2023年小学建设方案(大全5篇)

我是黄溪口小学四年级二班的班主任李小云，从2017年新课改实施来我就参与黄溪口“快乐互助课堂”课改的班集体建设的工作，力求适应新课改的要求，建设新型的班集体，建设过程中，我深深体验到，新课程理念下的班集体建设要充分发挥学生的主体作用，强化学生自主的日常管理，使每一名学生在自我管理、自我教育中得到充分发展，只有良好的班级氛围才能保证学生学习成绩的提高，才能确保课改的成功，因此，我们课改组将课改模式的班集体建设列为课改任务的重中之中， 课改末行，班级建设先行，在这里我从以下几方面说一说我们的班级建设工作：

一、充分发挥学生的主体作用、从班干部培养抓起

二、 课改尹始的几个学期开学，我们就大胆推行班队干部由学生民主选举产生，想当干部的学生都可以走上讲台发表竞选演讲，讲述自己如何当好一名小干部，使他们成为班级的主人，班主任的助手，最后选举，按得票多少分配班干部岗位，同时，积极推进班级岗位建设，每个班在班干部的选出后另外设立需要的不同岗位，以安排更多有能力的学生加入班级管理，如：图书管理员，板报管理员，饮水管理员，卫生监督员、课间文明劝说员……使班级的每一扇窗，每一个角落都有学生进行自主管理。在我们课改年级的班级形成了“我参与，我能行”“管好我家，为了大家”的人人有岗，岗岗有责的班级岗位责任制。实施岗位制后，我们也大胆推行自主评价、集体评议和岗位轮换的举措，长期性开展“班级五星小组”的.评比活动，班干部根据各小组内学生的每月各方面的表现，每月由班委会组织评出在学习、纪律、环保、生命、礼仪等方面的五星小组，这样，提高了学生自我管理、自我教育的能力及小组合作与竞争意识。

二、提高学生的素质从开展丰富多彩的班级活动做起

新课改理念对学生素质的培养要求甚高，我们在课改之初就定下强素质、抓成绩、促管理的理念，坚持寓教育于各项活动中，调动每个学生的积极性，让班集体充满生机和活力，每学期都要围绕建国周年及节日等特殊日子开展班级的手抄报比赛，绘画比赛和歌咏比赛等简洁易操作的活动，即丰富了学生的课余生活，又激发学生的爱国情感。每周的班会活动，经常性开展“演讲比赛”，“诗词诵读”“我与好书交朋友”等活动，提高学生的文化素养。课余时间，由班干部牵头，学生自发组织趣味性的“跳绳比赛”，“踢毽子比赛”、“好书大家看”等文体活动，既提高了学生的组织能力，又培养了集体荣誉感。通过这些活动的开展，即展示了学生的能力，又提高了学生的学习热情，培养了学生的社会公德，文明的行为习惯，加强了班风班纪建设。

三、新课改模式的班级要营造积极向上的班级氛围

课改尹始，我们就以《小学生日常行为规范》和《小学生守则》为标准，训练学生通过自评、互评、家长评、班主任评等形式规范学生言行，树立班级正确的舆-论导向，使学生认识到：“班级靠大家，自己要管好”，真正做到了老师在与不在都一样，为此学校专门搞了文明礼仪月活动。操作过程中，我们充分给予学生管理的权限，如有的学生不守纪律，其他学生就耐心疏导，使规范成为自觉。为了让问题学生赶上大部队，小组内的学生们还成立了帮困小组，主动地为同组内学习有困难的学生补习功课，为家庭有困难的学生捐物……班级形成了比学赶帮超的良好氛围，增强了班级的凝聚力和向心力。

四、加强小组内组干部的培养

制，一名组干部负责帮助一名困难学生。日常管理中，明确了各岗位的职责，组长负责全面事务，副组长管活动，学习小助手管学习，三个组干部相互帮助，相互监督。

五、深化课堂激励机制的使用

日常的课堂教学中，每堂课上对于表现好的小组及个人适当奖励一颗星星，考试考得好的，完成任较好的都可以考虑给予适当的奖励，但仅限荣誉，不进行物质上的奖励。

六、小组建设推行组内评价

新课改理念下，小组互助学习是一个大的趋势，小组管理就成为一个有等研究的课题，如何在互助学习的同时又能有良好的课堂氛围呢？我们课改组围绕小组管理问题设立了小组的干部岗位制，小组内设立组长、副组长、学习小助手，对组内每一位成员每天一评，设立优、良、差三个等级的评价，优秀的奖星星、良好的画三角形、差的画圈，实际操作中，告诉组干部们合理使用这三个等级，差的这一级别主要是起着象征意义，只要按时上放学、完成作业都可以得到良的评价，如果有重大的违纪行为才给予差的评价，以警示他积极向上。

