总结的内容必须要完全忠于自身的客观实践，其材料必须以客观事实为依据，不允许东拼西凑，要真实、客观地分析情况、总结经验。怎样写总结才更能起到其作用呢？总结应该怎么写呢？下面是我给大家整理的总结范文，欢迎大家阅读分享借鉴，希望对大家能够有所帮助。
总结经验找出不足篇一
“红军不怕远征难，万水千山只等闲。”我作为浙江金融职业学院届的邮政订单班的学员，离开临安於潜的培训基地已经四个多月了，但培训基地的大厅里鞠勇总经理书写的《长征》却一直留在了我的心中。没错，我们的长征刚刚开始。
在今年的2月中旬，我很荣幸加入了兰溪邮政大家庭，在大路口邮政所开始了实习历程，并在3月中旬拿到了自己的邮储工号，开始为自己的梦想画起飞翔的翅膀。
我大学的专业是“医疗保险实务”，期间曾在太平洋人寿参加过实习。很多人听到保险马上就会嗤之以鼻，但不可否认保险作为金融业的“三驾马车”之一，依旧是当今社会理财的中流砥柱。，中国保险业总资金超过6万亿，作为21世纪的朝阳行业，保险正在以一种不可估量的潜力蓬勃发展。而我真正接触银保销售只有一个多月的时间，我努力向客户推荐银保产品，被质疑过，被拒绝过，但也取得了成功，拥有了自己邮政工作的最初的四位保险客户，销售保险八万元。不敢说有多少经验，只是想把自己心中对银保销售的认识与各位在邮政一线的前辈们作一个分享，抛砖引玉。
我简单的将银保销售的心得体会概括为四多：多学，多问，多说，多联系。
邮政代理保险产品，我们有优势，但也有劣势，优势是我们有强硬的品牌，有3.6万个储蓄网点的保障力量;但我们也有劣势，我们对保险的专业程度不够。“闻道有先后，术业有专攻”，我们毕竟并不是保险公司的员工，我们没有他们的专业学习资源。但我们可以在空余的时间多学习保险理论和险种知识，以便给我们的客户带去更加专业的讲解。多学是我们更好营销保险产品，赢得客户信任的必要前提。
多问，是指我们要了解客户的需求点在哪里，在知道客户的需求后，我们才能对症下药。我的师傅就有这样一个客户，是位江西人，在兰溪打工，也赚得了一些钱，但一直存活期，我们推荐他可以适当存部分定期，可以有更丰厚的收益，但是他没有接受。在办理业务的过程中，我们追问原委，得知原来他顾虑到自己不知道什么时候会回老家，而他担心定期不能跨省支取，于是我们给他推荐了人民人寿的金鼎富贵e款，因为保费的支付是跟活期卡/折挂钩，所以没有了支取不便的诟病。客户在我们的介绍下，权衡了利弊终于购买了该款产品。
多说，是营销的重点，只有把产品的内容说清楚了，让客户听明白了，我们才能将产品营销出去。这里我不得不说一下我心中银保产品的定位和理念。我喜欢将理财看成是一只足球队，一只球队有11个人队员，冲锋陷阵的前锋，兼顾全局的中场，组成防御的后卫，以及保障安全的守门员。而合理的理财安排就应该是一只足球队模式的，高风险投资像前锋、稳定风险投资就是中场、银行储蓄就是后卫以及保险这位守门员为资产的运行保驾护航。现在银保的营销理念基本停留在与银行存款比收益的阶段，其实两者是没有可比性的，因为两者的定位就是不同的，银保它还是保险，只是他的产品模式比较接近长期储蓄产品而已，而它却有储蓄产品望尘莫及的保障功能。我希望大家可以向客户很认真的介绍银保产品最重要的功能，真正把银保产品说清楚，让客户听明白。
最后是多联系。因为我觉得卖保险就像是追女孩子，有时候死缠烂打还真的挺有效。很多人会觉得常常去“骚扰”客户会引起客户的反感。可是，细细琢磨一下，每当一个男生追女生的时候，女生刚开始可能会撕情书，退礼物，到慢慢地开始接受这个男生，最后往往会演变成女生离不开这个男生。所以我们绝对不能放弃任何一个客户，对一个客户的长期联系和后续服务也是十分重要的。我有一个客户原本是来存一本通定期的，当时我推荐了保险产品给他，但他以没带身份证为理由推脱了，我就要了他的电话，告诉他帮他做个理财规划，之后三天我每天打电话给他希望他来办理保险，后来他真成了我的客户。
最后我希望与各位邮政的前辈和同事们共勉：“百年邮政，韧者常青，情系万家，信达天下”。
总结经验找出不足篇二
第一段：引言（200字）
职业教育在现代社会发挥着重要的作用，为培养适应市场需求的高素质劳动者提供了重要的工具和平台。作为职教教师，我从事这一职业多年，积累了丰富的教学经验。在这里，我将分享我在职教教学中所获得的心得体会，以期对教育行业的发展有所帮助。
第二段：激发学生兴趣（200字）
