春德育工作总结(汇总20篇)

时间:2024-05-24 10:57:05 作者:碧墨 工作总结

在过去的一段时间里,我们学校的德育工作取得了显著的进展,但也面临一些问题和挑战。以下是小编为大家搜集的一些德育工作总结,供大家参考和学习。

德育工作总结

地理教学德育渗透总结在本学期的教学过程中,始终遵循五育并举,德育为首的原则,做好德育工作。地理学科具有极其丰富的德育教学内容。德育教育又是搞好教学工作一个必不可少的组成部分,是形成良好学风的关键。现将德育工作总结如下:

本学期地理教学的主要内容为中国地理,蕴涵着丰富的爱国主义素材。如辽阔的疆域,旖旎的风光,多彩的民族风情,使学生体会到社会主义祖国繁荣富强,蒸蒸日上。

教学中,用美的语言创设情境,引起学生的共鸣,激发学生的民族自豪感。并通过介绍科学家热爱祖国的事迹,介绍我国地理上的科学技术贡献,介绍我国现代的科学技术成就。讲述祖国建设的发展前景及其对青年一代的殷切期望。进而豪情满怀,树立远大志向,好好学习,为伟大的社会主义建设贡献力量。

引导学生根据所学的地理知识,了解家乡的地理环境和地理特点,用辩证唯物主义的观点和方法来阐述地理知识,认识其存在的差异,同时培养学生探究,求实的科学精神,使学生潜移默化的受到辩证唯物主义教育,结合乡土实际和特色,教育学生热爱家乡,立志建设家乡。并为学生形成科学的世界观奠定基础。

地理教学对培养学生的科学态度有重要作用。以身作则,培养学生尊重事实,严肃认真,按科学规律办事的态度。鼓励学生从实际出发,独立思考,积极参与各种科学活动。

地理知识的理解和应用是需要动脑,动手,并克服一定困难才能达到的。特别需要读图分析,有的学生有畏难情绪。因此,刻苦学习的精神不仅对学生当前学好地理是必要的,对他们今后的成长也有重要意义。因此,我在教学中经常鼓励学生克服困难培养刻苦学习的精神。培养学生良好的学习地理的习惯,对学生的学习很重要,培养学生认真观察,勤有思考,勇于实践的习惯,发现问题与提出问题的习惯,独立思考与合作交流的习惯,以及运用所学知识解决简单问题的习惯。

教育学生正确对待我国人口,资源,和环境问题进一步养成积极向上的人生态度,依法规范自身行为和影响他人,并以力所能及的实际行动保护环境,节约资源和能源。将人口观,资源观,环境观以及可持续发展观教育渗透在教学过程中。总之,在这个学期的教学实践中,我更加体会到了德育工作的重要性。积极用良好的思想道德武装学生的头脑并结合地理教育的实际加以运用。在以后的教学中,这项工作还要长抓不懈,以促进学生的全面发展。

德育工作总结

本学期,我校体育工作全面落实素质教育,树立健康第一的教学思想;以提高学生身体素质,培养具有健康体魄的目的;按照学期工作计划,认真、踏实工作,较好地完成了各项目标任务,现将本学期工作做如下总结:

学习落实"新课程标准"的教育理念,在教学实践中认真反思,努力钻研,不断地更新教育观念,恰当地选用新的教法和新的学法。严格教学认真为主的教学常规,在教学中,教师能从学生的角度出发,着眼于学生德、智、体诸方面素质全面发展提高的原则,来认真制订教学目标和教学计划,并进行有目的、有计划的教学实践,增强科研意识,提高了教学质量。组内也经常性地进行课堂教学研讨活动,对教学工作进行检查、总结,及时发现问题,解决问题,在课堂上力求贴近学生,最大限度地运用自己的所学知识,激发学生的学习兴趣,培养学生的实践能力,结合教学的实际情况来上好每节体育课。

为了切实提高学生的健康素质,促进学生的全面发展,本学期在教导处指导下,体育组成员的努力下继续开展了以"我运动、我健康、我快乐"为主题,以"每天锻炼一小时,健康生活一辈子"为口号的大课间、阳光体育活动,这些活动的开展并不只是体育教师的事情,如果仅仅局限于体育教师,那么活动的质量可想而知。因为这些工作需要团队的力量才能不断地提高。一学期来,每次大课间和健康乐园活动都能看到校领导的身影;每次活动都能看到我们的班主任老师与任课老师亲自组织并参与到活动中,总之,正因为我们全校上下同心同德,付出了艰辛的劳动,才使学生在德、智、体、美得到和谐发展,充分体现了素质教育的全体性、全面性和学生发展的主动性。旨在提高学生对阳光体育运动的无限热情,提高学生的身体素质,丰富了学生文化生活。

结合我校为全面提高学生素质,培养学生的技能技巧和特长,注重学生个体的全面发展的办学理念,地域优势、场地资源和师资力量,也为了使教师与学生共同发展、共性与个性相互融合的和谐校园为目的,学校继续在体育课程中开展武术特色的教学项目,通过这个活动,让学生多方面的体育才能得到生动活泼、富有个性的充分发挥,满足学生个人兴趣爱好,形成自觉体育锻炼的习惯,促进终身体育意识的培养。

转眼之间,本学期就要接近了尾声,有很多不足的地方还等待我们去改进。比如说在工作中有很多地方缺少创新;缺乏学习精神;要求力度不够,没能严格要求学生等等,但我相信在今后的工作和学习中,经过磨练,力争能培养追求卓越的现代人。

德育工作总结

我根据我校德育工作的指导方针,结合班级实际,从班风建设、班级管理、安全工作、行为习惯等方面开展德育工作。

接班初始,我发现班级的凝聚力不够,常常有自顾自的现象。面对这个问题,我收集大量资料,号召大家展开有关如何增强班级凝聚力讨论,激发学生的责任感与学习热情,帮助学生树立自信心,要求学生从身边的每一件小事做起,形成良好的行为习惯。通过经常性的鼓励,激发进取精神和自信心,同学们的思想觉悟有了很大的提高。无论是升旗还是集会,学生都能遵守纪律,自觉维护班集体形象。此外,我还结合学生的兴趣爱好,指导小干部开展了许多的班级活动,如:元旦晚会才艺展示、板报比赛等,从中,学生各方面的能力都得到了锻炼和提高,各种集体活动成为塑造自我,增强班级凝聚力的重要手段。

在平日里利用班会和晚点的时间,我就组织学生一起学习学校常规,让学生与学校要求达成共识。并根据班风目标,制定了班规细则。执行规章制度时,我发动大家来互相检查、监督。树立遵守纪律的典型,形成以遵守纪律为荣,以违反纪律为耻的良好班风。在班级常规管理中,我重视班级荣辱观的建立,重视对班干部的培养。我经常找班干部谈心或是召开班委会,要求他们努力学习,团结同学,以身作则,鼓励他们大胆工作,严格要求,注意工作方法。通过每周一次的班会,总结班级情况,指导他们工作方法,帮助他们提高工作能力。常深入学生,和学生沟通。及时了解学生的思想、学习和生活情况,能有效地对学生进行针对性的教育,使班级工作能有效进行。加强与家长的沟通。家长会和家访是教师与家长沟通的有效方法,除此之外,我还把我的手机号和家庭电话对学生及家长公开,同时也在手机上存下每一位学生的联系电话,通过电话,经常与家长取得联系,让他们在第一时间了解学生最近的表现情况,争取合力做好教育工作。

没有交流,就没有教育、感悟和情感。在教育中,对待优秀生,我是严格要求,常常对他们敲边鼓,以示警醒;对中等生,我是赏识、鼓励,让他们充满自信地学习和生活;对待后进生,我会在班级中尽力营造一种平等、友爱的氛围,让他们体验集体的温暖和同学间的友谊,让他们感受到自己在班上的价值。

以上是我本学期的德育教育工作的总结,以后要把这项工作的做的更好。

德育工作总结

1、建立德育领导机构,完善和健全德育网络,制订了德育工作考核制度。首先能抓好德育领导小组队伍,加强自身的学习与提高,每月进行一次德育领导小组成员会议,交流学习体会,探讨工作方法,研究工作策略,落实工作计划,汇报工作情况。

2、组织教师学习《中小学教师职业道德规范》、《未成年人思想道德建设若干意见》等,使教师具有高尚的职业道德和良好的师表风范。爱生乐教、勤奋工作、勇于创新、乐于奉献。全面关心、爱护学习困难的学生,构建平等、民主、和谐的师生关系。

3、加强宣传,利用集体晨会课、黑板报、升旗仪式等宣传先进班级的事迹,调动师生的积极性。

4、加大检查力度,改变以前值日老师与值日学生各行其政的局面,使值日工作学校领导的指导下,值日教师和值日学生互相协调,步调一致,政令畅通。把每天检查的情况在全校进行公示,并作好记录,结果与班队考核直接挂钩。

加强班主任队伍建设,提高班主任工作责任心和管理艺术,每月举行一次班主任例会,有计划、有重点地对班主任进行思想、业务等常规培训。有条件积极组织班主任参观学习,经验介绍,取长补短。通过学习、交流、研讨等,推进教育创新,增强德育工作的针对性、实效性和主动性。积极做好班主任、辅导员的培训工作,开展班主任师徒结对工作,通过交流、参观、学习,不断提高班主任的工作水平和能力,促使班主任能做到用爱心去塑造、用真性去感化、用榜样去激励、用人格去熏陶,将敬业奉献落到实处。加强跟踪指导,每月不定期听一些班主任的晨会课、班队课,及时交流、总结,提高班主任的业务水平。

5、大队部培养一批以身作则、乐于奉献、精干得力的小干部队伍,加强队干部的能力,提高为学生服务的能力和意识。为了真正把学校办成富有活力特色的农村小学,我校聘请了9名品学兼优的学生担任督导员,再在9个班级的学生中开展集体竞选,选出9名学生督导员,检查教师的教学行为及管理工作是否规范、到位;引导学生的行为规范正常有序进行。学生有被管理者的角色转化为“管理者”,这些督导员每天活跃在学校的各个角落,使校风、教风和学风有了明显的好转。这一举措受到的武进日报和常州日报等新闻媒体的密切关注和报道。

1、加强校园环境建设,做到净化、绿化、美化。认识到学校是育人场所,文明场所,不能留有任何“死角”,加强环境建设,做到让每一寸花草、每一处场所、每一次活动都发挥育人功能,让学生在耳闻目染、潜移默化中陶冶情操,受到教育,内化素质。

2、充分利用红领巾广播、校园网等现代化的信息媒体对学生进行生动的形象的德育教育。

3、每周一升旗仪式是对学生进行爱国主义教育的很好阵地,各班作好充分准备,认真做好“民族精神代代传”的读书辅导工作。

德育工作总结

本学期,我校根据学期初德育工作计划,以加小学生日常行为规范教育为抓手,以学校工作计划为指导,认真贯彻落实上级德育精神,针对我校实际情况,创新性地开展了德育工作,使学校德育工作与学生实际情况相结合,使德育工作真正落实到学生的学习生活中。现对一学期来的德育工作总结如下:

1、利用、开发好现有的学校文化资源营造良好的学校文化对学生的身心发展起着潜移默化、不可估量的作用。学校充分利用校园文化建设的契机对学生进行思想教育。校园教学楼的走廊分别设置了“励志长廊”、“国学长廊”、“科技长廊”、“文明礼仪长廊”、“安全教育长廊”等,启迪和鼓舞着奋进的孩子们。

2、深入开展好升旗仪式、学校手抄报评比展示等工作我校的宣传阵地工作开展正常规范,有序进行。学期初,少先队辅导员把一学期的国旗下讲话的内容的安排好,五六年级各班主任根据安排的主题积极训练学生,来做好升旗仪式活动。学校的橱窗为手抄报展示台,我们定期开展手抄报评比活动活动,并及时将学生的优秀作品用来宣传展示,内容丰富,图文并茂,成为学生获取信息和知识的另一窗口。学校还会根据不同的活动主题要求各班充分利用好黑板报,定期更新内容,起到了很好的教育效果。

3、我校在xxxx年投资x余万元建设了教育主题鲜明,内容丰富多彩的高规格德育展室,为了更好的把德育展室利用好,本学期精心培养了四名小讲解员,组织三至六年级全体学生对德育展室进行认真观看,并撰写观看心得。使广大少先队员受到了良好的“有梦想、爱学习、爱劳动、爱祖国”主题教育。

3、抓好规范管理,落实常规工作。学生良好行为习惯的培养,是学校德育最常规最基础的工作。为了把这项工作真正抓到实处,以“星级班级”评比为中心,构建系统的评价网络,组建了值日教师、值日学生干部评价队伍,分别从课间操、路队、卫生、眼保健操、文明、安全等几个方面对各班进行评价,每支队伍的分工不同,职责不同。本学期,我们从更加规范管理的角度去做好评价工作,设立比较科学的工作流程和工作表。如课间操、路队、卫生、眼保健操《常规检查表》、《红领巾监督岗记录单》等。工作时间、地点、内容、应填写的工作表单等都要求非常清楚,使各类评价工作起到很好的作用。对学生良好行为培养起到了很好的促进作用,更有利于养成良好的班风、校风。在以上常规检查评比中成绩突出,管理班级优秀的班级有1、3、1、4、1、6、1、9、2、1、2、6、3、1、3、3、3、6、4、1、4、3、4、6、5、5、5、6、6、2、6、3、6、5等。

4、迎接xx、xx两级少先队规范化学校复验暨“互观互检”活动。

5、期中考试过后,及时的召开了一、六年级家长会。这次家长会让家长们了解了孩子在校期间的学习、活动等,让家长和老师之间能更好的沟通,对孩子的学习进步插上翅膀。

6、加强校园小社团建设,引导学生创造性地开展活动,提升校园文化品位新生力,形成校园文化一大亮点。学校坚持“定时间、定地点、定内容、定教师、定学生”开展小社团活动,本学期成立了舞蹈、合唱、儿童画、健美操、书法、国际象棋等9个小社团,在社团活动中,孩子们不单单展示了自己的才华和综合素质,也将自己对生命的理解和对人生的思考找到了一个展示的窗口,社团活动成了学校德育教育的无形载体,成了学校校园文化的一个组成部分,成了校园文明的一种体现,更成了校园精神哺育的成长大舞台。

7、文体活动成果丰硕。舞蹈《游子吟》被市宣传部抽调参加xx市第二届“家风家训”孝文化艺术节演出活动。

我校根据历史故事精心编排的校园情景剧《负荆请罪》获得xx市一等奖的好成绩,并与11月12日赴xx参加了全省第七届中小学生艺术展演活动。

11月17日,会操比赛圆满完成。体育组全体在侯贺伟老师的带领下认真筹备,各班级积极训练,并以高昂的精神面貌投入到比赛活动中。本次比赛既锻炼了学生身体,又增强了班级的凝聚力,培养了学生的集体荣誉感以及团结协作、拼搏进取的精神,展示了学校奋发向上的精神风貌!

