小学四年级心得体会(实用8篇)

我们得到了一些心得体会以后，应该马上记录下来，写一篇心得体会，这样能够给人努力向前的动力。那么你知道心得体会如何写吗？下面我给大家整理了一些心得体会范文，希望能够帮助到大家。

小学四年级心得体会篇一

四年级是学生学习道路上的一个重要节点，在这个年级里他们将学会更多的知识和技能，也将面临更多的挑战和考验，习作则是其中一个重要的环节。在这个阶段，学生将开始进行更复杂的写作任务，需要充分发挥自己的想象力和创造力，同时也需要更加注重语言表达和文化积累。在这个过程中，我深深地体会到了许多习作的心得体会和感悟，今天我将与大家分享我的一些心得体会。

第二段：多读书，多积累

在我写习作的过程中，我发现读书是非常重要的。通过阅读，我能够汲取更多的知识和经验，而这些知识和经验可以在我的写作中得到很好的体现。不仅如此，阅读还让我感受到更加丰富的人生，领略到更深刻的情感世界，这些也会不知不觉地反映在我的文字中。

第三段：多练习，多尝试

除了阅读之外，习作的成功还需要不断地练习和尝试。写作就像游泳一样，只有多练习才能游得更好。在写作中，我常常会遇到许多困难和挑战，比如如何安排篇章结构、如何选取恰当的词语等等。这些问题也是我在不断练习和尝试中逐渐解决的。我坚信，只要不放弃，只要不停地尝试，就一定能够取得进步和提高。

第四段：多思考，多创新

写作不仅仅是练习，更是一种思考和创新的过程。在我写作的过程中，我常常会思考一些非常有意思的问题，比如人生的意义、彼此的陪伴等等，这些问题常常会启发我想到更加深刻的主题和文化内涵。同时，写作也需要创新，也就是寻找一个与众不同的观点、一个不同于众人的风格。创新不仅能让我的作文更加有意思，还能让我的作品更加出彩。

第五段：结语

四年级的习作让我感受到了许多，让我明白了许多。我明白写作需要读书、练习、思考和创新，需要我不断地尝试和进取。我也感激四年级的老师，他们给了我许多帮助和支持，让我能够更好地发挥自己的潜力。我坚信，在未来的日子里，我会继续努力，继续写作，也会在写作中不断成长、不断进取。

小学四年级心得体会篇二

英语的学习有很多方面的影响：

1、学生的年龄特点和原有学习基矗小学生活泼好动，注意力十分难以集中，英语学习时间短才四年，学习习惯养成还不是很好，学习基础和成绩都不够理想。处于低年级向中高年级转变时期，心理上略为叛逆。

2、教学上的一些的困难。

（1）单词量大。新标准英语单词量大，在每一个模块的word list单词表里有x个左右的新单词，还不包括文中出现而单词表中不要求掌握的难度较大的单词。原有学过的单词的回生词量也比较大，后进生连一些很基本的单词如i ，you， he， is等这些句子中最常出现的单词都无法认读。

（2）教学内容多，课时数仍比较紧张。本册有xx个模块，每个模块分两个单元。以每个单元为两个课时，已经需要xx课时，除去复习周，教学xx个星期共计xx课时。还要包括单元测试与讲评。

3、家庭辅导的缺乏。家长与教学配合的同步辅导是直接影响教学差距的一个非常重要的关键。少了家长的课外督促与辅导，学生课堂所学只靠课堂来复习，不只占用更多课时，而且学习效果不好，学生对英语学习内容回生得非常快，学习自觉性也不高。

4、试卷与教学内容的匹配问题。四年级的试卷内容与教学紧密相关，没有太大的问题。主要的难题是学生对于考试复习的自觉性太差，平时教学主要为会认会读，而考试涉及语法和单词背诵，这是一个往后需要克服的难点。

1、工作态度。由于接手其他教师的班级，更有一种责任感和压力，本学期来，我认真对待英语课堂的教学工作，丝毫不敢轻视，只希望不会给校领导及学生和家长交上一张太差的成绩单。

