写心得体会可以激发我们对于学习和工作的积极性和主动性，认识到自身的不足并努力改进。接下来，让我们一起来欣赏一些创新性的心得体会范文，看看别人是如何突破思维定式的。
观摩合唱教学心得体会
观摩合唱教学是一次令人难忘的经历，无论是在演出现场还是作为旁听学员坐在观众席上，都能亲身感受到音乐的魅力。合唱教学不仅能够培养学生的音乐素养和团队意识，还能让他们感受到合唱艺术的美妙。在观摩中，我不仅观察到了老师的教学方法和学生的反应，还深刻体会到了合唱教学的重要性和意义。
第二段：教师的才华与耐心促进学生成长。
在观摩过程中，我深刻认识到教师的重要性。教师既要有音乐才华，又要有耐心与学生进行耐心的沟通和互动。观摩中的老师身体力行，不仅展示了自己卓越的音乐才华，还善于与学生进行互动，灵活运用各种教学方法，使得学生充分参与，激发潜力。而且，老师在教学中充满耐心，不厌其烦地进行重复和解释，使学生真正理解并掌握了合唱技巧和表达方法。
第三段：学生的热情与努力激发合唱团队凝聚力。
观摩合唱教学中，我不仅看到了老师的才华，更感受到了学生的热情和努力。学生们在合唱过程中，积极参与，用心投入，以高度的责任心和团队意识，追求卓越的演出效果。在观摩中，学生们互相帮助，互相鼓励，共同攻克音乐难题，使整个合唱团队更加团结紧密。他们的努力和热情让我深受感动，也让我意识到了集体的力量和团队合作的重要性。
第四段：合唱教学的意义与价值。
观摩合唱教学让我更加深刻地认识到了合唱教学的意义和价值。合唱教学不仅可以培养学生的音乐素养和审美情趣，还可以提高学生的团队意识和沟通能力，培养学生的创造力和表达能力。合唱团队的形成，不仅能促进学生之间的交流和合作，还能培养学生的吃苦耐劳精神和责任感。合唱教学是一种综合性的教学形式，既注重个人能力的培养，又注重团队的协作能力，对学生的成长和综合素质的提高起到了积极的推动作用。
通过观摩合唱教学，我受益匪浅。首先，我了解到了合唱教学的独特魅力和教学方法的巧妙运用。其次，我意识到教师的角色和学生的积极参与对于合唱教学的重要性。最后，观摩合唱教学激发了我对音乐的热爱和追求卓越的动力，使我更加坚定地选择了将音乐融入到我人生的决心。
总结：观摩合唱教学的经历给我留下了深刻的印象。我通过观摩深切感受到了音乐的魅力，见证了合唱教学的重要性和意义。同时，观摩也启示了我教学的方向和目标。我相信，在未来的教育工作中，我会运用观摩所获得的经验和启示，努力探索更好的教学方法，让学生在音乐的天堂里欣赏和创造美好的乐章。
观摩小学生合唱心得体会
寓教于乐，让学习变得更加生动有趣。近日，我校举行了一场小学生合唱比赛，随即便有机会观摩学生们的表现。这次观摩经历，不仅让我看到了小学生们的才华和努力，也让我对音乐教育有了新的认识。在这篇文章里，我将分享我的心得体会。
【主体】。
一、音乐能够增强集体意识。
合唱是一项需要高度团结的音乐表演形式，一声声的歌声发出来，凝聚着每个参与者的力量，让我们感受到了“我不孤单”的感觉。小学生们通过比赛进行合唱，不仅可以感受到音乐带来的快乐，也可以加强他们的集体意识和自我认同，给他们人生的成长提供了有力的支持。
二、表演想象力能力。
合唱不仅仅是一种声音的行动，也需要一定的舞蹈、表演等元素的融合，通过表演想象力，小学生们可以将歌词配上生动的形象，更好地表现出歌曲的意境和力量。对于小学生而言，观摩合唱比赛也能激发他们的表演想象力，从而培养他们对音乐的深层次理解和感受。
三、培养批判性思维。
每一个参赛队伍都有其独特的演绎方式，不同的表现效果对观众的影响也各不相同。在这个过程中，观众们需要在欣赏的同时，进行评判和分析。小学生观摩比赛时，能够培养他们的批判性思维，提高他们对艺术的感知和判断。
四、人生中重要的合作和沟通。
合唱表演需要每一个团队成员配合默契，协作顺畅，能够感受到如何有效地进行合作和沟通的重要性。这样的经历也能够加强小学生对协同工作的理解，利于他们后续在团队合作、家庭生活中的交往与沟通。
五、音乐教育是重要的补充教育。
音乐教育给人的启迪和触动是无可比拟的。无论是大人还是小孩，都需要有音乐的陪伴。合唱比赛也能让小学生意识到音乐教育的重要性，从而在音乐学习中有更多的精神投入，并在留声板上留下美好的回忆。
【结束语】。
小学生合唱比赛，为我们提供了一个更加完整、深刻地了解音乐教育与培养小学生的情感认知、团队合作、创造力等多方面啡作用的机会。音乐教育给予我们的不仅是音乐的美，更是思考的力量，此次观摩体验也让我更加意识到了音乐教育的重要性。
合唱教学观摩心得体会
第一段：引入合唱教学观摩的目的和背景（200字）。
合唱教学观摩是我校音乐学院每年都会举办的一项重要活动。作为一名音乐专业的学生，我对合唱这一艺术形式一直非常感兴趣，因此对此次观摩倍感期待。观摩活动的主旨是通过观看其他学校不同年级的教学过程，提高我们自身的教学水平和表演能力。通过观摩，在欣赏优秀合唱表演的同时，我们也能够从中汲取经验，发现自己的不足之处，从而更好地提升自己。
第二段：观摩初级合唱教学中的收获和感悟（250字）。
在观摩初级合唱教学中，我受益匪浅。首先，我注意到教师在引领学生唱歌的过程中十分注重音准的教授。他用生动的语言和动作示范，引导学生发出正确的声音。同时，他在指导学生唱歌时十分耐心，尊重学生的个体差异。这使我深刻认识到，合唱教学不仅要注重声乐技巧的训练，还要培养学生对音乐的感受和表达能力。其次，我注意到合唱教学注重学生之间的协作和团队精神的培养。学生们通过互相合作，在全班的共同努力下，取得了较好的合唱效果。这让我深刻体会到，合唱不仅是个人才能的展示，也是集体力量的体现。
第三段：观摩中级合唱教学中的收获和感悟（250字）。
在观摩中级合唱教学中，我进一步加深了对合唱教学的理解。首先，我注意到老师在讲解歌曲的时候注重歌词和曲调的融合。他引导学生们理解歌曲的情感表达，并通过唱歌来传递这种情感。其次，我在观摩中发现学生们的表演能力得到了较大的提升。他们在唱歌的过程中，能够自如地表现出歌曲所要表达的情感，给观众带来了强烈的感受。观摩中级合唱教学让我认识到，合唱的魅力不仅仅在于声音的美，更在于歌曲所要传递的情感和意义。
第四段：观摩高级合唱教学中的收获和感悟（250字）。
观摩高级合唱教学给我留下了深刻的印象。在观摩中，我发现高级合唱的难度和要求远远超过初级和中级合唱。高级合唱要求学生具备更高的技巧和更强的表演能力。观摩中，我注意到老师在教学中不断鼓励学生，培养学生的自信心。同时，他们也提出了更高的要求，指导学生们更精细地处理音准和音色等问题。观摩高级合唱教学使我认识到，只有不断提高自己的技能和能力，才能在更高的水平上表达出合唱作品的魅力。
通过观摩合唱教学，我深刻体会到合唱艺术所包含的丰富内涵和艺术魅力。我明白了合唱教学要注重技巧的培养，更要注重学生的情感表达和团队精神的培养。合唱教学观摩给我提供了一个宝贵的机会，让我从优秀教师和同学们的表演中受益良多。我将在今后的学习中努力提高自己的声乐技巧，提升自己的表演能力，为未来的合唱演出做好准备。
在合唱教学观摩活动中，我通过观摩初级、中级和高级合唱教学，从教师和同学们的表演中汲取了丰富的教学经验和艺术养分。这次观摩让我更加明确了自己在音乐教学和表演方面的不足，并激发了我更好地提升自己的热情。相信在不久的将来，我将能够成为一名出色的合唱教师和表演者。
合唱观摩心得体会
