考核发言稿（优质14篇）

发言稿是一种书面演讲材料，它能够帮助我们在演讲时更好地控制自己的语言和节奏。发言稿的撰写是一个技巧性很强的过程，以下是一些精选的发言稿样本，供大家参考和学习。

考核班主任发言稿

各位领导、老师们大家好!

我叫xx，来自xx学校，毕业12年，11年担任班主任，从小学五年级到初中毕业班。今天能站在这里我感觉很荣幸，因为在11年的班主任工作中，我没有轰轰烈烈的先进事迹，也没有催人泪下的感人故事，我只是一名平凡的、普通的班主任老师，所以今天在这儿只能向各位领导、老师们汇报我班主任工作中的点点滴滴，以及我当班主任的一些心得和体会，以便我们大家共同探讨、交流、提高。

做好班主任工作，首先要注重学生的养成教育。大家都知道班主任工作细碎而繁琐，学生每天的学习我们要关心，班级的纪律我们要费心，班级的卫生我们也要操心，每天下来我们经常是筋疲力尽，心里唠叨不断，学生难管。其实不然，只要我们平时注重学生的养成教育，班级管理就变会得简单得多啦。

第一，养成良好的学习习惯。学习是学生的基本责任，是学生将来立身社会的前提，贡献社会的基础。所以学生要热爱学习、学会学习，养成学习的好习惯，培养学习的能力。而其中学习习惯的养成尤为重要。为培养学生良好的学习习惯，我经常要求学生学习要有目的、有计划、早安排。每学期开始组织第一次班会，让学生谈理想、谈人生、谈今年的计划，随后写出个人的学期计划，考试目标分数，以后一一对照，全年不间断更新目标，从而不断进步激励自己更加努力学习。

第二，养成良好的卫生习惯。清洁干净美观的环境有利于学生学习，要使学生成为素质高、气质雅的人，平时特别注意从小处做起，从小节处育人。“随手捡起一片纸”，“环境卫生人人有责”，“我为人人、人人为我”，这些口号在班内深入人心。值日学生甘愿吃苦，任务承包者任劳任怨。班级的环境得到了清洁，同学的心灵得到了净化。

第三，养成良好的纪律习惯。“严格的纪律约束是为了让学生达到更好的自律”，良好的纪律习惯是一个班级的核心。如何使学生养成良好的纪律习惯，包括前面谈到的学习习惯，卫生习惯，我有一个试验多年，行之有效的方法，那就是《班级量化管理》。每年开学一开始就制定详细的量化管理细则，其中包括纪律、卫生、学习、从教室到寝室以及扣分、奖分等等，让班长、纪律委员、卫生委员、学习委员、寝室长和学生代表担当值周生记录情况，一周一次总结，发现问题及时教育、及时引导、及时补救，试验多年取得了很好的效果。班内打闹的少了，主动学习的'多了;原来一天一打扫的教室还是纸片乱飞，现在一周一次打扫却天天干干净净;班主任在不在一个样，各项工作有条不紊，井然有序，学生一旦养成了良好的习惯，班主任的班级管理就会取得事半功倍的效果!

其次，要注重学生的思想教育。二十一世纪对人才的要求不仅要有知识、有文化，更重要的是有道德。思想道德教育对于一个班集体来讲至关重要，所以我经常教育学生做一个有爱心的人，一个没有爱心的人即使有高深的学识，他也只会成为一个自私的人，一个对他人无益的人，一个对社会无用的人。所以真正的教育应该培养对社会、对他人、对家人真正有用的人。为培养学生的爱心，我经常利用课外时间和学生一起品读表现高尚爱心的优美文章，给学生讲许多真实生动的爱心故事，并引导学生在家多看一些弘扬爱心的电视节目，并让爱心的培养从爱父母、爱老师、爱同学、爱身边的人开始。

最后，要注重学生的激励教育。在课堂上你的一个微笑，你的一个关爱的眼神，一句信任的鼓励，都能赢得学生的信赖，会使他们的潜能发挥出来。在教育中应少一些批评，多一些赏识，对每一位学生都要充满爱心，发现每一位学生的闪光点。班主任老师一定要相信每一位学生都有无穷的潜力，只要你耐心去开发，他就是一块无价之宝。我用的激励方法是制作激励卡，每人贴在桌面上，上面设计有自我激励名言、挑战对手、各科目标分数、还有班主任寄语。特别是班主任亲自填写寄语，不但对学生激励大，对班主任也是一种提高，真正走进每位学生的心灵，去发现他们每位身上的闪光点和不足。

年底考核动员大会发言稿

小学班主任考核方案发言稿

班主任是班级教育、教学的主要组织者，是保障学校正常教学秩序、全面提高教育质量的基本力量。为了加强班级的管理，充分发挥班主任在学校教育、教学、学生思想、纪律管理中的中坚作用，进一步调动班主任工作的积极性，形成良好的学风、班风、校风，全面提高学生的综合素质和成绩，我校在原考核的基础上制定了本方案，并经民主讨论，提请九届二次教职工大会审议通过，方案试行一年后经修改调整提请九届三次教职工大会审议通过，自颁布之时起执行。

一、组织领导。

在校长负责制下，由书记和分管副校长领导，政教处组织，各处室协作，全体师生参加的考核运行机制。

二、考核对象。

全体在校参加考核并足月班级的班主任（不足月者按相关条款处理）。

三、考核办法。

（一）日常班级管理工作月考核。

（二）班主任工作学期量化指标考评。

（三）班主任学期民主测评。

（四）班主任学期工作行政干部民主测评。

四、考核内容。

（一）日常班级管理工作月考核。

建立班主任月考核量化制度，考核以下项目，作为发放班主任月基本津贴、月奖励津贴、学期评选优秀班主任的主要量化指标依据之一。每项量化以表格的形式落实到具体负责人，分值以实际产生的为准，政教处以月总表的形式进行统计并公示。

1、班会课考核。

认真开好班会课，时间为30分钟，按照学校工作安排开好固定或临时班会，每次班会记1分，由政教处负责进行检查落实。因病或因公未开者应补开并报政教处记1分，缺开或提前散会者扣1分，因事不开者扣1分，委托学生代开者扣1分，实习教师开班会指导教师不在场者扣1分。累积分为该项目月得分。

2、学生进出校园佩戴校牌管理考核。

基础分为10分，由行政执周干部指导保安、学生会纪检部干部的书面检查记录为依据，进行日检查，每发现一人次扣0.1分，扣完为止，不产生负分，实际得分为该项月考核得分。

3、学生出勤管理。

基础分为10分，由行政值周干部指导保安书面检查记录为依据，进行日检查，每登记学生迟到一人次或发现学生上室内课时在校园游荡一人次扣0.1分，扣完为止，不产生负分，实际得分为该项月得分。旷课学生的统计由班主任、班干部和课任教师共同负责，以教务处发放的课堂记录表为准，作为学期班主任评先考核的参考。

4、广播操到位考核。

由行政执周干部负责进行检查统计，校内实习班级也应按时参加广播操或班主任广播操时下到实习场地管理，校外课程间见习班级不计分，每次班主任广播操到位者记1分，不到者不记分，累积分为该项目月得分。

