最新未成年思想道德建设方案 未成年人思想道德建设工作(大全9篇)

方案是从目的、要求、方式、方法、进度等都部署具体、周密，并有很强可操作性的计划。那么我们该如何写一篇较为完美的方案呢？以下是小编给大家介绍的方案范文的相关内容，希望对大家有所帮助。

未成年思想道德建设方案篇一

同志们：

一、是大力开展社会文化环境净化行动，保护未成年人健康成长

净化社会文化环境，是未成年人思想道德建设的重中之重，要综合运用教育、法律、行政等多种手段，深入推进网吧经营秩序、网络环境、荧屏声频和出版物市场的治理整顿，创造未成年人健康成长的有利环境。

一是开展网吧经营秩序专项整治。要严格控制网吧总量，严把经营性网吧审批关，坚决取缔关停无照经营的“黑网吧”。认真执行《互联网上网服务营业场所管理条例》，加大处罚力度，对消防设施不合格、不安装和运行终端过滤器、不认真执行实名登记上网制以及接纳未成年人进入的网吧，要严厉打击、高限处罚。暑假期间由文广体局牵头，工商、公安、教委配合，组织一次由各管理单位联合，教师、家长、网吧监督员参加的联合检查行动，要形成声势，影响全社会都来关心关注。

二是开展网络环境专项整治。公安部门要在网吧、学校、家庭、社区大力推广绿色上网软件，查缴和封堵各类不良网络信息和软件产品，营造绿色健康的网络环境。

三是开展荧屏声频专项整治。广电部门要建立健全严格的节目审查制度和节目播出程序，加强对广播电视节目的管理，严格控制不适合未成年人的广播影视节目播出，严查严纠广播电视节目中的低俗媚俗之风。

四是开展出版物市场专项整治。加强文化市场监管，文化、公安、工商等部门要深入开展“扫黄打非”活动，对全县文化产品经营场所进行全面检查，及时查缴刊载色情、暴力、封建迷信和伪科学内容的出版物，防止在未成年人中传播。

二、是大力开展校园周边秩序整治行动，优化未成年人健康成长社会环境

安全稳定的校园及周边环境，是未成年人生命安全和健康成长的根本保障。要把维护学校、幼儿园安全作为一项重大政治任务，在全县范围内深入开展学校周边秩序整治行动，切实为未成年人成长提供有力的安全保障。

一是开展校园及周边治安秩序整治。进一步加强对中小学校、幼儿园周边的治安巡逻，在治安问题突出地段和校园周边设立执勤点，严厉打击盗窃、敲诈、抢劫师生财物、侵害师生人身安全的违法犯罪案件和侵害师生、侵扰学校的流氓恶势力。进一步执行学生放学时间“平安岗”和晚自习后的巡逻工作，为学生提供坚实的平安保障。

二是开展校园及周边商业秩序整治。工商、卫生、城管部门要加强对学校周边环境的监控，对造成学校周边废气、垃圾、噪音等环境污染的商贩进行限期治理。全面清查校园、幼儿园周边百货零售、食品加工、餐饮等业户违规经营活动，坚决取缔无证流动摊贩。

三是开展校园及周边食品卫生整治。

未成年思想道德建设方案篇二

20xx年，xx县财政局在县委、县政府的正确领导下，在县精神文明委的关心和支持下，根据青文明委《关于印发**县**年精神文明建设工作要点的通知》(青文明委[**]4号)文件精神要求，我局认真完成了**年度未成年人思想道德建设工作任务，为全县未成年人思想道德建设工作提供了经费保障，现工作总结开头结尾模板范文如下：

（一）健全领导体制和工作机制。今年，我局及时调整了未成年人思想道德建设领导小组，迅速形成了主要领导亲自抓、分管领导具体抓、经办人员具体落实的良好格局。坚持联席会议制度，每半年召开一次工作会，每季度召开一次联席会。并做好未成年人思想道德建设信息的收集、报送工作，做好了相关资料的收集、整理工作。

（二）完善考核体系。我局把未成年人思想道德建设工作列入年度目标考核项目。为做好未成年人思想道德建设工作的经费保障工作，把此项工作列入了乡镇财政所及各业务股室的年度目标责任考核项目中，确保了未成年人思想道德建设工作的有序开展。

