写总结最重要的一点就是要把每一个要点写清楚，写明白，实事求是。那么我们该如何写一篇较为完美的总结呢？这里给大家分享一些最新的总结书范文，方便大家学习。
上学期小学防疫工作总结篇一
员的手足口病防控工作领导小组。领导小组多次召开全体会议，研究部署2012年手足口病的防控工作，会上，潘盛林主任要求要高度重视当前手足口病的流行趋势，密切监测我县疫情动态，把手足口病防控工作作为今年传染病防控工作的重点。
制定了《xxx2012年手足口病防控工作方案》、《xxx2012年手足口病监测方案》及《xxx手足口病突发疫情应急预案》，成立了两支包括消杀、流调、采样、检验的应急机动队伍，同时开展手足口病防控知识及《江西省手足口病防治工作方案（2012年版）》的培训学习活动，明确了手足口病防控总体目标、工作原则及机构职责，提高了工作人员的理论水平和应急处置能力。
我中心于2012年3月13、29、30日分别对全县20个乡镇卫生院防疫医师、院长和单位全体职工开展《江西省手足口病防治工作方案（2012年版）》业务培训，详细解读2012手足口病防控方案的总体目标、工作原则、防控及保障措施。
对全县20个乡镇发放手足口病宣传单共4000份，要求各乡镇卫生院深入乡村、托幼机构、小学、医院等场所，针对全人群开展宣传教育与健康促进工作，对群众进行健康知识普及，介绍手足口病相关知识，指导家长了解手足口病症状。
对县城5个小学及32个托幼机构进行手足口病知识宣传，下发宣传资料1000余份，指导学校及托幼机构严格落实晨检、因病缺勤缺课登记报告、日常消毒、留观报告等制度；此外，在xxx第二小学举办传染病防治知识讲座，设立传染病宣传展板，重点宣传手足口病防治知识。
加强手足口病防治管理的督导工作，每个季度对20个乡镇、5个学校及32个托幼机构进行手足口病常规督导，不定时开展手足口病检查，督促各有关单位重视手足口病防控，积极开展手足口病防治工作，确保手足口病防控工作得以顺利进行及发展。
我中心高度重视疫情监测与分析工作，安排专职工作人员实施24小时网络直报浏览，对县医院报告的手足口临床诊断病例，采集样本送市疾控中心实验室核实诊断，坚持疫情分析，研判疫情现状和发展趋势，确保及时发现疫情，合理调整防控措施。
截止至11月30日全县共发病442人，本地报告346例，外地报告96例。共采集手足口病17次75例， 其中63例接到监测反馈结果，结果为：10例肠道病毒71型（ev71）阳性，5例coxa16病毒阳性，1例其他肠道病毒阳性，47例肠道病毒核酸检测阴性。
截止到目前共收到手足口病预警信息29条，经核实，未发现聚集性疫情，无死亡病例，出现1例重症病例。
2012年12月13日
上学期小学防疫工作总结篇二
在2020年度，区xx小学为把学校加强艾滋病防控应对工作落到实处，根据上级文件精神，及时成立领导小组，加大工作力度，为保证全体师生的身体健康和生命安全，层层签订责任书，形成人人了解艾滋病，人人知道艾滋病的预防。群力群策，团结一心，打好预防艾滋病的攻坚战，取得了可喜成绩。
成立吴敏 (xx小学校长)为组长，学校德育、工会、团、 班主任等成员的领导教育机构，扎实开展工作，从小抓起 ，确保防控工作地实效，学校艾滋病防控工作领导小组实行分工负责制，组长负责全盘，副组长负责层层督查和抓落实组员负责实施，班主任、团支部、少先队定期宣传和排查，形成齐抓共管格局，明确各自的职责，层层落实目标责任，扎实开展学校艾滋病防控的宣传、疫情报告、流动学生的管理，信息上报工作。把防控艾滋病工作推向新层次。
1.学校要充分利用宣传栏、板报、广播等形式，开展艾滋病给人类带来的危害，艾滋病的预防和防治。人人了解艾滋病，重点教育学生养成良好的卫生习惯，提高学生自我保护意识和防病能力。
2.通过广泛的宣传教育让广大师生了解艾滋病可防、可控、可治，提高学生的自我保护意识和防病能力，避免学校师生产生不必要的恐慌情绪，普及科学防范知识。向学生及家长做好艾滋病基本常识和预防知识的宣传教育活动。
