在撰写心得体会时，个人需要真实客观地反映自己的思考和感受，具体详细地描述所经历的事物，结合自身的经验和知识进行分析和评价，注意语言的准确性和流畅性。心得体会可以帮助我们更好地认识自己，了解自己的优点和不足，从而不断提升自己。那么下面我就给大家讲一讲心得体会怎么写才比较好，我们一起来看一看吧。
家访活动家长心得体会篇一
今年我校开展了“走千家，访万户”活动，学校要求每位教师走访10名学生。利用寒假时间，我深入几个学生的家里，进行了一次家访。家访中，我首先简要介绍了这次家访的的目的，通过面对面的认真交流，让我受益匪浅，既使家长了解学生在校各方面的表现和学校对学生的要求，又使我了解学生家庭中各方面的情况及学生在家庭中的表现。现将家访汇报工作汇报如下：
1、建立学校与家长的联系渠道，达到家庭与学校的共识。
4、征求家长对学校及教育部门的意见和建议以及国家的优惠政策等。
1、情况反映出，学生的教育除学校教育外，家庭教育十分重要，学生的品德和学业的好坏与家庭教育有直接关系。本次家访学生，是全班学生。
2、在家访中我发现，很多学生在家贪玩，学习的主动性不够，家长讲得最多的一句话是：老师多费心，对孩子严格要求。家长对孩子都寄予了厚望。孩子听老师的话。
3、缺少关爱的问题家庭多
单亲家庭和进城务工子弟，是当前社会最大的问题家庭群体。单亲家庭孩子因为缺少完整的家庭，导致这些学生性格内向、忧郁、不善言语。进城务工家庭的孩子，由于父母整天忙于生计，没有时间管教孩子，导致这样的学生学习成绩普遍较差。
通过这次家访，我认识到，当前教育确实很难全面开展，家访是必不可少的教育形式。我分析一下几方面原因：
1、缺少良好的家庭教育
在走访的家庭中，我发现家庭教育的力量普遍薄弱，很多留守儿童都是由爷爷、奶奶或者是外公、外婆代为管教，使得他们的心理懒散、行为放纵、学习成绩差、不服管教。这些孩子缺少父母的关怀，缺少必要家庭教育，让学校教育工作的展开是难上加难。有些家长爱子心切，以至于溺爱和放纵，让孩子养成了骄纵的心理，他们在言论、态度、行为等方面表现出了爱挑吃、爱挑穿，爱攀比，爱耍脾气等不良行为习惯，这给学校教育带来诸多的不便；有些家长望子成龙，只看重自己子女的学业成绩而忽视或放松了对子女的思想品德、行为习惯、心理辅导的教育；有些家长对素质教育不理解、不支持，甚至对素质教育提出质疑，认为分数决定一切；有些家长只顾挣钱而忽视孩子的教育问题，把自己辛辛苦苦挣的钱拿来给自己的孩子挥霍，让自己的孩子养成了不良金钱观和用钱观；有些家长甚至认为自己的孩子送给了学校自己就万事大吉。种种情况使得学校教育工作开展很不顺利，缺乏家长的理解和支持，甚至有些家长认为孩子送到了学校自己就没有什么责任了，出了问题就去找学校，把一切责任都推给了学校，严重忽视了家庭教育的重要性。
2、上学到底有没有用
让社会深刻认识到教育的重要性，更让每一个人知道上学是有用的。作为上级领导应该出台相应的'政策，让每一个人知道知识的的确确能够带来财富。
1、以身作则，做好本职工作。作为教师，我们要认真做好自己的工作。我们的家访深入到了每一个学生的家庭，忠诚地与学生、与家长交流，了解每一个学生地家庭状况，学习环境，学生的个性，在家的表现，了解到家长的希望、要求以及教育方法等，并做好详细的记载。教师对单亲家庭及留守的学生，要多给他们的爱，我们要加强孩子的身理、心理教育刻不容缓，我们要加强家校的密切联系，同时注重学生的个别教育，真正达到“教育一个孩子，带动一个家庭，影响整个社会”的教育效果。
2、重视家庭教育，学校不是万能的
父母是孩子的第一任教师，家庭教育才是孩子的启蒙教育。家长应该重视家庭教育，孩子们现在还小，尚处于养成教育的阶段，也是孩子性格成型的重要阶段，作为家长们应该多注意这个问题。
家庭与学校应该紧密合作，建成统一战线。虽然现在都是独身子女，但我们应该知道什么是真正的爱，望子成龙，望女成凤并不是用钱就能达到的。只有我们达成统一，才会给孩子创造一个良好的环境，才会让孩子们赢在起跑线上。
家访活动家长心得体会篇二
家长家访是一种重要的教育方式，通过此方式，教师可以与家长建立更加紧密的联系，并了解学生在家庭环境中的情况。近日，我有幸参与了家长家访活动，并通过此次活动有了一些新的体会和收获。
