在日常的学习、工作、生活中，肯定对各类范文都很熟悉吧。相信许多人会觉得范文很难写？这里我整理了一些优秀的范文，希望对大家有所帮助，下面我们就来了解一下吧。
儿科的心得篇一
漳县人民医院
汪永峰
为期1年的进修学习刚刚结束，我又回到了我所熟悉的工作岗位。首先要感谢医院、领导给予我这个宝贵的机会，还要感谢各位同事，因为他们的辛勤工作，使我安心完成学业。
我进修的单位是上海交通大学医学院附属新华医院儿内科，它创建于1958年，是一所学科门类齐全、具有专业特色，集医、教、研于一体的现代化综合性教学医院。曾先后七次被评为市文明单位，三次荣获全国先进集体称号，1993被授予三级甲等医院称号，2004年荣获全国医院文化建设先进单位和上海市学习型单位。新华医院儿科整体实力位于国内领先、国际先进水平，并拥有多个国家级、省部级重点学科和重点实验室。新华医院新生儿科现为教育部“211工程”重点学科，多年来是中华医学会儿科学会新生儿学组和中华医学会全国围产学会等学术组织的成员单位，是医院临床医疗、教学和科研全面发展的重点学科。
新华医院儿内科共有11个科室，因时间原因，针对基层县级医院的急需，我主要在几个重要科室进行了学习，分别是：儿童重症监护室(picu)、新生儿科(新生儿病房及nicu室)、肾病科、呼吸科、神经科、消化科、血液科、心脏科；第一个月医院根据花名册看我年龄大，工作时间长，把我安排在儿童重症监护室学习，由于本人理论基础薄弱，对新的诊疗技术了解甚少、医院常规处理程序不了解，加之上海人方言浓重不宜沟通及饮食方面的不习惯，尤其在值夜班期间，几乎是通宵工作，有时也很难完成夜班工作任务，快节奏的生活难以承受，一度产生打退堂鼓的想法，后来通过家人及朋友的劝导，我也考虑再三，就当又面临人生的一次挑战；尤其是在上夜班期间，夜深人静之时，自已暗想，这也是对我职业生涯的一次磨练，也是一次提高医疗水平的机会，我一定要抓住这个机会，一定要坚持完成培训计划，不能半途而费。自此，在学习期间，我不以年龄的大小，虚心向小字辈们请教，虽然年龄上我是他们的长辈，但学问上他们都是我的老师，经过一个月的不懈努力，不仅丰富了我的专业知识，让我了解了更多、更新、更先进的技术，也逐渐适应了这儿的环境，也适应了快节奏的工作，在忙碌中感受到了学习的快乐，忙碌中体会到了人生的价值；通过学习，我深深的感受到我们同一线医院的差距不仅仅是技术水平和先进的医疗设备，而且还差距在工作态度和敬业精神上，我感觉这儿的老师医德高尚、知识渊博、平易近人，不仅诊疗水平在国内名列前茅，而且十分重视后辈的培养，保持着强大的人才梯队。而各个岗位爱岗敬业，他们科室主任每周查房2次，二线每周查房5次。查房时感觉气氛和谐，讲求实事求是、重视循证医学证据，很多原则性的问题已达成共识，但允许不违反原则的分歧。新华医院一向强调综合治疗，全科不定期组织病理科、外科、内科、妇产科等多学科参加的联合大查房。查房时，先由一线或进修医生报告病史;上级医生仔细阅片，分析可能诊断，进一步检查及治疗方案。这样能系统的有计划的使患者得到合理治疗，同时年轻医生了解很多相关知识。合理的综合治疗是新华医院高诊疗水平的重要因素之一。
科室要发展，必须重视再教育、再学习及后备人才的培养。在培训学习期间，我经常参加新华医院组织的各种学术讲座培训及新华医院每周举行的进修医生培训讲课。新华医院经常组织各种不定期的对外学术交流，包括国内外著名专家的讲课、国内外的学术会议。长期高强度、自觉的学习、交流也是新华医院长盛不衰的重要因素。