学校班主任要成分利用班会课、黑板报、宣传栏进行身心健康教育、爱国卫生教育，革命理想教育，人生观价值观教育，定期了解掌握学生思想动态、对生病学生及时登记，及时摸底。要进一步完善学生晨检、坚持长期晨检机制。
在向学生宣传的同时，并安排学生回家在向家长宣传。全面加强艾滋病宣教和防空力度。并制定了传染病疫情报告制度。责任追究制度，及时和家长沟通，形成学校、老师、家长共同关注学生健康教育大局，为造就新时期社会合格的建设者和接班人努力奋斗。
今后，我校广大师生再接再厉，坚决打好防控艾滋病攻坚战。
上学期小学防疫工作总结篇三
组长：xxx；
副组长：xxx；
成员：xxx。
1、学生或教职工一旦出现非典、禽流感、风疹、流脑、麻疹、流感等传染性疾病，应及时就医并向学校请假，不得带病上学、上班。经医院诊断排除传染病后才能回校上课、上班。
2、学生或教职工在校内出现传染病，要及时组建处理疫情的领导小组，立即要求传染病者戴防护口罩、手套，到学校隔离室休息，并由学校安全管理人员或卫生保健老师立即通知传染病医院，需转院治疗的立即转传染病医院。学生出现传染病症状，所在班级的班主任立即通知其家长，由家长陪同去医院，家长不能到校的，由班主任老师护送去医院（护送人员都要穿好防护服、戴口罩、手套）。如果是本校教职工出现传染病，也要求戴防护口罩、手套，由医生初步检查后，是传染病立即转传染病医院并通知其家属，家属不能到校的由学校安排专人护送医院（护送人员都要穿好防护服、戴口罩、手套）。
3、在校内发现传染病的学生或教职工，学校领导立即亲临现场指挥，在第一时间内利用学校隔离室进行隔离观察，并由学校安全管理人员或卫生保健老师拨打“120”电话，送定点传染病医院诊治。
4、学校对传染病人所在班级教室或办公室及所涉及的`公共场所进行消毒，对与传染病人密切接触的学生、教职工进行隔离观察，防止疫情扩散，迅速切断感染源。
5、传染病人在医院接受治疗时，禁止任何同学、同事前往探望。
6、学校师生员工中发现传染病人，立即上报教育主管部门、疾控中心，并对病人作跟踪了解。
7、如传染病烈性感染，请示市教育局决定是否实行停课。采取一切有效措施，迅速控制传染源，切断传染途径，保护易感人群。
1、封锁疫点。立即封锁患者所在班级或所在办公室，暂停学校一切活动。停止校内人员相互往来与外界往来，等待卫生部门和教育部门的处理意见。如校领导已隔离，由中层干部等组成临时班子，负责处理日常工作。待疫情解除后，校领导班子开始工作。
2、疫点消毒。请防疫部门对学校所有场所进行彻底消毒，消毒结束后进行通风换气。
3、疫情调查。学校密切配合疾控中心进行流行病学调查，对传染病人到过的场所、接触过的人员，以及患者的家庭成员、邻居同事、同学进行随访，并采取必要的隔离观察措施。
4、信息发布。学校发现传染病人，请示教育主管部门同意后，迅速向全体师生公布病情感染源及其采取的防护措施，让广大师生了解情况，安定人心，维护学校稳定，树立战胜传染病的信念。
上学期小学防疫工作总结篇四
多年来，为全面推动“创建学习型单位、争做知识型职工”活动，方城县疾控中心以改善职工学习条件为基点，以优化职工知识结构和提升职工综合素质为中心，着力传播先进文化、普及科技知识，保障职工文化权益，引导职工养成爱读书、读好书、用好书的良好习惯，开启职工智慧，激发职工创造力，持续开展职工书屋建设工作，并取得了一定的成效。
一、职工书屋基本情况
疾控中心先后投资10余万元持续开展职工书屋软硬件建设，职工书屋现藏书5100余册，种类包括政治理论、医药卫生、法律法规、社会科学、语言文学、历史地理等，每年征订报刊杂志20余种，基本满足干部职工日常借阅学习需求。
二、书屋建设主要做法