5、关心住校生。

基础分为5分，探视时间为中午、下午放学后和晚自习后，每次下宿舍探视学生的时间不得少于十分钟，包括对学生的食宿、卫生、健康、心理等方面的询问，男班主任下女生宿舍必须有女宿管员陪同，以宿管员处书面登记表为依据，每周下学生宿舍一次者记1分，不累加计分，每月下学生宿舍五次（含五次）以上者记5分；无探视记录者扣5分；无住校生的班主任不记分，月累积分为该项目得分。

6、班级卫生考评。

（1）日检查分：每次检查的分值为10分，每周一至周四下午课后20分钟开始由各班的生活委员组成的小组轮值对班级小扫进行检查，检查包括教室或包干区，遇大雨天等恶劣天气只检查教室，如明显未扫者不得分，有打扫、但不干净者酌情扣1-5分，该项日检查分累积，计入月卫生考评总分。

（2）周检查分：每次检查的分值为10分，周五下午最后一节课后30分钟后组织全体生活委员分年级进行卫生检查，遇大雨天等恶劣天气只检查教室，生活委员未参加者扣4分，得分计入月卫生考评总分。

（3）保洁抽查分：以《赣一职学生违纪通知单》的形式进行处理，由行政值周干部或学生会干部对乱扔废弃物的现象进行巡查，每发现一人次扣该班0.1分，每月统计一次结果。

（4）以上（1）平均分与（2）、（3）的分值相加为月卫生考核得分，由校医指导学生干部评比，并将结果报政教处备案记载。

7、指派性工作。

指派性工作采取申报和学校指派相结合的办法，如积极主动分担学校各处室公益性工作，采用申报方法参加的加2分，学校指派参加的加1分，以各处室统计并报送政教处记载为依据。

（二）班主任工作学期量化指标考评。

根据《班主任日常管理记录簿》和《团支部、班委会记录簿》相关记录，结合学校工作进行考核，由班主任或相关部门提供材料进行考评，得分与（一）一起累加作为班主任学期评优的参考依据，政教处以学期总表的形式进行统计并公示。

1、工作计划、工作总结、电话家访记录。

以上三项按时上交者记2分，迟交者记1分，不交者不得分，累加计入班主任学期考评总分，以政教处统计为依据。

2、班主任会议、集会、观影、板报。

（1）以上前三项参加不迟到、不早退者每参加一次记1分，因公未参加不记分，不参加者扣1分，节假日观影不参加者不记分也不扣分。

（2）板报评比80分（含80分）以上者记2分，79分以下者记1分，未按时刊出后又申报完成者扣1分，不出者扣2分。以各班宣传委员联合评比组分数统计为依据。

3、文体活动、团支部班委会。

（1）积极参加学校组织的文体活动。学校运动会或大型文艺活动每一个项目记1分，由班主任提供相应的材料，以活动结束后最终实际参加项目的统计为依据并在政教处汇总记载。

（2）团支部班委会以《团支部、班委会记录簿》相关记录为依据，每次记1分，如发现伪造或举报伪造属实者不记分并扣5分，取消优秀班主任评选资格。

4、家校联系、学生违纪处理、损坏公物。

（1）家校联系以《班主任日常管理记录簿》该项记录为依据，学校专项电话家访活动不属此考核范围，每次记0.1分，不封顶，如发现伪造或举报伪造属实者不记分并扣5分，取消优秀班主任评选资格，以学期结束政教处检查统计为准。

（2）学期结束本班无违纪处分的学生班级基础分10分，隐瞒班上重大事故或遇重大事故（学校行政会认定）不及时处理者每次扣5分并取消优秀班主任评选资格；班级有违纪处分的学生每人次扣1分，扣完为止，不产生负分；班主任不主动处理班级违纪情况及政教处处理本班违纪学生时班主任不到场者不得基础分。以学期结束政教处检查统计为准。

（3）积极协助总务部门做好学校公物的维护，发现班级学生损坏公物应及时处理，包括桌椅、班级电气开关、门窗、住校生宿舍公物等，以总务处上报的材料为准，每失职一次扣1分，并按《赣州市一职校教室及学生财产管理暂行规定》处理。

5、学生巩固数。

基础分10分，以每学期实际报到缴费的班级人数为依据，每流失一名学生扣1分，春季分流生班级不在考核之列，学生因学校处分原因被开除不计流生之列，不产生负分，以教务处学籍记录和政教处处分决定为准。

6、德育论文、案例。

提倡班主任自行撰写德育论文、案例，提高理论研究水平，做学习型班主任，学期结束时进行统计，每篇加1分，以政教处统计为依据。

7、奖励分（班主任提供材料，以获奖证书或复印件为准）。

（1）班主任德育文章（篇次）本学期参加国家、省、市、区评选获奖分别加7、6、5、4分。

（2）校运会获体育道德风尚奖或大型文艺活动获组织奖加2分。

（3）未提及奖项由班主任送交材料并提交学校行政会议讨论决定。

（三）班主任学期民主测评。

该项分值为10分，由政教处组织全体班主任在学期结束时进行无记名民主测评，去掉最高分和最低分，取平均分，测评结果当场统计公布，作为学期班主任评优的参考依据。

（四）班主任学期工作行政干部民主测评。

该项分值为10分，由校长组织全体行政干部在学期结束时进行无记名民主测评，去掉最高分和最低分，取平均分，测评结果当场统计公布，作为学期班主任评优的参考依据。

五、奖惩办法。

1、按本学期自然月第一工作日班级实际人数统计数发放班主任月基本津贴，月基本津贴为120元和每月每生2元计酬之和。

2、以实际参加并足月的考核量化指标排序，按班级数的10%、30%比例分别设a、b奖进行奖励，比例数取值四舍五入，分别发放50元、30元月奖励津贴。

3、月基本津贴和月奖励津贴累加为班主任实际月工作津贴，由政教处统计核定交办公室逐月记入学校量化结构工资发放。

4、分数以本学期实际产生的为准，将“考核内容”四项量化结果累加，取参加考核班主任人数的前20%评为学期优秀班主任，参照学校奖励办法，并发放荣誉证书；学期评为优秀班主任的班级也即先进班级。

5、如班主任对考核量化有疑问，可于量化考核表公示之日起三日内向政教处提出书面报告和质询，核实有误后予以更正。

6、有下列情况之一者，经行政会研究认定，班主任月基本津贴下调20元，取消学期优秀班主任评选资格。

（1）违反《未成年保护法》等，体罚或变相体罚学生，严重影响学校信誉的。

（2）因班主任失职或渎职，造成班级或学生严重违纪、违法或伤亡事故，造成严重后果或给学校正常教育教学秩序造成严重不利影响的。

（3）采取不正当方式干扰学生干部正常评分的。

（4）伪造班务工作材料的。

7、遇学校工作需要的加班按行政会议决定执行，计酬也按行政会议决定为准。

8、班级因顶岗实习的或课程间见习等原因学生不在校，班主任月基本津贴和奖励津贴不再发放，国拨部分班主任津贴照发；但学生离校的当月不足一月者，参照教务处班级停课通知，以7日为周标准，30日为月标准，学生在校满7日、14日、21日内、22日以上分为四档，分别计1/4、1/2、3/4、100%进行量化计酬。