在家长家访前，我做了充分的准备。我仔细阅读了学生的档案资料，了解了他们的学习情况、家庭背景以及性格特点等方面的情况。同时，我还准备了相关的问题，希望通过询问家长的意见和建议，了解学生在家庭中的优势和不足之处。在此基础上，我希望能和家长沟通，共同制定一些针对性的学习计划，帮助学生更好地发展。
在家长家访过程中，我深深地感受到了家长的关心和支持。家长们热情地欢迎我，并主动分享了自己对孩子的观察和感受。他们对孩子的学习情况十分关注，并愿意配合我的工作。在与家长交谈的过程中，我倾听了他们的疑虑和期望，并详细记录了每个家庭的情况和意见。通过与家长进行深入的交流，我更加全面地了解了学生在家庭中的表现和需求，这对我制定针对性的教学方案非常有帮助。
通过这次的家长家访，我认识到了学生在家庭环境中所面临的各种问题和困惑。有的学生在学习中缺乏积极性，有的学生偏爱玩乐而疏忽了学业，还有的学生在亲子关系中存在一些矛盾和冲突。这些问题的存在使得学生在学校的学习和生活方面受到了一定的影响。在与家长的交流中，我及时地反馈了学生在校的表现，并向家长提出了一些建议和改进措施。与家长一起共同思考和解决这些问题的经验，让我更加深刻地体会到了家校合作的重要性。
通过家长家访，我也更加认识到了自己在教育中的不足，并有了一些改进的方向。与家长面对面的交流，让我更加全面地了解了学生的真实情况，同时也让我更加深刻地意识到了家庭教育在学生的成长中的重要作用。在与家长交流的过程中，我学到了很多宝贵的家庭教育经验和方法，这将对我以后的教育工作产生重要的指导作用。
总结起来，家长家访是一种非常有效的教育方式。通过与家长的交流，可以更加全面地了解学生在家庭环境中的情况，进而制定有针对性的教育方案。同时，家长家访也提供了一个良好的沟通平台，让家长和教师可以共同合作，为学生的发展提供更好的支持。通过这次家长家访，我深刻地认识到了家校合作的重要性，并对自己的教育工作有了更多的思考和改进的方向。我相信，在不断的尝试和实践中，我会将这次家长家访的经验运用到自己的教育实践中，并为学生的成长和发展贡献更多的力量。
家访活动家长心得体会篇三
家访是学校与家庭之间联系的纽带，是学校与家长沟通交流的重要形式之一。通过家访，学校可以更好地了解学生家庭背景，解决问题，促进学生的全面发展。为了鼓励教师积极主动地参与家访工作，我校举办了一次“优秀家访心得体会评选活动”。在活动中，学校老师积极参与，取得了良好效果。以下是我针对此次活动的心得体会。
首先，家访对于学生的发展意义重大。在此次活动中，我深刻体会到了家访对于学生的帮助。通过家访，我可以观察到学生家庭的环境和氛围，进一步了解学生的性格特点、兴趣爱好等方面。这种了解对我开展科学合理的教育教学活动具有重要指导意义。此次家访过程中，我发现一个学生在家庭环境中受到了一些负面影响，心情低落，学习成绩有所下滑。通过与家长的深入交流，我了解到家庭中有一名年纪较大的长辈生病住院，给学生造成了一定的心理压力。我与家长商量，制定了一系列的帮助措施，包括调整学生的学习任务，鼓励学生多参与课外活动等。在一段时间的引导下，学生逐渐走出阴影，取得了明显的进步。可以说，家访对于学生的发展起到了积极的推动作用。
其次，家访可以促进学校与家庭的良好合作关系。在此次家访活动中，我深刻感受到了家访对于学校与家庭之间合作关系的意义重大。家长是孩子的第一任教师，是孩子成长过程中的重要参与者。只有学校与家庭之间形成良好的互动互助关系，才能更好地推动学生成长。通过家访，我与家长建立了联系，共同商讨了孩子的教育问题。在了解家长的期望和担忧后，我及时调整教学策略，根据孩子的特点制定了相应的教育方案。同时，我网上建立了家校互动平台，及时与家长沟通并分享学生在课堂上的表现。家访活动的开展使学校与家庭之间的合作关系更加紧密，有效加强了家校之间的良好沟通。
再次，家访可以提高教师的专业素养。作为一名教育工作者，教师素质的高低直接关系到教学质量的优劣。通过家访活动，我深刻体会到了家访对于教师的专业素养提高的重要意义。在家访过程中，我需要与家长进行深入的交流，针对学生的学习情况进行分析和评估。同时，我也需要及时解答家长的疑问，给出相应的建议和指导。这要求我具备较高的沟通能力、组织能力和解决问题的能力。通过多次家访，我逐渐养成了细心观察、耐心倾听的习惯，提高了与家长合作的能力。我也结合自身实际，参加了一些提高教育教学能力的培训，不断充实自己，不断提高教育教学的实践能力。可以说，家访对于教师的专业素养提高具有积极的推动作用。