举行庆元旦拔河、跳绳、踢毽子等丰富多彩的冬季健身系列比赛活动,不仅丰富了校园生活、增强了学生体质、陶冶情操、促进团结,而且有效的调节了学生的学习生活,促使学生以更加饱满的姿态投入到学习中去。

8、圆满完成“学生体质健康测试”体育、艺术各项指标的测试任务和数据分析上报工作,各项指标达到国家标准,学生体质健康测试合格率达x%,全面落实了体育和艺术年度报告和报表制度。侯贺伟、高玉、闫清华等同志在此项工作中付出了辛勤的汗水。

9、安全教育长抓不懈。德育处一直非常重视学生的安全教育工作,坚持利用国旗下讲话、班队会等形式全面加强学生的安全防范意识和安全自护能力,在全国第26个“119消防日”来临之际,为提高广大师生防火减灾和逃生自救能力,营造良好的消防安全氛围,开展了119消防安全应急疏散演练活动。为学生上了一堂生动的消防安全课,增强了师生们的消防安全意识,强调生命是宝贵的,也是脆弱的,让师生牢记火场逃生法则,共同预防火灾,远离伤害,让生命之花艳丽绽放。

9月22日,我校x名学生代表赴xx市交警大队参观学习。通过本次参观活动,同学们学习了交通安全常识,掌握了安全技能,增强了自我防范意识。他们纷纷表示:今后要从自身做起,珍爱生命,让交通安全意识在心中生根发芽,把交通安全知识普及给更多的人。

综上所述,开学至今,我校德育工作在抓好常规工作落实的同时,又进行适度的改革创新,使学校德育工作不仅只是露出生硬严肃的面孔,而且常有生动活泼的灵气,工作效果也比较理想。

德育工作总结

20xx年,我校坚持以德育创新为动力,以行为养成教育为核心,以加强班主任队伍建设为重点,以强化班级管理为突破口,以丰富多彩的活动为抓手,建立健全德育评价机制,基本地完成了本年度的各项工作。现将我校一年来德育工作情况总结如下:

一学期来,学校不断加强班主任队伍建设,调整班主任,真正形成学校德育工作的核心力量。同时,组织班主任工作经验会,。通过班主任培训等学习活动,激发了班主任工作上的责任心。同时对班主任的人格魅力、关爱学生及敬业奉献等方面进行引导,要求班主任热爱身边的每一个学生,特别关心爱护后进生,真正做到了用良好的形象影响学生。

本年学校把狠抓行为习惯养成教育作为德育中心工作来抓。编写了《道德歌》、《纪律歌》、《励志歌》来给学生建规立制和导向指引。要求学生人人背诵,耳熟能详。平时通过校行政、教师及小干部的执勤,及时了解各班学生的情况,对卫生、考勤、车管、礼仪服饰等常规内容,尤其是“两操”的质量,进行细化、量化,每日都进行日清,每周公布各班的得分情况,做到公正、公开、公平,有的放矢地对学生加强教育。对于教育教学过程中的偶发事件,学校德育副校长协同德育处、班主任合力做出及时、有效的处理,确保学校的安全和正常秩序。同时,学校充分利用开学典礼、升旗仪式、国旗下讲话、黑板报、橱窗、班会等宣传阵地,加强行为习惯养成教育,贴近生活,贴近实际。并针对不同年级,分层次地召开学生大会,开展教育活动。文明行为习惯养成教育活动的开展,推动了学校的校风、学风、班风建设,提升学生思想道德素质。我校11-4班的班会活动获得了县一等奖。11-4班班长古高远成为了省级优秀班干部。

我校每月都有特定的主题活动。2月份是开学教育活动,3月份是学雷锋志愿者在行动,4月份到北曹庄祭扫革命烈士,举办春季运动会。5月份借五四青年节的机会,新团员入团。六月举办文艺活动汇演。9月是我校的文明礼仪月,10月份,我校举办了“祖国颂”演讲比赛。11月份学习传统文化。12月是我校法制教育月。

加强学校与家庭联系。举办家长学校,制定计划定期召开家长委员会,指导家长的家庭教育,期中考试后召开家长会,介绍学生基本情况、学校发展规划及对学生的要求和对家长的希望;完善班主任家访制度,加强与家长的沟通和理解,特别是后进生的父母,做到经常联系,互相沟通,及时向他们汇报学生在校的近况,让家长了解学生在校的学习、生活、思想状况。

五、存在的问题

1、在“把活动当做课来上”方面做得还不够,存在随意性、重复性、低效性的现象。

2、对网瘾、早恋、留守、心理障碍等特殊学生的教育方法简单,多从经验出发,在案例的收集和梳理方面缺乏系统性。

3、在学生自我教育、自我管理方面多是教师指导,缺少学生自我能力的切实提高。

德育工作总结

感谢学校领导班子、全体教师一年来对德育及少先队工作的大力支持;感谢各位教师一年来为少年儿童的健康成长付出的努力;感谢各位班主任以及协助班主任工作的所有一线德育工作者。

务实:

德育及少先队工作其实和教学是一样,必须求真务实,不走形式,讲求实效。这学期在学校领导、全体教师的大力支持的帮助下,开展了一系列的德育及少先工作,取得了不错的效果:

贯穿一条主线:

我校德育及少先队工作以《中共中央关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》为主线,面向全体学生教书育人。学校领导十分重视学校德育及少先队工作,始终把德育及少先队工作放在学校工作的首位。广大教师以课堂为主阵地,主动地、开创性的开展德育及少先队工作。学校德育及少先队工作开展得有声有色,为学生的健康成长提供了良好的育人环境。

常抓二项工作:

一是:学生的常规教育;二是:班级文化建设。

本学期,在认真贯彻新的《小学生守则》和《小学生日常行为规范》的基础上,进行了“争创常规示范班”的比赛,大队部每周明确一个常规评比重点,班主任根据本班学生特点,创造性开展工作,强化训练要求,蹲点领导每天检查、评比,在检查、评比、颁奖的过程中将学生常规教育进一步落到了实处。

着力打造班级文化建设,每班都设计了特色中队名称和目标。每个班级的教室内都有让教师和学生发挥聪明才智和动手能力的两块展版:学习园地,展示学生作品;雏鹰争章版,按照年级要求设必修章和选修章。扎实开展好定章、争章、考章、颁章等环节的活动,使队员的活动中感悟、在活动中成长。

建设三支队伍:

一是:建设一支与时俱进教师队伍。学校以“做人民满意的教师”为宗旨,组织教师学习有关党的教育方针政策,教师的职业道德规范等,制定并下发了司徒街小学教师职业道德规范细则。每周召开班主任工作例会,布置相关工作,检查督促班级工作开展情况,并通过检查《班主任工作手册》来评估班主任工作。

二是:建设一支充满阳光活力的少先队队伍。学校首先民主产生了司徒街小学大、中、小队干部名单,聘请了各中队辅导员人选,成立了少先队工作组织机构。各中队能在大队部的统一安排下,开创性的开展工作。如:新队员入队工作(200名新队员入少先队预备队);开展好周三主题中、小队活动:传达全国第五次少代会精神,下发新的中国少年先锋队章程,学习少先队知识,开展少先队知识竞赛(10月份)规范少先队礼仪。

三是:建设一支校外辅导队伍。学校德育及少先队工作,能充分利用校园周边教育资源,积极争取社会的支持,家长的配合。学校聘请了二位法制副校长(朝阳派出所民警周青果、玉山交巡警中队指导员),19位校外辅导员。学校还经常和昆山团委,朝阳街道居委会保持联系,并共同开展教育实践活动。学校成立了家长学校,并民主产生了家长委员会。德育处在学生还没有开学就进行了一年级家长学校的开学典礼。期中考试后组织了全校的家长会。本学期一年级家长学校开展了“与家长共同探讨教育”的互动活动,下发了三期家庭教育函授资料,家长们也纷纷撰写了读后心得。

强化四种训练:

首先是强化学生日常行为训练。通过日查、周评扎实有效地开展常规评比,这学期的“五星评比”的五个内容是:校内纪律、路队纪律、个人卫生、班级卫生、队操情况,大队部根据值日教师和学生的记载每天一评,在学校大黑板上公布每天扣分情况,一周汇总成五星评比情况在升旗仪式上公布。食堂用餐的单项奖这学期依然评比。

其二是强化国旗仪式训练。严格实行升降国旗制度,加强对升旗、护旗等同学的责任心教育,使之明白自己从事工作的职责和神圣性。加强各中队旗手的训练,做到出旗姿势规范、到位,体现一名旗手的精神风貌。加强了鼓号队训练的力度,确保了鼓号队训练的出勤率,在全市鼓号队比赛中获得了二等奖的好成绩,并且加强平时鼓号队训练时的纪律教育,使鼓号队成为少先队活动与学校重大活动中不可缺少的力量。

其三是强化学生的礼仪训练。学校充分利用各种途径对学生进行礼仪教育,并制定了司小学生礼仪规范细则。

其四是强化少先队作风训练。学校利用二操、集会、大型活动反复强化少先队作风训练。如快、静、齐训练、少先队队礼训练、唱队歌训练、呼号训练等。

开展五大主题教育活动:

首先是开展的是“认真执行规范,养成良好习惯”主题活动。没有规矩,不成方圆,本学期,学校着重结合学习《中小学生守则》和《中小学生日常行为规范》,以文明礼仪教育为抓手,强化日常行为习惯的养成教育,从学生一日行为规范抓起,结合学校9月的“常规管理月”,引导学生遵守行为规范,养成良好习惯。重点要求学生做到“十个好”:走好路、吃好饭、行好礼、写好字、排好队、上好课、扫好地、说好话、做好操、护好墙。要求师生根据要求自己制定细则,并按细则执行,期末每班评出“十好”少年,进行表彰。

其二是开展了“节约能源,从我做起”为主题的科技活动。每班开展以“节约能源,从我做起”为主题的班会课。学生进行了废旧物品小制作、奇思妙想的创作、科技幻想画的创作等,优秀的作品参加了全市的科技作品评比。

其四是开展心理健康教育活动。今年教育局出台《中小学心理健康教育实施意见》,并成立中小学心理健康教育指导与研究中心。我校认真落实意见精神,做好以下工作:

1.广泛开展心理健康知识的宣传活动。组织教师学习有关的心理健康方面的知识,让教师明确多学生进行心理健康教育的重要性,掌握心理健康的教育方法,使心理健康教育成为全员参与的“大合唱”。

2.加强心理健康教育。结合健康教育,思品等学科的教学活动,结合学生的日常学习、生活、工作,多渠道地了解和掌握学生的心理问题,经常性通过板报、讲座、咨询、问卷调查等形式进行心理健康教育,及时帮助学生解决心理障碍。

3.利用心语室办好心理咨询。由专任的老师做辅导老师及时疏导学生中存在的心理问题,建立学生心理档案,让心理咨询室成为学生温馨的心灵小屋。

其五是规范化开展“雏鹰争章”活动。本学期,少先队将以《少先队辅导员工作纲要》的普及和实施为契机,把“雏鹰争章”作为少先队员素质发展的评价体系和奖励手段的工作,进一步构建少先队服务素质教育的有效机制,努力使大多数少先队员都能获得“雏鹰奖章”。用好《雏鹰争章手册》,确保了每位队员每学期至少争一枚雏鹰奖章。