在合唱观摩的舞台上，沉浸其中的一段时间彷佛让人置身于另一个世界。合唱是一种集体艺术形式，其独特之处在于承载了多个声音的情感和力量。通过观摩合唱演出，我不仅见识到了各种不同类型的合唱形式，而且从中收获了许多心得和体会。
合唱观摩首先让我深刻体会到了团队合作的重要性。合唱演出需要每个合唱团成员都精准而有力地发出各自的声音，这要求团队成员之间要高度同步和协调。观摩中，每个合唱团成员们的动作和音符似乎在完美地呼应着，展现出了他们紧密而默契的协作。在这个过程中，团队的力量彰显无遗，合唱团成员们通过相互配合，互相支持和鼓励，取得了舞台上的完美表演。
其次，合唱观摩也让我深刻体会到了音乐的魔力。音乐有着独特的治愈力和感染力，它能够打动人们的心弦，引发共鸣，激发内心深处的情感。观摩中，我被合唱团所演绎的音乐所感染，其高亢激昂的旋律和动人的歌词仿佛以一种特殊的方式触动着我的内心。我被音乐所沉浸，仿佛与歌声融为一体，情感随着旋律飞扬，感受到了前所未有的温暖和愉悦。
此外，观摩合唱演出也使我认识到了合唱团成员对音乐的热爱与专业素养。合唱是一门需要严谨专注和细致耕耘的艺术形式，合唱团成员每天都要进行着反复的排练和练习。观摩中，我看到了每个成员对音乐的热情与投入，他们虽然在舞台上看似轻松地演唱着，但背后却付出了大量的辛勤努力。他们的专业素养和努力不仅让观众们享受到了高水平的演出，也让我对他们充满了敬意和仰慕。
此外，合唱观摩还使我深入了解了不同类型合唱的风格和特点。合唱作品的形式多样，在观摩中，我不仅接触到了传统的合唱曲目，如古典音乐和宗教合唱，还看到了现代合唱作品和流行音乐的合唱演绎。这让我对合唱的广度和深度有了更全面的认识，也让我意识到合唱作为一种多元且不断创新的艺术形式，有着丰富而多样的表现力。
综上所述，合唱观摩让我得到了许多宝贵的心得和体会。团队合作、音乐的感染力、合唱团成员的热爱和专业素养，以及合唱作品的多样性都给我留下了深刻的印象。同时，通过合唱观摩，我对音乐和合唱的理解也更加深入，我对合唱这门艺术形式有了更全面的认识。我相信，在今后的日子里，这些收获将会对我的音乐欣赏和自己的艺术修养有着重要的影响。
合唱观摩心得体会
近日，我有幸观摩了一场精彩的合唱演出。整个演出过程，让我深受启发和触动，感受到了合唱的魅力和美妙，也对合唱艺术有了更深入的理解和体会。在这次观摩中，我深刻认识到合唱的团队精神、音乐艺术以及合唱对身心健康的积极影响。
第一段：合唱的团队精神。
合唱作为一种集体艺术形式，最大的特点是体现了团队精神和协作精神。在观摩演出中，我看到合唱团所有成员始终保持紧密的合作关系。他们配合默契，相互配合，共同追求艺术的完美呈现。合唱团的指挥师母用举止优雅的姿态带领着大家，她用眼神和手势引导合唱团的演唱。每个人都在聆听和感受着音乐，真实地表达自己的情感，同时又能和其他声部相互呼应。这种团队精神不仅仅是在合唱团内部，也能够扩展到合唱团与观众之间的互动中。在演唱结束后，观众报以热烈的掌声和欢呼声，彰显了观众与合唱团之间的紧密联系和情感交流。
第二段：合唱艺术的魅力。
合唱作为一种集体艺术形式，有着独特的魅力。观摩过程中，我被那一次次的和声所折服。合唱团的演唱声音浑厚而有力，旋律动人，歌词深情。演唱者们通过声音的起伏、高低来表达歌曲的旋律和情感。各声部的和谐交融，让人感受到美好的和声效果。在某些片段中，合唱团的演唱声音渐弱渐柔，仿佛天籁之音，让人有一种身心灵的净化和舒适感。合唱艺术不仅仅是一种声音的表达，更能够引起人们内心情感的共鸣，让人陶醉其中。
合唱在艺术上的魅力给人们带来不仅仅是观赏的乐趣，它还对人们的身心健康有着积极的影响。合唱演出的时候，演唱者们通过自身的声音和音乐共鸣，释放出内心的情感。这种情绪的宣泄和疏导，有助于缓解焦虑、压力和负面情绪。同时，合唱演出中的团队合作也有助于增强人们的集体荣誉感和自豪感，促进了心理健康的发展。与此同时，实际参与合唱的人们也能够通过参与合唱团的排练和练习，锻炼声音、呼吸以及纪律性的培养，对人们的身体健康也有积极的影响。
第四段：合唱的难度和挑战。
虽然合唱的演唱过程中给人以美妙的享受和愉悦感，但合唱也存在着一定的难度和挑战。合唱演唱家们需要经过系统的训练，才能够在和声和音准等方面实现完美的呈现。在观摩演出中，当合唱团面临一些高难度的和声和变调的音符时，团队成员们需要更加精确和细腻地把握，以保证演唱的整体和谐。在合唱团与指挥师母的密切配合下，他们克服了种种困难，最终呈现了精彩的合唱表演。
第五段：对合唱的思考和展望。
观摩这场合唱演出，让我对合唱艺术有了更深入的理解。合唱团的紧密协作、美妙的和声以及对人们身心健康的积极影响使我深深地被折服。作为一种乐器之间的交织和谐，合唱艺术给社会带来了一份安宁与美丽，在我们忙碌的现代生活中，它给我们提供了心灵的慰藉与舒适的享受。而在未来，我希望能够加入一支合唱团，亲身参与合唱，体验其中的喜悦和精神交流。同时，我也希望能够将合唱艺术推广给更多人，让更多人体会到合唱的魅力和美妙。
观摩合唱心得体会
合唱是一种以多个声部同声演唱的音乐表演形式。近日，我有幸观摩了一场合唱比赛，对合唱的艺术形式和演绎技巧有了更深入的理解。在这次观摩中，我领悟到了合唱带给人们的美妙感受，以及合唱团队合作的重要性，同时也得到了巨大的启发。
在这次观摩中，我对合唱这种艺术形式有了更深入的体会。合唱的最大特点是声部的分工和协调，各个声部之间相互呼应，相互依存。在表演中，高音、中音和低音分别扮演不同的角色，互相协调，合成一种和谐而美妙的声音。这种和声的特点使合唱具有独特的魅力，使观众沉浸在优美的音乐中，感受到内心深处被触动的感动。合唱所带来的美妙感受，令我备受打动，也更加热爱这种艺术形式。
观摩过程中，我深刻体会到合唱团队合作的重要性。合唱不仅需要每个个体的才华和技巧，更需要团队的协作和默契。观摩中的合唱团队紧密合作，同声演唱，完美呈现了音乐。他们的眼神交流、动作协调，使整个演唱过程显得自然而流畅。演唱中的每个人都能发挥自己的才华，同时又时刻与其他成员保持联系，以保证整体的和谐和一致性。合唱团队合作的重要性在这次观摩中表现得淋漓尽致，也给我留下了深刻的印象。
在观摩中，我得到了巨大的启发。合唱不仅仅是一种音乐表演形式，更是一种对人们心灵的沉浸和激荡。合唱的艺术形式给予了人们更多的想象力和创作的空间。每一段合唱作品都带有独特的情感和内涵，触动着观众的情感，唤起人们对生活、对美好的向往。正是这样的启发，使我更加热爱合唱，并希望能够通过学习和努力，不断提升自己的合唱技巧，为人们带去更多美好的音乐体验。
通过这次观摩合唱比赛，我对合唱有了更深入的了解和体会。合唱带给人们的美妙感受、合唱团队合作的重要性以及由合唱艺术所带来的巨大启发，使我对合唱产生了更深的热爱和追求。我相信，在不久的将来，我会加入一个合唱团队，凭借自己的才华和努力，共同创作出更多动人的合唱作品，为观众奉献更多美妙的音乐体验。
合唱教学观摩心得体会
第一段：引言（120字）。
本人在学习合唱教学的过程中，有幸参加了一堂精彩的合唱教学观摩课。这是一节中学音乐课，课堂上一位经验丰富的音乐教师带领学生们进行合唱演唱。通过观摩这堂课，我深切感受到了合唱教学的独特魅力，也积累了一些宝贵的体会和经验。
第二段：合唱教学的魅力（240字）。