最后，家访可以促进家庭的教育观念更新。在此次家访活动中，我发现有些家长对于教育问题持有一些误解或者陈旧的观念。通过家访，我与家长进行了深入交流，介绍了现代教育理念和教育方法，并与家长共同商讨了如何培养孩子的优秀品质和能力。家长们在与我交流过程中逐渐认识到了优秀教育的重要性，都表示会积极配合学校的教育工作，改变自己的教育习惯。这次家访促使了家庭教育观念的逐渐更新，不仅对学生的发展有着积极影响，也为家庭教育的改进提供了契机。
综上所述，家访是学校与家庭之间联系的纽带，对学生的发展、学校与家庭的合作关系、教师的专业素养以及家庭教育观念的更新有着重要意义。通过家访活动，我们不仅加强了与家长的沟通与合作，更促进了学校与家庭之间的良好关系。衷心希望家访能够在今后的工作中更加有效地开展，进一步推动学校与家庭的合作关系，为学生的全面发展提供更好的保障。
家访活动家长心得体会篇四
家校合作是教育的重要环节之一，可有效促进孩子的综合素质发展。为了更好地加强家校合作，促进家长参与到学校活动中来，近日，我校开展了一次家长家访后的活动。通过这次活动，我深感家庭与学校之间的联系更加牢固，同时也收获了一些宝贵的体验和心得。下面，我将针对家长家访后活动进行回顾和总结。
首先，通过家长家访后活动，我发现家访能够加深师生之间的了解和信任。家访是一种新颖的教育方式，通过直接的面对面交流，家长对学校和教师的工作有了更加深入的了解。而对于我们教师来说，也更好地了解了家长的期望和需求。这种亲密的接触能够让师生双方更加了解彼此，并建立起相互信任的良好关系，从而能够更加顺畅地开展后续的合作。
其次，家长家访后活动可以促进家长参与到学校活动中来，增强家长对学校教育的责任感和参与感。在家访之后，学校通过组织一系列的家长参与活动，邀请家长们参加各种教育讲座、家庭游园等，在这些活动中，家长们不仅能够获得更多的教育信息，还可以与其他家长交流心得体会。同时，这些活动还让家长们有机会参与到学校的管理和决策中来，增强了家长对学校的归属感和责任感。
此外，家访后活动也让我认识到，家长参与活动对孩子的成长具有重要的促进作用。家长的参与能够让孩子感到家庭和学校是相互关联的，从而培养孩子的家庭观念和集体观念。而且，家长的参与还可以为孩子提供更多的学习机会和资源，如帮助孩子解答问题、提供学习辅导等。所有这些都有利于孩子的学习成绩的提升，同时也促使孩子更好地发展其个性特长。
最后，家长家访后活动还让我认识到了家校合作的重要性和必要性。家校合作是一种良好的教育模式，通过家校合作，学校和家庭可以形成教育的合力，共同为孩子的成长和发展负责。而要实现良好的家校合作，就需要通过多种方式让家长参与学校的教育活动并积极与学校沟通，家长家访后活动正是其中的一种方式。通过这种方式，可以促进家长们对学校的认同感和归属感，加强家校之间的信任和合作关系。
综上所述，家长家访后的活动给我留下了深刻的印象。通过这次活动，我深感家庭与学校之间的联系更加牢固，家访能够加深师生之间的了解和信任。同时，家访后的活动也能够促进家长参与到学校活动中来，增强家长对学校教育的责任感和参与感。此外，家访后的活动还能够促进孩子的成长，并让我们认识到了家校合作的重要性和必要性。在今后的工作中，我将更加主动地与家长进行沟通和合作，进一步加强家校合作，为孩子的成长和发展创造更好的教育环境。
家访活动家长心得体会篇五
教育要发展，需要学校与社会、家庭的通力配合，特别需要家长的信任和支持。家访是学校获得家长信任与支持的重要途径，更是学校领导和教师全面了解学生表现的重要渠道。随着开展的中小学教师“走进家庭、携手育人”大家访活动的实施和推进，在市、县教育局的部署安排下，四十铺中学全面有效地开展了教师大家访活动，开创了家访活动的新局面。四十铺中学是一所农村中学，现有学生1080名，住校学生1080名，学生来自全县各地，还有米脂、佳县、吴堡等县的学生，地域、家庭环境、家长素养差异较大，随之导致学生个性差异很大。此次“走进家庭、携手育人”教师大家访活动的开展，使家校合力教育迈上了新台阶，学校的总体形象得到了很大的提升，取得了良好的教育效果和社会影响。
一、成立领导小组，明确工作职责。
