随着科技的发展，手机功能越来越强大，已经不再只是一个通讯工具。以下是小编为大家整理的手机推荐，希望对大家有所帮助。
学生手机管理规定_学生手机管理制度
日前，省委办公厅印发《中共江苏省委江苏省人民政府关于全面加强新时代大中小学劳动教育的实施意见》。
我省将分段实施大中小学劳动教育，探索实施劳动教育学分制，研究制定劳动教育学分认定、积累和转换相关办法。将劳动素养纳入学生综合素质评价体系，作为学生评优评先、毕业升学的重要参考或依据。
《实施意见》要求，根据年龄段特点，引导孩子尽可能承担力所能及的家务劳动。鼓励孩子利用双休日或节假日参与劳动，确保中小学生每周家庭劳动时间不少于2小时，每年有针对性地学会1至2项生活技能。依托城乡社区教育机构、青少年宫、青少年活动中心、妇女儿童活动中心、家长学校、家风家教实践基地等，建立家庭劳动教育指导服务站点，通过多种形式引导家长掌握开展家庭劳动教育的方式方法。
《实施意见》提出，分段实施大中小学劳动教育。小学劳动教育课平均每周不少于1课时。小学低年级要围绕劳动意识的启蒙，以个人生活起居为主要内容。小学中高年级要围绕劳动习惯的养成，以校园劳动和家庭劳动为主要内容。初中劳动教育课平均每周不少于1课时。普通高中不少于6个必修学分。
职业院校要将劳动教育融入专业课程体系，劳动专题教育必修课不少于16学时。普通高等学校重点结合学科专业开展劳动活动，要将劳动教育纳入专业人才培养方案，明确主要依托课程，其中本科阶段劳动专题教育必修课不少于32学时。
近期，还有两条，关于中小学生的通知和要求。
江苏省教育厅近日下发《省教育厅办公室关于转发教育部办公厅加强中小学生手机管理工作的通知》，对全省各设区市、县（市、区）教育局提出三点要求，其中手机管理的实施方案包括“六个明确”。
各级教育行政管理部门要严格执行教育部的要求，认真履行属地管理主体责任，指导区域内所有中小学按照“一校一案”的原则，在广泛征求意见建议的基础上，制定符合学生身心发展特点、学习生活实际的手机管理实施方案，做到“六个明确”。
一要明确手机有限带入校园的条件；
二要明确手机统一保管的场所、方式、责任人；
三要明确学生在校期间与家长便捷联系的公共通道；
四要明确教师不得用手机布置作业或要求学生利用手机完成作业；
五要明确家长对孩子使用手机的监督管理的教育职责；
六要明确对违规学生的惩戒办法。
科技进步、社会发展致使中小学生越来越普遍使用手机进行资讯查阅、资料查询、人际交往和自我表达，手机的使用一定程度上方便了学生与教师、家长和社会的沟通联系。但由于手机的娱乐功能和交际功能越来越丰富，以及中小学生心智还不成熟，部分自控能力较弱的学生过度使用手机，沉迷于网络游戏和交友聊天，导致学习不专心、视力下降以及亲子关系紧张，严重影响正常的学习、生活和身心健康。各地各校要从为党育人、为国育人、为群众办实事的高度，切实加强学生手机规范管理，引导学生正确、合理使用手机。
各中小学要通过国旗下讲话、班团队会、心理辅导等多种形式加强教育引导，帮助学生提高信息素养和手机自我管理能力；要坚持“五育”并举，拓展社会资源，全面发展素质教育和“适合的教育”，让学生的学习生活变得更加丰富多彩，为手机远离校园、学生远离手机创设更加有利的环境；要通过家长会、家长学校等载体，引导家长以身作则、以疏导为主，帮助孩子严格执行事先与父母达成的约定，有效控制好使用手机的时长。各级教育督导部门要将学校手机管理情况纳入日常监督范围，确保有关要求全面落实到位。
作为强制性国家标准，《儿童青少年学习用品近视防控卫生要求》将于xx22年3月1日起正式实施。
无论是中小学、幼儿园还是校外培训机构提供的教科书、教辅材料、考试试卷、学龄前儿童学习读物，还是教室灯具、教学多媒体等儿童青少年学习用品，都必须符合近视防控的要求才行。
其中，学生教科书最小用字不得小于“小5号字”；而教学多媒体则不应出现可察觉的闪烁，并符合蓝光防护要求。