合唱教学有着独特的魅力，它不仅能够培养学生的音乐素养和表演能力，更能够促进学生的团队意识和合作精神。在合唱课堂中，学生们不仅需要准确地唱出歌曲的旋律和节奏，还需要与其他同学配合，协调一致地呈现整个合唱团的声音。同时，合唱教学还能够培养学生们的审美能力和情感表达能力，通过唱歌让学生们更好地理解和体验音乐的美妙。
第三段：合唱教学的有效方法（240字）。
观摩这节合唱教学课程，我深切感受到了教师们运用了一些有效的教学方法。首先，老师注重激发学生的学习兴趣，通过引导学生们了解歌曲背后的故事和情感，激发了他们对音乐的热爱。其次，老师采用了分组合唱的方式，让学生们在小组内互相激励、合作探讨，使每个学生都能够发挥自己的才能。最后，老师利用媒体技术进行教学辅助，通过播放合唱演出视频和音乐录音以及实时示范，让学生们更好地理解合唱技巧，进一步提升他们的自信心和表现力。
第四段：合唱教学的意义和价值（240字）。
合唱教学的意义和价值不仅仅在于音乐教育的层面，更关乎学生整体素养的培养。合唱教学能够增强学生的团队合作能力和沟通能力，培养学生的协作精神和集体荣誉感。通过参与合唱表演，学生们能够提升自身的舞台表演能力和自信心，培养他们在公众场合中的应对能力。此外，合唱教学还能够培养学生的细心观察力和听音辨音能力，提升他们的音乐品味和修养。
第五段：个人体会与总结（360字）。
通过观摩这节合唱教学课程，我深刻体会到了合唱教学的独特魅力和巨大价值。合唱教学不仅能够培养学生的音乐素养和表演能力，更能够提升他们的团队协作能力和自信心。在合唱课堂中，学生们共同努力，演唱出一曲动人的合唱歌曲，这种成就感和团队荣誉感是其他形式的教学难以达到的。我相信，通过合唱教学的引领，学生们将能够更好地理解音乐的美妙，同时也能够积累更多的综合素养和生活经验。
总结全文（120字）：合唱教学观摩课给了我一个难得的机会，让我深刻体会到了合唱教学的独特魅力和巨大价值。合唱教学不仅仅是培养学生的音乐素养，更是培养他们的团队意识、合作精神、表演能力和自信心。通过合唱教学，学生们不仅能够感受到音乐的美妙，更能够培养综合素养和生活经验。我深信，合唱教学将在未来继续发挥重要的作用，为学生们打开更广阔的艺术之门。
观摩小学生合唱心得体会
在人生路上，我们都需要接收音乐这一甘美的情感表现方式。就在这个周末，我和几位音乐爱好者一道，去观摩了一场小学生的合唱比赛。而正是在这个舞台上，给我们带来了许多独特的收获和感想。
第二段：意境。
现场，无数美妙的声音组合，创造出了一个完美的视听氛围，让观众足以置身其中，神游世外。孩子们在舞台上灵活动人，有的跳起了欢快的舞蹈，有的手舞足蹈地演绎着一段优美的故事。他们参与了合唱比赛，展示了他们的技艺，但也分享了他们的热情，将他们的生命与我们分享，让我们瞬间感受到了童真、乐观和勇气。相较于成年人的严肃和不安，孩子们的自然和被包容性，在这一瞬间，表现得十分鲜活生动。
第三段：共鸣。
我们的心情也随之被感染和缠绕着，我们与孩子们的投入和热情印象刻骨铭心，这个世界在我们的眼里变得温暖了。观众们都感到了些许的关怀，也受到了美好的版图展现。在这种意境之中，我们的心情便会与这些音符产生共鸣，这使我们忘却了自己生活中的负面情绪，重新变得更加敞亮了。
第四段：认知。
当孩子们唱起了那些令我们心醉的歌曲时，我们开始认识到音乐的魔力可以跨越文化和语言，因为它的感染力使它超越了国度和种族。在这个整合世界的时代，我们对从世界各地到来的音乐接受的容易程度，并且能更加倾听不同文化语言背景的歌曲。这也让我们重新认识到，我们在包容、理解和倾听时的极端重要性。对于孩子们而言，音乐成为了一个表达自身、释放情感、展示才华的平台，而在我们这些成年人的生命中，音乐更是能够减轻琐碎的生活节奏，带来新的能量和喜悦，舒缓压力，陶冶情操，增强心灵修养。
第五段：思考。
教育领域中有各式各样的措施，来提升孩子们的艺术素养和认知。特别地，音乐艺术大大有助于孩子们认识到更广泛的文化和历史，提高他们的思维和沟通能力，增强他们的自尊心和自我觉知。正因为如此，我们应该更为勇敢地去关注、支持和培养孩子们在音乐艺术的发展和修炼上。我们应该保持开放心态，从中发现新的、丰沛的和算是的东西。从而创造一个更繁荣、更具创造性、更能体现人类仁慈共存的未来。同时，我们也应该让孩子们明白，音乐艺术之所以重要，是因为它是培养全人类新兴人才的一座桥梁，也是创造人人平等生活品质的必要元素。
观摩合唱教学心得体会
近日，我参加了一场合唱教学观摩活动，深受启发。这次观摩让我领悟到了合唱教学的重要性以及其中的艺术魅力。在这次观摩过程中，我对合唱教学的内容、方法和效果有了更深刻的了解，也认识到了自己在教学中的不足。下面我将从观摩活动的背景、教学内容、教学方法、教育效果和自我反思五个方面给大家介绍一下这次观摩合唱教学的心得体会。
首先，谈谈这次观摩活动的背景。这次观摩是由我所在城市的音乐教育研究会组织的，旨在推动合唱教育的发展，提高音乐教师的教学水平。活动邀请了多所学校的音乐教师和合唱团队参与，其中包括不同教育背景、不同年龄段的学生，这样的组合使得观摩活动更加丰富多样。作为一名音乐教师，我对这样的活动充满期待，希望能够汲取更多的教学灵感。
其次，我要谈一下这次合唱教学的内容。观摩活动中，教师们选择了一首古典合唱曲目《母亲》，这首曲子以儿女对母亲的真挚表达为主题，旋律悠扬，歌词含蓄动人。通过合唱这首曲子，既能够让学生感受到音乐的美妙，又能够培养学生的情感表达能力。同时，教师还安排了多个不同的声部，让学生们在合唱中有机会体验到不同的角色和音色，提高他们的音乐鉴赏能力和协同合作能力。
接下来，我要谈一下这次观摩活动中的教学方法。教师在教学过程中采用了多样化的教学方法。他们首先通过清唱让学生熟悉歌曲的旋律和节奏，然后逐句逐节地进行分声部的教学，帮助学生掌握各个声部的唱法。而在集合起唱的过程中，教师还采用了圈唱法，通过不同声部的循环吟唱，增强学生的记忆和合作感。此外，教师还借助视听教具，用图片和视频展示了合唱团体的演唱场景，让学生对合唱的艺术表达有了更深入的了解。
教学效果方面，观摩活动取得了较好的效果。通过观摩合唱教学过程，我看到了学生们积极参与、愉快合唱的场景。每个声部的学生都能够独立完成自己的部分，并与其他声部和谐地合唱在一起。他们的音准和音色都较为稳定，整体演唱效果十分出色。此外，学生们在演唱中还流露出了自己的情感，让观众们感受到歌曲的深意。这些都归功于教师们的精心设计和耐心指导。
最后，我来谈一下我个人在这次观摩中的收获和反思。这次观摩活动让我看到了合唱教学的魅力，深深感受到音乐的力量。同时，我也反思到自己在教学中存在的一些问题。比如，我在课堂上有时过于注重技巧的训练，忽视了学生的情感表达；有时候过于注重个人表现，没有充分发挥集体合唱的力量。因此，我意识到在今后的教学中，我应该更加注重培养学生的情感表达能力和协同合作能力，让他们在合唱中感受到音乐的魅力，体验到集体和个人的成就。
总之，通过观摩合唱教学，我受益匪浅。这次观摩活动不仅让我对合唱教学的内容、方法和效果有了更深刻的了解，也让我看到了自己在教学中的不足。今后，我将努力改正这些不足，提升自己的教学水平，更好地引领学生走入音乐的殿堂。同时，我也期待能够参加更多这样的观摩活动，与更多的音乐教师交流分享，共同推动合唱教育的发展。
合唱教学观摩心得体会
近日，我参加了一场关于合唱教学的观摩活动，深受启发。通过这次观摩，我认识到了合唱教学的重要性，并且收获了许多宝贵的经验和体会。