我局按照县委、县政府要求，充分履行好未成年人思想道德建设工作成员单位工作职责，把未成年人思想道德建设工作经费分别列入了负责未成年人思想道德建设工作的相关部门的工作经费中，并分批足额拨付。一是全力确保未成年人思想道德建设工作经费，并足额拨付到位。并落实专项经费3万元用于未成年人思想道德建设工作，确保了我县未成年人思想道德建设工作的顺利开展。二是将孤儿保障经费纳入城乡社会救助发展资金，**年投入孤儿保障经费93万元，促进了我县未成年人教育工作顺利进行。

**年我局未成年人道德建设工作在县委、县政府的正确领导下，在精神文明建委员会的大力支持下，取得了一定的成绩。今后的工作中我们一定戒骄戒躁，继续抓好未成人道德建设工作经费保障工作，为我县未成年人建设工作做出更大的贡献。

未成年思想道德建设方案篇三

一、工作开展情况

一是进一步建立完善了领导体制和工作机制。长期以来，我乡始终把未成年人思想道德建设工作列入重要议事日程，纳入经济建设和社会发展总体规划，作为精神文明建设重要内容；成立了未成年人思想道德建设领导小组，将未成年人思想道德建设工作纳入目标管理，层层落实责任，严格考核奖惩，在全乡上下形成了党委统一领导，党政齐抓共管，乡文明办组织协调，有关职能部门各司其责，文明办切实加强督促检查、组织协调、指导，切实做到了领导落实，组织机构落实、人员和经费落实等“三个落实”，保障了未成年人思想道德建设各项工作顺利开展。

二是营造了有利于未成年人健康成长的舆论氛围。加强宣传报道，在各个学校积极制作有利于未成年人思想道德建设的黑板报、栏目；乡文明办利用重大节庆，特别是在3月“公民道德宣传月”，组织各相关部门和学校开展了面向未成年人的集中大型宣传教育活动，广泛开展石板岩乡文明公约、“xxxx”等为核心内容的学习教育活动。郭家庄村完小全体师生于3月17日在学校体育场集中，对树立社会主义荣辱观的“xxxx”内容进行了庄严宣誓。

三是加强中小学生思想道德教育。结合我乡的特点，把中小学思想品德、思想政治课的教育教学活动纳入德育工作的主渠道，列入教研、课改计划，有计划地对学生进行市情、乡情教育和民族团结教育；深入开展“中国少年雏鹰行动”、“手拉手”互助活动、“向雷锋同志学习”活动等活动；结合全乡“1234战略”，深入开展公民道德教育活动；以评选表彰乡、校“三好”学生、优秀学生干部和先进集体等活动形式，广泛开展青少年典型的宣传活动，努力营造学习先进、崇尚先进、争当先进的良好风气；积极推进校园文化建设，优化育人环境；修订和完善中小学生《守则》和日常行为规范，“五四”、“六一”等节日期间，开展了各种富有情趣的文化体育活动。

四是充分发挥共青团和少先队在未成年人思想道德建设中的重要作用。在全乡1所初级中学和2所完小各配备法制副校长1名，乡三大班子领导建立预防青少年违法犯罪工作联系村10个，联系学校10个，乡派出所选聘优秀干警在中小学校担任辅导员，加强法制指导工作；加强驻我乡的林州市八中的团组织建设，把中学共青团工作纳入学校素质教育的总体布局，由优秀教师做团的工作；建立和完善校外辅导员制度等。

五是加强家庭教育。突出家庭在未成年人中的作用，成立家教领导小组，组长由分管妇女儿童工作的党委副书记担任，家教领导小组每学期听取工作汇报会5次以上；乡妇联、中心学校有家教工作兼职干部23人；广泛开展“争做合格家长、培养合格人才”的“双合格”实践活动；把家庭教育的情况作为评选文明职工、文明家庭和群众性精神文明创建的`重要内容。