受多重因素影响，青少年视力健康每况愈下。xxxx年，教育部对九省份部分学生的一项调研显示，与xx19年底相比，半年来学生近视率增加了11.7%，其中小学生近视率增加了15.2%，初中生增加了8.2%，高中生增加了3.8%。
孩子们的眼睛太疲劳了，如何从各个方面进行近视防控？
记者从国家市场监管总局了解到，《儿童青少年学习用品近视防控卫生要求》将于xx22年3月1日起正式实施。而这一新标准，已被确定为强制性国家标准。
新标准将与近视防控相关的教科书、教辅材料、学习用杂志、课业簿册、考试试卷、学习用报纸、学龄前儿童学习读物，以及普通教室照明灯具、读写作业台灯和教学多媒体等儿童青少年学习用品都纳入了管理。无论是企业、中小学校、中等职业学校、幼儿园还是校外培训机构等生产、制作、经营或提供的儿童青少年学习用品，都必须遵守新标准。
比如，按照新标准，不同年级学生使用的教科书，对字号的大小和字体，均有不同的`要求。比如，小学一、二年级的教科书用字，应不小于“3号字”，汉字以楷体为主。小学三、四年级用字应不小于“4号字”，汉字以楷体和宋体为主，由楷体逐渐过渡到宋体。而五至九年级和高中用字应不小于“小4号字”，汉字以宋体为主。学龄前儿童的学习读物，字号应不小于“3号字”，字体以楷体为主。
对于教科书中的目录、注释等辅文用字，可参照正文用字适当减小，但小学阶段最小用字应不小于“5号字”。初中和高中阶段最小用字应不小于“小5号字”。
新标准对教科书中文字每行之间的行距也进行了“差异性”规定。其中，小学一、二年级，行空应不小于5毫米；小学三四年级应不小于4毫米；其他各年级应不小于3毫米。
此外，新标准还要求，课业簿册要图案、文字印刷清晰完整，不应有明显污迹。学习用报纸要墨色均匀，深浅一致；印迹清晰，不应有影响识别的糊字；不应有明显水印。
而对于如今教学中常常使用的多媒体，新标准则提出，教学多媒体不应出现可察觉的闪烁，符合蓝光防护要求，使用时屏幕亮度不应过大。
上面全部就是今天准备的全部关于中小学生手机管理实施方案xx21和关于加强中小学生手机管理工作的通知的内容。
手机管理制度
为保护学生视力，让学生在学校专心学习，防止沉迷网络和游戏，促进学生身心健康发展，根据《教育部办公厅关于加强中小学生手机管理工作的通知》（教基厅函〔20xx〕3号）要求，制定本制度。
一、学生在校期间原则上不得将个人手机（包括电话手表等通讯设备）带入校园。
如离家较远、父母繁忙或者其他特殊原因确实需要佩带和使用手机的，须经学生家长同意、书面提出申请，填写《xx小学学生因特殊原因在校携带使用手机申请单》报班主任。
二、班主任统一上报学校审批备案。
学生进校后将手机交由班主任统一保管，禁止带入课堂，放学离校时下发学生。班主任务必将学生手机妥善保管。
三、上课期间，家长有特殊情况需找学生，可通过班主任或任课教师联系，下课后通知学生用个人手机联系家长。
不携带手机的学生需要手机通话时，由老师提供方便。
四、学校将定期不定期开展手机的检查，对不按规定私自携带手机（包括电话手表等通讯设备）的学生，责令其写出书面检查，并通知家长领回手机（包括电话手表等通讯设备），取消本学期评先评优资格。
五、任课老师发现学生在校园内使用手机，有权将学生手机扣留，并及时送交班主任。
按上述第四条进行处理。
六、学生在校违规使用手机所引发的一切不良后果由本人承担，并将在第一时间告知家长。
七、学生违规携带的手机（包括电话手表等通讯设备）如有遗失，学校概不负责。
手机管理制度
手机作为一种移动即时通讯工具是科技进步的产物，是社会文明的标志。然而，由于手机功能的拓展以及使用者自控能力的薄弱，学生在校园内使用手机的弊端已显得十分突出，有的传播不良信息，有的沉迷短信聊天，有的甚至用作作弊工具，冲击了正常教育教学秩序，影响了学生的学习生活，增加了家长的经济负担，损害了学生的身心健康。为了维护学校正常的教育教学秩序，保障学生的身心健康，促进学生学业进步和全面发展，特制定本制度。
一、总则。