首先，我认为激发学生的学习兴趣至关重要。在职教教学中，学生们通常已经有了自己的职业理想，并不像普通学校的学生那样选择性或强制性地上课。因此，教师需要通过丰富多样的教学方式和方法来激发学生的学习兴趣，让他们对所学知识产生浓厚的兴趣，从而提高学习效果。例如，我经常通过实例分析、案例讨论和实地考察等形式来引导学生进行实际操作和思考，使他们能够更好地理解和掌握所学知识。
第三段：注重实践能力培养（200字）
其次，注重培养学生的实践能力是职教教学中不可或缺的一部分。与传统教育不同，职业教育的教学目标是培养学生具备操作能力和解决实际问题的能力。因此，我在教学中注重将理论知识与实践操作结合起来，通过实际案例和实际项目让学生亲身参与，锻炼他们的实践能力。同时，我还鼓励学生主动参与实习和实践活动，以提高他们的实践能力和职业素质。
第四段：个性化教学的重要性（200字）
个性化教学也是我在职教教学中的一大体会。每个学生的兴趣、能力和接受能力都不尽相同，所以教学方法需要有针对性和个性化。我会在教学中注意每位学生的学习情况，根据他们的不同需求和特点进行个别差异化教学。我会与学生建立起良好的师生关系，了解他们的学习风格和习惯，根据学生的优势和短板来调整教学内容和方式，以最大限度地发挥每个学生的潜力。
第五段：教学反思和自我提升（200字）
最后，对于职教教师而言，教学反思和自我提升是不可或缺的一环。我始终保持对自己教学方法的审视和反思，以不断提高教学效果和教学质量。在每次教学之后，我会与学生进行反馈交流，了解他们对教学的感受和意见，并据此进行调整和改进。同时，我也会积极参加各类培训和学术交流活动，了解最新的教学理念和方法，从中汲取新的灵感和思路。
结论：通过以上的教学经验心得，我深刻认识到激发学生学习兴趣、培养实践能力、个性化教学以及教学反思和自我提升的重要性。这些经验和体会将成为我在今后教学中不断探索和创新的基础，帮助我更好地培养出更优秀的职业人才。与此同时，我也希望能够与更多的教育工作者进行交流和分享，共同推动职业教育的发展，为社会和学生们创造更多的机会和机遇。
总结经验找出不足篇三
第一段：导入
近年来，随着职业教育的快速发展，越来越多的学生选择职业教育，这也给职业教育的教学工作提出了更高的要求。作为一名职业教师，我从教几年来，积累了一些宝贵的经验和心得，对于职教教学有着自己的见解和领悟。
第二段：把握课堂重点
在职业教育中，了解学生的需求和学习目标是重要的。对于每一堂课，我都会提前做好充分的准备工作，根据学生的学科特点和学习目标，确定教学重点和难点。通过利用实例和案例等方法，将抽象的知识与实际工作相结合，增强学生的学习积极性和主动性。此外，在教学过程中，我也深知教材只是学习的工具，因此会辅以相关的教学资源和真实的案例，让学生能够真正理解知识的内涵，并将其运用到实际工作中。
第三段：注重创新与实践
职业教育教学要求学生具备实际操作能力，因此，在教学过程中，我注重培养学生的实践技能。除了课堂教学，我还积极组织学生参与实践活动和实训，让他们能够亲身体验工作中的实际操作环境，并在实践中不断提升自己的能力和技能。同时，我鼓励学生利用互联网和新媒体进行自主学习，适时开展网络课程和在线讨论，提高学生的信息获取和交流能力。通过这种方式，学生能够不仅仅掌握理论知识，还能够更好地应用于实际工作中。
第四段：关注学生全面发展
职业教育的目标是培养学生成为适应社会需要、具备实践技能和职业素养的人才。因此，除了传授专业知识外，我还注重学生的综合素质培养。在教学中，我经常组织学生参加各种竞赛和比赛活动，培养学生的团队合作意识和实践操作能力。此外，我也注意引导学生参与各类社会实践和志愿服务活动，培养他们的社会责任感和公益意识。通过这些综合素质的培养，学生不仅能够在专业上有所突破，还能够成为社会需要的优秀人才。
第五段：反思与展望
在职教教学中，我也面临了很多困难和挑战，但这也使我不断反思和成长。通过与同行的交流和研讨，我不断丰富自己的教学理念和方法，不断提升自己的教学能力。未来，我将继续努力，不断锐意进取，为职业教育事业的发展贡献自己的力量。
总之，职业教育教学是一项细致而复杂的工作，需要教师有丰富的知识储备和灵活的教学方法。通过把握课堂重点、注重创新与实践，关注学生全面发展等方面的努力，我们可以更好地推动职业教育事业的发展，助力学生实现自身的职业梦想。
总结经验找出不足篇四
诵读在感知言语声音形态的同时，实现对文本的感悟理解，以达到在阅读教学中培养语感的目的。下面是本站小编整理诵读经验范文的范文，欢迎阅读!
