2023年幼儿园小班综合活动图形变变变教学反思(优质5篇)

时间:2023-09-27 20:26:34 作者:HT书生 活动 2023年幼儿园小班综合活动图形变变变教学反思(优质5篇)

在日常的学习、工作、生活中,肯定对各类范文都很熟悉吧。写范文的时候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?这里我整理了一些优秀的范文,希望对大家有所帮助,下面我们就来了解一下吧。

幼儿园小班综合活动图形变变变教学反思篇一

1、通过活动,知道小鸡、小乌龟、企鹅等都是蛋生的,并初步了解它们的生活习性。

2、乐意参与说话,乐意模仿动作,体验愉快的情绪。

1、蛋的图片3张以及背景图,小鸡、小乌龟、企鹅手偶。

2、三段表现动物走路的不同音乐。

3、幼儿每人一个蛋(内有小鸡、小乌龟、鹅、鸭子、蛇、或企鹅)。

(我来敲敲门请它们出来好不好,仔细看,我是怎么敲门的:“笃笃笃,笃笃笃,小小蛋儿把门开,小小蛋儿把门开。”老师是怎么敲的.?我们一起来学学看。宝宝还没出来,一定是我们声音太轻了,我们再来一次。)

1、笃笃笃,最小的蛋里好像有声音了,里面究竟是谁呀,出来了,出来啦!它是谁呀?(原来乌龟宝宝是从蛋里出来的)小乌龟长得什么样呢?它是怎么走路的?它喜欢在什么地方爬?(出示相关图片)小乌龟要去散步了,谁愿意来学一学它怎么爬?(真像小乌龟)师模仿引导:小乌龟爬起来是一步一步,慢吞吞的。龟宝宝跟着妈妈来散步。放音乐,学小乌龟爬。

2、笃笃笃,哪个蛋宝宝里的声音?中间的蛋里会是谁能?我们来有礼貌的敲敲门:“笃笃笃,笃笃笃,小小蛋儿把门开,小小蛋儿把门开”。看看它是谁?(原来小鸡宝宝也是从蛋里出来的)和鸡宝宝打招呼,鸡宝宝长得什么样?(黄黄的,毛茸茸的,嘴巴尖尖的,你来学学看)小鸡喜欢吃什么?鸡宝宝肚子饿了,尖尖的嘴巴伸出来,快到妈妈这里来,我们一起去找食吃吧。听音乐学鸡宝宝走和叫(找食吃)。

3、笃笃笃,最大的蛋里的宝宝也要出来了,会是谁能?我们怎么请它出来:“笃笃笃,笃笃笃,小小蛋儿把门开,小小蛋儿把门开”。原来企鹅宝宝也是从蛋里出来的。企鹅宝宝长得什么样?(黑身体,白肚皮,胖胖的,一对小翅膀在旁边,走起路来摇摇摆摆的)企鹅住在什么地方?(出示图片:很冷很冷的地方,许多企鹅住在一起。)看这几只企鹅在干什么?(真奇怪,我们小朋友睡觉是躺在床上的,企鹅睡觉是站着的)小企鹅真可爱,两只翅膀在旁边,胖胖的,看我像不像小企鹅,你们也来学一学。听音乐走。

4、喀嚓喀嚓,喀嚓喀嚓,我这里还有个蛋,里面的宝宝是谁,我来请它出来,要轻轻的,不能伤到里面的宝宝。小朋友椅子下也有一个蛋,你也来轻轻请里面的宝宝出来吧,和好朋友说说。蛋里面是谁呀?请幼儿介绍。

师:原来小鸡、小鸭、小鹅、小蛇、小鸟、小乌龟都是从蛋里生出来的。还有很多小动物也是从蛋里生出来的,我们回家可以问问爸爸妈妈。

幼儿园小班综合活动图形变变变教学反思篇二

l 通过摘橘子、剥橘子,吃橘子,感知橘子的外型特点和口感,体验橘子带来的愉快感受。

l 愿意大胆表达自己的感受,能在教师引导下创编简单的单句儿歌。

环境悬垂橘子挂件(立体橘子树),橘子(数量与幼儿人数相等),剥好的橘子。

师生齐念:小雨滴答,橘子花开,大风哗哗,橘子落下!

(说完“橘子落下”,幼儿全部回到座位上。)

你们喜不喜欢橘子呀?(喜欢)

拿出一个橘子,请幼儿看。

橘子长得什么样子呀?(橘黄色的,圆圆的……)谁愿意和它做好朋友?橘子娃娃说:要说好听的话,它就和你做好朋友了。

鼓励幼儿创编“橘子圆圆像……”的儿歌。

你们的话真好听,橘子娃娃马上就来和你们做好朋友啦!

我们一起去摘橘子好不好?

出示立体橘子树,在“橘子歌”中,教师摘下“橘子”分给幼儿。

橘子歌:树上许多小橘子,一个一个摘下来,我们喜欢吃橘子,身体健康多快乐!

橘子娃娃跳到了我们身边,我们和橘子娃娃握握手!(鼓励幼儿摸橘子)

橘子娃娃摸上去怎么样?(感受滑、凉的手感)总结:橘子的皮滑滑的,凉凉的

闻一闻,橘子娃娃什么气味?(香香的)你们知道橘子里面是什么样子的么?

教师示范剥橘子的'方法,剥开后让幼儿观察橘子的排列特点(一瓣一瓣的)。

把一瓣橘子举起来让幼儿观察(弯弯的,小小的),并说说好听的话。

鼓励幼儿创编“一片橘子像……”“橘子弯弯像……”的儿歌。并把橘子分给说出好听话的幼儿。

橘子娃娃真可爱,我们喜欢吃橘子,还有很多橘子,送给客人老师,和客人老师一起对橘子说说好听的话。

教师念儿歌:我是一个大橘子,小朋友们都爱我,请你先去洗洗手,要是手脏别碰我!