1、学校禁止学生在校园内携带、使用手机，以确保学校的正常教育教学秩序，促进学生养成良好的学习、生活习惯。
2、学校将定期不定期开展手机的检查，对发现携带手机的学生，按不同情况视其情节处予以纪律处分，同时，责令学生写出书面检查，并通知家长填写扣留单，由学校统一保管至学期末，学期末由家长领回手机。并取消评先评优资格。
3、任课老师发现学生在校园内使用手机，有权将学生手机扣留，并及时送交班主任、年级部或学工室，填写扣留单。按上述第二条进行处理。
二、细则与处分。
1、禁止学生在校园内任何场所、任何时间携带或使用手机。如有违反，第一次责令写出书面检讨，并通知家长填写扣留单，由学校统一保管至学期末，学期末由家长领回手机。同时给予通报批评，并扣行为规范5分/人次,同时取消各类评先评优资格。第二次违规携带或使用手机，给予严重警告处分，同时与家长、学生签订手机使用协议。取消各类评先评优资格。处分结果记录学生学籍档案。
2、禁止在各类考试期间携机进入考场，一旦发现，考试作零分处理，并给予记过处分，，同时扣行为规范分5分/人次。按上述第一条进行处理。
3、严禁在校园内用手机等各类充电器充电，一旦发现，收缴相关物品，并对屡教不改者，给予纪律处分。
4、本规定所有扣分纳入学生行为规范管理、班主任目标考核。
三、服务与保障。
1、为保障学生在校期间与外界的通讯，由学校与电信部门配合，统一安装固定电话提供通讯服务。学工室、年级部、班主任在必要时，为学生提供通讯服务。特殊情况需带手机的学生，将手机交班主任保管，放假期间领取使用。
2、学工室、年级部、班主任要加强对学生的引导和教育，让学生认清利弊，切实解决思想症结，明确学校在教学区、宿舍区禁止使用手机的意义。同时，学校要做好与家长的沟通工作，以取得家长的认同和配合。
手机管理制度
手机对青少年的危害已被越来越多的家长，老师所认识，美国有专门的研究机构跟综研究，法国议会通过立法禁止孩子带手机进校园，这里有关手机对青少年的危害就不赘述了。
家长老师有了统一认识，才能管理好孩子带手机进校园，这是前提基础。
应分不同年龄段进行管理，高中以下学生的管理办法和高中以上的管理办法，不能一刀切，会伤害孩子的.自尊。
高中以下孩子，即12岁的孩子自控力差，自律性不强，不停带手机，老师应约法三章，一经发现，先收由老师保管，毕业后交还家长。
高中学生可适当放宽，因自律，自控能力已增强，但还是要有管理，有引导，上课玩可先收起保管一个星期或一个月，以示惩戒，下次再犯，加倍收起时间。
当然也可以老师学生家长共同约定管理办法，一切为了孩子。
教师管理学生的策略有哪些？
特别是在当下，教师管理学生是一个非常敏感的话题。关于要不要惩戒教育，如何进行惩戒教育，永远都是一个没有结论的话题。
在当下，教师管理学生造成的不良问题一波接着一波，一浪高过一浪。这些问题给教师本身带来了极大的伤害。同时，也给教师这个群体造成了很严重的心理阴影。
那么，现在的老师该怎么管理学生？
这的的确确是一个不太好回答的问题。但我想不管教育生态如何，不管教育中有多少负面的东西，在当下教师管理学生都应该遵循最基本的原则。
一、为人师表，以身作则，遵循教育规律遵循孩子身心发展规律，因材施教，因势利导，循循善诱，谆谆教导。
二，坚持以正面激励教育为主，辅助于严格的管理和严格的要求。
三，坚持不体罚和变相体罚，坚持不谩骂，不侮辱，不歧视，不排挤，不孤立。
四，严格要求每一位学生，公平、公正对待每一位同学。
五，尊重学生，关爱学生，全心全意对待每一位学生。
六，加强与家长之间的沟通与协商，打通家校之间的教育渠道。
依法执教，依法从教，公平任教，公正处事。
想教师该想的事，做教师该做的事，用真情关护孩子，用知识培育孩子，用品德影响孩子。
做到尽心，尽职，尽责，尽力，做到一个老师应有的担当，尽到一个老师该尽的义务，至于学生难以管教，家长无理取闹，社会逆流导向，别人不能理解，这也不是你个人意志所能够更改的。教育没有拯救功能，教师也没有无边法力。所以心态很关键，用平和的心态对待平常的教育，问心无愧就是最高的境界。
