年度目标考核情况汇报（优质19篇）

2014年，我局围绕下达的县级部门目标绩效考核责任书，真抓实干，开拓创新。现对照目标绩效考核责任书，就半年来完成绩效考核目标情况自查如下：

上半年来，我们注重在落实老干部“三个机制”上下功夫、在关心老干部身体身心健康上下功夫、在提高服务质量上下功夫，确保各项老干部政策全面落实。

一是坚持老干部政治学习制度。半年来共组织老干部政治学习8次(其中离休干部和县级退休干部每月一次，其他副处级以上干部每个季度一次)，组织老干部学习了十七届四中全会精神、渝委办发〔2014〕43号文件、十一届七次全委会等精神。举办了第十三期老干部党校学习，听取了王前元副对綦江经济社会发展情况通报(全年两次)和党校 宋爱苏教授作的《后危机时期宏观经济形势与重庆经济发展》专题讲座。组织3名离退休到重庆进行为期四天的学习，就新形势如何搞好离退休党支部党建工作进行专题培训;按照綦委老〔2014〕29号文件要求，专门下发了为离退休干部订阅党报党刊和老年期刊的文件，并协调督促相关部门落实。组织老干部参观工农业生产(东溪、赶水等镇)和城乡建设(通惠食品工业园区、鱼拦嘴水利工程)2次，组织部分老干部外出学习考察1次，参加全县“两会”等重要会议和端午赛龙舟比赛等庆典5余次，较好的落实了老干部政治待遇，确保老干部在思想上、政治上与中央、、保持一致。

二是坚持重大节日、生病住院、满旬去世走访慰问等制度，半年来走访慰问老干部500人次，发放慰问金、慰问品共计25余万元，较好的落实了老干部生活待遇。加强督促检查，积极衔接和协调有关部门按政策规定落实老干部相关待遇，保证了离休干部离休费、津补贴按时足额发放、实现了离休干部医疗全员统筹;推行企业离休干部医疗费报销代办制度，为老干部报销医药费21.1万元，老干部“两费”得到全面落实。组织全体老干部参加了健康体检。抓好了高龄、多病和特殊困难老干部帮扶救助工作，落实好老干部遗属生活困难补助，今年新解决遗属困难补助2人，慰问离退休干部遗属29人; “七一”前后，对建国前入党、长期患病卧床、生活比较困难的老党员进行了重点慰问，并送去了每人200元的慰问金;及时办理老干部有关待遇上报审批工作，办理率达到100%。(今年为90多名离休干部落实了津补贴上调政策、提高了部分离休干部医疗待遇，提高了150名建国初期参加革命工作人员补助标准)。

筹资5余万元，进一步对老干局坝院及周边环境进行绿化与整治，正式在院坝内安置了老干部活动设施及健身器材，书报室为老干部订阅报刊杂志80余种，全县老干部活动中心设施更加完善。加强老干部病房运行情况检查，落实了老干部保健医生，全县5家医院100间老干部病床运转正常。不拘形式，丰富内容。对老干部进行了为期4天的有400多人次参加的门球与竞技麻将培训会;组织老干部开展了迎春团拜会;组织老干部参加了市老干部活动中心举办的两年一次的门球赛;半年来，共组织开展800多人次的老干部钓鱼联谊赛、门球赛、棋牌赛等致趣活动，让老干部在活动中尽享天伦之乐。围绕旅游开发、打造红色公园等项目，十多名老干部通过座谈会为綦江发展支招，不少老干部主动关注民生和发展大计，为綦江建设献策;组织了老干部充分发挥自身特长，深入基层为群众提供政策咨询和技术服务，或为企业发展当参谋顾问;数十名老干部加入关工委八个工作团，参与到关心下一代工作中，我县关工委工作得到市关工委充分肯定，并获得了中关委表彰的全国先进的殊荣;100多位老干部常年活跃在老体协、南州书画院等民间组织，从事诗词、书画、歌舞表演创作。老干部在全县“三个文明”建设中的作用进一步彰显。

一是推行老干局信访接办工作制度，及时办理老干部反映的问题。凡按政策应当办理的，及时办理;不能解决的，做好了解释稳控工作。半年来接访老干部20多次，为老干部办理解决困难问题5余件，老干部信访自理率达到100%。二是以一腔热情、满怀感情、带着真情为老干部服务，真心为他们办好事、办实事、解难事，赢得了老干部对我们工作的广泛支持和信任。半年来共为办好事实事9件。三是发挥老干局与老干部接触联系多的优势，通过学习、会议、日常摆谈等形式，就套改式职务补贴引发的信访、建国初期参加革命工作等信访问题向老干部各级作正面宣传和引导，确保建国初期参加革命工作退休干部稳定，无群访集访，为维护整个老干部队伍稳定作出了应尽的贡献。

一是加强老干部工作领导。成立了全县老干部工作领导小组，建立了在职县级领导联系老干部工作制度，并督促相关单位健全了老干部工作机构，建立老干部工作制度。二是加强老干部工作队伍建设，强化政治思想教育和业务学习，干部队伍综合素质明显提高。加强机关精神文明建设，在党员干部中间深入开展密切联系人民群众的'“三项活动”。在活动中，局领导带领机关和活动中心的干部职工3次到丁山镇狸狮村看望慰问 “穷亲”们，向他们发放慰问金共计5000余元，慰问物资折合资金5000余元。继续开展“讲传唱读”活动，使老干部工作队伍不“老”，精气神足。上半年，我县离休干部待遇落实和建国初期老干部信访工作走在全市前列，被授予党的建设工作先进单位，不少工作受到市县好评。三是加强信息调研工作。今年我局领导干部撰写调研文章1篇，完成信访和廉政建设征文各一篇;积极参加渝西片区及綦万南三区县老干部工作研讨会。调动老干部的创作热情，先后有3位老干部的文字登载在了《綦江报》上;出台了采编《老干部风采》的实施方案，局机关抽出专门人员配合记者对老干部的事迹进行采访与报道。抓好老干部信息库维护工作，及时完成上报老干部数据信息。加强宣传工作，半年《綦江报》、綦江电视台等市县新闻媒体宣传我县老干部及老干部工作典型4次以上。

一是所在经信委招商组已基本完成全年招商任务;

二是抓好安全工作和社会治安综合治理，半年来未发生一起安全事故和不稳定事件;

四是切实抓好了工会、妇女等群团工作。

五是认真开展联系、扶贫镇村和支部共建工作，资助所挂联系、扶贫镇村和联系党支部资金4000元，扶持贫困学生和1000元。

六是完成了上半年的“四创”、“五个綦江”建设等突击性工作任务。

一是从思想政治建设方面看，政治学习形式有些单一，对因身体原因长期不能参加集体学习的老同志，缺乏有效的学习教育办法和措施。

二是从高龄养老服务方面看，帮困力度和个体化、多样化服务有待进一步加强;医疗保健服务工作离老干部的愿望和要求还有较大差距。

三是从两个阵地建设方面看，活动教学设施近年来虽有明显改善，但同先进区、县比，仍然较为简陋，活动中心日常活动的形式和内容还不够灵活，不够多样。

四是从自身队伍建设方面看，工作人员的开拓创新意识不够强，“守旧、自满、畏难”现象不同程度的存在;业务能力和政策水平有待进一步提高。所有这些，都有待于在下半年年的工作中得以加强，并积极创造条件予以解决。

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本年度我校以科学发展观为统揽，全面贯彻落实省、市职教工作会议精神，以科学发展、质量提升、彰显特色、创先争优为主题，以质量效益、技能训练、招生就业、规模建设为抓手，以提高质量为中心，以加强学生技能训练为突破，在规模上求发展，管理上求创新，凸显素质为先、技能为重、就业为本的办学方针，以办人民满意教育为目的，促进了学校全面、协调、可持续发展。 一年来，学校围绕既定工作目标，群策群力，思而奋进，较好的地完成了各级部门下达的各项工作任务，有力地促进了学校各项工作的健康协调发展。现将一年来学校的具体工作情况汇报如下：

一、学校基本情况

我校是一所省级重点职业学校。占地50亩，总建筑面积10800平方米。学校现有教职工106人，高级职称12人，学生1764人。开设艺术教育、旅游服务与管理、电子技术、铁路乘务、焊接技术、护理、学前教育、石油化工、机电一体化等十个重点专业及行政管理、法学等六个成人教育本、专科专业。

保证了就业质量，取得了可喜的成绩。2015年9月学校被长实集团、纬创集团确立为“企业人才培养基地”，迄今为止，1000多名毕业生已在长实集团、延长集团、纬创集团、海尔集团、津兆电子、康辉旅行等数十家企业大展才华，并以精湛的技能和过硬的素质成为企业的骨干。

学校先后被评为全省中等职业学校德育先进集体，“市、县教育系统先进集体”，“市、县级文明单位”，被确定为甘肃省贫困地区劳动力转移培训示范基地、华池县专业技术人员培训基地和劳务输转培训基地，2015年荣获全市职业教育综合考核一等奖，在2015年的全市职业学校技能大赛中，荣获团体二等奖。

二、工作任务的完成情况

（一）、落实教育教学常规管理责任目标，确保质量全面提升。

1、高考已完成县局下达的二本进线10人的高考指标。

2、初中毕业质量检测、八年级地理、生物两科会考已顺利落幕，检测结果正在期待之中。

3、专业班学生技能训练成绩颇丰，参加了省、市组织的技能竞赛，获得了庆阳市团体二等奖，学校派出9名学生参赛，个人获奖率100%，其中1人获得市级一等奖，两人获得市级二等奖，3名学生获得三等奖，3名获得优秀奖的殊荣，并有1名学生代表庆阳市在省上参赛。

（二）、强化学生的思想教育，提升师生的德育水平

1．加强德育建设，突出德育实效性。

目的，建设“和谐、守纪、健康、向上”的良好校风。本期组织全校师生进行了法制教育报告会，组织学生观看了青少年违法犯罪警示教育录像，开办法制教育专栏，使学生知法、懂法、守法，杜绝违法犯罪行为的发生；通过培训、学习、交流、考核等手段，提高年级组长、班主任的工作能力和水平，使班主任队伍的整体素质在原有基础上有了进一步的提升；加强了对学生干部的培训，为学生搭建成长的平台，提高了学生自主管理的意识和能力，使学生干部队伍更加优化，素质更高，能力更强。

2．加强养成教育，净化校园风气。

通过开展丰富多彩的实践活动，对学生进行卫生习惯、仪容仪表、养成教育、管制刀具等违禁物品携带的突击检查，遏制了学生中的歪风邪气，净化校园风气。充分利用县局组织的的“阳光体育大课间”活动，锻炼了学生意志，健全了学生体质，提高学生的艺术修养，培养学生的创新精神和实践能力，促进了学生的全面发展。通过丰富校园广播站、网站和校报等内容，开展板报评比、丰富多彩的科技、文艺活动，健全各种课外活动小组，丰富学生的生活，培养了学生良好的心理素质和健全的人格。

