教案还可以提供给学生作为学习的参考资料，帮助他们更好地理解和掌握教学内容。以下是小编为大家收集的高二教案范文，仅供参考，希望能给大家提供一些教学灵感。
高中地理开学第一课教案
2.运用图标说明全球和我国水资源时空分布不均的特点。
3.说明在不同的生产力条件下，水资源的数量和质量对人类生存和发展的意义。
4.树立水资源的可持续利用的观念，了解解决水资源供需矛盾的策略。
1.通过阅读有关资料和图片，培养学生的读图分析能力。
2.通过案例分析和活动设计，培养学生思维方式，激发学生的求知精神。
3.通过开展小组合作作业，倡导合作探究和个性发展，培养学生实践能力和创新能力；
1.辨证看待人类对水资源的利用情况；
2.树立资源利用的可持续发展观点。
【教学重点】。
水资源的分布与利用。
【教学难点】。
不同的生产力条件下，自然资源的数量、质量对人类生存与发展的意义。
【新课导入】。
”一口水”:西北是我国水资源最为短缺的地方之一，什么是水资源?
一、水资源的含义。
1.水资源概念:水资源的含义有广义和狭义:。
广义水资源:水圈内水量总体。
狭义水资源:陆地淡水。
我们前面有讲到水体的类型，包括海洋水、陆地水和大气水。陆地水包括陆地淡水和湖泊咸水、地下咸水。其中陆地淡水仅占2.53%，陆地上的淡水种类多，有些难以利用或者目前直接利用较少，容易利用的淡水资源有河流水、湖泊水和浅层地下水，这些储量仅占全球水体总量的0.007%。
承接:那么，一个地区水资源的多少用什么来衡量呢?
2.水资源的`衡量标准。
多年平均径流量=降水量-蒸发量，从图中我们可以看出，各个大洲的水资源总量是有很大的差异。
3.世界水资源分布。
请同学们读图3.10对各个大洲水资源的丰歉程度排序。
亚洲、南美洲、北美洲、非洲、欧洲、大洋洲。这是各大洲的区别，那国家之间也存在较大差异，如巴西多年平均径流量最多，其次是俄罗斯，中国位居世界第六位。
承接:中国多年平均径流总量虽然位居世界第六位，但时空分布不均匀。
4.我国水资源的分布。
(展示幻灯片)，请同学们读图，说出我国水资源分布的特点。
时间分配不均，夏秋多，冬春少。
空间分配不均，南多北少，东多西少。
5.水资源的合理利用。
以上是我国水资源短缺的自然原因，应该采取什么措施呢?
空间分布不均------跨流域调水时间分布不均------修建水库。
(展示幻灯片)我国水资源短缺的人为原因:人口剧增，工农业生产规模扩大，水资源需求量增。大水资源浪费严重。水资源污染严重。
应该采取什么措施呢?
控制人口增长，节约用水，提高水资源利用率。节约、合理使用水资源。保护水源、防治污染、净化污水、立法保护。
合理分配和利用水资源是社会可持续发展的基础条件。为此人们采取多种措施，力图从开源和节流两方面促进水资源的持续利用。
1、开源。
合理开发和提取地下水；修筑水库；跨流域调水；人工増雨；海水淡化等。
2、节流。
加强宣传教育，提高公民意识；重视改进农业灌溉技术；提高工业用水的重复利用率。
【转折】水资源的质量和数量对人类的生存和发展有着重要的意义。正是由于水资源的分布存在地区差异，从而影响了地区经济的发展。
二、水资源与人类社会。
区域对比:长江中下游地区和新疆。水资源短缺的西北地区聚落规模比较小，而水资源较充足的江南地区聚落规模较大。
结论:说明了水资源的数量会影响经济活动规模的大小。
【课前准备，收集资料】一些知名矿泉水和饮料厂的水源地。
根据收集到的资料创设情境:如果你打算开一个矿泉水厂，你要把厂址建在哪?
展示茅台酒水源地赤水河的图片以及展示青岛啤酒和崂山水图。
结论:说明了水资源的质量也会影响到一个地区经济活动的效益。
水资源利用的进步。
展示课本的p62三张图片思考:这三张图片说明了科技进步对水资源利用有何影响。
从这些图，我们可以看出，随着社会的发展，科技的进步，人类利用水资源的种类、范围扩大。
课后作业:西北是我国水资源总量最少的地区，但是我国最缺水却是华北。请学生分析原因。可以从自然和人为两个原因入手。并制定一个华北水资源可持续发展策略。
高中地理开学第一课教案
3、了解人类活动对地质灾害的直接和间接影响，了解关于地质灾害方面的科学研究的进展。
二、能力目标。
1、培养学生综合分析问题的能力，能正确评价地质灾害和人类活动的关系；
2、增强学生面临地质灾害时的应变能力；
3、读图获取信息能力。
三、情感目标。
强化学生科学的人生观，使学生具有环境保护意识和防灾、减灾意识。
多媒体课件。
将学生分组，使搜集与地质灾害相关的各类资料。
唐山地震图片，有配音。
学生回答：略。
课件演示：主要地质灾害目录。
观看录像：地震基础知识。
提问：地球为什么会有地震呢？
学生回答：（板块边缘，地壳不稳）。
观看录像：地震发生的原因。
教师总结：知道了地震发生的原因，我们不难知道世界地震的分布。
观看图片：展示“世界地震分布图”和“六大板块的分布图”
学生分组讨论后回答：略。
教师补充：我们很容易看到地震带来的直接危害，而实际上，地震常常会带来其它一些间接危害，这些间接的危害往往造成更为惨重的损失。例如地震引起的火灾，引发的瘟疫等等。
过渡：刚才我们看了世界地震分布图，事实上世界火山的分布和地震分布基本上是一致的。下面让我们来了解一些火山的基础知识。
播放录像：“火山的基础知识”
学生思考回答：略。
教师总结：科学家们之所以提出休眠火山，正好说明了我们对于火山喷发规律的不甚了解。要确切了解这方面的知识，还需要更多更深入的科学研究。
过渡提问：为什么意大利，日本是火山活动频繁的国家？火山喷发的原因是什么？
学生回答：略。
课件演示：展示板块碰撞的动画。
分组讨论：火山喷发也是破坏性很大的地质灾害，但是，除了危害之外，火山喷发有没有有利的方面呢？请举例说明。
课件演示：对火山喷发这种地质灾害应该有正确的评价。
（1）从灾害的角度看；
（2）从资源的角度看。
承接过渡：地震和火山喷发是危害非常大的地质灾害。它们分别是地球内部能量释放和岩浆活动在地表的体现，而另外两种地质灾害同样不容忽视。这就是滑坡和泥石流。
课件演示：请大家看下面的这组图，思考后面的问题。
学生回答：略。
教师总结：地质灾害给人们的生活和生产带来了极大的危害，我们应该积极的防御，尽量减少这些危害造成的损失。我国地域辽阔，地形复杂，地质灾害的发生也十分普遍。
动画演示：请大家观看我国的地质灾害图。
提问：这么多的地质灾害似乎有些耸人听闻，但这都是不能回避的事实，我们应该如何进行防御呢？请大家观看下面的录像，看看日本在这方面做了哪些工作。
播放录像：日本地震灾害的防御。
分组讨论：在地震多发地区的人们，应该如何防御地震？（分地震前，地震来临时和地震发生后三个阶段各应该做些什么事？）。
教师总结：请参考扩展资料“地震发生时的应变”，接着总结地震灾害的防御措施（三方面）。
动画游戏：让学生回答，地震发生时在不同场景应该如何自我保护。
课件演示：思考并回答问题，通过学生回答问题，总结出地质灾害的关联性特点的三个方面。结束授课。
高二语文开学第一课教案
2、了解——学科的特点和高考的要求。
3、了解——语文学习的习惯和老师的学习要求。
4、明确——语文学习的意义和应有的态度。
（1）听（会听课，听懂别人的话，别人说话自己能够专心听）。
（2）说（大胆说话，大声说话，说得条理明白）。
（3）读（表情朗读，理解阅读）。
（4）写（会写各种文体的文章，达到表达的目的）。
高中语文学习需要初中语文学习的基础；高中语文学习比初中语文学习要求更高：
（4）高中实行学分式学习。
1、最难学好，因为主要靠自学，老师的作用小；
2、积累要求高，记忆的东西要求多，了解的东西要求多，要记性；
3、语言文字的领悟力难以形成，要悟性；
4、好作文难写，要灵性；
5、个人成绩会时高时低，进步缓慢，不能迅速达成；
6、高考三桩之一，成绩160——200分。
（1）要学——态度问题。
（2）会学——方法问题。
（3）能学——持衡问题。
（1）工具书齐全（《现代汉语词典》《古代汉语常用字字典》不能少）；
（2）早读天天读，一半时间不能少；
（3）课前先预习，不预习不听课；
（4）课上认真听，身心投入勤用脑；
（5）课堂记笔记，课后看笔记；
（6）作业天天做，不等老师布置自觉做；