在学习期间，通过学习，我自身也小有收获。首先是系统学习了相关基础知识、最新的诊疗技术，基本掌握了小儿内科的常见及多发病的诊断治疗，危重病人抢救及疑难病例讨论，小儿内科的常规操作如胸穿、腰穿、骨穿等。
通过学习，我感受到各学科人员的通力协作是提高诊治水平的保证。各个科室都有技术专长，每位医生也有技术专长，才能使科室的诊疗水平得到保证。光有好的临床医生还不够，必须有先进的设备和完善的辅助检查，才能设计出理想的治疗方案。同时医院各科室间的协作也很重要，如手术室及辅助科室等。综合实力的突出，才能有诊疗高水平。
先进的设备及技术也给我留下很深的印象。在我们基层医院有许多困扰我们的难题，有了先进医疗设备及技术，会让我们迎刃而解，豁然开朗。尽管如此，常规治疗仍是最常使用的治疗手段。我觉得，依靠我院目前的技术、设备，只要能规范的、合理的运用常规技术，开展力所能及的新业务、新技术，也可以使大多数患者获得满意的治疗。
对儿科发展的几点建议：
1、科室要发展，医院要强大，在竞争的医疗市场中立于不败之地，必须要走专科化建设道路，学科门类齐全，科学在发展，学术有专攻，学科门类越分越细，必须加强各学科人才培养，必须重视再教育、再学习及后备人才的培养。
2、医院要发展，必须要加强各科室之间的合作，光有好的临床医生还不够，必须有先进的设备和完善的辅助检查，才能设计出理想的治疗方案。才能有诊疗高水平，使更多的患者受益，更好地提高医院的社会效益、经济效益，提高医院的知名度。
3、根据我院具体情况，建议设立：3.1picu室（儿童重症监护室），nicu室（新生儿重症监护室）。要提高医院儿科整体水平和知名度，必须从危重病人和急诊病人入手，此两室的设立，将会改变以前职责不明确，严重推诿重症病人的习惯。3.2、开展儿科诊疗常规：如胸穿、腰穿、骨穿等，胸穿对各种胸膜炎有明确诊断，腰穿对中枢感染有明确诊断（包括化脑、病脑、结脑以及少见的病毒性脑炎和真菌性脑炎），骨穿虽然我院检验条件有限，但骨穿后的骨髓涂片可以送上级医院检验，进行骨穿可以明确诊断血液系统常见疾病（血小板减少性紫癫及各种溶血、贫血），防止血液系统常规病人流失；3.3、头颅b超：可明确诊断新生儿及儿童颅内出血，且此设备价格低，操作简便，适合县级医院使用。3.4、儿童及新生儿集中治疗室，此治疗室拒绝家属入内，由护理人员统一治疗，以避免在治疗过程中因输液等造成的家属同护理人员的矛盾。并且统一使用留置针，避免多次扎针。3.5、完善医院的诊疗文书，包括入院告知、危重病人签字、自费药品签字、同家属沟通谈话记录及各种损伤性签字等。此项诊疗文书的完善，可以极大限度的减少医院的医患矛盾。
4、对儿科购置器材的建议：4.1、儿童呼吸机及配套设施；4.
2、无创呼吸机（c拍），此器械费用低，按国家标准同呼吸机一样收费；4.3、监护仪（心率、脉博、呼吸、血压）；4.4儿童抢救辐射台；4.
5、儿童低温治疗仪；4.6、新生儿暖箱（带新生儿黄疸治疗仪）；4.
7、经皮黄疸测疗仪；4.8、简易血糖测疗仪；4.
9、病房专用心电图机；4.10、各种型号留置针；4.
11、输液泵（至少四组）、4.
12、超声雾化器；4.
13、耳温体温计；4.
14、儿童血压表、儿童听诊器；4.
15、吸痰器；吸氧用的头罩、面罩；4.
