无论是身处学校还是步入社会，大家都尝试过写作吧，借助写作也可以提高我们的语言组织能力。范文书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇范文呢？接下来小编就给大家介绍一下优秀的范文该怎么写，我们一起来看一看吧。
老舍忙主要内容篇一
说教学目标：
1、读懂重点词、句、段，理解课文内容
2、学会真实，具体的表达方法，体会文中作者是怎样把猫的特点写具体，并表达自己对猫的喜爱之情的。
3、又感情朗读课文，背诵喜欢的段落。
4、产生仔细观察事物的兴趣和热爱生活的思想感情。
说教学重难点：
1、学会真实，具体的表达方法，体会文中作者是怎样把猫的特点写具体，并表达自己对猫的喜爱之情的。
2、产生仔细观察事物的兴趣和热爱生活的思想感情。
说教学过程：
一、复习上节课生词新词：
分组合作比赛，默写生字，要求全部写出来，写对写好，前面的不会后面的补充，到规定时间为止。
二、导入新课：
板书：古怪淘气可爱
三、整体感知，体会真实的表达方法（分大组朗读交流）。
读完以后你们觉得老舍先生写的猫真不真实？那些地方看出它的真？
四、重点感悟课文，体会作者对猫的喜爱之情
（一）上节课同学们已经选择喜欢的部分，这节课就让我们深入课文，注意抓住重点词句，体会后有感情地朗读出来，要读得让其它同学也喜欢这些词句。
（2）小组交流汇报
大花猫
1、性格古怪
（1）小组代表读，其他同学听：哪儿读得好？为什么？从哪听出来的？
（2）重点体会“猫的性格实在有些古怪”
a.质疑：古怪是什么意思？为什么猫的性格古怪？从哪可看出猫的性格古怪？
板书：（大花猫）性格古怪高兴时……不高兴时……
胆小勇猛
b．学生发现：你们发觉什么表达方法吗？
师引导：作者在开头就指出猫的性格实在有些古怪，这叫什么？（开门见山）这种写法好不好？（简洁明了，我们在写作时可以学习）
（3）朗读课文，你能发现什么写作特点吗？
体会到：（课件展示）
a.“说它……吧，可是……“的句式（从中我们可以体会到这个句式由两部分构成，前部分和后部分是矛盾的，课文通过这样的句式，写出猫既老实又贪玩，既贪玩又尽职的特点，体现了猫“实在古怪”的性格。）
b.“任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来”（我们体会到猫十分贪玩，一玩起来就要玩个痛快。）
c.“它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可！（屏息凝视指屏住呼吸，聚精会神地看。屏：抑制；凝：注意力集中。课文通过写猫一连几个小时抑制呼吸，聚精会神地看，下定决心地等，突出他的尽职。“非……不可”写出抓老鼠地决心和耐心，突出表现猫地尽职。）
d.“它若不高兴啊，无论谁说多少好话，它也一声不出。”（“无论”用来表现条件不同而结果不变，我们体会到猫在不高兴时举断冷漠的表现。）
（4）学生又感情朗读这一部分。
2、淘气
那些地方写猫的淘气，找出关键句。还有从几方面写小猫的淘气？
体会到：a.什么东西都玩
b.玩起来不怕率跟头，也不怕撞疼
c.胆子越来越大，逐渐开辟新的游戏场所。
耍个没完
小猫：淘气枝折花落
3、可爱
重点体会：上面两部分都体现了猫的可爱，因为无论是古怪还是淘气，老舍先生都是视猫如儿，爱猫如女的。
4、重点体会以下几个词：
生机勃勃：充满生机与活力。文中意在表现猫的天真可爱、淘气顽皮及作者的喜爱之情。
尽职：努力做好本职工作。猫的天职是捉老鼠，文中写猫在捉老鼠时屏息凝视，连等几个钟头，从中看出它尽力地做好本职工作。
变化多端:变化多样。老舍爷爷家里的猫叫声长短不同，粗细各异，富有变化。
5、依据板书总结全文，体会作者对猫的喜爱之情。
（1）默读课文，体会：猫既古怪又淘气，作者为什么还说它可爱呢？
a.从性格上看，正因为猫的性格时矛盾统一体，才使它性情丰富多彩，生动有趣。
b.从淘气看，“生机勃勃”看出作者的喜爱之情。
（2）默读全文，列出作者喜爱猫的句子并谈体会。（融情于猫，情猫相融）
如“在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩印几朵小梅花。”（把脏脚印形容成小梅花，而“印”字用得何其生动。）
“它还会丰富多腔地叫唤，长短不同，粗细各异，变化多端。”（把猫的叫声形容得悦耳动听，喜爱之情跃然纸上。）
“它在花盆里摔跤，抱着花枝大秋千，所过之处，枝折花落。你见了，绝不会责打它，它是那么生机勃勃，天真可爱！”（“天真可爱，生机勃勃”这些词语一般形容小孩子，放在这里体现了作者对小猫的宽容怜爱如待幼小孩童。）
五、思维拓展，深化主题
1、思考题：请你以老爷爷的身份和猫的身份向同学介绍本课的猫。选择你喜欢介绍的方式。
2、学生分头准备，同桌交流。
3、学生选择自己最喜欢的方式表达自己学习的感受。
六、总结全文：这是一篇描写动物的文章，老舍先生用通俗晓畅的语言细致、生动地描述了猫的古怪性格和它满月时的淘气可爱，全文字里行间流露作者的爱猫之情。
七、布置作业
1、做同步练习
2、背诵自己喜欢的段落
3、小练笔：试试描写你喜欢的动物老实贪玩尽职。
老舍忙主要内容篇二
自古道：今儿个晚上脱了鞋，不知明日穿不穿;天有不测的风云啊!为留名千古，似应早早写下自传;自己不传，而等别人偏劳，谈何容易!以我自己说吧，眼看就快四十了，万一在最近的将来有个山高水远，还没写下自传，岂不是大大的一个缺憾?!
