诚信是企业竞争力的重要构成要素，是企业可持续发展的重要保障。怎样在面对利益诱惑时坚守诚信底线？接下来是一些关于诚信教育和培训的经验和做法，希望可以给大家一些启示。
青春期教育内容篇一
为了进一步加强青少年思想道德教育，普及青春期健康知识教育，有效提高学生的生理和心理健康水平，学校领导高度重视青春期健康教育工作，认真贯彻《中华人民共和国人口与计划生育法》和上级教育主管部门的要求，有计划地开展青春期健康教育活动。
青春期健康教育是提高中学生身心素质，实施素质教育的重要内容。
开展青春期健康教育，是学生健康成长的需要，是推进素质教育的必然要求。
我校始终把青春期健康教育作为教育的重要内容来抓，经过一年时间的探索与实施我校青春期健康教育已经取得一定的成果。
一、统一思想，深入贯彻
在县生育关怀领导组、县计生协会、教育局和镇政府的领导和支持下，由校长亲自担任组长的青春期教育工作活动领导组，高度重视，各施其责，精心安排，使此项教育工作落到实处，收到成效。
第一，严格按照上级要求，积极开展活动，充分利用有效资源，努力拓宽青春健康教育渠道，创造条件，开足开齐课程，将青春期健康教育直接渗透到教育教学工作中。
第二，教育因人而异，内容安排科学合理。
我校根据学生的实际情况、年龄特点、认知水平等，利用专门的课堂时间，进行青春期专题讲座和主题班会课，适时学生进行青春期生理、心理、卫生等知识教育。
第三，认真开展青春期教育课题研讨会和教研活动，提高教师教育水平，使老师在教育教学过程中更好地实施青春期健康教育活动方案。
第四，在县关工委牵头和帮助下积极开展“关爱女孩行动”，从学生抓起，从娃娃开始，抓住根本环节，采取得力措施、标本兼治、解决实际问题，努力消除性别歧视观念，倡导男女平等，保护妇女儿童合法权益。
二、创造条件，人人参与
青春健康教育活动的开展不能单纯只是教师、家长的说教，更应侧重充分发挥学生主体作用，我校积极创造条件，让学生也参与到青春期健康教育活动中来，做到人人参与，使他们能够发泄自己的内心世界，真情流露，有感可发。
努力营造氛围，创造情境。
在开展每学期一次的手抄报和征文比赛活动中，学校要求学生主要以人口理论、计生法律法规、关爱女孩、青春期心理、生理卫生保健、性知识、早恋、心理健康等为比赛内容，采用论文、小品、相声、谜语、杂文等进行创作，在这项活动中学生积极性很高，班班都有人参加，作品书写工整、内容丰富、版面设计新颖、形式灵活多样、充满时代特色，具有鲜明的特点、强烈的吸引力和很强的宣传力度，受到老师和同学们的一致好评。
努力拓展空间，开展生动活泼、喜闻乐见、丰富多彩的文体活动。
三、坚固青春期健康教育阵地，措施得力
社会的复杂，家庭教育的缺位，理想与现实的差距、异性交往等，常常会使学生产生心理问题，他们紧张、自卑、冲动、失眠乃至神经衰弱。
青春期健康教育的内容不单是传授心理、生理知识，还包括性心理、性道德、性法律知识及性病防治等，涉及的内容广泛，我校积极开设的箱庭疗法则为学生搭建了一个学习、倾诉的平台，在这里，交流的障碍不复存在，他们可以无拘无束的让心灵畅游，彻底改变了过去只重视单向的大众传播教育方式，转为双向的教育手段。
办好每月一期的青春期健康教育报纸(心之舟简报)，以普及心理和生理健康等知识内容为主，以提高学生心理健康水平为宗旨，坚持知识性、实用性、趣味性相结合的原则，因此，深受学生们地喜欢。
在每班设立“青春飞扬”宣传角，推选青春期健康教育班级宣传员，落实学校布置的班级青春健康教育宣传的各项工作，收集、发放、保管有关青春健康教育班级宣传材料，主动参与班级青春健康教育宣传工作，营造良好氛围，从我做起，从现在做起。
利用宣传橱窗进行青春期健康主题教育，利用青春期健康教育活动基地播放青春期教育电影及专题片，利用校园广播系统进行专题辅导，利用国旗下讲话及时进行有针对性的教育，加强宣传力度。
让学生知道该怎么做，更应该让学生明白，只有直面自身的问题，运用科学方法，增强自我调节、自我控制意识和自我保护能力。
“非常青春，非常自信”青春期教育报告总结
为使心理教学能够适应基础教育改革发展的需要，提高学生的心理品质，开发学生的心理潜能，塑造良好的人格，我校通过多方面准备，成功举办了以“非常青春，非常自信”为主题的青春期教育讲座，对学生进行适当的心理干预，为学生的心理发展提供必要的服务、指导和帮助。
我们这次讲座针对的对象主要是七年级和八年级的女生，为什么要特别针对女生开展这样的讲座呢?人们的传统观念一直认为女生比男生文静、乖巧、懂事，可以让老师、家长少操心，相对男生而言，女生的自我管理能力确实较强，对自己需求的表达方式上也要含蓄些，正因为这样，在家庭教育和老师的班级管理工作中容易被忽视。
事实上，根据我们的调查发现，女生比男生更加关注自己的心理状况，相对来讲心理负担也会更重些，因此女生对于抑郁、焦虑和恐怖的体验显著高于男生，所以女孩子的心理健康问题更需要老师家长的关注。
五一前我就开始搜集资料，精心备课，制做了图文并茂的多媒体课件，主要涉及了以下几方面内容：女性生殖器官特征;月经形成原因以及应对措施;青春期发育及性心理;男女生应如何正常交往，避免早恋;女生的交际艺术及如何进行自我保护，最后提醒她们要走好自己的路，过一个快乐、充实、无悔的青春期!课堂中既让学生感到亲切自然、通俗易懂，又让学生体会到学习科学的性知识是严肃必要的。
学生观看了课件中链接的几个青春期教育的影片资料，这些资料向她们揭开了人类生殖和发育的神秘面纱，满足了她们对于科学知识的渴求，消除了一部分同学因好奇、无知而扭曲的思想。
同时课堂中穿插了几个师生互动的活动，例如说到该怎么与异性相处这个问题，我们就以讨论的形式展开，一开始学生略为害羞，我加以引导，很快她们就进入状态，大胆地说出自己的'想法以及自己所遇到的困惑，希望老师和同学们能够帮助解决。
这更加让我感觉青春期教育是个不容忽视的问题，在青春期这一特殊阶段迫切需要加强师生之间家长之间的沟通，及早发现青春发育的问题，同时鼓励学生主动进行生理、心理咨询。
课后我做了个小范围的反馈调查，有些学生说按照上面介绍的祛痘方法来做还真有效，更多的同学关注的是如何与异性同学相处交往以及与老师家长的沟通问题，课后有很多同学给我递来纸条诉说她们正在烦恼的事，我一一给予答复，帮助她们正确全面地看待事物，同时提出解决的办法，希望她们更快更好地走出青春期的困惑和迷茫。
本次讲座严格按照制定的教育活动精心组织，同时获得了全体教师的积极配合和支持，通过这样的宣传教育，提高了学生青春期心理生理卫生知识，使学生能科学地面对青春期自身发生的各种变化，为学生掌握健康知识，提高自身身体素质,为学校各项工作健康地开展奠定了基础。
对中学生适时地进行青春期教育，正确加以引导，既是促进和保护青少年健康成长的需要，也是加强社会主义精神文明建设，保证国家和民族兴旺发达的需要。
青春期教育使我们的学生清楚地认识了自己，认识了同龄人，正确地认识到青春发育期的变化，消除了各种消极因素，增强了自我保护和免疫能力。
学生们能及时把学到的知识应用到日常生活中去，逐步培养了良好的卫生行为习惯。
通过教育，学生的自尊、自爱、自重、自强的能力有所提高，能正确处理男女同学之间的关系。
通过教育，学生们懂得了青春的宝贵，把精力投入到学习中去，从而使校园洋溢着蓬勃向上的良好气氛。
我们有信心把青春期教育和心理教育工作做到更好，为我们的学生茁壮成长辅就一条健康成长之路。
小结:5月15日下午，我校在七年级全体女生中举办了以“非常青春，非常自信”为主题的青春期知识讲座。
我校举办这次讲座的目的是为了全面提高青春期少女的心理素质，宣传普及在这一特殊时期她们会出现的正常的心理现象和生理现象，帮助她们正视这些变化，采取正确的方法处理身体上的变化，同时介绍了关于性与生殖健康知识，积极引导她们掌握性知识，调适性心理，为接下来紧张的学习和生活做好铺垫。
