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论文艰难复苏中的世界经济参考文献篇一
一、利用高校教育资源开展居民社区教育的必要性和可行性
1．高校参与社区教育是国内外社会和教育发展的共同趋势
高校教育与社区教育相结合，符合国际国内社会和教育发展的趋势，二者结合十分必要。首先，这符合教育国际化的要求。伴随教育日益国际化，高校教育在跨地域、跨民族、跨文化的交流中占重要位置。而我国的社区教育与国际相比，尚处在起步阶段，与高校教育的结合，能够为其发展提供重要突破。其次，二者结合符合我国构建终身教育体系、建设学习型社会的要求。在我国经济文化快速发展的大环境下，高等教育普惠范围的扩大，全民科学文化素养的提升，建立一个能够为全社会提供教育和学习服务的终身教育系统显得尤为迫切。高校教育通过与社区教育的结合，将有助于这个系统的早日建成，持续不断地满足居民终身学习的愿望。再次，二者结合符合我国社会转型的要求。当前，我国社会正处于由传统社会向现代社会转变的重要转型时期，这一过程涉及到自然、环境、人口、经济、文化、社会结构、价值观念、生活方式等多方面的重大变革。对于存在于转型期社会中的成员，需要一种与之相适应的教育观念体系，来武装自身理念，适应转型。这种观念体系的建立，大学精神将发挥重要作用，服务于转型期社会。
2．高校利用现有教育资源支持社区教育具有先天的优势
首先，高校拥有丰富的教学资源，能够优化社区教育质量，加强社区教育队伍建设。我国的社区配套建设尚不完备，教育设施及资源非常有限。多数社区仅具备少量可用于开展社区教育的场所和设施，高校的教育资源能够弥补社区在教育资源上的不足。其次，高校拥有成熟的教学管理经验，能够协助社区开展教育教学管理。特别是在制定课程制定、教师管理等方面，高校能够为社区教育走上规范有序的道路保驾护航。再次，高校拥有先进的文化优势，能够保障社区教育的持续、健康、协调发展。对于社区文化来说，大学的精神文化是一种客观的、实际的.榜样力量，对塑造和引领社区精神具有强烈的示范作用，有助于规范社区行为。
二、利用高校教育资源开展居民社区教育的几种形式
1．开放教学硬件设施
高校参与社区教育活动中，最普遍的形式是面向社区开放操场、运动馆、教室、图书馆、文化艺术馆等教学硬件设施。有些高校还将计算机多媒体设备、运动设备和学校特色展馆等面向社区开放，充分发挥了硬件上的优势，弥补地方开展社区教育在教学场地、设备等资源上的不足。
2．输送高校人力资源
向社区提供人力资源支持也是高校参与社区教育的重要途径。这类资源主要包括教师资源和学生志愿者资源两方面。有的高校与社区建立了比较紧密的合作关系，面向社区输送教师和相应的培训课程，针对社区需求开展生产技能、思想教育、健康保健和文体活动等多种类型的培训。在校学生一方面利用专业所学，在社区教育课堂上担任讲师，另一方面作为志愿者参与社区开展的科普宣传活动或文体活动。
3．提供网络学习的平台及课程资源
许多高校通过互联网搭建教育学习的平台，开设网络媒体课程，弥补了社区教育形式以文娱活动为主的缺陷，扩展了社区教育内容，提升了教育层次。在课程资源方面，一是向社区开放学校教育课程(包括课堂教育和网络教育)，社区居民可与在校学生同步学习;二是针对社区教育需求，为居民定制各类课程。
三、利用高校教育资源开展居民社区教育中存在的问题与对策
加强高校对参与社区教育的价值的认识，与社区建立相互认同、理解、沟通、支持的互动关系是促进二者合作的基础和关键，也是终身教育理念的要求。目前，双方对合作开展社区教育的意识仍不够普及。部分高校认为参与社区教育并未对学校发展带来直接收益，参与社区教育的积极性、主动性不高。一些社区教育组织者认为，高校教育层次和水平较高，而社区教育的受众层次较低，对高校教育资源与社区教育需求的匹配度持怀疑态度。双方的这种观念，可能从根本上阻碍高校参与社区教育。政府和教育行政部门应当加强对高校和社区在终身教育、社区教育和现代学校制度等方面的理论引导，协助高校与社区建立良好的合作关系。也可在部分地区开展高校和社区合作的试点实践，以实际效果推动二者的进一步互认。