学生手机管理规定_学生手机管理制度
1、物业服务收费必须遵守省市颁布的《物业服务收费管理办法》。
2、服务收费应当遵循六个原则：等价交换原则、谁受益，谁出钱的原则、差别原则、优质优价原则、取之于民，用之于民的原则、公开原则。
3、服务收费的标准依据：一是合同的约定；二是法律的规定。
4、服务收费项目包括：
(1)综合服务费，包括保洁费、保安费、绿化养护费、垃圾清运费、物业员工工资、福利、保险费、办公费、培训费、维修费固定资产折旧、社区活动费。
(2)公众代办性服务费，为业主代缴水、电、煤气等；
(4)特约服务费，房屋装修、家电维修、家庭卫生、代购商品、搬运等。
5、服务费的收取标准：依据业主房产证标明的建筑面积收取。
6、服务费收取的方式：采取包干制。
7、服务费的收缴和追讨程序：
(1)发送收费通知单(按季度收缴);。
(2)首次追缴，第二季度发送第一季度的催缴通知单；
(3)再次追缴，发催缴通知单，并上门收取；
(4)按法律程序处理。
手机管理制度
随着手机的日益普及，学生使用手机对学习管理和学生发展带来诸多不利影响，为引导学生科学合理使用电子产品，维护学校正常的教育教学秩序，保障学生身心健康，促进学生学业进步和全面发展，根据教育部办公厅印发的《关于加强中小学生手机管理工作通知》相关要求，为保护学生视力，让学生在学校专心学习，防止沉迷网络和谐游戏，促进学生身心健康发展，结合学校实际，特制定本制度：
1.提前申请：学生原则上不得将个人手机或电话手表带入校园，如果确实有需要，将手机或电话手表带入校园的，须经家长同意，向学校提出书面申请后，方可带入学校。
2.统一管理：学生进校后，将手机及电话，手表统一交各班主任管理交政教处放置在指定地点，未经允许，不可私自取回，待周末回家才能到政教处领取。
3.保持联系：确保班主任与家长的联系方式畅通，便于家长联系学校，家长如遇紧急情况请与班主任或课任老师联系，班主任要及时解决学生与家长通话需求，保证家校应急联络学生，如学生需联系家长在班主任或科任老师知晓情况下，可借教师电话或使用学校固定电话进行联系。
4.作业管理：学校加强课堂教学和作业管理，教师应通过课堂板书方式给学生当面布置作业，不得使用手机布置作业，更不得要求学生利用手机完成作业。
5.教育引导：学校要通过国旗下讲话，主题班队会，宣传栏等各种形式加强教育引导，让学生科学理性的对待，合理使用手机（电话手表）提高学生信息素养和自我管理能力。
6.家校沟通：做好家长工作，让家长以身作则，在正确使用手机方面为孩子树立榜样，引导孩子一起了解过度使用手机危害性，加强管理的必要性，家长履行教育职责，加强对孩子使用手机督促管理，形成家校协同育人合力。
学校要做好与家长的沟通工作，以取得家长的认同和配合。
手机管理制度
7、折旧费的计算：销售单价×5‰×（购买天数—维修占用天数）。
关键点：
1）、顾客资料齐全；
2）、维修单按要求填写完整，缺一不可
1、退机或换机或换配件：（顾客已凭保修卡及购机发票自行到指定维修点检测）
1资料齐全：保修卡原件，发票复印件，检测报告；
2机身检查：无花损，imei纸，入网标签和防拆标签要完整；
3发票复印件要清晰有效，并有串号，；
4检测报告须当天有效，并要认真查看清楚，须有注明“故障属实，非人为损坏”，并与该检测服务点确认有没有这台机的记录，若有疑问、不确定因素等情况，须先向公司咨询，不要自行决定退换机。
7换机、换配件时，必须同色更换；
8凡经维修点检测，已封包并粘贴故障标签的机身，不能私自拆封；
2、检测机或检测配件：（顾客不愿意自行到指定检测点检测，而拿到门店，让公司代检）
1资料齐全：保修卡原件，发票复印件，本公司维修单；
2维修单填写要求：所有空白处必须完整、清晰填写，缺一不可，具体见如下样板说明；
3检测机部分品牌要有后盖（诺基亚、索爱、lg、飞利浦、阿尔卡特、酷派、oppo、天语、语讯、tcl、奥克斯、海尔）