讲座刚开始时学生略微害羞，随着课堂中一系列活动的展开，学生开始大胆地说出自己的想法，积极与同学老师交流遇到的烦恼和解决的办法。
此次讲座使她们对出现的困惑和迷茫有了正确的认识，对心理疾病起到了预防作用，同时增强了她们的自我肯定意识，增加了自信。
青春期教育内容篇二
(一)学生感受：
学生在开展了青春期研究之后，写下了这样的话语：
感受一：通过学习，我们知道了只有获得真正的健康，才有可能快乐。同时我们还知道了应该如何评价自己的心理健康水平，知道了标准，掌握了方法，这很有用。
感受二：原来我们班经常有这样的一类现象：男生和女生之间，不互相体谅，谅解，谦让!还有些男生老瞎说一些特别无聊的闲话，去伤害女生。我觉得很不好，但是不知道怎么办。通过上这节课，我观察到我们班的这些现象慢慢地消失了。班里，不管是男生，还是女生遇到一些困难，大家都会尽全力帮助他，使得我们的关系更加和睦。我们能在这样的一个班里，这是我们的缘分，我们应该去珍惜它，使我们这个大家庭变得更加幸福，更温馨。
感受三：在我们看电视时，经常会看到一些男女共同完成的节目，在学校里，我们也会常常看到大家互相帮助，不分你我。可在以前，我们会觉得很不好意思。可通过这节课的学习，我们发现，男女生交往是正常的，关键是要把心态放正，消除紧张感。
(二)家长感受：
感受一：总说要关心孩子的心理健康，但是什么是心理健康呢?通过教学，我们找到了答案。同时，也学会了怎样评价孩子的心理健康水平。
感受二：教师的精心设计使我们家长能够了解到学生心理状况。原来，总觉得自己的孩子长大了，挺好的。但是，孩子却总抱怨自己对他管得太多，而我们也总觉得自己很累。虽然也知道孩子已经进入了青春期，但是总是无从下手。通过老师的这节课，我们发现：平时与孩子的沟通交流太少了，应该抽出时间多关心他们心里是怎样想的，不可动不动就扣上早恋的帽子。群体的交往不但有很多乐趣，还可以学习多个异性身上的优点。如果一味指责孩子，阻止孩子同异性交往，很可能使他们产生逆反心理，本来不是那么回事，也故意做出那样的事来，结果事态的发展与父母的初衷刚好相反。
感受三：孩子长大了，总担心谁和谁好了，会影响孩子的学习，但又没有什么好办法。通过与孩子们一起上课，知道了做为家长首先要平和自己的心态，才能解决学生的心理问题。
教师感受：在教育教学的研究中，使我们教师觉得：
1.教学思路更加明朗：
我们的教学一定以生为本，做好课前调查，了解学生的需求，使教育更加具有针对性。在对案例分析时，帮助别人分析问题并解决，正向引导学生的心理，获得相应的方法。影射自己做得怎样的时候，学生就能很好地进行迁移，找到自己行为中做得好的地方，和做得不合适的地方，最终不断完善自己，使自己更加健康。期间，教师一定要注意做到尊重、保护学生的隐私。在课堂教学中适当地采用小品剧、心理游戏、实践活动等形式也可以让人耳目一新，充分调动了学生参与课堂的积极性。
2.管理意识更加艺术：
在管理学生方面，我们一定要注意在学生即便犯了错的时候，也要一分为二的看问题，尊重学生的心理，保护好学生的自尊心。
3.师生关系更加和谐：
因为我们要针对学生的年龄特点，开展心理健康教育。所以我们在平常的教育教学中就更加注重自身心理的健康，同时在与学生的交流中，更要注意与学生沟通的艺术，这样才能使学生从心理上愿意与你去交流，发现自己身上的问题。
四、实践效果：
1.教师和家长的教育观念得到更新。刚开始研究时，我们总觉得在小学谈论青春期的问题，太敏感了。经过实践，我们发现：学生很渴望得到这方面的知识，这一点从他们关注的眼神就可以知道。另外，无论是教师，还是学生，慢慢地，已经有羞涩变得很自然、大方，毕竟青春期心理教育能使我们的孩子顺利地度过由儿童逐渐发育成为成年人的转变。
2.促进了学生的健康成长。通过学校和家长的共同努力，青春期心理健康教育已在学生身上出现了明显的教育效应，主要表现在：(1)认识心理健康的标准，学会自测心理健康的方法，并且明确了经常进行心理健康的自测，能够不断提高自我和完善自我。(2)有效地预防和消除因性生理变化引起的心理困惑，如对月经、遗精、手淫等现象产生恐惧、焦虑、自责等。(3)掌握与异性交往的一些准则，便于建立正常的交往，树立健康和异性交往观念，形成正确的异性交往态度，增强自我保护意识，学会必要的自我保护技巧，提高自我保护能力。在一定程度上减少了早恋问题的发生。
总之，高年级青春期心理健康教育势在必行。在这个研究过程中，师、生、家长三方都是受益的。教师能够在和谐之中提高自身;学生能够更加健康地成长;师生关系更加和谐融洽。家长既能设身处地的为孩子着想，又能及时配合教师工作，为孩子幸福人生奠定了基础。对小学高年级孩子进行青春期心理健康教育不是暂时的，而是长久的。面对高年级学生存在的种.种心理问题，只要我们携起手来关注细节，以心交心，针对学生出现和可能出现的各种心理问题，从正面给他们以具体的帮助和指导，使学生的心理处于良好的健康状态，从而促进学生和谐地发展，健康地成长。
青春期教育内容篇三
四、参加人员：宣威小学五、六年级女生。
五、活动目的：根据学生情况，开展青春期心理和生理健康教育活动，向学生宣传青春期生理卫生常识，教给学生减轻心理负担的方法。
六、活动内容：青春期生理健康讲座、青春期心理健康教育。 1、宣威小学周荣娥老师对学生进行青春期生理卫生教育。
（1）青春期生理特征。（2）月经期生理卫生。（3）如何选择卫生巾。（4）月经期体育运动与保健。（5）宣传“四自”精神。（6）回答学生提问。2、宣威小学罗兴敏老师对学生进行青春期心理健康教育。
（1）正确看待青春期生理变化。（2）正确看待青春期异性交往。（3）如何减轻过重的精神压力。
青春期教育内容篇四
段落一：引言（200字）
青春期是我们每个人生命中的重要阶段，也是人生成长过程中最为关键的一个阶段。在这个阶段，我们经历了身体和心理上的巨大变化，面临着各种挑战和困惑。因此，青春期教育教学显得尤为重要。在我教青春期教育课程的过程中，我深感自身的成长与收获，也对如何更好地进行青春期教育教学有了一些体会和感悟。
段落二：创设富有情感的学习环境（200字）
在青春期教育教学过程中，我注重创设一个富有情感的学习环境。青春期孩子们容易情绪波动大，情感上比较敏感，因此，为了让孩子们更好地投入学习，我每节课开始前都会花一些时间与学生交流，了解他们的近况和情绪状态。在课堂上，我鼓励学生们积极参与讨论，表达自己的想法和感受，我也会努力倾听他们的心声，并给予肯定和鼓励。这样的教学方式帮助学生们感受到了被尊重和被理解的情感温暖，也增强了他们的自信心。
段落三：注重个体差异的关注和呵护（200字）
青春期孩子们在身体和心理上都有着巨大的差异，因此，在青春期教育教学中，我注重对个体差异的关注和呵护。我尊重每个学生独特的价值观和特长，并尝试从不同的角度讲述教育内容，以符合各个学生的接受程度和需求。我鼓励学生们积极发现自己的优点和潜力，并提供相应的指导和支持。我还会组织一些个人辅导时间，帮助那些身心发展上有特殊需求的学生们解决问题和健康成长。这样不仅可以满足不同学生的需求，也让每个学生感受到自身的价值和被关注的温暖。
段落四：适时引导和启发学生的自我认知（200字）
青春期是人生认识自我和认识社会的关键时期，因此，在青春期教育教学中，我注重适时引导和启发学生的自我认知。通过一些案例分析和角色扮演等活动，我帮助学生们认识到自己的优点和不足，并进行自我反思。我还会组织一些生活技能训练和社会实践活动，让学生们更好地了解自身的喜好和兴趣，发现自己的潜力和向往。同时，我也会教授一些应对青春期压力和困惑的技巧，帮助学生们更好地应对挑战和问题。
