心得体会可以帮助我们更好地发现和解决问题，提高自身的能力和素质。6.以下是一些独特的心得体会范文，希望能够引发大家对写作风格和技巧的思考。
观摩合唱心得体会
观摩合唱是一种非常特殊的音乐形式，它不仅要求每个歌手发挥个人的音乐才能，还要求整个团队的配合和默契。最近，我有幸参加了一场观摩合唱，深深感受到了合唱的独特魅力。在观摩合唱过程中，我收获了很多，对合唱的理解也更上了一个新的台阶。
首先，观摩合唱让我意识到合唱是一种团队精神的体现。观摩当天，我看到了每位合唱演员们的努力和付出。他们在排练期间，共同克服各种困难，通过跟唱、配合动作等方法，不断推动整个团队向前发展。他们互相帮助、理解和支持，共同完成了一场精彩的合唱演出。观摩合唱给我留下了深刻的印象，让我明白了合唱的成功离不开团队的合作和默契。
其次，观摩合唱也教会了我如何更好地发掘自己的音乐才能。在观摩合唱中，我看到每个歌手都有各自独特的音乐特点和表现力。有些歌手嗓音高亢激昂，有些歌手嗓音低沉稳重。他们通过合理运用自己的音域和音色，将个人的特点与整个合唱团队融为一体。观摩合唱让我明白，每个人都有自己的音乐天赋，只要发掘和发挥出来，就能为合唱增添一份独特的魅力。
第三，观摩合唱让我认识到了音乐的力量。当合唱演员们合声高歌时，整个场馆都被美妙的音乐所包围。音乐的力量凝聚着观众的情感和共鸣，将人们的心灵带到一个高潮迭起的境地。观摩合唱让我深刻体会到了音乐的魔力，它可以让人们忘却烦恼，感受到内心的宁静与喜悦。合唱通过和谐的声音、精确的节奏和动听的旋律，传递出一种强大的能量，让人们感受到音乐的无限魅力。
此外，观摩合唱也引发了我对音乐的深入思考。合唱作为一种纯粹的音乐形式，无需乐器的伴奏，依靠人声的和谐和配合来完成音乐的表达。观摩合唱让我思考，音乐是一种美的语言，能够不言而喻地表达出人们的情感和思想。通过合唱，人们用声音交流，用音乐诠释生活，用歌声传递情感。合唱独特的形式让我对音乐有了更加深入的理解，也让我对音乐艺术充满了更加深远的想象和追求。
最后，观摩合唱给我留下了一份美好的回忆。当我站在观众席上，欣赏着合唱的歌声时，我完全被音乐所包围。每一段旋律、每一个音符都犹如天籁之音，使我感受到了前所未有的愉悦和满足。观摩合唱成为了我生活中的一大亮点，也成为了我心灵的一次洗礼。
总之，观摩合唱使我更加深刻地感悟到了合唱的魅力。它不仅让我理解到合唱是团队精神的体现，更让我明白了音乐的力量和深远意义。观摩合唱开拓了我的音乐视野，让我对音乐有了更加深入的认识和理解。合唱艺术的美妙让我为之陶醉，也让我对音乐充满了更加热爱和无尽的向往。
观摩合唱心得体会
合唱是一种以多个声部同声演唱的音乐表演形式。近日，我有幸观摩了一场合唱比赛，对合唱的艺术形式和演绎技巧有了更深入的理解。在这次观摩中，我领悟到了合唱带给人们的美妙感受，以及合唱团队合作的重要性，同时也得到了巨大的启发。
在这次观摩中，我对合唱这种艺术形式有了更深入的体会。合唱的最大特点是声部的分工和协调，各个声部之间相互呼应，相互依存。在表演中，高音、中音和低音分别扮演不同的角色，互相协调，合成一种和谐而美妙的声音。这种和声的特点使合唱具有独特的魅力，使观众沉浸在优美的音乐中，感受到内心深处被触动的感动。合唱所带来的美妙感受，令我备受打动，也更加热爱这种艺术形式。
观摩过程中，我深刻体会到合唱团队合作的重要性。合唱不仅需要每个个体的才华和技巧，更需要团队的协作和默契。观摩中的合唱团队紧密合作，同声演唱，完美呈现了音乐。他们的眼神交流、动作协调，使整个演唱过程显得自然而流畅。演唱中的每个人都能发挥自己的才华，同时又时刻与其他成员保持联系，以保证整体的和谐和一致性。合唱团队合作的重要性在这次观摩中表现得淋漓尽致，也给我留下了深刻的印象。
在观摩中，我得到了巨大的启发。合唱不仅仅是一种音乐表演形式，更是一种对人们心灵的沉浸和激荡。合唱的艺术形式给予了人们更多的想象力和创作的空间。每一段合唱作品都带有独特的情感和内涵，触动着观众的情感，唤起人们对生活、对美好的向往。正是这样的启发，使我更加热爱合唱，并希望能够通过学习和努力，不断提升自己的合唱技巧，为人们带去更多美好的音乐体验。
通过这次观摩合唱比赛，我对合唱有了更深入的了解和体会。合唱带给人们的美妙感受、合唱团队合作的重要性以及由合唱艺术所带来的巨大启发，使我对合唱产生了更深的热爱和追求。我相信，在不久的将来，我会加入一个合唱团队，凭借自己的才华和努力，共同创作出更多动人的合唱作品，为观众奉献更多美妙的音乐体验。
合唱观摩心得体会
在合唱观摩的舞台上，沉浸其中的一段时间彷佛让人置身于另一个世界。合唱是一种集体艺术形式，其独特之处在于承载了多个声音的情感和力量。通过观摩合唱演出，我不仅见识到了各种不同类型的合唱形式，而且从中收获了许多心得和体会。
