通过写读书心得，我们可以更好地巩固所学知识，提升阅读理解能力。接下来是一些教师在教学反思中总结的一些经验和教训，大家可以参考一下。
老师读书笔记及心得体会篇一
早上，我们沙面小学基地的跟岗教师乘车离开了美丽的沙面岛，十多天的朝夕相处，想到就要回家了，心情有点复杂，喜的是辛苦的跟岗学习终于结束了，可以回家了，但带着些许伤感，十多天的朝夕相处，同甘共苦，彷如同学般的友情是很久没有体验过的感觉。跟岗学习时间一晃而过，我们学员感触颇多，言语无法表达，更多的是留恋和感激。相逢是为了离别，别了，沙面岛，别了，我的同学。
下午，学员在广东第二师范综合楼交流跟岗学习的心得体会，按小组轮流上台总结汇报，一般是小组长代表本组总结跟岗学习的收获。上台的代表基本有准备，而且材料比较多，但由于小组多，每人限时5分钟,他们的精彩发言博得阵阵掌声，也有些准备不充分的上去讲错话，反而起到了搞笑的效果，这样的发言更加受到我们的欢迎，总结话在轻松的氛围中度过。
学员的发言，也让我们有了对比和借鉴，有些基地有很好的方法和经验：1、利用家长进行学生德育教育;2、全校性的有特色的艺术教育;3、集体备课中好的做法;4、注重培养学生的自主学习的能力，让学生自主发现，小组合作学习探究;5、培养学生的动口、动手、动脑的能力;6、不留堂，不布置作业，实现高效课堂，在40分钟达成教学目标;7、40分钟里学生“学得多”，但不是“听得多”;8、立足高效课堂教学，无作业的快乐假日;8、放学准时，限制教辅资料;9、重视常态课的教学监管;10、先学后教，少讲多学。
老师读书笔记及心得体会篇二
吴非老师《不跪着教书》是一本个性十足的书，通过这本书我们可以感受到吴非老师是一个非常有思想的人，是一个为中华民族教育事业呐喊的人。整本书贯穿着浓浓的为教育的忧虑之情，还有他的信仰教育应坚持“独立之精神，自由之思想。
其实这本书是不需要再做什么摘抄的，读完此书，我们只需记住要培养一个完整的人，而非一个做题的机器。教师自己首先要有独立的思想，自由的精神，这样才能培养出独立自由的人，否则培养出来的也是不完整的有缺陷的人。
读完此书，可以发现吴非老师与李镇西老师的思想有如此多的相似之处，他们都在尽自己所能去改变中国教育中的种.种恶习，都在努力培养健全的人。不同之处在于吴非老师脾气似乎更大，看不顺的一定要说出来，而且说到深处、痛处;而李镇西老师似乎圆滑了许多，他更多地去享受教育的快乐，并且把大家也带入教育的快乐之中，从改变自己开始，来改变中国的教育。两位老师的风格都是我喜欢的，因为他们都很真诚，都有独立的思想，自由的精神。
不过吴非老师批判的太多，虽然所言皆属实。但是光谈负面形象未免使广大教师产生失望的心理。作为教师，我还是希望能更多的获取正能量，把自己小小的班级带好，让他们感受成长的幸福。当然，在吴非老师别的书中有介绍。
所以，这本书的最重要的作用在于唤醒，正如书名：不跪着教书。
老师读书笔记及心得体会篇三
“好的老师是一本书，值得我们不断翻阅。”这是我在大学时期的一位优秀教师告诉我们的。这位老师以其敏锐的洞察力和深刻的教育见解深深地影响了我，启发我对于学习和阅读的理解。在我认真的阅读和思考中，我深深的理解到了“好的老师读书笔记心得体会”的意义。
第二段：好的老师对于读书的重要性
好的老师不仅是知识的传递者，更是阅读的引路人。他们通过自己的阅读经历和方法，引导学生，在本质上影响到了学生的思考和认知方式。仔细阅读笔记，体会老师在阅读时的理解层次和思考方式，深入挖掘阅读的细节和精髓，能够更好的理解和领会阅读的真谛。同时，在学术和专业领域，好的老师也会通过读书提高自己的学术水平和教育价值，从而提高自己的教育水平和质量。