4其中配件检测需发票原件。
实际操作是：配件不需检测报告，可以先更换给顾客，再收齐顾客资料和维修单，退回售后部。
关键点是要确认配件是我们销售的，确认方法是：查看顾客配件的序列号是否与我们登记的序列号相符。（销售时填写的《保修凭证单》有记录）
由于不经检测就直接换配件，因此，必须按以上流程执行，否则造成配件不能从厂家换回新的损失，有相应经手人承担。如没有保卡、发票、顾客资料等。
学生手机管理规定_学生手机管理制度
1，绝缘手套需要每6个月做一次绝缘试验，最长也应该在12个月内做过试验。否则不能使用！
2，绝缘手套一般采用浸水测试法。注意爬电距离每10kv电压要有26mm的距离。绝缘手套的电气试验方法如下；在21-25度间先讲绝缘手套内部充满水并浸入槽中，手套内部和外部的水平面高度一致，布置好电极，进行电压，交流电压从较低值以1000v/s开始上升，直至达到所规定的测试电压或者发生闪络，施加电压时间至少应保持1分钟以上。试验结束应立即减压一半，随后断开测试回路。
3，只要测试就要绝缘垫。
4，每次使用前必须检查有无穿孔，裂痕，破损，紫外线裂纹及化学腐蚀等现象。可用充气式方法测试，可把手套膨胀1.2—1.5倍。
手机管理制度
为了统一对公司人员使用手机的规范管理，确保手机使用的有效性，制定本规定如下：
第一条 新进员工转正后，因工作需要配置手机，应由个人提出申请（填写手机申领审批表），报部门经理和总经理批准。
第二条 经总经理批准后的申领表流转到总经理办公室和人力资源部后，由总经理办公室主管通知申请人领取手机和卡号。
第三条 公司发放的手机和卡号，产权属公司所有。
第四条 手机在使用过程中如发生故障，在保修期内的非人为故障（由手机维修点鉴定），由总经理办公室负责修理；在保修期内的人为故障（由手机维修点鉴定），由总经理办公室负责修理，费用由手机使用人承担。超过保修期所发生的手机故障，均由手机使用人负责修理。
第五条 公司根据不同岗位，给予手机费用标准亦不同，具体标准由总经理根据不同岗位而核定，如工作需要另作调整，由总经理另签发通知。
第六条 总经理、副总经理手机费用不作限制。
第七条 每月由人力资源部根据电信（移动）公司提供的话费发票，在工资内扣除员工超出标准额部分，扣款收据由人力资源部发给扣款个人。
第八条 手机应始终处于开机状态，以便公司随时可以与你联系。
第九条 总经理办公室负责手机的管理工作并将号码表印发各部门。
第十条员工离职，需按规定交还手机及卡，如因特殊情况保留，需本人提出书面申请，总经理签批同意后，由总经理办公室办理手机费用结算及号码过户手续。
第十一条 本规定由总经理办公室监督实施。
手机管理制度
为规范学生在校期间使用手机的行为，避免学生因过度使用手机而影响学习和休息，或因手机衍生其它问题，特订定本制度。
一、学生上课期间，禁用手机，一经发现由任课老师收缴到班主任处，保到学期结束，违纪学生填写违纪记录一份。
二、学生考试期间，禁带手机，一经发现（无论开机与否）按考试作弊论处，学生将被取消考试成绩，并受到“警告”处分。
三、严禁学生在学校教室、宿舍和教师办公室充电。
四、学生在校使用手机的时段定为下午5：10—6：10，晚自习结束到熄灯前。
五、使用手机指：打电话、接听电话、听音乐、上网、聊天、玩游戏、充电、下载图片、读网络小说等。学生违规使用手机，任何老师和学校管理人员都有权管理。
六、严禁在休息时段使用手机，违规在宿舍使用，手机由生活老师上交学生处保管，并填写违纪记录。多次违规而不服从管理取消住宿资格。
七、学生携带手机入校，应妥善保管。如出现手机丢失和其它因手机引起的后果，由手机使用者负全部责任。
八、学生如有特殊情形需要使用手机（考试除外），可以向老师提出申请，经老师许可后才可以使用。学生不当使用手机，都会被记录在电子档案中，该记录会影响学生的评价、评优、表彰等。学生不当使用手机，又不听劝阻的，报学生处训诫，情节严重的，学校将给予纪律处分。