合唱观摩首先让我深刻体会到了团队合作的重要性。合唱演出需要每个合唱团成员都精准而有力地发出各自的声音，这要求团队成员之间要高度同步和协调。观摩中，每个合唱团成员们的动作和音符似乎在完美地呼应着，展现出了他们紧密而默契的协作。在这个过程中，团队的力量彰显无遗，合唱团成员们通过相互配合，互相支持和鼓励，取得了舞台上的完美表演。
其次，合唱观摩也让我深刻体会到了音乐的魔力。音乐有着独特的治愈力和感染力，它能够打动人们的心弦，引发共鸣，激发内心深处的情感。观摩中，我被合唱团所演绎的音乐所感染，其高亢激昂的旋律和动人的歌词仿佛以一种特殊的方式触动着我的内心。我被音乐所沉浸，仿佛与歌声融为一体，情感随着旋律飞扬，感受到了前所未有的温暖和愉悦。
此外，观摩合唱演出也使我认识到了合唱团成员对音乐的热爱与专业素养。合唱是一门需要严谨专注和细致耕耘的艺术形式，合唱团成员每天都要进行着反复的排练和练习。观摩中，我看到了每个成员对音乐的热情与投入，他们虽然在舞台上看似轻松地演唱着，但背后却付出了大量的辛勤努力。他们的专业素养和努力不仅让观众们享受到了高水平的演出，也让我对他们充满了敬意和仰慕。
此外，合唱观摩还使我深入了解了不同类型合唱的风格和特点。合唱作品的形式多样，在观摩中，我不仅接触到了传统的合唱曲目，如古典音乐和宗教合唱，还看到了现代合唱作品和流行音乐的合唱演绎。这让我对合唱的广度和深度有了更全面的认识，也让我意识到合唱作为一种多元且不断创新的艺术形式，有着丰富而多样的表现力。
综上所述，合唱观摩让我得到了许多宝贵的心得和体会。团队合作、音乐的感染力、合唱团成员的热爱和专业素养，以及合唱作品的多样性都给我留下了深刻的印象。同时，通过合唱观摩，我对音乐和合唱的理解也更加深入，我对合唱这门艺术形式有了更全面的认识。我相信，在今后的日子里，这些收获将会对我的音乐欣赏和自己的艺术修养有着重要的影响。
观摩小学生合唱心得体会
最近，本人有幸观摩了一场小学生的合唱表演，心头久久不能平静。这群小小的孩子们，尽管身体娇嫩、语言含糊，但是他们的歌声，却是那么的精彩动人。他们用爱与热忱唱出了美好的人生，让人深深感受到了人与人之间的温暖和力量。
第二段：细节描写。
观摩表演的过程中，我感受到了这些小朋友们歌唱的热情和认真。他们在台前站定，神情专注，像一群小鸟一样，发出清脆的歌声。虽然他们年龄还很小，音准还不是完美的，但他们的热情和努力，让他们的表演更加动人。随着歌曲的进行，团队的齐唱、个人的独唱层层叠进，让人们感受到了青春的美好和生命的力量。
第三段：反思体会。
通过观摩这样的合唱表演，我深刻地认识到了音乐在孩子成长过程中的重要性，特别是合唱的力量。音乐可以唤起孩子们的感性体验和想象，增进思维能力、陶育情感。而合唱则可以让他们懂得团队协作、表达能力和互助精神。在我们日常的生活中，我们也可以从其中受益。每当我们遇到些许困难时，我们要学会相信团队的力量、信任合作伙伴，才能取得更好的成果。
第四段：情感共鸣。
通过这场合唱表演，我感受到了孩子们纯真的心灵。无论表演的是哪首歌曲，他们都能完全投入其中，用自己的方式来传达自己的情感和热爱。这激发了我内心深处的共鸣，让我想起了成年后经常忽略的一些美好的点滴。我们有时候会被生活枯燥乏味的琐事所压垮，忘却了美好生活的基本原则。而孩子们，却能用他们的热情和豁达，来唤醒我们对美好事物的注意和喜爱。
第五段：结尾总结。
在结尾，我想说，每一次欣赏小学生的合唱表演，都让我感受到一种莫名的情感冲击和深深的鼓舞。他们的这场表演，不仅仅是歌声的交汇和演绎，更是一种精神的升华和情感的沟通。他们的无私和坚持，已经感染了数不清的人们，让他们时刻怀有美好和希望。这也让我想起，世界上仍然有值得我们追求和坚持的事情，可以让我们在这繁忙的生活中，找到归属和支持。
观摩合唱心得体会
观摩合唱是一种音乐表演形式，多位歌手共同合唱一首歌曲。我近期参与了一场观摩合唱比赛，让我感受到了合唱的魅力与艺术。在这次观摩合唱中，我不仅欣赏到了美妙的声音和和谐的合作，还从中体会到了合唱所带来的团队精神、情感交流以及个人的成长。
在比赛开始之前，我对观摩合唱一无所知。然而，一曲曲婉转动听的歌声很快抓住了我的注意力。一位位歌唱家的嗓音相互配合，声音交织在一起，给人一种独特的美和力量。在合唱的过程中，每个人都要迅速反应，准确把握节奏和音高，达到完美的协调。同时，合唱中每个人都要发挥自己的特长，将自己的音色融入整体中，以达到最佳的效果。这种融入感让我感受到了合唱的魅力和与众不同。
观摩合唱带给我最深刻的体会之一是合作与团队精神的重要性。每个参与到合唱中的人都有自己的角色和任务，只有在大家齐心协力的时候，才能创造出完美的表演。在观摩合唱中，我看到了所有人都怀着同一个目标，努力训练和协作的决心。他们互相激励、互相帮助，克服了诸多困难和挑战。最终，他们取得了令人瞩目的成绩。这样的团队精神让我深受鼓舞，也激发了我在工作和生活中更加注重合作和团队的意识。