段落五：培养学生的综合素养和人际交往能力（200字）
综合素养和人际交往能力是青春期孩子们成功与否的重要因素，因此，在青春期教育教学中，我注重培养学生的综合素养和人际交往能力。我鼓励学生们积极参与各类社团和社会实践活动，锻炼他们的领导能力和团队合作精神。我还会组织一些团队项目和合作任务，让学生们通过合作学习，培养他们的沟通协作能力和解决问题的能力。此外，我也会教授一些人际交往技巧，帮助学生们建立良好互动关系和有效地与他人交流。
结论（100字）
在青春期教育教学中，我深刻领悟到了创设情感学习环境的重要性，个体差异的关注和呵护的必要性，适时引导和启发学生的自我认知的重要作用，以及培养学生的综合素养和人际交往能力的重要性。这些体会和经验不仅在教学实践中发挥了巨大的作用，也影响了我的个人成长和自我认知。通过对青春期教育教学的反思与总结，我不断提升自己的教学水平，也努力成为学生们青春期成长过程中的良师和朋友。
青春期教育内容篇五
随着社会的不断进步和发展，青春期教育的重要性逐渐被人们所认识和重视。作为一名青春期教育的教师，多年来我积累了一些教学心得体会。在青春期教育教学中，我们需要充分了解学生的情况，关注他们的发展需求和问题，采取适合的方法进行指导和引导，帮助他们走向成功和幸福。
首先，我深刻认识到青春期学生在身心发展上面临着许多独特的挑战。在青春期这个特殊的阶段，他们的身体正在迅速发育，心理也进行着重要的变化和调整。因此，了解他们身心发展的规律和特点，能够更好地帮助他们面对困惑和挑战，成长为健康自信的人。
其次，我积极倡导关心学生的情感需求。青春期的学生常常面临着情感上的波动和困惑，他们需要得到家庭和学校的支持和理解。在教学过程中，我注重与学生建立亲近的师生关系，倾听他们的心声，引导他们表达自己的情绪和需求。通过与学生的良好沟通，我能够更准确地了解他们的内心世界，给予他们及时的关怀和帮助。
再次，我坚持注重培养学生的自主能力。青春期的学生正在逐渐成为独立的个体，他们需要学会自我管理和自我发展。在教育教学过程中，我鼓励学生提出自己的问题和观点，引导他们主动思考和独立解决问题。通过培养学生的自主学习和创新能力，我们能够使他们更好地适应未来的竞争和挑战。
此外，我认为家校合作是青春期教育的重要环节。学校和家庭是学生成长的两个重要场所，他们的合作与支持对学生的发展起到决定性的作用。因此，我与学生的家长保持紧密的联系，及时了解学生的学习和生活情况，共同探讨解决问题的方法。通过家校合作，我们能够形成良好的育人合力，为学生的全面发展提供更好的条件和环境。
最后，我总结了一些有效的教学方法，在青春期教育教学中得到了实践证实。例如，采用教育游戏方式进行课堂互动，使学生通过参与游戏活动，了解自己的长处和不足，培养团队合作意识和解决问题的能力。此外，开展实践教学活动，使学生将知识应用于实际，培养实践操作和创新意识。另外，在教育教学中，我还注重培养学生的审美观和人文素养，通过欣赏经典文学作品和艺术作品，提升学生的情感认知和审美意识。
综上所述，青春期教育教学是一项重要而艰巨的任务，需要我们教育工作者不断进行理论研究和实践探索。通过深入了解学生的身心发展需求，关心他们的情感需求，培养他们的自主能力，加强家校合作，采用一些有效的教学方法，我们能够更好地帮助他们度过这个关键期，迈向成功和幸福的未来。
青春期教育内容篇六
青春期是人的一生中最重要的时期，在青少年的生理、心理发育过程中对她们进行有关性知识、性心理卫生、性心理健康等方面的教育，引导他们健康、快乐的渡过人生的重要时刻，很有必要。为了帮助学生树立科学健康的性教育观，6月28日下午，由德育处举办，心理教研组协办，组织全校高一女生班参加了“爱！请珍爱！！”青春期性教育讲座。讲座由我校校医、性健康教育高级培训师夏益芝主讲。
在同学们的期盼的掌声中开始了此次讲座，夏益芝介绍了谈性色变的`中国式教育，用案例说明我国性行为及xx的现状。其次，从恋爱与性、恋爱与避孕、流产等之间的联系与后果，引导学生树立正确的恋爱观，正面看待恋爱与责任。并指出，所有人都应该为自己的行为负责。然后，夏益芝向大家介绍了常见的避孕方式与正确的避孕方式及意外怀孕出现的症状。最后，在积极活跃的分组讨论环节中结束了本次讲座。
此次讲座取得了良好的反响，同学们收益良多。
青春期教育内容篇七
一、指导思想
以《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、《中华人民共和国人口与计划生育法》的精神和要求为指导，帮助学生树立正确的人生观和世界观，完善高尚人格，普及科学健康的青春期知识。
二、目的、意义
研究表明，现代的孩子（学生）不仅心理成熟期提前到来，而且生理成熟期也提前到来，女孩子在小学五六年级（个别四年级）开始来月经，男孩子在初一二开始遗精。研究还表明，在我们国家，对孩子的心理教育尚处在起步阶段，而对孩子的青春期教育尤其性教育则基本上是一片空白。开展青春期教育的根本目的就是让我们的学生充分了解青春期知识，了解性知识，通过自觉接受这方面的教育，以健康的心理、良好的心态、正确的认识和科学的方法迈好青春第一步和人生的每一步，真正走向成功，成为对社会有用的人。
三、工作目标
1.增强学生自尊、自信、积极的性别平等和基本权利意识以及安全、健康、负责任的性与生殖健康行为能力。
2.帮助学生树立正确的人生观和价值观。
3.引导学生建立积极、健康、和谐的人际关系。
4.帮助学生掌握有利于缓解青春期变化带来的压力，使他们具有处理各种矛盾、解决各种实际问题的知识、技能。
5.减少婚前性行为导致的婚前怀孕和流产、性病与艾滋病毒感染率。
四、开展青春期教育的基本原则
1.坚持正面教育的原则：既要揭开青春期问题的神秘面纱，又不随意夸大事实，有一说一，有二说二，正确面对和处理学生中存在的各种青春期问题，坚持正面说理、正面引导、正面作思想工作。要和道德教育相结合的原则，要和知法懂法相结合的原则。
2.教师、家长、学生可接受性原则：把握好青春期教育的"度"，使教师、家长、学生都认可。
3.疏导性原则。由过去的堵变成有意识的科学的引导。
4.集体讲座与个别指导相结合原则。
5.学校与家长相结合原则。
6.全员参与原则：干部教师、家长、学生人人参与。
五、具体操作及有关要求：
1.加强组织领导。成立学校青春期教育工作领导小组，组长：杨勇
副组长：谢向红梅林峰
成员：陈春晓、中层、各班主任。
2.每位班主任在青春期教育活动结束时要对本班青春期教育工作进行阶段
性专项总结，全体班主任、结合本班学生情况对本班学生存在的个例情况写出具体的诊断方案。
六、有关要求：
1.青春期教育课学习前，学校须对学生提出一些基本要求，不能扰乱课堂纪律，不能提过分的问题等。
2.开课前，各班要组织学生认真填写好问卷调查，内容是男生初次遗精的时间、女生初次来月经的时间、学生对青春期知识的了解程度等。
3.青春期教育课每学年安排一次，内容为青春期心理问题、生理问题、异性交往问题（如何正常进行异性交往等）。
4.课后各班要及时组织学生认真填写听课反馈调查问卷，主要是学生通过教育都知道了什么，有哪些方面的收获，今后自己怎么做等。
云和县梅源中学德育处
2013年5月
青春期教育内容篇八
青春期是人一生中最具有挑战性和变化的期段，教育也必须跟上时代的脚步，与时俱进，采取新的教育方式，以应对青春期教育的挑战。本文将从我参加的青春期教育培训中获取的体验，阐述几个关键的新观点。
第二段：发掘个人潜力和兴趣
在青春期教育中，我们认识到每个人都有独特的潜力和兴趣。教育者应该引导学生发掘自己的兴趣，尤其是在青春期，让他们了解自己的优点，增强自我价值感。这种方法可以鼓励学生探索性学习，提高学习效率，并找到他们未来的职业生涯方向。