六是净化未成年人的成长环境。学校周边200米内没有设立电子游戏室、录象室、歌舞厅、卡拉ok厅、网吧等娱乐场所；严禁未成年人进入网吧，建立健全对网吧的日常巡查制度；清理丑化国家、诬蔑严重政治问题的光盘和宣扬封建迷信、暴力、色情、伪科学等出版物，打击非法经营活动。

七是加强未成年人活动场所的建设管理。把未成年人活动场所纳入总体规划，石板岩乡供销社“扁担精神”陈列室、谷文昌故居、文昌阁等已成为我乡最重要的爱国主义教育基地，每逢清明，全乡干部职工、党员、团员、中小学生及居民来到这里寄托哀思，缅怀革命先烈丰功伟绩，活动场所有专人管理；在三亩地村建立了青少年活动中心。

八是发挥“五老”队伍、各类志愿者团队组织作用，让他们担任未成年人校外辅导员，积极开展“红旗渠精神进校园”活动。

二、存在的问题

1、学校教育不同程度地存在重智轻德现象。一些学校重课堂教育轻社会实践，重校内教育轻校外教育，教师职业道德有待进一步加强。

2、家庭教育观念缺乏科学性、全面性。家长自身修养有待提高，个别家长不把子女的要求和感受放在心上，缺乏正确引导孩子的能力；还有部分家长望子成龙心切，过大的压力导致孩子厌学、逃学。

3、未成年人活动场所缺乏。我乡现在还没有功能齐全的青少年活动场所。

三、对策及建议

1、强化学校教学，落实德育工作。学校是未成年人思想道德建设的主阵地，要培养学生热爱家乡、热爱社会主义、共建美好家园的思想，进一步认清形势，统一思想，增强搞好中小学校德育工作的紧迫感和责任感；加强德育教育，改进中小学思想品德、思想政治课的教学方式方法，开展德育道德实践活动；进一步加强师德教育，大力加强教师队伍建设；不断丰富校园文化活动。

2、加强家庭教育，树立以德为本的教育观念。家庭教育与学校教育密切配合，重视孩子进行思想教育，帮助孩子分清是非、辨别美丑、判断善恶，全面提高孩子的素质；开展“争做合格家长、培育合格人才”的实践活动；引导职工、居民、家长树立以德为本的家庭教育观念。

3、增加经费投入。把未成年人思想道德建设的投入纳入经济和社会发展总体规划，建立青少年活动场所。

4、务求实效，狠抓落实。要根据任务分工，进一步制定完善具体的贯彻实施意见，分解任务，明确责任，着力办好几件作用大、影响大的实事，认真解决存在的具体问题。

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未成年思想道德建设方案篇四

未成年人是国家的希望，民族的未来，需要全社会的关心和支持，但是，只有正确分析和认识未成年人思想道德教育的特殊性，才能增强教育的针对性和实效性，最终解决制约未成年人思想道德教育发展的“瓶颈”。这些特殊性可以从许多方面去理解，下面是其中的几个方面：

1．阶段性

在未成年人时期，人的成长发育最为迅速，跨度最大。在一定的社会和教育条件下，未成年人从出生到成熟大约经历了六个重大时期：乳儿期、婴儿期、学前期、学龄初期、少年期、青年初期。在这六个时期中，品德的发展总是遵循一定的阶段进行，每个时期都有一个一般的、典型的、本质的特征：乳儿期主要是适应时期，婴儿期为品德萌芽时期，学前期主要是情境性品德发展阶段，学龄初期是品德发展协调性阶段，少年期为动荡性品德发展阶段，青年初期品德发展的明显特点是成熟性。因此，针对未成年人的思想道德教育应根据不同年龄段的特点和接受能力，积极探索分层次的德育教育，合理确定由低到高的阶段性德育目标、德育内容和德育方法，使目标切实可行、内容通俗易懂、形式生动活泼，以增强思想道德教育的针对性和实效性。