合唱是一种情感交流的载体。观摩合唱中的每个歌手都把自己内心深处的情感融入到歌曲中，通过歌曲表达自己的情感和思想。在歌曲的演唱过程中，我感受到了每个歌手的热情和投入，他们以真挚的情感和动人的表演唱出每句歌词，让我对歌曲深感共鸣。合唱带给我了与他人情感交流的机会，让我感受到了音乐的魅力和温暖。
参与观摩合唱的过程也让我个人得到了很大的成长。观摩合唱不仅要求出色的歌唱技巧和音乐感知能力，同时也需要良好的团队合作精神和对自我的突破。在观摩合唱中，我经历了一段学习和努力的过程。我不断练习和改进自己的唱歌技巧，同时也在团队合作中学会了倾听和尊重他人的意见。这个过程让我变得更加自信和勇敢，也让我明白到只有通过不断努力和追求完美，才能在合唱的舞台上展现最好的自己。
观摩合唱是一次难得的学习和成长机会，让我不仅感受到了音乐的魅力和艺术，也理解了合唱的团队精神和个人成长的重要性。通过观摩合唱，我体会到了歌唱的技巧和音乐表达的艺术，也明白到了团队合作和情感交流的力量。这次观摩合唱不仅让我近距离感受到了音乐的美妙，也让我深入思考了自己在音乐和生活中的发展方向。我相信观摩合唱的这些体会将会对我的未来产生深远的影响，并且我将坚持不懈地追求音乐的热爱和个人成长。
观摩合唱教学心得体会
合唱是一种集体合作的音乐形式，它不仅要求每个人的音乐水平达到一定的标准，还需要大家的默契配合。合唱教学是培养学生音乐素养和团队意识的有效途径。最近，我有幸观摩了一节合唱教学课程，获得了很多宝贵的心得体会。
第一，合唱教学需要注重培养学生的音乐素养。在这堂课里，老师通过讲课、示范、练唱等多种方式，使学生了解了合唱的基本原理和技巧。例如，老师教授了正确的呼吸方法、发声技巧和音乐节奏感的培养等。这些基本知识和技巧是合唱演唱的基础，学生需要不断练习和巩固，才能提高自己的音乐水平。
第二，合唱教学需要注重锻炼学生的团队意识。合唱是一种集体演唱形式，需要个人与团队的紧密配合。在这节课上，老师通过分组演唱的方式，让学生亲身体验了团队合作的重要性。每个小组的学生需要相互配合，统一节奏和音准，保持整体的和谐。这种团队合作的练习，培养了学生的责任心和合作精神，提高了他们的团队意识。
第三，合唱教学需要注重激发学生的表现力。合唱演唱不仅仅需要正确的音准和节奏，更需要把音乐的情感表达出来。在这节课上，老师通过表演、情感演绎等方式，引导学生理解歌词中的情感内涵，使他们在演唱时更富有感情。这种表现力的培养不仅提高了学生的音乐表达能力，也使他们更能体会音乐的美妙。
第四，合唱教学需要注重激发学生的创造力。合唱演唱可以创造出丰富多样的音乐效果，需要学生灵活运用各种演唱技巧和创新思维。在这节课上，老师通过让学生自由发挥，探索不同的演唱方式和声音效果，鼓励他们在原有基础上进行创新。这种创造力的培养，增强了学生对音乐的兴趣和热爱，也为他们今后的音乐发展奠定了坚实的基础。
第五，合唱教学需要注重培养学生的自信心。合唱演唱需要面对大量的观众，要求学生能够自信地展示自己。在这节课上，老师通过鼓励和赞扬，让学生意识到自己的进步和优点，增强了他们的自信心。这种自信心的培养，有助于学生克服演唱时的紧张和压力，更好地展示自己的才华。
总之，观摩合唱教学课程给我留下了很深的印象，并收获了许多宝贵的心得体会。合唱教学不仅培养了学生的音乐素养和团队意识，还激发了他们的表现力和创造力，培养了他们的自信心。我相信，在这样的教学过程中，学生们会收获更多的乐趣和成长。
观摩合唱教学心得体会
观摩合唱教学是一次令人难忘的经历，无论是在演出现场还是作为旁听学员坐在观众席上，都能亲身感受到音乐的魅力。合唱教学不仅能够培养学生的音乐素养和团队意识，还能让他们感受到合唱艺术的美妙。在观摩中，我不仅观察到了老师的教学方法和学生的反应，还深刻体会到了合唱教学的重要性和意义。
第二段：教师的才华与耐心促进学生成长。
在观摩过程中，我深刻认识到教师的重要性。教师既要有音乐才华，又要有耐心与学生进行耐心的沟通和互动。观摩中的老师身体力行，不仅展示了自己卓越的音乐才华，还善于与学生进行互动，灵活运用各种教学方法，使得学生充分参与，激发潜力。而且，老师在教学中充满耐心，不厌其烦地进行重复和解释，使学生真正理解并掌握了合唱技巧和表达方法。
第三段：学生的热情与努力激发合唱团队凝聚力。
观摩合唱教学中，我不仅看到了老师的才华，更感受到了学生的热情和努力。学生们在合唱过程中，积极参与，用心投入，以高度的责任心和团队意识，追求卓越的演出效果。在观摩中，学生们互相帮助，互相鼓励，共同攻克音乐难题，使整个合唱团队更加团结紧密。他们的努力和热情让我深受感动，也让我意识到了集体的力量和团队合作的重要性。
第四段：合唱教学的意义与价值。
观摩合唱教学让我更加深刻地认识到了合唱教学的意义和价值。合唱教学不仅可以培养学生的音乐素养和审美情趣，还可以提高学生的团队意识和沟通能力，培养学生的创造力和表达能力。合唱团队的形成，不仅能促进学生之间的交流和合作，还能培养学生的吃苦耐劳精神和责任感。合唱教学是一种综合性的教学形式，既注重个人能力的培养，又注重团队的协作能力，对学生的成长和综合素质的提高起到了积极的推动作用。