3.优化学生管理，提高教育实效。

加强学习的目的、方法教育；加强学生现状的分析和研究；完善高中学生综合素质评价工作；开展中学生综合素质评价工作；进一步加强“捆-绑式教育”力度，实施家、校沟通与合作，完善学校与家长互动沟通机制。进一步完善“主题月教育活动”，积极配合县综合治理大队和城关派出所对学生进行安全管理，推行“校园十不准”和“校外五不准”制度。加大值周检查力度和违纪违规的反馈制度。

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4、 密切家校沟通，提升教育合力。

建立和完善“家长促管会”，发挥家长学校的协管作用，期中开好家长会工作，向家长宣讲我校的教育政策、学校办学思想和理念、学校教育计划、主要教育大事和反馈阶段行的教学情况。形成家长、学校和社会多方教育的合力，促使学生健康发展，促进学校德育工作水平的提高。

（三）、加强教育科研，提升教育教学质量。

稳步推进新课程改革，实施有效管理和有效教学的研究与交流、打造-爱岗敬业的教师团队，提高教育教学能力。

1．实施了“充电工程”，抓实了校本培训。

结合实际，本期重点开展以下方面的培训工作。一是加强师德教育，提高职业道德修养，提升教师的岗位责任意识、竞争意识、自我反思提高意识以及创新意识。继续落实《华池县教育系统行风建设的八个问题实施方案》，安排新教师参加“岗位培训”，二是要发挥党、团、工会组织的职能作用，开展了丰富多彩的教育活动，通过评选“优秀共产党员” 、“师德标兵”、“学生最喜欢的教师”、“校级骨干教师”“、学科带头人”等活动，激发了教职工的主体意识，促使骨干教师脱颖而出;三是拓展学习途径，促进教师教育观念的转变。积极培养“双师型”教师，根据学校发展的阶段目标要求和教师实际情况，有计划的培养教师进修第二专业;四是加强教学能力和教学技术应用培训。对教师的课前准备和课堂教学管理能力进行培训，提高课堂教学质量。每学期要根据课堂教学的需要以及学校设备情况进行现代教学技术应用培训，发挥现代教育技术辅助课堂教学的作用。2．实施了“名师工程”，成就了一批骨干教师的发展。

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一是构建培训机制，发挥骨干教师辐射作用。促进教师专业成长。学校尽一切可能创造条件组织教师参加培训;二是建立骨干教师的帮带作用，进行指导培训;三是建立和完善相应的管理制度。完善校级以上骨干教师考评制度;四是推行学期自评，学年考核。根据自评、考评反映出的问题，开展针对性的学习、交流、展示和评选活动，推出新人，成就名师。

3．实施了“青蓝工程”，为青年教师成长搭建平台。 一是做好前期调研工作，了解需求，确定培训方案。使培训工作有的放矢;二是针对年轻教师精力充沛、勤奋好学的特点，建立“骨干帮教”制度，是年轻教师很快成长起来。三是结合青年教师特点开展丰富多彩的活动，主要内容有专业修养教育活动、教育教学管理艺术研究活动、基本功展示活动、个人才艺展示活动等;四是开展推优、选拔工作。落实争先创优活动精神，开展了学校“学科带头人”评选活动，对于脱颖而出的青年教师给予相应的奖励。

5．开展专项学习实践活动，重点提升教师教学能力。 开展了教师教学能力专项学习实践活动，做到有计划、有组织、有检查、有总结反馈、有档案记录和有奖惩。一是课堂教学展示活动。即高级教师观摩课活动、骨干教师示范课活动、教研组长、备课组长优质课活动、“教学新星”公开课活动、优秀创编课件展示活动、人人说课评课活动、教学反思活动等等。二是推出系列校、县观摩课、示范课和展示课的活动。

（四）、开展校企合作及联合办学，做好招生就业工作。

1、加大宣传力度，扩大招生规模，完成了招生任务。围绕经济发展方式转变和产业结构调整需要，坚持以就业为导向，以发展支柱产业，服务地方经济，提高市场竞争力为目标，科学合理的设置专业，并利用多媒体大张旗鼓的宣传职业教育的重要地位和作用、宣传优秀技能人才和高素质劳动者的劳动价值与贡献、宣传职业教育的成果和亮点、宣传国家每生每年1500元的助学金政策，做到全社会家喻户晓，同时集中开展了宣传，举行了招生咨询会、技能展示会、订单式培养推介会等大型宣传活动，准确的把握生源信息，加大招生统筹力度。按照职普比例大体相当的要求，严格执行高中阶段的招生计划，逐级落实目标责任制。印发《报考指南》，对各初中中考学生志愿填报要进行了正确指导，确保学生对信息的知情权。扩大招生规模，力争完成700人以上的招生任务。

于学生学习，有利于学生发展。着力培植新型专业、升级改造传统专业，加大艺术教育、学前教育、护理、电子技术、旅游服务与管理、石油开采等品牌专业和骨干专业的创建力度。

3、加强就业指导，提高实训基地建设水平，大力推进成人继续教育。本期依托县成人继续教育基地建设，制定完善成人继续教育政策措施及办法，积极开展农村劳动力转移培训，完成了1800人次的培训任务。不断强化内部管理，着力培养学生职业道德、职业技能和就业创业能力，着力打造品牌专业、骨干专业，努力提高办学质量和效益，积极组织参加全省第五届职业技能大赛；继续探索完善工学结合、校校联办、校企合作、订单式培养、顶岗实习等新的办学模式，加强就业网络建设与管理，不断拓宽就业渠道，应届毕业生稳定就业率达96%以上，确保学生稳定就业。

（五）、全面实施学校规模发展，加强基础设施建设。

1、一年来，学校多方跑项目，筹资金，购置更换教师办公桌椅20套，学生课桌椅260套，架子床120套。

2、购置部分多媒体教学设备，新添图书2000余册，价值近六万元、购置钢琴两架，电钢琴16架近八万余元、购置文艺、体育及美术等教学器材等近10万元，争取上级90万元的电子电器设备已基本到位，满足了正常的教学所需。

3、加强学校基础设施建设，根据省级教育现代化标准对职业中专的要求，做了学校建设和发展的总体规划论证、设计及审批等前期工作，并对校园进行了整体规划，争取了上级90万元的教学设备、省级300万元的实训设备和1000万元的综合实训楼建设资金，争取实训楼八月开工建设。

（六）、多措并举，加强和谐校园建设。

1．创建平安和谐的校园，进一步绿化、美化和亮化校园。 强化师生的责任感、安全感，加强学生的安全教育，建立突发事件预防制度，制定并完善了各种突发事件预案。加强了门卫、食堂、化学药品、校园网络和专业教室的管理，加强了人防、技防的管理，确保校内无安全隐患、无事故，学校与班级、学生、各部门签定安全岗位责任制。填补花卉、树木，绿化美化等项目投入近5万元，多措并举确保校园整洁。通过各种形式向师生员工进行了保护环境的宣传教育，开展各种形式的绿化美化校园活动。确保校园环境得到净化、美化、绿化。会同政教、总务处加强学校环境、公物管理、卫生保洁工作，对食堂、门店的卫生每月检查一次，加强对学生爱护公物的教育，实行并完善了公物保管奖惩制度。

2．优化育人环境，促进学生全面发展。

积极开展阳光体育活动，把南梁腰鼓作为校本教材，在体育课上学习，提升体育课课堂教学质量，组织实施全校的班级拔河比赛，校园篮球运动会，青春飞扬文艺演出等活动。并成立了学校男女篮球队、田径队、舞蹈队个专业活动小组，办好节庆活动和“第二届读书征文活动”、“经典诵读才艺大赛”等活动，积极开展课间经典诵读，执行大课间阳光体育锻炼。校刊《希望》双月刊出，报道新人新事和读书论坛，为学生提供了争鸣的天地，丰富校园文化生活，一个体现“人文校园、书香校园、绿色校园、平安校园、普通话校园、无烟校园、师生和谐家园”的和谐校园已基本形成。

三、存在的问题

1、校舍十分紧张，教室、宿舍和活动场所不能满足后期学生正常入学。

2、教师编制紧缺，尤其是护理、电气焊、石油工程、电子技术等专业教师缺口大，直接影响到后期的课程开设。

3、教师队伍需要加强，学历、职称结构不达标，本科学历，高级职称，双师型教师所占比例偏低。

虽则我们在工作中做出了一些成绩，探索出了职业教育的一些发展思路，但离上级的要求相比差距还很大，恳请县局督导组在检查中提出改进意见，我们将以此为契机，面对现实、创新奋进，努力促进学校工作再上新台阶。

华职专2015——2015年度目标管理考核工作汇报

本年度我校以科学发展观为统揽，全面贯彻落实省、市职教工作会议精神，以科学发展、质量提升、彰显特色、创先争优为主题，以质量效益、技能训练、招生就业、规模建设为抓手，以提高质量为中心，以加强学生技能训练为突破，在规模上求发展，管理上求创新，凸显素质为先、技能为重、就业为本的办学方针，以办人民满意教育为目的，促进了学校全面、协调、可持续发展。 一年来，学校围绕既定工作目标，群策群力，思而奋进，较好的地完成了各级部门下达的各项工作任务，有力地促进了学校各项工作的健康协调发展。现将一年来学校的具体工作情况汇报如下：

一、学校基本情况

我校是一所省级重点职业学校。占地60亩，总建筑面积10800平方米。学校现有教职工106人，高级职称12人，学生1764人。开设艺术教育、旅游服务与管理、电子技术、铁路乘务、焊接技术、护理、学前教育、石油化工、机电一体化等十个重点专业及行政管理、法学等六个成人教育本、专科专业。

保证了就业质量，取得了可喜的成绩。2015年9月学校被长实集团、纬创集团确立为“企业人才培养基地”，迄今为止，1000多名毕业生已在长实集团、延长集团、纬创集团、海尔集团、津兆电子、康辉旅行等数十家企业大展才华，并以精湛的技能和过硬的素质成为企业的骨干。

学校先后被评为全省中等职业学校德育先进集体，“市、县教育系统先进集体”，“市、县级文明单位”，被确定为甘肃省贫困地区劳动力转移培训示范基地、华池县专业技术人员培训基地和劳务输转培训基地，2015年荣获全市职业教育综合考核一等奖，在2015年的全市职业学校技能大赛中，荣获团体二等奖。

二、工作任务的完成情况

（一）、落实教育教学常规管理责任目标，确保质量全面提升。

1、高考已完成县局下达的二本进线10人的高考指标。

2、初中毕业质量检测、八年级地理、生物两科会考已顺利落幕，检测结果正在期待之中。

3、专业班学生技能训练成绩颇丰，参加了省、市组织的技能竞赛，获得了庆阳市团体二等奖，学校派出9名学生参赛，个人获奖率100%，其中1人获得市级一等奖，两人获得市级二等奖，3名学生获得三等奖，3名获得优秀奖的殊荣，并有1名学生代表庆阳市在省上参赛。