第三段：读书笔记的好处
读书笔记是读书的重要环节之一。它并不是简单的复述和概括，而是对于阅读过程的深入思考和理解的产物。同时，还能够让我们更好的理解书中的知识和体系，思考书中的问题和观点，从而更好的领会和掌握书中的内容。此外，读书笔记也是我们思考和写作的素材和资源，在学习和研究中起到了非常重要的作用。
第四段：如何写好读书笔记
要写好读书笔记，需要注重以下三个方面的要素，即笔记内容的全面性、思考深入性和思考质量。首先，笔记内容要全面才能够真正体现出教师在阅读时的全方位思考和体认。其次，深入思考是必须的，通过深入思考和挖掘，才能够深刻理解并领会阅读的精髓。最后，思考质量是决定成败的关键因素。思考质量关系到笔记全面性和深入性的体现和延伸，深度思考，结合自身的知识体系和生活观察，这种思考质量才能够创造性地运用并更好地去理解和解释书中难点。
第五段：总结
好的老师读书笔记心得体会，是学生们愿意深入探讨和学习的重要资料。通过深入阅读和体会老师的读书笔记，我们不仅能够领略到阅读的多个方面，更能够体会阅读对于我们自身思考和认知方式的深远影响，从而让我们能够更好的沉淀自己的思考和知识体系，提高自己的学习和研究水平。
老师读书笔记及心得体会篇四
教育是人类社会中非常重要的一环，而教育最基本的内容之一就是知识的传授。而在知识的传授中，老师是起着至关重要的角色，他们有着丰富的知识储备和良好的教育能力。好的老师能够引导学生坚定正确的人生态度和价值观念，帮助学生们发现自己的优点和不足。为了成为一名优秀的老师，不仅需要强大的学科知识，还需要不断地进行学习和思考。读书笔记是老师学习的一个重要方法。下面我将结合自己的读书体验，分享一下好的老师读书笔记带来的心得体会。
第一段：笔记是学习的重要部分
笔记是学习过程中最基础的部分。学习新知识不仅需要听老师讲授，更要结合自己的理解，进行思考和总结。笔记是我们思考和总结的载体，也是学习过程中不可或缺的重要环节。而对于老师而言，笔记不仅是学习的必经之路，更是自我提高的重要方法。通过读书笔记，老师们可以回顾自己的学习过程，发现自己的不足，以便更好地提高教学水平。
第二段：读书笔记的价值
作为一名优秀的老师，阅读和思考是必不可少的。读书笔记不仅有助于老师学习新知识，还可以帮助老师推广教育观念，提高教学质量。在读书笔记中，老师们可以留下自己的思考和感受，同时也可以记录下学生的思考和提问，通过笔记的沉淀，老师们可以完善教材，提高教学效果。
第三段：良好的读书笔记标准
好的读书笔记是有标准的。一篇好的读书笔记需要有清晰的思路、有理有据的论述、生动有趣的实例和恰当的结论。在撰写读书笔记的过程中，必须要注意到这些因素，以便更好地向学生展示自己的观点和想法。
第四段：读书笔记中的注意事项
读书笔记也需要遵循一些注意事项。首先，读书笔记必须要与教学内容相符合，不能过于夸张或离题；其次，读书笔记也不能过于简单，必须要有深度、有含义。还有就是读书笔记的格式要规范、清晰。
第五段：结语
老师是教育的推动者，而读书笔记是老师学习与进步的重要途径。只有拥有了良好的学习和思考习惯，良好的读书笔记写作能力，才能更好地提高自己的教学能力，更好地引领学生走向光明的未来。
老师读书笔记及心得体会篇五
好的老师是学生生命中的重要人物，他们不仅是知识的传授者，更是教育道德的倡导者和学生身心健康的保障者。而在快速变化的社会中，书本知识快速更新，对于老师来说，不断阅读书籍是非常必要的，因此本文主要讨论好的老师与读书笔记心得体会的关系。
第二段：好的老师需要阅读的重要性