（7）晚自修的语文课计划安排有效率；
（8）每周周记一小篇，每周大作一大篇；
（9）硬作业硬完成，软作业也要硬完成；
（10）给人看的东西书写要清楚。
学好语文，高考有门；
学好语文，事业有成；
学好语文，人上之人；
语文三性记性悟性灵性。
语文境界要学会学能学。
语文学习习惯十个。
高二开学第一课班会教案
一、说一说我们假期里的新鲜事。
1、指名说。
2、新学期我们的奋斗目标。
集体奋斗目标：争做优秀班级。
1、学习方面：语数要齐头并进，均衡发展，不能有拉脚的学科。
3、纪律方面：严格要求自己，努力做到最好。
4、作业方面：作业必须完成，并做好纠错工作。
二、你还记得你的目标吗？
请重温你的目标。
上学期你做到了吗？
本学期你该怎样努力。
三、新的学期开始了，你有哪些新的打算呢？说出来，大家交流一下……。
1、学会感恩。
感恩父母感恩老师感恩同学……。
2、班级公物人人爱。
同学们，你们知道班级公物有哪些吗？课件演示。
（1）哪些是对的行为，哪些是不该做的。
（2）我们该怎样做到“班级公物，人人爱”？
课件演示。
（3）出示“文明礼仪伴我行”倡议书。
（4）本班宣誓。
3、安全方面。
充分认识安全工作的重要意义。在学习和生活中注意人身安全，饮食安全，交通安全等。进行预防灾害，预防突发事情的教育。
（1）出示校园安全方面的图片，让学生找出不安全的做法。
（2）安全知识问答赛。
（3）安全三字歌。
4、小学生礼仪教育。
1）出示图片，找出不文明的现象。
2）分小组讨论，除上面的这些行为习惯外，我们班中还有哪些，并说说有什么害处？
3）同学们你们怎样改掉存在的这些不良言行呢？请大家畅所欲言。
5、学习方面。
向学生进行思想品德教育，端正学习态度，明确学习目的.。提高学习兴趣，使学生主动学习，提高学习成绩。
6、卫生方面。
讲究卫生很重要。俗话说，病从口入。收拾好卫生，既能使身体健康，又能养成良好的生活习惯，还能创设一个良好的学习环境。
个人卫生：要求衣着整洁，做好“三勤”，桌箱勤清，物品勤摆，两操勤做。
班级卫生：每天早、中、晚分派值日生清扫，设立卫生监督岗，进行检查与监督。对于主动、及时打扫卫生的同学或小组，进行奖励。同时利用花草美化环境，并进行爱护环境和花草的教育。
三、教师总结。
小朋友们，新的学期，让我们共同努力，争取在学习、纪律、卫生、安全等各方面都有很大的进步！老师相信你们！
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高一地理上学期开学第一课教案
“亲爱的同学们，大家好。(简单的自我介绍)。这学期我将担任你们的地理老师。”
“首先问大家一个问题啊?大家上高中前有没有学过地理啊?”
(学生答：有。初中的时候学过。)。
“那好，既然学过，老师先来摸摸大家的底子。”(台下的同学应该会一下子紧张起来)。
“不用紧张，我们一起先来看一段视频，据说这段视频红透菲律宾，火到中国来了。(缓解压力，提高注意力。)为什么说它红呢?大家看了就知道啦。”(开始播放视频，时间2分钟左右。推荐曾老师上网搜来看看，视频标题叫《红透菲律宾幕影艺术团的表演》很不错的一个视频来的)。
(视频播放完，可以想象在播放过程中大家会发出惊叹的声音。)。
“好，视频播完了!现在大家知道为什么这段视频会“红”了吧?
(猜想答案：“表演太厉害了!”“太有创意了”“神作来的”“那些动物真是太像了!”……)“恩，非常有创意的表演来的。视频里通过幕影用不同的人体组合来回顾一个小姑娘环游世界的旅行游记。那，现在考验大家的时候来了。请大家再看这段视频，分别说出视频里的小姑娘先后去了哪些地方。”(大家这次应该会更加提起注意力。跃跃欲试。)。
(将视频从头开始播一遍。这时候一边播视频一边按暂停。)。
(出现第一个旅游景点，按暂停。因为比较容易看出来是哪里，相信不用提问大家也会很快说出来)。
(学生抢答：“埃及”“埃及”)。
“怎么看出来的?”
(学生答：“有沙漠啊、沙漠上还有骆驼啊、最明显就是埃及金字塔啦……”)。
“很聪明!好，我们接着看”
(学生再次抢答：“澳大利亚”)。
“这次又是怎么看出来的?”
(学生答：“看到袋鼠、还有贝壳状的悉尼歌剧院、海……”。)。
(学生依次把视频里的每个景点都猜出来，有些可能会难一点点，老师要引导性帮助学生回答出问题。)。
“都答出来了!看来大家初中地理学得不错哦，尤其在世界地理这方面，基本的国家地区大家都知道了，也可以很好理解每个地区、国家的代表事物。相信有这样的底子，学好高中地理没有问题。”(给大家接下来的高中地理学习一点信心)。
“那，在问一个问题。大家都喜欢地理吗?”
(有回答喜欢的，有回答不喜欢的)。
高中地理开学第一课教案
1.结合实例，了解影响人口身体素质的主要环境因素。
2.理解在人口与环境的关系中，人口是主动的，可以改善环境，也可以毁坏环境，其中人口素质具有重要作用。
人口科学文化素质对环境的影响。
选择周围生活的实例，以事实感染学生。
人口素质主要反映了人口适应和改造客观世界的能力，它包括三个方面：身体素质、科学文化素质和思想道德素质。
一、影响人口身体素质的环境因素：
1.人口身体素质的概念：人口身体素质指的是人口群体平均的身体健康状况，人口身体素质的好坏，一方面取决于遗传因素，另一方面取决于环境因素。即使是遗传因素，也受到环境的长期制约影响。
2.影响人口身体素质的环境因素：首先，人类创造并生活在其中的社会经济环境，包括社会制度、经济形式、文化传统、科技知识、伦理道德等，是影响人口身体素质的主要因素。其次，人口的身体素质也受到自然环境因素的制约。比如：
（1）原生环境因素对人口身体素质的影响：原生环境因素主要指地形、气温、温度、降水等自然环境因素，这些环境因素与人口身体的健康状况有很大关系：某些地区的水土中所含某种元素或多或少而导致的一些地方疾病，如克山病，甲状腺肿等。
（2）次生环境因素对人口身体素质的影响：次生环境因素主要指受人类影响的环境因素，有物理的、化学的和生物的几方面，它们对环境的污染，也造成了对人口身体素质的危害。
物理性的环境污染，主要指放射性污染、微波辐射和城市噪声污染等。放射性污染源，主要是原子能企业、医用和工农业用放射性废弃物处理不当，或核武器爆炸产物及原子能企业的事故等。微波辐射和噪声污染，主要是现代交通和电信业发展造成的，特别是以交通和工业噪声为主的城市噪声污染，目前已发展到非常严重的程度。
化学性的环境污染，主要指工农业生产和生活中燃料燃烧排放的有害气体，工业生产中的废液等污染物及农业生产中的农药污染等。化学污染物是环境中对人口身体危害最严重的污染物。如香烟、食品中的防腐剂、抗氧化剂等。
生物性的.环境污染，主要指由于生活中产生的垃圾、污水和粪便，以及生物制品厂、食品厂和医院等的垃圾和废弃物，没有得到适当处理而造成的水体和土壤污染。生物性污染往往通过饮食传播一些传染病，对人口身体素质有较大的影响。如生物性污染物还会使蚊子大量繁殖，容易引起疟疾、乙型脑炎等疾病的流行。
二、人口科学文化素质对环境的影响：在人口与环境的关系中，人口是主动的，可以以自身行为保护和改善环境，也可以对环境造成破坏。在现代社会中，一个地区环境质量的好坏，往往不是取决于人口数量的多少和人口增长的快慢，而更多地取决于人口素质的高低，特别是人口的科学文化素质的高低。
1.一个地区人口科学文化素质的高低，从整体上影响着人们的资源观、环境观和发展观、科学文化素质较高的人口，有正确的生态意识，能重视环境保护工作，从而形成人口、环境与发展的良性循环。
2.人口科学文化素质的高低，对资源的开发和利用有着直接的影响。人口科学文化素质高，才能开发和利用更多、更广泛的自然资源，在资源的使用上也更有选择的余地，对资源的利用也很充分，避免了对资源的破坏与浪费。
3.人口科学文化素质高低，直接影响着人类活动的环境后果。科学文化素质高的人口会表现出更大的优势，他们能够掌握更多的先进科学技术知识和管理经验，并将这些运用到对环境的保护和改善中，避免了因缺乏环境意识，或对知识掌握和运用水平的不够而导致对环境的侵害。可见，大力提高全民族的科学文化素质，是实现环境保护的根本途径之一。