通过观摩合唱教学，我受益匪浅。首先，我了解到了合唱教学的独特魅力和教学方法的巧妙运用。其次，我意识到教师的角色和学生的积极参与对于合唱教学的重要性。最后，观摩合唱教学激发了我对音乐的热爱和追求卓越的动力，使我更加坚定地选择了将音乐融入到我人生的决心。
总结：观摩合唱教学的经历给我留下了深刻的印象。我通过观摩深切感受到了音乐的魅力，见证了合唱教学的重要性和意义。同时，观摩也启示了我教学的方向和目标。我相信，在未来的教育工作中，我会运用观摩所获得的经验和启示，努力探索更好的教学方法，让学生在音乐的天堂里欣赏和创造美好的乐章。
观摩小学生合唱心得体会
在人生路上，我们都需要接收音乐这一甘美的情感表现方式。就在这个周末，我和几位音乐爱好者一道，去观摩了一场小学生的合唱比赛。而正是在这个舞台上，给我们带来了许多独特的收获和感想。
第二段：意境。
现场，无数美妙的声音组合，创造出了一个完美的视听氛围，让观众足以置身其中，神游世外。孩子们在舞台上灵活动人，有的跳起了欢快的舞蹈，有的手舞足蹈地演绎着一段优美的故事。他们参与了合唱比赛，展示了他们的技艺，但也分享了他们的热情，将他们的生命与我们分享，让我们瞬间感受到了童真、乐观和勇气。相较于成年人的严肃和不安，孩子们的自然和被包容性，在这一瞬间，表现得十分鲜活生动。
第三段：共鸣。
我们的心情也随之被感染和缠绕着，我们与孩子们的投入和热情印象刻骨铭心，这个世界在我们的眼里变得温暖了。观众们都感到了些许的关怀，也受到了美好的版图展现。在这种意境之中，我们的心情便会与这些音符产生共鸣，这使我们忘却了自己生活中的负面情绪，重新变得更加敞亮了。
第四段：认知。
当孩子们唱起了那些令我们心醉的歌曲时，我们开始认识到音乐的魔力可以跨越文化和语言，因为它的感染力使它超越了国度和种族。在这个整合世界的时代，我们对从世界各地到来的音乐接受的容易程度，并且能更加倾听不同文化语言背景的歌曲。这也让我们重新认识到，我们在包容、理解和倾听时的极端重要性。对于孩子们而言，音乐成为了一个表达自身、释放情感、展示才华的平台，而在我们这些成年人的生命中，音乐更是能够减轻琐碎的生活节奏，带来新的能量和喜悦，舒缓压力，陶冶情操，增强心灵修养。
第五段：思考。
教育领域中有各式各样的措施，来提升孩子们的艺术素养和认知。特别地，音乐艺术大大有助于孩子们认识到更广泛的文化和历史，提高他们的思维和沟通能力，增强他们的自尊心和自我觉知。正因为如此，我们应该更为勇敢地去关注、支持和培养孩子们在音乐艺术的发展和修炼上。我们应该保持开放心态，从中发现新的、丰沛的和算是的东西。从而创造一个更繁荣、更具创造性、更能体现人类仁慈共存的未来。同时，我们也应该让孩子们明白，音乐艺术之所以重要，是因为它是培养全人类新兴人才的一座桥梁，也是创造人人平等生活品质的必要元素。
观摩观摩心得体会
(此文为AI自动生成，可能不符合人类逻辑思维）。
一、原因解析观摩学习的必要性。
观摩学习是人们在学习过程中获取知识和技能的一种重要方式。它不仅可以使学习者更好地了解学习内容，而且可以通过观察、模仿和学习他人的经验和优点，快速提高自己的技能和升华自己的认识。因此，观摩学习是非常必要的。
二、参加观摩活动的经历分享。
在大学里，我有幸参加了几次观摩活动。其中最有印象的一次是我期末测验极高分的人物认知口语课堂观摩。我确实从教师的讲课方法和组织课堂的技巧中受益良多。他的讲授方式不单仅是直接对着这堆听众念书，而是热情、有趣、生动、贴近生活。点到批评能及时纠正同学们发音的错误，此外各种互动性方式也让我形象地记住他讲的内容。
通过观摩学习，我感到许多有助于我成长的东西，其中最重要的是不断挑战自己，突破思维惯性。在观察授课老师及同学行为表现过程中，我可以更清楚地了解到自己的不足，看到自己和其他优秀同学的比较，更好地发现自己不足，自我成长。并通过教师的语言、行为识别痛点并及时纠正，学以致用，拓展自己修养。
四、观摩学习的推广蔓延。
观摩学习是能够推动学生全面发展的一种非常有益的方式。在学校的教育体系中，支持观摩学习将能够培养学生的自主学习意识，增强自信心，激发其学习热情，开发创新能力，这样有益的观摩学习方式必须得到更多教育者的重视和推广。
五、结语。
在观摩学习的过程中，我们学习到了很多知识和技能。它帮助我们了解到自己的不足和欠缺，提高了技能和认识水平。最重要的是，观摩学习能够激发学习者的自我学习欲望，提高自信心，培养出学习品质优秀、能力出众的学习者。因此，我们应该积极参与观摩学习，进一步提高自己的学习能力。
观摩心得体会
这是人教版四年级上册《巨人的花园》的课堂教学片段：
1、比较：花园原来是什么样子的?后来又是什么样子的?