2．直观性

未成年人思想道德教育的直观性就是要从心理的浅层面入手，最终解决思想体系和世界观的深层面的问题。这是由未成年人的思维特点所决定的。在未成年人时期，虽然抽象逻辑思维已经有了不同程度的发展，但占主导地位的仍是具体形象思维，假如用讲抽象理论的方法对未成年人进行思想道德教育(特别是低龄儿童)，不会有好的效果。因为未成年人道德意识形成的过程，往往是从浅层次的心理感受层面，提升到思想体系和世界观层面的过程，未成年人还没有掌握那些高深的道德概念，当然也无法理解抽象的道德理论。思想道德教育要转变他们的思想意识，必须遵循这一规律，从具体浅层面的、活跃生动的心理感受人手，逐步达到解决深层思想体系方面的问题，所以未成年人思想道德教育是一种直观性的教育。在教育内容的整体安排上，宜先安排较具体的内容，后安排较抽象的内容，不断根据教育对象的反应进行内容深化的调整，这是一个先易后难、逐渐推进的量化过程。在教育的形式上，多采取寓教育于活动、娱乐和其他教育教学中的形式，着眼于潜移默化的渗透教育，亦即从思想不设防的心理感受层面人手，在不知不觉之中逐渐深入到解决思想体系层面的问题。

3．指导性

与成年人相比未成年人具有强烈的模仿倾向，他们感到这种模仿很有意思。但是由于未成年人还不能正确区分对与错、善与恶、美与丑，他们的模仿往往带有表面性，在模仿自己心目中的理想人物时，一般只是对理想人物的行为习惯和言谈方式等表面性的东西感兴趣，单纯地喜欢某些不重要的个性特点，盲目模仿。同时，未成年人心目中的理想人物往往很不稳定，容易发生变化，看完“超级女声”他们想成为“超女”，看到“神六飞天”他们想成为宇航员，如此等等。因此，未成年人会经常给自己树立榜样，但他们并不善于选择正确的范例作为自己的理想，他们在模仿过程中会出现一些偏差，甚至还会产生意想不到的悲剧。给未成年人树立正确恰当的榜样，对于他们形成良好的思想道德品质具有十分重要的`作用和意义。从这一意义上来说，未成年人思想道德教育更应该是一种指导性教育。作为教育者，不管是家长还是教师，除了自身要做好未成年人的榜样之外，还要有意识地帮助未成年人提高辨别是非的能力，帮助他们选择正确的理想范例作为学习和模仿的对象，使他们认识到榜样人物的主要宝贵品质是什么，以及如何用榜样来加强自我修养。

4．平等性

当代未成年人成长环境的特殊性以及我国民主政治建设的加快，使他们的法制意识、民主、平等意识和参与意识越来越强烈。他们要求老师平等待人，要求与家长平等相处，要求与自己交往的人尊重自己的人格等等。这些要求决定了未成年人思想道德教育的平等性，即未成年人思想道德教育是未成年人与教育者之间形成的共同思考和交流的过程，它需要教育者以参谋者、探讨者、商量者的身份和未成年人平等相处，充分尊重他们的人格，调动他们的积极性和主动性。在教育过程中给予他们足够的信任和支持，尊重他们的主体地位，多开展互动式教育，使其真正参与教育活动本身。教育中切忌居高临下、盛气凌人的说教和训导姿态，要彻底改变传统德育以教育者为中心的思维方式，改变“我说你听”的教育形式，使未成年人由教育过程的被动接受者变为主动参与者，在互动教育中达到自我教育的目的。只有他们真正参与进去了，他们才能有所感受，才能在感受中升华道德情感，形成道德认识，产生道德动机，促成道德行为。

5．社会性

未成年人思想道德教育的社会性，主要是指未成年人德育工作所面对的教育对象、所依托的社会资源、所产生的社会效果的社会性。未成年人思想道德教育所面对的教育对象不是在真空中成长起来的。他们是在自己的家庭、社区及国家构成的多元背景中发展的。从他们出生的那一刻起，就过着社会生活。他们不但受到父母、同伴、亲戚及他们与之接触的其他成人的影响，受到学校及他们隶属其中的团体的影响，而且也受到媒体、他们成长于其中的文化、国家和社区的领导及世界大事的影响。在某种程度上他们是环境和社会影响的产物。未成年人的这一特点使未成年人德育不可能单纯依靠社会某一方面的力量来完成，而必须有全社会的共同参与，即在国家政策的综合、统一协调下，实行“齐抓共管”。同时，从未成年人思想道德教育所产生的社会影响来说，也具有社会性的特点，即这种影响对于整个社会既是现实的、全面的，也是长远的、深刻的，将关系到一个民族、国家的现在和未来。因此，对未成年人进行思想道德教育，是全社会的共同责任和义务，必须整合全社会的教育资源，形成一个网络系统，齐心协力，才能真正担当起对未成年人的教育责任。