（二）、强化学生的思想教育，提升师生的德育水平

1．加强德育建设，突出德育实效性。

目的，建设“和谐、守纪、健康、向上”的良好校风。本期组织全校师生进行了法制教育报告会，组织学生观看了青少年违法犯罪警示教育录像，开办法制教育专栏，使学生知法、懂法、守法，杜绝违法犯罪行为的'发生；通过培训、学习、交流、考核等手段，提高年级组长、班主任的工作能力和水平，使班主任队伍的整体素质在原有基础上有了进一步的提升；加强了对学生干部的培训，为学生搭建成长的平台，提高了学生自主管理的意识和能力，使学生干部队伍更加优化，素质更高，能力更强。

2．加强养成教育，净化校园风气。

通过开展丰富多彩的实践活动，对学生进行卫生习惯、仪容仪表、养成教育、管制刀具等违禁物品携带的突击检查，遏制了学生中的歪风邪气，净化校园风气。充分利用县局组织的的“阳光体育大课间”活动，锻炼了学生意志，健全了学生体质，提高学生的艺术修养，培养学生的创新精神和实践能力，促进了学生的全面发展。通过丰富校园广播站、网站和校报等内容，开展板报评比、丰富多彩的科技、文艺活动，健全各种课外活动小组，丰富学生的生活，培养了学生良好的心理素质和健全的人格。

3.优化学生管理，提高教育实效。

加强学习的目的、方法教育；加强学生现状的分析和研究；完善高中学生综合素质评价工作；开展中学生综合素质评价工作；进一步加强“捆-绑式教育”力度，实施家、校沟通与合作，完善学校与家长互动沟通机制。进一步完善“主题月教育活动”，积极配合县综合治理大队和城关派出所对学生进行安全管理，推行“校园十不准”和“校外五不准”制度。加大值周检查力度和违纪违规的反馈制度。

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4、 密切家校沟通，提升教育合力。

建立和完善“家长促管会”，发挥家长学校的协管作用，期中开好家长会工作，向家长宣讲我校的教育政策、学校办学思想和理念、学校教育计划、主要教育大事和反馈阶段行的教学情况。形成家长、学校和社会多方教育的合力，促使学生健康发展，促进学校德育工作水平的提高。

（三）、加强教育科研，提升教育教学质量。

稳步推进新课程改革，实施有效管理和有效教学的研究与交流、打造-爱岗敬业的教师团队，提高教育教学能力。

1．实施了“充电工程”，抓实了校本培训。

结合实际，本期重点开展以下方面的培训工作。一是加强师德教育，提高职业道德修养，提升教师的岗位责任意识、竞争意识、自我反思提高意识以及创新意识。继续落实《华池县教育系统行风建设的八个问题实施方案》，安排新教师参加“岗位培训”，二是要发挥党、团、工会组织的职能作用，开展了丰富多彩的教育活动，通过评选“优秀共产党员” 、“师德标兵”、“学生最喜欢的教师”、“校级骨干教师”“、学科带头人”等活动，激发了教职工的主体意识，促使骨干教师脱颖而出;三是拓展学习途径，促进教师教育观念的转变。积极培养“双师型”教师，根据学校发展的阶段目标要求和教师实际情况，有计划的培养教师进修第二专业;四是加强教学能力和教学技术应用培训。对教师的课前准备和课堂教学管理能力进行培训，提高课堂教学质量。每学期要根据课堂教学的需要以及学校设备情况进行现代教学技术应用培训，发挥现代教育技术辅助课堂教学的作用。2．实施了“名师工程”，成就了一批骨干教师的发展。

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一是构建培训机制，发挥骨干教师辐射作用。促进教师专业成长。学校尽一切可能创造条件组织教师参加培训;二是建立骨干教师的帮带作用，进行指导培训;三是建立和完善相应的管理制度。完善校级以上骨干教师考评制度;四是推行学期自评，学年考核。根据自评、考评反映出的问题，开展针对性的学习、交流、展示和评选活动，推出新人，成就名师。

3．实施了“青蓝工程”，为青年教师成长搭建平台。 一是做好前期调研工作，了解需求，确定培训方案。使培训工作有的放矢;二是针对年轻教师精力充沛、勤奋好学的特点，建立“骨干帮教”制度，是年轻教师很快成长起来。三是结合青年教师特点开展丰富多彩的活动，主要内容有专业修养教育活动、教育教学管理艺术研究活动、基本功展示活动、个人才艺展示活动等;四是开展推优、选拔工作。落实争先创优活动精神，开展了学校“学科带头人”评选活动，对于脱颖而出的青年教师给予相应的奖励。

5．开展专项学习实践活动，重点提升教师教学能力。 开展了教师教学能力专项学习实践活动，做到有计划、有组织、有检查、有总结反馈、有档案记录和有奖惩。一是课堂教学展示活动。即高级教师观摩课活动、骨干教师示范课活动、教研组长、备课组长优质课活动、“教学新星”公开课活动、优秀创编课件展示活动、人人说课评课活动、教学反思活动等等。二是推出系列校、县观摩课、示范课和展示课的活动。

（四）、开展校企合作及联合办学，做好招生就业工作。

1、加大宣传力度，扩大招生规模，完成了招生任务。围绕经济发展方式转变和产业结构调整需要，坚持以就业为导向，以发展支柱产业，服务地方经济，提高市场竞争力为目标，科学合理的设置专业，并利用多媒体大张旗鼓的宣传职业教育的重要地位和作用、宣传优秀技能人才和高素质劳动者的劳动价值与贡献、宣传职业教育的成果和亮点、宣传国家每生每年1500元的助学金政策，做到全社会家喻户晓，同时集中开展了宣传，举行了招生咨询会、技能展示会、订单式培养推介会等大型宣传活动，准确的把握生源信息，加大招生统筹力度。按照职普比例大体相当的要求，严格执行高中阶段的招生计划，逐级落实目标责任制。印发《报考指南》，对各初中中考学生志愿填报要进行了正确指导，确保学生对信息的知情权。扩大招生规模，力争完成700人以上的招生任务。

于学生学习，有利于学生发展。着力培植新型专业、升级改造传统专业，加大艺术教育、学前教育、护理、电子技术、旅游服务与管理、石油开采等品牌专业和骨干专业的创建力度。

3、加强就业指导，提高实训基地建设水平，大力推进成人继续教育。本期依托县成人继续教育基地建设，制定完善成人继续教育政策措施及办法，积极开展农村劳动力转移培训，完成了1800人次的培训任务。不断强化内部管理，着力培养学生职业道德、职业技能和就业创业能力，着力打造品牌专业、骨干专业，努力提高办学质量和效益，积极组织参加全省第五届职业技能大赛；继续探索完善工学结合、校校联办、校企合作、订单式培养、顶岗实习等新的办学模式，加强就业网络建设与管理，不断拓宽就业渠道，应届毕业生稳定就业率达96%以上，确保学生稳定就业。

（五）、全面实施学校规模发展，加强基础设施建设。

1、一年来，学校多方跑项目，筹资金，购置更换教师办公桌椅20套，学生课桌椅260套，架子床120套。

2、购置部分多媒体教学设备，新添图书2000余册，价值近六万元、购置钢琴两架，电钢琴16架近八万余元、购置文艺、体育及美术等教学器材等近10万元，争取上级90万元的电子电器设备已基本到位，满足了正常的教学所需。

3、加强学校基础设施建设，根据省级教育现代化标准对职业中专的要求，做了学校建设和发展的总体规划论证、设计及审批等前期工作，并对校园进行了整体规划，争取了上级90万元的教学设备、省级300万元的实训设备和1000万元的综合实训楼建设资金，争取实训楼八月开工建设。

（六）、多措并举，加强和谐校园建设。

1．创建平安和谐的校园，进一步绿化、美化和亮化校园。 强化师生的责任感、安全感，加强学生的安全教育，建立突发事件预防制度，制定并完善了各种突发事件预案。加强了门卫、食堂、化学药品、校园网络和专业教室的管理，加强了人防、技防的管理，确保校内无安全隐患、无事故，学校与班级、学生、各部门签定安全岗位责任制。填补花卉、树木，绿化美化等项目投入近5万元，多措并举确保校园整洁。通过各种形式向师生员工进行了保护环境的宣传教育，开展各种形式的绿化美化校园活动。确保校园环境得到净化、美化、绿化。会同政教、总务处加强学校环境、公物管理、卫生保洁工作，对食堂、门店的卫生每月检查一次，加强对学生爱护公物的教育，实行并完善了公物保管奖惩制度。

2．优化育人环境，促进学生全面发展。

积极开展阳光体育活动，把南梁腰鼓作为校本教材，在体育课上学习，提升体育课课堂教学质量，组织实施全校的班级拔河比赛，校园篮球运动会，青春飞扬文艺演出等活动。并成立了学校男女篮球队、田径队、舞蹈队个专业活动小组，办好节庆活动和“第二届读书征文活动”、“经典诵读才艺大赛”等活动，积极开展课间经典诵读，执行大课间阳光体育锻炼。校刊《希望》双月刊出，报道新人新事和读书论坛，为学生提供了争鸣的天地，丰富校园文化生活，一个体现“人文校园、书香校园、绿色校园、平安校园、普通话校园、无烟校园、师生和谐家园”的和谐校园已基本形成。

三、存在的问题

1、校舍十分紧张，教室、宿舍和活动场所不能满足后期学生正常入学。

2、教师编制紧缺，尤其是护理、电气焊、石油工程、电子技术等专业教师缺口大，直接影响到后期的课程开设。

3、教师队伍需要加强，学历、职称结构不达标，本科学历，高级职称，双师型教师所占比例偏低。

虽则我们在工作中做出了一些成绩，探索出了职业教育的一些发展思路，但离上级的要求相比差距还很大，恳请县局督导组在检查中提出改进意见，我们将以此为契机，面对现实、创新奋进，努力促进学校工作再上新台阶。

苍溪县教育局：

在201*年里，我校以党的十七大和十七届四中全会精神为指导，深入落实科学发展观，全面贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要》，以全面贯彻党的教育方针、全面推进素质教育、全面提高教育教学质量为宗旨，以促进学生素质全面健康发展为目标，紧紧围绕“提速重建抓发展，打造特色上品牌，务实管理求效益，排难攻坚创市重”的工作思路，坚持以发展为前提、规范为基础、管理为手段、改革为动力，不断提高教育教学质量，全面提升办学品位，切实办好人民满意教育。

一年来，学校秩序稳定，管理科学高效;高考全面完成市、县目标，中考稳居片区首位;教育科研蓬勃开展，高中课改全面推进;澳援项目加速推进，部分项目投入使用;德育工作再上台阶，成功创建省级依法治校示范校;安全后勤保障有力，平安和-谐氛围初步形成，全面完成了年初制定的目标任务。现将201*年度学校目标完成情况如下：

一、组织机构健全，目标分解到位，工作有动力。

为了有效地开展工作，顺利完成各项任务，达成预期目标，学校成立了以校长聂启勇为组长、以副校长肖波为副组长、以各处室主任为成员的目标管理领导小组。制定了《五龙中学2014年目标管理和考核实施方案》，并以文件(五中发[2014]15号)形式下发，将学校总体目标细化到各个部门，并通过行政会、教职工大会等形式进行了明确，使各部门和全体教职工工作有目标、努力有方向。同时，学校还与各部门负责人签订了目标管理责任书，明目标、压担子、促动力。