好的老师需要在家长、学生的期望下，压力之余还要适应时代的变化，不断地充实自己，更新自己的知识和思想，以便更好地传授知识。而阅读，更是他们必备的技能。好的教师应该善于阅读，善于学习，通过不断的学习来更新和补充教学内容，不断完善自己的教学体系。
第三段：阅读笔记在老师阅读中的重要性
笔记是人类智慧的传承，也是知识的由己传他，有着重要的作用。在老师的阅读中，阅读笔记尤为重要。阅读笔记可以帮助老师更好地吸收和理解所阅读的内容，同时也可以成为备课过程中的参考。笔记是一种思维方式，不仅能够帮助老师在学习时提升效率，也能帮助他们在教学时更好地将所学内容呈现出来。
第四段：阅读笔记的写作技巧
阅读笔记是我们向知识靠拢的长期过程，需要具备一定的技巧。在阅读笔记的写作中，首先需要明确笔记的类别，比如批注、摘抄、对比、总结等等，这有助于更好地分类整理所学内容。其次，注意关键词和关键句的梳理，将最关键的信息留在笔记中，帮助记忆和回忆。最后，持之以恒，坚持阅读的过程并不断完善所学内容。这些写作技巧帮助老师更好地利用阅读笔记，以更加高效的方式学习和教学。
第五段：结论
阅读笔记的制作对于好的老师来说是非常重要的。当老师读完一本书，有一份详实的阅读笔记，可以更好地回忆所学知识点，也可以用阅读笔记作为教学中引导学生思考的材料，提升教学效果，使学生有效地学习。好的老师懂得阅读，懂得如何写阅读笔记，通过不断地阅读学习，保持知识的更新和个人成长，用心地教育每一位学生。
老师读书笔记及心得体会篇六
第一段：引入曲老师的爱读书背景和笔记习惯（200字）
曲老师是一位备受学生喜爱的高中语文教师，他对于读书有着深厚的兴趣和热爱。无论是教学中还是私人时间，曲老师总是时刻带着一本书，他认为读书能开拓眼界，提升自己的认知水平。曲老师的笔记本也是他的得力助手，他总是将自己阅读书籍的心得体会记录下来，以便深化对书中内容的理解和消化。在和曲老师的交流中，我了解到他的读书笔记心得不仅对他个人的学习有着巨大的帮助，而且对他的教学也发挥着重要作用。
第二段：说明曲老师笔记对个人学习的影响（200字）
曲老师认为，读书不仅仅是为了获取知识，更要善于思考和总结。他在读书过程中，经常会做些小标记和批注，将自己的理解和感受记录在笔记中。这样一来，不仅帮助他加深对书中内容的理解，还能保留下来以便今后翻阅。曲老师会定期回顾自己的读书笔记，发现其中的共性和规律，改善自己对不同主题的理解和分析能力。这种反思和总结的过程让曲老师的学习更加有条不紊，进步也更加迅猛。
第三段：阐述曲老师笔记在教学中的应用（200字）
曲老师注重将自己的阅读成果与教学相结合，开展启发式教学，激发学生的思考和兴趣。他会根据自己的读书笔记，精心准备相应的教学内容和案例。曲老师的读书笔记为他提供了丰富的教学素材，帮助他更生动地讲解课堂内容。同时，曲老师也鼓励学生们在课后进行阅读，并要求他们将自己的读书笔记也整理成长文，以便与他人分享和交流。这样一来，学生们不仅培养了阅读的习惯，还提高了自己的写作能力和思维深度。
第四段：探讨曲老师读书笔记的启示和意义（300字）
曲老师的读书笔记精神给了我很多启示，它告诉我读书不应该仅仅是机械式的吞噬，更应该是主动思考的过程。读书应该具有目的性和系统性，在阅读的同时要注意将所学知识与现实生活相结合，进行思辨和反思。读书笔记是这个过程中的宝贵财富，通过记录下来，我们可以更好地整理和归纳自己的思路，加深对所读内容的理解。读书笔记不仅能帮助我们个人的学习和提升，还能带动更多人的参与和互动，形成一股学习热潮。
第五段：总结曲老师读书笔记的价值（300字）