2．高校与社区间的协调沟通机制尚不完善，教育行政部门可进一步承担起沟通角色
仍有许多高校与社区尚未建立完善的协调沟通机制，制约了二者的长期合作。目前已开展的合作多是依据上级管理部门的阶段性要求，或高校与社区之间依据个别社区的教育需求开展的短期合作。高校与社区分属两个系统，二者各自封闭独立，如何使二者达成合作有一定难度，第三方的提领和协调十分必要。政府或教育行政部门可进一步发挥行政权利在协调学校系统和政府基层管理系统中的有效力量。作为协调者和中间人，帮助学校和社区打破壁垒。可将高校与社区的合作管理纳入教育行政管理制度的管理范围，建立明确的社区教育管理体制和协调机制。
高校与社区的合作，涉及设备、场地、资金、人员、课程等一系列配套措施的建设和利用，不可避免的需要探讨高校教育资源的管理与维护方式和经费来源等问题。只有解决这些实际困难，才能够充分调动高校参与社区教育的积极性。一方面，政府与教育行政部门应明确高校参与社区教育的资金来源，适时适当地为社区教育活动拨款，促使高校与社区的合作能够无后顾之忧地长期开展。另一方面，应完善高校参与社区教育的评价机制。可将参与社区教育的情况作为考核项，提升高校对于参与社区教育的重视程度，促进其参与的积极性。
论文艰难复苏中的世界经济参考文献篇二
【艰难困苦，玉汝于成】
梅花虽寄身于万芳凋零的寒冬之际，但其百折不回、傲霜斗雪，终于芳香满尘寰。
河蚌虽被沙粒侵入体内痛苦异常，但其坚忍不拔、无畏伤痛，终于孕育耀眼明珠。
蛹虫虽自缚于茧中不见天日，但其锲而不舍、心向光明，终于破茧成蝶，蹁跹于蓝天绿水间。
自然界的花草虫鱼尚且如此，作为万物灵长的人类更应恪守其中至理：只有逆境才能出人才。
诚如培根所言：“奇迹多是在厄运中出现的。”艰难困苦，玉汝于成。明代著名文士宋濂，自幼家境贫寒，无从致书以观。但在其幼小的心灵中始终有一个读书的`信念在支撑着他。他常向藏书的人家求借，亲手抄录，计算着约定的日期送还。天气酷寒时，砚池中的水冻成了坚冰，手指冻得不能弯曲伸展，仍坚持不懈。求学时，他行走在深山大谷之中，严冬寒风凛冽，大雪深达几尺，脚上的皮肤受冻裂开都不知道。面对如此逆境，宋濂并没有放任自流。相反的，他凭借着超乎常人的忍耐力，克服重重困难，终于有所成就，实现了人生价值。
面对或退学或留级的局面，童第周没有放弃，而是更加发奋用功，终于迎头赶上，最终成为了闻名世界的生物学家;面对双目失明的厄运，海伦·凯勒没有放弃，而是迎难而上，最终开创了一片光明的天地;面对双腿残疾的不幸遭际，史铁生没有放弃，而是潜心创作，最终成为了著名的作家。
身处逆境，享受逆境，定会收获成功的果实。然而，如果经受不住逆境的考验，必然会败下阵来，自食失败的苦果。
吴王夫差战胜越王勾践后，骄奢淫逸，只知贪图享乐。当自己遭逢亡国厄运时，忍受不住这种奇耻大辱，最后含恨死去。少年天才方仲永，泯然众人后，没有汲取失败的教训，默默无名终了一生。
巴尔扎克说过：“逆运不就是性格的试金石吗?”所以，只要我们有坚毅的性格，逆境不过是纸老虎。我们之所以害怕逆境，是因为我们缺少百折不回的勇气和战胜逆境的决心。只要我们不断地砥砺自己的心志，不论遇到何种困难，我们都能将之战胜。
如果我是青松，即使我身处悬崖绝壁，我也会负势直上，直指天际。
如果我是苍鹰，即使我垂垂老矣，我也会振翅高飞，翱翔天际。
如果我是仲永，即使我泯然众人，我也会逆流而上，重铸辉煌。
论文艰难复苏中的世界经济参考文献篇三
