小学学有必要大全（19篇）

通过丰富的例子和事实来支持观点是写好作文的关键之一。奔跑的梦想：梦想是一朵鲜花，而奔跑是为了收获它的芬芳。

小学数学培养创新思维有必要性

创新是人类的希望，民族的希望。从钻木取火到蒸汽机的发明，从烽火台的狼烟到现代互联网技术，一部人类文明史，就是一部不断超越、不断创新的历史。

在学习上，谁善于创新思维，谁的脑子就灵;。

在工作上，谁善于创新思维，谁的办法就多;。

在事业上，谁善于创新思维，谁的天地就宽;。

在修养上，谁善于创新思维，谁的形象就好。

小学数学培养创新思维有必要性

创造性思维就是主体在强烈的创新意识驱使下，通过综合运用各种思维方式，对头脑中的知识、信息进行新的思维加工组合，形成新的思想、新的观点、新的理论的思维过程。简言之，凡是突破传统思维习惯，以新颖独创的方法解决问题的思维过程，都可以称为创造性思维。这种独特的思维常使人产生独到的见解和大胆的决策，获得意想不到的效果。

创造性思维具有独创性、多向性、综合性、联动性和跨越性。

(一)创造性思维的独创性。

这是创造性思维的基本特点。创造性思维活动是新颖的独特的思维过程，它打破传统和习惯，不按部就班，解放思想，向陈规戒律挑战，对常规事物怀疑，否定原有的框框，锐意改革，勇于创新。在创造性思维过程中，人的思维积极活跃，能从与众不同的新角度提出问题，探索开拓别人没认识或者没完全认识的新领域，以独到的见解分析问题，用新的途径、方法解决问题，善于提出新的假说，善于想象出新的形象，思维过程中能独辟蹊径，标新立异，革新首创。

(二)创造性思维的多向性。

创造性思维不受传统的单一的思想观念限制，思路开阔，从全方位提出问题，能提出较多的设想和答案，选择面宽广。思路若受阻，遇有难题，能灵活变换某种因素，从新角度去思考，调整思路，善于巧妙地转变思维方向，产生适合时宜的新办法。

(三)创造性思维的综合性。

创造性思维能把大量的观察材料、事实和概念综合一起，进行概括、整理，形成科学的概念和体系。创造性思维能对占有的材料加以深入分析，把握其个性特点，再从中归纳出事物规律。

(四)创造性思维的联动性。

创造性思维具有由此及彼的联动性，是创造性思维所具有的重要的思维能力。联动方向有三个方向：一是看到一种现象，就向纵深思考，探究其产生原因;二是逆向，发现一种现象，则想到它的反面;三是横向，能联想到与其相似或相关的事物。总之，创造性思维的联动性表现为由浅入深，由小及大，触类旁通，举一反三，从而获得新的认为、新的发现。

(五)创造性思维的跨越性。

创造性思维的思维进程带有很大的跨越性，省略了思维步骤，思维跨度较大，具有明显的跳跃性和直觉性。

逻辑思维又称抽象思惟，是思维的一种高级形式。其特点是以抽象的概念、判断和推理作为思维的基本形式，以分析、综合、比较、抽象、概括和具体化作为思维的基本过程，从而揭露事物的本质特征和规律性联系。抽象思维既不同于以动作为支柱的动作思维，也不同于以表象为凭借的形象思维，它已摆脱了对感性材料的依赖。

抽象思维一般有经验型与理论型两种类型。前者是在实践活动中的基础上，以实际经验为依据形成概念，进行判断和推理，如工人、农民运用生产经验解决生产中的问题，多属于这种类型。后者是以理论为依据，运用科学的概念、原理、定律、公式等进行判断和推理。科学家和理论工作者的思维多属于这种类型。经验型的思维由于常常局限于狭隘的经验，因而其抽象水平较低。

小学学奥数是很有必要的

小学数学培养创新思维有必要性

新课程改革数学课堂教学，从学生实际出发，在充分发挥学生的主体作用中，让学生成为学习的主人。数学是一门重要的基础学科，培养学生分析问题和解决问题的能力为主，发展学生的创新思维，倡导学生主动参与、乐于探究勤于动手，培养学生收集和处理信息的能力，获取新知识的能力。