6．发展性

时代在发展，未成年人德育工作所面对的教育对象也在不断变化。因此，对未成年人思想道德教育的研究不能采取一劳永逸的态度和方法，“不能满足于静止的共时态研究，越来越需要加强动态的现时态研究”。就要求未成年人思想道德教育必须与时俱进，体现发展的特点，在发展中求得进步，以适应不断发展变化的未成年人和社会的需要。它要求德育工作者必须以发展的眼光看待未成年人，要注意未成年人中发生的新情况、新变化，从实际出发，不断形成观察未成年人的新视角，不断学会理解未成年人的新观念。然后，在此基础上不断为未成年人创造健康成长和发展的新环境，不断为德育工作提出新的政策和策略。

未成年思想道德建设方案篇五

青少年是一个国家的希望所在,他们的思想道德状况如何,直接关系到中华民族的整体素质,关系到国家前途和民族命运.我们须从学校、家庭和社会三个环节着手,建立健全学校、家庭、社会相结合的.未成年人思想道德教育体系.

未成年思想道德建设方案篇六

一、实施道德教育行动，努力提高学生道德素质。

道德教育是未成年人思想道德建设的重中之重，在实施道德教育中，我们着重抓了以下六项工作。

一是推进道德教育与学科教学互动。课堂教学是德育工作的主要渠道，我们结合思想道德教育的任务和要求，运用多种教学手段，不断提高小学的品德与生活课、品德与社会课、中学的思想品德和思想政治课等德育课程教学的吸引力、感染力。我们把德育寓于各种学科教学之中，寓于教育教学的各个环节，切实保证德育目标的落实。特别是对人文类学科增添一些优秀传统文化教学内容，理科课程适当融入科学精神和民族精神的内容，艺术类课程适量增加民族传统艺术欣赏的内容。我们把学科德育功能的更好发挥和德育目标的进一步落实作为推进教育教学改革的重要内容。在推进新课改过程中，我们重视发挥地方乡土教材的德育功能，按照思想性、时代性、地方性、趣味性的原则，认真搞好乡土教育和校本教育，使之成为深受广大未成年人欢迎的思想道德教育载体。

二是深化传统教育。

三是加强法制教育。

我们在促进青少年学生法制教育计划、课时、教材、师资“四落实”上下功夫，始终坚持把法制教育作为学校教育工作的重要内容。我们在年度工作计划中对学校法制教育作出专项部署，要求学校把法制教育作为学校教育的常规工作常抓不懈。我们还突出对教育行政部门依法治教、学校依法治校以及干部教师学法用法的要求，努力构建有效的学校法制教育领导机制和实施体系。在市司法局的支持配合下，建立了法制教育培训机制，改进教育方法与手段，增强法制课的针对性和生动性，提高教育培训效果。各中小学校聘请法制教育校外辅导员，发挥校外辅导员的职业和专业优势，以提高法制教育实际效果。

未成年思想道德建设方案篇七

一、实施道德教育行动，努力提高学生道德素质道德教育是未成年人思想道德建设的重中之重，在实施道德教育中，我们着重抓了以下六项工作。

一是推进道德教育与学科教学互动。课堂教学是德育工作的主要渠道，我们结合思想道德教育的任务和要求，运用多种教学手段，不断提高小学的品德与生活课、品德与社会课、中学的思想品德和思想政治课等德育课程教学的吸引力、感染力。我们把德育寓于各种学科教学之中，寓于教育教学的各个环节，切实保证德育目标的落实。特别是对人文类学科增添一些优秀传统文化教学内容，理科课程适当融入科学精神和民族精神的内容，艺术类课程适量增加民族传统艺术欣赏的内容。我们把学科德育功能的更好发挥和德育目标的进一步落实作为推进教育教学改革的重要内容。在推进新课改过程中，我们重视发挥地方乡土教材的德育功能，按照思想性、时代性、地方性、趣味性的原则，认真搞好乡土教育和校本教育，使之成为深受广大未成年人欢迎的思想道德教育载体。