与此同时我校还开展了

1.建队节活动。

2.“唱响红色歌曲,喜迎新年”迎新年歌咏比赛

3.冬季三项跳绳、踢毽比赛等活动。

取得了不错的成绩:

1.学校被评为雏鹰争章达标大队、三星级队室。

2.学校评为少先队教育现代化示范学校。

3.学校鼓号队在鼓号队比赛中获得二等奖的好成绩。

4.在全市少先队工作考核中获得第一名的好成绩。

关注:

1.学生行规习惯进一步抓实。

2.主题班队会要上一个新的台阶。

德育工作总结

初中阶段是人生的非常阶段,这个时期的学生适应性强,好奇心大,要把这样的学生培养成材,不但要加强自身的思想建设,还要有一颗关心爱护学生的爱心,才能赢得学生的信任和家长的放心。

让爱浸透每一个学生的心田,这是教育的原则。苏霍姆林斯基曾说过:“教育技巧的全部奥秘就在于如何爱护儿童”。学生是未来的接班人,是祖国明天的建设者,要让他们成材,把他们带到理想的境地,就必须关心爱护他们,做他们的知心人,我把“动之以情、导之以行、晓之以理、持之以恒”作为关心学生的座右铭。从事八年的教育教学工作,从没有体罚过学生,即使学生犯了错误,也能心平气和,对症下药。

教师相信学生,尊重学生,对于优秀的学生容易做到,对于学习、品质差的学生,要做到就比较困难,可班务工作的重要方面就在这部分学生身上。我班学生叫吴云贵,从小养成了我行我素、无拘无束的生活方式。起初的表现为说脏话、打架、后来逃学。经常在科任老师课堂上捣乱,在学生中间影响非常坏。为了纠正他逃学的恶习,我采取了“看”和“管”两种办法。“看”即家长把他送到学校我就开始看,交代任课教师和班干部上课期间不能以任何理由把他放出去,并且我经常到教室外查,下课后我站在学校门口防止他出去。然后利用课余时间对他进行“管”,即说服教育。经过严密的“看”和苦口婆心的“管”,终于他答应不再逃学了。可是,他把精力从逃学转到了课堂上,做小动作,影响周围同学学习,有时闹得老师课都上不下去,面对这种情况,我也想过放弃,但老师的职责就是教书育人,不能把差生转过来,那是不称职的,于是我主动和他谈心,鼓励他,表扬他能战胜自己回到课堂,不要害怕挫折,相信自己,一定能够成材,并帮他疏通和同学之间的关系,开展形式多彩的活动来吸引他的兴趣,在活动中调动他的积极性。他篮球玩的好,于是我就把学校举行的篮球比赛的任务交给了他,让他组织这次篮球赛。他非常高兴马上表示一定会把奖状拿回来,在接下来的几天里,他每天很认真的带领队员进行训练。结果我们班以大比分战胜了实力强劲的对手。通过这件事同学们改变了对他的看法,他自己也树立了自信心。于是我乘机找他谈话,给他鼓励并把体委工作交给了他。我坚持“以爱动其心,以严导其行”。生活上关心,感情上亲近,要求上严格,方法上灵活,行动上作表率。并且和家长、任课教师联起手来,齐抓共管。一段时间后,他的行为规矩了,学习态度端正了,对老师和同学的态度温和了,渐渐地对学习也产生了兴趣。

1、配好班干部。通过竞选产生班干部,并实行任期制和聘任制,制订责任目标,调动学生学习工作的积极性。

2、建立日常家访制度。每学期对每个学生进行两次家访,定期召开家长座谈会,取得家长的配合。

3、经常和任课教师联系。多和任课教师沟通,交换意见,既全

面了解学生的情况,又争取了他们的协助,非常有利于班级管理。

4、树立学生典型,建立德育档案。典型的树立,有利于学生把对伟人、名人的敬仰转化到实际学习生活中去,因为典型就是身边的人,身边的事,看得见,摸得着。

5、不断提高自身素质。教育是一门科学,科学的意义在于求真,光有热情是不够的,只有不断学习,提高自身素质,才能适应新形势下的教育事业。

教育的真谛是爱,教育的最终目的是促进学生的最优化发展,让我们都伸出双手,拿出全部的爱,扶好我们的孩子们走出人生第一步,把基础教育的德育理念升华,让德育工作无时不在、无处不在。让我们的孩子迈好人生第一步,让未来的社会多一份安定和谐。教是为了不教,让我们和同学们一起去享受成长的幸福、快乐吧。

德育工作总结

新时期背景下,需要我们树立新的德育理念,与时俱进,不断创新,以顺应新时期学生发展的特点。根据我校的实际情况,我们首先确立“以德立校”的德育指导思想,积极树立“立人先立德”的管理方针,将德育工作摆在学校各项管理工作的首位,并根据学校的总体办学思想,确定了我校德育工作的定位,树立了学校德育管理的“三大理念”:

一切教育都必须以人为本,这是现代教育的基本价值观。因此,我们在学校的德育工作中,以尊重学生个性特点为指导思想,遵循青少年个性发展的特点,着眼于学生终身良好思想道德与行为习惯的形成,着眼于学生的全面发展,真正落实“全员德育、全面德育、全程德育、重点德育”,建立以“激励”为中心的德育管理机制,帮助学生树立自信,激励学生战胜困难。

努力摆脱以说教为主的德育方式,积极开展校内外德育活动,让德育回归生活,让学生在日常生活的德育实践中体验道德与人格的魅力,使德育工作由“由外而内”,转变为以“内”为主,“内”、“外”结合的教育方式,让学生真正理解德育的内涵,自觉提高自身的思想品德修养。

在德育工作中,不断关注社会发展和教育发展趋势,加强德育科研,根据学校实际和社会的发展变化不断更新德育观念,更新德育手段。摆脱一成不变的单纯凭经验的德育管理思想,让德育工作在不断创新中焕发出新的活力。

根据学校确立的三个德育理念,学校主要从以下几个方面开展道德建设工作:

我们中华民族素有“礼仪之邦”的美称。为了让这种优良的传统美德在学生中继续发扬下去,学校以“礼仪教育”为先导,引导学生学习文明礼仪,学会以礼待人。多年来,我们一直开展各种文明礼貌教育活动,努力提高学生礼貌意识,积极促进学生文明礼貌习惯的养成。

1、文明习惯养成教育

学校历来坚持多形式、多渠道的正面教育,引导学生人人懂文明,人人争做文明学生。一是每学期开学初,对学生进行一周的入学教育,组织学生学习《小学生日常行为规范》、《小学生守则》以及《文明礼貌读本》、《礼仪三字经》,让学生明白做文明学生的准则;二是利用每周升旗仪式中的国旗下讲话,有计划地进行“学习文明,鞭鞑丑恶”的演讲;三是在校园内设立文明、礼仪标语牌:如“请使用文明语言”“请讲普通话”“轻声、慢步、礼让、右行”,“宁可绕道百步远,也不践踏半寸草”等,让环境感化人;四是利用班会时间,让学生自由发言、讨论,对校内外事件发表评论。

2、设立礼仪岗、监督岗

学校在校门口设立礼仪岗,全校各班轮流值周,进行礼仪示范,与入校师生、来宾互致问候,让大家一进校便有一种亲切、温馨之感;在校园内主要位置设立监督岗,志愿者轮流值岗,对个别学生的乱扔、乱丢等不良行为进行监督,制止一些不文明行为的发生。

3、定期评选“礼仪之星”

学期末,学校把思想品德优秀、文明守纪的典型学生评为“礼仪之星”,而且照片上墙,张榜公布,充分发挥他们的模范作用。

一开始,我校一些新生很不适应这些要求和做法,但经过一段时间的教育、学习,都能养成良好的文明礼貌习惯,见到老师和外来人员,都能主动地问候:“老师好”、“领导好”、“来宾好”;食堂就餐秩序井然;公交车上都能主动让座。20__年,山东教育专家来我校验收首批教学示范学校时,对学生的文明礼仪给予了高度评价,家长、社会对学生的文明行为都给予了充分的肯定和赞扬。

如果说礼仪教育是引导学生“内省”。那么,法制教育就是对学生进行“外束”。我校根据目前社会上青少年违法犯罪呈上升趋势,也为贯彻中央关于加强未成年人思想道德建设,加强法制宣传教育的有关精神,针对学生特点,开展形式多样的法制教育活动。

1、上好法律启蒙课。每学期开学之初,学校都要组织学生“学好三部法,走好第一步”活动,即学习《新刑法》、《预防未成年人犯罪法》、《未成年人保护法》,以小竞赛、小表演、小故事等方式在各班开展法制教育,以法律来规范学生的行为。

2、主题班会“法律就在身边”。每学期,学校统一布置以法制为主题的主题班会,以学生关注的社会现象为内容,来引导学生树立正确的法律意识。并要求各班写出书面文字,在全校进行评比、展览。这些法制教育活动的开展,不仅强化了学生遵纪守法,做合格公民的意识,而且也让学生在潜移默化中把遵纪守法变成自觉的行动。

为科学有效地加强班级管理,促使学生良好习惯的养成和文明素质的提高,营造班与班之间,学生与学生之间的良性竞争工作的新局面,我们设想在班级管理工作中贯注了人文教育理念、实行星级评定。“五星级管理”是指把班级管理工作分成“学风班风、劳动卫生、文明习惯”三大项,每项下设几个小项,三项满分各为100分,按“星级管理”的条款实行班级量化评定,每周一小评,每月一大评,根据量化分评出星级等级,一星、二星、三星、四星、五星等,量化分居全校前十二名的班级即“星级管理”优秀班级,学校给予表彰和奖励。“星级管理”方案出台后,班级管理工作进入了一个全新的境界,三星班级由试行之初的十多个变成为现在的三十多个,“昨日星光寥落,今朝繁星满天”,“星级管理”使班级管理真正上“星级”,开创了学校德育工作的新局面。

星级管理遵循“一切为了学生,为了一切学生,为了学生的一切”的人本教育理念,立足学生的现实成长,立足学生的未来发展,给每个班、每个学生提供了一个展示自我的舞台,越来越多的学生和班级在这个舞台上演越来越精彩的剧目。

为了促使我校的师德建设工作更上一步台阶,形成团结、文明、自强、进取的良好校风,我校组成了由校长任组长、党总支副书记、副校长任副组长的德育领导小组,团队、班主任、德育研究员为成员的工作小组,在本着“以人为本,科学导航,多管齐下,注重实效”的理念下,开展了一系列丰富多彩的活动,取得了显著成就。

1、开展德育课题研讨会,提高教师理论水平。学校组织老师特别是班主任认真学习《中国教育报》、《德育报》、《人民教育》等报刊杂志,以及《教育学》、《心理学》等理论专著,吸收当前先进的教育理念和教育方法,以期提高大家的政策水平、理论水平和德育科研水平。同时定期组织德育课题研讨会,推广德育科研的新成果,把握德育科研的新动向,抢占德育科研的最前沿。

2、开展经验交流会并组织观摩学习。今年,组织部分班主任参加新泰市班主任工作专家报告会,并将学习材料整理成《对如何做好班主任的工作理性思考》打印下发到每个班主任手中。在相互交流中共同进步。德育工作如何做到理论上创新,工作中出成果,这是我校每一个德育研究员和班主任经常思考和关注的问题。大家遵循将实践上升到理论,再用理论去指导实践的方针,校内交流和校外交流相结合。对内,德育研究员根据我校的实际情况,有针对性的进行研究。对外,或请教育专家来指导,提高理论研究水平,或走出去,开拓视野,学习别人的先进经验。

3、学期初与教师签订“师德目标责任书”;每学期开展一次“三会一卷一信箱”活动(“三会”即家长、教师、学生座谈会;“一卷”即面向学生家长关心的热点问题、焦点问题提出师德问卷;“一信箱”即校长信箱);定期开展师德教育专题报告和理论讲座,定期评选师德标兵(一年一次);凡在师德方面有不良行为的一经查实,在评优树先、竞聘上岗中一票否决。因此,一实小以教风正、师德好而倍受社会、家长赞誉。

教育的本质是“育人”,最大限度地发展学生的潜在能力,把学生发展的可能性变成现实;德育活动内容的生活性与参与活动对象的角色体验性是思想教育的特色;德育工作要摒弃零打碎敲,没有深度,匆匆走过场的活动方式。于是我们充分考虑不同年龄、不同层次、不同类型的学生特点,依据思想教育活动的要求,考虑活动的条件和可能性,开创“红绿”体验教育实践基地,设计了一系列让学生可以自由选择的德育活动,包括校内、家庭和社会活动,让学生在一定的活动情境中承担不同角色,自觉履行角色义务,使学生在情境中实践,在角色中体验,在体验中感悟,在感悟中成长进步。

“红绿”体验教育实践基地,下设“手拉手”活动站,“我能行”活动站,“小主人”管理站,面向全体,注重孩子的自主创造,尊重学生个体发展,着眼激发他们内在的成长潜力。

1、学校先后创设了“红领巾交通岗”、“爱国教育基地”、“艺术科教基地”,特别是“校园电视台”的创立,主持人、编辑、记者全都由学生担任,期期节目赢得了师生的好评。

2、“小主人”自我管理,学校成立了“红领巾一日常规检查团”,下设三支队伍“文明、卫生、纪律”,成员全是学生,实现了学生的自我管理,每周一的升旗仪式由学生自己安排,一改过去领导、老师的空泛说教,取而代之让孩子们用身边的人和事教育身边的人。