第三段：重视综合素质的培养
随着社会的发展，教育越来越注重培养综合素质。在青春期教育中，我们必须扩大学生的知识面，强化他们的多方面能力，如思维、沟通、创新等。因此，教育应该更加注重培养学生的综合素质，让他们更适应现代社会的需求。
第四段：培养创新精神和实践能力
在现代社会中，创新精神和实践能力越来越受到重视。青春期教育应该注重培养这些能力。我们可以通过实践活动，让学生了解实际运作和相关知识，如创业计划、科技研发等。这些活动可以激发学生的创新思维和实践能力，并为他们以后的发展奠定基础。
第五段：启发学生的人文素养
最后，青春期教育应该重视培养学生的人文素养。人文素养是个体在日常生活中表现出的价值观、审美品位、情感管理等方面的修养。学生在青春期需要经历人生会发生许多变化，教育者应该引导学生保持冷静理智的态度，提高情感和心态管力，帮助他们修炼精神修养，提高综合素质。
总结：
综上所述，青春期教育是非常重要的一环节，它会影响学生的未来。教育者应该以学生的需求和要求为核心和重点，采用多种教育方式，更加注重学生的发展潜力和素养的培养。这是一个重要的时刻，不仅可以帮助学生的发展，而且也可以带来巨大的社会价值。
青春期教育内容篇九
青春期是人生中最具挑战性和难以平衡的时期。作为青春期时代的新兵，我们需要面对许多变化和挑战。但是，作为我们今后成长的关键时期，我们需要珍惜并学会应对这些变化。在这份新兵心得体会中，我想分享我的经验和想法，以便能提供给其他青年一些帮助和启发。
第二段：适应环境
成为新兵后，适应环境显得尤为重要。进入军营的第一天，我很紧张和害怕新环境。但是，我意识到我必须快速适应，否则我将无法迅速融入这个集体。我学会了与人相处，并尽快融入团队。我发现，与别人分享自己的故事和听取别人的经验非常有帮助，使我更快地适应了环境。
第三段：治学态度
来到军营后，我们必须具备良好的治学态度。在青春期阶段，我们已经被教育和培养了很长时间。但是，面对新的军事教育和训练，很少有人不会感到不适应。我意识到，掌握一个新领域需要时间和大量的努力。因此，我向教官请教、在日常生活中用心观察学长的训练方法，并在业余时间里进行刻苦的自学。通过付出，我逐渐学会了将自己融入新章节的学习生活。
第四段：自我管理
自我管理可以帮助我在训练中保持精神状态。在新环境中，我需要调整我的思维和习惯，并重新定位自己的目标和价值观。我学会了从容应对各种挑战，保持思想的清醒和对日常生活的高度警觉。在行动上，我有计划地分配时间，保证了不留尾巴地完成任务。另外，我培养了自己的爱好和兴趣爱好，让我的军营生活更加充实和有成就感。
第五段：结尾
总之，我学到的经验是，青春期阶段的军训要求我们调节行为，自我管理，适应环境和有正确的治学态度。这需要我们付出很多努力和耐心。其实，这些都是今后生活中必须掌握的技能，在工作和人生中都得到了证明。青春期军训是在实践中学习实用技能和掌握管治学技巧的最佳机会。这对我们今后的生活很有帮助，因为我们需要不断适应变化和突出挑战。
青春期教育内容篇十
青春期是人生中最重要的阶段之一，因为它标志着我们开始更加独立地思考，作出自己的决定，并为将来的生活做好准备。这也是为什么我们需要接受青春期教育。作为一名新兵，我不仅接受了初步的军事训练，还接受了一些有关青春期的教育，这让我收获颇丰。在本文中，我将分享我的体验和感受，解释为什么青春期教育对我们的成长至关重要。
第二段：理解青春期的意义
在青春期教育中，我们学到了很多有关身体和情感方面的知识。我们被教导如何照顾自己以维持健康，如何面对挫折和困难以适应新环境，以及如何正确地处理自己的情感问题。更重要的是，这些知识会对我们未来的生活和职业有所帮助。青春期也是我们建立自我认识和身份的时期，因此我们需要清楚地了解自己的实际情况和目标，以便为未来作出更明智的决定。
第三段：接受自己的弱点和缺点
青春期是关键时期，因为许多问题包括额外的社会压力和焦虑可能让你感到无助和不安。然而，青春期教育可以帮助我们更好地应对这些问题。我接受了自己的弱点和缺点，并学会适当地处理忧虑和困惑。这使我更有信心面对人生的挑战。
第四段：建立良好的社交关系和交流技巧
青春期也是建立长期人际关系的时期，因此我们应该学会如何与他人交流和合作。在军队中，我学到了如何合作和有效地沟通，这些对我现在和未来都非常有用。青春期教育也有助于我们感受到自己不孤单。我们可以联系我们的朋友和家人，与他们分享我们的想法和情感，这有助于我们建立更深层次的关系。
第五段：总结和结论
青春期教育是非常重要的，因为它对我们的成长和未来的生活都会产生深远的影响。我们应该接受这些教导，如何照顾自己，如何在情感和人际交流中成功，以及如何对待身体和情感问题。接受青春期教育可以让我们更加自信地开展未来，并为我们的生活和职业生涯打下良好的基础。
青春期教育内容篇十一
为进一步提高青少年思想道德素质，培养青少年健康的和良好的性道德责任意识，促进青少年身心全面发展。今年起我县将开展学校青春期健康教育工作，为切实保障这项工作有计划、有步骤地进行，特制定实施方案如下：
一、指导思想
以中央《决定》精神为指导，以促进人的全面发展为中心，以关怀女孩健康成长为重点，在全县学校特别在中学生中开展青春期健康教育。通过教育，帮助学生掌握青春期必备的知识，引导学生抵制不良的信息侵袭，树立正确的人生观、道德观，增强自我保护能力，保障青少年身心健康，为终身健康奠定良好的基础。
二、教育目的1、提高青少年的青春期健康知识水平，培养青少年科学的健康概念；
3、引导青少年逐步建立积极、健康的自我意识及和谐交往的人际关系；
6、培养青少年良好的意志品质，使其珍惜生命、抵制诱惑，不吸烟、不喝酒，远离毒品，塑造完整的健康人格。
三、教育对象及内容
（一）教育对象：青春期健康教育以青少年为主体，在学校开设青春期健康教育课程，并纳入课程计划。选择适宜的、针对性较强的青春期健康内容，运用影视录像、专题讲座、主题班会等形式开展教育活动，促进学生健康人格的形成与发展，满足其特有的服务需求。
（二）教育内容：开展系统的、科学的青春期性生理、性心理、性道德、性保健教育，重点是性心理疏导和性伦理道德引导。根据不同年龄段学生，确定不同的教育内容与方法。
1 ：初中阶段：
初一年级：
（2）了解自身的个性特点，提高自我认识水平，树立健康的自我形象；
（3）学习交往与处理人际冲突的方法，与同学融洽相处；掌握情绪调控方法，学习与家长、教师等成人沟通的方法。
初二年级：
（3）乐于交往，主动交往，明确异性交往的准则与规范，合理开展异性间的交往，学习与成人保持良好的沟通。
初三年级：
（1）了解自己的能力，肯定自己的价值，明确人生的意义，初步形成独立的人格；
（2）学习舒解压力的做法，掌握应对挫折的有效方法，保持情绪健康；
（3）把握与异性交往的准则，尊重自己、尊重他人，学会负责任。
四、教育形式
1、初二年级段学生青春期健康教育要纳入学校课程计划，每学期安排4课时，一学年不少于8课时。依据相关的教育内容，可以上大班教育，也可男、女分班教育。其他年级段学生可根据各校教育情况适当安排课时。
2、青春期健康教育重点放在生理卫生课、思想品德课、家庭生活指导课和主题班会等活动中开展。
3、可采用互动式教育，即师生互动、同伴互动、亲子互动，教师、家长、学生互动，对共同关心的问题进行平等、友好、和谐的对话、交流。并可开展相关的倡导、咨询、答疑、关爱、援助等活动。
4、专题讲座：邀请心理、医学等相关专家、医生等上课。
5、开展青春期健康教育专题宣传，有条件的学校可运用校内网络提供信息咨询、热线答题等活动。还可利用黑板报、宣传窗等阵地进行环境宣传。
五、落实师资和培训