9、因班主任个人原因不服从学校统一管理，经学校行政会议讨论研究，调离其班主任工作岗位。

小学班主任考核方案发言稿

为发挥班主任在班级教育管理中的主导作用，充分调动班主任工作的积极性，主动性，创造性，促进班级管理工作的制度化，规范化，使学校德育工作迈上一个新台阶，特制度本方案。

二、考核原则。

原则：实事求是，客观公正；横向评比，同档比较；注重实绩，绩优酬高。

每学期考核，班主任互评，评出学期优秀班主任1名。

（一）基本职责（25分）。

1、按照《小学德育工作纲要》，联系本班实际，进行思想品德教育，着重培养学生良好的道德品质、学习习惯、劳动习惯和文明行为习惯。（4分）。

2、经常与任课老师取得联系，了解学生学习情况，协同对学生进行学习目的的教育，激发学生学习兴趣，培养刻苦学习的意志，教会学习方法，学好功课，并掌握学生的可以负担量。（5分）。

3、关心学生身体健康。教育学生坚持体育锻炼，注意保护视力，培养良好的卫生习惯。（3分）。

4、指导班委会和协助少先队工作，培养团结友爱，积极向上的班集体。做好学生个别工作。（3分）。

5、指导学生参加劳动实践。关心学生的课余生活，支持并组织开展各种有益的课外活动。（3分）。

6、搞好班级的常规性管理工作，对学生进行常规训练，做好学生品德评定和学生学籍管理工作。（4分）。

7、经常与家长保持联系，互通情况，取得家长的支持与配合，指导家长正确教育子女，注意争取社会力量教育学生。（3分）。

（二）日常印象（10分）。

1、提倡班主任教师早到校，学生离开后班主任方可离校。（2分）。

2、带领学生参加大扫除等学校安排的劳动，要有充分准备，有针对性，班主任在场，确保安全。（2分）。

3、准时参加班主任等相关会议，并按要求做好应有的准备，即使落实学校有关规定，各项活动服从于学校统一指挥。（2分）。

4、教育学生节约用水，爱护公物，每天放学离校时，班级日光灯，饮水机，门窗能及时关好。（2分）。

5、要配合大队部搞好红领巾广播站，图书角，各类监督岗工作。认真落实周会教育工作。（2分）。

（三）常规检查（55）。

1、认真规范的填写班主任工作手册，有重点，有分析，记载项目齐全。（15分）。

2、班级纪律。（8分）。

3、升旗、课间操随班指导，学生集会要快、静、齐，做操要认真。（7分）。

4、班级文化建设主题鲜明，设计新颖，整体美观。（8分）。

5、班级卫生环境好，教室每天打扫，保持洁净，卫生工具摆放整齐，清除卫生死角。（7分）。

6、组织、开展好学校布置的各项活动，学生参与度、积极性高，并有指导。（10分）。

（四）其它。

1、代表学校参加镇及镇以上活动，每有一人次加1分。

2、学生在县级以上刊物发表作品或获奖者每生每次根据县市省不同级别加1-3分。（以材料为准，）。

未尽事宜以按董村小学考核细则执行……。

董村学校。

学校年底考核动员大会发言稿

同志们：

今天召开全校干部职工大会，对20xx年度考核工作进行安排部署，目的是统一大家的思想，提高同志们对考核工作重要性的认识，更好地完成20xx年度的考核工作任务。下面我就如何搞好20xx年度的考核工作，讲三点意见。

年度考核既是一项常规性工作，又是一项十分重要的工作，也是一项全新的工作。说它常规，是因为年度考核是对干部职工一年工作的总结和考评，年年都要搞，每个单位都要搞。说它重要，是因为年度考核是加强干部队伍建设，完善干部监督工作的一项重要手段。说它是全新的工作，是因为今年的考核工作是第一次与工作实绩考核相结合进行的，也是个人自评与部门民主测评、全校测评、校领导考评考核相结合进行的第一次。因此搞好年度考核工作，对于落实考核工作有关规定、促进党校全面建设、加强干部队伍管理具有非常重要的意义。

(一)搞好年度考核工作是落实国家工作人员考核规定的需要。根据中组部人事部《国家工作人员考核规定》，事业单位的非领导成员工作人员考核，区分为平时考核和定期考核两种方式，现在搞的年度考核就是定期考核的主要方式。依据《考核规定》，年度考核工作要按照规定的权限、条件、标准和程序在每年年末或者翌年年初进行，这是中家工作人员管理的必要手段和程序。

(二)搞好年度考核工作是认真总结20xx年工作，努力搞好2012年工作的需要。刚刚过去的一年，在市委教育工委、市教育局的正确领导下，我办全体干部职工围绕围绕办教育干部满意培训这个中心，坚持以校长为重、服务为先、教育干部满意为导向，以提升教育干部培训服务水平为着力点，积极争做为校长服务的先进标兵，争当服务对象称赞的优秀模范，争创改革创新的干训先锋。积极开展“学习型、服务型、落实型”党校创建活动，积极开展以“二标三亮四比五创”为载体创先争优活动(“二标”：即对照标准、争创标杆。对照先进党组织“五个好”和优秀共产党员“五带头”这两个具体标准，积极瞄准一流创标杆。“三亮”：即亮标准、亮身份、亮承诺。通过公开部门和个体的岗位职责、服务内容、服务流程、服务保障、服务监督等，亮出服务标准。采取佩戴党徽、摆放台签、设立党员责任区等方式，公开党员姓名、岗位、职务等信息，亮出党员身份。通过公开服务事项、工作流程、办结时限、服务区域，进一步完善创先争优承诺内容，制订”为民服务创先争优”党组织和党员个体服务承诺书，并通过多种形式公开党组织和党员服务承诺事项和内容，接受群众监督。”四比”：即比学习、比工作、比创新、比奉献。通过抓好党性教育、职业道德教育和培训业务知识学习，积极撰写学习体会，加强理论武装，做学习标兵。通过进一步明确岗位职责和服务区域、服务标准等，开展“五看”竞赛活动，推进工作任务高质量完成。结合打造优雅党校、全力推进教育现代化等中心工作任务，开展“我为创建献一计”活动，集聚集体智慧，创新培训管理模式，创新培训管理服务载体。对照年度创先争优承诺和为民服务承诺内容，引导党员当表率、树标杆、作奉献，在本职岗位上创一流业绩。“五创”：即创满意单位、创满意部门、创优质品牌、创服务标兵、创一流形象。深化群众满意部门创建工作，对照评比标准，培育2个群众满意部门。结合“全国文明城市”创建工作，把“为民服务创先争优”活动作为服务和保障创建成功的重要内容和标准，充分利用每月党员闪光言行、每月“干部之星”、“十佳干部”和“干训先锋”等的培育评比活动，引导党员当表率、争先进、树标杆;积极开展争创“党员先锋岗”、“巾帼文明岗”等服务品牌，丰富品牌内涵，提升品牌品质。积极深化“城市管理四大提升”工程，把“五创”活动与内强素质、外树形象结合起来，打造一流干训队伍。)圆满完成了20xx年年度目标任务。但是，在工作中，从全校到每一个部门、每一位同志，工作中取得了哪些成绩，有哪些经验值得总结，教训在哪里，都值得我们进行认真的总结。因此，通过对20xx年工作进行认真总结，发扬成绩、克服不足，努力搞好2012年工作，促进我校工作再上新水平。