首先，观摩活动的主题是“激情相伴，和谐合唱”。在活动中，我亲眼目睹了一场精彩绝伦的合唱表演。指挥老师带领着学生们齐声高唱，声音清澈高亢，充满了激情和力量。而在表演过程中，学生们充分展示了团队合作的精神，相互配合，和谐一致。这让我深刻地认识到合唱教学的独特魅力，它不仅仅是培养学生音乐素养的一个手段，更是让学生们学会团结、协作和尊重他人的重要途径。
其次，观摩活动让我认识到了合唱教学的难点和突破口。在合唱教学中，如何让学生掌握正确的节奏和音准是一个非常关键的问题。在观摩中，我看到指挥老师通过使用鼓点、拍子和手势等手段，巧妙地引导学生们掌握音乐的节奏感和音准。这个过程需要老师具备细腻的观察力和敏锐的判断力，同时也需要学生们付出更多的努力和练习。通过观摩，我认识到了提高合唱教学的效果，需要老师们不断地提升自己的音乐素养和教学技巧，同时也需要学生们愿意付出更多的时间和精力去钻研和练习。
第三，观摩活动使我意识到了合唱教学中的情感表达的重要性。在观摩中，我看到学生们通过对歌曲的理解和情感投入，实现了对歌曲内涵的深刻诠释。有的学生用温柔的嗓音演绎了爱情的甜蜜，有的学生用激昂的声音展示了青春无限的朝气。这样的情感表达不仅让学生们在合唱过程中感受到音乐的美感，也将他们的内心世界与外界进行了良好的沟通。因此，培养学生的情感表达能力，让他们能够用自己的声音去表达自己的情感是合唱教学中一个至关重要的环节。
接下来，观摩活动使我深感合唱教学的社会价值。合唱是一种集体的艺术形式，它能够将个体的声音融为一体，创造出更加庞大和壮观的音乐效果。而在合唱过程中，学生们不仅仅是传递音乐，更是传递了友谊、爱和和平。观摩活动中，学生们齐声高唱的场景让我回想起了那个美丽的时刻。当学生们齐心协力地演唱着，我感受到了音乐带给人们的无穷力量，它能够让我们忘记一切烦恼和纷争，与他人心灵相通。因此，合唱教育不仅仅是学校音乐教育的一部分，更是社会音乐教育的重要组成部分，它对培养学生的社会责任感和团队合作能力有着重要的作用。
最后，通过观摩活动，我进一步认识到合唱教学的必要性和价值性。合唱教学不仅可以提高学生音乐素养，丰富学生的文化修养，还可以培养学生的情感表达能力和社交能力。同时，合唱教学也能够让学生们在音乐的熏陶下，感受到人文的力量和美好的情感。因此，学校应该加强对合唱教学的重视，为学生提供更多的合唱教学机会，让他们能够在音乐中感受美的力量，培养他们积极向上的人生态度和良好的道德品质。
总之，通过这次关于合唱教学的观摩活动，我深刻认识到了合唱教学的独特魅力和重要性。合唱教学不仅仅是传授音乐技能的一个过程，更是培养学生素养和人格的过程。我相信，只要我们不断努力，提高自身的音乐素养和教学水平，合唱教学一定能够在我们的学校教育中发挥出更大的潜力，让更多的学生受益。
观摩合唱心得体会
观摩合唱是一种非常特殊的音乐形式，它不仅要求每个歌手发挥个人的音乐才能，还要求整个团队的配合和默契。最近，我有幸参加了一场观摩合唱，深深感受到了合唱的独特魅力。在观摩合唱过程中，我收获了很多，对合唱的理解也更上了一个新的台阶。
首先，观摩合唱让我意识到合唱是一种团队精神的体现。观摩当天，我看到了每位合唱演员们的努力和付出。他们在排练期间，共同克服各种困难，通过跟唱、配合动作等方法，不断推动整个团队向前发展。他们互相帮助、理解和支持，共同完成了一场精彩的合唱演出。观摩合唱给我留下了深刻的印象，让我明白了合唱的成功离不开团队的合作和默契。
其次，观摩合唱也教会了我如何更好地发掘自己的音乐才能。在观摩合唱中，我看到每个歌手都有各自独特的音乐特点和表现力。有些歌手嗓音高亢激昂，有些歌手嗓音低沉稳重。他们通过合理运用自己的音域和音色，将个人的特点与整个合唱团队融为一体。观摩合唱让我明白，每个人都有自己的音乐天赋，只要发掘和发挥出来，就能为合唱增添一份独特的魅力。
第三，观摩合唱让我认识到了音乐的力量。当合唱演员们合声高歌时，整个场馆都被美妙的音乐所包围。音乐的力量凝聚着观众的情感和共鸣，将人们的心灵带到一个高潮迭起的境地。观摩合唱让我深刻体会到了音乐的魔力，它可以让人们忘却烦恼，感受到内心的宁静与喜悦。合唱通过和谐的声音、精确的节奏和动听的旋律，传递出一种强大的能量，让人们感受到音乐的无限魅力。
此外，观摩合唱也引发了我对音乐的深入思考。合唱作为一种纯粹的音乐形式，无需乐器的伴奏，依靠人声的和谐和配合来完成音乐的表达。观摩合唱让我思考，音乐是一种美的语言，能够不言而喻地表达出人们的情感和思想。通过合唱，人们用声音交流，用音乐诠释生活，用歌声传递情感。合唱独特的形式让我对音乐有了更加深入的理解，也让我对音乐艺术充满了更加深远的想象和追求。
最后，观摩合唱给我留下了一份美好的回忆。当我站在观众席上，欣赏着合唱的歌声时，我完全被音乐所包围。每一段旋律、每一个音符都犹如天籁之音，使我感受到了前所未有的愉悦和满足。观摩合唱成为了我生活中的一大亮点，也成为了我心灵的一次洗礼。
总之，观摩合唱使我更加深刻地感悟到了合唱的魅力。它不仅让我理解到合唱是团队精神的体现，更让我明白了音乐的力量和深远意义。观摩合唱开拓了我的音乐视野，让我对音乐有了更加深入的认识和理解。合唱艺术的美妙让我为之陶醉，也让我对音乐充满了更加热爱和无尽的向往。
观摩合唱心得体会
观摩合唱是一种音乐表演形式，多位歌手共同合唱一首歌曲。我近期参与了一场观摩合唱比赛，让我感受到了合唱的魅力与艺术。在这次观摩合唱中，我不仅欣赏到了美妙的声音和和谐的合作，还从中体会到了合唱所带来的团队精神、情感交流以及个人的成长。
在比赛开始之前，我对观摩合唱一无所知。然而，一曲曲婉转动听的歌声很快抓住了我的注意力。一位位歌唱家的嗓音相互配合，声音交织在一起，给人一种独特的美和力量。在合唱的过程中，每个人都要迅速反应，准确把握节奏和音高，达到完美的协调。同时，合唱中每个人都要发挥自己的特长，将自己的音色融入整体中，以达到最佳的效果。这种融入感让我感受到了合唱的魅力和与众不同。
观摩合唱带给我最深刻的体会之一是合作与团队精神的重要性。每个参与到合唱中的人都有自己的角色和任务，只有在大家齐心协力的时候，才能创造出完美的表演。在观摩合唱中，我看到了所有人都怀着同一个目标，努力训练和协作的决心。他们互相激励、互相帮助，克服了诸多困难和挑战。最终，他们取得了令人瞩目的成绩。这样的团队精神让我深受鼓舞，也激发了我在工作和生活中更加注重合作和团队的意识。
合唱是一种情感交流的载体。观摩合唱中的每个歌手都把自己内心深处的情感融入到歌曲中，通过歌曲表达自己的情感和思想。在歌曲的演唱过程中，我感受到了每个歌手的热情和投入，他们以真挚的情感和动人的表演唱出每句歌词，让我对歌曲深感共鸣。合唱带给我了与他人情感交流的机会，让我感受到了音乐的魅力和温暖。
参与观摩合唱的过程也让我个人得到了很大的成长。观摩合唱不仅要求出色的歌唱技巧和音乐感知能力，同时也需要良好的团队合作精神和对自我的突破。在观摩合唱中，我经历了一段学习和努力的过程。我不断练习和改进自己的唱歌技巧，同时也在团队合作中学会了倾听和尊重他人的意见。这个过程让我变得更加自信和勇敢，也让我明白到只有通过不断努力和追求完美，才能在合唱的舞台上展现最好的自己。