二、班子勤政务实，教职工团结进取，工作有合力。

(一)以深化教育规范管理为载体，办好人民满意教育。

教育规范管理是学校发展的根基与保障。向管理要质量，向管理要发展，向管理要特色，向管理要品牌，是学校工作的终极目标。一年以来，学校以“四个加强”为抓手，不断推进教育规范管理。

……(新文秘网http://省略1397字，正式会员可完整阅读)……

险评估，制定了岗位廉政风险防控方案，大大地降低了岗位廉政风险的发生率。本年内对中层领导聘任、市县骨干教师推荐、中高级教师评聘、住房分配等重大事项按规定执行了校务公开8次;通过老教师会、中青年教师会、党政工团联席会等多种形式征询教职工对学校改革发展的议案和听取对学校管理中热、难点问题的建议，一年中共征询五项议案，全部得到解决。教职工对校务公开、教代会工作满意率均达98%。

(二)以实施“有效性教学”为抓手，深化课堂教学改革，努力提高教育教学教研质量。

教育教学质量是学校工作的生命线，学校牢固树立“质量第一”的意识，把以“教学为中心，质量为核心，毕业年级为重心”作为出发点和落脚点，大力深化课堂教学改革，创新课堂教学模式，不断提高课堂教学效率，把教育教学质量提高到一个新水平。

1、狠抓常规管理，认真落实《中小学教学常规实施规范》。认真落实一月“一查一考”制度，对教师的教学工作六认真进行不定时;在加强教学过程监控的同时，重点抓好结果管理，认真统计各种考试结果，以事实说话，以成绩为凭，论-功行赏，奖罚有据，以文字形式记入教师个人档案。

2、加强“自主互助学习型”课堂研究，进行学生学习积极性、教学效率研究，通过培训、论坛、案例评选、教学研究等活动，开展有效教学研究，不断提高课堂教学质量。

3、加强高初中毕业班管理。毕业班是学校对外宣传的窗口，它的质量好坏直接关系到学校的形象优劣，特别是高中毕业班教学质量这份“盖面菜”。学校高度重视，首先是在年初就成立了毕业班工作领导小组，由校长任组长，蹲级指导工作;其次就是选拔优秀班主任和优秀课任教师组成强有力的毕业班教学团队;再次就是定立目标，责任到人，加强目标意识;第四就是加强对毕业班工作的过程管理，坚持每月一检查，每月一，每月一考核，由过程促成果。经过一年工作，高2014级高考专科上线率达95%，全面完成市、县下达的目标任务;初中国重上线39人，普高上线率达98%，综合评估稳居片区第一。

4、以“和-谐校园”创建为抓手，大力开展文艺汇演、运动会、新生军训和军事拉练等丰富多彩的活动，大力激发学生学习兴趣，不断提高学生综合素质，构建学校、教师、学生和-谐稳定的环境和氛围，建设充满活力的校园。

(三)增强教研工作的有效性，积极推进新课程计划，促进学校内涵发展。

通过教研活动解决教学中的实际问题，使形式化的教研转变为有效的为教学服务的活动。重视教材研究，教法研究，学生研究，在研究、反思中提高教学实践能力，全面提高教育教学质量。

1、加强教研组建设。一年来学校紧密结合教学实际，确定研究课题，认真制订活动方案并精心组织开展教研活动。活动严格做到“三有”，即有过程纪要、有经典案例、有专题研究成果;“四定”，定时间、定地点、定主讲人、定内容，即。各教研组以“课堂教学”为抓手，大力开展“新教师上汇报课，中青年教师上优质课，老教师上示范课，专家名师上引领课”活动，让每一位教师在课堂中展现、在课堂中成长、在课堂中成就，不断打造结构合理、业务精湛、活泼进取的教研组。

2、认真开展校本教研活动。学校从实际出发，坚持经常化、制度化、本土化、个性化、形式多样化，重点进行备课、磨课、听课、评课和作业布置与批改、培优补差、教学方面的经验交流研讨活动，在课题研究中努力做到以校为本，以教师为本，关注学校发展，关注教师在教学工作中遇到的实际问题，增强课题研究的'实效性、针对性。

3、培养学生创新能力，提高教师使用现代教育技术的水平。

加大教育设备的应用力度，加强劳动和劳动技术教育。充分运用现有的设施设备和教育装备，增强学生的动手操作和创新能力;发挥实验教学、电视教育、信息技术教育在素质教育中的作用。加大投入，装备好语音室、多媒体教室、理化生实验室，大力发展计算机教育、远程教育和网络教育，建好校园网站，提高广大教师使用计算机的能力，鼓励教师个人购置计算机，使现代教育技术在教育教学中最大限度的发挥积极作用。

4、积极稳妥地推进高中新课改，结合新课改，积极改进课堂教学模式。学校认真组织高一课改年级任课教师全程参加国家和省统一开展的课改培训，在培训期间严格做到“三定”即定时、定点、定量，确保培训的数量和质量，52人次参加了培训，培训率达全校教师的40%。同时，借助教研活动和课堂竞教等形式为广大教师充分提供平台，广泛地把课改理念应用于课堂教学，不断提高课堂效益。

5、狠抓教育科研，一年来，教师在市级以上刊物发表120篇;参加县级以上竞赛活动35人次获奖;在第二十五届青少年科技创新大赛中，8名同学获得市二等奖，10名同学获得县一等奖，15名同学获得县二等奖;青年物理教师刘荣的科技作品《长寿命节能灯》获国家专利，该同志先后被授予四川省“十佳科技辅导员”“第十届四川省青年科技奖”荣誉称号。

(四)坚持全员育人，实行全方位管理，体现亲情关爱，构建和-谐校园。

一年来，德育线认真贯彻落实《关于加强和改进未成年人思想道德建设实施意见》，坚持"德育为首，以人为本，成才先成人"的原则，创设更多德育活动载体，切实加强和改进学校德育工作。

1、加强德育队伍建设。进一步完善德育环境网络(学校--家庭--社会)和德育管理网络(德育领导小组--班主任--学生干部)，形成以学生为本的立体德育结构。

2、加强学生的安全教育管理，通过开办安全教育讲座和向学生发放《安全教育手册》，不断增强学生的安全防范意识，不断提高学生的自我保护能力。

3、切实抓好依法治校和警校共育工作，通过聘请法制副校长、法制辅导员到校协助、指导学校开展校园治安综合治理和法制教育工作，协助学校对不良行为学生进行帮教，增强学生法制观念。同时深入开展禁毒、防邪教育，奋力打造平安和-谐校园，争创“五五”普法省级先进集体。本年度我校无一人参加邪教组织和吸毒事件发生，学校禁毒教育工作获得省、市、县有关部门的高度肯定，学校成功举办“苍溪县教育系统禁毒教育现场会”，并在会上介绍了成功做法，由杜娟老师执教的禁毒教育课被录制成光盘在在全省推广。“依法治校”工作获得上级肯定，被评为“四川省依法治校示范校”

4、以班级和团队为阵地，大力实施“活动育人、爱心育人”。一是打造班级特色德育，努力做到"一班一品牌、班班有特色";二是大力发挥团队的组织作用，由团委、学生会、教研组牵头组织文学社、舞蹈队、志愿者之家等活动团体，广泛开展活动丰富大家的业余生活，提高综合能力;三是加强对留守学生、学困生的教育，健全留守学生、学困生的档案制度，深化手拉手互助活动，帮助学习、生活上有困难的学生，创建爱心育人氛围;四是大力拓展少年军校办学思路，通过开展新生军训、军事拉练、内务竞赛等活动，增强少年军校办学内涵，凸显少年军校特色，争创省级示范校。

(五)加强后勤保障工作，增强成本意识，精细管理，开源节流，优化办学条件，不断提高服务育人水平。

二是严格把好“三关”，筑牢后勤管理“防火墙”。首先，把好安全管理关，把食 。

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根据xxx[200x]xx号文件精神及局党委有关工作安排，此次中小学年度目标考核分三个检查组，分别由局领导带队，于2014年12月17日至24日对相关中小学进行了年度考核。第三小组考核的范围为xx、xx、xx、xx、xx、xx六镇的镇中和镇小，另有xx中学一所直属高完中。在考核中，我组本着“坚持标准、实事求是、客观公正”的原则，认真对照《xx省普通中小学实施素质教育评价指标体系》，采取听、查、看、访、评、议、谈等多种形式，对各校的办学方向、学校管理、教育教学、教育教学质量等四个a级指标、15个b级指标、44个c级指标方面进行了深入的了解和考核。本组共检查考核了x镇的1所高完中，4所初中和6所小学，听课20余节，查教师备、教、批、辅、测、评、研、业务学习和政治学习70余人次，召开了11个教师座谈会，发放针对教师和学生的调查问卷200余份，并对部分教师和学生进行了走访。现将考核情况总结如下：

一、主要成绩

(一)办学方向

一是办学目标明确，办学任务落实。各校均能认真贯彻执行党和国家的教育方针，坚持面向现代化、面向世界、面向未来的办学方向，坚持教育为社会主义现代化建设服务，与生产劳动和社会实践相结合。有明确、清晰的办学目标，多数学校制定了3—7年的发展规划，并能根据规划和年度工作计划设计并开展各项办学活动，对工作开展情况及时进行了总结。各校学生毕业率均符合要求，小学达100﹪，初中达95﹪，高中达90﹪左右，为上一级学校和社会输送了素质良好的毕业生。

二是办学思想明确，教育教学面向全体学生，注重因材施教，学生得到全面发展。广大教职工牢固树立服务意识，各项工作体现“以人为本”思想，充分发挥学生学习的积极性和自主性，尊重学生在智力、情感、家庭环境等方面的差异，平等对待学生，根据学生个性特长开展教育，大部分学校开齐开足规定课程，部分学校根据课改要求开设了校本课程。多数学校制定了学困生的帮扶措施;xx中学、xx小学、xx中学等学校制定特长生的培养措施。大多数学校建立了各种兴趣小组、课外活动小组，促进学生生动、活泼、主动地发展。

三是严格依法办学，依法治校。通过访谈和问卷调查反馈的信息来看，各校认真组织学习了与教育有关的法律法规，并能认真执行，做到依法治教，无明显违法乱纪行为和现象。

(二)学校管理

一是实行科学民-主管理，班子建设规范。校级领导干部基本实现持证上岗，校长负责制基本得到有效施行，内设机构基本能满足工作需要，个别学校校级领导是通过公推直选产生的。学校班子均团结协作，有较强的凝聚力和战斗力，工作负责。建立了校务委员会制度，建立了教职工代表大会制度。基本能够利用现代信息技术手段对学校的学籍、文书、教学等进行管理。