曲老师的读书笔记心得体会对于我们每一个人都具有重要的价值。它提醒我们读书应该是一个主动探索的过程，通过做笔记可以更好地进行反思和总结。读书笔记不仅能记录自己的思考和理解，还能传递给他人，形成一种良性的学习氛围。在教学中，曲老师的读书笔记更是融入到他的课堂，启发学生的思考和自主学习能力。因此，我们应该向曲老师学习，将读书笔记融入到我们的学习和教学中，从而提高自己的认知水平和专业素养。
老师读书笔记及心得体会篇七
曲老师是我们学校图书馆的管理员，他平时默默无闻地工作，不起眼的身影总是让人忽略他背后的一番故事。直到有一天，我偶然看到了曲老师的读书笔记，才真正了解到他对阅读的热爱和深沉思考。在这篇文章中，我将分享曲老师读书笔记的心得体会，以及他对书中的启示和思考。
第一段：曲老师的爱书之情
曲老师是一个有着丰富知识和经验的中年人，他对阅读有着浓厚的兴趣和极高的要求。他每天利用工作之余的时间读书，对自己建立了一个系统化的阅读计划。曲老师的读书笔记是他每一本书的见证，也是他心灵的记录。通过读书笔记，我看到了曲老师对书籍深入思考的样貌，他总结了每一本书的精华和自己的思考，形成了一本又一本关于不同主题的精华摘录。
第二段：启示与思考
曲老师的读书笔记不仅是一种记录，更是一种思考。他在读书过程中总结了很多关于生活、学习、工作等方面的启示，这些启示象征着他对生活的独立思考和对人类智慧的领悟。比如，在一本关于管理的书籍中，他发现了诸多管理原则，而这些原则也可以运用在日常生活中，使我们更好地管理自己的时间和资源。通过分析书中的案例，曲老师不仅总结了成功的经验，更发现了其中的误区和不足之处。这种思考给了我很多启发，让我知道读书不仅是为了储备知识，更是为了深刻理解和思考。
第三段：心得之旅
曲老师的读书笔记也是他个人心灵成长之旅的见证。在读书过程中，他不仅仅关注书中的信息，更注重与自己的内心对话。通过读书，他探索了人生、真理和自我。读完一本书后，他会对书中的思想和观点进行深入思考和反思，然后将自己的感悟写在笔记中。这种与书互动、与自己内心对话的方式使得曲老师在读书中获得了更多的收获。而通过读曲老师的读书笔记，我也感受到了阅读的力量，了解到了读书对心灵成长和人生启示的巨大影响。
第四段：爱书之余，育人情怀
曲老师不仅仅是一个爱读书的人，更是一个教育者。他相信阅读是人类智慧的源泉，相信书籍的力量可以引导人们走向正确的道路。所以，他经常借助读书笔记，在集体备课或生活中分享书中的见解和自己的思考。他希望通过自己的行为能够激发同事和学生们对阅读和思考的兴趣，引导他们走向独立思考的道路。曲老师的这种育人情怀让我深受感动，我也被他对阅读的热爱所感染，开始更加重视阅读并思考读书的意义。
第五段：我爱读书，我思考
曲老师的读书笔记给了我很多启示，也唤醒了我对阅读的热爱。通过阅读，我发现了知识的无限魅力和思考的巨大价值。我开始建立起自己的读书计划，并摘录了一些重要的文段和思考。通过阅读和思考，我觉得自己的视野和思维都得到了拓展。我希望能像曲老师一样，不仅仅停留在读书的表面，更能深入思考和从书中获取智慧。我相信通过持续的读书和思考，我能够不断成长和进步。
总结：
通过曲老师的读书笔记，我深刻地体会到了阅读对于一个人成长的意义。阅读不仅仅是获取知识，更是一种思考和启示。在每一本书中，我们都可以找到自己的真理和智慧，通过和书中的观点对话和思考，我们能够得到更多的收获。我希望自己能够坚持阅读，通过读书和思考获得更多的启示，不断成为一个更加优秀的人。
老师读书笔记及心得体会篇八
做读书笔记是一种能帮助自己理解的方法，幼儿园老师也该多读书！接下来本站小编为大家整理了幼儿园老师读书心得笔记，欢迎阅读!
