为了确定工作或事情顺利开展，常常需要预先制定方案，方案是为某一行动所制定的具体行动实施办法细则、步骤和安排等。方案书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇方案呢？以下是我给大家收集整理的方案策划范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
2023年小学三防建设工作方案通用篇一
为贯彻不忘初心，牢记使命主题训练，执行立德树人的根本任务，构建我校全体人员全过程的全方位训练体系，引导思想价值贯穿训练训练的全过程和各环节，特殊是在课程中表现思想政治训练，制定本实施方案。
以习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神为指导，深化学习贯彻思想政治工作会议精神，坚持社会主义办学方向，执行立德树人的根本任务，充分发挥思想政治理论课主渠道作用，深化挖掘课程和训练环节育人功能，形成各种课程共同培育人格局，将思想政治工作贯穿训练训练全过程，实现学问传授、力量培育和价值领导的有机统一，培育社会责任、创新精神、专业学问、实践力量、健康身心的中国特色社会主义班子。
(一)深化挖掘学校各课程思想政治要素，抓住课程训练这一主要阵地，充分发挥各课程思想政治训练功能，切实贯彻思想政治工作训练训练全过程，提高思想政治训练的亲和力和目标，形成全员训练、全过程训练、全方位训练人格局，全面加强学校思想政治工作。
(二)培育布满思政要素、发挥思政功能的课程，培育具有亲和力和影响力的课程思政训练名人和团队，提取一系列可推动的课程思政训练改革的典型阅历和特色做法，形成科学有效的课程思政训练质量评价体系。
(一)推动课程训练改革，挖掘课程思政要素。
1.训练内容融入思想训练。各课程包含丰富的思想政治训练要素，发挥思想政治训练功能，在传道教学混乱中大街，启发大智。融合价值导向和学问传授，在学问传授、力量培育中，弘扬社会主义核心价值观，传播爱党、爱国、乐观向上的正能量，培育科学精神、工匠精神等。引导思想价值贯穿课程大纲、训练设计、预备课程、训练评价等训练训练全过程。
依据不同学科的性质特征，把握发掘的重点。语文课程重视价值引导和优秀传统文化传承，引导同学自觉弘扬和实践社会主义核心价值观，不断增加四个意识，坚决四个自信，实现两个维护。科学课程应突出培育科学精神，探究创新精神，增加同学与自然环境的和谐共生意识。综合实践课程要强调培育追求现实、实践创新、追求精致的工匠精神，培育同学坚实、急躁、辛苦、追求卓越等优秀品质。音乐美术等艺术类课程要强调培育高尚的文化素养、健康的审美情趣、乐观的生活态度，把爱国主义、民族感情渗透到训练中，挂念同学树立文化自觉和文化自信。体育类课程应主动与德育相融合，改革体育教学模式，引导同学养成体育习惯，把握体育技能，进展健全人格，弘扬体育精神。各课程结合本课程特点，制定融入思想教学的方案，加强教材建设，辅导老师在教案中加入思政内容，切实让思想教学在各科教学中落地生根。
2.教学方法突出力量培育。课程教学目标应留意学问和技能、过程和方法、情感态度和价值观的统一。要突出学员主体地位、师资主导作用，加高校员实践力量、争辩力量、创新力量、道德情操等关键目标培育。实现以传授学问为中心培育同学力量的转变，更加关注同学的综合进展、学习过程和学习效果。留意构建良好的师生关系，在课堂内外，在线、在线增加师生沟通，在沟通中言传身教，以老师高尚的师德和优秀的学术感染影响同学。提升教学技能，优化教学方式，推广案例式、项目式、团队争辩法等多种教学模式开展。特殊重视现代训练技术在课程训练过程和训练资源建设中的应用，实现信息技术与训练训练的深度融合，形成以同学为主体、老师为主导的训练体系结构性变革，训练方法和手段改革必需为全面实现课程思政的目标供应服务。
3.课程评价留意价值引领。在课程建设、课程教学组织实施、课程质量评价体系建设中，重视价值领先功能的增加和发挥作为首要因素。从源头、目标和过程中加强全部课程具有育德功能的训练理念，通过一系列训练建设、运行和管理环节落实这一理念。