创设情景把握激励创新思维时机，有利地培养创新思维。

学生求知欲十分强烈，注意力高度集中，应抓住这一有利时机，进行启发和诱导，促其思维定能取得良好效果。例如：讲十几减九的题时，我创设了“兔妈妈采了13个蘑菇，小灰兔拿走9个，还剩几个？先让学生用表演形式用学具进行操作，待学生表演后，问小灰兔拿走9个以后就怎么样了？（少了）13个蘑菇少了几个？还剩多少个？少了和去掉应用什么方法？怎样列式，有意地提出问题目的在于激励学生通过表演操作再尝试中探求知识。学生在操作学具时，教师巡回检查辅导，引导学生结合操作过程进行充分讨论使学生获得创新思维，才能使学生思维活动步步深入。

在教学中，不仅要使学生学会知识，而且要让学生在学习中找规律，掌握学习方法，培养创新思维。例如：我在教数学单数和双数时，要求学生说出100以内的单数、双数，并写出几个进行分类，寻找规律。于是，每个学生兴致勃勃的按要求写出一些单数、双数。如单数：11、13、15、17、19、1、3、5、7、9、21、23、25、27、29……如双数：20、24、28、26、.2、4、6、8、10、16、18……教师引导学生按从小到大的顺序说出单数双数，并板书在黑板上，让学生仔细观察，找出规律。在教师的引导下学生很容易的'说出：单数的个位都是1、3、5、7、9，而双数的个位上是0、2、4、6、8。在此基础上，教师在引导，我们所学的100以内的数中所有单数、双数都有这个特点，这样揭示知识本质。学生的思维不断得到发展，学生兴趣浓，思考勤，理解深，记得牢，效果好。

学生的思维往往从活动中开始。在教学活动中，教师要为学生创设一个实际操作、亲身体验的良好环境，充分让学生动手剪一剪、拼一拼、折一折，画一画、摸一摸等，这样可以集中学生注意力，激发学习兴趣，使学生学习的生动、活泼有趣又帮助学生抽象数学知识、形成概念、发展了思维，在操作中应大胆放开操作形式，更有助于学生创造能力的培养。例如：在教学“认识2的时候，首先让学生在课桌上摆小棒，表示数量2，观察时，学生都能正确地摆出来，我都给予肯定。随后，我又循循善诱地进行点拨：能不能摆出其它形式的2呢？”学生们一听，一只只小手都积极的行动起来。于是，我让学生到黑板上摆一摆，结果竟然摆出了十几种：“=、、、t、+、^……”在这一操作中，使学生理解了2的含义，突破了教学的重点、难点，学生从学具操作中，创新思维促进创新意识，自主学习、探究性学习得到充分发挥。学生从操作活动中吸取经验，思维活动起来，有利于开发学生的创新潜能。

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文档为doc格式。

澳洲留学有必要学会计

预科是大学的前期课程，语言要求不高，雅思总分5.5，小分不低于5.0即可。个别大学的预科课程，比如墨尔本大学一年制的大学预科，直接入读预科课程雅思需要6.0分。

2、本科英语要求。

直接入读本科，大部分课程英语能力要求是雅思6.5（6.0），也有个别大学本科课程的英语入学要求是均分6.0。热门专业，如法律，心理，教育等等雅思要求达到7.0。

3、研究生英语要求。

申请硕士研究生，雅思总分要求达到6.5以上，单项成绩不低于6.0；文科、商科以及语言类课程语言要求较高，雅思总分需要达到7.0。如果语言成绩未达标也可以加读语言课程，和本科一样，是大学下属的语言中心开设的直升课程，完成语言课程，无需再考雅思，直接入读大学学习。但是，就读硕士英语配套的英语课程英语要求一般需要达到5.5-6.0分。

二、澳大利亚留学学历条件。

英语语言课程：因学校和入读的英语语言课程而异。

中小学课程：各州或领地的学校不尽相同。申请期间将考量学业成绩和学习能力。

本科课程：入读澳大利亚本科课程，您需要取得“澳大利亚高中毕业证书”（12年级）或海外同等学历证书。部分本科课程也可能设有特定的先修科目要求。

研究生课程：学校除要求学生至少修完一个专业的本科学位课程外，还可能考量科研能力或相关工作经验。

1、语言条件。

澳洲留学预科对于学生的原因成绩要求并不算很高，学生的雅思成绩一般在4.5-5.0分，即可免笔试入学。如果学生没有雅思成绩，那么也可以参加学校组织的入学测试，通过测试之后即可顺利入学。

