在日常学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文或者范文吧，通过文章可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的范文吗？接下来小编就给大家介绍一下优秀的范文该怎么写，我们一起来看一看吧。
快乐劳动手抄报篇一
十一黄金周，我和我的家人到江北去号称“亚洲最大的单体设施葡萄园”东金生态农业园区亲自体验一下自己摘葡萄的感觉。
在去葡萄园的路上，大家都很兴奋，以前我只在电视上看过葡萄园，从未自行采摘过葡萄。望着车外川流不息的车辆和熙熙攘攘的人群，到处充满了节日的欢乐气氛。我想象着摘葡萄的乐趣，心中充满了期待。
到了园区门口，道路两侧的车辆排起了两条长龙。我们用票换一张采摘卡、一个小筐和一把剪刀。一进园区，扑面而来的是巨大的人流，每人手里拎着的一袋袋的葡萄，还有一张张愉悦满足的笑脸。那些拎着小篮子的游客一家家一队队的，年老年小的全都有，边吃边摘边玩边笑。看到兴致勃勃采摘的人们，我们也迫不及待的加入到采摘的队伍中。
我和妈妈、姑姑、姐姐还有妹妹五人一组。在由木条和铁丝编成的圆弧形网格的葡萄架上，一串串的葡萄挂在葡萄滕里亮晶晶的，像珍珠、玛瑙一般。有紫黑色的、紫色的、青色的、红色的。我先尝了青色椭圆形的马奶葡萄，它没有籽，吃起来感觉很甜，又吃了几颗红提子，觉得很硬。我们决定专摘马奶葡萄。在近处，好葡萄大都被摘走了，剩下的葡萄要么很小，要么没熟透。我们就一直往里走，在很远的地方发现了好多马奶葡萄。我们专找粒大、饱满、成熟的葡萄摘。一个人用筐接着，一个人用剪刀把葡萄从藤上剪下来。三个小孩负责寻找，大人负责采摘。“妈妈快来，我发现一串大的”、“快来啊，我又发现一串更好的”…我们欢快地叫喊着，为每一次的新发现而兴奋不已。看着一串串晶莹剔透的葡萄落入筐中，我心中充满的收获的喜悦。边摘葡萄边玩耍，觉得很开心极了。
玩够了摘满了，得去称秤，按照门票的面额我们可以带走80斤葡萄，但是我们摘的多出三斤，以每斤10元的价格把多出的买走。在回去的路上，我们仍沉浸在采摘葡萄的兴奋中。我今天体会到亲自采摘葡萄的乐趣，收获了。
快乐劳动手抄报篇二
第一段：引言（约150字）
劳动是生活的一部分，教育是家庭的责任。如何将劳动与家庭教育相结合，提高孩子的快乐成长，成为许多家庭关注的问题。多年来，我与家人一起实践了劳动快乐家庭教育理念，积累了一些有益的体会和心得。在本文中，我将分享一些关于如何借助劳动培养孩子良好品德、培养孩子动手能力以及促进家庭和睦的经验。
第二段：培养良好品德（约250字）
劳动是培养孩子良好品德的有效途径之一。在我们家庭中，我们鼓励孩子参与各种家务劳动，如帮助洗碗、扫地、整理房间等。通过这些劳动，孩子学会了尊重和感恩，体验到了劳动的辛苦和价值。同时，他们也懂得了分享劳动成果的重要性，主动帮助弟弟妹妹和家人。在劳动中，孩子们积累了劳动乐趣，内心也渐渐培养起了良好品德。
第三段：培养动手能力（约250字）
劳动能力是人生必备的技能之一。我们家坚信通过劳动培养孩子的动手能力，有助于他们将来更好地适应社会生活。为此，我们给孩子们提供了各种动手的机会，如种菜、养宠物、DIY手工等。通过这些活动，他们不仅学会了如何选择和使用合适的工具，还培养了动手动脑的能力。他们从中获取的成就感和自信心，让他们更加愿意尝试新事物，勇于接受挑战。
第四段：促进家庭和睦（约250字）
劳动活动不仅能够培养孩子的品德和动手能力，还有助于促进家庭和睦。我们家每个周末都会进行整理房间、种花草等劳动活动，每个人都参与其中。这不仅能够让家庭充满活力，而且也使我们能够相互帮助，增进家人间的情感联系。劳动活动中的合作和协作，让我们更加默契和团结，营造了和谐的家庭氛围。
第五段：结语（约150字）