古人云：“师者，传道，授业，解惑也。”可见，作为一名教师并不容易，而作为一名深受幼儿和家长亲睐的教师更不容易，其肩负着是无数人的希望和重托。对新时代的教师也无疑是一次对知识、教养能力、综合素养的考验，其中教师对教学活动设计就是一个值得研讨的问题。
中李镇西老师的话说得富有智慧和哲理，道出了他的心声，也说到了我的心坎上，它是我以后工作的航标灯，指明了我工作的目标和方向。
我以前只知道教育需要“爱”，却不知道如何才能更好地表达这份爱。一直以来，我认为“严”才是真正的爱，因为有句俗话说得好：“严是爱，松是害。”所以，在我的课堂中，我决不允许幼儿有丝毫的怠慢，哪怕回一下头，摸一摸下巴……我都认为这是违反课堂纪律的，必须予以批评教育。在这样的环境下，孩子们出奇的“乖”，成绩也是有目共睹的。为此，我一度沾沾自喜，为自己的“高明”而“喝彩”。其实，在我的内心深处一直渴望能和孩子们一起玩、一起乐，但师道尊严令我望而却步。看了李镇西老师的“童心是师爱的源泉”，才唤醒了我心中尚未完全泯灭的童心。我才真正认识到那是因为我缺少一份童心。
一直以来，我一贯以成人的标准来衡量幼儿，以成人的眼光来看待幼儿，希望他们变成我想象中的幼儿——“小大人”，个个成为懂事、听话、尊敬老师、孝敬父母、多学习少玩的完美类型。孩子们成了我制造的模具中的工具。孩子们需要的是什么?我了解吗?不，我并不知道。而李老师呢?他能够在教育幼儿时“向幼儿学习”，他能够大声疾呼并真诚的实践着“请尊重幼儿的选举权”，他努力追求着“成为幼儿最知心的朋友”“回答幼儿最关心的问题”，他勇于在幼儿面前承认自己的错误，他也谆谆教诲着年轻老师要“乐于请教”“勇于思考”“广于阅读”“善于积累” 。
读着李老师的文字，感悟着他的心灵，回忆着自己的教学行为，我陷入了沉思：“亲其师，信其道”，古人尚却明白的道理，可我……实在汗颜。幼儿成了学习的机器，学习的乐趣又从何说起，幼儿的个性该如何发展?幼儿是有差异的，有的文静、有的好动;有的乖巧、有的调皮……好玩是他们的天性，只有在玩中学、乐中学，才能真正激发他们学习的积极性。
现在，我才明白把一个个天真活泼的小幼儿教成“小大人”式的幼儿，是教育的悲哀。因为我们剥夺了他们一生中最美好的时光——童话般的童年。作为教师，在面对幼儿时要保持一颗童心，以自己的童心唤起幼儿的童心，以自己的爱心唤起幼儿的爱心。只有这样我们才能够走进幼儿的心灵，才能够表达我们对他们的爱。也只有这样我们才有资格谈我们的教育。我们要创设平等、民主、和谐的教育氛围，放下自己的架子，用爱心营造积极健康、生动活泼、民主和谐的师生关系，让爱心成为照耀幼儿心灵的阳光，培养幼儿健康的人格，使幼儿的素质得到全面和谐的发展。
作为一名幼儿园教师，我常常会读些书来充实自己。最近别人向我推荐了一本书，书名叫《我为谁工作》。闲暇时细阅，颇有感触。就象书中所言：在这个世界上，最有力量的东西，莫过于书了。一本好书能改变人的一生，让一个人从失败走向成功，从忧伤走向快乐，从灰心失意走向奋发图强。的确，一个人读的书越多，就越能明白事理，也就更能读懂人生，更加珍惜人生。人们说人生是一条路，而这条路确实是无数本书铺成的。如果没有了书，那么它就失去了本身的意义，就会永远只是一条普通得不能再普通的路，甚至会变成一条被人们遗忘了的路，一条被人们丢弃了的路。培根的一段话尤为精彩：“读书使人明智，读书使人聪慧，数学使人思维精密，哲理使人思想深刻，伦理学使人有修养，逻辑学使人善变……无非就是让我们博览群书。如果我们能做到这一点，相信我们的生活就一定会充实幸福。
《我为谁工作》就是这样一本好书。虽然我只是把它粗略读完，但封面上的一段话给我很大的感悟：在工作中，不管做任何事，都应该把心态回归到零，把自己放空，抱着学习的态度，将每个任务都视为一个新的开始，一段新的体验，一扇通往成功的机会之门，千万不能视工作如鸡肋，食之无味，弃之可惜，结果做得心不甘、情不愿，于公于私都没有裨益。我们当中的有些人，时常处于消极颓废的心理状态中，觉得社会太大，自己所学、所想的在现实中经常行不通。完美、成功的境界离自己更是遥不可及。于是，便有些垂头丧气，驻足不前，面临人生的道路一片茫然，不知所措。也有时候，对自己当前的工作不太满意，导致了一些负面的情绪。这样，抱怨与痛苦就产生了，在这个时候，一本好书，它可以帮助我们，它启示了我们的思维，掀起了我们久违的热情，亦诠释了某些灰与黑的现实本质。
