划和报名条件
(一)招生计划
体育类18名：400米4名(2男2女)、男子1500米2名、男子标枪1名、男子跳远1名、女子100米栏1名、女子铁饼1名、女子铅球队1名;女子足球：中场1名、后卫1名;男子足球：后卫2名、中场2名、前锋1名。
艺术类9名(男女不限)：声乐3名、小提琴1名、中提琴1名、大提琴1名、低音提琴2名、小号1名。
科技类2名：信息学2名。
共计29名。
(二)报名条件
符合《招生工作意见》和《招收特长生工作的通知》中规定的招生对象和范围，同时符合下列条件之一者。
1. 体育类考生须符合下列条件之一
(1)2020年杭州市中小学生田径运动会获初中组个人项目比赛前八名者
2.艺术类考生须符合以下条件之一
(1)初中教育阶段获省级及以上教育行政部门主办(相关文件的第一发文单位)的相关艺术竞赛(现场比赛)个人项目一、二、三等奖者(获奖证书上盖有相应教育行政部门印章，不含各级艺术教育委员会)
(3)初三年级获杭州市中小学生艺术团(相关项目)优秀团员称号
3. 科技类考生须符合下列条件
初中教育阶段获全国青少年信息学奥林匹克联赛初赛(杭州赛区)个人项目一、二等奖或全国、省一、二、三等奖者。