实际上作为人口总体来讲，人口数量与人口素质是不可分割的两个方面。没有一定素质的人口是不存在的，离开一定数量的人口素质也是不存在的。任何时期、任何地区的人口都是一定数量的人口和当时条件所决定的一定素质的人口的统一体，所以说，在人口与环境的关系中，人口数量与环境的相互作用，往往和人口素质与环境的相互作用结合在一起。因此，我们要树立用辩证唯物主义观点来分析人口数量与素质相互联系、共同作用于环境的关系。
课堂小结：
指导学生把本节内容和上节内容联系起来，共同分析，最后得出应用辩证唯物主义的观点来看待人口与环境的关系，包括人口数量与人口素质和环境的关系。
三、人口科学文化素质对环境的影响：
1.人口科学文化素质的高低，从整体上影响人们的资源观、环境观和发展观。
2.它对资源的开发利用有着直接影响，对资源利用的充分程度也大不相同。
3.它还直接影响着人类活动的环境后果。
四、要辩证地看待人口数量与人口素质对环境的关系。
教学后记：
在理解“人口素质与环境”的基础之上，要把它与“人口数量与环境”联系起来，学会运用综合分析、主导因素的分析等，全面地看待“人口与环境”的辩证关系，使人口与环境得以协调发展。
课后练习：
一、选择题：
1.关于人口素质与环境的关系，叙述错误的是（）。
a.当前，人口身体素质的高低，越来越取决于社会环境因素。
b.次生环境因素对人口身体素质一般影响不大。
c.原生环境因素对人口科学文化素质一般影响不大。
d.人口的科学文化素质对环境质量存在明显作用。
2.下列属于生物污染源的是（）。
a.生活污水，地方性甲状腺肿大。
b.食品厂污水，医院垃圾。
c.生物制品厂垃圾，钢铁厂大气污染。
d.制药厂污水，铅元素污染。
二、填空题。
1.一个地区环境质量的好坏，多少并不是最主要的，往往起着更为重要的作用。
2.浙江省绍兴夏履镇重视环境保护，1997年被联合国评为环境保护“全球500佳”。它们走的是和同步发展的道路，实现了社会、经济和环境效益全面发展。
三、简述人口素质与环境之间的关系。
参考答案：
一、1.b2.b。
二、1.人口数量人口素质的高低。
2.经济发展环境保护。
三、本题综合性很强，我们按照课文内容，从身体素质和科学文化素质两方面说明与环境之间的关系，我们可从身边生活情况举例，以事实来论证，正确看待人口素质与环境之间的关系。
高二下期开学第一课
高二开学第一课教案。
教师们可以结合自己的讲课特点向学生展示自己的风格让学生更好的学习语文，提升语文答题能力。
新接手一个班，或者刚刚参加工作，第一次和学生近距离接触，的确是非常关键的。
老师的这一个亮相要是博得了满堂彩，下面的教学就会顺畅些，圆满些，要是讲砸了，当然还有弥补的机会，但是，实际弥补起来却是很困难的。
打个不很恰当的比方，就像年轻人找对象，第一次见面没有给人留下好印象，十有八九要散伙，老师的第一堂课当然与见面相亲有着本质的区别，但其中的奥妙，也有许多相通的地方。
在上第一节课前，老师最好是修饰一下自己，理理发，沐浴一下。
一是显得干净利索，二是显得对学生尊敬，假如你有一张叫年轻人追逐迷恋的明星脸，多少会有助于马到成功，假如你不幸长得没有什么特点，那么，你至少要在休息好的前提下，做到精神焕发。
最忌讳的是老师进入课堂就讲课，因为学生还不熟悉老师，对老师还有很多的神秘感，上来就讲课，学生也会因为学生对老师感兴趣的程度大于对教学内容的程度，导致教学效果不佳，所以，第一节课最好是不要讲课。
下面是进入课堂后的具体的实施步骤：
首先，要做自我介绍，要有一个漂亮的出彩的的亮相。
这个开场白，要介绍自己的姓名和求学经历，这是最吸引学生的，有助于学生了解老师的过去，促进师生友谊的建立。
让学生在你的自我介绍里，感受智慧之美，拼搏之美，进取之美。
要让学生感觉老师是一个博学的人，从而从心里喜爱和敬佩老师。
其次，要讲讲对所教授科目的认识，最好是联系现实社会中的一些具体的实际例子，来突出所教科目在社会发展中的重要性，突出所教科目在个人修养提高方面的重要性，突出所教科目在考学中的重要性，要让学生产生一种学好你所教学科的冲动。
这样做，虽然有王婆卖瓜，自卖自夸的嫌疑，但是对于引导学生热爱自己所教的学科，激发他们的学生兴趣，鼓舞学生的士气都是很有必要的。
三是，介绍本学科的学习方法。
可以结合自己的经验和别人的教训，根据自己的心得来现身说法，把自己的一些窍门和绝招毫无保留地传授给学生，叫学生知道下一步怎么学，怎么做，怎么配合老师的工作，达到以实用来吸引人，以真挚来感染人。
四是，介绍本学期的学习内容，学期目标，自己的教学计划，自己的授课习惯，讲课特点，课堂要求，并且对学生应该达到的程度做出明确的说明，以便同学们更好的接受和适应老师。
应该注意的问题：
正心态，和学生的关系应该是朋友关系，不要高高在上，目中无人。
要根据学生课上的反映，及时调整自己的讲课的状态，注意调动学生的情绪，牢牢吸引住学生，要叫学生对老师的讲课心悦诚服。
要做到情绪饱满，文才飞扬，讲课时铿锵有力，抑扬顿挫，做到吐字清晰，声音洪亮。
面带微笑，鼓励学生参与，使得课堂气氛活跃，不要搞的课堂气氛死气沉沉。
语言最好是本着幽默、风趣的路子走，内容要切合学生的水平和兴趣，切忌大话、空话、假话，叫人厌烦。
不要一开始就给学生立规矩，给学生来个下马威，过于严肃的老师，会给学生的心理造成一定的压力，使学生产生恐惧心理，影响师生关系。
语气要温和，不要生硬，课堂气氛要活跃，不要死板。
应该讲，任何一门学科都有他们的科学性和趣味性，任何一门学科都有其独特的魅力。
教师的第一节课，应该是拉近和学生的距离，培养学生对这门学科的兴趣，学生的兴趣有了，就意味着你的第一节课成功了。
良好的开端是成功的一半，下一步的教学工作就可以顺利展开了。
让学生对你一见钟情
俗话说，“好的开始等于成功的一半”、“万事开头难”。
但一个好的开始就等于成功的一半。
人的第一印象是相当重要的，它往往左右了以后的好恶，以后的喜欢不喜欢。
而人们对某一件事的兴趣大多跟着第一印象走。
为此我很谨慎我的第一节语文课。
因为学生毕竟是学生，个子再高也毕竟是孩子，有孩子的弱点。
我们常听他们说：这老师，从一见面我就不喜欢他，以后一上他的课就烦。
所以这“一见面”就显得十分重要。
一见面只有喜欢你这个人，才会喜欢你的课，才会乐意接受你传授的知识。
夸美纽斯在《大教学论》中，生动地将学习比喻成吃饭，吃饭要有食欲才能吸收;学习要有兴趣才能接受。
爱因斯坦也说过：“兴趣是最好的老师。”所以对我们教师来说，以后的课不一定非得每节都能激起学生的兴趣，但第一节必须煞费苦心，精心准备(这其中包括个人的衣着服饰，体态语言等)，更要一炮打响，让学生在很高的层面上重新认识语文课的不可替代的价值，并从此“死心塌地”的爱上语文。
这便是语文教学成功的第一步。
为此，我接新班的第一节课从不讲新课，而是与学生“侃大山”。
在“侃”的过程中与学生作贴心的情感交流，展现语文教师的`人格魅力，展现语文课的学科魅力。
先入为主，先声夺人，让学生情不自禁地沉醉于你的学识、风度之中，沉醉于学科的魅力之中，并热切地盼望着第二节语文课的早日到来。
高二文科地理上学期开学第一课
我把自己的信息较充分地展示给了学生，公布的有姓名、电邮、博客、qq、手机、爱好等，之所以这样做，一是想让他们看到我是一个时尚、现代的人，二是我公布了大量信息使他们觉得我是一个亲切、真诚的老师，三是我觉得这些信息都是可以公开的，没什么必要掩饰。总之，想拉近距离。
在列举这些信息的时候，我也提醒他们注意观察、分析，比如，我的手机号末尾两数字是47，我的博客名为“地理赵”，电邮是zwj0371，这些都和职业、单位、姓名都有关联，提醒他们多思考，多关注事物之间的联系。
二、聊聊地理。
地理，关于“地”之“理”。“地”指的是什么?地理学研究哪些内容?我们高中地理课程学哪些知识?聊了聊。
三、认识一些同学，让他们做自我介绍。
我说，不认识大家，也没名单，怎么叫学生呢?大家纷纷发言，有说直接用手点吧，有说第几排第几列这样叫吧。就这样，引入了“坐标”。我说出来几组数字，代表横纵坐标，一个班叫起了两三位同学。通过这个活动，第一，认识一些同学，第二，强化他们坐标的概念，第三，发言的同学得到了锻炼。
四、复习经纬网知识。
刚才是班里同学的定位，如果是在地球表面，如何确定位置?大家都嚷嚷，用经纬网啊!