从长远的角度看待问题，要更好地开拓海外石油工程技术服务市场，首先就应当巩固和树立牢固的国际化发展理念和开拓精神。提升海外石油工程技术服务市场管理人员与工作人员的专业素养，激励相关工作人员积极学习当前国际上先进的管理理念与专业知识，以国际上通用的标准严格要求，规范企业管理体系，构建完善的管理制度。组建具有高水准的管理团队，明确企业生产、管理、运营、人才应用等方面的标准。只要将海外石油工程技术服务市场的开拓当成展现企业能力、锻炼企业经营、提升企业能力的舞台才能让我国海外石油工程技术服务市场承包商真正的在海外市场站稳脚跟，实现企业的可持续发展，使得企业能够更好地面对金融危机等风险，进而保障企业更好地开拓海外石油工程技术服务市场。其次，明确企业未来的发展方向，明确企业发展目标，海外石油工程技术服务市场承包商在发展的过程中应当以服务为核心，以石油能源勘测和开发的特有技术方向，进而为承包商提供技术服务于承包服务，并积极引入先进的技术，要实现企业目标，就应当为业主提升全套的配置服务，尽可能地一次性解决油田开发中的技术难点，提升产值效益，进而不断地开拓海外石油工程承包市场，带动我国海外石油工程企业的发展。
2.2从企业的内部入手，降低开采、运营成本
重视企业的资源应用管理与资源采购管理，深入市场调研应用物资的引入成本，充分地考虑运输成本、存放成本等多方因素，进而降低企业的运营成本。完善第三方管理，降低服务价格，对海外项目运输、设备租赁、材料使用、材料制造等第三方服务合同进行全方位的梳理归纳，进而通过综合性的考虑选择性价比最高的供应商、服务商。提升资产管理的管理水平，降低资产管理资源损耗，重视境外固定资产和流动资源的检查力度，降低库存积压，提升流动资源使用效率。提升经营管理分析，进而及时发展管理中存在的问题和不足，有针对性地制定解决措施。完善经营管理，强化资金风险控制，实时的检测有业务往来的境外金融机构资信状况，构建定期反馈机制，保障账务限额管理，提升账户保函管理，以签订的合同为基准，合理地运用预付款，进而规避保函沉没现象的发生，提升汇率风险防范强度，在币种选择上应当避免单一币种的使用，应保障币种的多样性进而规避资金风险。
3结束语
2016年由于原油供需关系的严重失衡，海外石油工程技术服务市场萎缩严重，在2017年海外石油工程技术服务市场逐渐呈现回暖趋势，要保障海外石油工程技术服务市场的开拓程度，实现海外石油服务企业的可持续发展，应优化自身服务性，集中优势资源，迎合市场发展趋势和发展需求，积极引入先进的工作模式和设备，加快企业的信息化、数字化、自动化发展脚步，重视信息化管理平台的建设，才能加快海外石油工程技术服务市场的开拓，保障海外石油工程技术服务企业的可持续发展。
参考文献
论文艰难复苏中的世界经济参考文献篇四
勇辄行者无疆，因为有了勇气，面对众多切割师都不敢动手的绝世珍宝，年轻的徒弟毫不迟疑，只一刀便切出了成功。恰如干涸的沙漠变成流彩的绿洲;因为有了勇气，世界才会变得阳光无限，活力四射。
勇气，让素雅的梅花不畏严寒傲雪绽放;勇气，让美丽的蝴蝶不怕黑暗破茧而出;勇气，让孤傲的雄鹰忍住剧痛完成蜕变。人生，不亦是如此吗?追逐梦想的途中，荆棘丛生，懦弱者瞻前顾后进退两难，终将一生平庸碌碌无为;勇敢者，不畏风雨，迎难而上，必定熬过艰险，迎来彩虹。勇辄行者无疆，只有带上勇气出发，才能让我们在人生路上愈行愈远。
她是一位真正的英雄，纵身一跃挽救了孩子的生命;她是一位无畏的勇者，用行动弘扬人间大爱。张丽莉，最美女教师，大卡车冲出的一刹那，她想到的不是自己，而是身边的学生，用自己的双腿换得了十多个孩子如花的生命。“冰雪为容玉作胎”，都说人生没有彩排，可即使再面对那一刻，这也是不变的选择。智气无畏，勇者无敌，她的勇气化作一双翅膀，载着她在人间的长河中书写最华美的篇章。
他是长江边上的艄公，逆流而上行一段文化苦旅;他是民族文化的愚叟，挥舞双臂在文化殿堂里叩石垠壤。王国维，国学大师，人之至伟，在那个激进狂躁的年代，以惊人的勇气，倡导中华传统文化的复兴。“试上高峰窥皓月，偶开天眼觑红尘”，面对中华传统文化的颓势，他挽狂澜于即倒，用生命向历史叩问。因为勇气，他把生命的最后力量化作一缕星光，点亮文化的黑夜;因为勇气，他投水颐园含恨而逝，激起了来自历史长河的层层涟漪、人性深处的粼粼波光。
勇气，不一定都是海誓山盟的承诺，不一定都是惊天动地的壮举。勇敢地从身边的每一件深广意义的小事做起，人生内涵也因此而拓展无限疆域。倘若每个人都能拿出勇气，拒绝懦弱，那么放眼未来，又何尝不是一派万象更新的景色!