1、学校应统筹安排，组织一支由班主任、心理教师、自然教师、团队干部、校医或社会医务人员等共同参加的相对稳定的师资队伍参与此项教育工作，针对不同年级学生在成长过程中遇到的各种问题、需求和学生的接受能力，按照适时、适度、适量的要求，采用互动的、学生乐意接受的方法，进行深入浅出、生动活泼的教育，做到有计划、有教案、有反馈。
2、学校在8月份落实好从事青春期健康教育的教师，并于9月1日前将名单报县教育局，人口计生部门要积极协助教育部门收集、提供青春期健康教育的材料、声像资料、宣传品等，并协同做好师资的培训工作。
六、青少年健康教育活动的保障
1、学校要切实承担起具体的教育任务，提高做好青春期健康教育工作的重要性、必要性认识，将其作为素质教育的重要内容，纳入学校正常教育工作计划，确定责任教师，研究教案和教育形式，落实教育责任，使此项教育活动科学、适宜、持续、生动活泼地开展。
青春期教育内容篇十二
为了进一步加强青少年思想道德教育，普及青春期健康知识教育，有效提高学生的生理和心理健康水平，学校领导高度重视青春期健康教育工作，认真贯彻《中华人民共和国人口与计划生育法》和上级教育主管部门的要求，有计划地开展青春期健康教育活动。
青春期健康教育是提高中学生身心素质，实施素质教育的重要内容。开展青春期健康教育，是学生健康成长的需要，是推进素质教育的必然要求。我校始终把青春期健康教育作为教育的重要内容来抓，经过一年时间的探索与实施我校青春期健康教育已经取得一定的成果。
一、统一思想，深入贯彻
在县生育关怀领导组、县计生协会、教育局和镇政府的领导和支持下，由校长亲自担任组长的青春期教育工作活动领导组，高度重视，各施其责，精心安排，使此项教育工作落到实处，收到成效。
第一，严格按照上级要求，积极开展活动，充分利用有效资源，努力拓宽青春健康教育渠道，创造条件，开足开齐课程，将青春期健康教育直接渗透到教育教学工作中。
第二，教育因人而异，内容安排科学合理。我校根据学生的实际情况、年龄特点、认知水平等，利用专门的课堂时间，进行青春期专题讲座和主题班会课，适时学生进行青春期生理、心理、卫生等知识教育。
第三，认真开展青春期教育课题研讨会和教研活动，提高教师教育水平，使老师在教育教学过程中更好地实施青春期健康教育活动方案。
第四，在县关工委牵头和帮助下积极开展“关爱女孩行动”，从学生抓起，从娃娃开始，抓住根本环节，采取得力措施、标本兼治、解决实际问题，努力消除性别歧视观念，倡导男女平等，保护妇女儿童合法权益。
二、创造条件，人人参与
青春健康教育活动的开展不能单纯只是教师、家长的说教，更应侧重充分发挥学生主体作用，我校积极创造条件，让学生也参与到青春期健康教育活动中来，做到人人参与，使他们能够发泄自己的内心世界，真情流露，有感可发。
努力营造氛围，创造情境。在开展每学期一次的手抄报和征文比赛活动中，学校要求学生主要以人口理论、计生法律法规、关爱女孩、青春期心理、生理卫生保健、性知识、早恋、心理健康等为比赛内容，采用论文、小品、相声、谜语、杂文等进行创作，在这项活动中学生积极性很高，班班都有人参加，作品书写工整、内容丰富、版面设计新颖、形式灵活多样、充满时代特色，具有鲜明的特点、强烈的吸引力和很强的宣传力度，受到老师和同学们的一致好评。努力拓展空间，开展生动活泼、喜闻乐见、丰富多彩的文体活动。
三、坚固青春期健康教育阵地，措施得力
社会的复杂，家庭教育的缺位，理想与现实的差距、异性交往等，常常会使学生产生心理问题，他们紧张、自卑、冲动、失眠乃至神经衰弱。青春期健康教育的内容不单是传授心理、生理知识，还包括性心理、性道德、性法律知识及性病防治等，涉及的内容广泛，我校积极开设的箱庭疗法则为学生搭建了一个学习、倾诉的平台，在这里，交流的障碍不复存在，他们可以无拘无束的让心灵畅游，彻底改变了过去只重视单向的大众传播教育方式，转为双向的教育手段。
办好每月一期的青春期健康教育报纸(心之舟简报)，以普及心理和生理健康等知识内容为主，以提高学生心理健康水平为宗旨，坚持知识性、实用性、趣味性相结合的原则，因此，深受学生们地喜欢。
在每班设立“青春飞扬”宣传角，推选青春期健康教育班级宣传员，落实学校布置的班级青春健康教育宣传的各项工作，收集、发放、保管有关青春健康教育班级宣传材料，主动参与班级青春健康教育宣传工作，营造良好氛围，从我做起，从现在做起。
利用宣传橱窗进行青春期健康主题教育，利用青春期健康教育活动基地播放青春期教育电影及专题片，利用校园广播系统进行专题辅导，利用国旗下讲话及时进行有针对性的教育，加强宣传力度。让学生知道该怎么做，更应该让学生明白，只有直面自身的问题，运用科学方法，增强自我调节、自我控制意识和自我保护能力。
青春期教育内容篇十三
青春期是每个人成长过程中不可避免的阶段，这个阶段不仅意味着身体的发育和各种生理变化，更涉及到心理和社会方面的转变。在这一时期，法律教育扮演着至关重要的角色，它不仅能让我们了解法律的基本原则和规定，还能帮助我们树立正确的价值观和法律意识。通过参加法律教育课程，我深刻体会到了法律的重要性，同时也对法律教育在青春期所扮演的角色有了更深入的认识。
首先，法律教育让我意识到自己的权利和义务。青春期是我们开始拥有独立思考和决策的阶段，我们渴望自由和权利。然而，权利必须伴随着责任和义务。通过学习法律知识，我明白了自己享有的权利和义务，并学会用正确的方式行使它们。比如，在面对侵犯自己人身权益的事件时，我知道该如何寻求法律的帮助，通过法律手段保护自己的权益。
其次，法律教育让我明白法律的普适性和公正性。法律是社会管理和维护秩序的工具，它不分年龄、性别、种族和身份。无论我们是青少年还是成年人，法律都应该公正地对待我们。通过法律教育，我了解到法律的普遍适用性和公正性，这让我明白任何人都应该遵守法律，并将公正作为自己的行为准则。在与同学和社会交往中，我始终努力做到公正对待他人，不以规则外的方式对待别人。
此外，法律教育让我认识到个人行为的后果。青春期是我们开始独立思考和做出决策的时候，但我们的决策和行为都应该在法律的框架下进行。通过学习法律，我认识到了自己的行为会产生什么样的后果。如果我违反法律规定，将会受到相应的法律惩罚；而如果我遵守法律，将会得到法律的保护。这让我更加谨慎地对待自己的行为，尽量做到遵守法律和避免违法行为。
最后，法律教育让我意识到法治社会的重要性。法治是一种社会组织形式，它保障了社会秩序的正常运转，促进了社会公平和正义。通过学习法律，我深刻体会到了法治社会对于一个国家和一个社会的重要意义。只有在法治社会的框架下，个人权益才能得到保护，社会秩序才能得到维护。因此，我们应该努力学习法律知识，增强法律意识，以实现法治社会的目标。
总之，青春期的法律教育对于我们的成长和发展至关重要。通过学习法律知识，我们能够了解自己的权利和义务，认识到法律的普适性和公正性，认识到个人行为的后果，并意识到法治社会的重要性。这些体会将伴随我们一生，让我们能够在社会中做出正确的判断和决策，成为法律意识强烈的有社会责任感的公民。因此，我们应该珍惜法律教育的机会，努力学习法律知识，培养正确的法律观念，为建设法治社会贡献自己的力量。
青春期教育内容篇十四
青春期是一个人生命中最关键的阶段，也是人的身心发展最快的时期。在这个阶段，我们不仅面临着身体上的变化，更需要面对社会责任和法律问题的触觉。因此，加强青春期法律教育显得尤为重要。在这次青春期法律教育课程中，我学到了很多知识，不仅让我明白了法律的重要性，也让我体会到了自己作为一个公民应该承担的责任。
在课堂上，我们学习了许多关于法律的基础知识。我们了解到一些与我们日常生活密切相关的法律法规，比如道路交通法规、食品安全法规等等。通过学习这些法律知识，我们能够更好地为自己的行为负责，避免违反法律法规，不仅能够保护自己，也能够保护他人的安全。这些知识不仅在我们的日常生活中有着广泛的应用，而且对我们的成长和未来的发展也有着重要的意义。