2、教学准备。

（1）了解班生情况。对优生和后进生有一个初步的了解。

（2）听课。

       （3）听录音。对于英语教学，我很注重语音语调方面的准确，教学前，尽量利用时间听录音带，模仿录音带中的发音和音调。

3、教学特点。

（1）尽量渗透给学生音标和拼读规则，注重培养学生自学能力。英语教学只靠老师一个人一堂课，学习效果不可能太好。培养学生一些拼读和看音标读的技能，从扶到放，让学生学习更有头绪。

（2）字不离词，词不离句是语文学习的方法，我把这个观念带入英语教学。单词的学习主要靠音标，但应用它却主要是把它用到句子中去，让学生在句子中巩固和理解单词。因此，除了读课文的句子以外，部份比较常用的单词，我让学生进行简单的造句。如：capital首都，学生学过句子washington d.c is the capital of america. 我再让学生进行举一反三。北京是中国的首都。学生懂得说beijing is the capital of china. 固定的句型，给了学生思考的空间，让学生理解并且应用了单词。

（3）针对四年级生特点教学。主要采用tpr教学法，在教学单词时，大量加入动作的配合，让学生除了听和跟读之外，把他好动的精力也结合到学习中来，加上单词的反复诵读，效果非常好。

小学四年级心得体会篇三

四年级是一个重要的学习阶段，在这段时间里，我们不仅需要掌握基础知识，还需要学习如何写好作文。对于我来说，习作例文是一种很好的练习方式，不仅可以提高我的写作能力，还可以培养我的思维能力。在这个学期里，我写了很多习作例文，今天我想分享一下我的心得体会。

一、认真阅读题目和要求

在写作文之前，我会认真阅读题目和要求，确保自己对这个题目有深入的理解。这样可以帮助我更好地掌握文章的中心思想和重点。同时，我还会认真阅读要求，明确要求我写什么类型的文章，如叙事文、议论文、说明文等。这可以让我更好地掌握写作的风格和章节，写出一篇更符合要求的作文。

二、提前收集素材

写作文需要有丰富的素材支持。在写作之前，我会提前收集一些与主题相关的素材，如生活、科学、历史等方面。这些素材可以帮助我丰富文章的内容，让文章更加生动有趣。

三、开头结尾要有亮点

开头和结尾是一篇文章非常重要的部分，可以让整篇文章更加精彩。在写开头时，我会利用想象力和对素材的深入理解，写出一个引人入胜的开头。在结尾时，我会概括文章的主要内容和想法，并提出一些思考点，让读者能够留下深刻的印象。

四、语言要准确简洁

写作文需要用简洁准确的语言表达自己的想法。在写作时，我会仔细选择词语，让文章看起来更加清晰明了。同时，我也会注意语句的结构和连贯性，确保文章的流畅性和句子间的关系。

五、多读多练

写好作文需要多读多练。在平时，我会多读一些优秀的文章，学习它们的写作技巧和语言表达方式。同时，我也会多练习写作，多写一些不同类型的文章，不断提高自己的写作水平。

总之，写好作文需要认真仔细，需要多加练习和不断改进。在这个学期里，我逐渐提高了自己的写作能力，不断突破自己的限制。希望在以后的学习生活中，我能够继续写出更加优秀的作文。

小学四年级心得体会篇四

小学四年级心得体会篇五

四年级是小学生活中的一个重要转折点，同时也是学生进入基础知识重点积累的时期。在这个学年里，每个学科都要求学生写作，其中，语文作文是最重要的一项。本文将探讨在四年级的语文习作中的心得体会。

第二段：初入习作的体验

初入四年级时，我对习作还没有深刻的了解，只觉得这是一件枯燥无味的事情。然而，随着老师的引导，我们学习了许多写作技巧，并通过多次练习积累了经验，逐渐掌握了习作的方法和技巧。 这一过程，不仅为我们以后的写作打下了基础，也让我理解到写作不是一项易如反掌的技能，而是需要不断探索和实践的过程。

