通过不同的教学步骤，我希望能够培养学生的逻辑思维和解决问题的能力。这些初二教案范文经过实际教学的验证，教学效果较好。
小班健康活动教案我的小脚反思篇一
1、听《我的身体》音乐活动小脚。
2、和小脚做游戏。
1)脚上有什么?
数一数:一只脚上有几个脚趾?(幼儿数)哪个脚趾最大?
师小结:小脚小脚真可爱,1、2、3、4、5,五只脚趾头。
2)挠挠小脚:
挠挠自己的小脚,挠挠同伴、老师的脚,有什么感觉?
教师出示出生证,以神秘的口吻告诉幼儿;老师的脚出生时这么小,但吃了好多饭和好多菜、水果啊,人长大了,脚也长大了。
猜猜你长大了,脚会有多大?
师小结:小脚小脚真有趣,你长大我长大,大家都长大。
3、说说小脚的本领。
听音乐《欢乐蹦蹦跳》展现小脚的本领。
小班健康活动教案我的小脚反思篇二
小班幼儿已具有初步的自我意识，对身体各器官逐步产生探索的兴趣。在幼儿园活动整合课程中有一个主题活动是围绕《能干的小手》开展的'，这一主题活动，充分激发了幼儿对自己的小手的兴趣及萌发了保护小手的意识。但同时也有幼儿提出疑问：我的小脚长什么样的？别人的脚又是啥样的？我的小脚能干什么呢等等，为了满足幼儿的好奇心，我设计本次活动。
1、通过看一看、摸一摸认识小脚丫。
2、在游戏活动的过程中，体验小脚丫带来的乐趣，激发幼儿保护小脚丫的意识。
一、知识准备：幼儿已有认识小手的经验
二、物质准备：
1、幼儿围坐成半圆。
2、平足塑料模型。
3、事先准备好的三条小路（海绵软垫、各种豆类、木板铺成的路）小路以半圆形铺在幼儿的座位后面。
1、谈话导入，激发幼儿兴趣
（引导幼儿说出小脚丫，并脱下鞋子，露出小脚丫，将脱下的鞋子放在椅子下面）
2、探索实践，认识小脚丫
（先请幼儿自由数自己的脚趾数，再集体数数）
（幼儿摸摸自己的和别人的脚指甲，知道指甲是硬硬的，长指甲会戳痛皮肤）
--师：脚上除了有脚趾和脚指甲，还有什么呢？
（引导幼儿通过摸一摸、看一看自己的小脚，知道脚除了有脚趾、脚指甲，还有脚跟、脚心、脚背骨头等）
（教师和幼儿一起比一比，可以从脚的大小、指甲的长短、脚心的形状等作比较，并且认识平足）
--师小结：我们的小脚和小手一样有2只，每只脚上有5个脚趾，一共10个脚趾；脚有脚趾、脚跟、脚心和脚背等；脚趾上还有硬硬的脚指甲。
3、创设环境，组织幼儿提升经验
--师：人的脚有什么用呢？（走路）请小朋友按顺序在不同的路上走走、跑跑、跳跳。
（幼儿在事先准备好的场地上走走、跑跑、跳跳，先回到座位的幼儿先穿好鞋子）
--师：走在不同的小路上，感觉怎么样？
（幼儿自由发言，师帮助组织语言）
--师：我们的小脚丫很重要，那怎么保护自己的小脚丫呢？
（幼儿讨论发言，师帮助组织语言）
--师小结：脚是人体重要的组成部分。我们要爱护自己的脚，不能总是赤脚，要做到勤洗脚，勤俭脚趾甲，勤换袜子，不穿太大或太小的鞋等。
整个教学活动的环节紧扣，条理清晰，幼儿跟着老师的步骤有序的进行。在探索实践过程中，因为已有认识小手的经验，知道手指甲、手心、手背等知识，所以幼儿能够迁移知识，很快认识自己的小脚丫。
小班健康活动教案我的小脚反思篇三
1、在活动中感知自己小脚的特点,产生初步的探索兴趣。
2、知道小脚会随着人体的长大而长大,激发幼儿对自己成长的渴望与热爱。
地毯、录音、出生证、事先脱掉袜子等。
1、听《我的身体》音乐活动小脚。
2、和小脚做游戏。
1)脚上有什么?
数一数:一只脚上有几个脚趾?(幼儿数)哪个脚趾最大?
师小结:小脚小脚真可爱,1、2、3、4、5,五只脚趾头。
2)挠挠小脚:
挠挠自己的小脚,挠挠同伴、老师的脚,有什么感觉?
师小结:小脚小脚真好玩,挠挠小脚哈哈哈,痒死喽--
3)比比脚大小;和老师、同伴比比。你的脚为什么比老师的小?
教师出示出生证,以神秘的口吻告诉幼儿;老师的脚出生时这么小,但吃了好多饭和好多菜、水果啊,人长大了,脚也长大了。
猜猜你长大了,脚会有多大?