二是常规管理工作有成效。学校及各部门均认真制定了年度工作计划，对工作开展情况进行了总结，各种规章制度较为健全，各类人员岗位职责明确;文书档案完整规范，保存完好;财务和资产管理较好，账、财、物基本相符;重视安全工作，积极开展校园周边环境整治，保障了师生的安全，教育教学时间内未发生重大安全事故;由于政府近年来不断加大投入，各校硬件设施得到了不同程度的提高和完善，“五化三园”工作有成效，多数学校制定了《“五化三园”工作规划》，学校在充分尊重学生主体人格的基础上，通过极富人情味的警示标语牌等，让墙壁道路说话，让花草树木传情，让典雅环境潜移默化熏陶学生美育，陶冶学生情操，规范学生行为。加强了实验室、图书室、电脑室的管理，实验教学基本能正常开展，教学人员工作比较到位，制度上墙，xx小学将图书目录印发到了班级，基本能满足保证教育教学需要。

三是大力加强了教师队伍建设。各校专任教师达标率较高;多数学校领导都有较强的工作热情和干劲，教职工文化素养、知识素养较高，有良好的阅读习惯和获得新知识的意愿，能够主动地从生活实践中不断学结新知识，都具有积极向上、乐于奉献的主人翁意识，不存在有偿家教和课堂上“留一手”的情况，普通话教学基本都深入到课堂。切实做好了继续教育工作，骨干教师队伍建设初见成效，重视校本研修。学校能切实维护教师合法权益，努力改善教师工作和生活条件，xx中学、xx小学、xx中学、xx小学等学校关心退休教职工，在教师节、重阳节等节假日对退休教职工进行了慰问。

四是强化了学生的管理。各校能按相关文件精神，控制学生在校时间，小学生在校时间在6小时以内，初中学生在校时间在7小时以内，高中学生在校时间没超过8小时(不计晚自习)。布置的书面作业量适合，没有给学生造成过量的课业负担，教师批改认真。学生活动方式主要以课外兴趣小组为载体，开展形式多样的课外活动，确保学生每天在校体育活动时间不少于1小时。各校积极开展关爱弱势群体工作，有对学困生、残疾学生、经济贫困生的帮扶措施等资料，主要利用“两免一补”、各种专项资金的使用来佐证，关爱留守儿童的文字资料丰富。各校结合实际，确定了关爱对象，建立了学困生和留守儿童档案，形成了帮扶的长效机制。多数学校本着“减、免、捐、助”的原则，采取多渠道帮助贫困生，在政策允许的`条件下予以免除或减少收费。xx小学实行学困生挂帮制度，并对工作开展情况作了详细记录，对学生的生活、学习、品质全方位帮助。

(三)教育教学

一是德育工作成效显著。坚持以人为本，以德治校，构建德育工作网络体系。各校都成立了以校长、书记为组长的德育工作领导小组，大多成立了家长委员会，健全了学校、家庭、社会三结合的德育网络。xx小学、xx中学建立了较为全面的德育工作程序，班主任均制定了德育工作计划，德育工作具体化、系列化。重视未成年人思想道德建设，积极开展德育活动。各校认真贯彻有关要求，切实加强未成年人思想道德建设，广泛开展精神文明创建活动和形式多样的社会实践、道德实践活动。xx中学、xx镇中学设立了专门的学生心理咨询室，xx镇中学对咨询情况作了详细的记录，通过均开设了心理健康课，及时解答同学们提出的问题和困惑。各校德育活动内容丰富，形式多样，利用节日组织大型文娱活动，极大的丰富了学生的课余生活;同时，结合专题教育，各校狠抓学生德育、安全、环保、国防、禁毒、心理、法制等系列教育活动。

二是教学管理工作落到实处。各校基本能按国家和省课程计划开齐开足课程，在相关年级开设了适宜本地经济社会发展的地方课程，艺术课、劳技课开设正常。能按照三级课程管理模式对课程实施管理，积极推进校本课程建设，多数学校取得研究成果及实效。各种教学管理计划较详实，实施效果好，教研组建设比较规范，过程性资料较齐全，教学常规管理基本成型，并有检查记录。基本建立了校本研修制度，并有相应的计划、总结，学校创造条件为教师参加教学改革研究，教学反思意识增强，各级各类论文发表较多，学校课题管理趋于规范，如xx小学开展了《在网络条件下开展科学实验教学的探索》的科学实验课题。

三是学校安全工作警钟长鸣，安全教育常抓不懈。各校高度重视安全工作，把安全教育工作与学校主题班会、晨会有机结合，将安全教育内容纳入“地方课程”、“校本课程”之中。积极开展形式多校的安全教育活动，举办了食品卫生、防火防盗、交通法规等知识讲座，增强了教职工和学生的安全意识和自我保护能力。各校均建立健全各项安全工作制度，有值班制度、突出事件报告制度、安全工作责任追究制度等安全制度。有切合学校实际的食品卫生、消防、教学设备设施安全、交通安全等应急预案，采取定期或不定期的方式进行全方位的安全大检查，发现问题，及时整改，杜绝安全事故的发生。

(四)教育教学质量

一是学生综合素质得到不断提高。各校积极、主动利用“六•一”、“一二•九”、班团(队)会、国旗下的讲话等活动对学生进行爱国主义、集体主义等思想品德教育，学生能正确认识真善美、假恶丑，能尊重、理解、关心他人，正确处理人与人之间的关系。通过开展法制、安全、禁毒等专题教育活动，培养了学生法制、安全意识，使学生自觉遵守国家法律法规和社会公德。通过开展各种体育健康活动，使学生具有健康体魄和身心保健能力，并养成自觉锻炼身体的习惯。开展丰富多彩的艺术活动，如师生书、画、手工制作等，使学生具有科学、健康的审美情趣。如xx小学的书画展示和xx小学学生的手工制作就较具特色。

二是多形式开展综合实践活动。学校能将综合实践活动列入课程教学计划，学生开展活动较好，研究性学习的思考、社区服务、社会实践、劳动技术、信息技术有提高。如xx中学、xx中学建立了专门的综合实践活动教研组，学生课外科技活动开展较好。

二、主要问题及整改建议

(一)办学方向

问题：个别学校未制定结合学校实际的、具体的发展规划;对本校各部门制定的年度工作计划执行情况缺乏过程性检查资料或资料粗糙;教学过程中分层次教学在教案和教师课堂教学中体现不够，部分教师课堂教学没有关注全体学生及学生在各方面的差异，管教不管学现象比较严重;各校对后备干部的培养没有立足于本校，基本依赖局机关开展，个别新任校长尚未取得任职资格;校级领导深入课堂指导教学工作不够。

建议：学校主要领导应认真思考，充分发挥班子成员的主观能动性，结合学校实际制定切实可行的、具体的有阶段目标的发展规划;学校领导要重视档案资料的规范化管理，加大对学校常规工作的检查力度，重视对过程性资料的收集;要注意教案中体现分层教学问题，要重视课堂教学的管理环节，特别是生生互动、师生互动环节;继续加大干部队伍建设，加强培训，提高-干部队伍整体素质;对管理干部每月深入课堂听课、参与教研教改等进行量化考核。

(二)学校管理

问题：部分学校民-主协商、民-主管理显得薄弱，未按要求召开;财务不规范，相关人员未做到持证上岗，技能不高;个别学校固定资产管理欠规范，缺相应制度，管理人员水平有限;校园周边不同程度存在摆设小摊点现象;绝大多数学校图书室的管理不太理想，图书的帐、卡、物建立不很完备，管-理-员持证上岗情况不好，各类表册特别是学生借阅登记表填写及借阅手续不规范、不完备(多数借阅登记表上没有还书的签名)，图书目录没有印发到班上，在考核制度中没有与班主任考核挂钩，造成了学生借阅率不高，学校领导重视不够，没有及时召开相关专题会议;多数学校的常规检查中没有实验教学工作检查的记录;对教师专业化发展未进行系统思考，没有建立相应的制度措施。骨干教师队伍建设的实效性不高，未能针对性地打造骨干教师队伍;校本研修结合教师专业成长特别是拟定个人发展计划的目的性不明确，比较空，未落到实处;个别学校、个别教师整体反映出精神面貌不是很好，工作积极性、主动性不高;有体罚和变相体罚学生的现象，特别是一些参加工作不久的年轻教师;教师的文化素养、知识素养需要进一步的提高，特别是课程改革理念、对新知识、新技能及教师基本功的掌握，能力不是很强;学生学习活动的管理，特别是学习过程管理有待加强，学生的行为习惯、学习习惯的养成教育薄弱;学生文体活动的开展及体育课外活动开展没有因地制宜，没有结合学校实际，部分学校学生活动时间不足。

建议：严格按相关要求认真召开职代会;规范财务管理，局机关开展业务培训提高财务人员的知识和技能;完善相应制度，不断提高管理人员水平，尽可能保证管理人员的稳定，同时各教办加强业务指导;积极主动与镇政府沟通，加园周边环境整治力度，切实巩固整治成果;统一培训图书管理人员，争取做到持证上岗，进一步建立统一规范的借阅登记表，图书目录可以采取摘取重点目录印发到班上;各镇各校要加强实验教学常规检查，进一步巩固“普实”成果;目前我区师资已趋于饱和，教师学历等方面已具备一定条件，应引领教师朝专业化发展，业务科室要指导学校建立教师专业化发展的有关制度和措施;应切实建立骨干教师成长体系，分层次按校级、区级、市级，并将它作为教研组建设的重要内容;校本研修工作应该紧紧围绕贵州省“十一五”教师继续教育实施意见，特别是牢牢抓住教学常规的各个环节，着重教师备课和课堂教学校本研究，在如何提高课堂教学效率上多下功夫;各镇教办、各校要结合本身实际，有的放失地进行师德师风教育。把师德建设做到实处;各镇教办业务专干在镇属范围内有效地组织业务培训，下到各校点具体指导学校教研工作，以教师继续教育为平台，围绕教师基本只是、技能、教学新思路、新方法上狠下功夫;各镇、校必须下大力气利用少先队、团委、班主任、政教处、教导处等德育阵地狠抓学生的养成教育，学习习惯、卫生习惯、特别要从小学低年级开始。

(三)教育教学过程

问题：1、德育活动开展不够，针对性不强，实效性不高。2、部分学校能按要求排好课表，但不按课表上课的现象仍然存在，使一些地方课程不能得到保障。3、存在挤占非主线学科的现象。4、大多数学校无档案室，无专人管理，造成各类迎检资料混装、漏装、误装及原始过程性资料的遗失。5、部分学校校本教研工作未联系学校实际提出对教学有针对性、失效性的研究课题，承担的各级各类课题较少，在课题促教研，促教师专业成长、教师素养方面思考不深入。