领着他们复习了经纬网、经纬度、南北半球、东西半球。当然得画图辅助了。上课中穿插了“找北”活动，即正确辨认方向，认清自己在教室里正对的是哪方。此活动很有必要，有些同学确实没方向感(也可能是来到新地方方向还没辨认清楚)。建立空间概念是学好地理的一个必备要件!
第一节地球在宇宙中的位置。
第一部分内容，地球在宇宙中的位置，我没有按照教材上的顺序先讲天体的分类，再介绍天体系统，而是调整了下。
第二部分：“我们再较详细地研究下行星地球。看书第四页，找出地球是在哪一位置?”然后做5至6页的活动题，归纳出地球是颗普通的星球。活动的设置是人教版新教材的亮点，通过活动，“逼迫”老师让学生动起来。上课过程中切忌跳过活动，或者老师讲的太多，限制学生的思维。
第三部分：地球的特殊性。从地球是已知唯一有生命的星球，引导学生珍惜地球环境、珍爱生命。
高二开学第一课范文
五星红旗是用革命烈士的鲜血染红的”，没有革命先辈的流血牺牲，就没有新中国的成立，也没有我们今天的幸福生活。
《红岩》中，江姐含热泪绣红旗的画面成为经典。这个故事来自原著小说作者、被关押在重庆白公馆监狱中的罗广斌一段亲身经历。从白公馆虎口脱险幸存的志士、95岁的郭德贤奶奶在节目中回忆起当时的经历，老人哽咽地说:“想起我们多少同志流血牺牲，就是为了新中国的成立，为了红旗能够永远飘扬……”
南京师范大学附属中学行知分校初一(9)班张想说，“国旗凝结了每一位爱国奋斗者的心血，五星红旗意味着和平与美好，因为英雄的坚守与奉献，我们才能拥有现在的美好生活。”
1975年，中国登山队在珠峰“第二台阶”架设的金属梯子，被国外登山家称为“中国梯”。和共和国同龄的“无腿勇士”夏伯渝老人，曾参与1975年攀登珠峰、架设“中国梯”的过程。“1960年5月25日，中国登山队第一次攀登珠峰，以搭人梯的方法创造了奇迹。在没有食品、没有氧气、极其寒冷的严酷条件下，他们忍受着冻伤的巨大困难，成功从北坡登顶，让五星红旗飘扬在了珠峰之巅，也成为全世界从北坡登顶珠峰的第一批人。”夏伯渝在节目中动情讲述背后令人肃然起敬的故事。
“中国珠峰攀登者用汗水、勇气、毅力完成一次次攀登，无私奉献自己，为后来的攀登者架起‘中国梯’。”南师附中新城小学南校区五(5)班尤叶，被先驱们的精神所深深打动，“对攀登者们来说，五星红旗是团结拼搏的化身，映照着中国人永不言败、砥砺前行的精神。这种精神将永远随着中国人的脚步，屹立在五星红旗飘扬的雪山之顶。”
今年是中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利70周年，中央电视台大型公益节目《开学第一课》将以“英雄不朽”为主题，围绕“爱国”“勇敢”“团结”“自强”4个篇章，通过一个个英雄故事的真实讲述，让人们共同回顾历史。
又到开学日，新的学年从开学第一课开始。时值中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利70周年，教育部和中央电视台今年推出的《开学第一课》，以“英雄不朽”为主题，将通过讲述一个个真实英雄的故事，让孩子们共同回顾历史。
近年来，全社会越来越重视开学教育，许多学校都安排了形式新颖、生动有趣的第一课。今年的开学第一课，强调不忘历史，从青少年的独特视角出发，在讲述与抗战时期少年儿童有关的故事中，激发学生的爱国情怀和自强精神。这样的开学第一课，具有极强的教育价值和时代意义。
历史是最生动的教科书。人们汲取精神营养，获得爱国情感，很多都是从历史中学习而来。章太炎说，“不能读史则不知前人创业之艰难，后人守成之不易，爱国之心，何由而起。”70年前取得的中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利，来之不易，永载史册，但很多学生对这段历史并不十分了解。
从某种意义上说，“英雄不朽”这堂历史课，对强化学生历史知识，深化现实主义情怀，都很有必要。这不仅是一次生动的爱国主义教育，更是一场民族精神的大洗礼，同时也是对学生世界观、人生观、价值观的一次培育与提升。
特别是在当前教育模式下，社会往往更注重学生的成绩，德育教育要么千篇一律，流于形式，要么可有可无，成为“副课”。尤其是学生对课本以外的东西，比如历史，知之甚少。再加上一些“神剧”篡改历史、扭曲历史，导致学生们对历史本来的面目模棱两可，对身边的历史遗迹等也变得视而不见。
“开学第一课”试图通过真实的英雄故事教育人、感染人，出发点非常好，但课后怎么做，也是一个值得重视的课题。单就湖北范围来说，那些目前尚健在的抗战老兵，以及那些保存下来的抗战遗址，都是值得大家学习、敬仰的“活历史”。
从另一层面来说，“开学第一课”不光是学生们的事，我们每一个人都应该主动上好这一课，追忆这段历史，走近英雄人物，聆听英雄故事，去感知这些民族脊梁的挺拔，去感受先烈志士的伟大，从而激励我们传承宝贵的民族精神，以实际行动珍惜今天来之不易的幸福生活。
今年的《开学第一课》，看得热泪盈眶、热血沸腾。“五星红旗，我为你自豪”，喊出了14亿中国人的心声。
我们每个人都有两个名字，一个是自己，一个是中国人。前者是父母给予的，后者是国家给予的。我们不可能没有父母，也不可能没有国家。每一个人都是作为一个国家公民而存在，国家型塑着每个人的社会生命。
无数革命先烈，抛头颅、洒热血，缔造了中华人民共和国。五星红旗在天安门冉冉升起之日，中国人民站起来了。五星红旗与国家同在，它是国家的象征，代表着国格和国家的尊严。因此，五星红旗神圣不可侵犯。决不容许有任何侮辱五星红旗的行为，每个中国人要像爱护自己的生命一样爱护五星红旗。
新中国成立七十年，快速发展的中国，实现了从站起来、富起来到强起来的历史性飞跃。五星红旗已经不仅在我们站起来时升起，更在我们富起来、强起来时升起。五星红旗见证了中国一次次的腾飞。五星红旗升起，不只是代表中国在、中国人在，更代表中国人的力量、中国人的智慧、中国人的世界贡献。五星红旗是中国人的骄傲，每个人中国人为五星红旗自豪。
我们每个人与国家同呼吸、共命运。社会主义进入了新时代，国家富强，我们有了中国人的尊严，赢得了世界的尊重。今天的青少年一代，长在红旗下，生活在幸福中，但必须要知道幸福生活来之不易，是革命先烈用鲜血换来的，是社会主义建设者用汗水换来的。我们敬重五星红旗，就是捍卫国家的尊严，捍卫每个中国人的人格。我们既为五星红旗自豪，也要让五星红旗为我们骄傲。作为中国特色社会主义的时代新人，青少年学生要坚定共产主义的信念，胸怀爱国心、笃行报国志，有理想、有责任、有担当，学好知识，打好基础，增长才干，为实现中华民族伟大复兴的“中国梦”贡献自己的智慧和力量，让五星红旗飘得更高更远。
新学期即将开始，我观看了《开学第一课》，本期主题是“创造向未来”。
每个人都离不开创造力，随着科技的发展，人类的生活水平也在不断提高，这就是“创造”精神带给我们的。那么，怎样能够创造更好的未来呢?看完《开学第一课》后，我有了答案。
整个节目向我们讲述了很多成功者的故事。我发现，他们的成功都不是机缘巧合，他们在追寻梦想的路上都遇到了无数挫折和坎坷。但他们都无一例外的克服了困难，凭借超强的意志坚持了下来，并实现了自己的梦想，到达了成功者的巅峰。成龙叔叔从一个跑龙套的演员做起，即使只有短短一瞬间的镜头，他也丝毫不怠慢，认认真真地做好每一个细节;面对别人的冷眼与嘲讽，他强忍住泪水，一声不吭，为了达到自己的目标和理想，继续坚持和忍耐，一步一个脚印，一次比一次好。功夫不负有心人，成龙叔叔最后成为了全球著名影星。虽然已是家喻户晓，但他仍坚持不用替身，亲自完成每个高难度动作。他身上因拍戏而受的伤数不胜数……看了摄影师解叔叔为生在穷苦地区却热爱读书的孩子们拍的照片，心里不由自主地涌起一阵敬佩之情:那些孩子们对读书的渴望、对学习的执着追求深深地打动着我。听到“大眼睛”“小光头”“大鼻涕”对解叔叔说的话，我的眼泪不禁夺眶而出。
作为一名初中生，想要实现自己的梦想，就要在新的学期里制定一些计划和目标来完善自己，并且为达成这些计划和目标努力。在平时，我必须严格依照计划按时按量地完成相应的任务，不把今天应做的事留到明天。相信只要我持之以恒，不断进步，不怕吃苦，就一定能战胜困难，走向成功，创造属于自己的未来。