黄溪口小学 李小云

我来庄小学自2017年春期开学后，组织教师分批次到西峡学习“三疑三探”教学法，在学习回来之后多次召开“三疑三探”教学模式的主题教研会。

对于“三疑三探”的流程以及各环节需要注意的事项进行研究探讨，然后教师开始使用这一模式进行教学。在教师自己摸索一个月后，学校开展了以语文、数学教研组为单位的听评课活动，在听完课之后，教研组成员及时点评借鉴好的经验，指出不足之处，并且商量出对策，每轮过后，语文数学教研组各挑出一名课上的好的教师在本教研组内上公开课，起到了一个引领示范的作用，像这样的活动，每学期都要进行两轮。

通过2017年对西峡“三疑三探”教学模式学习，我来庄小学教师有了以下几个感受：

1，在课堂教学中，这一教学模式流程顺畅，各环节教师驾驭力有所增强，学生学习兴趣提高了。

2，语文教学比数学教学更方便使用这一教学模式。

3，一、二年级不提倡使用“三疑三探”这一教学模式，还是以积累为主，可以适当培养学生质疑能力。

4，“三疑三探”这一教学模式不能适用全部课程，比如诗歌类等美文赏析，它主要是通过不同形式的诵读来感受其中人文的美，而不是通过质疑来感受其中的大自然的美等。

在学习实践“三疑三探”这一教学模式中，我们来庄教师感觉到差距还是很大，比如课堂教学放的还是不够开，还不够活；对于学生的自主学习意识、质疑能力、团结协作意识培养还远远不够。而这些也正是新课改的目标，高效课堂的核心，更是培养学生终身学习意识而必不可少的重要因素。

多年来，我校积极贯彻党的教育方针，坚持正确的办学方向，坚持义务教育为广大群众服务，认真执行国家有关法律法规和教育方针，促进了学生德、智、体全面发展，现就我校义务教育工作情况汇报如下：

南路学校，位于泥屯镇南路村，是一所单轨六年制完全小学。自1974年创建以来，经过多次改扩建，现今占地4400平方米、建筑面积650平方米。学校现有教学班6个，学生48名，专任教师7人。6名专任教师中，中师学历1名，专科学历5名，本科学历1名。

学校标准化建设校长负总责，同时每项指标又都明确到每一位教师，做到分工明确，责任到人。

分工表见附件。

4月份，摸清底子，包括已有档案和仪器情况，明确各自责任及分工，初步熟悉各自任务。

5月份，完善档案资料，同时进行校园文化建设和校容校貌的建设。

6月份，规范各专用室的建立，完善档案，弥补不足。

7-8月份，继续校园及各室、教室亮化、美化。

9月份，各种工作的`查缺补漏。

1、办学条件不够完善，缺少标准的专用教室及各科器材。

2、学校除教学质量突出外，办学无明显特色。

3、学校资金紧张，在许多工作面前，空有想法，难付诸实际。

1、协调上级有关部门，尽可能的引资引物，不断改善办学环境及条件。

我校地处美丽的大纵湖畔，有着悠久的办学历史，近年来，义丰小学在区教育局、镇党委的正确领导下，在社会各界的亲切关怀下，学校始终坚持“尊重教师、服务学生、共同创造、和谐发展”的办学理念，弘扬“上下同心，团结拼搏，落实有力，奋勇争先”的义丰精神，打造学校特色品牌，提升学校内涵，全面推进素质教育，教育教学质量稳步提升，办学成效显著，得到社会广泛赞誉。几年来，学校先后被授予“江苏省实验小学”、“盐城市德育先进学校”、“盐城市安全文明校园”、“盐城市文明单位”、“盐城市依法治校示范校”、“盐城市绿色学校”、“盐城市模范学校”、“盐城市平安校园”等荣誉称号。