诵读经验范文篇一
普通话是我们国家的规范用语，也是学校基本的教育用语。为了推动推普的宣传工作，为了进步全体教师的专业水平，给教师提供艺术实践的舞台，修建良好的艺术教育氛围，并在实践中进步教师本身的艺术表现力、鉴赏力和审美能力。我校在教务处的组织下于11月2-3日两个晚上的时间，展开了教师朗诵比赛活动。
有五十多位老师的表现都可圈可点。给我印象最深的是孙xx老师为《妈妈，我们爱你》选配的背景音乐，每个层次的变化都与原文那样契合，似乎是专门为这首诗创作的乐曲。更难堪得的是，胡xx老师朗诵的《妈妈，请捉住我的手》在朗诵中能够恰到好处地把音乐和文章融会在一起，这足以证明她为此做了精心的预备。
谢xx老师朗诵的《玉树地震救灾有感》，彭xx老师朗诵的《长江之歌》，都以朗诵者的声情并茂、背景音乐的烘托渲染而使人过耳不忘。她们温婉柔的语音时而引人沉醉，时而听来让人心潮澎湃、感慨万分。
接着，陈xx老师仰仗自己庄重大方的仪态、专注投入的神态、抑扬抑扬的腔调和对诗文的逼真理解，赢得大家的好评。她朗诵的《周，你在哪里?》，文字如她的声音一样反映出人们的深切怀念。
活动中，各位老师以抽签为序进行比赛，6名评委对他们的朗诵情况当场进行客观公正的评价，在去掉一个最高分和一个最低分后，按总分高低评出一、二、三等奖。一等奖：;二等奖：。其他教师都取得很好的成绩。
带着对文字与声音、文章与音乐、品味与感悟、欣赏与表达……五十多位老师带给大家很多欣喜和感动。这次以练和赛促推广，全面进步教师专业整体素质的比赛，相信定会成为我们记忆中的一粒珍宝。
诵读经验范文篇二
今天是一个很有意义的日子，我很高兴能有这个机会和大家认识，因为上级领导和老师们为我们营造了一个全民读书、全民学习、终身学习的浓厚氛围，提供了多读书、读好书，养成良好阅读习惯，拓宽中小学生的阅读视野，提高中小学生的阅读能力的大好机会—国学经典读书活动。
中华诵国学经典诵读旨在“传承和弘扬中华民族优秀文化，建设中华民族共有的精神家园”。这样的读书活动让我们有幸走进国学经典，让中华传统优秀文化的经典——《三字经》、《弟-子规》、《大学》、《中庸》、《论语》、《增广贤文》等有机会更深入地融入我们的生命，从而让更多的人能更好地提升生命品质，特别是让更多的同学能够少时读千年经典，长大做国家栋梁!
中华民族历史悠久，文化经典更是灿如星河，这些优秀的文化经典，凝聚了前贤的大智大慧，睿语哲思，浓缩了华夏五千年的精粹，感染熏陶了一代又一代龙的传人，可以说是一份宝贵的精神财富。中华文化经典是深入人心，影响深远，永不贬值，千年不朽，世代流传的原创性典籍，是中华民族文化精品、文化精华。此刻，我们诵读这些篇章，犹如穿越时空的隧道，与一个个鲜活的生命对话，了解历史与文化走向，感受人性的关怀与生命的尊严，传承文明，接续未来，以便我们走向更加丰盈有涯的人生。因此我们要读书就一定要读最好的书，最好的书是什么呢?就是经典!