升国旗，是我国中小学教育中的最重要的“规定动作”“标准程序”和“必修课程”。早在2006年，教育部就发文要求全国所有中小学校都必须“坚持每周1次的升国旗仪式，并发表紧密联系学生实际的国旗下讲话”。今年9月1日，央视《开学第一课》主题为“五星红旗，我为你自豪”，通过五个国旗故事，给青少年上了一节有着深刻思想内含和强烈感染力的生动活泼感人至深的爱国主义教育课。
第一个故事从《红岩》讲起，生动地诠释了五星红旗是由无数仁人志士和革命先烈的鲜血染成的。“绣红旗”的故事激励孩子们要接过先辈的旗帜，树立远大理想，为实现中国梦而努力学习。第二个故事请来失去双脚的登山运动员讲述攀登珠峰的故事，给孩子们展示了一种永不言败、砥砺前行的拼搏精神。第三个故事是来自海口舰的一位海军中校讲述为了祖国的需要常年坚守在护航前线，让远在国外的中国人看到五星红旗便能感受到安全，感受到祖国的保护。第四个故事讲述“嫦娥”和“玉兔”在登上月球背面的故事，“玉兔二号”作为总设计师孙泽洲的小助教，与现场学生互动让孩子们兴奋不已，他最后说的一句话肯定给孩子们留下了深刻印象：将来的宇航员也许就出在你们中间，加油!最后的故事是由澳门濠江中学附属英才学校的孩子们和校长讲的。1949年10月1日，当时的老校长杜岚顶着压力在学校升起了五星红旗，此后每年10月1日都升国旗。现在该校每周一都举行升旗仪式，爱国教育成为这所学校的鲜明特色。
今年的《开学第一课》内容丰富，节奏明快，故事感人，思想深刻，让孩子们真切地感受到自己的人生是与祖国的命运密切联系在一起的，激发了孩子们高尚的爱国主义情感，激励着他们为祖国强盛而努力学习的奋斗精神。
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高二开学第一课范文
我盼望已久的开学第一课终于开始了。没错，我和妈妈、爸爸正在收看开学第一课，这是一堂不同寻常的公开课，它的主题是“父母教会我”，共分“孝”、“爱”、“礼”三个篇章，以“强”结尾，通过父母的言传身教，教会我们孝敬父母、热爱生活、文明礼貌、自强不息。
首先是“孝”，孝就是子女对父母的支撑与关爱。童话大王郑渊洁爷爷给我们讲述了他和他的爸爸，以及他和他儿子之间的故事，让我们懂得了爱需要一代一代传递。而洛阳那位叔叔骑摩托车带着自己75岁的爸爸，6年间旅行10万公里，看着老爷爷幸福的泪光，才知道孝就是陪伴好自己的父母，让他们知道自己爱他们。
其次是“爱”，在每个人生命的最初，父母都是爱的起点，也是爱的教育的起点。秦勇叔叔，一个在舞台上光彩夺目的摇滚歌手，为了陪伴患有重度感统失调症的儿子“大珍珠”，毅然退出舞台，与儿子携手克服困难，相互陪伴、共同成长。在讲到父亲为拍照病逝在舞台下时，他流下了懊悔的泪水，子欲养而亲不待;当他用三年时间教会儿子说“谢谢”，用一年多时间教会儿子骑自行车时，他也哭了，他说“爱会改变一切。”港著名歌手容祖儿走上舞台，给我们讲了第三节课——“礼”。她说，礼是一点一滴的家风，是许许多多的细微的友善，更是时时处处考虑别人的感受;撒贝宁叔叔和王小丫阿姨还表演了一个精彩的短片，让我更加明白为什么要讲礼貌。
我要从当下做起，从小事做起，做一个感恩的人，做一个孝顺父母、尊敬师长、关爱他人、自信自强的人，让亲人和朋友们为我而自豪!
开学第一课教案
通过这次主题班会，对学生进行收心教育，增强纪律意识，继续培养学生良好的习惯。
学生搜集寒假趣事，武汉民俗风情、励志名言等。
一、导入班会主题
伴随《小鸟，小鸟》音乐进入班会主题。
二、班主任送上新年祝福
亲爱的同学们：
新年好！今天是新学期开学的第一天，这是一个崭新的开始，经过一个寒假的蛰伏，我们又回到蔡甸二小的“家庭”之中。我对大家能准时来校报到，能顺利安全到校学习感到非常的高兴值此新学期之始，我祝全体同学学习进步，天天开心！
三、寒假分享，回想与收获
师：现在进行咱们班会的第一个环节——回想趣事分享快乐。方法采用的是分组讨论。
1.寒假里和朋友一起玩耍，都做了什么呢？
2.和家人一起，在做什么呢？聊天、看电视……在家里还发生了什么非常有趣的事情呢？
3.旅游了么？谈谈自己的见闻吧！看到了哪些景色，吃到了哪些特产呢？师：大家在寒假里有这么多快乐，老师希望你们带着这些快乐开始新学期的征程。现在就请大家把自己最开心的三件事情，用简短的话写出来，让这作为假期的礼物，永远珍藏。
（通过这个环节，孩子们暑假里的快乐情绪得到了及时地释放，把假期的快乐挽了个结。、另外这也是老师对孩子们寒假的肯定，会更好地拉近师生之间的距离。）
四、放飞梦想，立志
师：下面就进行下一个环节——放飞梦想。（学生将事先准备好的形状不一、颜色不同的色卡纸拿出来）
师：现在我们开始放飞梦想，那么如何来做呢？可以写自己对自己的一个要求，如：上课要集中精力、要与同学好好相处等；也可以写希望自己下次能考到全班前几名。总之是自己给自己定的一个学期目标，树皮制成既轻且贱的纸，手抄纸书飞入寻常百姓家。唐朝发明雕版印刷术，大大提高了制书效率，降低了书的成本。如今，缩微图书越发微小易存，整个大英国书馆的所有藏书，可保存在指甲盖大小的电脑芯片上。
制度创新，让我们的社会更进步。
也许你要说这些科技发展的成果离我们的现实生活太远，那我们不妨看看你最熟悉的家吧。
从早期的收音机、自行车、缝纫机，发展为如今的彩电、电脑、汽车等等高科技产品，科学正悄悄地改变着我们的生活。网络带来了信息时代，通讯带来了便捷沟通，我们在享受这些便利时也面对着科技的挑战。在科技改变我们物质生活的同时，我们更为看重的应该是科学带给我们的挑战与机遇精神追求的改变。
古往今来，多少仁人志士弃家庭乃至生命于不顾，追求探索着真理。楚国的屈原，汉代的苏轼，唐代的杜甫，宋代的岳飞、陆游，清代的林则徐，无以不是以国家责任为重的典范。中华民族正是由这些脊梁支撑着，屹立于世界民族之林。
我相信，我们的祖国是不断发展和创新的，我们的祖国也一定会更加繁荣富强。
开学第一课教案开学第一课教教育教案初中开学第一课教案
一、导入：列举出生活中的安全事例。
二、安全工作的重要性。
1、芦南公路上的交通事故时有发生，是因为安全意识不强。
2、班级举例。
学校发生的事故及后果。
3、国家、政府狠抓安全教育工作。
4、目前学校抓的几项工作。
三、学生应注意安全的地方：
1、学生讨论。
2、集体归纳。
(1)人身安全，在校园内或公路上不追逐打闹，不爬围墙，不爬树，不接近有电等危险地点，劳动时，注意安全，不与社会上不三不四的人交往，特别是吸毒者，课外不玩火，不玩火。
(2)交通安全，在公路上不追逐打闹，自觉遵守交通规则，交叉路口要注意行人车辆，骑自行车宁慢勿快，上、下坡要下车，通过公路要做到一停二看三通过。
(3)财产安全，保管好自己的物品、钱财，如有遗失或遇偷盗、敲诈等应向老师及时反映或报警。
(4)饮食安全，不饮生水，不吃不卫生的食品，不吃有病的鸡肉、猪肉等，饭前便后要洗手，不吃霉变或过期食品。
四、学生自查哪些方面未做好，今后要加强注意。
五、安全教育总结。
新学期开学以来，为提高四年级一班全体学生的安全意识和自护自救能力，预防和杜绝各类事故的发生，我积极采取有效措施，认真上好新学期第一堂安全课：在开学第一天对学生进行安全教育。
安全教育内容紧扣学生实际，主要从以下三方面展开教育：
一是教育学生时刻注意交通安全，平时外出严格遵守交通规则，不乘坐无安全保障的黑车、病车等。
二是教育学生谨防发生在身边的伤害事故，用血淋淋的事例教育学生平时严格遵守《守则》《规范》，远离学生伤害事故。
三是教育学生做好个人卫生，严防水痘、腮腺炎等春季传染病的发生，若有发烧症状的及时自觉就医等。
同时，给学生上的安全第一课，坚持安全第一，落实安全措施的原则，着重进行防水、防电、防火、防毒、防骗、防病等知识的宣传及交通法规、卫生知识、安全常规等知识教育，切实提高了孩子们的安全意识和安全防范的能力，为全学期学校教育教学工作的顺利开展打下了扎实的基础。