二是深化传统教育。我们深入开展弘扬和培育民族精神月活动，注重抓好特色学校的.创建工作，特别是着重抓好福州则徐中学、则徐小学的禁毒教育典型；闽侯县祥谦中学、祥谦小学的革命传统教育典型；台江区双虹小学的爱党教育典型；长乐师范附小与冰心文学馆共建的爱心教育典型；马尾实验小学弘扬船政文化教育典型等。通过典型示范，探索传统资源与时代内容的结合，为深入开展未成年人思想道德教育工作提供新鲜经验。我们还充分挖掘福州名人资源，开展传统教育，如全市各地以蔡襄、林则徐、严复、冰心、郑和等著名人物的事迹为背景，组织学生参观学习，开展弘扬民族文化，做中华好儿女、中国人了不起，了不起的中国人和寻找名人的足迹、寻访三坊七巷名人故居、我是中华小主人，民族精神我传承等系列活动，激发学生热爱祖国、热爱家乡的感情。

三是加强法制教育。我们在促进青少年学生法制教育计划、课时、教材、师资四落实上下功夫，始终坚持把法制教育作为学校教育工作的重要内容。我们在年度工作计划中对学校法制教育作出专项部署，要求学校把法制教育作为学校教育的常规工作常抓不懈。我们还突出对教育行政部门依法治教、学校依法治校以及干部教师学法用法的要求，努力构建有效的学校法制教育领导机制和实施体系。在市司法局的支持配合下，建立了法制教育培训机制，改进教育方法与手段，增强法制课的针对性和生动性，提高教育培训效果。各中小学校聘请法制教育校外辅导员，发挥校外辅导员的职业和专业优势，以提高法制教育实际效果。

未成年思想道德建设方案篇八

未成年人是故国的将来、民族的盼望，加强和改革未成年人思维操行教诲，直接干系到千家万户的快乐安康，干系到国度和民族的兴衰，更干系到我们构筑小康社会的宏大目标可否顺利兑现。

1、鼓励门生自立参加，展开充裕多彩的实践活动。

展开未成年人思维操行构筑工作最大的特点，便是珍视儿童实践、珍视儿童自立参加，儿童思维操行构筑，必须力戒浮泛说教和式样主义，要多展开充裕多彩的实践活动，让儿童在举动中明理，在实践中熬炼，学会本身教诲本身。

1、富裕阐扬讲堂传授的主渠道效用。

在讲堂传授中，我校要求讲课教师在备课中要把德育内容反应在教案傍边，在讲堂上，联合课文内容伶俐多样进行德育渗入渗出传授；同时利用每周一班会课构造门生展开“安定、环保、礼仪、诚信、自律”等方面的主题班会，在教诲中渐渐救助门生构成精良的品操行动典范。

2、鼓励门生参加黉舍办理，加强门生自我办理本领。

我校通度日动，使各班门生呈现你争我赶的场面，并从没个班中抽出部分优秀的门生对黉舍进行监督反馈，做到发觉题目及时整改，进步了门生的自我束厄狭隘本领和自我办理本领，加强门生的'主人翁意识。

3、每周一展开“国旗下讲话”的教诲活动。

国旗是故国的意味，教诲门生酷好国旗是爱国主义教诲的紧张内容。我校在门生中展开“国旗下讲话”的活动，鼓励门生的爱国情怀，使门生在教授各家长另有社会人士的真确教导下，指导门生为国度和人民多做贡献，更加红旗高高飘荡而搏斗。

4、展开行动典范实践活动，进施礼仪教诲。

每班每两周给门生上一节礼仪课，所讲的礼仪都是根据门生的实际环境编排的，让门生模仿实践，表演如何才华做到待人接物有规矩。我们坚定抓好《中小学平生常行动典范》的教诲和养成练习，门生渐渐构成了精良的行动风俗，变得文明规矩多了。