2、指导领会：为什么花园会有这样的变化?
(1)找一找，巨人的“冷酷”表现在什么地方?
(2)指导朗读巨人冷酷、任性的语言。
(3)从巨人的语言中，你明白了什么?
3、巨人后来明白了什么，他是怎么做的?
这篇童话意在告诉人们：只有与他人分享快乐，才是真正的快乐。但教师在课堂教学中，为了引导学生理解巨人的`冷酷、任性驱走了春天，特意采用了对比的方法，其中又着重理解巨人的“冷酷”的具体表现。教师先让学生找出文中三处描写巨人粗暴无情的语言：“谁允许你们到这儿来玩的!都滚出去!”“好容易才盼来春天，你们又来胡闹。滚出去!”“喂!你赶快滚出去!”;接着，教师花大力气指导学生有感情地朗读这三句话，这时，课堂上便充斥着学生的大声责骂：“都滚出去!”“赶快滚出去!”“滚出去!”但教师似乎并不满足于此，进一步强化，要求学生读出冷漠、凶横、严厉的语气，结果教室里掀起更为迅猛的一轮责骂声。听着几十个学生“集体”卖力地“骂”着，看着老师费力地指点着，只觉得耳膜发胀，心脏承受度陡然加强。固然，教师的本意是要引导学生明白文章的主旨，但作为教材的反面部分，有必要如此大造声势吗?童话，是以真、善、美打动人心的，而这样的教学，反而强调了丑恶的一面，失去了童话应有的韵味，成为整个教学的一大败笔。所以，对童话文本的解读首先要把握一个正确的方向。
观摩心得体会
11月，我有幸观摩了在海南省机关幼儿园举行的“海南省乡镇中心幼儿园教师基本功评比活动”。这次活动分为两部分：规则游戏课例展示；教师讲故事分享。
活动结束园里又接着组织规则游戏活动培训，这次活动，让我认识到自身在教学中存在的问题，授课老师的展示给了我启发和引导。老师的游戏设计结构很明显，符合幼儿的发展目标，游戏的环节紧凑，层层递进，由易到难，教具准备的也很充足。观看了老师的游戏展示课，我明白了开展游戏时要层层递进，由易到难。每玩一次，提一个游戏规则，游戏的关键是师幼互动，玩游戏时，还要给幼儿足够的空间和时间。同时，音乐游戏课，音乐的选择是很重要的，一定要选择清晰易懂的音乐。今后我在开展规则性游戏活动中，第一要抓好这个游戏的规则点，第二在设定游戏领域时要考虑领域的特性，最后在游戏的设计上难度的环节要层层递进。观摩了这次活动，我想对自己真的是一个质的提升，相信今后的自己对此类活动的组织一定会更加得心应手！本次活动得观摩学习，但让我懂得了许多，给了我不少的感悟。很感谢领导和幼儿园给予我这么好的学习机会，通过这次观摩课的'学习，对我今后的教学工作起到很大的推动作用。在今后的教育教学实践中，我将静下心来采他山之玉，纳众人之长，相信我一定能快步前进的，我一定会以更好的工作效率回报幼儿园。
观摩观摩心得体会
观摩，是指借鉴他人的优点，借此提高自己的水平；观摩，是指对周围事物进行客观而深入的思考。在自己的生活和工作中，观摩是一种很重要的学习方式，可以让我们更多地接触世界，深入了解生活和工作的方方面面。
第二段：观摩能够提高学习效率。
观摩是一种高效学习的方式，通过观察别人的方法和技巧，可以更快地掌握知识和技能。比如，在同学的笔记本上略看一下，或者在别人演示的示范中学习，都能够对我们的学习产生深远的影响。观摩能让我们更快地获得经验，找到更加高效的学习方式。
第三段：观摩能够拓宽认知和视野。
观摩不仅能够提高学习效率，更能够拓宽我们的认知范围和视野。当我们从不同的角度来观察同一个问题，就会发现它的不同侧面和含义。这不仅有助于我们更好地理解问题，还能够启迪我们更深层次的思考。在观摩中，我们会接触到各种各样的人、事、物，这些都会让我们的认知更加丰富和全面。
第四段：观摩能够帮助我们建立人际关系。
观摩还有一个很重要的作用，就是能够帮助我们建立良好的人际关系。在观摩的过程中，我们可以从别人身上学到交往的技巧和经验，如何同他人建立良好的关系。同时，观摩也有助于我们与其他人建立联系和互动，这对我们建立人际关系非常有帮助。
第五段：结论。
观摩观摩心得体会，让我们受益匪浅。观摩可以提高我们的学习效率，拓宽我们的认知和视野；观摩可以帮助我们建立人际关系。在观摩中，我们不单单是在学习一种技能或者知识，更重要的是在学习一种思考方法和生活态度。只有不断地观摩他人，才能让我们更好地认识自己和他人，不断进步和提高自己。
观摩观摩心得体会
观摩是一种经验丰富的学习方式，可以从他人的成功经验和教训中获取启示。大家在学习或者工作中，都会有许多机会参加观摩活动，以便更好地提升自己。在这篇文章中，我将分享我在观摩过程中的一些心得体会和经验。