九、该制度解释权限归学生处。
手机管理制度
手机作为一种现代化的通讯工具，给生活带来了很多方便，家长出于对学生学习、生活和安全方面的考虑，给学生佩带手机。但是，在近几年的教学实践中发现学生在校携带手机，严重影响学生的正常学习和生活，影响学校的教学秩序，引发一系列安全问题。
（一）影响学生学习
教育部门对中学学生所做的问卷调查显示：学生手机用于紧急联系占5％，短信聊天占21％，通话聊天占48％，玩游戏占11％，下载图片铃声占12％，拍数码照片占3％。由此可见，学生手机主要用于娱乐。自控能力差的学生，上课时间用手机上qq、短信闲聊、看下载的小说或者玩游戏。这些不仅浪费了大量的学习时间，而且手机娱乐的刺激，使学生日益对学习失去兴趣，以致贻误、荒废学业。
（二）影响学生身体健康
学校深夜查寝，有时是在后半夜，个别学生还在兴致勃勃地玩手机。学生夜间精神焕发，白天昏昏欲睡，过着“黑白颠倒”、浑浑噩噩的生活，长此下去，不仅荒废了学业，还严重影响身体健康。手机辐射也不容忽视，专家指出，青少年的免疫系统比成年人脆弱，更容易受辐射影响。研究表明，孩子在使用手机时，大脑受到的辐射比成年人要高出50%。事实证明，手机辐射会损害青少年脑部神经，引起头痛、记忆力减退和睡眠失调。
（三）影响学生心理健康
继网吧之后，近几年中学生有了新宠——手机短信和手机上网，这是一个缺乏规范且隐秘性很高的“灰色地带”。黄色信息、色情笑话等通过手机在孩子中间蔓延。青少年学生长期接触不良信息，会在心理上形成带有依赖性的不健康的阅读感受，出现心理紊乱，性格怪异，意志沉迷，精神颓废，责任丧失，学习放弃等现象。
（四）影响学生良好品质的形成
1、手机助长了考试舞弊。现在对考风考纪伤害最大的就是手机作弊，它使考试作弊呈现出大范围、跨考场、跨学校的特点。已成为各级各类学校管理中最头疼的问题之一。
2、利用手机进行网恋、网骂。学生在网上隐藏身份、丧失责任，网骂、网恋层出不穷、千奇百怪。在污浊不堪的谩骂中，在亦真亦幻的恋情中，学生滑向了危险的境地。
3、破坏和谐的师生关系。在课堂上、在寝室里，为了学生的学习和休息，当老师发现学生使用手机且收缴学生手机时，学生拒绝交出，冲突由此发生。手机已成为当今学生顶撞老师、师生关系紧张的主要诱因。
（一）学校决定，禁止学生在校园内使用手机等移动通讯工具。学校已在全校广泛宣传，要求班主任对学生和家长做好详细说明，要求学生在上学时不携带手机入校园。自公布之日起若发现学生在校园内使用手机等移动通讯工具时，一律收缴，交由政教处代管。（寄宿生如带手机在入住当晚必须交生活管理老师，否则一样予以收缴，交由政教处代管。）
（二）手机的收缴、封存和发还按照如下程序进行。
1、学校的所有教职员工，一旦发现学生携带手机，一律收缴，并交至政教处德育专干，手机电池、手机卡当场归还学生。
2、德育专干调查核实手机收缴情况，并填写《手机收缴登记表》，登记表上需要学生自己写清楚学生姓名、班级、手机款式、收缴时间并签字确认。
3、德育专干将收缴的手机贴上标签（注明学生姓名、班级），统一封存。
4、学期、中考结束后，班主任到政教处签字领取手机并交还学生。
（三）学生违反本规定，参照如下办法进行处理。
1、学生不准带手机进校园，第一次发现，一律收缴并通报批评；第二次发现，收缴手机并给予警告处分；第三次发现，收缴手机并给予记过处分；第四次发现，该携带手机的学生属于屡教不改者，给予留校察看处分，并责令家长到校签订相关协议；对于态度恶劣、屡教不改者，进行严肃处理直至劝退。
2、班主任收缴手机并上交政教处的给予班主任奖励，且不扣除班级考核分；经学校行政和其他老师收缴并送交政教处的不扣罚班主任津贴但要扣除班级考核分3分/人·台。
3、在执行本规定的过程中，不服从学校管理的按情节轻重给予严肃的纪律处分。
（四）政教处每个月的月底全校通报携带和使用手机的学生的姓名和班级。
手机管理制度
尊敬的各位家长：
你们好!