2、成绩条件。

学生可以凭借自己的高考成绩来申请澳洲留学预科课程，高考成绩达到本省的本科分数线以上，或者英语成绩达到90分以上，同样也可以顺利入学。

3、经济条件。

国内院校开设的澳洲留学预科一年的学费大概在7-11万人民币左右，澳洲留学期间的费用大概在一年30万人民币左右，学生家庭需要具备一定的经济基础。

4、学习条件。

由于留学预科的学制只有一年，因此对于学生的学习能力和效率要求还是比较高的，学生需要在短时间内尽快提升自己的语言成绩与水平。

澳大利亚学制短，本科3-4年，硕士1-2年。一般国内双非大学的学生，平均成绩85分左右也能申请到澳大利亚知名度相当高的学校，而针对国内211/985学生的录取要求则更低。

小学生有没有必要学奥数

澳洲留学有必要学会计

会计专业年平均工资是57，000澳元/年（约合人民币37万元），毕业生可能无法达到这么高的水平，但是当你有了工作经验，未来的涨薪空间还是很可观的。

2、就业前景好。

虽然疫情一定程度上影响了经济，但据调查显示，明年澳洲40%的公司打算招聘新员工，其中岗位缺口的便是会计师。每家企业都需要会计人才，因此会计是个不愁找工作的职业。

会计毕业生的全职工作就业率高达79.4%，尤其是对于会计硕士毕业生而言，全职工作就业率已达到84%。

3、移民专业。

长期入驻澳洲技术移民职业清单sol，对于不想学理工科，但想移民澳洲的学生来讲，会计专业的性价比真的很高了。

4、国际认可度高。

澳洲会计也受到英国、美国和加拿大三国的认可，含金量很高。毕业以后的就业面相当大，可以在很多国家找工作。

5、课程设置齐全。

澳洲留学会计专业课程大体可以分为三大类，既不需要本科专业背景的、也不需要本科专业背景的和会计cpa延长课程。无论是研究还是就业为导向，无论是会计背景还是非会计背景，都有适合留学生的选择。

小学数学合作学习的必要性论文

小学数学教师在开展合作学习活动时，就可以利用数学问题的丰富情感激励特性，消除以往教学活动中，小学生不愿合作、不想合作的消极现象，设置声情并茂、丰富多彩、生动有趣的教学氛围，让小学生内在合作情感受到刺激，主动合作成为内在需要。如在探知“比例的认识”知识点的问题课教学中，教师为了引发小学生主动合作探析问题的“潜能”，利用该知识点的生活应用意义，设置了“小明去商店购物，如果将身边的钱全部买练习本可买12本，如果全部买钢笔可买3支。现在小明先买8本练习本后，还可买钢笔多少支？”，与小学生生活密切相关的问题情境，使小学生情感与问题内容产生“衔接点”，情感“发展区”受到刺激，主动合作成为自觉意识和要求。

二、丰富合作解题形式，促进小学生“能动合作”的活动深度。

教学实践证明，单一、单板的教学方式，不能“勾起”学生主动深入的学习欲望，不能延长学习注意力。因此，小学数学教师在问题课教学活动中，应该树立“别具一格”、“创新求异”的教学理念，丰富合作学习形式，在合作探知问题案例中，设置出具有多样性、丰富性、针对性的合作方法，组织学生开展有效合作活动，促进“能动合作”的深入，延长“能动合作”的有效时间。如在“张明家原每月用水18.2吨，使用节水龙头后，原来一年用的水现在可以多用两个月。现在每个月用水多少吨？”问题案例讲解中，在探知问题条件和内容时，采用同桌合作探析的方式，在探析解题策略时，采用小组合作的探究形式，在分析解题方法过程中，采用师生交流的合作形式，这样，小学生在教师组织的多样性的合作探析问题案例过程中，合作探析问题的有效时间更长，合作探析的深度更加深刻。

三、利用问题解答过程，重视小学生“有效合作”的技能培养。

合作学习的目的，是为了借助于其他个体的帮助和补充，获得更加正确的解题方法，更为科学的学习技能。学生合作学习的过程，应该相互补充、相互促进、相互提升的动态发展过程。同时，学习能力培养新课改下小学数学教学活动的重要任务和要求。因此，小学数学教师应将探析问题的过程变为学生合作探析能力培养的过程，在引导和指导学生合作探析问题过程中，掌握解决问题的'方法和技能，实现合作学习技能的有效提升。如在“甲、乙两个圆柱形水桶，甲桶的半径是10厘米，乙桶的半径是8厘米，高都是24厘米。如果把乙桶装满水倒入甲桶，那么甲桶中水深多少厘米？”问题案例教学时，教师树立能力培养第一要义的教学观念，在组织学生合作探析问题过程中做好合作过程指导和解题技能培养活动，先让学生合作探析问题案例，学生合作探析认为该问题“实际是关于体积方面的数学问题”，学生再次合作探析解题策略活动，教师此时向学生指出：“乙桶装满水倒入甲桶，甲桶中水深多少厘米，实际就是求甲桶倒水后高度为多少”，从而指明了有效探析的方法思路。最后，教师与学生一起总结该问题案例解答的方法策略是：“乙桶的体积除以甲桶的底面积=甲桶的水深”。学生在此过程中，合作学习活动有效开展，探究问题技能有效锻炼。