通过劳动快乐家庭教育，我们的家庭变得更加和谐幸福。孩子们通过劳动，不仅培养了良好的品德和动手能力，还建立了健康的价值观和人际关系。同时，我们家庭成员之间也更加紧密地联系在一起，共同打造了一个快乐的家庭。因此，我鼓励更多的家庭尝试劳动快乐家庭教育，相信这将给家庭带来美好的未来。
快乐劳动手抄报篇三
俗话说：“五一”劳动节，劳动才光荣，今天，我就得尝试一下劳动的滋味，。
我来到西门菜场卖豆制品的地方，那里面积不大，但人流如潮。我好不容易挤到阿姨的摊位上，絮絮叨叨费了好多口舌，才让我经营一下午。我先放下“行李”那出我的宝贝——扩音机，因为我的嗓子小再加上里面的噪音又大。
开始经营了，我对着扩音机大叫道：“豆腐一块钱4个！”我这么一叫，其他摊主都用诧异的眼光盯着我，让我一个腼腆的小姑娘羞红了脸。因为在第一个摊位，所以人流量比较多，让我忙的不可开交，一位拿着一张单子的叔叔走了进来，他先探着身子，伸长脖子，昂着脑袋，看了好半天才来到我的面前，我听到他的喃喃自语，这么小的小朋友，就在街上做生意，真不可思议，然后他拿起一摞白干左看看，右看看，过来好一会儿才问话“这东西多少钱一斤？”“3块。”我很爽快，他似乎很惊讶的样子说：“这么贵便宜点儿。”他不会看我小，想蒙我吧，不行，就3块，一分也不可以少，我有些生气。“来20斤！”没听错吧，我吓了一跳：“20斤？这么多，难道是饭店里要的？”我前前后后用我这个“纤纤小玉手”抓了大概有20多次，然后在电子称上称了一下，按上6、0两个键。
告诉你，因为阿姨在营业时，我老是看着，所以才这么熟练的哦！我把白干一一装起来，叔叔问：“多少钱？”我拿起计算机，用我的“小兰花指”算了一下60元。他从皮夹子里掏出60元给了我。我接过钱的时候还在想：真是太棒了！我胡佳文真厉害，不愧是“领头人”。
做完一笔生意，别说我还真有些快了。我不但赚到了钱，而且还在劳动中获得了快乐。又来一波人，让我手忙脚乱，一会儿要这个，一会儿要那个，真令人累啊。有时热了，都不敢去擦一下汗，就怕生意跑掉嘛！我累但不怪任何人，因为我快乐。
一下午就这样过去了，虽然感觉很累，但是我很开心，也感到五一不同的快乐，更让我受益匪浅，明白“劳动才快乐”！
快乐劳动手抄报篇四
写作导语：
劳动是人生不可缺少的一部分，随着社会的进步和人们对生活质量的要求提高，越来越多的人开始重视劳动的价值和意义。劳动不仅可以为社会做出贡献，还可以让我们获得快乐和成就感。在我看来，劳动带给我的不仅仅是收获，还有快乐和体验。
段落一： 劳动给我带来的身心愉悦感
人在劳动时，身体会经历一种疲惫，但也会因为完成一项工作而感到自己是一个有用的人。我曾经试着种过菜，那时我并不会这个技能，但我去仔细观察植物生长的变化，浇水施肥，经过努力几个月后，我的菜园里长出了一群茁壮成长的蔬菜，我对这份成果非常的自豪和满足。把努力让生命产生出的管理技能的成果转变成实实在在的、可以尝尝的东西，不仅对自己是一种满足，也是对家人和朋友们的一份小小的贡献。
段落二：劳动让我增加了工作技能和自信心
在纷繁复杂的现代社会中，我们需要不断地提高自己的工作技能，以应对激烈的竞争和市场变化。在工作中，我们需要承担责任，不断学习和提升自己，让自己实现自己的价值，并获得自信感。我曾经参加过一家公司的实习，在实习期间我备受锻炼，不仅学到了专业技能，还锻炼了自己的沟通能力、解决问题的能力等多个方面，最重要的是，我变得越来越自信。
段落三：通过劳动，我了解到了劳动的本质
并非所有的人都喜欢自己的工作，但只要你是一个有责任心的人，你就会花心思去从中学到更多，了解到它内在的美好价值。我有过一个旅游导游的工作，每天都在路上奔波，非常辛苦，但是我发现，这份工作让我接触到了不同领域的人，学到了不同的文化知识，更重要的是，我通过工作，让自己变得更加开朗和自信，在见到新人面孔时也不会显得那么慌张。
段落四：劳动的收获是超越工作表面的
对我而言，劳动的收获不止于工作表面的成果或物质获得。在这个过程中，我遇到了很多重要不可替代的人，这些人支持和帮助我不断成长和进步。 同时，在我的工作和生活中，我收获了很多朋友和慷慨的教导，即使他们并不被正式的工作合同所界定，他们的出现和支持也对我非常重要。