可是，说起来就有点难受。
自传不难哪，自要有好材料。
材料好办;“好材料”，哼，难!自传的头一章是不是应当叙说家庭族系等等?自然是。
人由何处生，水从哪儿来，总得说个分明。
依写传的惯例说，得略述五千年前的祖宗是纯粹“国种”，然后详道上三辈的官衔，功德，与著作。
至少也得来个“清封大夫”的父亲，与“出自名门”的母亲。
没有这么适合体裁的双亲，写出去岂不叫人笑掉门牙!您看，这一招儿就把咱撅个对头弯;咱没有这种父母，而且准知道五千年前的祖宗不见得比我高明。
好意思大书特书“清封普罗大夫”，与“出自不名之门”么?就是有这个勇气，也危险呀：普罗大夫之子共党耳，推出斩首，岂不糟了?!英雄不怕出身低，可也得先变成英雄啊。
汉刘邦是小小的亭长，淮陰侯也讨过饭吃，可是人家都成了英雄，自然有人捧场喝彩。
咱是不是英雄?对镜审查，不大像!
自传的头一章根本没着落。
再说第二章吧。
这儿应说怎么降生：怎么在胎中多住了三个多月，怎么产房里闹妖精，怎么天上落星星，怎么生下来啼声如豹，怎么左手拿着块现洋……我细问过母亲，这些事一概没有。
母亲只说：生下来奶不足，常贴吃糕干——所以到如今还有时候一阵阵的发糊涂。
第二章又可以休矣。
第三章得说幼年入学的光景喽。
“幼怀大志，寡言笑，囊萤刺股……”这多么好听!可是咱呢，不记得有过大志，而是见别人吃糖馅烧饼就馋得慌——到如今也没完全改掉。
逃学的事倒不常干。
而挨手板与罚跪说起来似乎并不光荣。
第三章，即使勉强写出，也不体面。
没有前三章，只好由第四章写了，先不管有这样的书没有。
这一章应写青春时期。
更难下笔。
假如专为泄气，又何必自传;当然得吹腾着点儿。
事情就奇怪，想吹都吹不起来。
人家牛顿先生看苹果落地就想起那么多典故来，我看见苹果落地——不，不等它落地就摘下来往嘴里送。
青春时期如此，现在也没长进多少，不但没作过惊天动地的事，而且没有存过惊天动地的心。
偶尔大喊一声，天并不惊;跺地两脚，地也不动。
第四章又是糖心的炸弹，没响儿!
以下就不用说了，伤心!