四、注重解题过程评价，提升小学生“高效合作”的学习素养。

教学评价是教师对教学活动和学习活动的表现和结果，借助于教学评判标准，进行客观评析的教学活动。教学评价对教与学双边活动具有指导促进功效。在传统教学活动中，部分小学数学教师“吝啬”积极教学语言的运用，对学生学习活动的评价都采用责问、教训的口吻，严重削弱了小学生合作学习的积极性，也不利于高效合作学习素养的培养。因此，在小学生合作探析问题评价过程中，教师应充分“释放”教学评价的“积极因子”，多给予肯定、鼓励的表扬和评判，对出现的合作不足之处“坏话好说”，以“期望性”的口气提出“期望”和“希望”，保护小学生积极主动合作的情感，同时，也能认知合作学习活动不足，养成良好的合作学习习惯。

五、总结。

总之，小学数学教师在问题案例教学中，要提供学生主动合作的问题情境，丰富合作形式，强化合作过程指导，传授合作学习技能，培养和提升小学生互助合作、团结协作学习能力和品质。

小学数学培养创新思维有必要性

不同行业和环境，创新思维，有多样的表现形式。但本质上，是人的一种思维能力的体现，创新思维在我们日常生活中有着异乎寻常的作用，让今天各行各业的人都非常重视。

首先，创新思维促使知识融会贯通，知识优化组合。

知识是多种多样的，一个人只能掌握一定量的知识范围，而由于创新思维的产生土壤绝不是贫瘠和单一的，这样就促使人们了解“上至天文，下至地理”多个领域，使知识的门类涉猎更广、体系化更强，同时在不断的思考和学习中，达到知识的融会贯通，知识优化组合。

其次，创新思维促使企业自主创新，培养国际品牌。

中国的民族品牌的树立，需要依靠自主创新，企业的产品没有创新就没有市场，企业的发展没有创新就难以维持，管理陈旧没有创新难免死气沉沉，企业可能缺乏竞争力。因此创新思维对于企业而言，尤其重要。纵观当前国际市场，民族品牌屈指可数，寥寥无几，的前世界500强新鲜出炉，前50强中，没有一家中国企业。究其原因，没有自主研发和创新的能力，亦步亦趋只能甘为人后。

中国的强大，离不开民族企业的发展，民族性国际品牌树立，是一个国家综合国力、经济实力的侧面体现，因此民族品牌的塑立，企业文化创新、研发创新、管理模式创新等等，都离不开创新思维的支持。

再次，创新思维能解放想象力，促进教育体制的完善发展。

随着社会的发展，创新作用越来越显示出巨大的作用。当前中国基础教育进行“新课改”，提倡素质教育。而创新思维就是素质教育之一——创新素质的核心。而基础教育“新课改”的实行，促进学生的多方面能力发展，促使学生的自主能动性得以发挥，想象力得到激发和保护。而想象力的延伸和发展，就是创新思维的源泉，因此创新思维促进了教育体制的完善发展，而这对社会的明天、民族的未来至关重要。最后，创新思维能促进社会重视创意产业发展，督促立法体制的完善。

当今行业类别宽泛，新兴行业的兴起需要创新思维，而很多艺术创作或文学创作行业同样需要创新思维。这些需要丰富的想象力、创造力进行不断创作的行业中，一个缺乏想象力、创造力的人，很难做出激发人们思考，引起人们共鸣，产生出好的作品。

针对这些行业门类，想象力和创造力，就是评判他们是否适合此行业发展的标准。而因此对想象创造而出的原创作品的推崇，就会促进人们以及社会对原创作品的保护意识。这样重视创新，有意识地保护创新思维成果，也促进了尊重原创，反对剽窃的行业正气，从而激发行业的蓬勃发展，推进相关部门对此类行业保护知识产权保护等立法，促进我国法律法规的完善之路。