除了基础知识，我们还学习了一些实际案例，通过这些案例的讨论和分析，我们更深入地理解了法律的含义和目的。例如，我们学习了一起校园欺凌事件的案例。通过这个案例的讨论，我们意识到欺凌行为不仅是对被欺负者的伤害，也是对自己道德底线的冲击。我们通过这个案例认识到，作为一个学生，我们应该时刻保持友善和善良的品质，不仅要尊重他人的权益，更要主动给予帮助。
青春期法律教育不仅仅是知识的传递，更是人格的熏陶和塑造。在课堂上，老师还教我们看待法律问题的角度和方法。他告诉我们要培养自己独立思考的能力，要学会分辨真假信息，不要被虚假的宣传所误导。通过这些教导，我们不仅能更好地理解法律，也能更好地识别和抵制不良信息的侵害，建立正确的价值观念和人生观。
青春期法律教育还让我明白了作为一个公民的责任和义务。在课堂上，老师告诉我们要积极参与社会事务，要关心和帮助弱势群体。我们不能只顾自己的利益，而应该在能力范围内为社会作出贡献。这让我明白了责任感的重要性，激发了我参与志愿活动和社会实践的热情。通过参与这些活动，我能够感受到帮助他人的快乐，也能够锻炼自己的社交能力和团队合作能力。
在这次青春期法律教育课程中，我收获颇丰。不仅学到了很多实用的法律知识，还明白了法律的重要性和自己作为一个公民应承担的责任。通过学习，我更深入地意识到自己作为一个个体应该遵守法律，对自己的行为负责，同时也要关心和帮助他人，为社会作出贡献。我会继续努力学习法律知识，不断提升自己的法律素养，将这些知识和经验应用于实际生活中，做一个守法的公民，为社会的发展做出贡献。
青春期教育内容篇十五
——厂北小学
随着改革开放的不断的深入，商品经济的蓬勃发展，促使人们清醒地认识到提高民族素质已势在必行。学校是培养人才的基础基地，校园教育直接决定未来人口的素质，现在的孩子发育早，成熟早。五、六年级的学生正处在青春期得早期，是生理发育的初峰期，同时也是人生观、世界观形成的重要时期。当今社会由于生活水平提高，青少年营养状况很好，再则受当前社会影响，学生一般生理发育提前，其身体发育在中学阶段发展异常迅速，同时心理发展错综复杂，充满矛盾。此时，比以往任何时期都容易产生不适应的心理障碍，被一些学者称为“危机期”。
因此这个时期对他们进行青春期教育存着十分重要的特殊意义。为规范青春期的教育，我校特别制定青春期教育方案。让青春期教育从不深入到逐步深入，从被动到自觉，从简单到多样代。一、以主体班会开展青春期心理健康教育。
五年级设立主题：“让友谊在我们心中”，“怎样与异性交往”。六年级设立主题：“如何遵守性道德规范”，“怎样培养良好的心理素质”。通过主题班会，让同学了解这一时期是性意识产生心理发展时期，要不断地用理智约束自己，遵守性道德规范，区分友谊与爱情，能顺利地渡过青春期。
二、录像教育及课堂教学相结合。
通过我校电子化教学，播放青春期视频，有男女生合看的，也有男女生分开看的。主要内容是通过看录像了解青春期生理这部分，然后安排教学、课堂讲授，通过正确渠道获得了青春期生理卫生知识。
三、邀请医护专家到校讲座。 医护专家用挂图的形势宣传青春期生理、心理及道德的知识。同学们时刻都能通过图展了解，青春期一些心理变化，用挂图结合电视把生理卫生这部分讲清、讲透，让学生们消除神秘感，揭开人体奥秘，同学们不再有好奇心理。在图展中有一些有关如何处理异性间关系，怎样拒绝同学的单独约会，传递小条等方面的问题。
总之，青春期教育是一个长期的各方面配合教育，我们将长抓不懈，让同学们很好地渡过这危机期，迈好这青春的第一步。
厂北小学保健室2011.9.26
青春期教育内容篇十六
活动目的：
1、让学生学会释放紧张的情绪，懂得松弛之道。
2、让学生集体体验放松的感觉，掌握自我放松的要领和技巧。
活动时间
大约20分钟
活动道具
放松音乐
活动场地
室内
活动程序
1、热身“过电”游戏
全体同学以圈形站立，伸出左手手心向下，伸出右手食指向上与相邻同学的左手手心接触。老师随机喊一些数字，当喊尾数是7的`数字时（如27、37、47、107、…），学生要设法左手抓，右手逃，以体验心理紧张的感觉，可反复几次。
2、让让学生先体验肢体紧张的感觉。体验的顺序依次为手臂部、头部、躯干部、腿部。
（1）手臂部的紧张。伸出右手，握紧拳，紧张右前臂；伸出左手，握紧拳，紧张左前臂；双臂伸直，两手同时握紧拳，紧张手和臂部。
（2）头部的紧张。皱起前额部肌肉，像老人的额头那样皱起，皱起眉头；皱起鼻子和脸颊（可咬紧牙关，使嘴角尽量向两边咧，鼓起两腮，仿佛在极痛苦状态下使劲一样）。
（3）躯干部位的紧张。耸起双肩，紧张肩部肌肉；挺起胸部，紧张胸部肌肉；拱起背部，紧张背部肌肉；屏住呼吸，紧张腹部肌肉。
（4）腿部的紧张。伸出右腿，右腿向前用力像在蹬一堵墙，紧张右腿；伸出左腿，左腿向前用力像在蹬一堵墙，紧张左腿。
3、让学生进行想象放松。
播放轻柔的音乐，根据主持人的指导语让学生进行想象放松：
“我仰卧在水清沙白的海滩上，沙子细而柔软。我躺在温暖沙滩上，感到舒服，能感受阳光的温暖，身边听到海浪声音，感到温暖而舒适。微风吹来，使我有说不出的舒畅感觉。微风带走我的思想，只剩下一片金黄阳光。海浪不停地拍打海岸，思维随着节奏飘荡，涌上来又退下去。温暖的海风吹来，又离去，带走了心中的思绪。我感到细沙柔软、阳光温暖、海风轻缓，只有蓝色天空和大海笼罩我的心。阳光照着我全身，身体感到暖洋洋。阳光照着我的头，感到温暖与沉重。
轻松暖流，流进右肩，感到温暖沉重。呼吸变慢、变深。轻松暖流，流进我右手，感到温暖沉重。呼吸变慢、变深。轻松暖流，又流回我右臂，感到温暖沉重。又流进我后背，感到温暖沉重，从后背转到脖子，脖子感到温暖沉重。
我的呼吸变慢、变深。轻松暖流，流进左肩，感到温暖沉重。呼吸变慢、变深。轻松暖流，流进了左手，感到温暖沉重。呼吸变慢、变深。轻松暖流，又流回左臂感到温暖沉重。
我呼吸变慢、变得越轻松。心跳也慢，越有力。轻松暖流，流进右腿，感到温暖沉重。呼吸变慢变深。轻松暖流流进右脚，感到温暖沉重。呼吸变慢变深。轻松暖流，又流回右腿，感到温暖沉重。
呼吸变慢，越来越深，越来越轻松。轻松暖流流进腹部，感到温暖轻松，流到胃部，感到温暖轻松，最后流到心脏，感到温暖轻松。整个身体变得平静。心里安静极了，已经感觉不到周围的一切，四周好像没有任何东西，我安然躺卧在大自然中；非常十分自在。
（静默几分钟后结束）
4、学生分享体验感觉
注意事项
1、放松的环境要保持安静，光线不要太亮，尽量减少其它无关刺激。
2、学生可以找到任意一个放松的姿势，使自己处于放松、不紧张的状态，可以靠在沙发上，可以坐在椅子上，也可以躺在地板上。
3、放松时，学生闭上眼睛并配合深慢均匀呼吸。
4、放松训练不是一朝一夕能够奏效的，必须经过数周乃至几个月的练习，方能收到明显的效果。因此，要持之以恒地坚持训练。
活动扫描
1、活动点评：
紧张和疲劳是现代许多人的感觉，对中学生而言，他们在繁重的学业压力下，情绪容易紧张焦虑。学会放松，不仅可以松弛自己的紧张的神经，而且也是一个人生活所应持有的态度。放松技术有很多种，它们对调节情绪都是比较有效的，效果大小因人而异，主要取决于是否真能掌握要领。要领主要有二个：
（1）在整个放松过程中要始终保持深慢而均匀的呼吸；
（2）要能体验随着想象有股暖流在身体内运动。显然，要掌握好两条要领必须经过多次练习和反复体会。
放松前的紧张动作是为了更好地体验放松的感觉，这种感觉越强，人的记忆就越牢固。放松训练对增强机体的能量水准，消除消极情绪，促成积极的心理状态，有重要作用。考试焦虑患者、那些人际交往中容易怕羞紧张的学生可以从中得到明显的收益。