观摩合唱是一次难得的学习和成长机会，让我不仅感受到了音乐的魅力和艺术，也理解了合唱的团队精神和个人成长的重要性。通过观摩合唱，我体会到了歌唱的技巧和音乐表达的艺术，也明白到了团队合作和情感交流的力量。这次观摩合唱不仅让我近距离感受到了音乐的美妙，也让我深入思考了自己在音乐和生活中的发展方向。我相信观摩合唱的这些体会将会对我的未来产生深远的影响，并且我将坚持不懈地追求音乐的热爱和个人成长。
观摩
观摩是一种学习方法，通过观看、借鉴别人的经验和技巧，来提高自己的能力。近期我参加了一次观摩活动，深深地感受到了这种方法的有效性。在这次经历中，我启发颇多，获得了许多收获。本文将分为五个段落，详细介绍我对观摩活动的心得和体会。
第一段，简单介绍了本文的主题——观摩，以及我这次参加的观摩活动的基本情况。
作为一名学生，我深深地意识到观摩对于我个人的重要性。在这次观摩活动中，我去观摩了一场关于演讲的比赛。在这个场合里，我把注意力放在了演讲者和评委上。在我耳朵里旋转的不是他们的声音，而是他们的表演技巧和情感表达，以此来学习花式演讲的方法。
第二段，描述了我在观摩活动中发现的一些值得借鉴的边角料。
在比赛中，我看到了一些新奇的演讲方式，其中最引人注目的是其中一位选手在演讲中加入了很多生动的故事，这样可以增加听众的注意力。我也学到了一些细节技巧，比如讲话时制造一些恰当的停顿和运用一些肢体语言来更好的传达信息。
第三段，分析我在观摩活动中所体会到的成长和收获。
通过这次观摩活动，我学到了许多我以前从未接触过的或者忽略的知识。在看完整个演讲比赛后，我已经可以把观众从我所说的话中捕获，同时也更熟练地运用了一些学到的技巧。这次观摩活动不仅仅让我有了各种新知识，而且也让我对自己的能力有了更加清晰的认识。
在我的观摩体验中，我从来没有感到自己可以完美的掌握所有的情况。相反，我总是发现从别人身上学到了些好东西，也需要继续一个一个的懂得和掌握。重要的是，从别人身上学到的东西，是可以帮助你进一步提高，提高自己的表达和传达能力的。
第五段，展望我在接下来的日子里将如何运用观摩学习的方法来达到自己的成长。
我在此呼吁所有的同学，要积极地参加观摩活动来提高自己的能力，不断地寻找学习资源和机会。在接下来的日子里，我将会尽可能地多去参加观摩活动，不断地通过别人的经验和技巧来提高和完善自己的能力。同时，也希望所有的读者能够迅速抓住机会，通过观摩学习来实现自我提升。
总之，在这次观摩活动中，我真正开始懂得了通过观察他人，学习能够让自己得到不同寻常的成长和提高。而个人也会在接下来的学习生涯中始终秉持这种学习方式，以此来提高自己的能力水平。
观摩心得体会
转眼间，这次的幼儿园教师培训已经结束，很荣幸自己能够参加这次的培训学习，这次的培训充实而富有意义，使我受益匪浅，让我如幼苗般得到了滋养，此次培训理论与实例结合，课程丰富多样，从全方位地精心诠释了成为一名优秀的幼儿教师。经过四天的学习，收获颇多，谈谈自己的一点学习体会。
一、幼儿教师要培养终身学习的理念。
我们的生活日新月异，随着社会的不断发展，教育理念也在不断更新。为了适应孩子的求知需求，我们要不断学习，随时补充自己的能量，给自己充电。如果只靠原来在学校学的那点东西，远远不能满足孩子的需求，日积月累就会被社会所淘汰。对孩子也是一件痛苦的事，更是一件不负责任的事。
过去，我们是领着孩子在学习，现在我们是和孩子一起学习，如果我们不把自己的知识的海洋装满，怎么才能满足孩子那一条条求知欲旺盛的小河?教师的业务素质很重要，现在的教育对幼儿教师的要求很高，琴棋书画，歌舞情乐，只有高素质的人才能更适用这个岗位。所以，我们每天至少学习一篇教学方面的文章，每天练练基本功，让自己在幼教领域不至于落后。
二、幼儿教师加强道德素质的培养。
讲到了幼儿教师道德素质的重要性，他说“人才分四种：一是有德有才;二是有德无才;三是无才无德;四是有才无德”为什么有才无德还赶不上无才无德，那是因为有才无德的人更容易对社会造成伤害，是潜在的定时炸弹.所以幼儿园教师必须要有高尚的品德,还要有高度的责任心.如果老师没有责任心，品质恶劣是不能更好的照顾幼儿，培养不出好孩子的。
才能可以培养，而一个人的品德出了问题是很难纠正和改进的。说到品德，我又想到责任心，幼儿教师没有责任心，是不能很好的照顾幼儿的，保教质量就会下降，何谈更好的教育?所以，这就要求我们遇事多从他人的角度考虑，以诚待人，平时照顾幼儿的时候多注意细节，不让任何潜在的危险伤害到孩子。
三、教师应具备良好的师德和职业道德。
德高为师，身正是范，师德是一个教师的灵魂。能否成为一个好教师,要有“捧着一颗心来，不带半根草走”的精神。热爱、尊重、理解幼儿是幼儿教师必须具备的职业道德核心。爱是儿童正常成长的必要条件，我们要学会理解、关爱幼儿。
四、教师必须具备较高的业务素质。
要实施创新教育理念，创新型教师必须具备以下几种业务素质：
(1)有丰富的知识结构，这是教师发挥创造性的基本保证。
(2)有较高的管理艺术。管理包括两方面，一是班级的整体管理，二是针对每个学生的个别指导。
(3)有丰富的情感。教师声情并茂的朗诵，热情洋溢的赞赏以及在与学生接触时的仪态、表情和举止所表现出的积极情感能随时地激发、调动学生的热情，激发学生的学习动机，学生因“亲其师而信其教”，变苦学为乐学，单纯的知识传授变成了双向的情感交流，使教者亦乐、学者亦乐。
总之，经过此次培训，我懂得了很多的道理，学到很多知识，认识了很多朋友。在今后的工作和生活中我要不断努力，学以致用为孩子上好课，成为孩子的好朋友。
这样能力差的孩子才有安全的活动环境气氛，自信心十足，才会获得成功和满足。因此我们在教学活动中，要面向全体幼儿，尽可能让每个孩子有着表现自己的机会，不要只追求结果而放弃过程中尊重幼儿发展水平与个体差异教育的统一。
观摩心得体会
承蒙领导的厚爱和同事们的支持，我有幸承担一节示范课。对于我来说印象最深的是课前各学校的领导及教师对我校课堂布局，校园文化建设的欣赏与赞许。学校的每一处都是一个亮点，深深吸引着每个人的目光。大课间，精彩三十分，赢来每位参观者的赞扬。这所有的一切对于身为坪塬人的我们来说，无非是最高的荣耀。
通过这次观摩研讨活动，作为授课教师的我同样是感想颇多。无论教学发展的哪种程度，“好课”永远都是我们追求的目标。下面我就一本次示范课为例，谈谈自己对于高效课堂教学的认识和总结的一些经验。
高效课堂教学模式之所以高效主要是它比以往的教学更注重学习目标的明确性与可操作性，再加上有效地预习指导，确保学生在课前能够自主学习百分之七十的内容。这就要求教师在选定目标后预设性的创建问题，将学习内容转换成具体可操作的任务，让学生在完成一级级的达标任务的同时获取并总结知识。由于对这点的充分肯定，因此我每次备课的大部分时间都花在制作预习部分的学案上。对于初中的学生来说，思维和总结概括的能力还比较弱，因此创设的问题最好是通过旧知识的迁移、直观的、有对比性的内容。并且在每个环节的设计中，口令要及时准确，这样学生才有正确的意识完成每一个任务。我这次设计的.《一般过去时态的复习学案》中，预习部分主要是概念和结构的复习。每一个任务前都有适当的提示和明确的指令。首先我认识到的是，一般过去时态是初一的重点语法，考察的目的主要是让学生在不同的语境和题型中能灵活应用。这就要求学生要熟练掌握其动词的变化，句子的结构，不同含义及用法。明确目标后，我第一个考虑到的是学生方面的因素。一般的人都会有思维定势，对于熟悉的经常接触的内容印象会很深，这样很容易影响对相似知识的学习。就一般过去时，学生由于思维定势而频繁出错，因此对于概念及结构的强化巩固是必不可少的。怎样才能使学生容易清楚的掌握一般过去时，我首先是设计了一个一般现在时态的句子，然后将时间与动词变换为过去的形式，而句子的其他内容都没有变化。通过这样的对比，让学生直观的认识到一般过去时态的基本含义及结构。虽然是复习课，但是基础的东西一定要明确。并且通过对比，可以同时复习强化多个知识点。在下面预习部分的学习过程中，我同样设计了有梯度及对比性的例句，一般一个内容有两到三个句子，让学生一层一层的透析一般过去时态的用法。有对比，不同之处就显而易见，认识理解也就更深刻了。其实不仅是复习课型，对于新授课同样有效。