16、黄疸治疗仪；空气净化器；抢救车；复苏囊(大、中、小)；血气仪；
以上是我的几点心得及建议，如有不妥，还望领导指正，因为医院的兴旺发展，同每一位医院人息息相关。希望通过我这次的培训学习，能将所学更好的服务于医院，服务于病人，为医院儿科的发展做出贡献！
汪永峰 2013.8.25
儿科的心得篇二
在经历了长达几年的医学学习和实践后，我终于有了机会正式进入医院儿科部门工作。作为一名即将成为儿科医生的新员工，这段时间的工作经历给我带来了许多难忘的体验和深刻的感悟。在此，我愿意分享我在儿科入职过程中的心得体会。
首先，作为儿科医生，最重要的要有耐心和关爱。孩子是最宝贵的存在，他们需要更多的关心和呵护。然而，在医院工作的每一天，我常常面临着狂躁和哭闹的孩子，这让我深深意识到如果我们不能耐心地对待他们，就无法建立起他们对医生的信任感。我学会了静下心来，用温柔的语言和微笑来安抚病人，这不仅能够缓解他们的紧张情绪，也能够更好地与他们建立起沟通和信任的桥梁。
其次，儿科工作需要团队合作。在医院的儿科部门，医生之间的合作是非常重要的。无论是日常的病例讨论还是手术操作，都需要专业的团队来完成。通过与同事的紧密合作，我们可以分享知识和经验，相互学习和提高。事实上，只有建立了强大的合作关系，我们才能更好地为孩子们提供高质量的医疗服务。在这个过程中，我也学到了团队沟通和协作的重要性，同时也接受了不同意见的存在和尊重。
第三，补充医学知识是日常工作的必备技能。作为儿科医生，我们需要随时掌握最新的医学知识和最先进的医疗技术。通过不断学习先进的诊断方法和治疗方案，我们可以更好地面对各种不同类型的儿科疾病。我发现儿科医学是一个不断进步和发展的领域，在这个过程中，我通过参加学术会议和课程来不断学习和更新自己的知识。反思与自我提升也是很重要的，我会及时总结和分析自己的工作经验，找出不足并不断改进自己。
第四，与家长的沟通至关重要。作为儿科医生，我们不仅是治疗病人的医生，更是他们的引路人和信任的依托。对于很多家长而言，他们是首次面对自己孩子生病，对医院和医学了解有限。因此，在与家长交流时，我们需要用简单明了的语言解释病情和治疗方案，让他们能够理解。同时，及时回答他们的问题和顾虑，并给予一定的心理和情感支持，这样才能使他们放心。与家长的良好沟通和有效互动不仅有助于治疗过程的顺利进行，也能够加强他们对医疗团队的信任感。
最后，作为一名医生，我们更应该怀有对患者的责任心。孩子是社会的未来，他们的健康与成长直接关系到整个家庭和社会的发展。因此，作为医生，我们必须时刻保持高度的责任心，将病人的利益置于首位。每个孩子都有自己的特殊需要，我们应该以全面的视野和专业的知识来为他们制定个性化的治疗方案，并及时对治疗效果进行评估和调整。另外，预防医学也是重要的，我们需要通过宣传和教育，帮助家庭和社会预防儿科疾病的发生。
回顾这段时间在儿科的入职经历，我深刻认识到儿科医生的责任和挑战。通过耐心与关爱、团队合作、不断学习、良好的沟通和责任心，我们可以为孩子们提供更好的医疗服务，为他们的健康成长保驾护航。这段宝贵的经历无疑让我更加坚定了选择儿科的决心，我将继续努力，不断提升自己的专业水平，为孩子们的健康贡献自己的力量。
儿科的心得篇三
到了寒假，宽裕的时间除了放松自己身心之外，更重要的是做一件有意义的事来充实自己，我所就读的山东大学要求我们每个学生在假期做一份社会实践，以增加我们的社会经验。
我所参与实践的医院是澜沧县第一人民医院，这是一所集临床、教学、科研为一体的综合性“二级甲等”医院。刚进入病房，总有一种茫然的感觉，工作处于比较陌生的状态，也对于自己在这样的新环境中能够做的事还是没有一种成型的概念。庆幸的是，有老师为我介绍病房结构，介绍各班工作，带教老师们的丰富经验，让我可以较快地适应儿科的工作。能够尽快地适应医院环境，为在医院实习和工作打定了良好的基础，这应该算的上是实习阶段的第一个收获：学会适应，学会在新的环境中成长和生存。