2017年11月，学校开始启动教育现代化建设，学校积极用自己的行动认真贯彻落实创建教育现代化的任务。对照省级标准，依据区局指导性意见，立足我校实际，努力提升学校的现代化教育水平，深化学校全方位工作，使学校在教育思想、师资队伍、办学条件、教育管理、教学体系和教育水平等方面能有实质性的提高，确保学校各项工作达到现代化学校的要求，确保学校创建工作高质、高效完成。现 将教育现代化学校的创建工作总结如下：

一、不断完善办学条件，不断优化育人环境。

办学条件是教育现代化的有力保障。在创建过程中，我们力争实现“硬件不软，软件过硬”的目标，进一步改善了校园环境，完善办学条件。

1、硬件设施全部到位，专用教室配备齐全。

少先队队室、卫生保健室、体育器材室、网管中心、广播室、心理咨

询室1个等专用设施设备，其数量和面积均达标。学校现有图书 册，生均图书 册，每年新增图书人均符合标准。

今年上半年，学校加快了信息技术和安全设施设备的建设，13个教室配备了多媒体设备，在年底前将会给所有教室将配齐多媒体设备。目前，教师人手一部电脑，学校还建立了校园网络管理中心、校园广播系统、校园安全监控系统，10个探头每天正常运转。

2、校园布局调整规划，育人氛围日趋优化。

学校布局不断合理，育人氛围正在逐步优化。为了使校园真正成为全校师生学习生活的乐园，学校在环境布置上尽力做到内容丰富，美观朴实，注意体现教育性、艺术性、人文性的有机统一。走廊内有诗文诵读作品展示，教室内张贴有经典诵读特色和班级特色展示板各一块。绿草丛中有宣传牌，文化墙、板报等布置协调，逐步营造出一种浓厚的教育氛围。校园占地面积 平方米，生均面积 平方米，校舍建筑面积 平方米，绿化面积 平方米，均超过规定标准。

二、抓教师队伍管理，提升教师素质。

1、加强班子队伍建设，提高工作能力。

我校现有副校长4人，中层管理干部 人，平均年龄 岁，均有本科学历，班子人员有明显的责任意识，能时时处处表率在先，方方面面苦干在前，真正做到以身作则、率先垂范，力求以优秀的品质影响教师，以精湛的业务带动教师，以高超的管理水平领导教师。

学校目前专职教师齐全且胜任工作，教师学历均合格。

2、优化常规管理，规范教学行为。

充分发挥教研组的教研职能，研究学科和教学规律，学校组成课堂教学考评小组，开展课堂教学评优活动。骨干教师上好示范课，新教师上好汇报课，每位教师都参加“三课一评”活动，开课教师做好教后反思，听课后及时与教师探讨，切实提高教学能力。积极组织教师开展“磨课”活动。认真钻研教材，广泛开展交流，互相取长补短。抓工作检查，平时注重随堂听课，每个月安排“六认真”工作检查，及时进行信息反馈，对教师加以指导。教导处、教科室定期不定期进行教学常规检查，期中、期末定时召开学生座谈会、学生评教会；组织中层以上干部深入课堂、深入教研组参加教研、集体备课活动、教学研讨会，及时了解一线实情，及时发现问题并改进策略。每月召开一次教学工作例会，总结经验，查找存在问题，共同探讨提高教学质量的有效方法。

3、加强教师队伍建设，促进教师成长。

（1）开展活动，强化教师师德建设。我们利用每周一次集中政治学习时间，组织教师学习师德规范、未成年人保护-法等相关文件法规。还结合暑期师德学习班，进一步提升教师形象，增强教师责任心和教育服务意识。

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各位领导大家好：

在上级领导的关怀和帮助下，在县教育局仪器站的直接指导下，经过全体有关人员的辛勤工作，历时近几年的努力．我校标准化实验室建设工作进展顺利，现已取得阶段性成果，基本实现市、县两级教育局关于标准化实验室建设的要求，现将此项工作汇报如下：

一.基本情况

我校3至6年级有11个教学班，学生共650人，专任教师48人，其中科学课教师3人。2017 年我校顺利通过了市级合格学校验收。今年我校为切实抓好实验室标准化建设工作，学校行政通过班子会议，成立了以校长为组长的学校标准化实验室建设工作领导小组．学校领导小组多次和县仪器站不断取得联系，在他们的指导下确定了工作思路、方法，做了大量的前期准备工作，制定了学校标准化实脸室建设工作实施方案。

