心得体会是个人在经历某种事物、活动或事件后，通过思考、总结和反思，从中获得的经验和感悟。心得体会对于我们是非常有帮助的，可是应该怎么写心得体会呢？下面我给大家整理了一些心得体会范文，希望能够帮助到大家。
龙舟赛后心得体会篇一
温州龙舟节是温州地区一年一度的传统节日，也是中国的传统节日之一，源于祭祀活动。据传，龙舟源于中国古代祭祀活动，后来逐渐发展成为一种运动和竞技项目。温州龙舟节已经有悠久的历史和丰富的文化内涵，是展示中国传统文化和民族传统体育的一个重要场所，也是展示温州地区魅力和特色的一种形式。
第二段：参加温州龙舟比赛的体验和感受
我今年第一次参加温州龙舟比赛，整个比赛过程非常刺激和紧张。我们团队的队员们在水上用力划桨，随着教练的指挥和呼喊声，我感受到了前所未有的团队合作和紧密的联系。比赛的过程非常刺激，每个人都在全力以赴地划桨，为团队争取最好的成绩。
第三段：比赛中遇到的挑战和解决方法
在比赛中，我们遇到了很多的挑战，例如队员之间的合作不够默契，指令传达不是很清晰等等。但我们努力克服这些挑战并且不断改进自己的技术和团队合作能力。我们相互鼓励，相互帮助，共同完成了比赛。
第四段：比赛后的收获和体会
通过这次比赛，我深刻认识到：团队合作的重要性和我们需要不断提高自己的技术和合作能力。我们的成功始于团队的整体合作，也离不开每个人的努力与拼搏。在这个比赛中，我体验到了自己的潜力，也领会到了真正的团队精神。
第五段：对温州龙舟赛的期望和展望
在全球化的今天，我们应该还原我们的传统文化和体育，学习中华民族传统精神，感受中华文化的博大精深。希望未来的温州龙舟赛有跨国团队的参与，增添国际元素。
总之，在参加温州龙舟比赛的过程中，我感受到了中华文化的博大精深以及团队合作的重要性。我相信自己会更加努力提升自己的技术和团队协作能力，也希望通过这次比赛能够推广、传承温州龙舟文化。
龙舟赛后心得体会篇二
河两岸的人群个个都满头大汗，脸上露出焦急校花网
_
的神态，好像在等待参赛人员的来临。突然，只见主持人一声令下：“比赛开始!”顿时，人们立刻欢呼起来，像一只只活跃的小鸟。有的喊：“罗格队加油!”有的喊：“龙津队加油!”喊声惊天动地。过了一会儿主持人惊讶的叫了一声人群都不约而同地看着远处，接着，又是一阵欢呼声。从不远处隐隐约约看见一只只小艇陆续地划来，参赛员可真多啊!有年轻的、有年老的、有光头……他们拼命地划着，你追我赶，毫不相让。那神情，好像在决斗。生怕别人快自己一步，会追过自己。龙舟赛后心得体会篇三
温州龙舟节，是浙江省及海内外游客赏花、品早茶、赛龙舟、品尝南粽的狂欢时节，是温州文化的重要组成部分。今年我有幸参加了这个盛大的活动，亲身体验到了赛龙舟的魅力，让我切身感受到了团队合作，高度紧张的比赛和精神层面的体验。在这里，我想分享一下我的一些心得体会。
第二段：龙舟的历史和文化
龙舟，起源于中国，有着深厚的历史文化背景，据文献记载龙舟观赛早已有之，早在春秋战国时期已经兴盛。龙舟之所以广受欢迎，一方面是因为它是中国传统文化的一部分，良好的文化背景，可以引发人们对中国传统文化的关注；另一方面，它具有独特的魅力，喜欢龙舟比赛的人们能够展现出自己的力量、经验、技巧和智慧。
第三段：赛龙舟的精神
赛龙舟，可以锻炼我们的意志力、信心和毅力。在赛龙舟的过程中，我们必须紧密协作，合作无间，保持高度的团结，才能够取得好成绩。我们可以见到队员之间生死与共，团结一心、非常的默契，只要有了这种精神，我们才能够在人生道路上取得较好的成绩。龙舟比赛结束的时候，我们的理解团队协作和团结的教育，也将会成为我们以后工作和学习的宝贵财富。
第四段：古老传统的中华文化
中华的文化是几千年的传承，历经了世代的积累和演变，是中国传统文化的重要组成部分。赛龙舟，在中国传统文化中，有着独特的地位，除了是一项具有几千年历史的传统文化，更是一种以体育为载体的文化交流和交流，是一种高度的文化活动。在这个活动中，我们可以的竞技精神的兴奋，了解到传统文化的魅力和历史渊源，从而实现追求和尊重文化传承和发展的目的。
第五段：特殊比赛让人值得珍藏的回忆
作为一项传统体育运动，在中国，赛龙舟的发展历程也是充满了变化。但是，赛龙舟作为一项传统体育运动，它具有从方言、区域等不同方面的特殊性，这样的独特性也赋予人们更多的记忆价值。在温州的龙舟比赛中，我们参加了一场非常难忘的比赛，我们虽然没有获胜，但我们曾经充分享受了龙舟比赛的魅力，这种感觉是令人难以忘记的，也是我们此次参赛的一大收获。