幼儿洗手,剥橘子,分享剥好的橘子

幼儿园小班综合活动图形变变变教学反思篇三

1、了解莲湘糕的制作过程。

2、通过品尝莲湘糕,感受过新年快乐气氛。

1、经验准备:有吃莲湘糕的生活经验。

2、物质准备:视频、ppt、可以食用的莲湘糕、歌曲《新年好》。

一、回忆莲湘糕

1、出示莲湘糕:这是什么?你们吃过吗?我们一般什么时候会吃莲湘糕呢?

师:莲湘糕是我们廊下镇居民的传统美食,每逢过年,爷爷奶奶都要做上几盒热气腾腾的莲湘糕,寓意我们的生活越来越好。

2、你吃过的莲湘糕里有些什么东西?是什么味道的?

小结:莲湘糕有很多种口味,有豆沙的、红枣的、芝麻的……,大多数都是甜甜的。

(价值取向:通过谈话,回忆生活经验。)

二、莲湘糕的制作

1、师:你们知道这么好吃的莲湘糕是怎么做的吗?

2、师:老师这里有一段视频就是讲莲湘糕是怎么做的,我们一起来看看吧!

3、幼儿观看视频,教师讲解:

小结:制作莲湘糕真是一件复杂的事情,会做莲湘糕的人本领可真大!

(价值取向:通过观看视频,了解莲湘糕的制作过程。)

三、品尝莲湘糕

1、师:看了这么久的莲湘糕,口水都流出来了吧?别急,老师为大家准备了好吃的莲湘糕,我们大家一起去品尝一下吧!

(价值取向:通过品尝莲湘糕,再次体验过新年的快乐气氛。)

幼儿园小班综合活动图形变变变教学反思篇四

1、在游戏活动情景中,产生喜欢上幼儿园的情感,并产生争做“开心宝宝”的愿望。

2、通过角色活动互换,形成健康的`心理,萌发社会性情感。

3、用语言表达自己的心理变化。

1、经验准备:和爸爸妈妈一起回忆自己刚入园时的各种表现和表情

2、物质准备:小场景、动物木偶、若干照片、表情卡、大镜子过程:

(一)导入主题

1、故事导入(自编故事)2、提问:你喜欢谁?今天你上幼儿园是像小兔还是小猫。

(二)深化主题大镜子照一照,微微笑。

(三)升华主题

(四)结束主题

1、引导幼儿制作心情卡。2、幼儿制作,老师指导。重点:眼睛、嘴巴3、用语言表达情绪,学说一句话:“我是开心宝宝,我很开心”。语言配合表情。

幼儿园小班综合活动图形变变变教学反思篇五

瓶子在宝宝的生活中多处可见,我们常见到宝宝抱瓶子、滚瓶子、推瓶子、踢瓶子、等,他们对用各式各样的瓶子玩游戏青睐有加。从孩子的兴趣出发,我挖掘了瓶子对宝宝的教育价值和潜能,设计了本次活动。

1引导幼儿在各种形式的活动中获得多方面的知识经验,感受玩瓶子所带来的乐趣。

2让幼儿乐于参与操作游戏等活动,能大方地与同和老师交往,增强幼儿动作的协调性。活动准备:

1音乐:歌曲《照镜子》《大猫和小猫》《小老鼠和小花猫》。

2各种透明瓶子人手1个,瓶盖上贴2~4个五角星,玉米、蚕豆、花生等自然物若干。

3粘贴"老鼠"用的眼睛、胡子、尾巴。

4小猫胸饰每人1个。

(一)瓶子操。

1宝宝扮小猫随《照镜子》音乐抱着瓶子(没有瓶盖)做操:变高、变矮、变胖、变瘦。2宝宝们互相比较瓶子的大小、高矮、胖瘦、长短。(二)盖瓶盖1世无双请宝宝仔细看看瓶子上缺了什么?并进一步引导宝宝认识瓶盖的各种颜色(红黄绿蓝白黑)。

2要求宝宝给自己的瓶子找个合适的瓶盖。

3数数瓶盖上点子的多少,并互相比较多与少。

4喂瓶娃娃吃东西,引导能力强的宝宝注意将五角星与食物数量相匹配。

(三)瓶乐会

1餐让瓶子来唱歌:宝宝摇晃瓶子发出不同的声音,初步感受用力大小与声音大小的关系。

2演唱歌曲《大猫和小猫》,并用瓶子乐器演奏,提醒宝宝用力的大小要与歌词相匹配。

(四)瓶老鼠

1提问:小猫喜欢吃什么?

2观察瓶老鼠:引导宝宝用好听的语言描述老鼠的.眼睛胡子和尾巴,如尖尖的圆溜溜的等。

3制作瓶老鼠:在瓶子上粘贴眼睛胡子和尾巴。

4音乐游戏"猫捉老鼠":把瓶子口的线拉开,宝宝牵着线走听到猫来了,快速逃跑。

1户外活动是可继续玩这个游戏。

2鼓励幼儿玩出更多有关瓶子的游戏,如"绕瓶子""赶瓶子"等。活动反思:

瓶子是宝宝喜欢的东西,宝宝对瓶子可以说有一份特殊的感情,在宝宝眼里,一切东西都是有生命的,我针对儿童这个特点展开了活动。我为宝宝准备了充足的学具,让宝宝用眼睛看,用耳朵听,用嘴表达,用手操作,用自己的身体去亲身经历,用自己的心灵去感悟。从本次活动中可以看出,宝宝是不断地在动中学,在做中学,在用中学,在玩中学,在快乐中学。