5、展开“三个弯鞠躬”活动，进行环保教诲。

要做一个合格的“小百姓”，环保的意识是不能异国的。我校最终在门生傍边展开环保主题活动，让门生“见到果皮弯鞠躬；见到纸屑弯鞠躬；见到塑料袋弯鞠躬”成为自发举动。

6、展开“孝心献父母”主题活动，进行死板良习教诲。

在进行死板良习教诲的同时，我们还根据门生实际，有针对性地展开教诲活动。如今的门生独生后代多，很多孩子只知受爱，不知爱人，孝敬父母就更无从谈起了。针对这一现象，我们构造了“孝心献父母”这一主题教诲活动。

2、自动为门生创设操行构筑的社会实践场合

门生操行构筑是一个系统工程，必要家长、教师和全部社会成员的通力互助。

1、小百姓操行构筑走进家庭。

家庭是门生操行教诲的摇篮，是门生操行教诲最紧张、最根本的阵地，对付门生操行风俗的构成着成起注紧张的效用。我校富裕阐扬家庭教诲效用，广泛向家长宣扬操行构筑筹划，自动求得家长对孩子参加活动，在家中给门生当好“小帮手”、“小主人”等供给机遇和前提。

2、小百姓操行构筑自动与社会联网。

在对门生进行小百姓操行构筑中，我校广泛策动社会气力来赞成和参加，此中我校紧张做了以下工作：

（1）聘请关心下一代工作委员会的老带领到校订对门生进行爱国主义教诲。

（2）利用社会活动场合,鼓励门生自动参加操行实践活动。我校每学期都构造门生参加读书征文比赛活动。

3、存在紧张题目及今后的竭力方向

存在紧张题目：

其一，未成年人在自发服从社会公德方面见解稀薄，贫乏服从公德的意识。

其二，未成年人在精神追求方面上，表现出企图安乐、彼此攀比，精神全国空虚，无宏大抱负，长进心不敷。

其三，黉舍、社会、家庭教诲比较难做到三位一体，彼此渗入渗出，呈现黉舍教诲和社会、家庭教诲逆向异步的现象。

今后的竭力方向：

1、利用各种脍炙人口的式样加强对未成年人的思维操行构筑，加强对未成年人的社会公德教诲。

2、加强德育步队的构筑，特别是加强班主任步队的构筑。

3、加强对未成年人的爱国主义、集体主义、死板良习和抱负前程的教诲。

4、珍视对未成年的心理教诲，培养未成年人健康的心理本质。

5、对未成年人进行波折体验教诲，熬炼他们刚强意志，进步他们的心理蒙受本领。

6、改进未年人之间的干系，构建相彼此同、彼此明白的和谐环境。

潇潇春雨后，簇簇满园芳。我校在未成年人思维操行构筑工作中，固然做了一些工作，也获得了必定成绩，但比起其他进步黉舍来讲仍另有很多差距，我们决议信念在今后的工作中再加一把劲，使黉舍的德育工作再上一个新的台阶。

未成年思想道德建设方案篇九

议发言稿

今天我们召开这个会议，主要是进一步贯彻落实教育局陆书记在全国加强和改进未成年人思想道德建设工作会议上的重要讲话和《迎接全国文明城市和未成年人思想道德建设测评工作》，研究部署我校加强青少年思想道德建设的具体措施，号召全校教职员工来关心支持未成年人，传承传统美德，做思想道德建设楷模。