高二开学第一课班会教案
开学两个月以来，学生们初步感受到了高中生活的紧张和快节奏，大部分学生们对高中生活表现出不适应，但每一个学生们都不愿意在这样一个新的开始就掉队，同学们都很努力，班级已经形成积极向上的气氛，可是考到我校的学生们普遍基础薄弱，他们身上的习惯非常不好，所以特别需要老师的指导。
1、通过“新的起点”主题班会，让学生们明确高中第一步要迈在严守规范、高效率学习、融入集体这三点上，同时使学生们能初步认识自身的问题，从而不断改进，为高中生活奠定良好的基础。
2、通过让所有的学生们积极参与，让学生们深刻理解高中生活“开头难”，而解决开头难的金钥匙是“开头严”无论是在规范做人、学习、还是在融入集体等方面都要严格要求自己。
3、通过主题班会使学生们理解高中生活的新起点同时也是人生的新起点，要好好把握；
1、组织学生们学习《教育管理手册》、《中学生们道德操行手册》，据此由全班制定班规，讨论通过。
2、第一次月考之后每一个学生们与家长一起对试卷进行了分析；组织班中本次考试成绩较好的学生们总结自己两月来的学习方法。
3、请全班学生们参与，每人以“新的起点”为题，完成一件作品与全班同学共勉。
4、通过竞选产生新的班委会，由新班委通过与全班同学讨论通过新的规章制度；由团支部准备向全班同学寄语。
1、主持人致词，班会开始。
2、班委会发言（生活委员、科代表、团支部、体育委员）。
3、学习方法、经验、教训交流。
4、学生们代表发言，展示“新的起点”作品，与全班共勉。
5、值日班主任发言。
6、班主任发言。
7、宣誓。
首先，从班会背景和设计看，高一的德育主题应以“适应”为支点，为同学从初中到高中“转弯”“爬坡”的心理适应提供多方面的帮助。开学两个月以来，我所带普通班的学生们已经初步感受到了高中生活的紧张和快节奏，绝大部分学生们对高中生活表现出不适应：由于对高中缺乏充足的思想准备，有的学生们总是紧张不起来，松松垮垮，想学又学不进去；有的学生们对新集体不能尽快适应，不能融入集体；由于缺乏合理的时间安排以及科学的学习方法，有的学生们学习努力，但成绩却没有进步，第一次月考失利，甚至几门不及格，表现出困惑与迷惘；由于缺乏良好的学习习惯和养成了依赖心理，班中作业交不齐、忘记写、忘记带、甚至抄作业、上课睡觉的现象都时常发生。
为进一步了解学生们，使自己的教育工作更有的放矢，我进行了家长和学生们的问卷调查。不愿意在这样一个新的开始就掉队，同学们都很努力，这样，无论从家长还是学生们，班级已经形成积极向上的心理气氛，但他们中的大多数对高中与初中的区别不甚了解。面对第一次月考的失败，许多家长和学生们都不知所措。在这样的背景下，我决定召开“新的起点”主题班会。使学生们明确高中的第一步应该怎样走。
通过连续几年带高一学生们的实践以及对高一规律的摸索，我深深知道，高中的第一步不是直走，而是转弯；不是走坦途，而是爬高坡。高中的学习知识点密度大，知识难度深，课程进度快；高中的社会活动多，要求学生们承担更多的社会责任。而考到我校的学生们之所以分数低，并非智商有问题，而主要是情商上的缺陷。因此我认为指导我校学生们迈好高中的第一步应该着重在三点上：
3、引导学生们尽快融入新的集体，培养自己多方面的能力，参与集体活动，发展自身特长，展示才能，确立自己在班集体中的恰当位置。最后，还要通过让所有的学生们积极参与班会活动，让学生们深刻理解高中生活“开头难”，而解决开头难的金钥匙是“开头严”无论是在规范做人、学习、还是在融入集体等方面都要严格要求自己。
其次，为了召开好班会必须围绕主题做充分的准备，并且许多准备都不是刻意的，不是为了做一节班会去准备，而是为达到教育目标实施教育行为，按部就班，水到渠成。班会只是这个教育过程中的一个阶段性总结。教师在其中的引导和组织工作非常重要。我做了以下准备：
1、要让学生们守规范，必须先让学生们知道规范是什么。为此我利用两节班会组织学生们以主要是讲解辅之以讨论的形式学习了《中教育管理手册》、《东城区中学生们道德操行手册》，据此由班主任制定各项班级规章制度，由全班同学讨论修改通过。并在实践中严格执行，赏罚分明。
2、事先对家长和学生们进行了问卷调查。
3、第一次月考之后，设计详尽的成绩通知单。要求每一个学生们与家长一起对试卷进行分析，分析学生们高中一个月学习中的优势和劣势，制定下一步学习的方案。此外，我又组织班中本次考试单科成绩较好和均衡发展的学生们总结自己两月来的学习方法。要求学生们结合自己的实践经验，并向各科任老师及家长询问，同时参考一些指导学习方法的书籍写成文。
4、抓住学校教育活动的契机，引导学生们融入集体：利用学校运动会的契机，要求每个学生们为班级设计一枚班徽，并为班级入场式想一句口号；请全班学生们参与，每人以“新的起点”为题，完成一件作品与全班同学共勉（文章、诗歌、书法、绘画、摄影都可以，节目也可以）。
5、为班会招聘主持人、摄影师、总策划、礼仪接待。
6、通过竞选产生新的班委会，由新班委通过与全班同学讨论通过新的规章制度（包括生活委员、学习委员、体育委员、科代表）；并由团支部准备向全班同学寄语。
最后，通过这次展示班会，我的收获颇多。
第一，班会上宣誓时，每个学生们手握右拳，庄严宣誓，我感到整齐有力的声音使每个学生们的心灵受到一次振颤，连平时好开玩笑的学生们、“没型”的学生们都是那样严肃认真，这使我也深受触动。
我进一步认识到分数不是评价学生们的唯一标准，学生们都是要强的，都有积极向上的愿望。并且学生们都是不断发展变化的。只要老师充分尊重学生们的个体差异，用发展的眼光看待学生们、真心的去爱学生们、努力挖掘学生们身上的潜能，你会发现，每一个学生们都是那样精彩，那样可爱。当学生们从尊重中认识到自己的存在，他们会最大地发挥主体参与性，出色地完成老师交给的任务。我在准备班会的过程中，采用的全部是激励的方法。我感谢并称赞所有学生们做过的一切工作，称赞学生们有责任感，感谢学生们为我们集体倾心付出，鼓励学生们第一次创作，鼓励学生们尽情地展示自己。对确实懒惰不关心集体的学生们也激励：“相信你也很热爱这个班集体，抽出一点时间，你能完成的很好”；对没有信心的学生们更要鼓励。因为我了解到很多考到我校的外校学生们初中三年竟然没开过一次班会，一位北京市的优秀干部没制定过任何规章制度。我鼓励他们树立自信，自己去做，相信他们一定会发现一个以前不曾了解的自己。当然，我也及时给予学生们最大的帮助，比如对于生活常规的制定，我帮助生活委员一起修改了四遍。结果学生们们表现出前所未有的积极性，班会工作完成得顺利圆满。而不像我以前的班会，有的学生们会把班会准备工作当成额外的任务而不愿意完成。老师的责备更会使班会活动变得不愉快，从而使班会的效果大打折扣。
第二，通过这次班会使班级的凝聚力更加强了。
通过班会后的调查我了解到大部分学生们因成功的体验而更加喜欢自己所在的这个班集体，他们通过活动增进了彼此的了解，也对自己有了一层新的认识，并通过老师的鼓励认识到组成班集体的每一个同学都是关心这个集体的，从而更加形成喜爱集体的心理定势，我的每一次肯定与鼓励又进一步加深了这种心理定势的体验。班级形成和谐融洽的氛围。
第三，要充分调动家长的资源，一定要与家长统一认识，形成教育的合力，这会达到更好的教育效果。
这次班会我安排学生们家长与学生们一起分析月考的结果。并且邀请了一位同学的家长，不仅参加我们的班会，而且还认真准备了发言。这些对学生们触动很大。学生们认识到家长与老师都是他们成长过程中可以信赖的人，从而对自己的高中生活充满信心。信任使学生们愿意与我们沟通，使我们能够及时掌握学生们的思想动态，及时教育。
高三地理开学第一课
从上个学期开始，我带上了高三英语，站在新学期的门槛上，我感觉到从未有过的光荣与自豪，因为这是我从教以来第一次带高三，然而，我又感到了肩上从未有过的重重压力，对我来说可以说是一个不小的挑战，因为一方面高三英语知识系统性强，同时又不乏细小繁琐知识的掌握，学生阅读能力和写作技巧的培养更要上一个新的台阶，另一方面，就是学生的特殊性，我所带的学生，大都是初中英语学得不好，知识断层现象相当严重，未经任何形式的对初中阶段内容的复习和巩固，就直接学习高中阶段的知识，加之多年来养成的懒散厌学的学习习惯和态度，故而他们只是时间老人将其推到了高三学习的大门，就知识的输入和存储而言，某种程度上来说，甚至都不如一个初三年级的中上等学生。正是基于以上知识客观性和学生主观性两方面因素，我对于高三英语复习课不知该如何下手，而对于新学期的第一课，我更是不敢有丁点儿怠慢。