(三)搞好年度考核工作是党的事业发展和维护干部职工切身利益需要。《国家工作人员考核规定》规定，国家工作人员年度考核的结果作为调整职务、级别、工资以及奖励、培训、辞退的依据。这是依法治国方略在国家干部人事管理方面的重要体现，是干部人事制度规范化管理的重要内容，所涉及的是党的事业和维护干部职工的切身利益。因此说，考核工作与大家息息相关，大家对此要有充分的认识和足够的重视。

校党总支非常重视20xx年度的考核工作。党总支多次开会进行了研究，考核办根据党总支的意见做出全面安排部署，专门发了的通知。同往年相比，20xx年度考核工作有这么几个特点：

一是考核工作责任进一步落实。往年学校在进行年度考核时，成立考核领导小组。今年校党总支根据上级要求》，结合我办实际，研究成立了考核领导小组，设立了办公室，明确了任务，落实了责任，从组织上强化保证了全校20xx年度的考核工作。考核的范围，在往年的基础上也进行了扩大，包括处室考核和人员考核两个方面，被考核人员包括中层干部、一般干部及临时聘用人员三类。

二是考核基本方法有了一定的改革创新。这次考核的主要步骤是：全员述职;个人自评、部门测评、全员测评、领导评价;考评汇总;综合评定等7个主要步骤。年度考核采取记分方法是与以往不同的主要地方。在通过这种形式，给大家提供了一个共同交流学习的机会，让每位同志都站在台上讲一讲一年来的工作，谈谈心得体会，总结经验、改进工作。

三是考核时间安排比较紧凑。根据安排，考核分三个时间段，1月9日进行总结动员，1月10日至12日进行个人准备，被考核人员写出个人书面述职总结，并填写《年度考核登记表》，考核自评表。1月13日集中年度考评，1月14日综合评定等次。

四是考核方法更加科学。这次对干部职工考核的最终结果是以分数的形式呈现的。对应每一层次的同志都有不同的计算方法和权重。

一是对考核的认识要统一。根据党总支的'安排，这次年度考核，主要是考核个人。全校干部职工一定要统一思想认识，积极投入考核工作。考核办公室要合理安排，精心组织，严格按考核程序和要求，抓好各个环节，充分发挥年度考核工作的激励和导向作用。

二是对考核的态度要端正。党总支要求每个同志都要端正态度，以认真负责的精神，客观公正地对待年度考核。既要注意防止和克服“考核年年搞，总是老一套”及“事不关己、走过场”的错误态度。端正思想认识，组织发动每个同志积极参与，使考核评价客观公正准确，结果让人心服口服;也要注意防止和克服“只重结果，不重过程”的问题。按照《考核规定》，优秀等次人员要控制在10%，我校局优秀只有2个名额。由于名额受限，评选出来的优秀等次人员只能是我校众多优秀人员中的代表。每个同志只要是付出了努力，做出了实绩，都会得到大家的公认、得到组织的认可。因此，既要看重考核结果，也不要过分地、不适当地对待考核结果。要保持健康的心态和振奋的精神，使这次年度考核工作成为今后工作的“加油站”，成为继续前进的动力。真正把这次年度考核工作，作为检验工作成效的过程，作为总结工作经验、提高工作水平的过程，作为增进团结、凝聚人心、鼓舞干劲的过程，做到无论评上优秀或评不上先进，都能有所收获，都能对干部的个人进步和工作开展产生积极的影响。

三是对总结评议要实事求是。我校的考核工作方案对20xx年度考核工作的基本原则、内容和标准、程序以及相关事宜等都做出了规定，提出了要求，大家一定严格按照要求稳步进行。在考核进行到测评时，每位同志都要实事求是，以求真务实的政绩观和工作实绩为坐标进行衡量打分，决不能以个人的感情好恶定每个人的等次分数，真正把那些埋头苦干、兢兢业业的优秀同志考评出来，把那些带领全部门同志完成工作任务出色的优秀同志推选出来，以树立党校正确的工作导向。同志们在进行述职时，要对自己德、能、勤、绩、廉这五个方面的实际表现情况和工作任务完成情况，进行正确的分析，既不能片面夸大成绩，同时也不能故意回避不足，既要把成绩讲够，也要把差距说透，要在纵向对比中看到工作成绩，也要在横向比较中发现不足，认真总结经验、全面推动工作。