3、“红、绿领巾手拉手”,实现了对1—6年级学生的分层管理,一、二年级戴绿领巾,三、四、五、六戴红领巾,为学生的进步提供了阶梯。

我们知道,学生良好道德品质不是一朝一夕形成的,更不可能只通过一个短时的、一个层面的活动就能达到目的。因此,我们认为贴近学生生活、分层施教、螺旋上升式的活动,将会更加有利于学生道德品质的积淀。我校从02年开始,分层、分步实施“八个一”,即:读一本敬老的书、写一篇敬老的文章、讲一个敬老的故事、画一幅敬老的画、唱一个敬老的歌、办一期敬老的黑板报、开一个敬老的主题班会,干一件敬老的实事。针对一、二年级学生年龄小,重点开展好“讲一个敬老的故事,画一幅敬老的画,唱一首敬老的歌”;三、四年级重点开展好“读一本敬老的书,写一篇敬老的文章”;五六年级重点开始好“办一期敬老的黑板报、开一个敬老的主题班会”。对于“干一件敬老的实事”每个年级段各有侧重,低年级侧重“自己的事情自己做”,中年级侧重“学会照顾父母、老人的三样本领”,高年级侧重“今天我当家”敬老、助老实践活动。

“八个一”活动逐层落实,螺旋上升,学生在经常化、递进化的轨道中,道德品质不断积淀,道德境界不断升华。目前,这一活动案例,荣获中央文明办“加强未成年人思想道德建设”活动创新奖,山东省“五小”活动金奖,并在新泰市各个学校推广。

人们常说:“父母是孩子的第一位老师,家庭是孩子受教育的第一课堂”,由此可见,家庭教育对学生思想品德的形成有着至关重要的作用。因此,学校重视和发展家庭教育,每年一次家长会,请家长走进课堂提合理化建议。建立健全家长委员会,办好家长学校,聘请了校外监督员,分期分批给家长上课,帮助家长树立正确的教育思想,提高对素质教育的认识水平,把家庭教育与学校教育紧密结合起来,共同关爱学生。今年,我校召开家长会,邀请全国十大杰出母亲吴章鸿来校做专题报告,许多家长深受教育,有的家长流下了激动的泪水,家长会非常成功。

团员青年教师是学校教育教学工作的生力军,加强青年教师的培养,对德育工作起着强有力的作用。为此,学校组织团员青年教师“五四青年节”游览家乡的山水,增强爱乡之情。组织团员青年教师多次参加义务劳动,为学校的建设增砖添瓦。多方位、多渠道培养青年教师,为他们提供学习提高的舞台。团员青年教师在课堂教学、教育学生等方面的能力逐步提高,成了学校教育教学工作的主力军。回顾过去,我们的工作取得了一定的成绩。展望明天,我们的工作目标更艰巨:一、继续出经验、创特色;二、争创全国德育名校。

德育工作总结

深入探求生活德育、情境德育的最佳途径和方法,营造各种德育灵活发展的空间,为学生创设各种实践体验的情境,让学生在实践中体验,在体验中感悟和成长。开展各种德育活动,让学校每一个角落留下班级美术文化的痕迹,让学生把自己所学的知识应用到社会生活实践中,达到学有所用,学有所长,学有专长,全方位锻炼学生的各种能力。

寓德育于课堂教学之中,使学生的基本道德素质与基本文化素质相结合。充分发挥课堂教学对实施德育教育的主阵地作用,根据各学科德育工作要点,把德育内容扎扎实实的落实到教学过程中。

1、在音美备课中,根据教学内容,设计相应的德育渗透教学目标,对学生进行思想政治教育,品德教育,纪律教育,环保教育等。培养学生的创新精神及动脑动口动手等实践能力。

2、在教学过程中,注意培养学生的学习动机,学习态度,学习习惯和良好的学习风气与意志品格。在课堂教学中落实德育目标,做到德育与音美学科教育的渗透。如:环保方面,让学生爱护花草树木,让学生爱护大自然,亲密大自然。

丰富多彩的活动是一个个德育教育和行为教育的载体。同时也是校园文化氛围中灵动的音符和艳丽的色彩。本学期教研组在学校领导和各位老师的支持帮助下,组织举办了多项音美活动:

(1)开展手抄报制作比赛、音乐学生演唱比赛、学生艺术作品展示会、美术成果展示会等。培养学生和竞争与交流意识。例如:十一期间,让学生画庆“十一”手抄报活动、艾滋病宣传画比赛等等。

(2)开展丰富多彩的教学活动,如演讲、德育绘画比赛、歌唱比赛等,使教学有生气,学生有动力,学习有兴趣,使学生每时每刻都在良好的育人环境里快乐成长。总之,音美教研组在学校领导的大力支持和指引下,以教育教学研究为中心,团结在一起出色完成了本学期的各项任务。不足和缺憾之处在所难免,我们将在下一步的工作中,总结经验吸取教训,为更好的开展组内工作奠定基础。

德育工作总结

20xx年x月x日,我校迎来了参加职业渗透教育的20xx级新生。在上级领导的支持下,在校领导的正确指导下,职业渗透教育期间,学生科以认真的态度,求实的作风出色地完成了学校制定的德育目标和计划。现将工作总结如下:

一、做好新生接待工作1、5月x日,组织新生班主任及学生会干部做好每位初中学生的接待工作。班主任组织学生填好《新生注册登记表》,晚上有班主任下到班级统计学生人数并引导学生适应新的环境。

2、给位学生倾注母爱般的关爱。为了更全面照顾到每位学生,每个班级配一名副班主任和三位学生干部协助班主任工作。经常到学生宿舍关心学生的生活,让学生感受到温暖。

二、做好新生开学典礼工作。

5月x日上午,根据学校的安排,在新食堂三楼召开新生开学典礼。在开学典礼上,我校韦贤光校长和黄继北副校长分别做了发言,介绍我校的现有教学资源和今年来所取得的成绩。同时还派了教师代表,老生、新生各一名代表上台发言,让新生了解我校的学习和生活情况。通过以上的讲话,浓厚了学生的.学习氛围,同时也增强了学生学习的信心。

三、抓好遵规守纪教育。

学生来自不同的学校,各学校学生的纪律观念、道德水平、行为习惯存在明显差异,刚来到新的学校,有的学生不遵守纪律,不讲卫生,不爱护公物,无故打架,甚至有部分学生吸烟、喝酒、上网、无故旷课等行为。为了帮助学生改善这些现象,养成良好行为习惯,5月x日下午,以班级为单位,由班主任组织新生学习《学生操行管理规定》、《课堂常规》、《宿舍管理规章制度》等;经过本班学生的充分讨论,制定班规。

四、学法指导教育。

1、为了让学生能更快的适应新的学习,学生科与教务科组织班主和专业课教师对学生进行了学法指导,并取得良好效果。

(1)第一阶段(开学一星期内),了解中职各阶段学习特点及各学科的一般学习方法;第二阶段(第二周)对本专业有一个初步了解,能改进学习环节,提高学习效率;第三阶段(第三周)学会总结自己的经验,期间,以班级为单位召开了一次学法经验交流会,通过交流会,努力借鉴别人的经验,为己所有。

(2)开展主题班会活动。在职业渗透期间,以班级为单位,组织开展了《设计我的职校生活》、《融入集体、学会交往》的主题班会活动,让学生尽快融入职业学校的学习与生活。

五、开展丰富多彩的课外活动。

在职业渗透期间,各班级组织开展了丰富多彩的校内活动,如气派球比赛、篮球比赛、拔河比赛,包饺子等活动。

六、严抓军训教育。

为了加强学生的纪律性和熟悉我校校规,在渗透教育期间,我校组织高一近700多名学生进行了军训。在部队教官的悉心指导下,学生学到了基本的军事知识,初步掌握了一定的军事技能,加强了纪律性,培养了一定的集体主义精神,增强了国防观念,给学校领导递交了一份满意的答卷。通过军训活动,学生的纪律,精神面貌等都有了明显的变化,同时,学生的身体素质和综合素质有了一定的提高。

七、表彰优秀。

职业渗透教育结束,在6月x日上午召开散学典礼,在会上,我校对优秀教师,班主任及学生进行了表彰,并颁发了荣誉证书,以鼓励他们能继续努力,再创佳绩。

今后我们将继续从各方面加强对学生进行德育教育,将学生德育工作和学生的入学教育有机结合起来,注重在德育教育过程中对学生进行良好行为习惯的养成教育,增强学生的纪律观念、集体意识,锻炼学生不怕苦、不怕累的艰苦奋斗精神;加强对学生国防知识和基本军事知识和技能的教学,不断完善,并逐步形成制度和体系。

德育工作总结

学校成立了德育组织机构:

组长:

副组长:

组员:

德育小组成员在组长及德育主任孟繁华的带领下体落实责任,做到日程程上有计划,人员上有安排,内容上有落实与此同时建立层层负责制度,校长对学校负责。领导干部对年级负责、班主任对比负责体系。

在干部教师中通过学习、落实《中小学教师职业道德规范》的内容和要求,进一步规范教育教学活动,树立正确的教育观、质量观和人才观、树立忠诚教育事业、热爱教育事业、献身教育事业的崇高理想,努力成为思想政治、道德品质上以身作则,为人师表的典范和楷模。通过教育活动,引导广大教师爱岗敬业、为人师表、教书育人以自己的道德追求、道德情感、道德形象区引导和教育学生。把《公民道德基本规范》内化为自身的道德信念和行为准则,提高自身的思想道德素质。

学校在课程设置上坚持传美课龙头带动,充分发挥传美课在思想道德建设中的示范带头作用,促进思想道德的进一步深化。开足开全《品德与生活》、《品德与社会》课程,依托课堂主渠道进行重点灌输,加强爱国主义教育、集体主义教育、社会主义教育及民族精神教育、民族法制教育。在学科课中立足学科特点,充分挖掘思想道德和民族精神教育的潜在内容,进行有意、有序、有机渗透,不断丰富艺术课、体育课的内容,使学生在潜移默化中收到熏陶和教育。

学校成立了科研领导小组:

组长:

副组长:

组员:

明确职责,制定规划,及切实可行的德育科研方案使德育科研工作扎实有效的开展。

为认真贯彻中共中央颁布的《公民道德建设实施纲要》和市局关于贯彻落实《纲要》的文件精神,决定从20xx年起,在全校学生中广泛开展实践公民道德、争戴公民道德奖章竞赛活动。

争章活动依据《纲要》中提出的“爱国守法、明理诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”的20字基本道德规范要求,设计10枚奖章,以便让全校学生在竞赛活动中实践有内容,争章有目标。这10枚奖章分别为(暂定):爱国主义奖章;遵纪守法奖章;文明礼貌奖章;诚实守信奖章;团结友善奖章;勤劳俭朴奖章;自强创新奖章;勤奋好学奖章;爱心奉献奖章;关爱环境奖章。

由少先队牵头,举办手抄报比赛、中华传统美德故事大奖赛、文艺专场演出、摄影征文比赛和主题队会课观摩活动。紧紧围绕“中华美德”教育主题进行“六个一”行为训练。即:读,阅读一本有关美德的书籍;讲,讲一个身边的美德小故事;写,撰写一篇读书心得体会;演,表演一首颂扬美德的歌曲、小品或舞蹈;摄,拍摄一张体现美德的照片;编,出一张中华美德报。

认真贯彻国家和教育系统“五 五”普法规划,把法制教育作为学校重要日常工作来抓。建立普法责任制,按照规定开设普法课,做到计划、课时、教材、师资“四落实”,使学校形成学法、用法、依法办事的良好风气,学校依法管理学校的水平逐步提高。

发挥“警校共建”的作用。一是开学初和学期中请公安分局的同志和本校法律顾问讲法,让学生懂得不学法、不懂法、不守法对自身及家庭的危害。二是积极通过班会、专栏等形式向学生宣传学习校纪、校规、相关的法律知识及一些典型的案例,警示学生守法。三是利用学校红领巾广播站专门开播“校园规则”节目,时刻警示学生的一言一行。通过这些活动的开展,用以增强学生的法制观念和守法意识。

利用传统的节日,如“教师节”、“国庆节”、“元旦”等,进行文艺庆祝、歌咏比赛。举办学校运动会,开展拔河、跳绳、队列广播操等比赛等以及社会实践活动如:参观现代的农村、组织社区劳动、帮助孤寡老人打扫卫生、参加校外护绿活动等,加强小学生集体主义教育、热爱家乡的教育、以及爱国主义教育使他们热爱祖国、热爱家乡。