二.建设实验室情况

教育现代化”办学思想，前年10月份投资一万余元安装了计算机、投影仪等，配备了教育技术装备管理系统和统计软件，大大丰富了实验教学资源。

为了使实验室发挥更好功能，我们投入4800元购置了24套实验桌椅，投入4200元购置了6个标准仪器柜，能较好地满足教学的.需要。仪器室布局合理，实用美观，能完全满足仪器的存放与保管。

三.实验仪器的配备

我校实验员教师去年9月份对实验室所需仪器进行了清查，共清查仪器72318.3元，11月份县教育局仪器站为我校新配备仪器 46792.2元，使之更适应新课标的教学需要，实验室年度经费有落实，确保硬件建设，实验教学的正常开展得到有力保证。

四.实验教学开展情况

1、领导重视，加大投入，确保硬件建设

实验教学是学校教学工作的重要组成部分，是培养学生创新精神和实践能力、促进学生全面发展、提高教育教学质量的重要途径。为了把实验室工作做得踏踏实实，我校专门成立了实验室领导小组，由分管教学副校长，教导主任、总务主任、科学教师等成员组成。副校长负责实验室标准化建设规划，教导处负责实验教学人员配备，实验室及实验教学管理制度的制定与执行。教导主任负责对教研组、实验室的实验教学工作进行管理。总务主任负责实验室物质保障和实验人员劳保用品、岗位津贴政策落实。

2、完善制度建设

（1）建立健全学校实验室的管理制度，完善管理人员各项管理职

（2）配置责任心强的教师担任管-理-员，明确职责、目标任务，对实验人员有一套专门的工作目标考核制度，做到了晋级考核与教学人员同等对待。管理人员做到全部仪器设备分类登记，帐物相符，并做好实验教学的计划、方案等资料档案和仪器设备管理。

（3）仪器放置按科学、数学分类摆放，做到精密仪器专柜摆放，重大件仪器入下层，轻小物件放上层，小件在前，大件在后，摆放整齐，使用方便。剧毒药品实行专柜存放，且双人上锁，出入须经两人签字。帐、卡、物三者完全相符。每周定时作好清洁工作，每天有专人固定清洁，注意防火，防尘，防潮，防晒，防锈，防虫等，从而保证了仪器的完好率。

3、规范要求，提高学生的自觉性。

实验室作为育人的场所，要求学生进入实验室必须对号入座，实验过程有完整的记录，做到每个实验都有记录单，要求学生填写好实验名称、所用器材、实验组长姓名，以便实验员及时查对仪器损坏情况，因此，有了这一举措，学生对仪器爱护意识有了进一步提高，从而使仪器损坏率大大降低了。平时实验室要求做到一尘不染，我校有明确的卫生保洁制度，做到天天一小扫，每周一大扫，因此，也培养了学生良好的卫生习惯。

4、科研先行，形成氛围，提高教学效益

（1）组织科学教师认真逐条学习新课标和实验教学有关规定，明确各册教科书的实验内容及分组、演示实验项目、要求。学期初组织科学教师认真制定实验教学计划，做到应开实验必做，努力完成实验教学目标。各年级科学教师都能按照规范要求，认真做好实验，发挥仪器作用，使实验教学落实到每个班级，演示实验和分组实验开出率都达到100%以上。每次实验作好记录，登记使用情况，反馈实验效果。

（2）为了让实验课能上得更有序、有意义，每学期初制定好实验教研活动计划和方案，经常外出向优秀学校同行学习。教育局教研员多次来我校，对如何上好实验课做了耐心细致的指导，促进我校实验课教学效果的提高。近年来，我校积极参加市县有关活动，每期都有教师实验教学论文获奖，特别是我校凡秀华老师去年参加全县小学科学实验创新大赛中获二等奖。

（3）听课检查。每学期，学校校长、副校长、教导主任分别到各班级，对科学课进行听课检查，了解使用实验仪器及现代教育教学手段的使用情况，指导督促教师更好地运用教学仪器上好科学课。

总之，我校实验室建设现在得到了较好发展，硬件的配置和实验教学的软件管理保障了我校科学实验课的开设，学生的思维正沿着科学的步伐走向智慧的蓝天。我们相信在上级领导的关心和支持下，我校的实验室建设一定会更上一个台阶。