(二)加强老师团队建设，提高老师育人力量。
加强师德师风建设，加强老师思想政治训练，坚决四大自信，提高育人意识，切实做到爱同学、有学问、会传授、会典范。转变老师重学问传授、力量培育、轻价值领先的观念，以多种方式引导全部老师确立课程思政的理念，将思想领先和价值观融入课程目标。充分利用教研小组的争辩、老老师的挂念带、教材教案的集体预备、本学科优秀老师的领导示范作用等手段，开展课程思政技能培育。学校应充分利用入社训练、专题训练、专业研讨、集体预备课程等手段，加强课程思政训练的改革和沟通，使很多老师能够利用课程主讲、现场回答、在线沟通、课程反馈、实践训练等方式，将学问传授、力量培育、价值引导融入各课程的训练全过程。
(1)加强组织领导，完善规章制度。
成立校长和分管训练学校领导和有关部门负责人为成员的课程思政工作领导小组，健全工作机构，统一推动全校课程思政训练改革。加强制度设计和完善，将全员全过程全方位育人理念纳入学校事业进展规划和进展战略，加强顶层设计，重点争辩制定课程思考政策措施。
(二)加强协同联动，形成育人合力。
学校各部门合作的课程思政训练训练改革机制，构建各学科体系间课程老师沟通与左右联动机制，定期开展调查和特殊争辩，争辩提出具体政策和措施，确保课程思政训练训练改革落实。
(3)加强工作评估，加强激励引导。
定期评估课程思政工作实施状况，建立动态化、常态化、滚动式评价模式，准时宣扬表彰，促进整改。将老师参与课程思政训练改革状况和课程思政效果作为老师评价、评价嘉奖、选拔训练的重要依据改革同学课程学习评价方式，将价值领导、学问传授、力量培育的训练目标纳入同学课程学习评价。
2023年小学三防建设工作方案通用篇二
为了全面落实《2017年沁阳市教育局工作重点》，贯彻沁阳市人民政府教育督导委员会办公室8号文件精神，按照关于对2017-2017学年制度建设工作专项督导的通知要求，确保每月督导等级达到a级，保障我校制度建设各项工作顺利开展，特制订以下逸夫小学制度建设工作方案。
一、指导思想
为了全面落实《2017年沁阳市教育局工作重点》，逸夫中心小学以办人民满意的教育为宗旨，以科学发展观为导向，以建设现代学校为目标，通过构建并完善学校的制度建设，进一步促进学校形成规范办学、民主办学、自主办学、特色办学的运行机制和科学管理体系，积极推进我校素质教育发展，全面提高教育教学质量，促进学校内涵发展，全力打造沁阳名校而努力。
二、制度建设内容：
1.现代学校制度。建立健全党建统领下的工会、教代会、家长委员会等科学决策、民主管理、民主监督的现代学校制度，严格落实“主体责任和监督责任”“一岗双责和党政同责”的基本要求，实现学校管理制度化、规范化、法治化。
2.落实校级干部深入一线制度。校级干部要深入教学、深入管理、深入教师、深入学生，做到问题明确、责任明确、整改时效明确，善始善终，善做善成。
3.健全青年教师培养机制。通过“师徒结对”、课标教材考试、赛课和教案展评等多种活动，尽快提升青年教师教学技能和水平。
4.实行教书育人责任制。树立标准意识和责任意识，学校纪律、卫生、后勤等各项工作做到“事事有人干，人人有事干”，校园、教室、寝室、餐厅等育人场所干净整洁，争创美丽校园、美丽教室、美丽寝室，达到环境育人目标。
三、发展目标
1.现代学校管理制度建设
坚持以人为本的管理理念，进一步完善学校各项工作的管理条例，加强学校管理的制度化建设，提高学校人文管理的水平，建立民主、科学、开放的管理机制，形成制度管理与人文管理有机结合的新型管理体制，充分调动广大教职工的积极性，使学校工作充满生机和活力。
2.现代学校民主制度建设
学校的民主体现在课堂教学和师生交往中，体现在有组织的学校活动中，体现在学校管理决策过程中，也体现在学校与社区、家庭及其他成员的沟通与合作中。民主治校，即教职工依法、有效地参与学校管理，是现代学校有效管理的重要原则，是教育管理民主化的重要内容。
3.推进校务公开，有利于构建现代化学校管理机制
现代学校制度的核心功能是为了“三个发展”，即学生的发展、教师的发展和学校的发展，而坚持校务公开，正是为了激发教职工的潜能，促进学生的全面发展和学校的可持续发展。