第三段：找到自己的写作方式

小学语文教育总是在“表达”和“思考”之间徘徊，给孩子留下大量搞砸的可能。越到高年级，越常被教师需要更精细的行文。在语文习作中，我们经常穿插自己的亲身经历和想象，尝试不同的写作方式，也有时尝试规范化的结构，而且即使是同样的题目，也能从每个人不同的写作方式中体现出不同的特点，让我们对自己的写作方式更加了解。

第四段：反思自我，提升自我

学习语文习作是一件需要反思与分析的事情。我们常常会通过同学的分享，了解到自己的不足，并在老师的指导下寻找更好的提高方法。因此，找到自己的学习阶段，有助于我们更好地提升自我。有时候，我们还会在家自己练习写作，多尝试，有时候会收获丰厚，有时候就只是更熟练，更优秀的一篇作文，也让我们很兴奋。

第五段：结尾

总的来说，在四年级的语文习作中，我们学到了很多，尤其是掌握了基础写作技能，找到属于自己的写作方式。同时，我们也发现，写作不仅仅是一种手段，而是一种态度和习惯。希望我们在以后的学习和生活中，能够把这种积极的态度和方法应用到更广泛的领域。

小学四年级心得体会篇六

在几十年后的今天，我又一次地与作者_走完了伟大的红色之路。感受到红色中国的美丽、强大。更钦佩于红色中国人民精神的不朽和伟大!

在这本书中，最令我难忘的便是那红军十万八千里长征，在20世纪30年代，中国_带领群众开展武装斗争，建立革命根据地。而国民党政府主席蒋介石却仍然坚持推行攘外必先安内的反动方针，决心消灭_及其领导的红军。从1930年起开始对根据地进行围剿。1933年五月，蒋介石组织和指挥对各苏区进行更大规模的第五次“围剿"，并决定采取持久战和"堡垒主义"的新战略。_临时中央领导人博古和共产国际军事顾问李德等人采取错误的路线和军事战略，致使第五次反围剿失败，红军_放弃中央革命根据地，进行战略转移。在这之后中国红军不畏艰难险阻，过草地，爬雪山，与生死决斗。

在最困难的时刻，大家甚至吃皮带，扒树皮。就是在这样的环境中，伟大的_人仍旧用战士们的血肉拼杀出飞夺泸定桥、四度赤水河的光辉战绩!读后感·在_看来，他感受到红军高度的政治觉悟，他认为红军是中国一支从政治上来说是铁打的军队真正的红军一节中，作者这样描写道：“他们向来都同士兵并肩作战团长以下都是这样以为外国武官这样说，单单一件事情就可以说明红军拥有极大优势的敌人的作战能力。

这就红军军官们习惯说的：弟兄们，跟我来!而不是，弟兄们，向前冲!”同样是六个字，差别却是很大的。第一种是把自己与士兵放在了同一个位置，与士兵心连心，令一种却是把自己与士兵们做了不仅仅是等级上的区分，更是生与死的差别。

红军的长征是历一次大规模的战争武装巡回宣传，是一个奇迹，它体现了_强大的精神世界，非凡的心里素质，而这些也仅仅占了全书的一小部分。也可以说，红军的长征也仅仅占了中国革命的一小部分。但在所有人心中却又不可磨灭的精神作用!

小学四年级心得体会篇七

狼，是凶残的动物，这是以前的的印象，读完《狼图腾》此书，对狼的印象发生了转变。

这是一部写狼的故事，作者身临其境，与狼生活在一起，通过狼的点滴，描绘了一幅鲜为人知、具有很强感染力的生活画卷。

辽阔的大草原，狼成为一种图腾，予以精神化了，与狼的周旋过程中：赶狼，杀狼，崇拜狼的精神无处不在故事中的毕利格老人一生都在摸索狼性，懂狼，护狼，不赶尽杀绝收放有余的灭狼，和狼斗智斗勇。在作者的平铺直抒中，穿过历史的迷雾，仿佛经历了一场人与自然的生死搏斗。在这场较量中，参于战斗的战士有：人、狼、狗、马、黄羊……一切、一切似乎被赋予了人性化;动物和人都是具有智慧、骁勇善战的战士、感情丰富、团结奋勇。