对于如何更好地实现预习内容，就我的实践经验来说，我认为课前的检查与疑惑的及时排查是不可缺少的。必须要引导学生在每节课前都要提出疑惑，预习中没有问题，只能表明与西部充分，不扎实。学生有疑惑，学习就更有目标。教师课前给出总的学习目标，学生在预习中的疑惑是他们具体的目标。这样，总目标，具体目标双管齐下，学生的学习更有方向，学习也更具动力，任务导学也便成了有的之矢。
无论是新授课还是复习课，也不管是哪门学科，培养学生的解题思维能力是不可缺少的。因此在每节课中要求我们以基础内容为主设计不同的题型。虽说课堂中以合作探究为主，但每个任务的完成要确保在自主学习的基础之上，否则“合作”也只是做样子，骗自己。学生交流探讨后，推理总结不同题型的解题思路，这样的话，之时也就学活了。我在平时的教学中，总是让学生试着明确出题人的设题目的，每道题考查的知识点。通过这样的锻炼，不仅能锻炼提升解题能力，思维也就活起来了。
高效课堂教学模式下达标检测是导学设计的“试金石”。如果一节课中的达标检测没有完成的话，那高效课堂也可以说是功亏一篑。在达标检测这一环节，试题一定要以学习目标为主，题型最好是多样，典型，精良。设计的题型最好能做到知识的梳理和综合能力的提升。这样，学习才是落到了实处。
张四保主任曾说过，学习最强的能力就是讲出来。我很赞成这种观点。因此，在我的每节课上，我都放手让学生去说去讲，而不只是“纸上谈兵”。这个讲有些是互相讲，有些是在全班面前脱稿讲。比如课前导入环节，我总是给出一个话题，鼓励学生去说，不管别人是否在聆听，只要大胆的说出来就是自己的。在任务导学中，知识点的归纳与讲解，也大多由学生来完成。每个学生就是一个个小老师，上黑板，面对全班学生，讲解知识，并且提问、评价其他的同学。在讲中拓展思维，在讲中提升能力。要提到的是，在展示环节中，应多注意。而不要怕拖延时间只是让优等生去展示。因为在高效课堂教学中，我发现中下等学生不去积极思考，课堂讨论和展示对于他们来说的最终目的就是等待答案。因此，平时因更多的引导这些学生在课堂上展示自我，从而使他们主动探索而不是静坐等待。
总结和评价是每个环节的灵魂，它是支柱，支撑着整节课的学习。在高效课堂中，评价和总结贯穿于每个环节每个任务当中。教师要总结，点评，最主要的是要引导学生，互相总结、评价。及时地总结，适当的点评，使得学生的学有了依托。它激励着学生积极表现，大胆展示。一个好的评价往往会让一个学生受益终生。
以上是我在平时的教学当中及这次观摩会上的一些认识和感想。在高效课堂的行程中，我还有很多困惑和有待解决完善的内容。我将继续努力学习探索，真正做到高效引导，学生高效学习。把课堂的四十五分钟真正的还给学生。
观摩心得体会
上周我有幸在县南小有幸参加了“高效课堂”教学观摩活动，在短短的一天时间里听了6位老师的高效数学课，几位师的精彩课堂，令我们耳目一新。在整个教学过程中，每位老师所设计的教学环节都很新颖、恰当、合理、平实，现代化的多媒体教学和老师优美幽默的语言，更是给课堂增添了活力，并激发了学生的学习兴趣。同时，在老师的不断引导和激励中，学生通过自主探索、不断获得新的知识，培养了各种能力，从而也体验到了学习的乐趣。并且每位老师在引领学生探究知识的同时，注重数学思想方法的渗透，这些都是值得我们学习和借鉴的。下面我来谈一些自己的粗浅的体会。
注意课前与学生的沟通，采取玩游戏、聊天等各种形式的师生互动。消除了学生的紧张情绪，拉近了师生间的距离，减轻课堂学习的枯燥感。从中我发现，有效的课前热身是调动孩子积极性的必备条件。
这次竞赛课跟以往不同，以前的公开课在我眼里大部分是非常“热闹”的，掌声、赞扬声、小组合作讨论声，游戏高兴地叫喊声，真是“声声入耳”。而这次的课堂去掉了很多浮躁、形式上的东西，安静了很多，让我真正体会到数学课堂的真实性、朴实性!
数学课堂要体现数学味道，但是以往的.课堂上，某些老师为了迎合“时尚”，盲目地在教学过程中加入大量生活、自然科学等方面的知识，一节课下来，学生不知这节课到底是什么课，但这次的课堂却体现了数学应有的味道，具体表现在两个方面：
一是从导入上看，老师们设计的情境各有特色，有的开门见山;有的直观、形象;有的生动、有趣;有的巧设铺垫，每一节课的情境创设都让我们品出了数学独有的味道。
二是重视数学语言表达，一方面教师语言简洁精炼，言简意赅，另一方面重视培养学生用数学语言表达各种信息，并注意规范学生的语言。
小组合作学生的优点，简单说就是“1+12”，合作学习使学生有了主动参与学习的机会，合作小组为每一个学生创造了一个彼此交流、各展所长、互相帮助、互相弥补、共同学习的环境氛围。把学生独立思考说成是一种封闭的弧军备战，是一种传统的学习方式。大多时候公开课为了迎合课改的精神，一些老师把小组合作学习看成课堂教学中不可缺少的一个环节，认为课堂上有了小组合作就有了高效意识，就是一种开放的充满活力的课堂，但是随着我们不断得探索，发现在小组合作学习中存在很多的问题，很多小组合作都是停留在小组讨论式的合作学习，而且较大部分停留在形式上。而这次几位老师很好的处理了独立思考与小组合作间的关系，灵活运用发挥最佳效果。其实，小组合作与学生独立思考并不是相排斥的，而是相互依存的。
为了充分体现“教师是学生学习的组织者、引导者和合作者”的教学理念，有的老师在课堂上一味的表扬学生，让学生对表扬麻木了，面对老师的表扬无动于衷;有的老师对于学生在课堂上不认真听课，不投入到活动中去，“不敢”去直接或间接地批评他们等等的现象。于是，在一些公开课的课堂上，就成了调皮学生们自由驰骋的天地。但是，在这次活动中，老师们看到在表扬鼓励学生们的同时，并没有放任自流，而是成为他们学习的指导者，要求他们认真看，仔细倾听，积极发言，随时掌握课堂中的各种信息，并且考虑下一步要如何指导学生学习，及时纠正学生出现的问题，指导学生形成良好的学习习惯，掌握学习方法。
7月3日安定区高效课堂建设观摩研讨会在我校隆重举行。此次活动，共吸引了来自全区所学校80多名校长及骨干教师前来我校参观交流。对我们坪塬中学来说，这次观摩会既是教育局各级领导对我校高效课堂教学的充分肯定，同时也为我校搭建了一个教育教学展示成果与交流经验的优质平台。这是一学期我校高效课堂教学成果的集中展现。活动从上午八点半开始一直持续到下午五点半。首先是七节高效课堂示范课，紧接着是大课间活动，下午一点是精彩三十分，主要是文艺节目展示。从下午两点半到五点半是各校的经验交流会。
观摩观摩心得体会
(此文为AI自动生成，可能不符合人类逻辑思维）。
一、原因解析观摩学习的必要性。
观摩学习是人们在学习过程中获取知识和技能的一种重要方式。它不仅可以使学习者更好地了解学习内容，而且可以通过观察、模仿和学习他人的经验和优点，快速提高自己的技能和升华自己的认识。因此，观摩学习是非常必要的。