儿科的工作是非常繁重与杂乱的，真正进入病房后感触很深了。的确，儿科的活很零碎、很杂乱，还可以说是很麻烦，可是透过多数家长的不理解，我发现儿科大夫和护士有着其独特的魅力。医院不可能没有儿科，这就说明了儿科的重要性。这琐碎的工作，有着完整的体系，可谓“麻雀虽小，五脏俱全”，也正因如此，才能发挥其独到的作用，产生不可或缺的作用。因为有了临床的见习，我才更全面而深刻的了解儿科护理工作，更具体而详尽的了解这个行业。进入临床的第二个收获：正确认识儿科工作，树立了正确的职业道德观，养成了良好的工作态度。
不善于与人接触是我的一大弱点，那种胆怯与不自然会使我失去很多的学习机会，所以我觉得沟通也是一门艺术，学好了将使你受益匪浅。经过这几天的见习，我也有了这层体会。在此，我总结了以下几点。
一，理论知识的问题：以前当的一直是学生，学校是以学生为中心的、而中国式的教育一向是填鸭式的、被动地接受那么多的知识，虽然考试考了那么多次，但现在我的知识在脑海中似乎没了踪迹，只好不断翻书。当在老师的提问下一次次哑口无言时，才认识到自己记的粗浅，没有时间经过的记忆犹如沙滩上的足迹，当时似乎深刻明显，却耐不住时光的清洗。
二，角色转化问题：见习刚开始，很多东西都不了解，真正的要实际操作了，我仍觉得底气不足。我会不会弄错了，万一弄错了怎么办，干事情总是缩手缩脚。本想说让我也试一下，但又不敢。因此，我觉得角色转化是个坎，我一定要努力克服这一点。方法主要是靠主动吧，我发现，只要主动提问，主动提出操作的要求，老师都是很乐意教的，不能再像在学校里那样等着老师要求干什么了。
三，胆魄的锻炼：面对病人，特别是儿科的小孩，痛哭是经常的，看到孩子们痛苦地呻吟，特别在操作的时候，心总会提到嗓子眼，因此小心翼翼、束手束脚，反而会给病人造成更大的痛苦。因此，胆魄得锻炼得大一点，再大一点！胆大心细是我追求的目标，只有准确迅速才能早点解决病人的痛苦。
四，无菌观念和规范化操作：无论何时何地，老师都强调无菌观念，因此我深刻认识了无菌观念，操作中便不自觉地去遵守。而规范化操作也实在是个很保守和安全的做法，至于新办法、创新思维，那也得熟悉情况了再说吧。
五，微笑服务：在这里，我看到的是笑容可掬的脸孔，也都觉得特别地漂亮与可爱，让我有种感觉，如果我是一位病人，我会毫不犹豫选择住在这里。因此我也要求自己不把情绪带到工作中，每天保持阳光灿烂的笑容，让病人感到温暖！
有个事实众所周知，学生的实际操作能力与在校理论学习有一定的差距。在这次实践中，这一点我感受很深。在学校，学习的理论知识很多很多，几乎是面面俱到；而在实际工作中，很可能是书本上的知识一点都用不上。或许工作中运用到的只是很简单的问题，只要套公式似的就能完成一项任务。有时候我会想，实际操作这么简单，但为什么我们要学习那么深奥的知识呢？现在的教育真的存在很大的弊端，严重的脱离了社会实际应用吗？其实不然，在学习这些吃力的知识的同时，我们的学习能力提高了，理解能力和逻辑思维能力也增强了。更在许多书本中教我们如何去做好自己，教我们树立自己远大的理想，这将更好的为我们社会实践打基础。作为大学生，我们的年龄也不小了，离走向社会工作也不远了，我们应该懂得与社会上各方面的人交往，处理社会上发生的各方面的事情，这就意味着我们必须得重视社会实践。毕竟毕业以后我们不能再带着幼稚、茫然的眼神走进社会，就像我们当初走进大学一样。我们要带着实实在在的能力走进社会，为社会服务。
见习，是一种期待，是对自己成长的期待，是对自己角色开始转换；见习，也有一份惶恐，有对自己缺乏信心的不安，有对自己无法适应新环境的担忧，更有怕自己会无所适从的焦虑。
带着一份希翼和一份茫然来到了雅职院附属医院，开始了我的见习生涯、我的身份将从一个学生变为了一个见习护士，生活环境将从学校转为医院，接触的对象将从老师，同学转变为医生，护士，病人、对于这些转变，虽说老师对我们已是千叮咛万嘱咐，可我心里还是忐忑不安的，怪不适应，怕被护士长骂，害怕自己做得很不好，自己不知从何入手。