给我印象最深的是三场战役，我似乎不是在看动物界的残噬，而是一场指挥若定的军事战役，长期草原生活使狼群能预知天气，熟知地形，善布战局。

第一场战役是狼与马之战，在一个风雨交加的夜晚，事先埋伏好的狼一次又一次把高大的马群围追堵截至南水洼，先是有计划地把马往设想的方向驱赶，然后扑、咬、耗，井然有序、镇定自若、临危不乱。高大威猛的马在狼的强大攻势下溃不成军。在这里，与其说狼为生存而拼命，不如说它是一场军事才能的比拼。“擒贼先擒王”这个战术被运用得得心应手。非常惨烈，其结果因为狼的必胜之心而宣告狼的大获全胜。

第二场战役是：狼与黄羊之战。这场战役似乎打得很轻松，因为黄羊在狼面前有点弱智，狼仅仅用智慧和耐心不费吹灰之力消灭了黄羊。对天气熟知的狼利用一个大雪天，潜伏在黄羊出没的草场，耐心等待。等待那些破坏草原的黄羊吃饱了、腆着圆滚的肚子举步维坚，便一哄而上，形成半圆形弧线，留出一个缺口，黄羊拼命地往缺口逃命，好多中途因为吃太饱而毙命，逃到缺口的也立即倾泻而下，因为缺口也是死路一条，是一个天然大雪坑。狼依然胸有成竹地驱赶羊群。由于这些没能逃掉的羊群足以让人和狼过冬了，因此，聪明的狼并没有赶尽杀绝。为明年留下了食粮，黄羊的繁衍能力极强。狼尚且懂得不赶尽杀绝，人类却喜欢把狼赶尽杀绝。

第三场战役是人与狼的战役。自然狼在征服者的面前不堪一击!

军事才能：布阵、侦察、伏击、善变、狡黠……据说元朝的许多战术和狼的某些战术不谋而合;元朝我国疆土扩展至欧洲大陆，疆域广阔，使周围邻国闻风丧胆，马背上的民族曾经一度辉煌。

在文章中，食物链也得到很好的印证，达尔文的进化论，物种之间的赤裸裸竞争发挥得淋漓尽致。

作为马背上的民族，崇尚狼的精神，永远不松懈，整个民族也才不会颓靡，才不会雌化，狼的这种顽强精神值得我们学习。

小学四年级心得体会篇八

3月4日冬残奥开幕式，朱颖佳早早就来到鸟巢，迎接观众的到来。不久之前，也是在这里，她圆满完成了北京冬奥会开、闭幕式的观众进退场引导工作。但这一次，迎接的观众有所不同——她所负责的8位观众都是残障人士。

朱颖佳是北京工业大学的一名大四学生，此时是冬残奥会开闭幕式服务保障指挥部工作人员。她要与30多家观众归口单位联络，确定每个人的身体状况，了解是否有陪同人员、是否需要提供轮椅或其他特殊服务，从而规划好残疾人观众座席安排、进退场预案，准备器械与陪护工作。

即使对于鸟巢观众席和走廊已烂熟于心，但开幕式前，朱颖佳仍不厌其烦地确认所有流线，还亲身体验残疾人观众的进撤场流线。从下车开始，一直走到鸟巢的看台就坐，观察整个流程是否顺畅。每次踏勘下来，要走3万多步。

3月4日刚过6点，朱颖佳就提前守候在11号电梯前。随着电梯数字的变化，电梯门缓缓打开，她迎接到了第一位残疾人观众。从电梯到看台，一路上她和陪同人员确认流线及时间，确认观众的身体情况，指引观众和陪同人员到指定位置，然后再返回迎接下一位残疾人观众。开幕式当晚，她将自己所负责的8位肢体残疾人观众顺利送达看台，临走时还反复嘱咐每位观众及其陪同人员，如果需要提供帮助，可以随时联系她。

中间还发生了一个小插曲。一个看台多了一位残疾人观众，朱颖佳沟通得知，原来他们是好朋友，想坐在一起观看，于是朱颖佳及时协调座椅，不仅满足了两位观众的需要，还让陪同人员也有地方可坐。