这个游戏中，大多数学生都能按照老师的提示语进入放松状态，但也有少数学生达不到松弛的状态，作为老师不能操之过急，要有耐心。
青春期教育内容篇十七
健全人格是学生走向社会必要的一种素质，而健全人格的塑造必定依据学生生理及心理发展的规律。高中学生正处于“自我意识”和“独立意识”的觉醒和发展时期，他们在长大过程中，还有好多不能熟的地方，必定依靠教师的指点和帮助。我们应变“外塑”为“内化”，掌握学生的兴趣和爱好，丰富学生的生活，使学生对学习、前途充满信心。从现代意识、自我认知、基本的道德规范和行为准则等方面人手，教会学生学会自我谈论、自我调治、自我控制，从而形成自己较为牢固的人格特点，以期达到人格塑造不断完满的目的。
进入青春期的高中学生，随着生理发育成熟，不能防备地会产生对异性的好奇和对爱情的研究。他们生活经验不足，感情易激动，自制力缺乏，极易坠入早恋的泥潭。为引导学生正确认识早恋的危害性，顺利渡过青春期，需要对学生进行心理指导。闲谈是对学生进行心理情绪的有效方法之一。教师若能巧妙地掌握机会，以相关青春期、性心理方面的知识为引导，层层解析，就会深入学生心灵，使学生从中获取启迪。其他，还有“_现象”比方“超级女生”、“追求高花销”比方衣着衣服等敏感而又十分重要的问题，教师若是能运用相关的心理学知识进行教育引导，其说服力远远胜过空洞的说教。
我校将青春期教育列人了学生思想道德教育范围，如期对学生进行青春期教育，其中包括现代的青年观，青春期生理、心理知识，观看青春期知识录像带，设计、发放、解析检查问卷等。我们以成立什么样的人生观为主题，利用多种形似组织学生会商谈论，指导他们划清贞洁的友谊、诚挚的爱情和早恋的界限，认清科学的人生观，成立远大理想和崇拜的理想，教育学生珍惜青春期大好岁月，专心学习，让学生认识自我，做到自爱、自尊、自重、自强，拥有必然的自我控制能力。
若是能运用相关的心理学知识进行教育引导，其说服力远远胜过空洞的说教。我校将青春期教育列人了学生思想道德教育范围，如期对学生进行青春期教育，其中包括现代的青年观，青春期生理、心理知识，观看青春期知识录像带，设计、发放、解析检查问卷等。我们以成立什么样的人生观为主题，利用多种形似组织学生会商谈论，指导他们划清贞洁的友谊、诚挚的爱情和早恋的界限，认清科学的人生观，成立远大理想和崇拜的理想，教育学生珍惜青春期大好岁月，专心学习，让学生认识自我，做到自爱、自尊、自重、自强，拥有必然的自我控制能力。
生进行心理咨询引诱，从而加强学生的个别教育。如对性格内向不善交往的学生可结合相关社会心理学知识、进行社会交往和社会适应的教育;对那些所谓“屡教不改”的学生则指导其进行意志质量的锻炼;对学习成绩差的学生，既要进行学习目的性的教育，又要教给他们科学的观察、记忆、思想的方法，使他们改进学习方法，求得较大进步;对由于心理健康问题所造成的学生在情绪、性格和人际关系上的弊端等，都应想方法帮助他们消除，省得造成不用要的危害和结果。在进行个别教育、心理咨询时，要语气平和、态度诚意，要选择合适的场所进行发言。这样，会更有益地帮助学生更好地适应社会和认识自己，完满自己，促使学生自我精神保健的自觉和自我精神支持系统的完满。
发育的学生获取了锻炼，更利于身体健康。教师能够运用观察、实验、量表测量等方法认识和掌握每一个学生的心理发展特点和水平，成立起每个学生的心理档案。如：能够经过心理学量表测量出学生的智力发展水平、性格特点、气质种类等心理特点;也可经过观察、实验等方法认识学生的心理过程、感情义志、自我意识、社会交往能力等方面的心理发展情况;还可以够经过学生的言论举止、笔录文章、行为表现等认识学生的典型心理。尔后教师可采用卡片的形式成立心理档案，以便今后的管理和教育、授课活动。
经过上述工作的睁开，使我们更加认识学生的心理、生理状态。能够既照顾学生共同的年龄特点，又兼顾每个学生的个性特点，对其心理变化、发展过程作系统的动向的观察，真切做到因材施教、有的放矢，因材施教。
青春期教育内容篇十八
最近，我参加了一次关于女性青春期性教育的培训课程，收获颇多。在这篇文章中，我将分享我对这个话题的心得体会。首先，我将探讨为什么女性青春期性教育如此重要；其次，我将谈谈青春期性教育的内容及影响；随后，则是我对青春期性教育的体验和感受；最后，我将畅谈我对如何推广女性青春期性教育的建议。
女性青春期性教育之所以重要，是因为它直接关系到女性的身心健康和未来的发展。在青春期，女性身体发育迅猛，荷尔蒙水平剧烈变化，这使她们容易受到性问题的困扰。如果缺乏性教育，女性可能会因为对自己的身体和感受不了解而感到困惑和尴尬。此外，性教育还能够帮助女性认识到性的风险和责任，提高她们对自我保护的意识，避免潜在的性侵犯和性传播疾病。
青春期性教育的内容通常包括生理、心理和社会方面的知识。生理方面的教育帮助女性了解自己的生理变化和功能，例如月经和生殖器官的发育。心理方面的教育则帮助女性理解自己的情感和性欲，以及如何建立健康的性关系和保护自己的权益。社会方面的教育则着重于人际交往和性别平等，以提高女性在社会中的地位和权力。
在我参加的青春期性教育课程中，我学到了许多有用的知识和技巧。首先，我了解了女性生理和生命周期的不同阶段。这让我对自己的身体有了更清晰的认识，使我更加自信和自尊。其次，我学会了如何与朋友和家人沟通。这让我意识到真实的性问题是很常见的，我们应该开放地讨论它们，互相支持和理解。最重要的是，我学会了保护自己，说“不”，并拥有健康的性关系。
对于女性青春期性教育的推广，我有几点建议。首先，政府和学校应该加强对青春期性教育的重视和投入，确保所有女性都能接受到全面的性教育。其次，社会应该减少对女性性问题的歧视和污名化，鼓励女性敞开心扉地讨论性问题，并寻求帮助和支持。此外，媒体也应该承担起责任，推出积极的性教育宣传和素材，帮助女性树立健康的性观念和态度。
总之，女性青春期性教育是至关重要的，它能够帮助女性了解自己的身体和感受，提高自我保护意识，促进性别平等，以及预防性传播疾病和性侵犯。通过参加青春期性教育课程，我不仅学到了许多有用的知识和技巧，而且找到了更多自信和自尊。希望政府、学校、社会和媒体能够共同努力，推广女性青春期性教育，让每个女性都能收获健康和快乐的性生活。
青春期教育内容篇十九
同志们:
反腐倡廉一直是大家关心的热点问题。党的以来，以为首的新一届领导集体提出了一系列反腐倡廉建设的重要论述。2月25日，中共中央政治局、中央纪委书记王岐山在十八届中央纪委第二次全会上的工作报告，引起了媒体和社会各界和世界各国的广泛关注。在部署的反腐倡廉工作时，报告提出了许多新举措、新要求。为了便于大家学习理解，今天我把这些新举措、新要求，分列成几个问题，和大家一起来共同解读学习。
中央八项规定出台后，中央领导集体率先垂范，深入广东考察，住普通房间，吃标准餐，不封路，不清场，不摆鲜花水果。在两会中外记者招待会上，郑重承诺本届政府内，一是政府性的楼堂馆所一律不得新建;二是财政供养的人员只减不增;三是公费接待、公费出国、公费购车只减不增。这三条中央政府要带头做起，一级做给一级看。要给权力涂上防腐剂，只能为公，不能私用;人民过好日子，政府就要过紧日子;喊破嗓子不如甩开膀子。充分体现了新一届政府为民务实的工作作风。为贯彻落实中央八项规定，中央纪委会在二次全会报告中提出了“五个带头”的要求，分别就贯彻执行党的路线方针政策、认真研究解决反腐倡廉突出问题、坚持民主集中制、改进工作作风、廉洁自律等方面作出庄严承诺，充分表明会身体力行，在加强自身建设方面严于律己的决心和勇气，为全体党员干部作出了表率。“五个带头”明确了领导班子建设的基本要求，对各级领导班子建设都有指导意义。
(2)如何看待当前反腐败斗争的形势?