当我进入了儿科、本以为可以很快适应，现在对于实习，我还是又憧憬又惶恐的、憧憬是因为实习是一次理论联系实际的机会，将学了几年的理论去应用于临床，实在是非常新鲜而有意思、然后，要在病人身上操作，要想真正地透过症状看到疾病本质，心中却没底，便难免惶恐了起来、也曾问过不少实习同学，各说纷纭、总之是如人饮水，冷暖自知、但有一点是明确的使用懂得知识的真正掌握是把它用于实践，用实践来验证及巩固所学、学会如何与病人，老师交流、不善于与人接触是我的一大弱点，所以我觉得沟通也是一门艺术，学好了将使你受益匪浅、经过这五天的实习，我也有了这层体会、在此，我总结了以下几点。
一，角色转化问题、见习刚开始，很多东西都不了解，但真正的要实际操作了、每天盲目跟着看老师些基础护理，操作、本想说让我也试一下，但又不能、因此，我觉得角色转化是个坎，我一定要努力克服这一点、方法主要是靠主动吧，我发现，只要主动提问，老师都是很乐意讲解的、不能再像在学校里那样等着老师要求干什么了。
二，树立严格执行三查七对。
三，无菌观念和规范化操作、在外科实习这段时间，每个老师都强调无菌观念，因次，我深刻认识了无菌观念，操作中便不自觉地去遵守、而规范化操作也实在是个很保守和安全的做法！至于新办法，创新思维，那也得熟悉情况了再说吧。
四，微笑服务："爱心，细心，耐心"为基本，努力做到"眼勤，手勤，脚勤，嘴勤"，想病人之所想，急病人之所急，全心全意为患都提供优质服务。在这里，我看到的是笑容可掬的脸孔，也都觉得特别地漂亮与可爱，让我有种感觉，如果我是一位病人，我会毫不犹豫选择住在这里、因此我也要求自己不把情绪带到工作中，每天保持阳光灿烂的笑容，让病人感到温暖！
五，胆魄的锻炼、面对病人，见到血是经常的，看到病人痛苦地呻吟，特别在操作的时候，心总会提到嗓子眼，因此而小心翼翼，束手束脚，反而会给病人造成更大的痛苦、因此，胆魄得锻炼得大一点，再大一点、胆大心细是我追求的目标，只有准确迅速才能早点解决病人的痛苦。
总而言之，这五天，是适应的过程，很多不足之处需要改进，这是学习的过程，很多观念得到修正，虽然辛苦疲惫，但是我都能克服、这只是见习之初，今后还需要不断地摸索，同时必须对自己有所要求，才会有所收获、我想以后的实习是一个挑战，也是一种机遇，我一定要好好把握机遇。
在以后的学习中，有了这次见习的经验，我就可以重点学习自己的不懂的地方了，见习中我发现了自己知识中很多的缺点，我需要完善自己的知识。在未来的职业生涯中，我将恪守劳动纪律，认真践行相关制度条文，努力学习理论知识，加强思维淬炼，全面提升自身综合素质，为患者提供优质护理服务，为社会，医疗尽全力，实现人生价值！
儿科的心得篇四
刚开始进入儿科行业时，我感到非常迷茫。我不知道自己是否适合这个行业，也不了解该从哪里入手。然而，在经过一番调研之后，我发现儿科行业是我最热爱的领域。我喜欢与孩子们相处，愿意为他们的健康贡献自己的力量。因此，我义无反顾地加入了这个行业。
第二段：初涉医学的艰辛与挑战
进入儿科行业不仅需要关心孩子们的身体健康，还需要具备扎实的医学知识和技能。在我的日常工作中，我所遇到的病情各异，有时甚至是我从未遇到过的。面对这些新的挑战，我并不感到绝望，相反，我选择抱着积极的心态迎接这些难题。我努力学习医学知识，参加各种专业培训，提高自己的专业能力。通过和资深医生的交流和学习，我渐渐适应了儿科工作，也收获了许多宝贵的经验。
第三段：孩子们的微笑是最好的回报
在儿科工作中，我非常享受与孩子们互动的时光。我总是尽力让他们感到舒适和愉快。我用稚嫩的语言与他们交流，用慈爱的手势安抚他们的不安。每次看到一个生病的孩子能够恢复健康，与家人和朋友一起幸福地微笑时，我就感到无比的幸福和满足。孩子们的微笑是我最好的回报，也是我在儿科行业坚持下去的动力之一。