大学开学有没有必要提前去学校

证件资料：

高考准考证、身份证及其正反面的复印件（正反面打印在同一张纸上），团员证以及转团组织关系相关证明，学籍档案。一寸照片、两寸照片等证件照（多带几张，开学很多地方都要用），户口转移证明（给想转户口的`同学），现金（乘公交车、地铁用的零钱），银行卡，贫困证明资料。

生活用品：

生活用品需要的非常多，蚊帐，台灯，手电筒，空调的挡风帐都是必须的。毛巾、洗发水、沐浴露、洗衣液、收纳盒、衣架、水盆、水桶、剪刀、卫生纸、各种衣物、鞋子、水杯、雨伞、闹钟等。

“小学生还有必要学奥数吗”话题

日本留学有哪些必要支出

这是最难计算的部分，只能大概说一下。

1、房租：

东京地区3w日元起，再低的就很少见了。3w日元一般是学生寮或和朋友合租的，如果单独想租一个在东京市区的单人间应该在4.5w以上，考虑到大家刚来一般是合租比较多，所以按4.5w算比较合适一些。其他地方的话会更便宜一些，条件更好一些。水电费一个月5千日元左右。

2、伙食费：

看你是不是吃货了，如果你嘴不是太叼的话，其实吃饭没有多少钱。日本菜其实不贵，中国物产店各种调料都有。做菜的话，一个月大概2w日元就够了。要是自己都在外面吃，就算顿顿吃松屋，也要300日元一顿，一天差不多一千，一个月3w以上是必要的。

3、交通费：

如果住在学校附近，那可以走路或骑车上学，基本上不需要什么交通费，但考虑如果周末出去买东西或者玩耍的话大概一千日元还是需要的。一个月大概3千左右吧，如果住的远那一个月1w的交通费都有可能。

4、衣服：

这个其实很便宜，要是男生的话一个月买一件也就够了，没有逛街的习惯网上买也行，大概1个月3千日元也够了。女生那就没谱了。

5、交际、杂费：

这个因人而异，电话费用贵一些，智能手机大概要8千左右，非智能大概3千左右。

大学开学有没有必要提前去学校

一所与众不同的学校培养一个与众不同的你。

着力中等生，提高教育的效率。

望子成龙，指日可待。

今日三中之英才，明日祖国之栋梁。

祝福你，新学期，进步多多，收获多多!

重德重才，潜心造就新一代;重教重学，全面培育栋梁才。

阔大的校园使你的心胸更开阔。

园丁遍栽桃李树，学子尽作栋梁才。

优质的教育丰满你翱翔的羽翼。

有一群优秀的教师，为你的孩子提供最好的学习环境，让你的孩子踩在精英的背上攀登。

潜心求知，踏实工作，稳步推进，和谐发展。

新的学年，新的起点，新的付出，新的收获!

滨海三中，托起未来之手，举起明天的太阳。

先进的设施奠定你成才的基点。

推进学校活动文化建设，实现孩子健康快乐成长。

来吧!求知的人;去吧!丰收的学者。

优雅的环境让你的举止更高雅。

欢迎新老师，欢迎新同学!

实施素质教育，勇立时代潮头;落实科教兴国，谱写八中华章。

培育英才，建教育大业;与时俱进，创示范名校。

问候一声家长您辛苦了，祝福一句子弟定会学业有成!

三中校区装载着同学们一个个美丽的梦。

老师如同父母亲，同学都有手足情。

三中是一艘装载知识的航船，陪伴我们渡过成功的彼岸。

重言教、重身教、严以律己;学知识、学品德、宽以待人。

今天你选择走进**校园，明天你轻松步入名校殿堂。

新学期，你我一起努力!

学习改变命运，拚搏成就未来。

用我们内在的潜力激情成就新学年的辉煌!

路在脚下，梦在身上，三中让你看到你的路，你的梦，你的'希望，

新学期，新举措，师生共进，拼搏才能收获。

让每个孩子都走向成功!

打破常规，迅速崛起，办出特色，争创一流。

宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来!

以父母之心育人。

惊雷霹雳划天翔，百鸣骤响校风扬。欲看名校谁独傲，强霸风骚唯我狂。

假如失败和成功是杠杆的两端，到这里来寻找你的砝码。

诚信严谨继往开来，求实创新再创辉煌!

集名师，会集百家精华;共奋斗，铸就高校人才。

用尊重的态度对老师，用欣赏的眼光对学生。

父心、母心，师者之心;德育、智育。育人之本。

秉明烛师心，治为人之学。

高目标，高要求，教学相长，奋斗方可成才。

得天独厚的环境，无微不至的亲情;井然有序的管理，有口皆碑的质量。

关爱优等生，擢升教育的品味。

孩子，欢迎你回来!