比如说，先秦诸子中，我们可以从孔子那里读到一颗爱心，构建和-谐;在孟子那里读到一股正气，平治天下;在墨子那里读到一腔热血，救助苦难;在韩非那里读到一双冷眼，直面人生;在老子那里读到生活辩证法;在庄子那里读到艺术人生观;在荀子那里读到科学进取心——在孔、孟、墨、韩那里，我们能读到人生态度，在老子、庄子、荀子那里能读到人生智慧。
归根结底，我们为什么要读经典?就是因为能从经典中，读人，读人生，读智慧，读社会。多读经典会涵养你的气质，谈吐举止高雅文明，多读经典可以打造你的精神底色，丰富你的人生内涵。国家兴亡，你我有责，振兴中华，任重道远。期望我们通过诵读经典帮助自己明确人生的志向。人生不可没有志向，犹如天地不可没有阳光。期望我们立大志，做大事，成大业!从而更好地报效祖国，创造更加幸福的人生。
同学们，让我们从国学经典中吸取营养，不断加强自身修养，为将来建设国家打下坚实的道德基矗习劳知感恩，实践出真知，期望大家勤学苦练，为成为一个“知行合一、内圣外王”的社会精英、国家栋梁而持续努力、发奋读书!悠悠中华，浩浩文化，灿烂文明，光照华夏千秋千古华章，字字珠玑，篇篇锦绣，滋养北小学子我的演讲完毕，谢谢大家!
诵读经验范文篇三
今天，阳光灿烂，温暖舒适，我们在实验小学成功举行了“小学语文教师美文诵读县赛”活动。这次活动从策划安排到圆满落下帷幕历时两个多月，得到了全县教育系统各级领导和教师的支持配合。
本次活动分三个阶段进行：初赛、片赛和县赛，各单位都掀起了一股诵读热潮，采用不同的方式选拔出了代表本乡镇联校的优秀选手参加片赛，至并于3月17日至20日分四片分别在润城小学、白桑小学、次营小学、芹池阳陵小学举行了片赛，在片赛中脱颖而出的26位选手今天以标准的语音、端庄的仪态、丰富的情感、自然的语调、恰当的停连、清晰的吐字博得了台下的阵阵掌声。
通过比赛，我们欣喜地看到了我县教师的诵读水平上升了一个新台阶。但我们必须更清晰地认识到：本次参赛的教师比例毕竟很小，还有大批教师的诵读水平需要加强、需要锤炼;在比赛中，少数教师夹带地方音，存在语音缺陷;在手势、眼神、情感处理方面不够自然投入。我们相信，全体语文教师会以这次活动的感悟，丰富自己的课堂朗读，使我们的朗读教学水平整体提高。
同时对语文教师提几点建议：
1、教师要高度重视、矢志不渝地把提高学生朗读水平作为语文教学的重要任务来落实;
2、教师要提高自身朗读水平，多给学生范读，以此来带领学生朗读水平的整体提高;
3、教师要以语文课作为训练学生朗读能力的主阵地。
4、教师备课要过好课文朗诵关，教师首先自己要会朗诵课文。集体教研要把课文朗诵作为研究的一个内容进行研讨。
总结经验找出不足篇五
作为一名家长，要让孩子知道尊老爱幼，孝敬长辈，体会父母工作的艰辛，懂得关心和帮助他人。下面是本站小编整理家教经验范文的范文，欢迎阅读!