师小结:小脚小脚真有趣,你长大我长大,大家都长大。
3、说说小脚的本领。
听音乐《欢乐蹦蹦跳》展现小脚的本领。
小班健康活动教案我的小脚反思篇四
《上海市学前教育纲要》指出，小班阶段幼儿知识经验不够丰富，但对周围世界充满浓厚的兴趣，探索世界不妨从幼儿最贴近的自身开始。小脚是每个孩子都有的，却很少有机会去仔细观察它，创设这样的机会让孩子感受，在游戏中萌发对身体的初步探索兴趣，着实是件非常有意义的事。这也是我们在进行《认识我自己》主题活动中一个内容。
在活动形式安排上，我也考虑到了幼儿的“认识很大程度上依赖与行动”的特点，通过看、说、摸、跳等形式，让孩子充分感知、观察、比较、体会任何事物都会变，引申出我们会长大，脚会长大，从而萌发幼儿对自己成长的渴望与热爱。
1、 在活动中感知自己小脚的特点，产生初步的探索兴趣。
2、 知道小脚会随着人体的长大而长大，激发幼儿对自己成长的渴望与热爱。
地毯、录音、出生证、事先脱掉袜子等。
1、 听《我的身体》音乐活动小脚。
（2、 和小脚做游戏。
（1） 脚上有什么？
数一数：一只脚上有几个脚趾？（幼儿数）哪个脚趾最大？
师小结：小脚小脚真可爱，1、2、3、4、5，五只脚趾头。
（2） 挠挠小脚：
挠挠自己的小脚，挠挠同伴、老师的脚，有什么感觉？
师小结：小脚小脚真好玩，挠挠小脚哈哈哈，痒死喽——
（3） 比比脚大小；
和老师、同伴比比。你的脚为什么比老师的小？
教师出示出生证，以神秘的口吻告诉幼儿；老师的脚出生时这么小，但吃了好多饭和好多菜、水果啊，人长大了，脚也长大了。
猜猜你长大了，脚会有多大？
师小结：小脚小脚真有趣，你长大我长大，大家都长大。
3、 说说小脚的本领。
听音乐《欢乐蹦蹦跳》展现小脚的本领。
小班健康活动教案我的小脚反思篇五
1、在活动中感知自己小脚的特点,产生初步的探索兴趣。
2、知道小脚会随着人体的`长大而长大,激发幼儿对自己成长的渴望与热爱。
地毯、录音、出生证、事先脱掉袜子等。
1、听《我的身体》音乐活动小脚。
2、和小脚做游戏。
1)脚上有什么?
数一数:一只脚上有几个脚趾?(幼儿数)哪个脚趾最大?
师小结:小脚小脚真可爱,1、2、3、4、5,五只脚趾头。
2)挠挠小脚:
挠挠自己的小脚,挠挠同伴、老师的脚,有什么感觉?
教师出示出生证,以神秘的口吻告诉幼儿;老师的脚出生时这么小,但吃了好多饭和好多菜、水果啊,人长大了,脚也长大了。
猜猜你长大了,脚会有多大?
师小结:小脚小脚真有趣,你长大我长大,大家都长大。
3、说说小脚的本领。
听音乐《欢乐蹦蹦跳》展现小脚的本领。
小班健康活动教案我的小脚反思篇六
1、增进幼儿探究、解决问题的能力，发展幼儿合作、表达、交流的能力。
2、了解脚的外形特征、作用，进行保护脚的安全教育。
3、感受小脚丫带来的乐趣，产生初步的探索兴趣。培养幼儿爱护脚,保护脚,讲卫生的良好习惯。
欢快的音乐，ppt、报纸、水彩笔、绘画纸。
（一）开始部分
谜语导入，引出“小脚丫”。
（二）基本部分
1、动一动数一数小脚。
2、了解小脚的'特征。
3、知道小脚的作用
4、探讨如何保护脚丫。
（三）结束部分
给自己的小脚照相。
带幼儿出去告诉其他班的小朋友咋样保护小脚。
小班健康活动教案我的小脚反思篇七
1、增进幼儿探究、解决问题的能力，发展幼儿合作、表达、交流的能力。
2、了解脚的外形特征、作用，进行保护脚的安全教育。
3、感受小脚丫带来的乐趣，产生初步的探索兴趣。培养幼儿爱护脚,保护脚,讲卫生的良好习惯。
欢快的音乐，ppt、报纸、水彩笔、绘画纸。
（一）开始部分
谜语导入，引出“小脚丫”。
（二）基本部分
1、动一动数一数小脚。
2、了解小脚的特征。
3、知道小脚的作用
4、探讨如何保护脚丫。
（三）结束部分
给自己的小脚照相。
带幼儿出去告诉其他班的小朋友咋样保护小脚。
小班健康活动教案我的小脚反思篇八
1.认识脚的主要部位，培养幼儿关注自我的意识。
2.通过脚的'游戏，发展锻炼脚部各关节的感知力和灵活性。
1.音乐：放你的小脚丫
2.鹅卵石、独木桥、体操垫、沙包。
一、导入课题
请小朋友把鞋和袜子脱下来，露出小脚。
二、认识小脚
教师：小朋友，看看你们的小脚丫长的什么样子呀？
1.脚趾头
2.脚背
3.脚底
4.脚后跟
三、感知游戏
1.部位感知
教师和幼儿随音乐用脚的不同部位做热身运动。
2.材料感知
教师和幼儿用脚感知独木桥、鹅卵石、地板、体操垫等。
四、脚和脚的游戏
1.搭桥
2.踩车
3.摇摇船
五、器械游戏
教师和幼儿用脚用各种方式玩沙包。
六、结束活动
教师和幼儿做脚的放松运动。