为顺利开展此次“走进家庭、携手育人”教师大家访活动，学校成立了以高福祥校长为组长的活动领导小组，其他领导成员层层有责任，人人有分工。学校多次召开领导小组会议，明确了工作重点，确定了活动形式。
组长：校长高福祥
副组长：副校长张维斌 政教处主任杨涛
成员：各班主任 任课教师
二、提高活动认识，广泛深入宣传，。
境和氛围，动员和引导家长支持并参与到此项活动中来，保证活动在一个良好的舆-论环境和氛围中扎实、顺利地推进，取得预期的成效。
三、通过各种方式，科学筹备部署。
1、每个班级成立由班主任、学科教师组成的家访组，班主任根据学生人数、学生分布区域、学生平常在校表现等因素，将学生分组。班主任及本班任课教师采取包小组、包人的办法，利用周末、节假日、暑假的休息时间负责本班家访。教师家访前，要求做好充分准备，制定好家访计划。对被访学生要有全面了解，明确谈话中心及需要解决的问题，从关心、爱护和鼓励学生的角度出发，实事求是地反映学生在校的学习、生活、纪律和思想品德等情况，让家长真正了解学生在校表现，我们更注重向家长宣传学校的办学理念，现行的教育观念，在教育孩子的问题上给以合理化的建议和科学的指导。如：通过家访，有家长明白了现在孩子承受的压力也很大，家长要给予理解和关心，而不会再强逼孩子，适时地给以心理疏导；有家长知道了家长多过问多关注会调动孩子工作学习的积极性，而改变了以往凡事不过问的做法；有家长接受了不能一味只盯住孩子的学业成绩，要全面衡量评价孩子的观点，做到了在生活中多表扬、多鼓励孩子，让他们树立信心。对在家和学校发现的问题，教师与家长在注意保护学生的自尊心和积极性前提下共同商量解决的方法。家访过程中还征求了家长对学校工作和教师的意见和建议，进行自我反思，推进了学校管理。
2、根据学校实际，对于就近学生采取登门家访，对于家长在外务工及外地学生在本校上学的，利用网络、电话、校讯通等通讯工具与家长交流。教师与家长在观念上保持了一致，思想上得到了相通，达成了共识，因此在教育上也收到了可喜的效果。
3、家访及时写好家访手记，做好记录，保存好第一手资料。教师在家访中有过感动、有过震撼，记了家访日记。
4、家访中，对于贫困生、学困生、留守儿童、残疾学生等六类需要重点关注的学生，建立了专门档案，将学生在校、在家的学习情况、行为习惯、情感能力等做出详细记录，为以后的教育、帮扶措施提供保证。
四、定时研讨交流，保证发挥长效。
为了保证长效，一方面由领导小组成员专门负责对各班家访后存在的较严重、较普遍的问题进行归纳整理，然后集中进行研讨交流，确定解决方案。如父母长期在外务工的住宿学生长期缺乏家长的关爱，情绪低落，学习松懈。为了解决这一问题，学校专门设立了“爱心热线”，定期、定时、分批让这些学生同家长电话交流，有了父母的关心，这些学生脸上绽开了笑容，学习有了劲头。再如一部分留守儿童，他们生活上、交际上、身体上、学习上遇到的一些困难、困惑无法得到家长帮助，由专门的教师负责对学生进行心理疏导和方法指导，使这些孩子能健康成长。对于问题家庭、问题学生，我们建立师生包干跟踪帮扶机制。如我校70名教师对85名贫困学生给予生活资助，21名班主任对43名留守孩子、单亲家庭孩子给予特殊关爱，用真诚的'师爱弥补缺失的亲情。另外我们通过电话回访、短信联系、网络沟通等形式做好对部分学生的跟踪追访，保证了教育的长效性，保证教育有始有终，让家访真正发挥其实效性。我们与家长的联手，长效联系，的确让一部分学生经过家访活动之后，思想上有了极大的转变，行动上有了很大的干劲，家长老师都为学生的点滴进步，良好表现而感到欣慰和高兴。 本次大家访活动，我校86名教师心怀爱心与责任心，与家长真诚互动，搭建家校携手育人的桥梁，谱写了一篇篇感人的乐章。本次活动共登门走访了356名学生，利用网络、电话等通讯工具与845名学生家长沟通。教师“大家访”活动不仅加强了教师与学生及其家庭的沟通，而且对广大教师培养良好的师德师风是一次生动、深入的教育机会。通过活动，广大教师更加直观深刻地感受到自己肩上的重任，激发了使命感和责任感，强化了教师的服务意识。学校和家庭之间达成了教育共识，形成了教育合力，更加有利学生健康成长，也有利于推进学校的科学发展。
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