家长教子的工作，取得了很多的成效。这次培训请了四 位家长，依次分享了他们在教育孩子方面的心得。都是他们 十多年教育孩子的经验总结，出自他的内心，有些教育孩子 的方法，比书上说得都好，让很多家长受益匪浅。 家庭是社会的细胞，家庭教育是基础教育，又是终身教育，它对一个人的启蒙、成长、成才有着不可估量的作用。 一个人的思想、品德、行为习惯、意志性格的形成都离不开 家庭。
家长的素质直接影响到孩子，家长的人生观、日常道 德规范、待人处事都会对孩子成长起着潜移默化的作用。据 此，我们对校内外的各种动力因素进行了深入分析，并根据 各种动力因素的特征，构建起密切的联系，将家庭的教育共 同构成一种动力因素的动力系统。从而积极发展其作用的。 实践证明，举办家长教子活动，大大提高了全体家长科学教 子的自觉性和积极性，齐心合力配合学校教育，建设精神文 明，使学校形成良好的学风与校风，从而推动了学校素质教 育的实施，促进我校教育质量的提高。
家庭是孩子人生的第一所学校，家长是孩子人生的第一 任教师，所以，普及家庭教育科学知识，提高全体学生家长 的教育水平，是增强家庭教育与学校教育同向同步，推动素 质教育，培养一代新人的重要环节。 发挥家长的教育潜能，多与家长联系。学生家长中藏龙 卧虎，人才济济，蕴藏着极大的教育潜能，因此，充分调动 他们中的积极因素，争取他们为办好学校，多做贡献。
我们 曾多次召开家长座谈会征询他们对学校的批评意见和改进 工作的建议，也曾多次请一些“教子有方”的家长在会上介绍 他们家教的经验体会等。 经过多年家长教子活动的实践，使我们得到了一点甜 头，但同时也深感眼加强家长教子工作，提高家长学校的办 学水平，还有许多工作要做，还有待于今后不断探索。
大家好!首先感谢张老师给我提供这个机会能站在这里和大家一起对怎样教育和培养孩子进行交流，十分高兴。但就教育孩子的经验而言实在是有点心虚，因为在场的老师和各位家长都是教育专家，我就孩子成长过程中的一点体会和大家一起来分享。说的有不对的地方还请大家批评指教。
第一：养成好习惯。好的习惯可以受益终生，也可以影响孩子的生活方式和个人成的道路。因此做为家长要在习惯养成上多下功夫。所以从孩子一开始上学我们就有意识的培养和锻炼他。比如要求他上课认真听讲，做作业要集中精力独立完成，遇到不懂不会的问题和孩子一起讨论当天解决，使他在学习的过程中养成对待任何事情认真不拖拉的态度，同时在探讨的过程中激发孩子的上进心。当然在这个过程中做为家长要持之以恒，并且要多动脑筋用一些孩子乐于接受的方法和语言来帮助他养成好习惯。
第二：有爱心。让孩子知道尊老爱幼，孝敬长辈，体会父母工作的艰辛，懂得关心和帮助他人。因为现在的孩子都是独生子，所以孩子非常容易养成以自我为中心的习惯。父母是孩子的榜样，要求孩子时首先要自己做到。所以我们平时从生活中点点滴滴来熏陶他。譬如：尊敬师长，团结同学，不乱花钱，乐于助人。
困惑一：孩子在家里时常得到鼓励与社会可能不时常鼓励的矛盾。鼓励，是孩子成长的引擎，是孩子飞翔的翅膀，一个在鼓励中长大的孩子，必将是一个自信、热诚、积极的孩子，这些耳熟能详的道理，被自己在日常的生活中发挥得淋漓尽致，是鼓励，一次次激发了孩子的学习欲望;是鼓励，一次次激发了孩子的创作欲望;是鼓励，一次次激发了孩子不放弃他不感兴趣的事情。但是，鼓励的道路上，孩子有时候形成的过分要强、不容别人说他不行的现状与社会环境并不是鼓励的海洋之矛盾，让人不得不思考。在家里，父母可以对其安慰、对其鼓励，但在社会上显然不可能。一个在家里经常受到鼓励的孩子，突然遭遇社会的不鼓励，孩子的心理必然受到影响、感情必然受到挫折，这种情况下，虽不能放弃对孩子的鼓励，但如何做到更好，让孩子从容适应有时冰冷的社会。
困惑二：不以成绩论英雄与应试教育的矛盾。理论上讲考试成绩不能代表一个人的能力，评价一个孩子不能只看考试分数，也有许多励志类书籍教育人们，在学校学习成绩好的人，并不是在社会上的成功人士。还有，诸如“条条大路通罗马”的哲理，也每时每刻在善意提醒着、激励着人们。可是，现实的情况是，孩子考试成绩不好，上不了重点初中、重点高中、重点大学，至少可以说成功的可能将大大折口，因为，当今的社会招聘，动辄就要求重点大学、或研究生之类，不符合准入条件，进不了理想的单位，成功从何谈起呢?也就是这样的缘故，我们每一位家长，一方面不希望给孩子太大的学习压力，给孩子报了各种培训班，也觉得孩子累、孩子苦，另一方面，又十分看中孩子的学习成绩。
每个孩子都有独特的气质，每个家庭都有新颖的教育方法，愿意在以后能有更多的机会和各位探讨和交流，把孩子培养成全面发展的有用之人。
作为一名孩子的家长我和所有家庭的父母一样，痛爱自己的孩子，希望自己的孩子在德、智、体、美、劳等方面全面发展，长大后自立自强，有益社会，成为二十一世纪的合格公民，范文之心得体会:家长教子心得王艳芳。在平时的家庭教育中我注重以下教育：