建议：1、学校的德育工作是学校的首要工作，各校应认真贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，遵循中小学生身心健康发展规律，降低德育工作起点和重心，通过形式多样的德育活动，以追求德育工作的针对性和实效性，以提高师生道德素质，以促进学校德育工作健康发展为目的，使学校德育工作富有时代特色。一是要继续抓住学校、家庭、社会三个重要环节，加强德育环境建设，形成三位一体的教育网络;家长学校要做到计划落实、内容落实、过程落实，各项资料齐全，为学生成长成才创造良好的教育氛围。二是要进一步强化班、团、队、会的作用，积极组织学生参观爱国主义教育基地及开展社会实践活动，学校一定要通过各种活动充分发挥共青团、少先队的先锋模范作用，带领全体学生从小确立远大志向，树立和培育正确的理想信念。三是要充分利用晨会、班会、国旗下讲话、校内外活动等途径有计划有针对性地对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、社会主义教育、劳动教育、法制教育、安全教育、网络教育、心理健康教育和道德教育与文明养成教育。2、在今后的工作中要进一步加强督查力度，使学校真正按课程计划开设信息技术、劳动技术课程，加强勤工俭学、劳动锻炼基地建设，增强学生的劳动观念，使其掌握一定的劳动技能。3、由教育局牵头，以镇教办、学校为单位，下期开学初组织一次专项检查，重点查课程的设置是否按遵教基200x(xx)号文件执行，并在期中采取不定期抽查各镇1—2所学校。4、教育局要积极与区档案局加强联系，让有条件的学校尽快建立比较规范、合理的档案室，并由专人进行管理，使学校档案管理工作迈上一个新的台阶。5、学校要建立完善的促进学校发展和教师专业化成长的、自下而上的教学研修体系，切实加强教学过程反思。6、x镇受现有教育现状的制约，在实施素质教育特色方面没有文字资料体现。

(四)教育教学质量

问题：对学生综合素质培养工作认识不够，偏重于学生的成绩，学生全面发展显得空洞;在学生综合素质培养上工作力度不够，有的活动流于形式，未能起到真正的教育作用;开展工作的印证材料不够，有的工作开展了，但计划、方案、过程资料、总结等资料不完善或不能有力的说明工作开展情况;综合实践活动基本列入课程教学计划，但相对应的活动开展、课时教案、原始材料等相关资料不具体、不充分，没有列入学校的考核、检查;多数学校对学生社会实践工作不太重视，未与镇、村、社区相关活动联系起来;劳动技术、信息技术教育培训还需要进一步加强。

建议：贯彻落实教育方针，将培养学生德、智、体、美全面发展落到实处，真正提高劳动者素质;以活动为载体，注重学生养成教育，强化常规管理，结合学校实际，充分利用教育资源，有计划、有目的、有步骤的开展学生综合素质教育活动;认真开展总结、反思活动，进一步提高综合素质教育活动的针对性和有效性;各镇校要进一步加强学校综合实践活动课程建设，建立相对应的综合实践教研网络体系，结合镇情、校情及学生生活、学习实际多渠道进行综合实践活动及社会实践活动。

注：查看本文相关详情请搜索进入安徽人事资料网然后站内搜索小学年度目标考核总结。

市直各单位：

为认真贯彻落实十届十二次全会和市“两会”精神，围绕、市政府“调结构抓转型、重投入兴实体、增内涵强功能、抓统筹促协调、强改革优环境、惠民生促和-谐”工作重点，落实“稳中求进、奋发有为”的工作总要求，确保2012年度、市政府各项工作任务的全面完成，促进经济平稳较快发展和社会和-谐稳定，按照政府绩效管理试点工作要求，现就制定2012年度市直单位绩效考核目标有关事项通知如下：

        根据全国政府绩效管理试点工作的要求，市考评办在总结以往目标管理经验、广泛征求各单位意见的基础上，经市考评委领导同意，制定了新的目标绩效考核指标体系(见附表1)。

        (1)关键指标。、市政府确定的涉及本部门的相关国民经济和社会发展定量指标。

(2)职能指标。市直单位法定职责履行情况相关绩效指标。考核内容包括实现程度和绩效测度。

(3)通用指标。适用于市直各单位的部分综合性绩效指标。由相关考核牵头单位明确指标(或指数)的定义，统计口径、计算方法和具体内容及考核范围。

        (1)重点工作目标。

市政府确定的年度重点工作任务或部门履行主要职责的任务型工作目标。主要包括：十届十二次全会确定的目标和任务;《会2012年工作要点》确定的目标和任务;市第十二届人民代表大会第六次全体会议通过的《政府工作报告》;2012年市重点建设项目。

市政府为民办实事项目。市政府确定的十件为民办实事项目明确的目标和任务。实现程度包括当年完成内容及累计完成内容，绩效测度从项目实施的工作(服务)质量、管理水平、成果运用及效益性、满意度等指标进行考核。对已开展多年的项目，实行追溯考核。

杭州市“十二五”规划及、市政府确定的其他中长期发展战略和重大决策部署中分解到当年的相关工作任务。实现程度包括当年完成内容及累计完成内容。绩效测度从项目实施的工作(服务)质量、管理水平、成果运用及效益性、满意度等指标进行考核。对已开展多年的项目，实行追溯考核。

历年已申请绩效考核的创新创优目标，已正常运行或进入应用期的,应列入年度重点工作目标，原则上各单位至少申报1项，市考评办将实行跟踪考核。

(2)专项协作目标。由若干项专项目标组成。专项目标是指由有关部门牵头、多部门协作配合的，事关全市、有明确年度目标任务、适于量化考核的阶段性重点工作，按照必需、可行、有效和总量控制、有进有出的'原则设置。专项目标由牵头部门提出具体的分解依据、考核内容和考核办法，经市考评办审核后，另行下达，纳入相关单位年度绩效考核目标。

(3)诉求回应目标。根据工作的重要性和必要性设置的反映回应诉求能力综合性工作目标，由相关目标牵头单位拟定考核办法，经市考评办审核同意后，另行下达，纳入年度绩效考核目标。

(4)自身建设目标。由相关目标组织单位拟定考核办法，经市考评办审核同意后，另行下达，纳入年度绩效考核目标。

年度目标正式下达后，、市政府在年中确定的重点工作，市考评办将会同相关部门根据所涉及的市直单位工作职责和要求，对新确定的工作任务进行追加。

        各单位根据、市政府重点工作和自身工作职责的要求，遵循目标制定的“smart”原则(即明确的、可度量的、可达到的、面向结果的、有时限的)，对相关绩效指标和工作目标，认真进行梳理分解，按照下列要素填报2012年度市直单位绩效考核目标(指标)申报表(表式见附表2)：

对照市直单位目标绩效考核指标体系的基本分类，分为绩效指标和工作目标两种类型。

绩效指标分为关键指标、职能指标和通用指标，工作目标分为重点工作目标、专项协作目标、诉求回应目标和自身建设目标。

根据本单位工作目标任务概括提炼出的主题，要求简明扼要。

对完成任务的数量、质量和效果等结果性的内容以定量指标和定性要求的方式确定。职能指标要能通过效率、效益、效果等结果性的内容体现履行职能的绩效。

指标属性分为约束性和预期性。约束性指标是指责任指标，反映市直单位在公共服务和涉及公众利益领域的履职情况，通过合理配置公共资源和有效运用行政力量,确保实现的目标，完成即得分，完不成则不得分;预期性指标是体现党委、政府意愿,努力争取实现的目标，根据完成程度赋分。

目标完成的最后期限。

根据目标在全市经济社会发展和本单位职能工作中的重要程度、完成的工作量及难易程度等按百分制提出分值设置建议。

目标制定要符合合法性、必要性、可行性、可比性等基本要求，力求体现科学性、先进性、发展性。主要依据包括：与上级党委、政府或部门签定的责任状，、市政府有关文件，上级业务主管部门的要求，国内同类先进城市对应的指标(业绩)情况，前三年同类目标的实际完成值等。相关责任状(书)复印件应随目标申报表一并送市考评办，或以电子件形式通过“杭州数字考评”系统上传。相关责任状(书)一经下达即报送。

为确保该项目标实现所采取的日常管理方式，包括全程电子台帐、部分电子台帐、人工报表或其他方式(需说明)。对于采用电子台帐管理方式的工作目标，电子台帐应是嵌套在业务管理信息系统内并能连续、全面反映工作过程的，考核时以检查电子台帐为主，不再重复检查相关纸质台帐。为了推进电子台帐管理，探索日常考核的方法，拟在若干电子台帐管理条件较好的单位开展以日常考核代替年终考核的试点，由各单位根据自愿申报试点，经考评办确认后实施。

        (一)准备。市考评办根据相关文件和部门已申报的反映法定职能履行情况的绩效指标，对市直单位绩效考核目标(指标)申报表进行初始化，将相关指标通过“杭州数字考评”系统分解至有关单位，各单位可根据实际情况进行修改补充，并提出依据。

各单位按照制定目标的要求，对职能指标、重点工作目标按规定的格式填写《2012年杭州市市直单位绩效考核工作目标(指标)申报表》(表格可在“杭州考评网”http://下载)，于6月11日前通过“杭州数字考评系统”报市考评办，同步报送加盖公章的纸质表格和附件〔如相关责任状(书)复印件〕，一式2份。(下同)

市考评办对照绩效目标制定评估标准(见附表3)，根据各单位上报的申报表，逐项进行审核，对各单位目标制定工作进行评估，并视情征询有关专家、相关业务主管部门或综合部门意见。目标制定按实际评估结果赋分。

市考评办根据评估情况，与各单位沟通相关目标调整意见，必要时征求分管市领导意见。各单位根据评估反馈意见，对目标进行修改、补充，符合目标制定要求的，按(目标制定评估设定分值-实际评估得分)×50%予以加分。

市考评办在初步审核的基础上，将各单位的绩效考核目标(指标)内容在“杭州考评网”和“中国杭州”政府门户网站上公示征求意见，根据征求意见情况最后审定。

由考核组织单位根据市考评办的统一布置和要求，于6月15日前将业已确定的目标考核办法，按照规范的格式(可在“杭州数字考评系统”下载)报送市考评办。

市直各单位上报的绩效考核目标(指标)和有关部门拟定的通用指标、专项协作目标、诉求回应目标、自身建设目标经审定后，由市考评办统一下达，作为市直单位年度目标绩效考核的依据，各单位不得任意调整。

        推行政府绩效管理，是深入贯彻落实科学发展观、加快转变经济发展方式的必然要求，是推进政府职能转变和管理创新、提高政府执行力和公信力的重要举措。各单位要统一思想，提高认识，立足我市实际，全面理解和把握绩效管理试点工作的内容、方法、程序和要求，特别是要科学提炼绩效指标，准确制定工作目标，把贯彻落实科学发展观的实际成效作为绩效管理的基本内容和主要依据，为全面落实好各项目标任务打好基础。

科学、合理地制定目标，是明确工作重点、全面履行职责的前提，是确保全面完成、市政府全年工作任务的基础。市直各单位要按照实施绩效管理工作的要求，周密部署、认真组织，全面研究制定并落实年度工作任务，既要突出目标的先进性、准确性和合理性，又要注重绩效，确保目标可度量、可考核。各单位主要领导要亲自把关，确保目标完整、准确、科学。目标制定中，各单位要做好涉密检查，对某些目标内容不宜公开的，应在上报时予以明确。