放你在这海洋上，别无他意，只要你开采这知识的海洋。

恋家的孩子不想家。

未来，我们携手播种希望;成功，我们伴你一路而行。

倾心学困生，夯实教育的基点。

实践新课程，创造新教育。

新学期、新起点、新高度、新挑战、新希望。

用严谨的态度做工作，用宽容的胸怀待同事。

用发展的眼光看问题，用学习的精神强素质。

加强素质教育为科技兴国培养更多优秀人才!

纳优秀学子，铸时代英才。

三中，用心呵护你的未来。

更多。

小学有趣对联

上联：高高下下树;叮叮咚咚泉。

下联：重重叠叠山;曲曲环环路。

上联：红面关黑面张白面子龙面面护着刘先生。

下联：奸心曹雄心瑜阴心董卓心心夺取汉江山。

上联：蒲叶桃叶葡萄叶，草本木本。

下联：活人死人活死人，有气没气。

上联：望天空，空望天，天天有空望空天。

下联：求人难，难求人，人人逢难求人难。

上联：二三四五;。

横批：缺衣(一)少食(十)。

上联：懒学生不读书举头数屋檐一二三四五专等吃中饭;。

下联：穷先生难讲解低首算供膳六七八九十谁家有好菜。

大学开学有没有必要提前去学校

1、知了声声，道着暑假的离别；杨柳依依，又到开学的时节。回到熟悉的课堂，又见可爱的同窗，书声琅琅中任情绪徜徉，追逐嬉闹中让青春飞扬！祝开学快乐，好好学习，天天向上！

2、蓝蓝的天空需要你的画笔为它画上七彩的虹，碧波千里的海域需要你驾驶巡航的艇，大好河山需要你来做勇敢的边疆战士，开学日到了，放飞的心也该收回了，愿你能把我好时机，努力学习，早日将梦想变为现实，加油！

3、当夜深人静的时候，望着窗外星星点点的夜空，我感到那里很遥远也很神秘，其实生命就是一场比赛，不努力就会失败；开学了，好好念书，祝你有个好心情！

4、金秋送爽，旭日东升。新学期如清爽的秋风般扑面而至，愿我的朋友新学期新气象新面貌新计划，有一个新的辉煌，加油！

5、完美的大学生活开始了，祝你在学业上有所斩获，在学途上一帆风顺，在学校里风生水起，大学新生活，把握好自己，做成功的自己！

6、太阳当空照，鸟儿对你唱：小朋友开学啦，你准备好了吗？还不快快背上心爱的小书包，欢欢喜喜上学校！

7、彩旗飘扬歌欢唱，同学见面情谊长。问候声声身边傍，立下壮志学海闯。早出晚归快乐长，知识海洋任徜徉。珍惜青春好时光，为国为民成栋梁。祝你学有所成，走向辉煌！

8、如果说假期是为了放松、调整，那么新学期的开始就是拼搏、奋斗。亲爱的朋友，愿你“新”装上阵，“心”欣向荣！

9、重返美丽校园，与勤奋为伍，认真读书，开创完美明天，昔日同学再见，以团结为伴，互帮互助，演译同学情深，开学日，愿你加油鼓劲，开拓辉煌未来！

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加强对小学生法制教育的必要性论文

摘要：在教育教学改革背景下，推进中职院校艺术体操课程开展，成为中职院校教学规划中的重要任务。在中职院校中开展艺术体操课程，符合我国未来体育发展目标，促进中职院校学生增强体质，在强身健体的基础上促进身心健康发展。本文利用问卷调查法对中职院校艺术体操开展现状进行调查，并总结出普及中职艺术体操课程对适应未来体育事业发展的必要性，进而为加强中职院校艺术体操课程开展提出有效建议。

关键词：中职院校；艺术体操；体育事业；必要性。

艺术体操是一种简单易学，姿态优美，艺术性与锻炼性较强的体育形式，近年来在我国各职业院校中逐渐实现艺术体操的普及。通过对中职院校中艺术体操课程设置与教学情况调查，了解学生对艺术体操的选择意愿，对艺术体操开展对可行性与对适应未来体育事业发展必要性进行分析，并总结出有效对策建议。