在总结以往工作,探索学校安全工作规律,研究本校事故特点的基础上,围绕“校园安全”这个主题,有针对性的逐步提高学生的自我保护意识和能力。将自我保护教育寓教育教学、实践活动及日常管理之中。充分利用自我保护意识强因而避免事故发生或减少伤害程度的典型事例,进行生动的教育。积极贯彻以预防为主的工作方针,细致制定不同时间(时期)、重点部分、重要环节预防措施,强化事故防范工作。健全安全工作领导机构,明确分工和责任,防止相互推诿,切实加强安全工作的日常监督与管理。认真贯彻落实《国务院关于特大安全事故行政责任追究的规定》。进一步建立健全事故报告制度,强化日常管理,加强各环节的把关工作,坚决不能出现学生食物中毒、拥挤踩踏等事故的发生,加强对楼梯、门窗、厕所、围墙等事故易发部位进行经常性的检查, 要坚持不懈地对学生进行交通规则和防火、防电、防毒、防盗、防爆炸、防溺水等事故的教育。在全体教职员工中树立“安全无小事,责任重于山”的思想。

在社会飞速发展的今天,学生的身心健康不能不引起我们的高度重视。要大力宣传,认真落实,确实提高学生的身心健康和心理健康。

(1)、充分利用板报的形势大力宣传健康促进教育。

(2)、发挥课堂主渠道的作用,备好健康课,讲好健康课。

(3)宣传饮食卫生、学习卫生等生活卫生常识。

(4)为学生创造生理、心理、学习等健康方面的有利条件。

总之,我们紧紧围绕“以德治校、以法治校”的方略,在上级领导的正确领导下,适应新形势,抢抓新机遇,团结拼搏,求真务实,锐意进取,勇于创新,努力开创赵辛庄小学德育工作的新局面。

德育工作总结

尊敬的各位领导、各位教师们:。

大家上午好:。

岁月不居,时光荏苒。本学年德育处工作在学校领导的具体指导下,学校各部门的积极配合下,在全体班主任老师的辛勤工作和鼎力支持下,在全校学生的共同努力下,我们已经圆满、顺利地走过20xx学年度。回首本学年工作,其中充满着太多的艰辛和不易,但更预示着美好的希望和前景。

(一)开展学生日常行为习惯养成活动。

组织开组织各班学习《中小学生日常行为规范》及我校规章制度,从养成教育入手,强化日常生活中良好行为习惯的训练,通过德育老师和班主任共管齐抓,使各班学生在文明用语、爱护环境卫生、间操,站立行等方面有了较大的进步。学生进校时文明礼仪意识增强了,帮助和引导学生养成良好的道德品质和遵守中学生行为规范的意识,文明的行为习惯,为今后的学习生活打好了基础。

(二)定期召开班主任例会及班主任培训会。

政教处工作离不开班主任老师的大力配合。本学期的班主任例会,侧重加强了对班主任日常管理工作的指导。定期召开的班主任培训会,向班主任介绍新的班级管理理念及班级管理方法,提升班主任的管理水平。使得班主任老师能够结合本班级实际情况开展工作,工作的独立性大大增强,工作也各有特色。

(三)认真开好主题班团会。

主题班团会可说是老生常谈,但一直以来真正开好班团会,收到实效的班级却寥寥无几。学期初我们制定了主题班会实施方案,并印发各年组。要求学生“书一篇心得”,“写一份感受”。一至十六周的班团会题目由学校统一规定,每次班会突出一个主题。从第十七周开始进入期末复习阶段,班团会题目由班主任老师根据本班情况有针对性的制定。其中通过召开班会“xx”,使同学们热爱祖国的情感得到激发,纷纷写出班会感受,抒发自己对祖国、对家乡的强烈热爱之情,政教处选出文笔优美的优秀文章发表在我校的校报上,作为我校学生永久的文字记录。

1、升旗对学生的爱国主义教育非常重要,每周一次的升旗仪式,是雷打不动的,我们开展了《xx》征文活动,使学生懂得了升国旗、奏国歌是一个很庄严肃穆的行为,我们今天的幸福生活来之不易,感受至深。

2、为了使学生在紧张的学习中能够得到身体和精神上的放松,先后组织了全校师生参加的趣味运动会、红五月艺术节等活动,极大的丰富的师生的课间活动。

课间操的跑步适时轰轰烈烈的开展起来了,制定了课间操(跑步)活动方案及检查评比细则,检查结果记入班级量化考核。

德育处工作琐碎繁杂但意义重大,加强青少年思想道德建设工作任重道远,我们将在今后的工作中继续努力,积极探索,不断改进和完善,切实提升德育实效,为青少年的健康成长保驾护航。

工作要继续,努力更要继续。我将以昂扬的斗志、饱满的热情投入到未来的工作中,把平凡的工作做实做细做久,我们相信,不久的将来,一个崭新和谐、努力向上、充满朝气的朱校定会呈现在世人的眼前!

德育工作总结

我们的主要作法是:

(一)加强德育领导力量。

成立了以校长为组长,副校长为副组长,学校政教处、团委、教导处负责人及班主任为组员的德育工作领导小组,整合了各方面教育力量,使学校德育工作既分工负责,又统一协调。德育领导小组做出了大量的工作:组织召开德育工作研讨会,广泛听取各方面的意见和建议,认真分析学校德育工作的现状,针对存在问题,积极探讨解决问题的途径,方法和策略,确定工作目标,坚持"求实、求近、求小"的工作原则,积极指导各年级开展切合实际的分层次系列教育活动。

加强教职工思想道德建设,促进自身素质的根本性提高。始终坚持每两周一次的教职工政治学习和业务培训制度,以教师职业道德为重点,进一步推动教职工队伍的思想道德建设,通过"师德报告会"、"提高教育教学质量"大讨论、制订《德化五中教师成长记录袋》等形式引导教职工树立正确的教育观、人才观和质量观,强化教职工教书育人,服务育人,管理育人的意识,增强职业责任感,倡导爱岗敬业,为人师表的良好教风。同时将教职工职业道德要求与岗位职责结合起来,并将其纳入教职工工作考核、职务评聘之中。以《德化五中教师综合考评》实施,将职业道德建设落到实处,促进了教职工自身素质的提高,初步营造了人人关心学生健康成长的良好德育环境。

抓好班主任工作的管理和指导,发挥班主任德育骨干作用。我校坚持精选优秀教师担任班主任,坚持规范落实班主任"二记三访"制度,严格对班主任工作的考核,充分调动他们的积极性,搞好班级管理工作。实行了新老班主任师徒结对制度,共有xx位老师结对,为他们相互切磋,共同探讨班级管理工作创造了条件。利用每月一次的班主任会,指导班主任加强政教活动课和值周小结的管理、指导,提高活动效率,加强对年轻班主任的岗位培训和业务学习,培养他们独立处事能力,提高班级管理水平。以上好班会课为突破口,每周一个主题,系统地进行思想品德教育,所有班主任能精心备课,认真上课,及时总结。每学期开设一节班会公开课,研讨如何上好班会课,进一步提高班会课的效果。学校政教处坚持听班会课,收到良好的效果。

构建健全的班主任工作考核评估机制,注重评价的真实性、过程性、激励性,坚持尊重、提高班主任地位和高水准师德献身教育相结合,坚持弘扬班主任主体性和为学生发展服务相结合,坚持思想教育与规范管理相统一。力求从形式和内容两方面,真实、客观地衡量班主任工作。

(二)健全制度,完备计划,使学校德育工作有章可循。

制订出切合实际的整改措施和规章制度,并修订了《班主任考核细则》、《德化五中学生一日常规》、《班主任工作基本要求》、《班主任修养要求》、《班会课备课模式》、《班会课上课要求》,对学校德育工作作了进一步的规范,使其更系列化、条理化、科学化。

每学期开学前,学校德育工作领导小组结合教育形势,提前制定好本学年、学期切实可行的德育工作计划。开学后,各部门、各年段都能制订好相应的德育工作计划。

(三)强化硬件设施,为德育工作提供充分物质保证。

学校为了改善德育大环境,不仅从软件上入手加强工作力度,还不断投入大量资金,在硬件上为学校德育工作提供充分的物质保证。添置设备,安排专人负责工作,画廊、墙报的宣传工作责任到人,定期更新,充分发挥其宣传作用,增设了年级考核成绩公布栏。通过此举激发了竞争意识。在校园内新建了名人名言、格言警句的宣传牌;教室等地方悬挂着名人画像及宣传标语,充分突出学校的教育功能;通过上述努力,我校基本做到了使学校的每块土地,每一寸墙报都能说话,进一步增强了学校的环境育人氛围,育人效果良好。

入学教育是我校初一新生接受的第一堂德育课。入学教育时期,我校组织学生在完成常规学习的同时,组织学生学习了许多英雄模范的光荣事迹。对初一新生进行为期xx天的军训,使学生的心灵再次得到净化与升华,为以后的初中学习打下了思想基础和守纪基础。

法制教育是我校德育工作的一个重要方面。加强法纪安全教育,目的是提高学生文明自律水平。成立法制学校,聘请浔中镇派出所副所长许永忠同志担任法制副校长。学校与各部门各班主任签订《班级安全目标管理责任书》,与学生家长签订《安全承诺书》,这些举措有力地促进学生"关注安全、关注生命"行为的养成。我校坚持每月一次全校性法制教育,通过做专题法制讲座;看法制教育录像;组织专题讨论;主题班会;写心得体会等方法,精心组织好每期法制教育,使学生在校三年中能系统地了解常用法律知识,自觉做到学法、知法、守法。加大学生不良行为的矫治力度,促进文明养成。抓住学生思想教育中的热点,难点问题,做好一人一事的思想教育工作。利用国旗下讲话和政教活动,激浊扬清,把握舆论的正确导向,引导学生用自觉的行为创造一个自主发展,健康成长的空间。对师生反响较大的热点问题进行突击检查,及时曝光,并与班级考核、个人评优挂钩,狠刹校园内一切不文明的行为和不正之风。本年度大会公开点名批评xx人,同时健全学生违纪档案,健全学校、政教处、班主任三级帮教网络,遵循依法、公正、教育从先的原则,采用“一帮一”的办法做好个别行为规范较差学生的帮教工作,规范其言行,促进其转化,教育了一大批学生。具体办法是,领导小组成员及班主任等,每人负责与一名不良学生结对子,经常与他们谈话,在学习、思想、生活等各方面帮助他们。经过努力,绝大部分学生有了明显的进步。

充分利用升旗仪式、班会课,对学生进行系统的爱国主义、基础道德、法制、艰苦朴素教育。开学初就制订出本学期国旗下讲话、班会课主题,对各年级进行常规的、系统的思想品德教育。从日常行为规范教育入手,培养学生热爱祖国、热爱社会主义、热爱集体、热爱家乡;学习法律,遵纪守法;讲文明礼貌,做时代新人;勤劳俭朴,热爱劳动;通过三年完整的系统的思想品德教育,努力提高学生的素质。为了加强对学生的基础道德行为规范教育,评选出了礼仪标兵和文明班级,采用典型引路,榜样示范使广大学生学有楷模,赶有方向。

以主题教育活动为载体,加强基本道德规范教育。结合三月文明礼貌月,开展“文明礼仪伴我行”活动,广泛组织学习、宣传《公民道德建设实施纲要》,开展“创建文明五中、争当礼仪标兵”的主题班会、团队活动,片展及"遵纪守法,明礼诚信"的主题班会、团队活动,在学校醒目的地方统一布置了《公民道德规范》基本内容,进一步构筑人文环境。20xx年xx月份,邀请市交警队同志来校作"交通安全教育"讲座,组织学习《道路交通安全法》。通过每学期的常规纪律教育和典型案例分析,对学生进行有针对性的预防犯罪教育和交通法规教育,增强学生的法纪观念。

结合重要节假日、纪念日,开展有意义的教育活动。

(1)欢欢喜喜度寒暑假活动。寒暑假是学校一个长的假期,又是学校思想品德教育的良好时机,如何让学生过一个有意义的寒暑假是学校工作的一个重要方面。我校由政教处和团委具体负责,未雨绸缪,在放假前政教处与东城街道办事处联系好,协商制定学生的寒假活动计划,包括探访孤老人、社会调查、公益活动、维护交通秩序、开展体育比赛、法律知识竞赛等多种活动。由此活动内容丰富,形式多样,气氛活跃,使学生玩得开心,而从中学到知识,得到教育。

(2)国庆活动。每年国庆期间,学校都要组织以“爱祖国”为主题的演讲比赛、黑板报比赛、主题班会等庆祝活动。通过丰富多彩的活动使师生们回顾改革开放二十多年来取得的伟大成就,激发广大师生的爱国热情,使广大学生充分认识到努力学习,全面发展,努力做一个合格的跨世纪接班人。

(3)校园艺术节活动。进入十二月份,学校要开展艺术节活动。主要活动内容有:“高举爱国主义伟大旗帜,争做新时代主人”的国旗下讲话,“莫忘国耻,振兴中华”的全校文艺汇演。

精心组织社会实践活动,拓宽学生道德体验渠道。根据《泉州市中学生社会实践实施方案》,三月底精心组织学生外出活动,利用节假日和寒暑假,组织学生进行丰富多彩的社会实践活动。这些亲身体验的教育活动拓宽了学生的视野,激发了学生爱国、爱家乡的热情,学生反映普遍较好。

以争创文明城市为契机,结合市文明学校复查,深入开展文明创建活动。继续深入开展“文明班级”评比活动,做到周周有小结,月月有评比。

学校针对当前家庭德育工作薄弱的情况,及时组织成立了家长学校和家长学校委员会,聘请了县关工委、县教育局督导室等有关同志及部分有经验的家长为家长学校委员会委员,并请有关同志为教员定期开班,对家长进行德育工作辅导和心理咨询讲座,收到了很好的效果。