小学班主任考核方案发言稿

为了科学、公正地考核与评价20__--20__学年度县级优秀班主任履行职责、完成教育任务的情况，特制定本实施办法。

一、组织领导。

由县教育局分管领导、普教科成员、相关学校负责人、县级优秀班主任联合成立县考核领导小组，负责20__--20__学年度县级优秀班主任考核指导工作。

各学校成立20__--20__学年度县、校级优秀班主任考核工作小组，负责本校20__--20__学年度县、校级优秀班主任的考核工作。

二、考核对象。

个人申报并由学校核准推荐参与20__--20__学年度县级优秀班主任考核的各校班主任。

三、考核原则。

考核工作坚持公开、公平、公正的原则，实事求是地对申报20__--20__学年度县级优秀班主任履行职责，完成教育任务的情况进行考核和评价。

四、考核内容。

(一)职业道德：包括班主任执行教育方针、师德规范等。

(二)常规管理：包括计划制订、计划落实、班级常规管理和工作总结。

(三)工作绩效：包括班级学习管理、班级安全管理。

(四)理论素养：包括业务能力、特色创新。

(五)学校考评：学校围绕重点工作进行考评。

五、考核程序。

1.申报公告：学校按照考评申报通知的文件要求组织申报工作，经学校批准后上报县教育局，学校须对申报名单在学校公告栏中进行公示。

2.过程考评：县教育局和学校根据《高淳县中小学20__—20__学年度优秀班主任考评细则(修订稿)》的相关要求进行过程考评。

学校根据《考评细则》指导和帮助班主任开展工作，督查班主任工作落实情况。认真做好月考评工作。每学期班主任工作专项检查不少于2次，并做好考评记录。

县教育局采取随机抽查与专项督查相结合的方式，督查学校班主任考评工作落实情况。

3.过程考评公示：学校分阶段公示被考核人的考核结果，接受监督。

4.结果公示：县考核领导小组考核推荐，经局长办公会议讨论通过的优秀班主任名单(含“十佳班主任”)在高淳教育网和学校进行公示。

5.表彰宣传：县教育局通过文件、会议等方式表彰优秀班主任。

六、“县优秀班主任”产生办法。

1.考核得分在85分以上者;。

2.根据学校班主任工作总体水平和申报人数，按一定比例进行推荐。

七、“十佳班主任”产生办法。

1.组织班主任教育素养测试。

2.按考核成绩60%+教育素养测试成绩40%，按一定比例推荐“十佳班主任”面试候选人。

3.组织班主任理论水平、工作能力等方面的面试。

4.综合两项成绩，由高分到低分产生县“十佳班主任。

考核发言稿

1、卫生评比细则：

（1）地面有脏物（纸屑、痰迹、果皮等）包括走廊，一处扣3分；

（2）顶棚及周围有蜘蛛网的一处扣1分。

（3）晚自修后、节假日玻璃窗、门没关一扇扣1分。

（4）班级课桌椅及卫生用具要定位放平，否则扣1分。

（5）各班卫生区要求每天早、晚各打扫一次，否则扣20分。

（6）卫生区内有纸屑、脏物等扣3分，如查清是其他班级学生丢失的，罚做另一班卫生,，则扣该班级卫生10分。

说明：每天卫生总分100分，一个月后累计总分，按总分折算考核分，计算方法：得分=此项得分由负责全校卫生工作的老师完成。

二、出勤：30分。

（1）迟到、早退每节每人次扣1分。

（2）无故旷课一节每人次扣4分，事假须向班主任请假经班主任同意并签名，否则以旷课论处。当天请假超过3位，每人次第节扣2分。

（3）早、晚自习迟到、早退、旷课每人次每节扣1分。

（5）请假3天以上须向教导处批准(不计入量化)。

说明：：每天出勤总分100分，一个月后累计总分，按总分折算考核分，计算方法：得分=本项由政教处、值日教师完成。

三、课后纪律：（30分）。

（1）打架双方各扣5分，无理一方加扣10分。打群架、用凶器、请社会人帮打架，则当月0分，取消班集体当年评优评先。

（3）随意到湖边玩耍、游泳每人次扣5分。

（4）穿拖鞋、未配戴校徽、长头发、染发每人次扣1分。

（5）睡懒觉每人次扣1分。

（6）未请假私自外出扣2分住宿的，夜不归宿每人次扣5分。

（7）损坏公物灼情扣分。

（8）早读课迟到被老师抽查到、旷课的每人次每节扣1分。

（9）对老师不文明态度恶劣的每人次扣1分。

说明：累计扣分，当月分数扣完为止，此项由政教处老师、值日教师、生管组完成。

四、集会、广播操：（20分）。

（1）除生病或其它特殊原因外，没有参加做操、集会每人次扣2分，请假扣1分。

（2）做操、集会应做到快、齐、静，否则一次扣10分。

（3）班主任到场的班级加10分。

【实用的考核工作计划三篇】。

考核发言稿

郧西一中郑大朝。

尊敬的各位领导、老师、家长，亲爱的同学们：

大家好！高三的同学们，现在距考还有多长时间？准确的说还有220天零11个小时35分钟，你们紧张吗？害怕吗？不紧张，不害怕，为什么？……因为你们有老师，学校，家长作后盾。

同学们，如果让你用220天的奋斗换来一辈子的幸福，你们愿意吗？这比黄金还重要的二百天啊，你们打算怎样度过呢？下面，我向同学们提几点建议和要求：

一、要树立忧患意识，牢记使命感，增强危机感。

同学们，我们现在面临千军万马过独木桥的状况没有改变，面对现实怎么办！唯有不懈的努力拼搏奋斗！同学们，我们今天是父母的希望，明天就是全家的脊梁；我们虽然不能改变父母辛酸的过去，但我们要用努力让父母有一个幸福的晚年！这是我们对家的责任。“生于忧患，死于安乐”“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”,“同校同读，岂愿屈居人后，同窗同学，焉能甘拜下风”.希望你们用行动证明自己，用成绩回报父母；把握每一次机会，奋战到高考！!

二、坚持到底，永不放弃，刻苦发奋，全力以赴。

同学们，你们要学会用自信承载未来；我自信我能行，我努力我准行。要有“我能成功，我必成功”的坚定信心和豪迈情怀。美国作家爱默生说：“自信是成功的`第一秘决。”在通向高考的道路上总会遇到困难，这是正常的。据高考还有220天，可能有的同学会怀疑自己，这220天到底能有多少希望，能提高多少成绩。在这里，我可以肯定的告诉大家，一天加一分这220天还可以增加220分。对于懒惰与脆弱者它简直就是一场灾难，对于勤奋与勇敢者，他则是一次飞跃与升华。每年都有好多同学经过200多天的努力，实现了自己的理想，这正是“黑马”杀出的季节。

大家都看过《亮剑》，许多人都知道亮剑精神吧？亮剑的精髓就在于不管你面对什么样的对手，首先要敢于亮出自己的宝剑，要敢于亮出自己的气势，即便就是倒下也要到在冲锋的路上。懦弱不能赢得对手的同情，只能留下笑料，甚至在懦弱中灭亡。同学们，此“时”不亮，更待何时！我们不为高考而生，更不会为高考而死，但它既然已经挡到了我们生与死的道路之间，我们就要跨过去！“依靠自已，战胜自己，超越自己，成就自己”,高考未了、奋斗不止，永不放弃、永不言败。

三、统揽全局，周密计划，精打细算，高效利用每一天。

同学们，临高考只剩下二百天，你要记住：你在做和将要做的事永远应该是对自己最有价值的事。不要迷迷瞪瞪做题，糊里糊涂看书，要明明白白学习，清清楚楚走路，我们既要学会低头走路、抬头看路还要学会回头反思。既要懂得抓关键，还要善于系统总结，举一反三，只有这样才能富有成效。要追求“一日胜十天”的科学高效的学习方法。讲究方法，提高效率，合理安排时间，重视知识归纳，重视考后反思，增强团队合作；努力养成解题规范，书写工整，卷面整洁的习惯，防止因非智力因素失分。我相信只要我们行动起来，把100天利用到极致，发挥到极致，那么我们的高考就会精彩到极致！

四、增强营养，保证睡眠，保持健康体魄，保持良好心态。

同学们，这220天是血与火的拼搏，是毅力的较量，是胜负的总决战。良好心态，健康体魄，是成功的基础；多与家长联系，请求家长支持，合理改善生活，增强营养；合理调配时间，积极锻炼身体，保证睡眠质量；做到吃得好，睡得香，精神足，成绩上。请大家坚信“今天对高考的影响就比昨天大，明天就比今天大”,路就在你脚下，命运就握在你的手中。

为了给同学们在冲刺的大道上再加一把力，在这以后日子里，我们全体师生将统一思想，鼓足干劲，明确目标，制定措施，把身上的弦绷紧，全部进入惜时高效的快轨道，为迎接高考做最充分的准备。同学们，这220天对于我们来说是一个机遇，学校为我们在尽力创造一个最优的学习环境，创造一个最浓郁的学习氛围；同学们，我们有着全校上下的大力的支持，有着对工作高度负责，兢兢业业，锐意进取的老师的鼎力相助；有着为你们鞠躬尽瘁，甘为垫脚石的父母做坚强的后盾；我们没有理由不奋斗，我们没有理由不成功。同学们，我相信：你们是有良知的人，一定不会让父母心伤；你们是有骨气的人，一定不会让老师失望；你们是有潜力的人，一定会为母校争光！同学们，走进来，一中是你们的自豪，走出去，你们是一中的骄傲。