然而，工作又是什么呢?我认为，工作是每个人对社会应尽的职责，如果没有机会工作或不能从工作中享受到乐趣的人，就失去了人生的意义，他们就不能完整地享受到生命的乐趣。工作是付出努力以达到某种目的。每个人都有自己的目标，也有自己的梦想，正是为了获得某些东西达到某些梦想，或是成就自我，为了拓宽、加深、提高自身的技能，将自身全面发展成为和谐美丽的人，我们才会专注于一个方向，并为此付出毕生的心血。工作是一个施展自己才能的舞台，除了工作，没有哪种活动能有如此高的充实自我、表达自我的机会，以及如此强的个人使命感，和种种活着的理由。工作的质量往往决定着生活的质量。
要知道，工作是我们要用生命去做的事情。你，在为谁工作?让我们一起来调整好自己的心态，一起走向成功之路。在这个浮躁的时代，我们更需要用热情去重燃工作的激情，再来一次触动心底的反思，让我们每个人都能够从内心深处承认并接受：我们在为他人工作的同时，也在为自己工作。这个朴素的人生理念，责任、敬业、忠诚就从而诞生了。敬业铸成灿烂人生。爱岗，在自己的岗位上闪闪发光。在平凡中创造着不平凡的辉煌，勤奋努力、自强不息，要知道我们不是在为谁工作，更不单纯是为了赚钱，我们是在为自己的理想而工作。我们要把自己当作工作的主人，才能更好地从中获得发展的机遇。
不言而喻，答案已经很明显，我们是为自己而工作，在为自己的人生工作，既然这样，我们就应该负起天经地义的责任，义不容辞以诚信为立身之本，言必有信，行必有果，尽心尽力，忠诚第一，忠诚于工作，忠诚于同事，诚实坦率，视诚实为生命，敞开心扉，坦荡处世，率直为人，把职业当作生命的信仰。记住，我们是在为自己的人生而工作，一起努力、一起奋斗，为创建和谐社会而尽我们每一个人的职责。
“在漫长的人生路上，每个人都会有许多事不能如愿以偿。心理素质好的豁达开朗，沉着应对，于是成功了;心理素质差，烦恼缠绕，难以自拔，于是倒下了。就像一个木桶，它的盛水量，不取决于最长的那块木板(智商)，而取决于最短的那块木板(情商)。”好有哲理的一句话，从这句话中我明白孩子的任何一个小改变在你眼中都要看成是珍宝，对他的改变就像发现新大陆一样那么惊喜。孩子年纪小人生的路还很漫长，我们不要给以孩子过高的期望。其实，你的孩子就是你的孩子，没有必要总去和别人的孩子比。任何比较都是有害的。每一个孩子都有自己的个性，每一个孩子都应该在他实际的基础上发展，而不是作别的孩子的复制品。所以当他学会写第一个字.讲第一个故事的时候，我们应该从孩子自身的角度出发，把他的过去和现在拿来进行比较，哪怕是有了小小的进步和改变我们都要真诚地给孩子鼓励和支持。不要吝啬你的那句“你真棒”虽然他写的这个字在你的眼里写得不是很好，远远达不到你所要求的。但是作为爱他关心他养育他的父母，更不应该有这样消极的想法。应该用你的温暖去呵护他成长。
其实，孩子们每天都在寻找别人的理解，盼望公正的评价。人对生存价值的需要比生存本身更加强烈。当孩子被贬损得一无是处时，就会表现出明显的抑郁，既影响健康，还会产生厌世情绪，甚至会做出伤害自己或他人的极端举动。就像那些常被列在调皮鬼一类里的孩子，为什么他们总是在犯错之后还是改不过来?其实他们的心并不是真的很坏!一直想和老师作对!而是我们给了他们认为不平等的“待遇”。他是这么想的：大家都不喜欢我，连老师都说我不听话。干脆坏到底吧谁也不敢来惹我!这样总比闷着好。这样的例子我身边也有发生：我班有一个小孩很好动，跟人家接触的时候动作特别粗鲁，常伤害到别人，他的力气也比较大，常喜欢起脚踢向别的小朋友。他的行为在我看来是一种无奈的发泄，因为大家都不跟他玩所以心里很难受。其他老师对他的态度都是很严厉的。有一次，我上课我故意点他起来回答问题时，发现他的答案是最好的，我在全班小孩的面前夸张地表扬他“哇噻!你真了不起!真是太棒了!”接下来他像变了一个人很安静专心地做每一件事。我让让他把教室里的油画棒盒叠好，他一个人忙得满土大汗直到把所有的盒子叠整齐!之后还问我“老师，还有什么事需要我帮忙的吗?”当时我对他的举动感到无比的震惊!确实，我给他的信任让他感到很自信和骄傲，因为老师已经认可他是个能干的孩子了!
我相信在以后的日子里我会常告诉孩子们，你真棒!