第四段：家长的信任与陪伴
在儿科工作中，家长的信任对于孩子的治疗非常重要。我努力与家长建立起良好的沟通与互信关系，耐心解答他们的疑虑与问题。我逐渐明白，家长们不仅需要得到专业的医疗建议，更需要我们的关心和陪伴。在孩子们入院治疗期间，我尽量多与家长交流，上门询问病情的进展，给予他们精神上的支持。通过与家长的深入了解和交流，我深感到家庭的力量是治愈一个孩子的重要因素。
第五段：成长与坚持的信念
在儿科行业中，遇到困难和挑战是不可避免的。但是，我坚信只要我保持初心，积极进取，努力学习和实践，就一定能够克服困难。我不断提升自己的专业知识和技能，为孩子们提供更好的医疗服务。同时，我也参与和支持各项公益活动，为儿童提供更多的关怀和帮助。我深信，只有通过不断的学习、成长和贡献，才能真正成为一名有价值的儿科医生。
总结：
在儿科行业中，我经历了寻找初出茅庐的方向、初涉医学的艰辛与挑战、孩子们的微笑是最好的回报、家长的信任与陪伴、以及成长与坚持的过程。这些经历让我不断成长和进步，也让我更加坚定了在儿科行业发展的信念。我将继续努力学习，提升自己的医学水平和人文关怀，为孩子们的健康与幸福贡献自己的力量。
儿科的心得篇五
儿科是充满爱与关怀的医疗领域，每一位小患者都有着特殊的需求和独特的成长方式。最近，我有机会参观了一家国内著名的儿童医院，深入了解了儿科的工作情况和医护人员的职责。在此，我想分享我的心得和体会。
二、儿科医疗设备的便利性
在参观过程中，我了解到儿科的医疗设备十分齐全，更加注重功能的完善和便利性。例如，婴儿温箱的温度可以根据不同情况自动调整，保证了患儿消化系统的正常工作情况，同时也保证了医务人员能够更好地对患儿进行观察和照顾。当然，现代化的手术室也能给患儿手术带来更好的治疗效果，将儿童手术风险降至最低。
三、医护人员的责任与艰辛
作为医护人员，对于患儿的需求和诊疗要求十分高，且拥有一定的专业知识和技能。在参观过程中，我看到了众多医护人员在帮助患儿治疗和心理疏导方面付出的辛苦。在儿科的医疗服务中，医护人员更需要在心理上与患儿和家属保持沟通和互动，以确保更高的治疗效果和疾病控制。
四、家长的角色与应对方法
在儿科参观过程中，我还了解到了作为家长在儿科工作中的职责和机遇。家长们对于孩子的疾病的诊断和治疗具有重要作用，他们可以了解孩子病情，更好地和医护人员进行沟通。同时，家长们也应具有恰当的心态和应对方法，以应对因疾病带来的经济压力、心理压力等问题，加强与孩子的沟通和疾病防范意识。
五、总结
儿科示范医院的参观，让我在学习中更直观地感受到了儿医工作的平凡而又伟大，医疗设备的便利和功能完美、医护人员的责任和艰辛、家长的角色与应对方法。这些经历将激励我更好地了解儿科医学领域，也更加关注患儿的心理需求和家庭背景，以便增进儿科的医学技术和人性化服务水平。我们每个人都可以在自己的位置上做出一些积极的贡献，让更多的孩子们拥有更加健康和幸福的成长。
儿科的心得篇六
随着生活水平的提高，人们对健康的关注度越来越高，而儿童健康作为一个特殊的领域，已经成为人们关注的焦点，这也促使着越来越多的人关注儿科医学。最近，我在学校的一次社会实践中，参观了当地的一家儿科医院，听取了医生们的讲解，深入了解了儿科医学。此次参观收获颇丰，给我留下了深刻的印象，本文将就“儿科参观心得体会”为话题，就此与读者们分享我的感受。
第一段，自我介绍+讲述参观的初衷
我是一名医学专业的大学生，对医学领域一直有着浓厚的兴趣。此次参观，是因为学校举办社会实践活动，机缘巧合下选择了儿科医院的参观，希望能够亲眼看到医生们是如何帮助孩子们缓解病痛，传递医学爱心的。
第二段，参观医院的氛围
进入医院，第一眼就看到了整洁明亮的病房，弥漫着干净舒适的气息。在病房里，孩子们有的在欢笑，有的在沉默，有的则略显害怕，他们的天真与活泼让人忍不住想要走近去关注他们。医生和护士们，与病人亲切交谈，让人感受到整个医院的团结和温馨。