营造学生自我管理氛围,发展学生个性特长。建立学生自律委员会,设置学生文明示范岗、文明监督岗,坚持从点滴做起,从小事抓起,着力解决身边的难点,热点问题,督促杜绝随手乱丢,校园骑自行车等不良行为。这些组织的成员在管理别人的同时又教育了自己,在学校文明建设中发挥了积极的作用。校团委组织理论知识培训,促进团员青年素养的提高。积极开展青年志愿者活动。各班级、团支部自行设计政教活动内容、活动方式,使政教活动质量不断提高。一年中共举办各种主题班会、团队活动xx次,其中“虚拟世界的现实思考”、“亲近父母”、“温暖的集体我的家”和主动体验,追求卓越--从小事做起,从身边做起"、"探寻成功者之路"等效果显著。

重视开展心理卫生健康教育。认真贯彻落实国家教育部颁发的.《中小学生健康教育指导纲要》精神,成立了心理健康教育工作领导小组,配备了心理咨询室,学校安排了两名兼职老师,在这二位老师的工作下,建立了学生心理健康档案,重视心理健康个案分析,树立全人生指导,全人格提升的心理教育思想,积极探索心理健康教育最优化模式。找准学生的精神需求,开发和设计教育内容,保证心理咨询室,心理热线的开放时间和正常运行。先后对xx位学生进行了问卷调查。利用校园墙报、黑板报、校刊、心理网页、电子信箱、专题讲座等多种形式,做好学生的心理疏导工作和卫生知识教育,促进学生正确认识自我,合理评价自我,积极激励自我,保证学生身心协调发展。

精心设计黑板报,宣传窗,不断调整充实宣传内容,大力宣传正确的人生观、成才观和先进的教育思想。共出宣传报xx期,其中“学生书画展”、“为初三加油”、“辉煌的十年”、等图文并茂,主题突出,成为校园一道亮丽的风景,常常引来学生驻足观看,赢得学生的肯定和好评。

开展教室文化建设竞赛,规范教室、黑板报、团讯布置,力求主题突出,思想鲜明,图文并茂,健全卫生打扫,检查评比制度,营造整洁、舒适的生活环境和浓郁高雅的文化气息。

加大对校广播、学生刊物等文化阵地的监管力度,一方面严格审查关,及时清除各种低级趣味的文化垃圾,保证质量,把好舆论导向,使这些阵地成为学生施展才华的重要舞台。另一方面,组织学生观看时事实况,播放科普宣传教育片。

抓好校园读书活动。阅览室、图书馆充分发挥其特有的空间,增加开放时间,提供读书活动资料,组织学生利用阅读课涉猎课外读物,扩大知识面,抓住寒暑假黄金时间,鼓励学生多读书,读好书,积极组织学生参加市"道德教育"、"国防教育"读书活动。结合创建省绿色学校,组织进行"保护绿色"的征文比赛,这些活动的开展进一步掀起了校园内"为中华之崛起而读书"的高潮。

堵疏结合,倡导健康向上的网络文化。认真贯彻落实县教育局《关于开展中小学生文明上网活动的通知》和教育部《关于中小学校园网建设的指导意见》的精神,加强对学生上网的教育和管理。举办"虚拟世界的现实思考"的主题班会,就如何应对网络文化展开讨论,提高学生的思想认识。组织学习《全国青少年网络文明公约》,增强广大学生对网络文化的识别能力,自觉抵抗能力,培养网络道德意识,道德意志和道德责任。加强对学生网络行为的监管力度,对学校附近的网吧进行突击性检查,刹住了个别学生利用周末或节假日上营业性网吧的现象。利用信息技术课,从技术层面普及网络知识,从社会道德、法律层面教育学生正确看待网络的功能和作用,树立正确的网络观。引导学生兼收并蓄优秀文化、自觉抵制网络中不文明健康的信息,把握好网络这把"双刃剑",这些举措有效地遏止了一些不良思想的抬头。倡导高品位的校园文化过程实质上就是引发学生道德体验的过程,激发了学生的审美情趣,完善了良好品德,使学生的综合素质得到进一步提高。

根据德育过程中的主体性、实效性、渗透性、针对性原则,深入开展德育现状调查工作,设计《德化五中学生心理健康思想状况》调查表,对全校xxx余名学生进行了xxx份抽样调查,了解学生思想现状,积累课题研究资料,为深入研究打下了良好的基础。

巩固现有德育基地,加强校外德育基地和活动场所建设。按照《德化五中学生社会实践实施方案》,有计划地组织学生参加社区服务,公益劳动,科技小制作活动。建立和健全家长学校,发挥家长委员会的作用,重视家长学校的办学质量,坚持做到定时、定主题、定目标。召开家长会,指导家长开展正确有效的家庭教育,帮助子女健康成长。班主任老师与学生家长建立经常性联系,及时发现学生的违纪情况,协调对学生的教育工作。经过努力,继续保持学校、家庭、社会共同参与的教育格局。现在,学校文明建设呈现出健康、向上的良好态势,学生的思想道德建设有了进一步的发展,目前,我校已经是泉州市教育局“心理健康教育实验学校”,正在申报的“福建省普通初中示范校”已通过泉州市专家组验收。

在看到成绩的同时,我们还必须清醒地认识到学校德育工作中存在的一些不足,归纳起来有以下两点:

"教书"与"育人"之间的关系还须进一步理顺。

部分学生的文明自律水平尚待进一步提高。

德育环境的优化还有待增加完善。

积极开展德育教研活动。德育实际上是在分析塑造人的灵魂,是一门高精的灵魂塑造的科学,它的最高境界就是“润物细无声”,让学生在实践中体验、感悟,从而升华人生境界。所以需要不断的进行研究。要研究学生的心理特点和认识规律,研究德育的内容、方法、形式、途径;研究学生中普遍存在的问题以应该采取的对策。德育研究的意义在于认识事物本质,把握客观规律,有效开展工作,真正收到实效。这就要求教育工作者要从分散的、零碎的德育问题思考转变成有明确目的的德育教研,我们将建立德育笔记,使教师养成积累德育工作经验的习惯,定期交流,形成制度。

学校目前确定的研究目标是:

(1)培养学生综合实践的能力,增强环保意识,提高学生的环境道德水平及对环境实践的主动性,达到道德环境的内化。

(2)形成以环境教育实践活动为主旋律的德育教育,通过科学性、实践性、开拓性的德育教育途径的探索,构建具有本校特色的德育教育体系。

(3)树立全面提高学生素质的新课程理念,充分地运用各种教育资源进行育人。

(4)继续探索科学的德育管理网络及评价体系。

(5)下大力度开展心理健康教育活动。

德育工作总结

对于思想品德正处于形成和发展时期的学生,教师在教学工作中要注意德育渗透,我是全校六个年级的美术教师,在美术学科中,由于它与丰富的直观形象直接关联,因而涵养了人与人、人与社会、人与自然等方方面面的道德关系、情感关系、认知关系、行为关系而使美术学科的德育渗透更为广泛、具体。因此我在本学期的美术教学中从《美术课程标准》对美术学习划分的四个学习领域“造型表现”,“设计应用”,“欣赏评述”和“综合探索”,进行德育渗透的。现将本学期的在美术教学中的德育总结如下:

在美术教学中,美术欣赏课对学生思想意志、情感有很大的影响,而思想、意志、情感是德育的重要组成部分。通过欣赏课可以对学生进行思想教育。在小学美术课本中每一册都安排有欣赏课,欣赏课的内容包含很多,有世界艺术大师抽象画欣赏,中国画欣赏,西方油画欣赏等等。通过让学生欣赏这些作品,在教师生动的讲解中,让学生感受伟大祖国的悠久历史、灿烂文化以及民间艺术的优美和深沉。如在《水墨画——动物》、《珍爱国宝——古代的陶瓷艺术》、《中国古代建筑》、《色彩的对比》《形形色色的世界》等课文时,经过教师的指导,增强学生的民族自豪感,培养学生热爱祖国、热爱艺术、热爱生活、热爱大自然的良好思想品格;培养学生爱清洁、爱劳动的好习惯,培养学生健康的审美观念和审美能力,陶冶高尚的道德情操;在上《今天我值日》时培养学生爱清洁、爱劳动的好习惯,培养学生健康的审美观念和审美能力,陶冶高尚的道德情操;在上《地球的新生》等课时,通过让学生欣赏和自己动手制作手抄报和招贴画,让学生认识到了环境保护和关爱他人的重要性,增强了学生爱护环境,珍惜水资源的意识,激发了学生更加珍惜今天的幸福生活的情感。

“造型表现”包括绘画、剪纸、泥塑等,在小学美术课教学中占有很大比例,因其本身包含内容多,渗透方式也不一样。有些课的内容对学生进行的思想品德教育的效果显而易见,有些则并不明显。因此在教学中我经常要认真钻研教材,挖掘出思想品德教育的材料。在上《趣味文字》一课时,我给学生讲解了汉字的形成、很多书体的特点,使学生初步认识黑体字的笔画结构特点:横平竖直,方方正正。然后告诉学生做人也要站得正,行得直,堂堂正正,稳稳当当,踏踏实实,不干坏事儿。通过《色彩的和谐》的学习,让学生真正懂得和谐是美的根本属性,从而美化了学生幼小的心灵,种下和谐的种子。

“综合·探索”领域的设置,是对学生的一种挑战,也是教师展示能力的一次机遇,为师者必须首先深刻理解该领域的内涵及其重要性,树立以学生发展为本的理念。 “综合·探索”以学生的直接经验为基础对学科知识的综合运用,是对学科的逻辑体系的超越。在综合实践活动的开发和实施过程中,鼓励学生自由选择,将学生的需要、动机和兴趣置于核心地位,为其个性充分发展创造空间。引导学生开展丰富多彩的探究性活动,帮助学生学会发现、学会探究,形成发现问题与解决问题的能力。如教学《保护文物》、《爱护古建筑》等课文时,让学生在了解调查的同时收集相关资料,知道我们的祖先在创造辉煌灿烂文明的同时也为我们留下了品种繁多、不可胜数的文物和古建筑,知道这些文物和古建筑是研究古代艺术史的珍贵实物,从而增强了学生保护文物和古建筑的责任。

学生的心灵是最敏感的,它是为接受一切美好的东西而敞开的。“设计应用”领域的课型,能激发学生的创作欲望。《变废为宝》、《花花衣》等课,如果学生能把一件普通的废品通过自己的创作,变成一件艺术品,那会使学生多高兴呢!相信他就会时刻关注生活,创作美。不同技法,区别对待,在技法的指导上,巧妙地与德育挂钩。使学生边掌握技能边受教育,发挥学生的想象力和创造力。如:中国民间剪纸,它蕴含着劳动人民的智慧,浓缩了中华民族优秀传统文化,它历史悠久,风格独特,中国民间美术在漫长的创造过程中不断发展变化,直接反映了特定历史条件下人民的生活状况、社会风俗和思想情感,很受世界人民的青睐。如在《宇宙之旅》一课中,让学生在收集中国航天员上天的各种资料及有关宇宙飞船的资料、观看“神舟七号”飞天的电视节目、动手制作飞船等过程中对学生进行爱科学、学科学、用科学的教育,激发了学生的学习积极性和探究宇宙奥秘的好奇心。

小学美术教学中的德育不同于思想品德课中的直接道德说教,儿童的心灵是最敏感的,它是为接受一切美好的东西而敞开的。在美术教育中,它主要是通过完美的艺术形象的感染来树立学生对美好事物的追求,培养学生健康的审美情趣、乐观的生活态度和良好的品德意志,教育学生热爱社会主义祖国。与此同时,德育的培养,又使学生形成高尚的情操和良好的品格,最终使学生更加热爱艺术,热爱生活。在整个教学过程中的某种角度上讲,美术教育和德育应是相互作用、相互联系的。因此,小学美术教学中的德育渗透是在进行知识传授、能力培养的同时进行的,它会起到“润物细无声”的神奇作用,不亚于一切思想品德课的渗透。美术学科的德育渗透,关键是要灵活多样结合实际,因势利导,自然会收到水到渠成的效果。

总之,美术教学中德育渗透的形式多种多样,关键是教师要具备敏锐的洞察力和深刻的思考力,能根据美术学科的特点和学生的实际,灵活运用,使学生“不知不觉”地进入清新、和谐的情感氛围中,帮助他们形成健康的审美趣味和完整的人格,从而使他们成为一个德、智、体、美全方面发展的人。因此,在美术教学中,我们要全方位的渗透德育,充分利用美术使学生潜移默化地受到美的感染和熏陶,让学生感到美本身就是一种心灵的净化。寓教于情感、趣味、娱乐之中,使学生在情趣上受到陶冶;在道德上受到影响;在心灵上受到启迪,让祖国的花朵在美术课的小摇篮里茁壮成长。美术教学与德育结合,做到教书育人,培养全面发展的优秀人才,使学生的潜能得以发挥,使学生成为心灵美、语言美、行为美的社会有用人才!