二、参加观摩活动的经历分享。
在大学里，我有幸参加了几次观摩活动。其中最有印象的一次是我期末测验极高分的人物认知口语课堂观摩。我确实从教师的讲课方法和组织课堂的技巧中受益良多。他的讲授方式不单仅是直接对着这堆听众念书，而是热情、有趣、生动、贴近生活。点到批评能及时纠正同学们发音的错误，此外各种互动性方式也让我形象地记住他讲的内容。
通过观摩学习，我感到许多有助于我成长的东西，其中最重要的是不断挑战自己，突破思维惯性。在观察授课老师及同学行为表现过程中，我可以更清楚地了解到自己的不足，看到自己和其他优秀同学的比较，更好地发现自己不足，自我成长。并通过教师的语言、行为识别痛点并及时纠正，学以致用，拓展自己修养。
四、观摩学习的推广蔓延。
观摩学习是能够推动学生全面发展的一种非常有益的方式。在学校的教育体系中，支持观摩学习将能够培养学生的自主学习意识，增强自信心，激发其学习热情，开发创新能力，这样有益的观摩学习方式必须得到更多教育者的重视和推广。
五、结语。
在观摩学习的过程中，我们学习到了很多知识和技能。它帮助我们了解到自己的不足和欠缺，提高了技能和认识水平。最重要的是，观摩学习能够激发学习者的自我学习欲望，提高自信心，培养出学习品质优秀、能力出众的学习者。因此，我们应该积极参与观摩学习，进一步提高自己的学习能力。
观摩心得体会
十二月中旬，我有幸参加了名师观摩活动。这次学习机会既难得又宝贵，我认真对待这次听课学习。学习过后，感想颇深，我深感自己功力不足的同时，更被名师的不断创新探索的工作精神所折服。她们真的是，用心在培养孩子们。
上午我们观摩到名师四节教学活动，让我们感受和学习到了上海名师的风采，名师组织的小班数学活动：《小蓝和小黄》，让我又一次感受到老师的语言的魅力，师幼互动达到完美的程度。此节课的创意不错，简单直观的课件，非常的形象，活动中穿插有趣的游戏，增添了活动的'效果。老师以其严谨周密的语言折服了在场所有的老师，在她的活动中没有一句多余的话语，每一句话都有目的性，都有其存在的价值，充分体现了教学的有效性和有趣性，学习内容和幼儿生活经验紧密相连，充分调动了幼儿的积极性，综合了科学、社会、艺术等方面的内容，显示了数字的好玩和美丽。
观摩何洁老师的情景阅读活动《谁也别嘲笑狮子》《一根羽毛都不能动》，给我感受最深的是：平易近人，和孩子们的关系特别亲切，上课真的很轻松，不仅她上课轻松，得心应手，而且我们观看者的心态也是很轻松的，让人感到特别的自然，她组织的活动让我第一次品味到绘本的情景阅读，它内容广泛，不仅仅是语言的学习和作品的欣赏，而且还容纳了数字经验、科学、社会等多方面的内容，让幼儿在欣赏图画内容的同时快乐、有兴趣的学习和体验，感受到绘本的情趣。
期待着自己的行动和理念的变化！
观摩观摩心得体会
观摩是一种经验丰富的学习方式，可以从他人的成功经验和教训中获取启示。大家在学习或者工作中，都会有许多机会参加观摩活动，以便更好地提升自己。在这篇文章中，我将分享我在观摩过程中的一些心得体会和经验。
第二段：积极准备。
在参加观摩活动之前，我们应该认真准备好自己。首先，要了解被观摩对象的背景和目的，为了更好地了解被观摩对象，我们可以先进行一个小小的背景调查，包括了解他们的行业特点、竞争对手、成功经验等等，这些了解可以帮助我们提前做好思考和准备。其次，要设定观摩的目标，确定自己希望学习和获取的内容。这样可以帮助我们更有针对性地去观摩，更好地了解自己需要的知识和技能。
第三段：全面关注。
当我们参与观摩活动时，应该保持全面关注。不仅要关注被观摩对象的操作手法，更要注意背后的逻辑和思维方式。要开放自己的思想，不要一味地根据自己的经验和认知进行评价，而是应该积极地学习并思考他人的做法，并对其进行分析和总结，了解他们的成功经验和失败教训，从而更好地明确自己需要学习的知识和技能。
第四段：及时反思。
在参与完观摩活动后，我们应该及时对自己进行反思总结。首先，要总结自己的观摩收获，将自己所学到的经验和教训记录下来，以备日后需要时可以拿出来作为参考。其次，要反思自己在观摩中的不足之处，认真分析自己的缺点和差异，寻找进步的空间。最后，要调整自己的思路，根据观摩的收获和不足，进行适当的调整，从而更好地提高自己的学习能力和工作效率。
第五段：持续学习。
观摩是一种很好的学习方式，但是仅仅参加一次观摩活动是远远不够的。我们应该时刻保持着学习的心态，从其他人或机构的经验中受益，保持学习状态，不停地反思总结自己的行业和职场经验，与时俱进，不断提高自己的核心竞争力。
结语。
总之，观摩是提升自己的好方式，但是怎样好好地去观摩是一个值得探讨的问题。通过上述的准备、关注、反思和持续学习，我们可以更好地进行观摩，走上成功之路。
观摩心得体会
xx月xx日我参加了xx镇高效课堂教学观摩研讨活动。在这短短的半天的时间里，我观摩了两节小学数学高效课。先进的教学理念，不同的设计思路和丰富的教学手段让我真实地感受到两位老师扎实的基本功。再加上各位老师精彩的点评，我觉得这次的高效课堂教学观摩让我受益匪浅。现将我的心得体会总结如下：
这两位年轻老师他们尊重学生、信任学生，把信任的目光投向每一位学生，把尊重的语言送给每一位学生，把和蔼的微笑撒向全体学生，创造出了一种宽松和谐，相互尊重的教学氛围，如叶坪小学的唐雪梅老师，让孩子们在笑声中体会到数学课堂也可以是轻松愉快的。接下来的的一系列教学过程，唐老师更是幽默风趣，让学生在轻松愉快的氛围中学习知识，也发展了学生的数学思维能力，教学效果十分显著，给听课老师留下了深刻的影响。还有的老师课堂上不是直接让学生回答数学问题，而是和学生展开活动，如桥亭小学的刘照军在教学中看似平常的语言，让学生感到无比的亲切。虽然数学课不像语文课那样生动有趣，但是作为一名数学老师，我觉得数学语言要讲究艺术性，怎样提高自己的语言艺术呢?这就需要我们不断的给自己充电。
这两位老师不仅能吃透教材，而且能多角度地理解教材，关注学生的表现，并能充分地展示学生学习的全过程。比如在《两位数乘两位数笔算乘法》这一课中，xx小学的唐雪梅老师围绕教学重难点，设计了一系列的练习，把教材中的笔算乘法算理和计算方法落实到位，使学生真正地掌握了本节课中的教学目标和基本技能，学生有了这样的知识基础，才能更好地学习下节课的教学内容。整个课堂教学充实、扎实、有效，也体现了高效课堂的特点。
本次观摩的课堂上追求包括观察、实验、猜想、推理、交流等“做数学”的形式，十分重视孩子的动手操作,重视孩子的手脑结合。俗话说：心灵手巧，要想真正的学好知识就是要孩子们主动地参与到学习活动中来，那么动手操作就是孩子们最喜爱的学习活动。如桥亭小学刘照军老师，运用自制的教具让学生动操作，培养了学生的实践能力，教学《三角形的特性》一课他在课堂上的大部分时间都是让学生自己通过摆三角形学具，并且通过比较的方法，让学生加深对三角形的认识。学生在老师的指导下动手操作、大胆实践、自主探究、合作交流地学习知识，让学生的创新潜能得到了不同程度的开发。
两位教师在练习设计上动了不少脑筋，做到有效地帮助学生巩固知识，发展学生能力。桥亭小学刘照军老师执教《三角形的特性》一课时，练习有趣味性、实践性、发展性。如：比一比.猜一猜以及开放性的练习，既巩固了三角形的知识，又发展了学生能力，训练思维，培养学生创新的意识。学生学得轻松，教师教得扎实。