“勇辄行者无疆”，让我们每个人都拥有一颗勇敢的心，在生命的旅途中，行出自己无悔的灵魂，走向世界，走向未来。
赏析：这篇议论文提出观点、概述原材料内容干脆利落，开了一个好头。论述的主体部分比喻论证、道理论证、对比论证、举例论证一一运用，自然妥帖。结尾之前有一个体现议论文论述严密的倒数第二段，显得更加完美。
高考议论文满分作文赏析：艰难困苦，
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论文艰难复苏中的世界经济参考文献篇五
【论文关键词】高校教育大学生就业对策
【论文摘要】社会激烈的就业竞争必然导致失业现象的存在，毕业生在就业竞争中遭遇困难。面对艰难就业市场，高校教育应分析大学生的就业优、劣势，适应就业竞争的要求，从教育理念、课程设置、教学形式上加强教育改革，提高高校毕业生的就业素质，努力适应社会对新时期人才的需求。
一、我国当前大学生就业状况
市场经济的激烈就业竞争使失业成为社会民众担忧的_个重要问题。我国的经济体制改革后，随着生产效率的提高使得大批的农业劳动力解脱出来，形成大量劳动力的剩余。目前已有关1．3亿左右剩余劳动力转移到非农业部门，但仍有1．5亿左右农业剩余劳动力需要转移，参加城镇就业竞争。而国有企业改革、大规模的结构调整导致了大批的下岗工人，仅估计城镇实际失业人数已达1900万人…。国内的就业状况也影响了高校学生这一潜在就业群体的就业。随着普通高校连年的大规模扩招，我国高校近几年毕业生就业形势目益严峻。据教育部统计，20毕业生人数117万人，初次就业率为70％。毕业生145万，初次就业率64．7％。比上年下降约5个百分点。如按一比率计算，(毕业生212万)，(毕业生280万)，(毕业生340万)；(高校毕业生413万人)。这四年离校时未就业的毕业生将分别达到75万、99万、120万、145万。教育部部长周济在20l2月8目透露，“十一五”期间全国将有2500万以上的普通高校毕业生需要就业，如按以上比例算意味着“十一五”期间至少将有近900万高校毕业生找不到工作。由此可见，失业已成为我国严重的社会问题，带给高校毕业生的将是巨大的压力与持久的挑战，因此高校毕业生如何在某个就业岗位需求总量一定的时期，最大的发挥自己的优势与特点，从而获得就业机会，应成为高校就业工作的重中之重，高校毕业生怎样适应社会对人才的需要，也成为高校人才培育必须考虑的首要因素。
二、大学生就业群体的优、劣势分析
(一)大学生就业优势
i．从人力智能和学识上看，大学生在就业竞争中具有人力资本优势。在我国失业总人数中绝大多数是城镇下岗工人和农村剩余劳动力。下岗工人是国企改革为适应现代企业生产的需要的直接结果．多数属于知识层面、技术层面缺乏或者滞后，不能适应现代企业对人力资源的要求，大学生与下岗工人相比更具人力资本的优势；同另一个失业源农村剩余劳动力比较，据20世纪末的统计，在中国的农村就业人121中，大学文化程度的只有0．05％，高中以上文化程度的仅占4．5％，而文盲和半文盲的比例却高达22．25％hj，虽然近几年随着义务教育的进一步开展，农村人均受教育的年限有所延长，但与大学毕业生所受的教育仍不可同目而语，大学生在智能和学识素质上明显突出。
2．从市场对劳动力的需求趋势来看，高校毕业生有较为广阔的就业的空间。我国现在的失业存在二种现象，一种是所谓的结构性失业。即一方面大量失业人员存在，另一方面高素质人才严重缺乏。随着产业结构的调整升级，资本的深化，高新技术的开发利用，这种趋势必将更加明显，大学生将在这场竞争中占据稻对优势。第一种现象是域一失业即发达地区因经济的发展需要大量的劳动力，本地劳动力供不应求，而欠发达地区因无足够的企业吸纳本地劳动力，当地劳动力市场供大于求，出现大量劳动力剩余，造成失业，或隐形失业(就业不充分)。这些年来西部的大量人才流向南方发达地区，现在国家实施西部大开发、重建东北工业老区都需要大量的人才。这无疑给知识储备较丰富的高校毕业生提供了很好的机遇。