德育工作总结

20xx年9月30日下午,学校举行了20xx学年上学期德育工作会议,会议由冯丹丹总辅导员主持,刘青红副校长主讲,具体布置了新学期师德学习、少先队活动及教育资源整合各项工作。

年大计,教育为本;教育大计,教师为本;教师修养,立德为本。教师要努力做到爱岗敬业、关爱学生,刻苦钻研、严谨笃学,勇于创新、奋发进取,淡泊名利、志存高远,成为人类灵魂工程师,成为学生生命中起积极推动作用的“重要他人”。“重要他人”属于心理学上的一个词,是指对另一生命成长过程产生巨大影响的人,这些影响可以改变一个人的习惯,从而改变他的人生,决定他未来的事业和生活的幸福程度。我们应该用专业水平和人格魅力完善自己,做孩子生命中的“重要他人”。

把各自的优势发挥到极致。人没有全才,不是万能的,但选择了做教师,就必须“有所为”,有一定的专业素养。每位教师的个体都是独一无二的,教师要发挥自己的个性特长和潜能,把自己的优势发挥到极致,实现自身价值做一个“特色教师”:在教学上做一个悉心指导的“好导演”,做一个带来语言盛宴的“艺术家”,做一个对信息技术驾驭自如的“高手”,成就孩子们成为课堂真正的主角;在班务管理上做一个“规范严明”的“好当家”,培养出自主管理的“小机灵”;思想教育上做学生知心的“大朋友”,用足够的爱心呵护他们成长;努力把自己塑造成为有一项特长、有个人教育风格的特色教师。

语言表达对老师这一行业来说非常重要。我小学一至三年级的语文老师兼班主任李宝兰老师她是东北人,说一口标准动听的普通话,让我这个当年刚从乡下返回小县城准备读书,一句普通话都不会听更不会讲的我非常的羡慕和崇拜。因着对老师的热爱和崇拜,我也爱上了朗读:悄悄地模仿老师的样子给小朋友上课,模仿电视台的播音员播报节目,模仿电影中的演员自己进行角色对话,经常地在语言的魅力世界自我陶醉。在老师的耳濡目染下,我们整个班同学的普通话都学得出奇的好,不会一开口就是浓重的潮汕口音(本人在陆丰土生土长),而潮汕方言里只有后鼻音没有前鼻音,潮汕人讲普通话常常会闹笑话。(如今天晚上没有电,天天吃面片,就念成了jingtiang wangshang meiyou diang ,tiangtiang chi miangpiang。)我的老师凭着她生动富有感染力的语言成为我们全班同学生命中的重要他人。

“爱”是永恒的主题。老师的教育风格可以各有千秋,但爱是师德的灵魂,爱是一切言行的原点,老师时时刻刻都影响着孩子,富有爱心规范的语言和行为让老师散发特有的人格魅力,对学生起着很好的表率作用。我从没上过幼儿园,刚上学时,不会听普通话,不会写一个字,在班里是明显落后于他人。记得老师教我们学拼音“a”的时候,在黑板示范之后,叫我们在拼音写字本的四线格上练习写,我竟然在四线格下面的田字格写满挤挤的4个“a”,让周边同学哭笑不得。我永远也不会忘记,在一片嘲笑声中,老师的一句“写得多漂亮啊,如果能写在四线格上就更好了”让我又勇敢、高兴地抬起了头,老师手把手地教我按要求写了一个,让一分钟前大失信心的我突然有了胜利者般的笑容。我明白了为什么丑小鸭也能变成白天鹅,那是因为受到爱的鼓励和细心的呵护,如果老师表现出来的是嫌弃和挖苦,很可能就没有今天坐在这的我。三十多年过后,我从事教育工作也已经20多个年头了,回首走过的人生路,经常满心感恩地记起在小学入口处遇上的好老师,我生命中的起积极推动作用的重要他人。

我又想起了最近阅读过的一个美国教师的教育叙事——《特迪的礼物》,老师在圣诞夜得到了她最不喜爱的学生特迪的礼物,特迪在她心目中市整天脏兮兮,身上还有一股奇怪味道,智商不高,以致每次都在他本子打很多的有力的叉,写上一个字的批语“差”。当老师拆开包装袋,看见了两样东西,一件是华而不实的用莱茵石做的手镯,上面还掉了几棵莱茵石(这礼物哪怕好看也不完美),另一件是从廉价小商店买来的科隆香水,还只有半瓶(似乎不太礼貌)。在其他同学窃窃的笑声和低低议论的耳语声中,这位老师说:“很漂亮,是不是?”(多么善意的谎言!小心翼翼地呵护,不忍让孩子的爱心受伤害)说着把手镯戴到手腕上,举起戴上手镯的手让大家都来欣赏,当她把科隆香水涂到耳根的时候,所有的女孩立即排起队来,都想在耳根处涂上这一香水(老师的导向作用是非常明显的,特别在小学老师是完全有能力控制班级舆论的)。特迪只说了一句“你身上的香味就像我妈身上的香味。她的手镯戴在你手上真好看。你喜欢这些礼物,真让我高兴。”(半瓶的香水可能是他已故的妈妈留下的,那便是孩子心中最好的礼物!如果遭到拒绝或耻笑,这对孩子将会是多大的打击!)老师的尊重和引导很重要,慢慢地,他的学习一步一步跟上来了,进入了一种良好的状态。让我们一起看看他在人生不同入口处给老师的来信内容:中学毕业前的来信:亲爱的汤普森小姐:我只想让你第一个知道。下个月,我将以全班第二名的成绩毕业。诚挚的特迪·斯托拉斯大学毕业前的来信:亲爱的汤普森小姐:我只想让你第一个知道。我将以全班第一名的成绩毕业。大学生活很艰苦,但我喜欢这种生活。诚挚的特迪·斯托拉斯博士毕业前的来信:亲爱的汤普森小姐:我只想让你第一个知道。从今天起,我成了西奥多·j·斯托拉斯医学博士。我该说些什么呢!!!

我将在7月结婚,确切地说是22号。我想请你参加我的婚礼,如果你能来的话,就坐在我那已故母亲可能会坐的位子上。父亲去年去世,我已没有家了。诚挚的特迪·斯托拉斯要做学生生命中有积极推动作用的重要他人,就像汤普孙小姐一样细心呵护孩子,哪怕是心目中最不喜欢的孩子,也要尽可能多对他们幼稚的想法和行为表示欣赏,就像欣赏特迪的手镯和香水一样,用赏识换回了孩子的信心和自尊,学生的进步是需要时间,需要过程和机会的,一次成功,就会有多次成功,不是吗?爱自己的孩子是天职,爱别人的孩子是伟大,特别是爱别人目前不听话有点烦的孩子更是神圣。给学生多一些宽容,少一些训斥;多一些关爱,少一些冷漠;多一些欣赏,少一些打击,这种爱的力量能够直达心灵。我们准备在两个校区组成小小行政助理团,团员由特别优秀和目前特别落后的各班学生组成,让行政们可以有机会配合老师们深入地做一些工作,能做多少是多少,并对这些孩子进行跟踪记录,和老师们一起尽心尽力!

德育工作总结

本学期,我校政教处根据市局德育工作部署和学校工作计划,开学之初经学校研究决定本学期以中学生日常行为规范教育为基础,围绕校园文化建设,积极开展素质教育,努力培养举止文明、品德优良、心理健康且富有创新精神的一代新人。在全体师生的共同努力下,德育工作取得了良好的成绩。具体来说,我们在本学期采取了改进德育工作方法,提高德育工作实效,坚持德育为首的工作思路,积极研究德育工作内容,针对新时期德育新问题,提出学校德育工作新思路,改进学校德育工作的方法,努力提高德育工作的效率。

搞好学校的德育工作,离不开一支经验丰富的德育工作队伍。新学年新学期,校领导及时添加了德育工作力量,进一步完善了学校德育工作网络。认真抓好师德建设,组织全校教师在暑假进行班主任技巧、班级建设等德育专题培训,政教处各科室、教导处、办公室等相关负责人都做了专题讲座,广大教师撰写心得体会。在学期当中,在教师例会中开展政治理论学习,专业知识学习、积极开展师德讨论,举办师德演讲等,努力提高教师的政治素质、专业知识和师德修养,不断提高教师的整体素质。

学校德育领导小组认真组织好每学期的德育工作会议,召开班主任专题班会与班主任、一起探讨学校德育工作的方法。期中以后,政教处对班主任的德育工作进行了小结,并进行了班主任星级评价,通过问卷调查、学生座谈会、学生成长记录册等形式了解班主任的德育工作情况,针对检查中发现的德育薄弱环节进行了重新安排。

德育工作离不社会、家庭的配合,为此学校积极构建家庭、学校德育工作网络。为向家长反馈学校德育工作情况,传授德育信息,指导家长开展家庭教育。本学期,学校组织了两次家长学校培训活动,通过培训,让家长了解子女在校的学习和行为习惯,同时加强了教师与家长在德育工作上的配合。为进一步提高德育工作针对性,加强学校与家庭的联系,增进教师与家长的沟通,强化了德育效果。

针对学生不同特点,我校在初一年级开展了养成教育、初二年级开展诚信教育,初三年级开展法制教育校本课程开发和研究。为提高全校教师的德育工作能力,相互交流德育工作的方法,展示各年级段的德育工作的特色,本学期分别组织各年段开展德育主题系列主题班会。本次德育主题班会教育观摩活动准备较为充分,教育主题较好:文明礼貌教育;《中学生守则》、《中学生行为规范》;安全教育;讲文明话,做文明人;勤俭节约;呼唤诚信。主题的选择符合学生的年龄特征,并体现了阶梯性。充分展示我校德育工作的教育实效性。教育内容丰富:教育选取的角度小,从学生身边小事出发,如两个学生闹矛盾了怎么办,马路上踢球安不安全等,教育有针对性,所以教育效果也相当明显。有的班级由学生来组织,学生们发言积极,气氛较好,全校班主任教师分别观看了本年级的班会课,同时也受到了很大的启发。本次德育主题班会观摩活动是学校德育组探索学校德育工作新途径、新方法的一次积极尝试,开出的观摩课以年段为主,各班主任群策群力,互相合作,既减轻工作压力,又提升教育质量,教育面广。观摩活动的成功举行,为学校今后如何开展德育活动提供了经验。

在以往工作的基础上,“积累经验,总结得失,不断提高,与时俱进”,是学生会领导小组遵循的宗旨,本学期,政教处加大对学生会学生干部的培训指导,将学生能做的都教给学生去做,将对各班级,对学生、包括对班主任的考核的一些事宜都交给学生会的学生干部去执行,让学生在自我服务、自我教育、自我调整中得到自我提升。一学期下来,学生会的工作得到了学生、家长、社会、广大教师、班主任的好评。在活动中教育,这是德育教育的特色,也是德育工作的基本方法。在德育领导小组的指导下,学生会学生干部在本学期通过举行内容丰富、形式多样的德育教育活动,有力地促进了校园文化建设,巩固了学校德育效果。

1、成功举办我校第一届国庆艺术节及国庆文艺汇演。9月底,学生会组织举办校国庆艺术节,展示了一系列学生文学作品,美术作品,举办国庆文艺汇演。本次艺术节,从节目组织、活动安排、到节目演出的过程,全部由我校学生会学生承但。借此机会,政教处既展示了大型活动的较好组织能力,又通过小主持人培训、活动组织、舞台监督、演出监控等过程,展示了我校学生的自主管理特色。精彩的演出博得了在场师生的阵阵掌声。

2、加强班级黑板报评比活动学生的黑板报刊出能力培养,这是我校学生会工作的一个有效载体。本学期,共组织了四次班级黑板报刊出评比活动,每次黑板报评比有主题,在班主任的指导下,学生自定内容,自已排版,自已抄写,自己美工,黑板报质量有了较大的提高。黑板报工作已成为我校德育传统活动之一,通过黑板报评比,学生的书写、绘画等能力得到了锻炼,审美能力进一步提高。

3、作好共青团员主体意识教育活动。根据团市委的统一安排,我校团委积极开展了团员意识教育活动,在教育中,团员的集体意识和荣誉意识进一步加强。学生们纷纷表示要为团旗争光添彩。

4、举行全校广播体操比赛、举行初一年级学生拔河比赛、初二年级学生篮球比赛等,以籍此培养学生的进取精神、集体精神。热闹感学生在活动中得以不断进步和成长。

一个学期的工作结束了,我们虽然取得了一些成绩,但是更多的是在总结中发现了工作中有许多应该做而未做的事情,相信在新的学期开始以后我们会克服以前不利的因素,争取更大的进步。

德育工作总结

本学期,学校德育处认真落实《园林三小教育现代化建设一校一标》目标,以德育常规为抓手,以德育评价为重点,结合省级德育五项课题研究,做了大量工作,取得了一定的成绩。

学校承担省德育五项课题子课题《学校文化建设的方法与途径》的研究工作已近三年,本学期已至结题阶段。园林三小是全国诗教先进单位,学校诗教工作已初步形成特色,因此,学校文化建设的方法与途径课题研究也立足诗教特色,从校园物质文化建设、制度文化建设和精神文化建设三个方面着手,探索学校文化育人的新途径。本学期,我们继续扎根班级,扎实开展班级文化建设的研究,让全体班主任在课题研究中不断成长。我们继续采取校长辅导、班主任研究、论坛交流的形式开展研究。目前已开展论坛交流三次,学期结束再进行总结交流。内容主要是学校环境文化建设和学生行为文化建设,重点解决学生乱扔垃圾、爱吃零食和学校静校等实际问题,取得了明显的效果。目前,学生乱扔垃圾的现象基本杜绝,校园环境整洁美观,90%以上的学生能按照学校规定按时上下学。