各单位制定的目标要紧紧围绕、市政府中心工作和各单位基本职能，与实际工作需要相一致，与、市政府、上级业务主管部门的目标和要求相一致。要突出工作重点，尤其要围绕、市政府提出的“加快经济转型升级，加强城乡区域统筹发展，深化学习型创新型生态型城市建设，推进文化名城文化强市建设，加强社会建设创新社会管理，深化改革扩大开放，进一步加强党的建设和干部队伍建设”的重点工作，突出主体业务，突出目标的战略性和可操作的阶段性目标。

市直单位制定的目标必须符合经济、社会发展的客观要求，着眼发展，着眼提高，着眼绩效，坚持高起点、高标准，与杭州经济社会发展在全国、全省的地位、作用相一致。各单位要充分挖掘自身的潜力，努力体现目标的先进性和前瞻性。相关的考核指标要量质并举，具有可操作性，便于检验和考核。要防止和克服目标制定中有意低报、漏报重要目标，避重就轻、避实就虚的倾向。

各单位在制定目标时要做好前期可行性分析，确保目标的科学合理、切实可行。在目标确定前，要加强与有关部门的沟通、协调，做好前期各项准备工作，落实好立项审批、资金安排、政策衔接等相关基础条件，把握好目标实施所需要的外部环境、政策环境，对目标实施中可能遇到的各类矛盾、困难做好预见和应对准备。在目标制定过程中，各单位要加强与市考评办和相关部门的联系，畅通信息渠道，遇到问题要及时沟通，积极协调，确保目标制定工作圆满完成。

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根据三岔河中心校与教育局签订的《六年制中心校校长任期目标管理责任书》考核细则，中心校对照细则评分标准对校长任期目标管理中的常规管理工作、德育安全工作、学校办学规模、质量效益、教师队伍、办学条件、考试工作、财务管理、远程普实、考勤、校安工程建设、“两基”迎国检、办学特色等十三方面进行自检自查，现将自评情况作如下汇报：

一、常规管理(分值21分，自评21分)

1、行政常规管理 。

全面贯彻落实教育方针，全面实施素质教育，严格执行教育行政法规和政策，做到政令畅通、管理民-主、规范、各项工作公开透明并由中心校教职工大会监督执行;工作有计划。中心校制定《三岔河中心校教育教学计划》、《三岔河中心校教研工作计划》、《三岔河中心校德育工作计划》、各种岗位评价细则及班级量化考核细则等工作规章制度， 做到年初计划有创新，具体实施有亮点 。

本学年来，学校领导班子团结协作，管理科学民-主，学校领导之间分工合作，各司其职 ;教师与教师之间、领导与教师之间和睦共处; 校长对各项工作统筹兼顾，注重教育教学及管理工作，并在教师中树典型，带头上公开课、示范课，并积极参与各次教研活动;校长每周上课7节，每周听课1节，每期上一节示范课，每学年参加5次以上专题教研活动。

一学年来，中心校工、青、妇等机构健全，活动开展正常，各项工作有条不紊推进。

2、教育教学常规

认真落实《凤庆县教学常规考核方案》，严格按规定开齐课程;抓好备课、上课、辅导、作业批改、考核等各个教学环节，坚持主备课制度，每学期自行组织四次系统性的教学质量检测，每月对教师进行一次常规检查考核 。

加强教学研究工作，做好校本教研，从备课抓起，坚持集体备课制度，做到教学目标明确、有重难点，教学过程、练习设计合理; 作业种类齐全、批改认;广大教师结合本班实际制定了优生辅导措施和差生补救方案，效果明显。

中心校每期组织开展全校教师教研两次，各村教研组每周开展一次教研活动。在全校范围内开展“参与式”教法移植 ，按照教育局的统一要求，在三年级以上的班级强势推近“参与式”教学模式移植试验。

根据凤教发〔20xx〕99号《凤庆县教育局关于举办农村中小学现代远程教育“三种模式”课堂教学竞赛活动的通知》的要求，三岔河中心校在20xx年9月以村组进行选“三种模式”选拔赛，此次活动涉及面广、教师人人参与 ，通过选拔获取参加中心校参赛资格。20xx年10月29、30日，中心校组织各村组 “模式一”、“模式二”课赛中的第一名参加了中心校组织的选拔赛。通过课赛，我中心校教师利用信息技术能力得到增强，教学水平得到提高。

20xx年12月4日中心校组织教师进行粉笔字比赛，通过比赛，纪艳琴、殷桂萍等10名教师荣获一、二、三等奖;5月28日，中心校组织全体教师进行钢笔书法比赛，戴亮海、茶金花等六名教师分别荣获中心校一、二、三等奖;粉笔字、钢笔字竞赛的举办，使我中心校教师教学基本功得到训练和提高。

建立校务委员会和家长委员会，每学期召开一次家长会及家长培训会，每学年召开4次以务委员会会议，解决人事、财务、解决学校建设等重大问题。

认真开展好职成教育工作，扫盲巩固落实到位，在学校开展的各项工作中渗透职业教育因素，努力培养学生的劳动技能和生存本领。

3、体育卫生艺术科技教育常规管理

三岔河中心校领导高度重视学校体育工作，认真贯彻落实体育卫生工作条例，坚持 “两课三操”活动，注重音乐、体育、美术特长生的培养，每年举办小学生冬季运动会和两次文艺汇演。

20xx年9月28日组织学生进行爱国爱师演讲比赛;20xx年10月25日组织学生写字、绘画现场实作比赛;20xx年4月16组织4-6年级学生进行创新作文竞赛;20xx年5月组织“素质教育系列活动”等。在活动中，同学们的综合素质得到不同程度的提高：段荣华参加教育局组织的书法获二等奖;鲁世美参加教育局作文比赛获优胜奖;杨晨、徐萍、鲁靖、李淑杰、杜人杰在参加云南省教育厅组织的电脑制作活动十周年纪念活动中获纪念奖;在参加教育局组织的素质教育系列活动中，王怡芳荣获科幻绘画一等奖，李荟仙获毛笔字比赛二等奖，李金平、李淑杰获创新作文三等奖，李淑杰赴县教育局参加 “三生教育”演讲比赛获三等奖，王亚青获科幻绘画优秀奖，李春丽获钢笔字比赛优秀奖。

定期组织师生绘画、钢笔、毛笔粉笔书法等比赛并上报推荐比赛，2xx-x学年，中心校在参与镇县级级学生综合素质教育系列活动中，分别获奖19人，位居全镇第一名，有3名学生参加“三生教育”演讲比赛，2名或二等奖 。认真贯彻执行卫生工作条例，严格执行小学生体质健康标准，抓好学生的卫生保健工作，严格要求学生注重个人卫生从小事做起，做到勤洗手、勤换衣物、勤理发、勤剪指甲、不随地吐痰等;另外是在全中心校开展每日“三检”制度，要求发现病情及时上报中心校，中心校及时请各村医初步查看病情;还有是认真组织全校师生进行了流感疫苗和甲肝疫苗的接种工作，一年来，各学校卫生工作成效显著。

4、校园常规管理

一年来，中心校结合实际不断改善办学条件，逐步增添校园设施及教育教学用房，做到学校布局规范合理，校园秩序良好。目前，秀衣庄完小、天平完小篮球场已基本建成，天平完小校园扩建项目正在积极争取之中，各完小结合自身实际搞好校园及周边美化、绿化建设，各校呈现出一片优美和-谐的景象。

5.后勤管理

后勤工作是单位正常运转的关键，新学年来，中心校非常重视后勤保障工作 ，制定了有关工作管理的制度，有副校长分管此项工作，具体事务由学校财务后勤人员负责 。

二、办学规模(1分,自评1分)

20xx学年 ，三岔河中心学校执行严格按计划开展招生入学工作认真组织学额儿童入学，中心校所属四个行政村小学“四率”均达到上级下达的标准，入园率达45.9%.

三、办学条件(7分，自评6分)

中心校积极争取并主动配合镇教育办实施校安工程，目前校舍基本满足需要，学校不产生新的债务 。

四、质量效益。(考核分49分，自评 分 )

近年来 ，三岔河中心校教学质量一直处于低谷状态，2009学年上期六年级毕业考质量综合评价位次由于起点低，评价结果可能不尽人意，但我们无怨无悔，毕竟整个过程我们走得很实，做到了问心无愧。从目前多次检测情况看， 教育教学质量在不断进步。

五、教师队伍(4分，自评3.5分)

在教师队伍建设上，三岔河中心学校主要做了以下几方面工作：一是按照校本教研培训方案，有组织、有计划地开展校本培训，逐步提高教师的整体业务能力和专业水平;二是制定《三岔河中心学校师德师风管理办法》，加强教师的职业道德教育。一学年来，三岔河中心校没有发生过酗酒闹-事、聚众赌博、体罚或变相体罚等败坏师德事件发生。三是加大对教师教学技能培训，组织教师到凤城完小教学观摩 ，选派教师参加各级各类学习、进修、培训 ，第四是中心教组织开展了有县级“骨干教师”、“教学能手”上示范课活动，培养更多年轻教师的业务能力，使其早日走上骨干教师行列。通过以上活动，我中心学校教师的专业得到提升，素质得到提高。 第五是对教职工的活津贴发放有中心校领导严格把关，绝不以任何理由、借口扣发教师活津贴。

六、德育工作(分值13分，自评13分)

一年来，学校主要围绕以下几个方面开展工作：一是狠抓学校安全工作，校长与组长、组长与班主任、教师与学生层层签订安全责任书，年内无重特大安全事故发生。二是狠抓师德师风教育，不断增强教师教书育人的事业心和责任感。三是坚持“三会一课”制度促进良好的.班风和学风。四是加强德育课程化研究，寓德育于各项教育活动之中。五是开展文明学校创建、复查工作。六是开展依法治教活动。七是抓牢抓实学生行为习惯养成训练，培养良好的行为习惯。八是注重少先队工作，充分发挥红领巾广播、橱窗及和板报的宣传媒体作用，丰富校园文化生活。

七、考试工作(分值5分，自评5分)

加强考试工作研究，考风正、考纪严;统一检测后认真进行质量分析;检测交叉阅卷，统一阅卷;重视考试的保密性真实性;不出现违规现象。

八、财务管理(分值4分，自评分4分。)

严格执行经费管理规定;无违规违纪现象、无资产财产流失;成立了由教师代表参加的财务审核小组，每年进行两次内审;并向职工公布内审情况。

九、远程普实工作(分值2分，自评分1.5分)

把远程教育资源与开展教研活动结合起来，对教师进行业务培训，大多数教师能够使用课件进行教学。 抓好“普实”工作，规范管理，继续完善业务档案。

十、考勤(分值2分，自评2分)

认真执行假勤制度，校长外出做到“三汇报”，即有事做到向教育局、镇党委政府、镇教育办请假。各教师按照一天内有村教师组长批准，超过一天的必须报请中心校领导班子批注方可生效。由中心校办公室认真做好相关值班(值周)日志记录，确保中心校考勤制度具有严肃性、执行力。同时，中心校将教职工的假缺情况纳入学年末绩效分配考核。