1、注重孩子的思想品德教育
人的品质是第一要素，是决定孩子未来人生道路的关键。人生当中最危险的一段时间是从出生到十二岁。在这段时间中还不采取摧毁种种错误和恶习的手段的话，它们就会发芽滋长，后来采取手段去改的时候，它们已经扎下了深根，以致永远也把它们拔不掉了。因此，我们做到凡事从正面教育孩子，帮助孩子辨别是非、真善，培养孩子的善良、宽容、积极乐观、富有同情心。我们教育孩子时，一般都是从具体事情入手。如要求孩子对人要有礼貌，就多给他讲尊老爱幼的故事。在日常生活中，要求他在吃饭时，把喜欢吃的菜先让给爷爷、爸爸、妈妈，有好吃的东西和全家人一起分享。
从他一上学，我们就教育他，同学之间是好朋友，要互相关心，互相帮助。同学有困难要主动帮助他们。这个学期刚开学时，一位同学在学校吐了，当天晚上他告诉我，并且非常自豪地说他还给这位同学餐巾纸用。还有一次，一名小同学摔倒了他主动把小同学扶起来并把他扶到班里。回来后他高兴地把这件事告诉我，我马上就夸奖他做得非常好，并且鼓励他在以后遇到这样的事情时，要尽力去帮助同学。
2、相互沟通
教育和培养子女的问题不是很快就能说明白的，它需要一个相当艰难、复杂、漫长的阶段，然后通过这个阶段不断地总结出经验教训，采取措施等等，可能成功，也可能失败。但只要你一直不断努力、不断的付出心血与代价，正确地对待每一件事情，它就会有好的结果产生。
我并没有刻意把孩子培养得如何如何，但必要的关爱和教育并没有省略。学会相互沟通，学会如何培养母子之间的感情，学会如何跟他谈心，不一定要谈大道理，在这点上有点家长误认为把大道理讲给孩子听就会有好的收效，其实未见得!孩子生下来天真无邪，高兴的事情就爱听，不高兴的事情就会引起反感，甚至对你产生隔阂，以致无法沟通。这一点非常重要。我认为我的孩子如果喜欢我、贴近我，这就获得了成功的第一步。接下来偶尔讲点道理他不听不是不可以的，当然也不要得寸进尺，否则会全功尽弃。道理要讲的通俗易懂，只要他懂了就立即停止，若不然再重要的理也要舍弃。另外，孩子和父母融洽后，自然要提出许多问题让家长解答，凡是能解答的，家长一定要认真解答,如果让孩子失望了，他将越来越少提问，这时，隔阂开始产生，危机也就开始潜伏了。
所有的孩子都有天生贪玩的毛病，我的措施是参入一起，陪他玩。无论是玩什么游戏，在玩的过程中寻找机会达到教育和培养的目的。为了达到目的，我经常和孩子一起打扑克、打乒乓球、打羽毛球等等。小孩与大人、打扑克、打球毕竟有一定差距，因此，当他快要失去信心时我常故意放他一马;但当他开始得意时我又毫不手软地击败他。他至少可以从中体会到胜利和失败的滋味。这也是一种教育方式，不讲大道理，让他亲身体会一些人生哲理。如果你单纯去满足他的高兴他会认为胜利得来的很容易;反过来老是让他失败他会失去竞争意识。简而言之，凡是孩子感兴趣的，哪怕对他没有明显帮助的事情，千万不能轻易反对，做家长的一定要学会如何"顺风扯旗"。
2、引导孩子，养成良好的学习习惯
他刚上学时，不懂得上学的主要任务是学习知识，只是听家长不停的讲学习知识这个词语一开学我就严格教育他上课要认真听讲，作业应及时完成;遇到难题更要动脑筋，不能退缩;与同学要团结相处，要听老师的话等。为此在开学初，我经常陪孩子一起学习，有不懂之处，与他一起讨论、解决，排除孩子似懂非懂的问题，让他树立信心，对难题肯积极去攻克。有时孩子背书，一下子背不出来，我就帮他找出几个重点地词儿，教他一段段的背。要求孩子背书应做到眼到、口到、心到，最后背出全文。现在孩子学习比较自觉，作业自己天天能独立完成，也有一定的上进性。我感到老师的表扬和激励对孩子起很大作用。比如，老师给每个表现好的同学盖小红花。有一天他告诉我老师没有给他盖，因为有一个字写的不好，他很沮丧。当天晚上，他就按照老师的要求认真练习，他说一定要写得和老师的一样好，才能得到红花。我想要是没有老师的鼓励和鞭策，他可能会泄气的。而且，老师说的话，孩子们跟圣旨一样对待。每次生字写得不好让他照着书写，他会说："赵老师说书上是印刷体，要按照老师教的写。"李老师让他们每天听英语磁带，有时我忘了，他就会特别着急的说明天早上一定要多听几遍才行。所以，老师的一句话，比家长说十次都管用。老师的关爱、激励，能使孩子充满自信地做好每一件事，这对以后的成长都十分有益。其实孩子有了一点成绩家长不要过于高兴;犯了错误也不要轻易发火，一方面要给孩子留有余地，另一方面在他知错时要抓住时机，理智地对他进行教育，具体如何正确对待还得看当时的情况而论。
总之，每个家庭对孩子都有独特、新颖的教育方法，说实在话，做个合格的家长并不是一件容易的事，有学者说："世界最难事之一，就是教育好孩子。"它是一门深奥的学问。而把握时机运用科学的方式教育，才是现代家长的明智之举，愿每一位家长更理解孩子，让我们共同努力吧!