一、中职艺术体操开展现状分析。

利用问卷调查法与访谈法对中职院校艺术体操开展现状进行调查，主要调查对象为中职院校学生与教师，学生150名，教师30名。本次问卷发放共150份，回收150份，回收率为100%。通过中职院校艺术体操课程开展现状调查了解到，教师对该课程对开展具有较高对认同性，无较大异议。学生中大多数人认为该课程对设置具有一定必要性，还有近25%的学生认为无所谓，有2.5%对学生认为没有必要开展该课程。这就说明中职院校学生对艺术体操课程开展的'认识程度不同，大多数学生持认同态度。与此同时在不断推进艺术体操课程的开展的过程中，对认同态度的学生进一步调查了解，大部分学生表示艺术体操课程的开展，能够提升自身素质，并帮助自身提高协调性与柔韧性，使学生有效增强自信心。

二、普及中职艺术体操课程对适应未来体育事业发展的必要性。

（一）中职院校体育课程项目建设，培养学生终身体育锻炼理念建立体育课程目标需要不断提升学生体质，并以此作为基础进行建设。社会发展与进步需要学生具备良好身体素质，同时也为中职技能教学的形成提供了保障。中职学生在毕业之后往往并不能够从事体育行业相关工作，因此，引导学生针对某项运动技能进行学习，且达到专业水平并不现实。人们在进行体育锻炼的过程中偏好选择可以直接达到目的的运动内容。大众艺术体操能够非常好的满足这些需要，尤其具有较强的健身功能。运动强度也可以被广泛接受，通过练习者进行决定，大众艺术体操所展现出的艺术美感同样可以美化心灵，因此可以满足学生的心理需要以及对美的追求。与此同时，大众艺术体操本身也可以在个人或者基体当中开展，并促使学生在音乐以及运动当中解放自我，释放压力，最终达到愉悦身心的境界。

（二）中职艺术体操普及，推进中职院校体育进一步发展在中职院校中普及艺术体操课程，能够促进艺术体操对中职院校学生的感染，同时降低学校艺术体操技术难度，促进课程教学丰富、生动。在中职院校普及艺术体操课程，能够发挥课程简单优势，促进课程推广。同时，艺术体操在集体练习对情况下能够作为一种新型集体操，对营造中职院校体育活动氛围，促进艺术体操在中职院校的发展有着积极作用，为艺术体操人才培养做出积极贡献。

（三）基于以人为本理念，促进学生综合能力提升在教育教学改革新时期，教学中积极倡导“以人为本”，在发展我国体育事业过程中，也强调“以人为本”对重要性，以培养体育人才为终极目标，加强体育人才综合培养。在中职院校教学中，学生缺乏对终身体育理念的认识，在体育活动与学习中积极性不够。艺术体操课程是一种新型的体育教学形式，在体育教学中能够以一种新的视角对学生进行能力培养，这对提高学生综合能力以及学习与生活质量都有着积极帮助。艺术体操教学，注重学生本身需求，这与我国体育教育与发展体育事业的基本理念不谋而合。

（四）实现学生自信心培养中职院校学生缺乏对社会对认知，世界观与价值观尚不完全确定，诸多影响因素都会对其造成不良影响。通过艺术体操课程的普及，能够引导学生去领悟美的真谛，在艺术体操教学引导下，提高自身审美能力，促进学生自信心培养。在音乐的熏陶下，学生对肢体姿态与表现力更加丰富，提高学生创造能力。

三、对策建议。

（一）针对艺术体操进行专项教学可以让学生培养良好素养，形成良好基础，并更进一步夯实专业技术能力，实现深度与广度上的进步。技术教学以及训练过程中，也需要提升理论知识水平，促使学生可以在社会工作中具备较强素质。

（二）对中职院校中教学环境与条件进行完善和改进，规范中职教材教学内容，组织引导专家进行教材编修，提升教材的实用性与趣味性，并对一部分实践教学内容实施改进，并有效降低难度。这样也可以为艺术体操器械进行多种类型组合。例如瑜伽球操、恰恰棒操以及其他简单且具有实用性的。同时教材参与性提升也可以增强学生的兴趣。

（三）对教师进行入职后相关培训，并采取定期或者不定期的业务交流，引导教师具备敬业精神。相关部门负责人也需要定期举办各种艺术比赛，通过这种方式促使师生参与到教学中。（四）引导中职学生参与到艺术表演队伍中，并结合本校实际情况，承接不同层次的节目表演任务，面向社会进行艺术体操方面的宣传与普及。

四、结语。

综上所述，通过对中职院校中艺术体操课程开展现状的调查，了解到学生与教师都对艺术体操教学有较高对热情，大多数学生也认为艺术体操能够促进自身综合素质的提升，增强自信心。在中职艺术体操课程的普及下，将进一步适应未来体育事业对发展，为学生树立终身体育理念，在以人为本前提下，促进学生生活能力与生活质量对提升。同时将促进学生自信心对增强，提高综合素养，这与我国体育教育理念不谋而合。因此，在今后的中职院校教学中要进一步推进艺术体操普及，顺应体育发展趋势。

参考文献：

[1]郭悦杰.唐山市职业院校开设大众艺术体操课的可行性分析[j].教育与职业,,(06).