4.加强学校安全管理，努力构建和谐平安校园
以分管副校长为责任人，以部门领导为成员的安全检查领导小组，结合本部门管理的基本职责和管理岗位的工作，进行定期不定期全面安全检查活动，要求不留一个死角，不放过一个问题，不忽略一个隐患。全面揭示和发现我们学校在管理层面存在的安全问题与安全隐患。发现存在的问题隐患，做出专题安全检查报告，提出整改工作意见，明确整改工作期限。
四、具体措施
1.观念引领——建起先进的制度观念基础
学校将利用教师大会、年级组、教研组会议等形式，宣传现代学校制度建设的重大意义，认真学习《国家中长期教育改革与发展规划纲要》和省市教育工作会议精神、建设现代学校制度的理论专著、名校实践经验等，统一思想，充分认识到现代化制度建设对推动学校从传统走向现代，从封闭走向开放，提升学校内涵发展、快速发展的必要性。
2.重点突破——部分重大制度取得实质性突破
（1）建立现代学校民主管理制度
继续完善学校的规章制度建设，使学校从校长到教职工，人人都有自己的责任区域，事事都能有章可循。加强在组织各类教育活动中实施分层管理，坚持有分有合，管理到位，避免管理上的“一刀切”现象。通过“项目竞标”的方式创建教师参与学校管理的平台，吸引更多的教师参与项目管理，鼓励他们勇于承担责任，发扬主体精神，推进学校管理的民主化建设。
（2）建立现代学校绩效分配激励制度
创新师资队伍管理机制，着眼于进行学校师资队伍管理机制的改革。深化以教职工聘用和管理为重点的学校人事制度改革和分配制度改革，完善重能力、重实绩，以绩效考核为核心的用人机制和绩效工资制，增强教职工的竞争意识、风险意识和责任意识，充分调动教职工的积极性和创造性。
（3）修订相关的内部配套制度。
完善学校内部管理制度，重新修订与现代学校制度不相适应的学校管理制度，包括党务、校务、教务、德育、教科研、师资管理、总务、财务、工会等学校工作的各个方面。
3.点面结合——紧贴中心全面铺开。
现代学校制度的建立非一日之功，必须围绕中心按照“顶层设计――试点先行――有序推进——全面铺开”的思路进行，制度经过精心设计一旦确立，就应当有它的稳定性与连续性，运行过程中可能仍然有这样那样的不足，要进行适当的微调。试点成熟的制度经验需要转化为更大面的共享成果，使点上的经验在面上推开，面上的问题在点上得到解决，形成点上突破，面上覆盖，质上提高的良性循环。
五 、实施步骤
第一阶段：准备阶段（2017年9月）：成立现代学校制度建设工作领导小组、形成现代学校制度建设实施方案；传达文件、宣传发动、学习领会，做好现代学校制度实验的思想、组织、分工等各项准备工作。
第二阶段：实验与推广阶段（2017年10月－2017年12月）：在充分征求部门及教职工意见和建议的基础上，研究建立学校章程，重点突破，进行制度实施的试点工作，形成现代学校制度基本框架，并在实验基础上稳步推广。
第三阶段：总结与完善阶段（2017年1月—2017年3）：全面反思学校试点工作中的问题和不足，总结现代学校制度建设取得的.经验与成效，研究部署下一阶段工作，为现代学校制度持续发展奠定基础。
保证学校各项工作规范、高效运转。
六、保障措施
1.加强组织保障
各校要高度重视，将此项工作作为进一步完善学校管理，提高学校精细化、规范化管理的主要依据。依法实施素质教育，切实保障学校教职员工合法权益，成立“一把手”负总责，分工明确的保障机制。
组长：王敏
副组长：沈翠萍 任卫强 马艳红
成员：崔娟 杨国超 刘艳霞 董曙光 尹艳丽 何丽君
2.加大宣传力度
做好制度的宣传教育与学习，使全校教职员工理解并掌握学校的各项规章制度，保证制度的有效执行。有重点的做好宣传，对涉及学校管理的重要规章制度，可通过教师代表大会、公示等方式，重点 反复组织宣传学习。
3.强化制度落实
制度效用取决于制度的执行，不抓制度执行，制度就没有效果；不抓制度落实，就等于没有制度。有制度不执行或者不严格执行，产生的后果往往比没有制度还要坏，制度建设千万不要形成“你说你的，我干我的”这种局面。强化制度执行的原则性，树立“违制无小事”的观念，促进按制度办事。