为了维护学校正常的教育教学秩序，促进学生身心健康，消除因手机的滥用对课堂的不良影响，营造积极向上、文明健康的校园文化氛围，根据我校实际，特制定咸阳民盟中学手机管理制度。
一、学校禁止学生在校期间使用手机，避免因手机的过度使用而影响学生的学业成绩或引起学生视力、听力的损伤。
二、走读生一律不准带手机进入学校。
三、住校生原则上不能带手机，确因家庭特殊原因需要携带手机的学生，有非带不可的理由，必须在班主任处领取《学生在校携带手机申请、登记表》，本人如实填写、家长签字，该生方可带手机进校。
四、各班主任应对本班住校生《学生在校携带手机申请、登记表》严格控制、认真审查、并和家长及时协商沟通。对审查通过的仔细登记，班级存档，另将本班携带手机学生花名单电子档交政教处，以备随时检查。
五、所有学生严禁带手机进入课堂。全校所有教师都应把手机管理纳入课堂管理范畴，对手机进入课堂进行严格监督，如有学生违反，科任老师将手机一律没收并交给班主任处理。学校给予当事学生纪律警告处分。
六、凡是因违反课堂纪律被扣留的手机由班主任代为保管，通知家长来校办理领取手续。对于在一学期内已有扣留一次手机记录而再次因手机违反课堂纪律的学生，学校将给予开除学籍处分。
七、住校生上晚自习时，手机统一交班主任老师保管，周末放假时统一发放。如有学生违反即按第五条和第六条规定处理。
八、家长确有事需与学生联系的.，可电话联系班主任或宿舍管理员。
九、本规定中所指的课堂包括体育课、微机课、音乐课、美术课。
十、本制度由颁布之日起实施。
孩子的管理工作需要家庭、学校和社会等各方尽心尽责、密切配合、齐抓共管。请家长切实肩负起监护责任，保护孩子的健康成长。让我们携起手来，共同为全体学生健康成长而努力!
手机管理制度
3、有手机的`同学把手机上交到班主任处，由班主任保管；
4、原来拥有手机，但现在已交还家长保管的，由家长向班主任证实。
5、拥有手机，却隐瞒不报或者不主动上交的'，由班主任作出严肃处理；
6、私自拥有手机并违反班级规定使用手机的，由班主任作出严肃处理；
7、本制度自3月27日起施行，望全班同学共同遵守。
手机管理制度
3、有手机的`同学把手机上交到班主任处，由班主任保管；
4、原来拥有手机，但现在已交还家长保管的，由家长向班主任证实。
5、拥有手机，却隐瞒不报或者不主动上交的，由班主任作出严肃处理；
6、私自拥有手机并违反班级规定使用手机的，由班主任作出严肃处理；
7、本制度自3月27日起施行，望全班同学共同遵守。
手机管理制度
教师必须具备《教师法》和有关法规规定的任职资格和其他条件，严格遵守《新时代中小学教师职业行为十项准则》，做有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的“四有”好老师，热爱祖国，热爱教育事业，热爱学生，具备胜任教师工作的专业知识与技能。明确自己和所在团队课程开发和课堂教学改革的方向，加强沟通与协作，形成自己的教学风格，打造独具特色的精品课程，稳步提高教育教学质量。树立正确的学生观，主动承担起建立良好师生关系的责任，关注每一位学生的.身心健康和可持续发展。
（一）开展教育教学活动，从事教育教学改革和实验。
（二）参加教育教学科研、学术交流，加入专业的学术团体，在教研和学术活动中充分发表意见。
（三）指导学生学习和健康发展，评定学生品行和学业成绩，全心全意为学生提供教育和服务。
（四）按劳获取工资报酬，享受国家规定的福利待遇。
（五）通过教职工大会或其他形式参与学校管理，对学校工作提出意见和建议。对学校重大事情有知情权，对不公正待遇或所受处分有申诉权。