在上高三英语课的第一课之前，我进行了反复的思考，同时又对高中阶段的所有英语课本内容进行了细致而全面的分析和整合，可以说，做到了精心的准备。
针对我的学生，我进行了如下学情分析：
一、学生词汇量太小，甚至是对于一些初中学过的单词，当我问到个别学生的时候，他们都不知道意思。例如：单词patient，这是一个初中曾经学过的单词，当问及学生的时候，大部分能说出其中文意思是“病人”，但也有个别学生不认识，当我继续追问该单词作形容词时的中文意思时，大部分学生都无言了，只是一个简单的“耐心的”他们都不曾知道，可见学生对于单词及词义的延伸掌握的太差，这样的基础，英语复习的第一步都会是很艰难。
二、短语和固定句型的掌握也达不到应有的标准。
三、学生对于语法知识一塌糊涂。有些学生到现在连最基本的主语、谓语、宾语、表语、定语、状语和补语都不知道，更别说更复杂的从句和虚拟语气等概念了。
四、以上三个问题就直接决定了学生的听、说、读、写四种能力的低下。
同时，我又对高中英语课本内容进行了分析：从必修课本一直到选修课本，内容对上至天文、下至地理以及情感、历史、化学等各方面知识百科都有全方位渗透，而且，词汇在量上和难度上逐级加大，复习起来相当的困难。
经过了反复的思量和斟酌，我制定了下面的高三英语第一轮复习策略：考虑到学生的基础和课本内容的难度，我想，把高考的重点词汇、重点短语、重点句型、重点语法、复杂句式和一些名言警句放到课本上每个模块里的某些重要的句子中，学生通过对一些具体而鲜活的句子的记忆和掌握，不仅可以达到扩大词汇量、掌握重点短语句型和理解偏难语法的目的，最重要的是，学生通过背诵经典句子，从长远上来说，更能提高他们的语言表达能力、阅读理解能力和创新写作能力。这种复习的策略，无论是从短期的学习效率还是长远的能力提升上来说，我想，都不失为一种不错的选择。
经过这样一番深刻的思考，我的第一课有了明确的思路，于是，我对照着必修一module1的学习目标，经过一遍遍的筛选，总结出了该模块的重点句子。课程具体是这样操作的：
第一步：让学生将每个句子对照着课本找到所在的位置，必要的时候我会对课本上的原句子进行适当的和必要的修改，然后让学生将这些句子摘录到自己的笔记本上，为了便于随堂检查，我把每个句子的中文意思也做到了统一，写到了每一个英文句子下面。
第二步：我把每个句子里的重点知识，比如：单词、词组、句型、语法等着重给学生做一次详细的讲解，同时让他们拿出一支不同颜色的笔，把这些重要的知识做标记于每个句子的旁边，便于在背诵的同时也能对这些知识做一个记忆。
第三步：给学生时间做充分的记忆，这一环节最终是要经过记忆做到：看着中文句子，能够很流利的用英语表达出来。
第四步：经过适当时间的记忆后，进入随堂检测的第一环节，老师在课堂上随机抽查学生对于重点句子的记忆情况，在提问的时候，对于基础好的学生，老师给出中文，让学生用英语表达出来，标准是必须要做到流利;对于基础差的学生，只提问知识点，如：单词的正确拼写，短语和词组的牢固掌握等等，也是必须要熟练。
第五步：经过第一环节的提问后，马上进入第二环节：听写。在这一环节，老师任意地念句子，学生在纸上将句子写出来，每个句子读四遍。第一遍，以正常语速读;第二、三遍，放慢朗读的速度，学生开始写;第四遍，还原正常语速，学生对所写的句子进行最后的检查。
第六步：将所写句子收回评判，公布学生成绩。
以上就是我在高三英语总复习第一课的完整的教学步骤。这样一节课下来，学生普遍反映效果不错，都说不仅记住了单词短语，而且对一些较难的语法知识也能开始初步理解了，其实，我想，如果能这样坚持下去，学生的写作能力也会有很大的提高。在这节课上，大部分学生能够背会，但也有个别同学还是连里面的重点单词都记不住，还有一个问题就是，虽然大部分同学能背会，但都不能达到非常熟练的程度。
学生面临的是一年后的高考，要完成这样一个重大的任务，绝非一朝一夕之功，前方的道路仍然会有许多荆棘，仍然会很长远。但话又说回来，无论前方的道路有多难多艰，人是活的，只要有继续走下去的信心、勇气和毅力，我想即使是荆棘丛生，也会有好花终开，好景永在!
开学第一课教案开学第一课教教育教案初中开学第一课教案
与时俱进，开拓创新，只有不断的改变自己和自己不断的改变，才能在激烈的竞争中占得先机，教育也是如此。
俗话说得好，一年之计在于春;一日之计在于晨。那么，对于每个学生、每个教师来讲，新学期第一课的地位和作用就不言而喻了。结合“本站”的的具体情况，我“霸占”了新学期的第一堂课，以主题班会的形式与全体学生正式见面。这次班会的主题是“秋天里，让我们快乐出发”。
确定这一主题有两个目的，其一，从时间和时令上来讲，已经正式入春，即将到来的是春暖花开的好日子;其二，它蕴含着团结和谐的班级、学校和社会，让我们感到无比的温暖。在这样的氛围里，我们没有理由不快乐出发，使孩子们在新的学期更加健康、快乐的生活与学习，幸福的成长为优秀的中学生。
新学期开学第一课，“秋天里，让我们快乐出发”主题班会设计(简案)。
环节一：走进秋天。
诗朗诵《走进秋天》，感受秋天的气息。
环节二：欢乐秋天。
1、女生独唱：stayhereforever。
2、现场书法表演。
3、合唱：《和你一样》(原唱李宇春)。
4、游戏(考验信任的团队游戏)。
这一环节主要是让大家感受进入秋天的欢乐、祥和的气氛，完全释放自己的快乐情绪，充分发挥自己的主观能动性，积极参与到活动中，培养学生良好的参与意识。
环节三：秋天里回望。
1、重温“本站”班级文化。
以抢答和抽答的方式，让“六心阁”的口号、理念、精神、常规要求等等再次渗透到每个孩子的心灵。
2、回望过去。
由主持人调动同学的情绪去回顾、反思自己在过去的学习和生活中存在的不足。包括自己的语言、行为、礼仪、态度、方法以及责任的担当和感恩的意识等方面存在的问题，面对全班得以分享，同时也是对自己的督促，对其他同学的警示。
环节四：畅想秋天。
1、秋天里的愿望。
主持人给每个同学2~3分钟的时间，可以小组讨论，让每个孩子写下自己在新学期的愿望，让部分同学与大家分享，产生共鸣，共享快乐。
2、秋天里的故事。
邀请曾经的学生，本站孩子们的学长，毕业于xxx的学生与孩子们分享他在xx、以及后来成长的点点滴滴，以引领六心阁的孩子摆着希望，努力前行。(这个环节是临时加的，因为刚接到信息，那个学生明天来学校看我)。
环节五：秋天里的誓言。
要求每个学生写下自己的誓言，部分分享。最后全体起立，共同宣读班级誓言。
中班开学第一课教案《开学第一课》
1、通过故事，初步了解防溺水安全的有关内容。
2、知道当自己得到别人的帮助时，要学会感激别人。
故事《小猫落水》、小猫图片、已画好的故事背景图。
一、师幼谈话进入本次活动的主题。
——师：小朋友们，现在是什么季节？（夏季），天气是热的还是冷的呢？（热的），那天气一热你们想干什么呢？（幼儿自由回答）。
——师：有一只小猫，到了夏天它也很怕热，所以呀，它就……（教师停下，让幼儿自己猜测。），听完接下来的故事，你们就知道它怎么样了。
二、教师出示小猫图片，讲述故事《小猫落水》。
教师讲述故事，引导幼儿仔细倾听故事。
——师：小猫很怕热，它去干什么了？（幼儿回答）。
教师小结：小猫很怕热，它趁爸爸妈妈不注意，就跑到去河里抓鱼了。
——师：小猫为什么会落水呢？（幼儿回答）。
教师小结：它在抓鱼的时候，脚一滑不小心掉了下去。
——师："小猫落水后是谁救了它？（幼儿回答）如果没有人救它会怎么样？（幼儿回答）。
教师小结：是小鸭子救了它，如果没有小鸭子小猫就淹死了。
——师："如果你是小猫，小鸭子救了你你会怎么对小鸭子说呢？怎么做才能不掉到水里面呢？"。