2023年小学三防建设工作方案通用篇三
为确保事情或工作顺利开展，我们需要事先制定方案，方案是阐明行动的时间，地点，目的，预期效果，预算及方法等的书面计划。那么方案应该怎么制定才合适呢？以下是小编整理的小学高效课堂小组建设详细工作方案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
学习小组是高效课堂进行的基本单位，它是小组合作学习的组织基础。小组合作学习就是以合作学习小组为基本形式，系统利用教学中动态因素之间的互动，促进学生的学习，以团体的成绩为评价标准，共同达成教学目标的教学活动。
1、它是高效课堂的两条支柱（导学案和小组建设）之一
2、利用学习小组的好处：
（3）、培养了小集体的团结（队）精神；
（5）、有利于落实兵教兵、兵练兵、兵强兵的小对子帮扶工程；
（6）、有利于实行分层次教学，教学中更注重了学生的个体差异；
（7）、增强了学生自我管理的能力，更有利于班主任的管理；
1、小组划分的原则
小组划分应遵循“同质结对，异质编组，组间平行”的基本编组原则，根据学生各自不同的`学业成绩、心理特征、性格特点、兴趣爱好、学习能力、家庭情况等方面组成学习能力相当的学习小组，一般以异质为主，使小组成员之间具有一定的互补性和个性化。同时保持组与组之间的同质，以便促进组内合作与组间竞争。
（1）、男女比例分配要适中
一是便于劳动时合理分工。我们学校没有专门的清洁工，卫生都是由学生亲自去打扫，宿舍、餐厅、卫生区、教室，如果男女同学比例不均衡，有时打扫卫生就成问题。
二是思维的互补性。一般情况下男同学抽象思维较好，敢想敢做，思维跳跃性大；女同学形象思维较好；男同学粗心大意，女同学细心认真。这样男女同学搭配，会让他们在各方面的工作中都有一个很好的互补。
（2）、学生性格搭配要互补。
无论是在分班还是在分组时，老师应该注意学生性格的差异，尤其是开放性的课堂，如果不把外向内向性格的同学搭配好，那么小组的同学在课堂中便不能很好的配合，让各小组都能抢到展示的机会。所以老师必须把外向的同学平均分配到各个小组织中，只有这样才能让外向的同学带动内向的同学，从而得到更好的提升。
作为老师更应该不断对同学进行指导，让他们在课堂中能够充分的展示自己，把自己亮丽的一面显示出来，只有展示才会有提升，因为这样你才会得到不断的完善。
（3）、优势学科与弱势学科要结合好。
小组互助式教学，有助于同学间的互帮互助，那么作为班主任在排位时更应该注意，在同一个小组内，应该让数学、英语、物理、化学等各科都有带头人，不能都偏某一学科，否则容易造成交流时无人交流，帮扶时没有优生可进行指导。老师应该结合学生的学科成绩，把各小组的同学根据学科优势和劣势进行合理的微调，这样更便于帮扶与交流。
（4）、座位的安排要合理。
兵练兵、兵教兵、兵强兵是学生合作学习最好的效果，作为班主任应该为同学们创设这样的机会，因此在座位的安排上应该有所规划，从而让学生会在同一小组内，优生可以相互探讨，后进生也可以非常容易的请教优生。一般来说，我们座位的排布是优秀生居中（通常是正副组长），中等程度和待转化生同学在两边，这样优生与优生可以随时交流，优等生与待转化生同学也可以随时进行交流。
（5）、阶段性随机调整。
小组内成员固定好后，并不是一劳永逸、一成不变的，经过一段时间的观察、评比，也许会因为当初小组初建时无法预设的情况，小组成员之间的配合、小组之间的实力出现一些问题，这时老师就应该及时的进行调整。该协调的协调，如果协调还不行，就应该考虑对座位进行调整。决不能怕麻烦，任其自由发展下去。
2023年小学三防建设工作方案通用篇四
充分发挥高校思政课落实立德树人根本任务关键课程作用，全面推动习近平新时代中国特色社会主义思想进教材进课堂进学生头脑，建设一支专职为主、专兼结合、数量充足、素质优良的思政课教师队伍，培育一批优质教学资源，打造一大批内容准确、思想深刻、形式活泼的优质示范课堂。