第二段：积极准备。
在参加观摩活动之前，我们应该认真准备好自己。首先，要了解被观摩对象的背景和目的，为了更好地了解被观摩对象，我们可以先进行一个小小的背景调查，包括了解他们的行业特点、竞争对手、成功经验等等，这些了解可以帮助我们提前做好思考和准备。其次，要设定观摩的目标，确定自己希望学习和获取的内容。这样可以帮助我们更有针对性地去观摩，更好地了解自己需要的知识和技能。
第三段：全面关注。
当我们参与观摩活动时，应该保持全面关注。不仅要关注被观摩对象的操作手法，更要注意背后的逻辑和思维方式。要开放自己的思想，不要一味地根据自己的经验和认知进行评价，而是应该积极地学习并思考他人的做法，并对其进行分析和总结，了解他们的成功经验和失败教训，从而更好地明确自己需要学习的知识和技能。
第四段：及时反思。
在参与完观摩活动后，我们应该及时对自己进行反思总结。首先，要总结自己的观摩收获，将自己所学到的经验和教训记录下来，以备日后需要时可以拿出来作为参考。其次，要反思自己在观摩中的不足之处，认真分析自己的缺点和差异，寻找进步的空间。最后，要调整自己的思路，根据观摩的收获和不足，进行适当的调整，从而更好地提高自己的学习能力和工作效率。
第五段：持续学习。
观摩是一种很好的学习方式，但是仅仅参加一次观摩活动是远远不够的。我们应该时刻保持着学习的心态，从其他人或机构的经验中受益，保持学习状态，不停地反思总结自己的行业和职场经验，与时俱进，不断提高自己的核心竞争力。
结语。
总之，观摩是提升自己的好方式，但是怎样好好地去观摩是一个值得探讨的问题。通过上述的准备、关注、反思和持续学习，我们可以更好地进行观摩，走上成功之路。
观摩心得体会
承蒙领导的厚爱和同事们的支持，我有幸承担一节示范课。对于我来说印象最深的是课前各学校的领导及教师对我校课堂布局，校园文化建设的欣赏与赞许。学校的每一处都是一个亮点，深深吸引着每个人的目光。大课间，精彩三十分，赢来每位参观者的赞扬。这所有的一切对于身为坪塬人的我们来说，无非是最高的荣耀。
通过这次观摩研讨活动，作为授课教师的我同样是感想颇多。无论教学发展的哪种程度，“好课”永远都是我们追求的目标。下面我就一本次示范课为例，谈谈自己对于高效课堂教学的认识和总结的一些经验。
高效课堂教学模式之所以高效主要是它比以往的教学更注重学习目标的明确性与可操作性，再加上有效地预习指导，确保学生在课前能够自主学习百分之七十的内容。这就要求教师在选定目标后预设性的创建问题，将学习内容转换成具体可操作的任务，让学生在完成一级级的达标任务的同时获取并总结知识。由于对这点的充分肯定，因此我每次备课的大部分时间都花在制作预习部分的学案上。对于初中的学生来说，思维和总结概括的能力还比较弱，因此创设的问题最好是通过旧知识的迁移、直观的、有对比性的内容。并且在每个环节的设计中，口令要及时准确，这样学生才有正确的意识完成每一个任务。我这次设计的.《一般过去时态的复习学案》中，预习部分主要是概念和结构的复习。每一个任务前都有适当的提示和明确的指令。首先我认识到的是，一般过去时态是初一的重点语法，考察的目的主要是让学生在不同的语境和题型中能灵活应用。这就要求学生要熟练掌握其动词的变化，句子的结构，不同含义及用法。明确目标后，我第一个考虑到的是学生方面的因素。一般的人都会有思维定势，对于熟悉的经常接触的内容印象会很深，这样很容易影响对相似知识的学习。就一般过去时，学生由于思维定势而频繁出错，因此对于概念及结构的强化巩固是必不可少的。怎样才能使学生容易清楚的掌握一般过去时，我首先是设计了一个一般现在时态的句子，然后将时间与动词变换为过去的形式，而句子的其他内容都没有变化。通过这样的对比，让学生直观的认识到一般过去时态的基本含义及结构。虽然是复习课，但是基础的东西一定要明确。并且通过对比，可以同时复习强化多个知识点。在下面预习部分的学习过程中，我同样设计了有梯度及对比性的例句，一般一个内容有两到三个句子，让学生一层一层的透析一般过去时态的用法。有对比，不同之处就显而易见，认识理解也就更深刻了。其实不仅是复习课型，对于新授课同样有效。
对于如何更好地实现预习内容，就我的实践经验来说，我认为课前的检查与疑惑的及时排查是不可缺少的。必须要引导学生在每节课前都要提出疑惑，预习中没有问题，只能表明与西部充分，不扎实。学生有疑惑，学习就更有目标。教师课前给出总的学习目标，学生在预习中的疑惑是他们具体的目标。这样，总目标，具体目标双管齐下，学生的学习更有方向，学习也更具动力，任务导学也便成了有的之矢。