（一）加强日常管理。疾控中心成立了职工书屋建设领导小组，设有专职职工书屋管理员，明确岗位职责，并负责日常的图书采购、登记、借阅、整理等工作。制定了《职工书屋借阅制度》、《职工书屋管理制度》等制度，保证了职工书屋的规范化运转和职工的文明借阅。
（二）重视职工需求。随着社会的快速发展和人们对卫生健康需求的不断增加，加快知识更新、加强人才培养、提升整体素质是疾控工作者面临的重要课题。为此，疾控中心在投资3万余元配置电脑、空调、书柜、桌、椅、书籍等硬件设施的基础上，每年又投次1万余元，及时添加适应形势发展要求和各项业务工作需求的指导性新书和报刊、杂志，不断满足职工工作和生活阅读需求。
（三）坚持灵活建屋。为使职工书屋持续充满活力，多年来，疾控中心坚持阅读与专业成长相结合、阅读与单位团队建设相结合、阅读与文化体系构建相结合，不断挖掘书屋效能，使其始终充满生机。
一是组织开展捐书活动。为扩大职工阅读知识面，丰富职工阅读内容，近年来，疾控中心倡导干部职工捐献各类书籍500余册，促进大家和互通有无和资源共享。二是把读书学习纲入日常管理。年初制定政治学习和业务学习计划，规定各科室每周二或周五为集中读书学习日，要求读书学习活动达到“三有”，即有内容，有记录，有影像资料。做到读书学习全年有计划，每月有安排，每周有内容。并把读书学习情况纳入季度考核，与绩效奖励挂勾，增强干部职工读书学习的积极性、主动性，促使干部职工理论水平不断提高，专业知识不断更新，团队素质不断提升。三是努力构建读书文化。中心适时开展读书交流活动，大家共同分享在读书过程中的感悟和心得体会，搭建职工之间的沟通平台，营造浓厚的读书氛围，养成良好的读书习惯。激励职工勤读笔耕，鼓励职工撰写读书心得和文章，沉淀积累读书收获。并把职工原创文章、学习心得和社会征文编印成《精神文明建设巡礼》、《春风化雨》、《文化育魂细无声》、《幸福来敲门》四本专集。充实了疾控中心文化建设内涵，对陶冶队伍情操、提升工作能力、树立良好形象起到了积极作用。
三、书屋建设主要成效
通过职工书屋建设和读书活动的持续开展，疾控中心干部职工的思想作风、工作作风和生活作风及业务素质都有了明显提高。精神风貌昂扬向上，作风养成良好过硬，社会形象公众认可，工作效益扎实显著，中心上下时时处处呈现出文明和谐、团结协作、争优创先的勃勃生机。近年来，方城县疾控中心在全市疾控岗位大练兵、大比武活动中连续获得团体优秀成绩，有5人先后荣获南阳市五一劳动奖章和南阳市疾控工作技能标兵。多年来，我县的传染病疫情稳中有降，有效应对了甲流、禽流感、手足口等重大传染病和季节性传染病的发生和流行。国家扩大免疫规化疫苗接种率达到95%以上，持续保持无脊灰状态。成功创建了国家慢性病综合防控示范区、河南省“免疫规划示范县”，如期实现了消除疟疾目标，连续五届省级文明单位。先后荣获全国艾滋病防治先进集体、全国疾病预防控制先进集体，全省疾病预防控制工作先进集体等全国和河南省及南阳市先进集体荣誉上百项。吸引兄弟单位不断前来学习交流。
四、不足与打算
疾控中心职工书屋建设虽然取得了一定成效，但也存在一些问题和不足，主要表现在是藏书量有待于充实提高，专业技术书籍有待更新，图书的借阅率和图书管理人员的管理水平有待提高。今后，我们将针对性地增加专业技术、科技信息、现代生活等类别的书籍，着力优化图书质量，提高图书借阅和使用效率。同时，创新思路、探索总结职工书屋管理、运作和发展的新方法、新模式，使书屋真正成为干部职工学习文化､增长技能､提升综合素质的“加油站”，为助力全县疾控事业的发展和保障群众健康发挥更大作用。
中心办公室、免疫规划治理科、结核病防治科、为增强工作人员的业务水平，加速人才的培养，各科室制定了学习计划，认真钻研业务，把握各项法律法规及有关法律知识。
为了有效在全区开展工作，今年我站还举办五次的全区防疫大夫业务知识培训会议，以提高各乡、村大夫的防病灭病工作水平。全站基础资料齐全，业务档案健全，由各科室保管，文字档案由办公室统一保管，同时配备专职治理人员，做到档案分类清楚，各项工作资料齐全。半年来，全站为防病灭病科学理站积累了大量的基础资料。二、贯彻预防为主，继续扎实落实各项综合防治措施，发生与流行。