自传呢，下世再说。
好在马上为善，或者还不太晚，多积点陰功，下辈子咱也生在贵族之家，专是自传的第一章就能写八万字。
气死无数小布尔乔亚。
等着吧，这个事是急不得的。
老舍忙主要内容篇三
段落1：引言（200字）
猫老舍是中国现代文学史上一位杰出的作家，他的作品以真实、鲜活的刻画人物和社会风貌而闻名。在研究猫老舍的作品时，我深深被他在表达人物内心世界和社会现实中的独到见解所吸引。通过猫老舍的作品，我对人性、生活和社会有了更深刻的理解。本文将从猫老舍的笔下人物的塑造、社会现实的揭示以及对人性的思考三个方面来探讨猫老舍作品中的心得体会。
段落2：人物塑造（300字）
猫老舍在其作品中塑造了一系列丰满而真实的人物形象。他善于通过描写人物的外貌、言谈举止和心理活动来展示人物的个性和命运。尤其是在《茶馆》这一剧作中，猫老舍巧妙地刻画了一群不同年龄、不同背景的人物，通过他们的对话、动作和思考，生动地展现了中国社会的历史变迁和各个阶层的命运。他通过细致入微的描写，将人物形象栩栩如生地呈现在我们眼前。
段落3：社会现实揭示（300字）
在猫老舍的作品中，他通过对社会现实的揭示，引发了我对社会问题的深思。在《骆驼祥子》中，他以骆驼祥子的命运为起点，揭示了一个社会弱者在现代都市生活中的种种压迫和困境。他通过对独立女性的描写，《四世同堂》中的萧四蛋让我看到了女性在家庭和社会中的困局。通过对工人阶级和知识分子的冲突，猫老舍也深刻地探讨了阶级矛盾和社会不公平等问题。通过阅读猫老舍的作品，我更加关注社会问题，思考如何为社会进步做出贡献。
段落4：对人性的思考（300字）
猫老舍的作品中深刻地揭示了人性的诸多问题。他将人物形象拿捏得恰到好处，展现了人性中的善恶、自私和仁爱等不同的面貌。在《骆驼祥子》中，骆驼祥子在自身命运的打压下，展现了顽强的生存意志和对爱情的追求。而在《茶馆》中，茶馆老板赵太爷则展示了一个贪婪、无情的资本家的形象。猫老舍通过对人物性格和行为的描绘，让我更加深刻地认识到人性的复杂性与多样性。
段落5：总结（200字）
通过研读猫老舍的作品，我对人性、生活和社会有了更加深刻的理解。他的作品通过对人物的塑造、社会现实的揭示以及对人性的思考，展现了一个充满活力和矛盾的中国社会。猫老舍的作品不仅开阔了我的视野，也增强了我对文学创作的热爱和对中国现实的关注。通过学习猫老舍的作品，我更加深刻地认识到文学作品对于表达个体命运和社会问题的重要性。他的作品让我反思了自己的生活和社会责任，也激励着我在自己所从事的领域中做出更多的努力和贡献。
老舍忙主要内容篇四
我家养的动物特别多，什么乌龟啦、金鱼啦、鹦鹉啦、小猫啦、小狗啦……数都数不清。我最喜欢的是猫和狗。但读了老舍先生写的《猫》以后，我就变得更加喜欢了猫了。
我家有八只猫，两只大猫和六只小猫。我最喜欢的是那只小的——“雪儿”。
“雪儿”长得非常漂亮，乌黑发亮的眼珠就像珠宝店里卖的黑宝石。鼻子小巧玲珑。它的爪子下面长有小肉垫，这使它走路时一点声音也没有。她的毛雪白柔顺，让我总是忍不住去摸一摸。
它的玩具是条彩带，整天拿着它舞来舞去，好像永远不知道疲倦，有时彩带缠在身上，它会不慌不忙地站在那里，等着你帮它解围。
它的性格实在有些古怪，她时而活泼好动，时而温柔可爱。它如果看见灌木丛上有一只鸟，就会跃跃欲试地想要捉住它。假如你有什么东西要给他，它看见了就会跑过来，用身子蹭你的腿。
它的步态轻盈从容，宛如有教养的绅士一般。
如果你把鱼汤拌饭端来时，它会一阵小跑跑来吃饭。吃饭时，它得一小口、一小口地品尝，就像一位大家闺秀。
这就是我们家的猫小姐。
老舍忙主要内容篇五
我爱花，所以也爱养花。我可还没成为养花专家，因为没有工夫去研究和试验。我只把养花当做生活中的一种乐趣，花开得大小好坏都不计较，只要开花，我就高兴。在我的小院子里，一到夏天满是花草，小猫只好上房去玩，地上没有它们的运动场。
花虽然多，但没有奇花异草。珍贵的花草不易养活，看着一棵好花生病要死是件难过的事。北京的气候，对养花来说，不算很好。冬天冷，春天多风，夏天不是干旱就是大雨倾盆;秋天最好，可是忽然会闹霜冻。在这种气候里，想把南方的好花养活，我还没有那么大的本事。因此，我只养些好种易活、自己会奋斗的花草。
不过，尽管花草自己会奋斗，我若置之不理，任其自生自灭，它们多数还是会死了的。我得天天照管它们，像好朋友似的关切它们。一来二去，我摸着一些门道：有的喜阴，就别放在太阳地里;有的喜干，就别多浇水。这是个乐趣，摸住门道，花草养活了，而且三年五载老活着、开花，多么有意思啊!不是乱吹，这就是知识啊!多得些知识，一定不是坏事。
送牛奶的同志进门就夸“好香”!这使我们全家都感到骄傲。赶到昙花开放的时候，约几位朋友来看看，更有秉烛夜游的味道——昙花总在夜里开放。花分根了，一棵分为几棵，就赠给朋友们一些;看着友人拿走自己的劳动果实，心里自然特别欢喜。
当然，也有伤心的时候，今年夏天就有这么一回。三百棵菊秧还在地上(没到移入盆中的时候)，下了暴雨，邻家的墙倒了，菊秧被砸死三十多种，一百多棵。全家几天都没有笑容。
有喜有忧，有笑有泪，有花有果，有香有色。既须劳动，又长见识，这就是养花的乐趣。