一、学校概况

教风 敬业奉献 爱岗爱生

学风 拼搏进取 求知健体

校训 以爱育爱 以教论教

二、建 设 篇

刘集镇中心小学利用暑假期间，对整个教学楼进行了重新整修，刮钢化涂料6000平方米，走廊窗台以下喷刷天蓝油漆。楼门、楼梯护栏刷漆翻新。维修讲桌、更换教室门。整修旗台，安装不锈钢护栏。新增添不锈钢宣传栏四块。一进校门，你就会感到这里是孩子们幸福童年和成功开始的地方。校园墙面上的标语“用微笑面对他人，让校园充满阳光”、“安全伴我在校园我把安全带回家”、“安全与幸福携手文明与美丽同行”。宣传栏上的“完全教育三字经”、“学习习惯三字经”、“每日四问”、“校训校风教风学风”“三比三不比”、“教师光荣榜”“学生三习之星”“教师文明礼仪”“学生文明礼仪”等。学校充分发挥这些校园文化的育人功能，真正做到了学校无小节，处处都育人。

走进教学楼，一楼走廊墙壁上的“格言警句”二楼“科普知识”三楼“名著介绍”及“各类温馨提示语”如一位位良师益友，“润物细无声”，在潜移默化中促进了学生的世界观、人生观的形成。每个教室门口由学生自己设计的班级特色门牌，包含班级名称、班风、班训、班规、班级口号、老师寄语。门牌如一块块磁石，将孩子们的心灵牢牢的凝聚在一起。走进教室，师生们精心布置的文化墙既会说话，又会传情。英语壁、数学芳草园、学生绘画园地、优秀作业展示、优秀作文展示、班级小明星，给校园文化赋予了新的内涵、新的生命。！

三、管 理 篇

我校成立了校园文化建设领导小组，明确职责，健全组织制度文化建设，为创建有特色的文明学校提供保障。

校园文化建设组织机构：

组 长：许坤秀（校 长）

副组长：张建强（副校长）

成 员：李延华 姚慧君（教导主任）吴伯义（少先队辅导员）秦运中（后勤主任） 职 责：

校长统筹规划全面负责各部门校园文化建设的实施和督查，制订并指导各部门落实校园文化建设计划；副校长负责教导处牵头，少先队参与，开展以建设优良校风、教风、学风为核心，以丰富多彩，积极向上的校园文化活动为载体，开展校园文化建设。

部管理制度，又有家长学校制度等对外关系方面的制度；既有约束性制度，又有引导、激励性制度。在评价体系方面，也力求“让学生快乐，促学生上进”。这些完整、科学的管理制度体系，作为制度文化，在我校的教育教学活动中，正发挥着润物无声的巨大作用！

四、活 动 篇

广泛开展的各种活动，大大丰富了校园文化内涵，提升了学生能力，进而将文化内化成了学生的素质、品质。

为创设“书香校园”，提高师生的综合素养，我校在全校范围内开展了“经典诵读” “学生阳光日记”“读书笔记” “古诗背诵”等活动，学校对学生的诵读情况定期进行检查。

每学期开始，都要开展“文明礼仪教育”“三习教育”活动，把学生良好文明习惯的养成作为学校的特色课程来抓。开学初我校印发“文明礼仪课程”，要求每个学生会背诵礼仪歌谣。经常对师生进行文明礼仪测评。

在日常教学活动中，学校多方位、多角度地开展丰富的校园文化活动，成立了音乐兴趣小组、乒乓球队、美术兴趣小组、手抄报兴趣小组；定期开展主题队会、诗歌朗诵会、歌咏比赛、写字比赛；适时举办手工作品、科技制作、书画作品、手抄报展览。

五、收 获 篇

学校硬件环境的建设、管理制度的建设、地方文化的传承、各项活动的开展，丰富了校园文化的内涵，对推进我校素质教育发挥着巨大的作用。目前，整个校园整体布局整齐合理，文化氛围浓厚。教育教学逐渐步入科学化、规范化发展的轨道，教学质量不断有新的突破。全体教师工作积极，敬业乐教。全体学生更是勤奋好学，追求文明，追求进步。整个校园洋溢着健康、向上、和谐、快乐的气息！着力提升校园文化建设品味，积淀学校文化底蕴，营造健康、和谐、催人奋进的校园文化氛围，充分发挥环境育人功能，打造更加文明和谐、团结进取、生动活泼的校园文化是我们不懈的追求！

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