4月7日上午十点十分教学观摩课准时开始，我听了支教大学生李睿老师的一节英语课，首先我认为这节综合课的设计达到了一定的教学效果，教学方法也比较新颖。新授课由故事引入，加上神光笔的运用，数学和社会课的贯穿，使幼儿完全被教师引导学习，所学知识幼儿也学的特别快，本堂课是成功的。
虽然李睿老师还是在校大学生，但我在她的身上发现了许多值得我们老教师学习的'东西。比如她勇于探索实践，交谈中我得知她在前几天的教学课中发现了神光笔这种带点神秘的东西，于是就巧妙的运用到了观摩课中，新课的引入也因此取得了意想不到的效果。再比如她亲切大方、舒展的肢体语言为新授课的成功增色不少，她的洒脱自信、镇静自若更使我暗自叫好。这是一个优秀的学前教育者必备的。只要虚心请教、准备充分、自信满满，就没有做不好的事。我忠心的祝愿年轻的李睿老师在幼教道路上越走越稳、越走越好、越走越出彩。
当然本堂课也有不足之处，第一、有点拖堂，拖堂的后果就是对于六岁左右的幼儿来说有点坐不住了，纪律稍稍有点乱，教师的语言可以再简练些；第二、故事引入设计很好，但故事没有结尾、没有交代，有点虎头蛇尾的感觉，故事有始有终就更加完善了。总之对于这节教学观摩课感触颇多，希望自己也能够有所感悟、有所提高，能够取长补短，做一个合格的甚至优秀的幼儿教师，这是我一直的心愿和信念。
观摩心得体会
在乡党委政府的关心安排下，我们5个大学生村官跟随组织委员周委员一起参观了乡大学生创业园，城头乡养鸡场等大学生村官，吴超也详细的向我们介绍了无花果和泗洪大枣的种植情况以及市场前景，中午10点左右我们又到城头乡草鸡养殖基地进行了学习参观，并向08届大学生村官严曙亮系统的了解了草鸡的育苗，防病，饲料调配以及销售等环节，一天的参观，我们学到了不少，感触颇深，归纳如下：
1、积极挖掘现有资源，依托原有的基础优势，发展处自身特色。
乡的无花果和泗洪大枣种植基地以及城头乡的草鸡养殖基地，都是利用原有的条件和基础综合大学生村官自身的优势，进行扩大投资，逐步由小到大，由弱变强，既带动了当地农民致富，增加经济收入，也实现了自己的创业目标，树立了典型，给其它大学生村官的创业积累了经验。
参观过程中得知：乡的无花果，泗洪大枣成熟期比较集中，平日里早造就了劳动力季节性分配不均，不能得到充分利用，成长期大量闲置，成熟期劳动力则极度缺乏，对此，他们制定“七彩园”计划，力争在扩大种植基地的'同时，增加不同季节收获的果品种类，以使每个季节都有收获品种，从而分散劳动力各种资源得到更好的利用。
参观学习结束后，我们几个大学生村官一起讨论，制定创业计划，计划依托外商大棚的机遇，以及濒临泗洪县城的区位优势，发展特色高效农业，为石集的经济发展贡献自己微薄的力量。
克拉玛依市小学科学学科“教坛新秀”评选暨优质课展示活动复赛(小学组)于11月22日在克拉玛依市第十小学进行，我有幸参加了本次优质课评选的观摩，本次赛课内容分别是《测量心跳与呼吸》、《肺和呼吸》，是苏教版五年级上册第四单元的内容，课的内容简单易上，但是对课堂的掌控能力，学生数据分析能力等方面对教师的要求是很高的，听了五位参赛老师的授课后，感觉有让我学习的地方，也有让我反思改进的地方。
《测量心跳与呼吸》是上午授课内容，分别有实验小学王颖颖老师、克十六小李娜老师、独山子四小马成华老师执教，王老师通过喜羊羊动画片引入课题，能较好的吸引学生，李老师在测量之前都让学生先示范操作动作然后指导学生，在学法指导上面做的比较细致，对于数据的分析也是很到位，马老师对实验进行了改进，大大节约了时间，让学生自己根据数据画出条形图，增强了学生分析数据的能力，在指导学生摸脉搏时，能准确说出科学专业术语，帮助学生规范，快速找到脉搏。
《肺和呼吸》是下午授课内容，分别有克九小何亚丽老师、独山子二小苏艳老师执教，何老师和苏老师多媒体辅助教学效果较好，实验材料准备充分，学生都能动起来，苏老师的情景创设新颖，出示几张图片：泰山、大海、田野、九龙潭，让学生呼吸别样的空气，非常吸引学生，引入课题很自然。
五位老师授课都有自己的风格和方式，值得我学习的优点有很多，但也有一些让我思考的地方：
思考一：学生数据意识。
在这五节课中都涉及到数据的收集，分析，但是都流于形式，学生热火朝天的做着实验，记录着实验数据，给人一种合作探究的假象，一汇报数据就可以看出，学生没有数据意识，有个学生说自己心跳在安静状态下是38次/分，老师听后并没有说什么，对于数据的准确性缺乏指导，在汇报的时候也只能面向个别学生，然后草草收场，这是科学课中习以为常的事了。
学生从实验现象、实验数据到分析、归纳总结出实验结论，是一个由具体感性认识到抽象逻辑认识的思维过程，是由抽象思维到逻辑思维的一次质的飞跃，只有实现这个质的飞跃，才能得出实验结论。因此，在教学中要培养学生分析实验数据的习惯，培养小学生分析实验数据的能力，提高小学生的归纳总结实验结论的能力。
思考二：实验材料的控制。
教师为了让学生进行探究，准备了许多的材料：听诊器、气球等，学生一进来面对这么多有趣的材料，当然是蠢蠢欲动了，哪有心思听课，好不容易等到活动开始了，拿在手上就放不下了，活动结束了，教师也没有要求把材料放好，导致学生一节课的注意力都在气球上，听诊器上，课堂一片混乱。
“材料引起学习，材料引起活动”。为学生的学习提供“有效的实验材料”是学生解决科学问题，获得科学知识，提高探究能力的基本载体，而分层、适时地向学生呈现实验材料，则能保证学生对问题探究的一致性，并能有效地控制好教学秩序，保证各个实验顺利的开展，达到预期的教学目标。
观摩
观摩是人类认识世界的一种方式。在学习中，观摩更是一种重要的提升学习效果的手段。通过观摩他人的行为和学习方法，我们可以发现自己学习方法中的不足和欠缺，并在不断的实践中提高自己的学习水平和能力。在这篇文章中，我将分享我在观摩学习过程中的心得和体会。
第一段：预备篇。
观摩学习是一项全面的过程。在观摩他人的行为和学习方法之前，我们需要先对自己进行充分的分析和了解，包括自己的学习目标、需求和优势等方面的情况。只有这样，才能更加有效地观摩别人的学习方法并将其应用到我们的学习过程中。
第二段：观摩篇。
在实际观摩学习的过程中，我们应该记录下观摩的内容，并分析其特点和优劣。这样，我们才能更好地从中获取到对我们自己学习有益处的东西进行学习和应用。观摩的内容主要包括：课堂表现和教学方法、其他学习者的行为和方法、爱好和兴趣爱好的相似之处等等。
第三段：心得篇一。
观摩学习的最大好处是帮助我们快速了解、学习和应用别人成功的学习方法。例如，当我们看到别人抗压和坚持不懈的精神，我们就会明白在学习中，只有通过不断地努力和坚持才能获得成功。如果我们能将这些方法转化成自己的学习策略，就能更快地提高我们的学习效率。
第四段：心得篇二。
在观摩学习过程中，我们不仅要学习别人的成功方法，还要理解学习中的本质。这样，我们才能更好地制定实用的学习计划和策略。比如在观摩过程中，我们发现别人在学习中会注重对知识的思考和理解，而不是简单地死记硬背。这与现代教育理念不谋而合，现代教育更加强调学生的思考和创造能力。
第五段：总结篇。
总之，观摩是一种有效的学习方式，可以帮助我们快速地获得别人的经验并将之用于我们自己的学习过程中。但在观摩过程中，我们也需要理解学习的本质和理念，才能更好地制定实用的学习方法和策略。对于一个有追求、有目标的学生，观摩是一个必不可少的学习方式，一个能够快速提高自身能力和学习水平的学习机会。所以，我们应该充分利用这个机会，在观摩的过程中不断探索和进步。