十一、校安工程建设情况

20xx年，三岔河中心校共涉及校安工程建设四所学校， 目前，山头田完小新建教学楼已于2010年2月完工并通过验收，现已投入使用;其余项目将于8月底正式启动。在此项工作中，我中心学校严格按照上级指示执行，积极配合镇人民政府及施工方工作，确保校安工作项目建设有序进行。

十二、“两基”迎国检工作的开展情况

我中心学校积极响应上级号召认真落实“两基”迎国检工作。首先，及时成立“两基”迎国检工作小组，由杨之华校长担任组长，杨绍柱副校长担任副组长，成员有教务员、中心校会计、办公室人员、各村教师组长组成。其次是专门成立“两基”迎国检办公室，由徐自海担任办公室主任，具体负责日常工作。指定各村组长为业务带头人，负责具体数据收集、整理、录入、校对工作等，工作结束后写好自检自查报告等待验收。第三是中心校将实行阶段性验收初验制度，各村业务基本结束后，中心校行政办公室全体成员深入各完小对相关业务进行初步验收，针对未完善的工作限期补足。

十三、办学特色(附加考核分15分，自评14分)

1、构建民-主和-谐的领导集体

三岔河中心校把“以人为本，构建和-谐校园”确立为中心校的办学特色， 在这一办学理念的指导下促进和-谐校园建设。建立民-主和-谐的领导集体。构建以学校党支部、团、队、会为核心的德育管理系统，该系统的责任人是支部书记，协管人员是工、青、妇负责人;构建以副校长为责任人、教导处、村组长协管的教学管理系统;以学校报账员、出纳员为责任人的后勤管理系统，负责学校的后勤管理工作;各系统人员有职有责，只要提出的方案、意见可行，都能够得到实施，校长不随意否决各分管负责人提出的意见，即使有不同看法，也通过反复协商，力争达成共识;通过一学年的尝试，学校班子成员具备了团结意识、合作意识、和协商意识，做到了思想上“和心”，工作上“和力”，行动上“和拍”。领导集体敢于正视矛盾，通过民-主生活会、交心谈心会、批评与自我批评来解决存在的矛盾和问题，形成了各负其责，各显其能，各展所长的良性局面，民-主和-谐的领导集体基本形成。

2、创设和-谐的教师成长环境

“教师成长不再单打独斗”。“文人相轻”，相互保守，怕别人超越自己，是知识分子的通病，常此下去必将制约教师的成长，我们力求在机制上消除这样的不良现象。首先建立了“传、帮、带、促”的发展机制。对新参加工作的新教师，指定指导教师，帮助提高教育教学水平，对老教师中教学水平不高的与教学能力强的骨干教师结对帮扶;尝试对六年级组进行捆-绑评价，促进共同提高;以年级组成教研组，定期由优秀教师上示范课、新教师上达标课、其他教师上研讨课，取长补短，共同提高。

3、让绩效工资发挥绩效作用

我中心校用绩效工资奖励部分进行随机适时设奖，跟踪奖励，无论组织何文体活动、论文比赛或教学竞赛，只要工作有特色、有成效。学校当即进行表彰奖励。并与其他方面的绩效工资分配挂钩，最大限度地调动教职工教书育人的积极性。

4、班级量化管理有特色

结合《凤庆县学生行为习惯养成训练实施方案》，加强班级周量化管理，进行周末公布评比，既激发了教职工的竞争意识，又培养了学生的集体荣誉感。

5、文艺会演成为校园文化建设的一大两点

为打造镇级窗口学校品牌，构建欢乐、民-主、和协校园，三岔河中心学校把每学期两次的文艺会演作为创建校园文化的一大特色。通过此活动为全体师生魅力展示的平台，使之成为实施美育的殿堂。

在文艺演出中做到人人参与，个个展示，学生自编自导。 激发了学生的艺术兴趣和爱好，培养了学生的审美情趣，提高了学生的综合素质，丰富了校园文化生活，促进了学校艺术教育的改革和发展。学生通过参与活动得到了一份快乐，收获了一份美好的回忆。 所有参演节目不仅展示了我校师生的才艺和向善向上的精神风貌，更体现了校园生活的多姿多彩，博得了广大师生及家长的一致好评。

经学校逐项自查自评，自评分为 分。当否，请教育局复评。

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下面是小编为大家整理的,供大家参考。

今年以来，全区武装工作坚持以强军目标为引领，坚决贯彻军分区和区委区政府的决策部署，铸军魂、强主业、抓备战，各项工作有序展开、稳步推进。

一是强化党管武装。今年初，协调召开党委议军会暨乡镇（街道）武装部第一书记述职会，讲评镇街党委第一书记履职情况，研究审议武装工作重要事项，部署武装工作任务。二季度，以组织民兵应急分队点验和观摩民兵应急连训练的形式，组织区、镇两级主要领导参加军事日活动，进一步增强两级党政领导的国 当前隐藏内容免费查看防观念。

二是服务主战编建。调整区民兵工作领导小组，发挥牵头协调、一体推进的职能作用；科学编建近x名民兵，做到应急力量编在稳定队伍上，专业力量尽量人装结合编，特殊力量确保专业对口率。今年以来，区一级组织了x次集中点验，指导各镇（街道）完成编建民兵的出入队、集中点验、政治教育和入队训练任务。多次接受省军区、军分区民兵工作检查验收，考评成绩达到良好以上。

三是紧盯备战抓训。扎实开展部机关训练，一人不漏参加省军区、军分区集中领训，围绕共同课目、动员业务、基础体能等同步抓好岗位自训，着力提升国防动员组织指挥能力。年度开训时，按“一个过程”组织综合训练，巩固提升民兵技能训练水平。组织民兵“四会”教练员集中训练和比武考核，遴选区级教练员并推荐市级教练员，x名民兵教练员在省军区组织的比武中取得单项第x的好成绩。全年组织x名民兵进行集中训练，开展群众性比武练兵，组织实案化演训，进一步提升了民兵分队的训练水平。

四是聚焦实战练兵。持续规范部机关日常战备秩序，补充完善战备器材，规范应急指挥组编成。高标准抓好重大节日和重大敏感期战备工作，节日期间组织民兵战备值班分队拉动检查或电话抽查，提升分队备勤意识。积极组织民兵参与防汛抗洪、疫情防控等任务。其中，汛期组织xx河沿线镇街民兵参加巡堤查验，x月份组织民兵参加疫情防控任务，得到地方政府和人民群众好评。

五是提升兵员质量。紧紧把握大学生征集重点，采取播放征兵宣传片、开展“征兵宣传校园行”等形式，进行精准动员发动。各镇（街道）、各部门在区委区政府的统一领导下，始终强化“一盘棋”思想，协力抓好征兵工作。公安局、卫健委，成立由副职领导亲自挂帅，成立征兵工作政治考核组、体格检查组，严把体检政考、役前训练、票决定兵、廉洁征兵、疫情防控“五道关口”。去年共应征入伍x人，其中大学生x人，占x％；大学毕业生x人，占x％。征兵“五率”各项指标在全市排名靠前，未收到廉洁征兵举报。

关于明年的武装工作。主要有四个方面考虑。

一是浓厚武装氛围。刚性落实党管武装各项制度，开展军事日活动，研究解决涉及国防后备力量建设的重大事项，使武装工作落实更加规范；持续夯实基层武装工作阵地，继续推进落实基层武装部规范化建设，抓好基层专武干部队伍和民兵营长队伍建设，提升退伍军人编入率，优化年龄结构，进一步浓厚武装氛围。

二是提升编建质量。认真贯彻落实xx部民兵建设“十四五”规划任务部署会精神，加强与军地有关单位和部门的沟通协调，细化民兵任务需求，梳理分析潜力状况调整布局结构，科学进行分类，优化资源配置，大力发展部队有需求、地方有潜力、打仗离不开、应急作用大的新型支援保障力量，进一步提升编建质量。

三是强化实战能力。深化“跨区域联训、分专业轮训”做法，以军分区要求的基地化集中轮训备勤为主要形式，分批次组织民兵分队典型行动专项训练，同步组织群众性练兵活动，实现练兵与用兵相统一；利用组织过境部队保障、组织实战化综合训练、组织年度国防动员演练等时机，进一步强化指挥员和民兵分队的实战能力。

四是突出高学历兵员征集。持续以高学历青年为重点征集对象，结合疫情防控特点，针对性做好征兵宣传工作；协调教育、人社部门提供我区大学毕业生名单，组织镇（街道）一级点对点发动、键对键动员，确保明年全区大学毕业生征集率再上新台阶；狠抓廉洁征兵工作，组织各级征兵工作人员开展廉洁征兵教育，人人签订责任书，确保全区征兵工作保持风清气正氛围。

2017年度黄河农场党委班子及县级干部考核情况全面客观地反映了场党委班子及干部个人的真实工作情况，是市委、农场全体干部职工对场党委班子及班子成员08年工作的真实评价。针对08年度考核结果反馈意见，黄河农场党委高度重视，及时召开党委会议，通报考核结果，认真总结经验，班子成员认真开展批评与自我批评，谈心沟通，深入查找工作中存在的不足，剖析原因，研究制定整改措施。现将综合考核反馈情况及整改措施汇报如下：

一、工作中存在的不足

一是场党委班子成员政治学习不够，思想觉悟不够高，与科学发展观的要求存在一定差距。

二是党委成员在思想、工作方面不够到位，制度建设不够到位，工作力度不够大。

二、整改措施

一是结合全市开展的学习实践科学发展观活动，加强政治理论学习，提高思想水平和理论水平，提高驾驭农场复杂工作局面的'能力，自觉践行科学发展观。

二是党委成员按照分工，围绕党委中心工作自觉做到工作到位，工作细致，提高工作效率，加大工作力度，创造高效和谐的工作局面，为农场改制做好基础工作，为黄河三角洲开发建设做出积极的贡献。

市农改办：

为切实推进国有农场办社会职能改革试点工作，确保农场办社会职能改革工作圆满完成，提高财政资金的使用效率，根据《国务院农村综合改革工作小组办公室关于开展2017年地方国有农场办社会职能改革绩效考核工作的通知》文件要求，结合我公司实际，考核情况如下：

一、 上报数据真实性

我公司结合自身的实际情况，真实的上报数据。

二、 改革方案实施情况

2、我公司是大二型国有农垦企业，管理体制比较复杂，现实行的是企业管理体制。深化国有农场办社会职能改革既要考虑农场的需要，又要考虑地方政府管理水平和承受能力。从我场的实际情况看，一次性将全部社会职能移交地方政府不可行，应先内部分开，待时机成熟后再彻底分离。

资金运转良好，所以群众的满意度很高，我公司会进一步巩固改革成果，确保改革的成果惠及广大农工。

三、改革日常管理情况

我公司对公司的基本情况以及改革进展情况，建立了国有农场办社会职能情况数据库，实行销号制。数据系统运行良好。建立了国有农场办社会职能改革档案库，由专人负责管理，档案完整、规范。成立了督查小组，对公司负责改革工作的人员进行检查，发现问题马上处理。

我公司已经做好相关的准备工作，欢迎上级有关部门检查验收，圆满完成国有农场办社会职能改革工作。

国营锦州北山农工商总公司

2017年10月11日