3．社会主义新农村建设，给高校毕业生提供了，。阔的施展才能的机会。新农村建设需要更多有较高学识水平、技术能力的管理、生产、教育等高素质人才。其中，仅师资的缺乏，就为毕业生的就业提供了大量机会，据中国教育报报导，中国农村初中教师队伍现状令人堪忧：教师教育观念陈旧，年龄老化，知识结构不合理，民转公教师多，代课教师多，从小学拔高使用的多，大多数学历都不合格。加强对农村教师的素质教育，提高农村教学质量，是新农村建设的应有之义，在贫瘠的西部地区师资尤为缺乏，这为高校毕业生的就业提供了广阔机会。正在全面施行的有着国家财政保障的农村义务教育、国家以巨额投资进行的社会主义新农村建设都需要大量的人才。这对高校毕业生来说既是非常好的就业、创业机会，更是高校毕业生回报社会、特别是农村学子回报父老乡亲的好机会。
(二)大学生在就业竞争中的劣势
1．许多高校毕业生名不符实，缺少应有的实际水平与能力。表现在一方面我国现阶段的经济、社会的发展需要大量的高级人才，存在着许多高级人才的岗位空缺，另一方面我国高校每年的几百万毕业生中却有相当规模的学生无法就业。很显然学生的素质与市场的需求有较大的差距。这与学校专业设置、课程安排、人才培育方法有关，但另一个重要原因在于学生不了解自身、不了解市场，从而导致学习的缺少主动性与积极性。
2．毕业生求职心态不正，不能正确对自己定位，缺乏吃苦耐劳、拚搏创新精神。绝大多数高校毕业生只将自己定位于一个被动的市场求职者，很少有人想用自己所学知识去创业，从而为他人提供就业机会。在已就业的20毕业生中，自主创业的毕业生有0．87万人，仅占毕业生总数的0．31％；高校毕业生当中绝大多数人都一心只想到经济发达地区谋求工作，或者是瞄准高薪稳定的工作岗位。以至于出现几十上百人在发达地区竞争一个职位，而西部单位招聘时却少有人问津，形成东部人才饱和而西部人才不足的区域性失业局面。在已就业的年毕业生中，80．2％到中、东部地区就业；只有19．8％到西部地区就业”。造成就业不足和职位空缺并存的区域性失业的事实，导致人力资源的严重浪费。
3．从劳动力的市场需求看，用人单位设置的门槛较高。
1)对毕业生学历要求盲目攀高。用人单位招聘人才时许多岗位专科生能胜任却提出本科生的要求，本科生能胜任的岗位却要求招聘研究生，出现以学历定能力，重文凭轻实力的现象。2)许多用人单位要求要应聘耆有相关的工作经验，期望所聘人员到岗就能用。这一条对学生提出了较高的要求，同时也反应出学校与学生自身存在两个方面的问题：第一、学生自身实践能力问题。高校学生多数注重学习的知识性记忆，忽视操作性的实践，导致在实际工作中显得名不副实，没有与学历水平相一致的工作能力，让用人单位感觉工作不得力，用不上．导致用人单位认为学校教育尚未完成对人才的培养，需要在社会中继续锻造，既有较高理论水平，又一定实践能力，才能达到用人单位的用人要求。第二、学校的教育跟不上市场的需求。学校教育在某种程度上注重理论传授，缺乏对学生实践能力的培养。这就要求高校教育从培育目标、到教育方式、到课程设置、到经费投入必须加大实践教学的力度，改变以往对实践教学环节的不够重视的现状，从而提高学生的实际操作能力。
4．市场对人才需求的不可控和难预见性与学校培养学
生的模式之间存在矛盾。虽然多数高校一直关注教学改革，力求高校教育适应新时期社会对人才的需求，但仍然存在一些问题，主要表现在两方面：第一、许多学校实行学分制、弹性学年制，但是这种改革进行的并不顺利。因为师资等方面的原因，开不出顺应市场要求的相应课程，学生并不能充分自由选修课目，因而也就培养不出与市场需求相适应的人才。第二，学生对专业的选择和预测跟不上市场需求的变化。招生进校时属于较热或一般专业的，几年后，市场需求变化，可能成为冷门专业，就业成为问题。相反，热门专业又由于招生时非热门专业，选择此专业就读的学生不多，存在需求的不饱和，就业竞争致使每年都有许多的“热门”专业人才供不应求，而这种“热门”专业的存在是教育滞后的直接后果。按照年毕业生就业情况统计，高校毕业生所学的各类专业中，机械自动化专业的月收入最高，2750元；其次是新闻传媒类专业，2600元；再次是经贸类专业，2550元。此前公认的“热门”管理类专业和计算机类专业，月收入分别是元和2200元。而20之前高居高校就业榜蕊溺的法学专业，到了2005年已经消失，在八大热门专业中难觅芳。