同学们，还剩220天，我们拼还是不拼？拼苦一阵子，不拼苦一辈子。百日的倒计时已经启动，高考近在咫尺。二百天可以很短，弹指一挥间；二百天也可以很长，成就我们的梦想。就从现在起，让我们扫掉身上仅存的哪怕一点颓废松垮之气，严明纪律，奋勇向前，让我们高三全体师生成为一个团结强劲的集体，在这里人人就是一团熊熊燃烧的烈火，个个就是一只展翅博击的雄鹰，我们一定要牢牢扼住命运的咽喉，用全部的心血和精力去锻造我们精彩的人生。

同学们，七十二行行行出状元，我们为什么非要上大学呢？大学是社会发展的需要，是我们命运的起点。大学生是知识、智商、品格、毅力、能力的象征。科技是第一生产力，没有知识的打工族，总有一天会走到尽头。大学的生活五彩缤纷，科教、音乐、体育、舞蹈、画画…无所不能；大学的校园是宏伟壮阔，媒体室、运动场、音乐厅、图书室、健身房、…无所不有；为了走科技强国之路，国家把大量资金投入到大学，“优先发展教育，建设人力资源强国”是党的十七大的战略部署；现在大型企事业单位用工都从大学招录，大学是造就我们美好人生的摇篮，我们怎能错失良机呢？你不上大学，后悔一辈子！祖国大学何其多，好大学你上哪所？天生我材必有用，今朝不用有何用！高一高二的同学们，明年后年的主角将是你们，也希望你们未雨绸缪，早立壮志，勤奋学习，完美人生。美好的大学生活在向你们招手！

全体同学们，有上大学愿望的同学请举手？好，请跟我一起喊四声，你一定能实现你的理想。我能上大学！我要上大学！我要上好大学！我一定会上好大学！

我深信：十载寒窗，百日苦练，我们健步登金榜；一腔热血，万丈豪情，一中定能创辉煌！谢谢大家！

考核发言稿

市教育督导考核组各位领导、专家，同志们：

两天来，考核组不辞辛劳，深入我县乡镇、部门、学校，通过听取汇报、查看资料、实地走访等方式，对我县教育工作的各项指标进行了全面、深入、细致的审核复查。各位专家严谨认真的工作态度、不辞劳苦的`工作精神、扎实的工作作风，值得我们学习和效仿。在此，我代表县委、县政府向市教育督导考核组的各位领导、专家表示崇高地敬意和衷心地感谢！

刚才，xx组长就我县督导考核情况进行了反馈，对我县教育工作给予了高度肯定，提出了中肯的意见和明确要求，这既是对我县教育工作的巨大鼓舞，也是有力鞭策。我们将认真领会复核专家反馈的意见精神，认真履行教育工作职责，认真反思和改进工作方法，强化整改提升力度，力争早日创建成“省教育强县”，努力办好人民满意教育。下面，就落实考核组意见和建议作三点表态。

一是强化问题导向，确保及时整改到位。坚持问题导向，对标短板，补缺补差，制定整改任务清单，细化整改任务、压实整改责任。同时，要以落实整改为契机，查找症结，梳理总结，做到举一反三，确保问题整改标本兼治、以点带面，推动全县教育工作再上新台阶。

二是强化工作举措，全面提升教育质量。坚决以这次督导考核为起点，巩固提升均衡发展成果，持续增加教育经费投入，全面改善办学条件；不断加大教师补充力度，着力提升队伍整体素质；继续强化教育管理职能，全面深化基础教育改革，促进各类教育协调发展；坚持依法治教，完善长效管理机制，全面提升办学水平。

三是强化履职尽责，加快建成教育强县。牢固树立“科技兴县、教育强县”的发展理念，始终坚持教育优先发展战略，认真落实发展教育、管理教育的责任，以办好人民满意教育为根本目标，当好教育工作的后勤部长，在资金、人才、土地、规划等要素方面，优先满足教育发展需求。各级各部门切实承担起本地本部门本单位在支持推动教育事业发展中的责任，把教育事业作为优先发展的领域给予重点支持，凝聚推动教育跨越发展的强大合力，加快创建成省教育强县。

最后，再次感谢考核组对我县教育的关心和支持，祝愿各位领导、专家身体健康、工作顺利、万事如意！

谢谢大家！

考核发言稿

尊敬的各位局领导：

我们xx小学今年九月新上任的大队辅导员，现就我校加强未成年人思想道德建设工作所采取的措施结合我部门工作，作如下汇报：

一、成立了专门的组织机构，落实《工作》的开展。

学校成立以xx校长为组长的工作领导小组，由大队部牵头制定并实施各项工作。做到每项工作的开展有方案、有过程、有总结，确保了工作的实效性。（这里要感谢学校全行政对大队部工作的支持，特别是我们的xx校长，很多大型活动都是现场参与指挥）。

二、抓学生习惯的养成教育，影响《工作》的开展。

学校充分发挥大中队干部作用，对大队部的组织机构以及人员进行了优化，依靠大中队干部的力量以点带面，带动学校整个文明风气的形成。并制定从个人卫生到文明礼仪习惯的加减分细则，力争将学生学生的养成教育落到实处。

三、利用主题班会，深化《工作》的开展。

主题班会是对学生进行德育教育的主要阵地之一。我校大队部历来重视主题班会开展工作。今年先后组织开展了《我的一次志愿经历》、《做一个有道德的人》、《学习雷锋精神，争当优秀学生》、《我们的节日――六・一》、《禁毒知识宣讲》《人防教育》《冬季防火防盗》《少先队基础知识宣讲》、《喜迎新年，元旦快乐》等十多个有明确主题的班会活动。这些活动的开展，进一步深化了《工作》的开展，加强了对学生思想教育，取得了很好的效果。

四、举办参加各种大型活动，推动《工作》的开展。

大型主题活动以其巨大的影响力一直以来被学校所重视。它更是进行未成年人思想道德建设的良好载体。例如，在第三届校园读书节暨少先队入队仪式上，()我们的`校园读书节唯美开幕；在读书节系列活动中，大队部先后组织了美文朗诵比赛、讲故事比赛、手抄报比赛、队角布置竞赛，四个大型主题活动，在这些大型主题活动的推动下，学校的读书氛围达到了最高潮，学校书声琅琅，读好书，好读书的文化氛围正在形成。这无形之中便是对学生努力发奋读书一种最好的教育。

今年少先队活动最大的突破在于结合我校的实际情况积极参加了一系列校外活动。在“领巾飘扬，放飞梦想”少先队献花献词活动中，获得黎托学区一等奖；在雨花区第五届中小学生校园文化艺术展演活动中，我校参加了决赛节目选拔，并获得一等奖；在“溢美童心”第四届全国青少年儿童书画大赛中我校有74名同学分获金银铜奖，学校喜获团体一等奖。全年学校共有90余人次获得校外活动奖励，100余人次获得校内活动奖励，获奖人数以及参加开展活动次数为近几年来之最。