以高质量示范课堂为抓手，以高效率工作机制为保障，以高标准教学质量为目标，深入推进思政课思路创优、师资创优、教材创优、教法创优、机制创优、环境创优，进一步完善顶层设计、优化工作格局、加大精准施策力度，展现新时代高校思政课新气象新作为新担当，全面提升思政课质量和水平。
1、推动以学习习近平新时代中国特色社会主义思想为核心内容的思政课课程群建设。
2、完善思政课教师队伍建设的顶层设计。研究制定《中小学思想政治理论课教师队伍建设规定》，进一步明确思政课教师的职责要求、配备选聘、培养发展、管理考核等。
3、提升高校马克思***建设水平。
4、召开深化新时代学校思政课改革创新现场推进会。拟于20xx年下半年召开会议，深入贯彻落实学校思想政治理论课教师座谈会精神，全面交流展示各地各学校贯彻落实习近平总书记“3xxxxx18”重要讲话精神。
2023年小学三防建设工作方案通用篇五
为了深入贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》以及省、市、区相关的具体实施意见，全面提高我校学生思想道德素质，特制定如下工作计划。
1、成立工作指导小组，保证活动的顺利进行。
组长：
副组长：
成员：
2、认识加强和改进未成年人思想道德建设的重要意义。通过组织教师认真学习《若干意见》以及县教育局的相关实施意见，使全体教职员工充分认识此项工作的重要性，从而以更饱满的热情投身到这项工作中去。
3、认清当前未成年人思想道德建设的形势，明确未成年人思想道德建设的奋斗目标。通过问卷调查等方式摸清当前学生中存在的思想问题，并根据实际制定各项活动的具体计划和奋斗目标。
4、结合《甘肃省中小学未成年人思想道德建设实施方案》，积极组织未成年人开展道德实践活动，提升未成年人的思想道德素质。成立心理健康咨询室，并配备兼职的心理健康辅导教师，定期开展心理健康辅导和心理咨询活动，结合重大节日和主题日开展活动，提高学生的综合素质，如：五一节开展劳动教育，国庆节开展爱国教育，3月5日开展学雷锋活动，12月4日开展法制宣传教育，12月1日开展艾滋病预防宣传教育，6月5日开展关于水资源的知识宣传活动等。
5、抓好养成教育，追求持续发展。根据学校及学生的实际，并结合新《中学生守则》、新《中学生日常行为规范》制定《兰州市第二十八中学学生日常行为规范》，力争成为第一批市“新守则、新规范”示范学校。
6、加强德育师资队伍建设。加强教师队伍的职业道德建设，明确教师教书育人的要求，树立“全员德育”的思想，做到“学为人师，行为世范”。具体通过提高班主任待遇，落实班主任竞聘上岗制度，完善班主任考核制度和奖惩制以及其他进修等活动达到德育队伍素质的再提高。
7、加强德育基地建设。通过德育基地的建设，保证德育活动的正常化。
8、进一步健全学校、家庭、社会相结合的“三位一体”的未成年人思想道德教育体系，努力开创未成年人思想道德建设的新局面。具体通过开办家长学校，教育开放日，家校联系卡，家访，家长会等活动实现目标。
2023年小学三防建设工作方案通用篇六
为进一步全面贯彻习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上的讲话精神，落实立德树人根本任务，解决好培养什么人、怎样培养人、为谁培养人这个根本问题，用新时代中国特色社会主义思想铸魂育人。
组 长：xxx
副组长：xxx
成 员：xxx xxx xxx
时间：
第一阶段：安排部署阶段(x月x--x月x日)校党支部召开支部大会和支部委员会研究制定活动工作方案，并将党员教师思政课展示安排表上报教科局党委。
第二阶段：公开展示阶段(x月x—x月x)学校在职党员按照“守初心、担使命，党员教师思政课”展示活动安排表上的时间进行公开展示。
第三阶段：总结经验阶段(x月x日)召开学校党政联席会议，对这次“守初心、担使命，党员教师思政课”活动进行总结。
地点：1号楼多媒体教室
1、党支部书记要带头讲一节思政课，确保活动有序进行。
3、学校分管教学、教研的领导要参与指导备课、磨课、等各个环节，确保思政课的质量。(学校对于优质思政课要全程摄像并存档)
4、活动结束后，党支部要组织讲课的党员教师总结经验，明确得失。