教师引导幼儿回答问题，初步了解当自己得到别人帮助的'时候，要学会感谢别人。
三、师幼共同讨论有关防溺水的安全知识。
师总结：当没有大人在自己身边的时候，小朋友们不能独自到有很多水的地方玩耍，即使天气再热也不能把手和脚伸到水里面，如果碰到有人掉到水里，要记得大声的叫救命，不然你就会像小猫一样掉到水里。
开学第一课资料,开学第一课教案
教学内容：重温规章制度，拟定新学期打算。
教学时间：一课时。
1、重温《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，并在日常学习的过程中让学生知道什么行为是对的，什么是不对的，使学生养成良好的学习和生活习惯。
2、作息时间的安排：早上清洁时间、早读时间、午自习时间、放学时间、作业时间，并严格按照科学的作息时间(强调必须遵守)。
3、集体活动：要遵守学校的规章制度。
4、早读：书本教材、按学习进度读书、背诵。
5、课前准备：按课程表准备下节课的学习用品、相关书籍齐全。
6、上课听讲：坐姿端正、积极思考、发言大胆、不影响他人学习。
7、下课活动：注意安全、团结友爱互帮互助、上下楼梯不拥挤，课间不得在过道、走廊上追逐打闹、高声喧哗，不玩危险游戏，不疯赶打闹，不爬栏杆、云梯，做有意义的课间活动。
8、集合整队：快、静、齐。
9、午读：课外阅读资料，成立图书角，完成有关阅读习题。
10、放学要求：按时回家，不进"三室一厅"，不结伴玩耍，注意交通安全，严格站路队回家。
1、不要将危险物品带到学校，美术课需要的小刀，不要随便拿小刀出来玩。使用时要小心，以免受伤。
2、下课活动时要团结友爱互帮互助，上下楼梯不拥挤，走右边，不要跑。不趴在走廊外的栏杆上。不玩危险游戏，不疯赶打闹，不爬栏杆、云梯，做有意义的课间活动。切忌猛追猛打，要避免发生扭伤、碰伤等危险。
3、走出校园也要注意交通安全。(行人靠右走，过马路要走斑马线，注意观察来往车辆，红灯停，绿灯行，遵守交通规则。)饮食安全(不吃过期、腐烂食品，有毒的药物，不购买用竹签串起的食物和油炸的食物：竹签容易伤人，食品卫生得不到保证，油炸食品有致癌物质。)同学们我们要将安全知识时时记，注意安全处处提。
1、教室里将桌椅摆放整齐，抽屉内无杂物。地面无纸屑，教室墙壁、桌面无乱贴乱画痕迹。值日生将黑板擦净，讲台上的物品摆放整齐。
2、每个学生要养成“三要”、“四勤”、“八不”的个人卫生习惯。
“三要”：早晚要刷牙，饭前便后要洗手，饭后要漱口。
“四勤”：勤洗澡，勤理发，勤剪指甲、勤换衣。
“八不”：不喝生水，不共用茶杯，不吃零食，不挑食，不随地吐痰，不乱扔果皮纸屑，不乱倒垃圾，不吸烟。
四、总结：谈谈新学期打算，提出奋斗目标。
高中地理开学第一课
提纲：1、自我介绍：我是谁，我从哪里来(家乡、求学经历)。
2、什么是地理学：提问，地理学定义、特点，地理学科结构(地理高考)。
3、我们为什么要学地理。
4、怎样学好地理。
5、寄语与祝福。
6、收测试题，选科代表，布置预习任务。
自我介绍：
大家好，我是你们的地理老师。初次见面，同学们说我要不要首先自我介绍一下啊?要的话怎么没点掌声、欢呼声呢?你们的掌声越热烈，接下来我的介绍就会越精彩。让我听听你们的掌声、欢呼声、尖叫声好吗?好的，接下来当我说到我叫什么名字的时候，大家就说“好名字”;当我说到我来自什么的地方的时候，大家就说“好地方”;当我说到我毕业什么学校的时候，大家就说“好学校”;当我说到我在什么地方工作的时候，大家就说“好工作”，好吗?„„谢谢，你们是我所见过的最支持和配合我的一个班。
这上面有一些我的联系方式，我发现刚才我在自我介绍的时候，有女生已经偷偷记下来了，要是还没记得可以抓紧时间记一下哦。这是我的一些爱好，学地理的都比较喜欢户外运动。这张照片就是我啦，大家觉得帅不帅啊?就凭我这个身高，我就知道同学们都是在安慰我的。每个星期一早上升国旗的时候，就是我内心最自卑的时候，同学们知道为什么吗?因为升旗的时候大家都是站着的，每位同学的身高一目了然，然后我站在中间，我就发现我在男生堆里找不到自己，更可恨的是，我在女生堆里也找不到自己!有些演说家就说了，没关系的，身高决定不了什么，一个人的成功和长相没有必然的联系;你看，拿破仑158，但，邓小平157，但，可是我只有156!
好，那同学们平时怎么才能找到我呢，学地理的都喜欢画个图来描述自己位置，我的办公室就在教学大楼二楼中间，最靠近男厕所那张桌子就是我的。
同学们初中学过地理吗?初中地理主要学了什么大家还记得吗?
(请同学来回答)。
我们是不是学习过：
哪里有山?哪里有水?哪里有矿产资源?
世界上最高山是?最长的河是?最高的高原是?
我国有多少人口?有多少个民族?有多少个省级行政区?
南方种水稻甘蔗，北方种小麦甜菜，东北种大豆玉米?
学习看风水?学习勘探资源?学习城市规划?
好，总结一下，地理要解决的问题有四个“w”：
地理学是研究地理表面的一门科学。
特点：地域性和综合性。
性质：地理学兼有自然科学和社会科学的性质，是高中课程中唯一一门跨核心：人地关系。
地球表面这么多东西，我们研究具体研究什么呢?简单地说存在地区差异的东西我们才研究。这里有，那里没有的东西我们才研究。例如刚才我们说的山，有的地方是山，有的地方是平原，这就存在差异了，这个就是地理里的地貌学;赤道附近的气温高，极地的气温低，这就存在气温的差异，这就是地理学的气候学研究的了;这里是森林，那里是草原，这就是植物地理学了;这里有城市，那里没有城市，这里城市多，那里城市少，这就是城市地理学了;我国南方种水稻，北方种小麦，这就是农业地理学了;这里的工业发达，那里没有什么工业，这就是工业地理学。
我们了解了地理学的定义、特点和地理学科知识结构，那我们为什么要学地理呢?
因为考试要考，提高修养，有用。
像我们形容一个人懂得很多知识(形容学问广博，无所不知)，我们怎么说啊?(上知……下知地理)像我们三国时期的蜀汉丞相诸葛亮就是这样的一位德才兼备的大人物。他不仅观天象，借东风，而且察地理(地形)，定奇策。
地理学是一门重要的学科。从公民的素养构成看，《地理教育国际宪章》指出：“地理在各个不同级别的教育中都可以成为有活力、有作用和有兴趣的科目，并有助于终身欣赏和认识这个世界。”
《普通高中地理课程标准》:学习对生活有用的地理那么学地理到底有什么用呢?
下面我们通过衣食住行四大方面分析地理与我们生活的关系。
衣：冬季哈尔滨和海南人穿衣服的差异(气温差异);江浙丝绸、新疆长绒棉、牧区的羊毛皮革等;阿拉伯长袍、藏袍;海南与汉中人们一年四季的服饰变化。
食：南北方的主食差异;为什么四川人喜欢吃辣?为什么新疆的瓜果特别甜?
住：特色建筑形式等。蒙古包、傣族竹楼、延安窑洞、水乡民居。
行：交通运输方式的选择、地形对交通运输线的影响。南船北马，我国的交通线东密西疏。
学地理还可以帮我们认识路标，野外辨别方向，看云识天气等。
总之，地理与我们的生活息息相关，生活处处有地理。以后要是再有同学问我，学地理有什么用，我只想说，不学好地理，你怎么好意思再地球上混啊?既然地理那么重要，接下来我们介绍下如何学好地理。
1、识记一些必要的地理事物的名称、数据和分布，形成基本的地理知识储备。
2、上课时应适当地有重点地记笔记。记老师强调的内容;记自己不能立刻吃透的内容，便于在复习时做注释和补充。但不要盲目滥记、为求只字不漏、图文并茂。
3、让地图成为你的床头书。学会用地理知识、图表、数据等分析问题。注意从包栝教科书、报纸、电视等在内的多种媒体中获得知识。
4、注意与各学科的横向联系。努力学会以综合的观点观察分析地理事物，找出发展变化的规律。
5、学以致用。运用所学的知识分析和解决问题，指导自己的行为。
最后，学好地理，读万卷书，还要行万里路!学地理的一定是一个爱好旅行的人。
祝：同学们开启愉快的地理学习之旅。
愿：同学们会用地理的眼光终身欣赏和认识这个世界!
语文、数学、英语、历史、地理、政治、化学、物理、生物、美术、音乐、体育、信息技术。
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