下面，我讲话几点意见。

一、高度认识加强和改进未成年人思想道德建设的深远意义和现实作用

加强和改进未成年人思想道德建设，要把思想和信念教育摆在核心位置。应该说，改革开放20多年来，特别是近几年来，我校采取多种措施，不断加强和改进未成年人思想道德建设，全面贯彻党的教育方针，扎实推进中小学思想道德教育；不断丰富未成年人精神文化生活，积极营造健康向上的舆论氛围；坚持教育与社会实践相结合，广泛开展适合未成年人的道德实践活动；坚持教育为本、预防为主，切实加强预防未成年人违法犯罪工作；认真搞好专项治理，努力净化成长环境，创造了良好的舆论环境、文化环境和社会环境，取得了明显成效。然而，我们也要客观地面对严峻的现实。随着国家现代化步伐的快速发展，新鲜空气进来了，乌烟瘴气也跟着进来了，它们不断侵蚀、毒害着我们的下一代，尤其是损害着不谙世事或涉世不深、道德防线相对薄弱的未成年人的身心健康。由于部分家长过分溺爱，一些孩子缺乏自立、自信、自爱、自强意识；学校片面追求升学率而没有做到学生德、智、体、美全面发展；一些不法分子利用图书、报刊、电影电视、互联网等向未成年人兜售有违社会进步的不良或有害信息和低俗、劣质文化，诱发青少年犯罪。这些都说明，我们必须以培养孩子的思想信念为突破口，切实加强和改进未成年人思想道德建设。要想让几代人为之奋斗终生的屯垦戍边事业代代相传，我们惟一的选择同样是努力改进和加强未成年人的思想道德建设，决不能对这项事关屯垦戍边事业后继有人的重要工作掉以轻心。

三、切实加强和改进未成年人思想道德建设，大力培养社会主义四有新人

党中央作出进一步加强和改进未成年人思想道德建设的重大决策，是事关党和国家前途命运的战略之举，是最大的为民、亲民、爱民之举，是立足于解决当前突出问题、巩固党的执政基础的务实之举，对于全面推进新世纪新阶段党和国家事业的发展，实现党和国家的长治久安，具有非同寻常的重大意义。

在具体工作中，要牢牢把握新形势下未成年人思想道德建设的总体要求和工作重点。在指导思想上，要把加强领导、加大投入作为加强和改进未成年人思想道德建设的基本前提，把拓展教育阵地、整合教育资源作为加强和改进未成年人思想道德建设的主要切入点，把创新方式、健全制度作为加强和改进未成年人思想道德建设的重要抓手，把各行各业齐抓共管、全社会大力支持作为加强和改进未成年人思想道德建设的重要保证，把求真务实、讲究实效作为加强和改进未成年人思想道德建设的落脚点。

（一）营造环境，突出重点，大力开展未成年思想道德建设。一要构建学校、家庭、社会“三位一体”的未成年人思想道德教育网络，形成相互衔接、相互贯通、相互补充的未成年人思想道德教育格局。二是要千方百计满足未成年人日益增长的精神文化需求。一切新闻媒体和宣传文化部门都要传播先进文化，弘扬社会正气，倡导科学精神，为未成年人提供更多更好的精神食粮。要把爱国主义教育、革命传统教育、中华传统美德教育、民主法制教育体现在作品之中，贯穿于各种活动之中，引导未成年人树立正确的世界观、人生观和价值观。三是要切实加强教育阵地建设。加强和改进未成年人思想道德建设，既要开展思想教育，更要注重实践养成。开发整合教育资源，建设一批教育阵地和活动场所，是未成年人开展道德实践的有力保障。四是不断推进思想道德建设的创新。要创新工作内容，根据不同年龄段学生的特点和未成年人成长规律，明确教育目标，确定不同学龄阶段德育的内容和要求，形成梯次递进结构；要创新工作方法，坚持深入浅出，寓教于乐，循序渐进；要创新工作制度，把加强制度建设作为一项长期任务来抓，不断修改完善政策措施，促进未成年人思想道德建设的制度化、法制化、规范化。

（二）大力推进各类主题教育。围绕贯彻落实《公民道德建设实施纲要》，通过精心设计形式多样、内容丰富、青少年喜闻乐见的载体，开展各类寓教于乐的活动，加强爱国主义、集体主义、社会主义和艰苦奋斗精神教育，引导青少年树立正确的世界观、人生观和价值观，养成良好的社会公德、职业道德和家庭美德。

（三）不断丰富未成年人文化活动。发挥文化活动的社会教育功能，积极组织未成年人踊跃参与校园文化、社区文化、广场文化等活动。广泛开展丰富多彩、健康有益的群众性文化教育活动，寓教于文、寓教于乐，使未成年人在润物无声、潜移默化中受到教育。

（四）切实加强学校共青团和少先队工作。要以学校少先队建设为基础，以实践育人为要求，以体验教育为基本途径，精心设计和组织开展形式新颖、内容活泼、吸引力强的道德实践活动，提高未成年人思想道德教育的针对性和有效性。

2015年4月11日