我认为还要辩证全面地看待。一方面我们应该看到，消极腐败现象同我们党的性质和宗旨是水火不相容的。我们党反对腐败的态度是旗帜鲜明的，措施是有力的，成效是明显的，这个我们应该给予充分的肯定。我们党员干部队伍的主流始终是好的，特别是党的十六大以来，党中央加大了反腐败斗争的力度，我们反腐败的教育、监督、制度、改革、纠风、惩治，各方面工作都取得了明显成效。应该说，经过这些年的反腐败斗争，我们首先是反腐倡廉的战略方针逐步成型了，就是我们强调的标本兼治、综合治理、惩防并举、注重预防这样一个战略方针。另外就是我们惩治和预防腐败体系的基本框架初步形成了。我们反腐倡廉建设的科学化水平在不断提高。一些领域腐败现象蔓延的势头得到遏制，这些我觉得都是非常了不起的成绩。
同时另外一方面我们也要看到，当前我国还处在经济体制深刻变革、社会结构深刻变动、利益格局深刻调整、思想观念深刻变化这样一个历史时期。各方面的体制机制制度还不够完善，滋生腐败的土壤和条件在短期内还难以消除，这就导致腐败现象在一些部门和领域仍然易发、多发。一些腐败案件，特别是高中级干部的腐败案件，影响非常恶劣。还有就是我们一些领导干部形式主义、官僚主义的问题，还有奢侈浪费、挥霍奢侈等问题，人民群众对这些问题还是非常不满意。对我们党解决这些问题充满了期待。
所以，我觉得反腐败是一项长期的艰巨的任务，关键还是在于所讲的“常”、“长”二字，一个是经常的常，反腐败要经常抓，一个是长期的长，就是反腐败必须长期抓。特别强调要实现我们“两个一百年”的奋斗目标，这“两个一百年”就是在中国共产党成立一百年的时候全面建成小康社会，在新中国成立一百年的时候，建成富强、民主、文明、和谐的社会主义现代化国家。实现这“两个一百年”的目标，实现中华民族伟大复兴的中国梦，必须把我们党建设好，而党风廉政建设和反腐败斗争，又是党的建设的重要任务，所以，这个是非常重要的。我觉得，在我们中国开展反腐败斗争，有很多我们自己独特的优势。比如说，我们有中国共产党的领导和中国特色社会主义制度，这是最根本的制度和政治保证。再比如说，我们是把惩治和预防腐败体系上升到国家战略的高度来对待。在的时候，党中央颁布了惩防体系的实施纲要，的时候又颁布了惩防体系的五年工作规划。大家知道，我们经济社会发展，我们国家有五年规划，我们反腐败同样有五年规划，这说明我们是把这项工作在有序地、稳步地、扎实地向前推进，这也是我们的优势。再有就是我们改革开放30多年来形成的物质基础、法律体系、文化氛围，还有我们社会主义核心价值体系的逐步形成，这些都是我们战胜腐败的有利条件。
另外，我们经过长期的探索实践，走出了一条适合中国国情的反腐倡廉道路。包括我们反腐败的指导思想、方针、工作格局、领导体制、工作机制，还有基本的制度框架，这些都被实践证明是行之有效的。我想，最重要的还是我们有人民群众的支持和参与，这是我们反腐败领导体制和工作机制的重要组成部分，就是我们党的报告所强调的，让人民监督权力、让权力在阳光下运行。这是我们夺取反腐败斗争最根本的力量源泉。所以，我想，只要我们把我们中国的这些特色和优势发挥好，坚定不移地走中国特色的反腐倡廉道路，我们就一定能够不断取得反腐倡廉的新成效，最终实现党的提出的建设廉洁政治的奋斗目标，从而为“中国梦”的实现提供强有力的保证。
(3)抓作风建设如何防止虎头蛇尾，搞一阵风呢?
我觉得，应该不折不扣地执行中央关于改进工作作风、密切联系群众的“八项规定”，尤其是要在建立健全长效机制上下工夫。制定一个好的规定不容易，把规定落到实处更不容易。毛泽东同志说过，“一件事不做则已，做则必做到底，做到最后胜利”。抓“八项规定”的贯彻落实，就是要以“咬定青山不放松”的韧劲，一个阶段一个阶段抓下去，积小胜为大胜。要把作风建设作为一项经常性任务，每年都解决几个人民群众反映强烈的突出问题。要把经常性监督检查和有针对性的抽查结合起来，一级抓一级，层层抓落实。对违反规定的行为，该提醒的要提醒，该处理的要处理，该通报的要通报，以严明的纪律督促各级领导机关和领导干部切实改进作风，以实际行动凝聚党心民心。
青春期教育内容篇二十
青春期，是每个人成长过程中最关键的时期之一。在这个阶段，我们不仅身体发生了翻天覆地的变化，心理也经受了巨大的冲击。这个时期，有很多新鲜的东西需要我们去学习，其中包括法律教育。法律教育的目的是帮助青少年掌握法律知识，增强法律意识，使他们成为守法公民。在过去的一段时间里，我参加了一些法律教育活动，从中收获了很多，也让我对青春期法律教育有了更深刻的理解。
首先，我认识到法律教育不仅仅是教授法律知识，更重要的是培养良好的法律意识和价值观。在一次法律讲座中，我们学到了很多关于法律的基本知识，如何保护自己的合法权益，如何遵守法律规定，等等。但最让我印象深刻的是讲座中强调的法律道德观。法律是保护社会秩序和公平正义的工具，它是我们生活中不可或缺的一部分。只有拥有正确的法律意识，我们才能更好地保护自己的权益，避免违法行为。通过这次讲座，我深深地认识到，法律不仅仅是一份文件，更是我们行为准则，只有树立正确的法律价值观，才能成为合格的公民。
其次，法律教育帮助我了解了一些常见的法律问题，提高了我应对法律问题的能力。在参加一个模拟法庭的活动中，我扮演了一个案件的审判员。在活动中，我学到了如何审理一起案件，如何合理运用法律条文，如何正确判断案件事实，等等。通过这次活动，我不仅提高了自己的辩论能力，更加深了对法律程序的理解。我意识到，只有学会运用法律知识解决问题，才能更好地保护自己的合法权益，维护社会秩序。
再次，法律教育让我明白了违法行为的后果和法律的惩罚。在一个法律案例分享会上，我们听取了一些犯罪分子的案例，并且了解了他们接受法律制裁的过程。通过这些案例，我深刻认识到违法行为带来的后果是多么严重。无论是对自己还是对他人，违法行为都会给我们带来不可挽回的损失。而法律的惩罚则是一种保护社会和公众利益的手段，它旨在通过对违法行为的制裁，维护社会的正常秩序。通过这次案例分享，我深深地明白了遵纪守法的重要性，并决心要成为一个守法的公民。
最后，法律教育还启发了我对法律职业的兴趣。在参观一家律师事务所的活动中，我有机会与一些律师交流，了解他们的工作内容和职业发展。这次经历不仅让我对法律职业更加了解，也让我对法律的力量有了更深刻的认识。法律是保护社会秩序和公平正义的重要工具，律师作为法律行业的从业者，为社会做出了巨大的贡献。通过这次参观活动，我对法律职业产生了浓厚的兴趣，并希望将来能够成为一名合格的法律工作者。
总之，青春期法律教育是我们成长中非常重要的一部分。通过参加各种法律教育活动，我不仅学到了很多法律知识，更重要的是明白了法律教育的目的和普遍意义。法律教育不仅仅是普及法律知识，更重要的是培养良好的法律意识和法律价值观。通过法律教育，我们可以更好地保护自己的权益，遵守法律规定，同时也为维护社会公平正义做出应有的贡献。青春期的法律教育不仅对个人的成长至关重要，也是为社会培养出更多合格公民的重要途径。我相信，通过不断学习和实践，我们必定能够成为一个守法的公民，为社会的稳定和发展做出自己的贡献。