除了积极参加校外活动，我校还积极组织师生开展校外活动。每学期学校都会组织志愿小分队走进大街小巷开展卫生清洁活动，并承担了学校卫生死角的清理工作。学校团员党员为了保障学生上学放学的安全，长期开展“护路”活动。此外学校党员还开展“一对一”结对帮扶，为学困生、贫困生进行一对一的帮助。

五、加强中队辅导员培训工作，保障《工作》的开展。

中队辅导员是学校少队工作开展的中坚力量，是连接学生与大队部的纽带。更是深入开展未成年人思想道德建设工作的保障。大队部一直将中队辅导员的培训工作当作一项长期的工作来抓。在大队部的安排下，中队辅导员每两周会召开一次会议，布置工作任务，研究讨论班级管理中出现的问题。此外每学期还会举办4次中队辅导员专场培训。培训内容涵盖班级管理、专业知识、学生心理把握、主题队会的开展等方方面面。这些培训活动的开展有力的提升了中队辅导员的管理组织能力，成为了我校各项活动有序有质量的开展的保障。

回顾一年来大队部的工作，有成绩，也有问题。我们会吸取经验教训，力争让明年的工作再上一个新台阶。感谢局领导、少年宫对学校工作的指导和支持！我的汇报完毕，谢谢！

劳动竞赛考核发言稿

各位领导、各位同事：

大家好！今天能代表财务部进行表态发言，我感到无比荣幸与激动。

劳动竞赛的号角已经吹响，各部门的工作正开展地热火朝天。财务部有义务、有责任积极支撑我院的生产经营工作，为分院的财务工作把好门，守好关。为此，我们郑重承诺：

我们将服从分院调配，听从指挥，用饱满的热情投入到各项工作中，并结合自身工作实际，细化任务指标，坚决以高标准、高质量完成任务，为全年工作任务的`完成打下坚实的基础。

在竞赛中，我们将做好以下工作：

2、及时走访税务相关部门，为我院生产创造良好的监管环境；

3、认真学习国家新政策，及时总结，完善各项财务制度，提升我院精细化管理工作；

4、继续深入生产一线，全力支撑4g工作；

5、加强财务知识指导工作，立足本职服务员工，做好服务工作。

我们将进一步统一思想，提高认识，坚定信心，振奋精神，以本次劳动竞赛为契机，加强基础管理，强化措施落实，以更高的效率、更优的业绩，为劳动竞赛活动积极贡献自己的力量。

各位领导、同事，让我们携起手来，以蓬勃的朝气、昂扬的锐气、无畏的勇气，以臻于至善的精神，圆满完成劳动竞赛！

谢谢大家！

考核班主任发言稿

1.老师对待教学认真负责，语言生动，条理清晰，举例充分恰当，对待学生严格要求，能够鼓励学生踊跃发言，使课堂气氛比较积极热烈。

2.课堂内容充实，简单明了，使学生能够轻轻松松掌握知识。

3.教学内容丰富有效，教学过程中尊重学生，有时还有些洋幽默，很受同学欢迎。

4.老师教学认真，课堂效率高，授课内容详细，我们学生大部分都能跟着老师思路学习，气氛活跃，整节课学下来有收获欣喜，使人对此门课程兴趣浓厚。

5.一开始这门课的时候确实被教材的厚度吓了一跳，虽然现在已在老师的提纲挈领下掌握了重点，仍然对自己不是很有自信。我认为电子化教学是一种很好的方式，它把教材变薄了，把精华的`东西展现在我们面前，使大家的学习和复习更有针对性，也增强了大家学好这门课的信心。感谢老师在百忙之中作出了精美的课件，它对我们学习的帮助非常大。

6.老师上课诙谐有趣，他善于用凝练的语言将复杂难于理解的过程公式清晰明确的表达出来。讲课内容紧凑丰富，并附有大量例题和练习题，十分有利于同学们在较短时间内掌握课堂内容。

7.最开始，老师授课速度有些快，但是，后来学生提建议给老师，老师欣然接受并调整了授课速度。所以，总体感觉此刻城段老师讲得很好。

8.老师组织习题课，使同学们在作业中的疑难问题在课堂上得以解决;老师理论联系实际，课上穿插实际问题，使同学们对自己所学专业有初步了解，为今后学习打下基。

9.李老师治学严谨，对学生严格要求。课堂中，他循循善诱，强调独立思考，引导学生进行启发是思维。在这门课中，同学们体会到了学习的乐趣，在解决问题的过程中更懂得了科学探索的艰辛。

10.上课时，李老师能够从学生实际出发，适当缓和课堂气氛，充分调动学生学习的积极性，使学生在学习之余能够在调节气氛的过程中学习做人的道理，帮助我们形成正确的世界观。

11.李老师讲课总是给人一种明明白白的感觉，例如在连续信号频域分析这一章节，内容很多，关系繁杂，而李老师清晰的讲课思路及深入浅出的表达，让我们能很快的接受，并且从中我们不仅知道“其然”，也知道“其所以然”。

12.信号与系统的课堂气氛活跃，师生互动良好。李老师的幽默言语是课堂气氛的绝佳调节剂，从始之终，同学们总能保持强烈的兴趣及注意力。老师的这种授课理念深为广大同学所赞赏。

13.课堂中，李老师是一个富有经验，工作认真负责的优秀老师。在课外，李老师对同学也很关心，有什么困难找李老师，总会得到一些有益的指导。

14.我们李老师授课时生动形象，极具幽默感，非常能调动课堂气氛，寓教于乐，激发学生无限兴趣。这也是李老师的课到课率极高的原因之一，李老师上课条理清晰，容量大，让同学能真正有兴趣，有目的地集中精力听两节课，学到知识。

15.李老师授课时重点突出，合理使用各种教学形式，比如在重点讲解某一部分时，为了能够确保学生听懂，充分利用黑板推理，演算比较清晰，易于让学生接受的特点。李老师严于律己，从不迟到早退，给学生起到模范表率作用。

在教育督导考核反馈会上的表态发言稿

尊敬的各位领导、各位评估组专家：

大家好!