20000余份、向全县人民宣传防病知识，收到了很好的成效，使全区人民进一步把握和了解了防病灭病的知识。在防治艾滋病工作中，我中心人员走上街头进行宣传，发放宣传单1000余张，向过往群众宣传、咨询解答艾滋病的防治知识，我站还利用我区有线电视这一传播媒介宣传有关艾滋病知识，使广大群众了解艾滋病的传播途径和预防方法，提高了自我保护意识。综上所述，按照市局、县局所下达的各项工作指标，在全体员工的共同努力，为今后各项工作奠定了坚实的基础，今后我们将努力工作，继续发扬成绩，勇于创新，克服困难，开拓进取，为我县经济发展和人民的健康做出更大的贡献！
疾病预防控制中心岗位职责
省市县三级疾病预防控制中心岗位职责
疾病预防工作总结
疾病预防工作总结
疾病预防控制中心疫情防控先进事迹材料
上学期小学防疫工作总结篇五
__小学从x月x日起至x月x日，开展了为期一个月的“珍爱生命预防溺水”主题教育月活动。从教师、学生、家长三个层面，以黑板报评比、主题班会、发放宣传纸、签订书等形式普及防溺水知识。
一、教师普及急救知识提高救护技能
在日常校园生活中，小学生常会在玩耍中发生一些意外伤害，教师若能在第一时间进行及时正确地处理，往往能直接影响到伤害愈痊的程度。为提高全体教师的急救知识与技能,减少意外伤害发生,保障师生生命健康和安全。x月x日傍晚，__小学邀请__镇卫生院的x医生来学校做了急救知识讲座。
在讲座中，x医生用深入浅出的实例，幽默风趣的语言讲述了“昏厥现场急救、关节扭伤处理、紧急处理心搏骤停、突发性创伤、溺水抢救”等方面的急救措施。x医生还为教师们详细讲解了急救救护的规范流程、气道异物梗塞的急救方式、心肺复苏的操作方法、骨折后救助的方法等一系列急救知识和技能。最后在x医生的指导下，该校教师还进行了急救模拟演练。
二、开展“珍爱生命预防溺水”主题班会
随着“珍爱生命预防溺水”主题教育月活动的深入，__小学号召全校学生通过网络、报刊、书籍收集预防溺水的相关知识，提升全体学生的预防溺水知识储备，围绕“珍爱生命预防溺水”开展了两起黑板报评比活动。x月x日，该校要求全校各班级利用班会课开展了“珍爱生命，预防溺水”主题教育活动。
在主题班会教育过程中，该校教师组织同学们观看了”溺水急救“的视频;同学们就溺水情况的发生开展了讨论;师生就如何预防溺水及溺水时的基本自救方法与技能等作了交流;在教育过程中班主任示范并让学生演示了“心肺复苏”的操作方法。最后，班主任老师还结合身边的案例和生活实际，针对学校周边的地理环境，对同学们提出了要求，即不准未经家长或老师的批准，私自或结伴下水游泳、嬉戏;不盲目下水施救。
三、面向全体家长普及防溺水知识
为了进一步加强学校与学生家长之间的交流和沟通，共同营造一个安全、和谐的校园环境，促进学生全面健康的发展。x月x日，__小学召开了“珍爱生命、预防溺水”的`家长会。
首先，该校教师向全体家长和学生通报了近年来全国中小学溺水死亡人数，要求家长们提高认识，切实加强孩子们暑期防溺水安全工作，杜绝孩子们溺水伤亡事故发生，为孩子的健康成长筑起一道安全的屏障。
其次，该校教师向全体家长和学生播放了防溺水教育安全宣传片，向全体家长宣读了《教育部基础教育一司致全国中小学家长的一封信》，发放了《预防溺水家访记录》表，签订了预防溺水的书。
在家长会中，全体家长都纷纷表示积极配合学校在暑期间做好子女的安全教育、监管工作，尽心尽责，时刻提醒孩子注意安全，杜绝悲剧的发生。
__小学“珍爱生命预防溺水”的主题教育月活动覆盖了全体教师、学生和家长，构建了预防溺水教育的立体网络。通过各项行之有效的活动形成了人人防溺水，时时、处处绷紧预防溺水安全教育与防范溺水危险事故这根弦。为确保学生暑期安全，建设和谐教育氛围奠定坚实的教育基础。