（六）使用学校设施、图书资料及其他教育教学用品。
（七）参加进修或者其他方式的培训。
（八）教师享有《教师法》及其他法规规定的权利。
（一）遵守法律、法规和职业道德，为人师表。
（二）贯彻国家教育方针，遵守学校规章制度，执行学校的工作计划，履行教师聘约，认真完成教育教学工作任务。
（三）对学生进行爱国主义教育、生命教育、民族团结教育、法制教育以及思想品德、文化、科学技术等教育，组织、带领学生开展有益的社会活动。
（四）关心、爱护全体学生，尊重学生人格，促进学生在品德、智力、体质等方面的全面发展。制止有害于学生或者其他侵犯学生合法权益的行为，批评和抵制有害于学生健康成长的现象。自觉抵制有偿家教。
（五）履行人人都是德育工作者的职责，尊重家长。教师（特别是班主任）要广泛联系家长，做好家庭访问工作，主动听取家长的意见和建议，使家庭教育与学校教育形成合力，共同做好学生的教育工作。
（六）不断提高思想政治觉悟和教育教学业务水平。
学校根据编制部门核定的编制数额、岗位数和岗位任职条件及教育行政部门、学校相关规定聘用教职工，公开招聘，竞争上岗，对聘用人员实行岗位管理和绩效工资制度。
学校建立健全班主任选配、聘任、培训、考核、评优等制度，建立健全班级团队绩效考核制度，切实加强班主任队伍建设，提升敬业精神、教育理念和业务能力。教师应当遵照《中小学班主任工作规定》，履行职责，完成任务，享受相应待遇与权利。
学校按照班级考核方案对班级团队进行月考核和期末考核制度，按照考核结果对班级团队发放激励金。
建立教职工业务档案，学校按照教职工大会通过的教职工考核方案，及区教育局有关考核规定，对教师的德、能、勤、绩、廉方面进行年度考核和师德考核，考核结果作为绩效工资发放、职称评审、聘任、评优树先、续聘或者解聘、奖励或者处分的依据。学校将师德考核结果作为教师考核、职务评聘、进修深造和评优评先等的首要依据。
学校保护教职工的合法权益，保证教职工工资、福利待遇按照国家有关规定执行，逐步改善教职工的工作、生活条件，帮助解决教职工遇到的实际困难。引导教职工工作日每天进行半小时校园运动健身，提升身体素质，学校保障教师培训的权益。
学校对在教育教学、科研、管理服务等方面表现优异、业绩突出者予以表彰和奖励。对于违反《教师法》等法规和学校规章制度，在工作中造成失误和造成不良影响的教职工，按照有关规定进行处分或报请有关部门处理。
手机管理制度
为降低青少年儿童近视发生率，促进学生身心健康成长，切实加强我校学生手机管理，预防学生沉迷网络和游戏，根据教育部相关文件精神，拟定本制度。
一、本制度所指手机是指一切具有通信、上网、游戏等功能的电子通讯产品。
二、全校所有学生非必要不得带手机进入校园。
特殊情况确需带入的，必须坚持“家长同意、提前申请、有限带入”的原则，由学生家长或委托监护人提前向班主任提出书面申请，说明学生确需带手机进入校园的缘由，经班主任审批同意后报学校政教处备案后执行。经学校备案同意将手机带入校园的学生，每天进入校园后必须将手机交给班主任老师保管，放学后领回。禁止学生私自将手机带进教室、带入课堂。
三、严禁教师用手机布置作业，严禁教师要求学生利用手机打卡或完成作业，严禁教师有偿补课，特别是利用手机进行线上有偿补课。
四、学生家长必须承担监管职责，充分认识过度使用手机的危害性，加强手机管理，积极支持配合学校做好学生手机管理工作。
加强与孩子沟通交流，放学后、节假日正确引导学生使用手机，及时发现、制止、矫正学生沉迷网络游戏和不当的消费行为。
本制度自公布之日起施行。