今天，是**县职教中心发展史上又一个非同寻常的日子。首先我们非常感谢**市316工程督导评估专家组这几天来对我校各项工作的全面检查和评估，为我们把脉、诊断，为我校的发展、提高教育教学质量、加强师资队伍建设等提供良方和指明方向。

专家组对我校的各项工作给予了充分的肯定，较高的评价，反思我校近几年来的办学过程，与专家组的评价还是有一定的差距，我认为这是专家组对我校的期待和激励!我们深深地感受到了各位专家、领导对我校的精心呵护和鼓励，我们深知各位专家、领导对我们工作的肯定有加，指出的问题和不足非常客观、公正，切中要害，这也是我校管理工作中一直存在的困惑。在此，我谨代表我校全体师生向各位专家、领导的辛勤付出以及不吝赐教表示衷心的感谢!向三天来在我校紧张有序、深入细致、高效负责工作的市评估组领导和专家们致以最真诚的谢意!三天来，专家组高强度的劳动、高效率的作风和高水*的专业性指导，给我们留下了弥足珍贵的印记，这是对**县职教中心全体师生极大的鼓舞和鞭策，也成为我们今后工作的宝贵财富。下面就督导组专家对我校提出的意见和建议，我代表学校作以下表态。

一、克难攻坚，下大力气，不断改善办学条件。

在学校建设方面，**县委、县*已经出台了《**县职教中心学校扩大建设的计划和实施方案》，正在协同县财政局、土地局、城建局等有关部门和城关镇*落实实施计划和方案;提出了在县工业园区建设职教中心实训基地的设想等。今后，我校将继续加大力度，积极努力，争取多方支持，早日完成师生运动场和体育馆等工程建设，为师生的体育锻炼和课外活动创造更广阔的空间。

二、进一步加强师资队伍建设和师资培训工作。

针对督导评估中反映出的师资方面的不足，部分制度的不够精细，专业教师、“双师型”教师的不达标等问题，我们将进一步完善专业教师业务培训制度、教师进修奖励等制度建设，力争做到各项规章制度更加规范化、精细化，以利于更加客观准确的考评教师，更好地调动教师工作的积极性，更加有利于教师的成长。其次，学校将积极与人事局、教育局、财政局协调，招聘优秀工科类本科毕业生来我校任教。

三、深化校企合作内涵，突出技能训练。

在专业建设方面，学校将以这次督导评估为契机，持续深化校企合作内涵，深化课程改革，突出技能训练，提升管理水*，提高办学层次，探索“校企合作”办学模式向其他专业延伸。进一步打造更加鲜明的办学特色，打造“洽川技工”品牌，早日把学校创建成“陕西省示范性中等职业技术学校”。为县域经济的振兴和社会的进步，培养和造就更多更好的技术人才!

四、加强职业指导，搞好创业教育和毕业生就业跟踪服务工作。

今后学校将继续加大职业指导，提高学生的职业能力、创业能力和就业竞争能力。健全毕业生就业跟踪服务机制，搞好毕业生就业跟踪服务工作，使安置出去的'毕业生，学生工作舒心，家长放心，社会满意。

各位领导、各位专家，我校将以此次评估为新的契机，以专家组的督导评估整改意见为突破口，围绕学校发展规划中既定的办学理念和办学目标，昂扬奋进、开拓进取，努力将**职教中心创建成为管理更加规范，特色更加鲜明，服务更加优良的**名校。同时恳请市督导评估专家组，在今后的工作中更多地关注合阳县的教育，指导和关心合阳职教中心的工作!

最后，让我们再一次以热烈的掌声对各位领导和专家表示最衷心的感谢!祝各位领导和专家身体健康、生活愉快!

考核发言稿

尊敬的各位领导，亲爱的各位同事：

大家下午好!

又是一年述职时，几时激动几时惆怅!激动的是，自己又在教育之路上成长了一年;惆怅的是，自己离心中的目标还有一些距离。我想这也许正印证了一句话“教育是一种慢的艺术!”我们必定是在量变中求质变，在质变中求飞跃。

下面请允许我谈谈过去一年中，自己的一些变化：

毛泽东曾说：“要做人民的先生，先做人民的学生。”我一边领悟这句话，一遍改进着自己对学生的解读。备课中，我会在班上进行小调研，从不同层次中选一位同学来参与课的设计，以便我了解学生的真正需求，弄清楚学生已经具备了哪些能力和掌握了哪些知识，从而调动学生的主观能动性，在学生够得着的地方引领思维发展。

“不识庐山真面目，只缘身在此山中。”这句诗时常在我心中萦绕，我不再只狭隘地停留在思考如何教好一堂课，而是努力从知识体系看同一知识在不同年级的安排，从整体上把握知识之间的内在联系，从而理清“教什么教到什么程度”，准确定位，合理设计教学目标与教学活动。

“良好的开端是成功的一半。”这名言成为了行动。我提前一分钟进教室，培养孩子们做好课前准备，“铃声响，摆三宝，先趴下，头放!”每节课的开始部分，我总尝试用有趣的方式激发学生兴趣，比如将导入部分与历史故事融合，与小游戏结合等等。同时，我也越来越关注所有的孩子的学习状态。

“不会解题，学好数学是空谈。”这是我姨妈送给我的教学建议。我每天在下课前的五分钟内布置当天的过关题一道，要求每个学生都要能独立解决，允许有困难的先请教老师或同学再进行第二次过关，每个课间我都在教室等，利用积分奖励机制引导学生形成“我要过关”的强劲学习动力。

“温故而知新，可以为师矣。”几千年前孔子就强调了巩固的重要。虽然减轻学生负担很重要，但是这必须建立在学生学会学好的基础之上。我根据学生课堂学习的情况，对先前的作业设计进行反复修订，请教办公室的同事，使其更贴近教学实际，做到难度适中、题量合理、题型恰当、布局简洁。

“教不严，师之惰。”三字经里的告诫是我必须铭记在心的。我每天早上第一件事，就是冲进教室杀出一条进步之路，面对面批改学生的作业，当即指出学生的错误，要求学生立刻更正并随机二次批改，力求做到“不赊账”。另外，鼓励并要求学生下课到讲台上讲题，不会的讲给会的，实现“先富带动后富”。

“青年教师的习惯很重要。”从进校开始，赵校就对我们提出了要求，我想反思一定是其中最最重要的一个习惯。我的反思不再停留于教案上的文字，而是课后把课中的思考与办公室同事进行分享，把疑惑之处拿出来请教，让每个问题都最快地得到解决，不留下“前朝悬案”。

在新的一年里，我希望自己能在一下几个方面有新的突破：

其一，学生的学习品质。

x版新课程标准在第二部分“课程目标”的学段目标(4—6年级)中提出，情感态度方面应该使学生初步养成乐于思考、勇于质疑、言必有据等良好品质。我要努力创设有效的探究情境，激发学生的学习兴趣，使得不同的孩子都能参与到数学的思考中来，大胆提出自己的疑问，鼓励学生相互答疑，做到清楚地表达自己的想法，形成严谨科学的数学思维习惯。

其二、教师的课堂语言。

我想以准确的激励语激发学生的内驱力，以理解尊重的语言呵护学生的学习热情，以适时指导的语言为学生拨开云雾。然而在平时的课堂中，我们更多地是受到女老师的课堂语言的影响，我想自己是时候该注重尝试去摸索适合自己风格的轻松随意又不失规范的语言，让自己的课堂能够灵动起来。

其三，教学的现代技术。

在不少公开课中，我们常常会看到课件里呈现出的非凡效果，比如可以拉动的平行四边形，可以拖动的答案选项。这些恰恰是我所不会的，而又是当前教学所需要的，因此学好这些教学的现代技术对我非常重要。目前，几何画板是摆在首位的，必不可少。

“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。”在x年，我继续努力，在教育之路上前行。

“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”在x年，我继续坚持，在虹桥教育中感悟。

“待到山花烂漫时，它在丛中笑。”在x年，我继续成长，在师生共进中收获与飞跃。