另外,本学期高杰主任和柳在珍主任的走马上任,为加强学校德育工作的领导注入了新的力量。两位主任上任以来,及时完成了少先队大队干部的选拔与任命工作。十月份起,大队部在三至六年级选取优秀少先队员担任红领巾监督岗工作。红领巾监督岗通过每天的各项检查落实班级管理。每天每班三次卫生检查,取平均分。每周检查一次校服穿戴和红领巾佩戴情况,一周一公布。尽管在初期部分监督岗同学不能客观公正的对待每一个班级,但少先队多次召开值日生会议,强调必须提高认识,认真对待常规检查,要求他们坚持原则,让学校里的每一个班级都能做到精细化管理。由于少先队干部队伍建设到位,德育处各项管理工作井然有序,多次受到学校领导和上级肯定。

本学期,我们进一步完善了《园林三小班主任千分制考评办法》,并在第一次班主任论坛上进行了学习。该办法从班主任工作评估、班级财产管理考评、班级卫生管理考评、少先队管理考评等方面进行。另外,在班级参加学校运动会、知识竞赛、文艺汇演、科技竞赛及学生个人作品发表、家长满意度调查等方面进行加分,从班主任因班级管理不当而导致责任事故,视责任大小实行扣分制度。由于加强了考核管理,各班主任均能细化常规管理,从日常学习生活的一点一滴抓起,规范学生的一言一行,使他们养成良好的行为习惯,培养他们学会做人、学会生活、学会求知。同时,政教处严格落实检查人员岗位职责,规范每周检查评比合作,强化、细化每天纪律、卫生的检查,持之以恒抓落实,通过纪律管理,使学生养成讲文明、懂礼貌、爱集体、诚信做人、遵纪守法的好习惯,通过卫生管理,使他们养成讲究卫生、保护环境、爱护公物的好习惯。

在学生评价方面,本学期我们结合《园林三小“讲道德故事、学道模范、做有道德小公民”主题教育实践活动方案》,和“美德小少年”评比活动,制定了《园林三小星级学生评价办法》,开展了“三星”学生评比活动,评选出了63位优秀学生进行表彰,并将这些学生的先进事迹在校园内进行广泛的宣传,即由学校安排专人为先进学生拍照,并制作成精美的宣传条屏,悬挂在教室外的走廊上。通过这种形式,用榜样的力量影响全体学生,形成“人人养成良好习惯、人人争当优秀学生”的良好氛围。

今年,学校形成了新的一训三风,确定新的学校文化主题为“让生命诗意的栖居”,即以诗教工作为载体,在“诗意环境、诗意管理、诗意课程”的研究与建设上下功夫,建诗意校园、促诗意成长、享诗意人生,形成诗教文化。学校德育工作也以诗教活动为主线,开展丰富的德育活动,打造三小诗意德育特色。

十月份,我们制定了主题为“庆国庆、知曹禺、爱家乡”的《园林三小庆国庆活动方案》,以办黑板报、手抄报的形式表达热爱祖国热爱家乡的情怀,要求内容以诗歌为主。我们组织优秀学生参观曹禺纪念馆、梅苑等,在缅怀曹禺先生,感受家乡日新月异的变化的同时,指导学生进行诗歌创作。

十一月,学校感恩教育主题家长会成功举行。17日下午,学校首先邀请中国励志教育报告团讲师亮泽老师为孩子们作了“弘扬中华传统文化,学会感恩知恩报恩”主题演讲,全体师生和家长听得潸然泪下,深受感动和教育。报告结束后,各班分会场由各班班主任和科任教师组织家长进行了交流,家长会收到了预期的效果。家长会结束后,我们组织学生撰写心得体会,创作感恩诗歌,学生在深受教育的同时,提高了写作水平和诗歌创作能力。

十二月和元月,我们开始筹备20xx年清明诗会。目前已制定了方案,并将必背诗词印发到学生手中,组织学生开始背诵。

丰富的诗教活动的开展,让学生受到良好的思想教育的同时,思想道德和个人素质都得到了提高。

1.德育常规工作仍有待于进一步加强,学校环境卫生和学生行为习惯养成教育方面也有待加强。

2.学生才艺展示方式不够丰富。

3.德育研究工作要在出成绩方面加大力度。

下学期,我们将更加努力,多做调查研究,加强班主任队伍建设,加强少先队管理,落实德育常规,丰富德育活动,力争德育处各项工作再上台阶,再创佳绩。

德育工作总结

时间荏苒,带六二中队一年半来,在师生共同努力下,本班基本完成预定的各种目标计划。班级已逐步成为一个团结向上、具有强大向心力和良好班风的班集体。具体总结如下:

俗话道:"学高为师,身正为范"。一个班级要形成良好的班风,要有强大向心力,班主任的典范作用是非常关键的重要方面。学生对班主任的一举一动、一言一行总更是喜欢对比",因此本人十分注重严格要求自己,事事以身作则,用自己的行为去感染学生,处处为学生起示范作用。在语言上,文明礼貌上,让学生感到老师和蔼可亲,而愿意接近、愿意向老师倾诉心中的秘密;在课堂上,用工整规范的文字、广博的知识和严谨的科学态度来感化学生,以赢得学生的信任。总之,班主任的一言一行都是一种无声的教育,要管好一个班级必须先管好自己。

学生进入六年级,对外界事物具有一定判断力,一些行为规范也逐步形成,要改变部分学生的不良习俗,靠班规班约,往往会适得其反。在老师眼里我们班的每位学生都是积极上进的好学生,不管以前学习怎样,让学生从头开始,人人都努力争取把自己塑造成一个自己感到满意的学生、一个今后对社会有益的人。这样给学生有了一个目标一个前进的方向。然后,针对每个学生的不同情况,逐一谈心,与他们谈学习、谈生活、谈理想。注意尽量多用鼓动性语言,让他们扬长避短,充分发挥自己的特长、兴趣爱好,使每个学生都感到自己有奔头,这样也缩短了师生间的距离。

要形成一个良好的班风,班干部的模范带头作用、核心作用是不可缺少的一环。学生对班干部最敏感,也最爱攀比模仿,提高班干部的素质是班主任的一项重要任务。本人对班干部一是大胆使用,充分信任他们;二是严格要求认真指导,使他们在班级中尽职尽责起表率作用。六二中队,虽淘气,但不缺人才,一年半的时间里,所有班中队会,不用老师管理,所用学校活动,几乎我很少过问,练的差不离,稍加指导。时间一长,学生长大了,懂事了,现在的学生,当老师声音嘶哑了,班干部主动端茶送水。这些表率作用,学生们都看在眼里记在心里。班级同学韩哲辉同学,右手骨折,同学们利用休息时间,纷纷看望。让学学之间建军立起了深厚的友谊。班级的好人好事也不断涌现,而且不断的转化到学习方面,优生主动帮助后进生,让学生成绩互相提高,一年来,学生的成绩由接班时平均分落后近十分,到现在期中,期未考试平均分与其它班级不相上下,团结协作的作风起着得要的作用。

家长是学生的第一任老师,是学生的依靠。我班的留守儿童特别多,每次填表,一个年组一张表用不了,我班将近填了两张半,班级三分之二没人管,天天我只能和五六十的老太太打交道,一学期来,我与本班级所有家长都进行家访或电话联系,把学生的在校情况向家长汇报。同时,只要学校一收费,我就得不停的给几名学生家长打电话,因为六年级的学生开始骗家长的钱财,同时也向家长了解学生在家的各种情况,掌握每个学生的第一手材料,为引导学生健康成长提供依据。除了注意家校联系,本人还在生活环境上关心学生,及时为他们排忧解难。学生感受到老师的关爱,对班主任也充满信任和拥戴,班级工作开展起来也就得心应手了。

总之,一年多来,干了一些工作,也取得了一些成绩,但成绩只能代表过去,工作中也存在着一些不足,在班主任工作方面我还欠缺许多经验,以后要请教于有经验丰富的老教师指点,争取更大进步!

德育工作总结

“德育为首”一个学校德育工作开展的好坏直接影响着这个学校各个方面的成绩。开展好德育工作,有利于学校良好班风的形成,有利于学生的素质提升。本学期,我校德育工作继续依照《中小学德育大纲》,进一步贯彻落实《公民道德建设实施纲要》、《中小学生日常行为规范》,把学生素质的可持续性发展作为学校德育的重要目标。深入贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》,加强队伍建设,提高工作水平,坚持以爱国主义教育为主线,以强化行为规范养成教育为抓手,不断增强德育工作的主动性、实效性。现将本学期的德育重点工作总结如下:

1、加强校园德育环境建设。花大力气建设了一支坚强有力的班主任队伍和全员抓德育的思想工作队伍,要求人人都是德育教育者,做到随时、随地、随人、随事地对学生进行教育。做到了说教与身教相结合的教育思想,实施了教学育人、服务育人、管理育人三位一体。

2、加强班主任工作的管理和指导。健全和完善班主任岗位职责、工作条例及考核评估激励机制,坚持从形式和内容两方面公正、客观地衡量班主任工作,鼓励班主任主动认真地开展工作。组织开好班主任例会,使他们更科学管理学生。

3、提升教职工德育理念。加强学习,提高每个教师的德育素质。组织教师认真学习了《中小学教师职业道德规范》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》等教育法规,增强其遵纪守法、依法施教的自觉性,提高教师科学育人的水平。加强职业道德自律,规范教学行为,增强爱生意识,关心学生品行健康发展。使教师具有了高尚的职业道德和良好的师表风范,爱生乐教、勤奋工作、勇于创新、乐于奉献。全面关心、爱护学生,构建了平等、民主、和谐的师生关系。

4、抓好“三个结合”教育,促进学生发展。重视家庭、社会与学校教育的配合。在这学期里各班主任继续进行了家访工作,沟通学生在校和家庭情况,提出学生在家、在校的学习常规要求,使孩子在家长指导下,加快常规养成。从而进一步形成德育教育的合力。

5、抓好学生的行为规范教育。全面落实了《小学生一日常规》教育措施,落实“三制”:岗位责任制、卫生值日包干制、卫生检查评比制。《小学生守则》、《小学生日常行为规范》、《小学生礼仪规范》以及校纪校规贯彻于全学期过程中,并做到及时检测反馈,发现问题及时批评教育。学期初一个月内,强调各校对学生集中进行行为规范系列教育,强化训练,培养学生自我约束、自我管理能力。通过具体的强化训练,充分发挥学生的主体作用,使学生良好的行为习惯内化为自觉的行动。

6、抓好学校的各项常规,创建优良校风。德育处与教导处、少先队管理为一体,进一步强化了学生升国旗、卫生、纪律、两操、自行车排放、校门口值勤等常规方面的自觉意识,抓好了文明礼仪教育,使全体学生自觉遵守学校的各项规章制度,养成一个良好的行为习惯,形成一个良好的校风。

7、抓好“班会”德育主阵地,上足上好每一节班会课。要求班主任老师根据本校本班级的具体情况,认真设计班会内容,写好教案,多讲身边人,身边事。以活动为载体,开展丰富多彩的德育教育活动。充分利用好班会晨会和国旗下讲话等途径,以及通过召开动员会、宣讲会、报告会、讨论等形式开展法制宣传教育;还可以走上社会,深入家庭,开展法律法规宣传教育活动,极大地丰富多彩的德育教育活动。

8、抓好德育宣传阵地建设,注意发挥课堂教学的主渠道作用。重点抓班队活动课、思想品德课的教学效果检查,这学期我们深入到班级进行听课活动,这次活动侧重并强调德育在课堂教学上的渗透。同时,各校利用校园广播、橱窗、板报等多种形式对学生进行德育教育宣传,重点表扬宣传身边先进突出感人事迹,学生人生观、价值观、文明习惯、遵纪守法等方面的得到很有效教育。9、加强问题生的教育与转化。问题生转化工作做到有计划,有措施,勤总结,重在落实,强化考核。要求教师耐心细致地做好问题生的思想教育工作,少批评、多鼓励,少指责,多帮助,严格控制学生掉队。

10、探索尝试心理健康教育,形成健全人格。心理健康教育是新形势下必须重视的重要内容,尝试开展了学生的心理健康教育,做好学生心理的疏导。要求全体教师要积极创设良好的课堂氛围和保证学生心理健康发展的人文环境,促进学生身心全面和谐健康的发展。

虽然本学期的德育工作取得了点的成绩,但是仍有许多不足之处,如德育工作考核制度的不够完善、德育活动的单一等等。今后,我们要进一步结合小学德育工作中的新情况、新问题,结合少年儿童的年龄特点,加强教育理论的学习,不断提高教师的科研意识,为培养德智体美全面发展的建设者和接班人而不懈努力。