三、提高高校毕业生就业率的高校教育对策及出路
目前我国整体失业率偏高，但是高校毕业生就业的空间其实很大。之所以目前就业率不高，主要原因在于学生自身的综合素质不完全适应市场的需求，学生的就业观存在偏差，学校的教育相对滞后等。高校教育要顺应市场的需求，着手进行高校教育的相应改革，提高毕业生的就业率。
2．在高校学生中开展广泛的就业形势政策教育。高校应将对学生的就业指导渗透到平常的的教学活动中去，国家的大政方针政策，如西部大开发、新农村建设、全方位的义务教育等等，都应让学生明了。帮助学生分析哪些行业、哪些部门、哪些地区将会有发展前途和潜力，让同学们结合自身的实际，确定自己求职方向，避免求职的盲目性。同时要将国家总的就业的严峻形势，及经济的增长同就业职位数的关系让学生有所了解。引导学生树立先就业、后择业的观念。鼓励学生把握机遇，实施多方位、多途径就业。如自主刨业，灵活就业，到西部农村从事教育事业，回到家乡支援新农村建设等，努力拓宽就业渠道。
3．进一步深化教学改革的同时加强学风建设。市场经济得遵循市场的规则，劳动力的供需关系中市场需求是主导，学校培养人才最终要投入社会，在社会中受到检验，学校教育必须以社会需求为核心。然而社会大市场的需求是灵活多变的，培养人才必须得有灵活的模式才能跟紧社会对人才需求的变化，这就要求我们必须进一步深化教学改革。但学校教学改革只是一个重要条件，想完全依靠专业的调整、课程设置的改变来适应这种市场灵活多变的人才需求既不现实也不科学。首先是专业的调整不可能完全跟上市场的变化，其次一味追求市场效应不利于学科的建设。就像一些小型企业，它虽然能及时跟上市场，随时调整自己的生产，但是其产品质量及其自身的生命力是无法与大型企业相提并论。靠随时改变学校专业的设置来适应市场对人才需求的道理也是一样的。真正能灵活适应市场的还是在于学生个体素质的提高，尤其是学习主动性和积极性的提高，只有活到老，学到老，才能顺应时代变化，迅速跟上时代发展。高校教育应重在培养学生的学习能力，引导学生根椐自身的情况确定未来的求职方向，在完成必修课的前提下有针对性的加强学习，让学生有产生一种“我臻学习”的强烈欲望，培育一种积极向上的良好学风。只有这样学生才可能掌握更具实用性的知识，顺应市场的需求。
4．加强实践教学，提高学生实践能力。传统教学中学校只是理论传授的地方，普遍认为在校学生不了解社会是很正常。现在社会完全不同，市场竞争要求的是一种高效率，体现在用人单位方面则要求毕业生有工作经验，一到岗就能创造效益，这些经验无疑来自于实践。同时也只有进行大量的社会实践学生也才知道市场要什么，自己缺什么，有利于学生学习目标的确立。因此学校应安排时间针对不同的专业、不同求职意向的学生群体开展不同的实践教学活动。在实践内容中，除了专业知识的实践，还要通过实践教学，将诚信教育、职业道德教育、新型就业观教育等涉及基本就业理念的教育渗透到活动中去，使学生具备良好的就业思想素质；在实践时间上，既可在课程教学课时中增加实践教学部分，又可以充分利用寒暑假，使学生尽早融人社会；在实践形式上可以采取校内校外相结合，校内可以组织社团活动、班级活动、院系活动等，校外可以联合相关部门、机关、企业提供实践机会，既可服务社会，又能增强学生组织、协调、管理、操作能力，从而提高学生就业素质，以便在毕业后的求职场中获得先机。