总结经验找出不足篇六
创新是教育的灵魂，也是现代教育的核心理念。作为一名职业教育的教师，我深深认识到在现代社会中，培养创新能力和实践能力已成为职业教育的重要任务。在教学实践中，我积累了一些经验和心得，现将其分享给大家。
第一段：加强教师自身的专业素养和创新能力
作为一名职业教育的教师，在提升学生创新能力之前，我首先要不断加强自己的专业素养和创新能力。只有具备丰富的专业知识和一颗勇于探索的心，才能在教学过程中引领学生进行创新实践。因此，我积极参加各种学习培训活动，不断更新自己的知识和理念。同时，我还组织教师团队进行经验分享和研讨，共同探索更有效的教学方法和手段。通过不断学习和反思，我努力提高自己的专业素养和创新能力，为学生的创新实践提供更好的指导。
第二段：注重培养学生的创新能力和实践能力
在职业教育中，培养学生的创新能力和实践能力是我们最重要的任务。为此，我不断探索各种教学方法和手段，注重培养学生的实践能力和创新思维。首先，我倡导学生自主学习和实践探索，鼓励他们通过实践活动获得知识和经验。例如，在实验课中，我引导学生自主设计实验方案，动手操作，并提供实时的指导和反馈。此外，我还积极组织学生参加各种校内外的实践活动和竞赛，提供平台和机会让学生展示自己的创新成果。通过这些实践活动，学生不仅能够提高自己的实践能力，还能培养他们的团队合作精神和创新意识。
第三段：营造积极活跃的教学氛围
在教学实践中，我发现创新教育需要一个积极活跃的教学氛围。为了营造这样的氛围，我坚持打破传统教学的束缚，注重培养学生的主动学习意识。例如，在课堂上，我常常采用小组合作的方式进行探讨和讨论，鼓励学生提出自己的观点和想法。我还通过引入实例和案例分析等方式，激发学生的学习兴趣和思考能力。在这种积极活跃的教学氛围下，学生可以更好地展示自己的创新能力和实践意识，教师也可以更好地指导和引导学生进行创新实践。
第四段：注重评价与反馈，促进学生的成长
在创新教育中，评价与反馈是促进学生成长的重要环节。为了有效评价学生的创新能力和实践成果，我注重多元化的评价方式和反馈机制。除了传统的考试和作业评价外，我还通过小组展示和实践报告等形式评价学生的创新表现。同时，我注重给予学生具体、及时的反馈，帮助他们发现自身的优势和不足，并提出改进建议。通过评价与反馈，我可以全面了解学生的学习情况和成长过程，进一步促进他们的创新思维和实践能力的发展。
第五段：加强与社会的合作，拓宽学生的实践平台
创新教育需要与社会资源的有机结合，为学生提供更丰富和多样化的实践平台。因此，我与社会团体和企业建立了良好的合作关系，为学生提供实践机会和参与社会实践的机会。例如，我邀请企业代表来校与学生进行交流和分享，安排学生到企业实习，帮助学生将所学理论知识与实际工作相结合。通过与社会的合作，学生能够更好地了解实际工作环境和要求，培养实际操作能力和解决问题的能力。
总结起来，创新教育是职业教育的重要任务，而提升学生的创新能力和实践能力，则是教师的职责和使命。作为一名职业教育的教师，我将继续加强专业素养和创新能力的提升，注重培养学生的实践能力和创新思维，营造积极活跃的教学氛围，关注评价与反馈，加强与社会的合作。相信通过我的不懈努力，每一个学生都能在职业教育的道路上茁壮成长。
总结经验找出不足篇七
相信大家都吃过肯德基，不过在肯德基工作过人并不多，本来我也没想去肯德基工作，不过在周末无聊，想想着就去找兼职，我的同学让我去面试，参加一下社会实践，在肯德基锻炼我的能力，我觉得自己必须要锻炼一下了，所以我去面试，没想到成功了。在说服父母之后，我就准备自己在肯德基的工作，我相信自己能在实践中取得更好的锻炼。