结论：
总之，赛龙舟是一项有着深厚文化底蕴和良好的体育氛围的运动，它的精神和魅力是不可替代的。从龙舟的历史和文化，赛龙舟的精神，中华传统文化，特别是从珍藏的回忆的特殊比赛的角度来看，都能够让人们领悟到龙舟比赛的真谛。我相信，在未来的日子里，这样的传统文化体育运动也会在更多的场合中展现它的独特艺术美感，吸引更多的人来参与和关注，继续传承和推广它的价值观念和文化。
龙舟赛后心得体会篇四
一、教学目标：
1、通过欣赏、歌唱、表演、律动等艺术活动，初步掌握二声部歌曲的演唱。
2、运用简单的打击乐器，感受划龙舟时的热烈情景，培养学生间的相互合作精神。
二、教学重难点：
掌握好二声部的演唱形式。
三、教学准备：
歌曲录音带，有关划龙舟时的热烈场景图片。
四、教学过程：
1.组织教学：
学生听音乐进教室，师生互唱问好歌。
2.导入新课：
（1）复习歌曲《包粽子》，学生有感情的演唱。
（2）引出端午节的一系列活动，师生共同欣赏赛龙舟的图片，教师启发学生：
师一一做解答，赛龙舟是南方各个民族都喜爱的活动，传说很久以前为了纪念屈原，人们在江里洒下米酒等食物，很多的船家还驾驶着船只在江面上不停的开来开去驱赶争食的鱼虾，到后来就演变成赛龙舟。这项活动中有大鼓和锣两样乐器，人们边划船边喊号子。
3.节奏练习：
嗨 哟！嗨 哟！ 嗨 哟！ 嗨 哟！ 嗨 哟！ 嗨 哟！ 嗨 哟！ 嗨 哟！
学生边划拍边读节奏，注意强弱的变化。
学生在凳子上敲打出节奏，右手强左手弱。
4.学唱歌曲：《划龙船》
（1）欣赏歌曲：听安徽民歌《划龙船》，学生感受歌曲情绪。
（2）分句学唱歌曲，师弹琴学生跟唱。
（3）掌握附点音符的乐句，用轻巧有弹性的声音来演唱歌曲。
（4）完整的演唱歌曲，表现歌中的快乐。
5.游戏：赛龙船
请学生用椅子排成一条龙，当作龙舟。学生一边划船一边演唱《划龙船》，进行龙舟比赛。还可以让部分学生选择恰当的乐器进行助兴伴奏，共同感受端午节的传统民间活动所带来的乐趣。
6.总结，下课。
教学反思：
在授课过程中，我注重教学方式的选择，着力改变艺术学习中的机械模仿与枯燥训练，不以单纯掌握专业知识技能为目标，以“赛龙舟”这一人文主题为显线，随机渗透艺术要素（音的强弱；了解民族打击乐器：锣、鼓；进行节奏创编与律动）为隐线，让学生在游戏中获得一定的艺术能力。在学生学习方法的指导上，我根据低年级学生的心理特点，调动学生的多种感官（语言、肢体）参与艺术实践活动。使儿童轻松、快乐的掌握一定的艺术概念、获得一定的艺术能力。充分调动学生的自主性学习，发挥小组合作学习的作用，达到教学目的。教学活动过程的思考：即每一个环节，每一个层次都必须在学生充分感知的基础上，在已有经验的基础上，逐步深入和提高，体现了课堂活动的生成性。如：在学习音的强弱这一环节中，注意循序渐进，由初步感知到体会强弱，到最后的表现强弱。
一堂课下来，我也觉得自己存在着一些问题。整堂课的氛围，没有达到预想的效果，我的情绪也不高，未能较好的调动学生的积极性。在课堂活动中，对学生活动的要求不够明确。因而学生活动的效果达不到预期目的。在今后的艺术教学中，我还需要去探索，尝试和不断的反思。
龙舟赛后心得体会篇五
活动目标：学习与同伴商量，合作游戏，体验合作成功的乐趣。能灵活和创造性地玩游戏。
活动准备：平衡木一张，小椅子两张，皮球报纸若干，龙的头饰3"4个。
活动过程：一、幼儿自由结伴尝试下列游戏：
1、两人从两边同时走上独木桥，怎样才能走过小桥，且自己和对方不被挤到桥下。
2、两人拿一张有洞的报纸，将身体套入报纸中，变成一个“连体人”一起向前跑，尽量不让报纸撕开。
3、两人一起用身体任何一部位（除了手）拿住球向前行进，球不掉下来。
二、幼儿和教师一起讨论：
1、你们是怎样玩的？成功吗？怎样做能成功？
2、师小结：玩这些游戏时最好事先商量好办法，玩时两人要密切配合，这样才能成功。
三、游戏：赛龙舟中秋节快到了，这段时间，经常可以看到江南水乡进行龙舟比赛。今天，我们也来赛龙舟好吗？将幼儿分成四组，后面小朋友手搭在前面小朋友的肩上，听到口令后，大家一起蹲着向前走，龙舟不能断开，几个小组还可以比赛，哪组先拿到红旗哪组胜。游戏进行2"3遍。
四、结束：腿部放松运动。