无论是新授课还是复习课，也不管是哪门学科，培养学生的解题思维能力是不可缺少的。因此在每节课中要求我们以基础内容为主设计不同的题型。虽说课堂中以合作探究为主，但每个任务的完成要确保在自主学习的基础之上，否则“合作”也只是做样子，骗自己。学生交流探讨后，推理总结不同题型的解题思路，这样的话，之时也就学活了。我在平时的教学中，总是让学生试着明确出题人的设题目的，每道题考查的知识点。通过这样的锻炼，不仅能锻炼提升解题能力，思维也就活起来了。
高效课堂教学模式下达标检测是导学设计的“试金石”。如果一节课中的达标检测没有完成的话，那高效课堂也可以说是功亏一篑。在达标检测这一环节，试题一定要以学习目标为主，题型最好是多样，典型，精良。设计的题型最好能做到知识的梳理和综合能力的提升。这样，学习才是落到了实处。
张四保主任曾说过，学习最强的能力就是讲出来。我很赞成这种观点。因此，在我的每节课上，我都放手让学生去说去讲，而不只是“纸上谈兵”。这个讲有些是互相讲，有些是在全班面前脱稿讲。比如课前导入环节，我总是给出一个话题，鼓励学生去说，不管别人是否在聆听，只要大胆的说出来就是自己的。在任务导学中，知识点的归纳与讲解，也大多由学生来完成。每个学生就是一个个小老师，上黑板，面对全班学生，讲解知识，并且提问、评价其他的同学。在讲中拓展思维，在讲中提升能力。要提到的是，在展示环节中，应多注意。而不要怕拖延时间只是让优等生去展示。因为在高效课堂教学中，我发现中下等学生不去积极思考，课堂讨论和展示对于他们来说的最终目的就是等待答案。因此，平时因更多的引导这些学生在课堂上展示自我，从而使他们主动探索而不是静坐等待。
总结和评价是每个环节的灵魂，它是支柱，支撑着整节课的学习。在高效课堂中，评价和总结贯穿于每个环节每个任务当中。教师要总结，点评，最主要的是要引导学生，互相总结、评价。及时地总结，适当的点评，使得学生的学有了依托。它激励着学生积极表现，大胆展示。一个好的评价往往会让一个学生受益终生。
以上是我在平时的教学当中及这次观摩会上的一些认识和感想。在高效课堂的行程中，我还有很多困惑和有待解决完善的内容。我将继续努力学习探索，真正做到高效引导，学生高效学习。把课堂的四十五分钟真正的还给学生。
观摩心得体会
11月26日，我有幸参加了在晋江举办的华东六省一市第十六届小学数学观摩研讨会。聆听了来自不同市县优秀青年教师展示的7节数学课，使我感受颇深，受益匪浅。在短短的时间里，也使我深深的感受到了小学数学课堂教学的生活化、艺术化。
这些课在教学过程中导入都很新颖,能够充分引起学生学习新知识的欲望，一节课，导入的好坏直接影响这节课的教学效果，导入的好，能够引起学生学习的兴趣，那么学生就能够主动去学习、愿意去探索、自然而然的在不知不觉中在快乐的教学情境中掌握好了本节课所要学习的内容。7节课有个共同的特点——“扎实”。课堂中花俏的少了，改变了过去那种追求热闹，没有讲求效果的场面。课堂中更注重教学质量的落实，课堂的每一个环节都是围绕学生学“有用的数学”来设计，每一节课上都有扎扎实实的提高学生数学水平的练习，常规性的教学内容既有新意又扎扎实实，感觉课离我们更近了。课堂更注重实效，探索、合作、交流方法的运用，更加趋于合理，更讲求实效。主要突出了“实”，教学设计真正在学生身上发生作用，教师更加关注学生的在课堂上的表现，更加关注学生的发展。
课堂教学结构是否合理、紧凑，直接关系到课堂教学的效果。如何根据小学生的特点，安排好形式多样的教学活动，使学生注意力集中、学习兴趣浓厚、思维活动积极，从而在有限的40分钟课堂教学时间里，保质保量的完成教学任务，实现教学目标，一直是小学数学教育界十分关注的课题。纵观本届观摩交流会，大部分课的教学层次都十分鲜明;各教学环节之间也能做到搭配合理，组织紧凑，过渡自然;能够把握重点，突出难点;且时间分配恰当。