将近2个月的时间已经过去了，俗话说：“没有实习，就没有发言权。’只有自己亲身经历过才会有那种超乎平常的感觉。我与社会接触的并不多。在这次实践中，我更好的接触了社会，了解了这个社会。我想在我毕业以后走上社会的时候能够更好的找到生活的童心。实践是检验真理的唯一标准。在课堂上，我们学习了很多理论知识，但是但是如果我们在实际生活中不能灵活运用，那就等于没学。实践就是将我们在课堂上学的理论知识运用到实战中。所以这个暑假，我选择了留校，在肯德基工作了将近2个月，这不到2个月的时间，让我获益良多。
总的说来，这次社会实践活动锻炼了自身的社会活动能力，了解了社会现实，从实践中拉近了与社会的距离，认清一些社会问题，看到好多美好的，丑陋的社会现象，在社会大课堂里，经风雨、见世面，检验知识，培养能力，磨练意志，使自身得到启迪，增强社会责任感。刚进肯德基的第一天，我以为这是一项很容易的工作，服务员们点点餐，收收盘子，做做清洁。可是等我真正接触到这些工作时，才晓得这一切是多么的不容易啊。俗话说;‘台上一分钟，台下十年功’。我们只看到点膳员流畅的点餐，却不知道这一项简单的工作她们要付出多少。她们要记住众多变幻不同的电脑界面，我的记性不差，要背出这些条条框框以及菜单等都不是难事。但收银不是在学校做试卷，死记硬背不能解决实际问题。
一旦穿上制服，站到柜台上，一切行动都必须是迅捷的，不能有半点拖沓。但是呆了几天后，我选择去了大厅，我想这里更适合我的工作，在柜台上，我看到的只是机械的语言。在这两个月中，我体会到的是赚钱的不易以及现实的残酷。大学只是个象牙塔，太单纯了。所以当梦想照进现实之后，很多人都崩溃了。所以我觉得这是一个给我锻炼的最佳机会。在这里，老员工会依仗自己的老资历对新员工呼来换去，我想到了放弃，可是很多人告诉我，现在的状态只是将来进入职场的一个缩影，所以，我无论如何都坚持了下来。
在我的kfc打工生活中，我也明白了许多：在日常的工作中上级欺压、责备下级,是不可避免的。虽然事实如此，但这也给我上了宝贵的一课。它让我明白了别人批评你，或是你听取他人的意见时，一定要心平气和，只有这样才能表示你在诚心听他说话。虽然被批评是很难受的，而且要明确表示你是真心在接受他们的批评。因为这样才能在失败中吸取教训，为以后的成功铺路。我们要学会从那里跌倒就从哪里爬起来，这才是我所应该做的。
在kfc也让我体会到了如何让更好的体现出客户价值，在我们那也叫“为客疯狂”。其实都是小得不能在小的事了。可偏偏从这些小事中体现出了价值。
1、在顾客进门前为他打开门，说欢迎光临。
2、下雨天顾客进来，可以给他餐巾纸擦雨水。
3、提醒顾客热的饮料要小心饮用。
4、顾客点餐比较多，可以请外场的同事帮她端到座位上。
5、顾客点的东西比较多，可以根据他点的餐点，帮他配成套餐，为他省钱。
6、在厨房工作的同事，严格按照标准，为顾客提供美味高质量的产品。
7、在人多的时候，提醒顾客小心自己的财物…
我也从kfc的工作中学习到了人际交往和待人处事的技巧。在人与人的交往中，我能看到自身的价值。人往往是很执着的。可是如果你只问耕耘不问收获，那么你一定会交得到很多朋友。对待朋友，切不可斤斤计较，不可强求对方付出与你对等的真情，要知道给予比获得更令人开心。不论做什么事情，都必须有主动性和积极性，对成功要有信心，要学会和周围的人沟通思想、关心别人、支持别人。打工的日子，有喜有忧，有欢乐，也有苦累，也许这就是打工生活的全部吧。我不知道多少打工的人有过这种感觉，但总的来说，这次的打工生活是我人生中迈向社会的重要一步，是值得回忆的。
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