第三段，了解管理的过程
参观期间，我和同伴们亲身观察了一个病人看病的全过程，从病人的首诊到诊断治疗的全程，以及随后的病情复查和追踪，以及医生、护士们的记录和工作安排，全程有条不紊，每一位工作人员都尽心尽力地为孩子们排忧解难。医生们在给患儿诊断的过程中，将仪器的工作原理等复杂的医疗知识耐心讲解，让我们深入了解儿科医学。
第四段，感受医生的医学素养
一边体验患儿看病的过程，我们也有幸见识到了医生们的医德医风。一位年长的医生用和蔼可亲的语言给我们讲述了自己多年的工作经验和不断更新知识的经历，表现出对患儿和家长的真挚关爱，同时，他也督促我们要珍惜眼前人和时间，努力学习，不断提高专业水平。
第五段，对医学科普工作的认识
通过这次儿科参观活动，让我对未来的医学之路更加了解和认识。以后的学习和工作中，我要更加深入地了解医学知识，将为孩子们的健康服务；同时，我更加重视现代医学中各项科普工作的不可或缺。我要加深和家长们、社会公众的沟通交流，以此推广和普及有益的医学知识，为社会的繁荣发展贡献自己的一份力量。
总之，参观儿科医院，犹如开启了新世界的大门，让我更加坚定进一步投身儿科医学领域的决心。我想说，儿童是一个国家的未来，保障儿童健康成长是任何时候都不应该被忽视的问题。让我们一同为孩子们的健康而努力，以良好的医学素养和服务态度，为孩子们创造更美好的未来。
儿科的心得篇七
护士长热情地接待了我们，并给我们介绍了儿科的专科特色，带领我们熟悉了环境。由于是第一个实习科室，我们对周围的一切都还很陌生，于是，护士长给了我们两天的时间来熟悉环境，而正是这个时候，使我对儿科甚至哈院有了一个整体了解，它透露出的是一种讯息，包绕的是一种人文氛围，体现出的是一种医学精神，而这，将是我毕生应该领悟的。
作为“温馨护理站之儿童乐园”，儿科当之无愧，无论是儿科门旁玻璃橱窗里的漂亮可爱的毛绒玩具，还是儿科护士们亲切柔和的话语，无论是通道两旁墙壁上关于母乳喂养的知识童教，还是护士们兜里准备哄孩子的贴画和小星星，都实实在在地印证着一点：大家是用爱心在工作，儿科是用爱心在经营。而这，亦应是我们应该体会和深刻领悟的。
来到病房，见到白皙可爱的孩子，我的心里更加紧张了，通过交谈，我得知这个孩子是肺炎入院，而且还有先心病史，一种同情之心油然而生，这么小的孩子便病的这么重，望着孩子父母那许是怜爱许是哀愁的眼神，我明白，我们应该做些什么，应该做些什么使他们的眼中重新充满希望，我在心里告诉自己：只许成功不许失败。
一周以后，我已经适应了医嘱的工作，带教老师冀国英，亦将许多相关的知识传授给我，我学会了体温单的描绘，学会了医嘱单的转抄，学会了出、入院的手续的办理，亦学会了有效地与病人进行沟通。在这里，我要深深的感谢冀老师，以及所有曾给过我指教和帮助的老师，他们以谦虚和蔼的态度和一丝不苟的精神，耐心地指导和纠正着我们的错误行为和想法，用诲人不倦的风范感染着我们，使我们不敢有一丝一毫的松懈与倦怠，认认真真地执行每一项护理操作，因为我们心里知道：作为医护工作者，应当对病人负责。
起先，我并没有立即下到病房里实际体会，而是通过模拟血管来练手，我把细小的塑料管当成小血管，来练习持针和刺入方法及穿透血管的感觉，练了三个下午，终于在第四个下午，我出征了，准备亲自实践一下，这是一个新入院的病人，孩子才一岁半。
两周以后，冀老师嘱咐我在多余的时间里练一练头皮针，虽然曾在学校里练习过静脉输液，但是要给那么小的孩子穿刺，对我来说，无论在心理上还是经验上，都是有些很大的缺陷和不足的。头皮针是儿科的一大特色，由于孩子小，皮下脂肪多，手和脚都胖乎乎的，所以血管不易找到，小儿头皮脂肪少，额上，颞下，耳后静脉明显较清晰，是静脉穿刺的优选部位，于是，我下决心要练好头皮针。
儿科教给我的，绝不仅仅是护理技术操作，它传达给我的是一种人文精神，在这种精神的感召下，我像一个得到锻炼的勇士一样，一步步的成长。回望儿科，我为它默默祝福。