在这些优质课中，教师放手让学生自主探究解决问题的方法，整节课，每一位教师都能有耐心的对学生进行有效的引导，充分体现“教师以学生为主体，学生是学习的主人，教师是教学的组织者、引导者和合作者”的教学理念。上课教师们个个都语言精练、丰富、对学生鼓励性的语言非常值得我学习。这些优质课授课教师注重从学生的生活实际出发，为学生创设现实的生活情景，充分发挥学生的主体作用，引导学生自主学习，合作交流的教学模式教学方法是实现教学目的的活动方式，对教学工作的成败起着重要的作用。教学有法，但无定法，贵在得法。如何在众多的教学方法中选择合适的方法并进行有效的组合，无疑成为课堂教学的重要任务。从本次观摩会来看，这7节课都能够根据教学目标、具体内容和学生及教师的特点选择合适的教学方法，并在保证教学效率和目标实现的前提下，进行组合。
在新一轮的课程改革中，教师观发生了很大的变化，要求教师成为数学学习的组织者、引导者和合作者。在本届观摩交流会上，到处可见教师的教和学生的学，以及学生之间相互启发、影响所构成的多边活动。教师运用小学数学教学过程的规律，组织教学内容和教学活动，通过平等参与学生的数学学习活动，对学生的学习和发展施加积极的影响，作出正确的引导，使学生成为学习的主人。
通过这次学习，我感受最深的是现在的课堂教学，不是只着眼于教师教的活动，而是以学生学习能力形成和发展的基本规律为教学活动的根本出发点，着眼于教师和学生的双向活动。这次活动的老师们在教学中基本上都是通过学生的自我探究和自我发现得出的结论，老师只是在交给他们或者可以说是在指引他们怎样去探究、怎样去发现。学生学会学习比学会知识更重要，作为教师要学会运用教材去教，而不是教教材。
黄朝霞。
观摩心得体会
转眼间，这次的幼儿园教师培训已经结束，很荣幸自己能够参加这次的培训学习，这次的培训充实而富有意义，使我受益匪浅，让我如幼苗般得到了滋养，此次培训理论与实例结合，课程丰富多样，从全方位地精心诠释了成为一名优秀的幼儿教师。经过四天的学习，收获颇多，谈谈自己的一点学习体会。
一、幼儿教师要培养终身学习的理念。
我们的生活日新月异，随着社会的不断发展，教育理念也在不断更新。为了适应孩子的求知需求，我们要不断学习，随时补充自己的能量，给自己充电。如果只靠原来在学校学的那点东西，远远不能满足孩子的需求，日积月累就会被社会所淘汰。对孩子也是一件痛苦的事，更是一件不负责任的事。
过去，我们是领着孩子在学习，现在我们是和孩子一起学习，如果我们不把自己的知识的海洋装满，怎么才能满足孩子那一条条求知欲旺盛的小河?教师的业务素质很重要，现在的教育对幼儿教师的要求很高，琴棋书画，歌舞情乐，只有高素质的人才能更适用这个岗位。所以，我们每天至少学习一篇教学方面的文章，每天练练基本功，让自己在幼教领域不至于落后。
二、幼儿教师加强道德素质的培养。
讲到了幼儿教师道德素质的重要性，他说“人才分四种：一是有德有才;二是有德无才;三是无才无德;四是有才无德”为什么有才无德还赶不上无才无德，那是因为有才无德的人更容易对社会造成伤害，是潜在的定时炸弹.所以幼儿园教师必须要有高尚的品德,还要有高度的责任心.如果老师没有责任心，品质恶劣是不能更好的照顾幼儿，培养不出好孩子的。
才能可以培养，而一个人的品德出了问题是很难纠正和改进的。说到品德，我又想到责任心，幼儿教师没有责任心，是不能很好的照顾幼儿的，保教质量就会下降，何谈更好的教育?所以，这就要求我们遇事多从他人的角度考虑，以诚待人，平时照顾幼儿的时候多注意细节，不让任何潜在的危险伤害到孩子。
三、教师应具备良好的师德和职业道德。
德高为师，身正是范，师德是一个教师的灵魂。能否成为一个好教师,要有“捧着一颗心来，不带半根草走”的精神。热爱、尊重、理解幼儿是幼儿教师必须具备的职业道德核心。爱是儿童正常成长的必要条件，我们要学会理解、关爱幼儿。
四、教师必须具备较高的业务素质。
要实施创新教育理念，创新型教师必须具备以下几种业务素质：
(1)有丰富的知识结构，这是教师发挥创造性的基本保证。
(2)有较高的管理艺术。管理包括两方面，一是班级的整体管理，二是针对每个学生的个别指导。
(3)有丰富的情感。教师声情并茂的朗诵，热情洋溢的赞赏以及在与学生接触时的仪态、表情和举止所表现出的积极情感能随时地激发、调动学生的热情，激发学生的学习动机，学生因“亲其师而信其教”，变苦学为乐学，单纯的知识传授变成了双向的情感交流，使教者亦乐、学者亦乐。
总之，经过此次培训，我懂得了很多的道理，学到很多知识，认识了很多朋友。在今后的工作和生活中我要不断努力，学以致用为孩子上好课，成为孩子的好朋友。
这样能力差的孩子才有安全的活动环境气氛，自信心十足，才会获得成功和满足。因此我们在教学活动中，要面向全体幼儿，尽可能让每个孩子有着表现自己的机会，不要只追求结果而放弃过程中尊重幼儿发展水平与个体差异教育的统一。