段落五：总结
作为现代人，每个人都应该劳动。它是一种信念与生活的态度，是寻找个人价值的过程和重要的生活内容。不管是哪种种类的劳动，只要我们能从中发现自己的激情点，在劳动中学到成长和收获，我们就能获得更多快乐和心理上的平衡，也让生活在这个繁忙而又充满挑战的时代中变得更加幸福和有意义。
快乐劳动手抄报篇五
劳动快乐是指通过劳动获得快乐的心态和状态。家庭教育是孩子成长不可或缺的一部分。在家庭教育中，如何培养孩子对劳动的热爱并获得快乐在家庭教育中显得尤为重要。通过与孩子一起劳动，我体会到了劳动带来的快乐并得出了一些宝贵的心得体会。
第二段：培养孩子劳动热情的重要性
培养孩子对劳动的热情是家庭教育中的一项重要任务。孩子从小就应该接触到劳动的意义和价值，明白劳动不仅是生存的手段，更是实现自我价值的途径。我与孩子一起参与家务劳动，让他们亲身体验到劳动的辛苦和乐趣。通过劳动，孩子们能够增强自我意识和责任感，培养勤奋好学、不怕吃苦的品质，更有助于培养独立自主的生活能力。
第三段：劳动带来的快乐体验
劳动带来的快乐是一种深深的满足感和成就感。每当孩子们为家庭做点事情，看到成果时，他们会充满自豪感和快乐感。例如，帮助家人打扫卫生、种植花草蔬菜等，这些劳动都可以让孩子们体验到努力工作的成果。我的孩子们喜欢参与园艺工作，从准备土壤到种植，再到观察长大的过程，他们从中感受到植物生长的奥秘和努力的价值。劳动带来的快乐不仅仅是因为结果，更在于整个过程中的体验和成长。
第四段：劳动与家庭关系的培养
劳动不仅是对自身成长的促进，也有助于家庭关系的培养。在共同参与劳动的过程中，家庭成员之间会建立更紧密的联系和沟通。劳动让我们在忙碌中互相帮助，增加理解和尊重。我发现，孩子们在家务劳动中更加配合，而且更愿意与家人分享自己的经历和感受。通过劳动，我们共同走过的困难和努力会成为家庭羁绊的纽带，让我们的家庭更加和谐幸福。
第五段：结语
劳动快乐家庭教育是我悉心栽培孩子的一种方法和路径。通过奉献和分享劳动的快乐，我们可以培养孩子的热爱劳动的心态，让他们在劳动中收获快乐和成长。劳动不仅是我们生活中不可或缺的一部分，更是我们家庭教育的重要内容。希望更多的家庭可以重视劳动教育，培养孩子良好的价值观和健康的心态，共同创造一个快乐的家庭。
快乐劳动手抄报篇六
“叮铃铃……”下课铃响了，同学们背上书包像离弦的箭冲出门外。我们负责搞卫生的小伙伴们也开始了快乐地劳动。
我负责打扫水房。一堆堆的垃圾从我眼底下扫过，这么多的垃圾怎么搞得完呢？前两天碰伤的脚又开始痛起来，几乎是走走停停，才把两袋垃圾扔到楼下去。等我上来时，只剩下傅小珊在忙碌着，其他同学却走光了。她瞟了一眼抽屉，让我先把手上的活停下来，把同学们抽屉里一周的垃圾都清出来，好让他们有个舒适的学习环境。于是，我又开始忙起来了。
我从抽屉里翻出来很多文具，钢笔呀，尺子呀，橡皮呀，什么都有。把它们扔了又很可惜，但我又不知道它们的主人是谁。因为我们每天都要换座位，有些粗心的同学把文具留在了抽屉里。嗯！我得想个办法出来，让它们回到主人的身边，那就建立一个“失物招领处”吧！我把想法跟傅小珊一说，她立马同意了。我们把文具一样样地摆放在图书角旁边的小书架上，还写了一张小纸条：失主，请找到自己的物品后告诉我们，让我们放心！
我们想出来一个好办法，先把抽屉里的垃圾弄到地上，然后扫进垃圾篓里，这样就快多了。清完了垃圾，抽屉里还有一些“图书角”的书，我们把书按顺序摆放在书柜上，几十本书堆在一起就像一座小山。加油！再坚持一会儿，一定会成功的！一阵风吹来，仿佛在说：李昕然，你真棒！虽然天气很冷，但是一想到可以帮助同学和老师，就感觉非常自豪，风吹起来也就没那么冷了。
回家后，妈妈担心地说：“以后搞卫生不要太晚，要按时回家！”我委屈地说：“妈妈，搞卫生其实也不苦啊，虽然很晚回家，但是能帮同学们创设一个良好的学习环境，我打心眼里都是快乐！”
妈妈看着我脏兮兮的脸，摸了摸我的.头，笑了………