[2]李明.职业院校体育教学中艺术体操专项身体素质练习方法的研究构想[j].电子制作,2014,(03).

[3]张雷雷.高等师范院校与体育院校开设体育艺术类专业课程设置的比较研究[d].山东师范大学,.

[4]皮唯薇.我国体育院校体育教育专业艺术体操专项学生能力建设的研究[d].北京体育大学,2011.

加强对小学生法制教育的必要性论文

摘要:随着人类的高速进步，近些年越来越重视幼儿的教育，幼儿教育也一直在不停地改革，幼教工作者也十分重视教育观、儿童观的转变，重视幼儿的兴趣、需要，要求“保证幼儿每天有适当的自由活动时间”让幼儿拥有现实的快乐生活。本文主要分析讲诉了针对幼儿时期进行科学教育的方式方法，对此进行分析探讨，从而幼儿教育对孩子人生成长的重要性意义。

关键词:幼儿教育;关键期;人生成长;重要性。

教师这一神圣的职业，它是人类文明的传递者、组织者和实施者。作为幼儿教师而言，如果自身都不具备强烈的教育责任心，那么对于学生也会产生消极影响，不利于学生的发展。作为一名教书育人的人民教师，应该要有职业精神和为教育事业献声的精神，只有这样才能体现自己的人生价值。

一、幼儿教育的含义。

新中国成立以来，高校思想政治教育始终秉持教育要尊重人、关心人、发展人这一理念不断探索以人为本的教育模式。小孩的学龄前期在3到6岁，在这样的时间段是一个人正确世界观建立的基础，也是孩子身心建立的重要时期，这个时期需要进行正确的早期教育。我国古谚有:“染于苍则苍，染于黄则黄”幼儿期是人生熏陶渐染化的开始，人的许多基本能力是这个年龄阶段形成的，如语言表达、基本动作以及某些生活习惯等等，性格也在逐步形成［1］。

(一)幼儿时期是智力发育重要时期。

幼儿在5岁之前是智力发展最迅速的时间段，幼儿在这5－6年里在不断的学习，他学会了说话、走路;认识了各种事物;懂得了各种道理;还学会了不少技能。幼儿在这段时期，求知欲特别强，学习能力也特别好，而且印象特别深。在这段时期里，品德、性格、习惯、爱好在逐渐形成，是最容易接受各种思想观念的时候，你说什么就是什么。所以对幼儿实施科学的教育非常重要，也非常必要。儿的思维多以具体形象为主，因此，教师或家长在引导幼儿学习时应让幼儿慢慢由被动变为主动、积极、创造性的学习［2］。

婴幼儿是人生最重要的时期，习惯、思想、情绪、语言、态度等等都将在这一时期奠定好基础，如果基础不扎实，那就不容易为孩子建立健全的人格。诚信教育是儿童生活发展有关。不要惊慌，如果你发现孩子是不诚实的，不要责骂孩子。如果孩子说谎，而父母认为孩子很聪明，不纠正，但赞扬，孩子会加强对说谎的动机。让孩子知道，不诚实的隐藏不能隐藏任何人，让孩子自觉地说出真相，孩子们继续信任，教育和鼓励他们的孩子勇于承认自己的'不诚实，让孩子明白“知错能改”是一个好孩子的真理。

三、针对幼儿人生成长的教育方法。

(一)尊重幼儿的好奇心。

孩子生下来对于这个世界就是陌生的，对这个世界充满了期待和好奇，他们的好奇心是帮助他们探索这个世界的一把钥匙，只有好奇能够让他们充满对知识的渴望，对未来的不断追求，好奇心是人生进步最好的老师，我们作为一名老师应该正确地去引导孩子对世界的好奇，让他们去学习，去探索，去研究问题。科学家爱因斯坦曾经说过，“兴趣是最好的老师”，兴趣是动力，孩子在有了强烈的兴趣之后就将会去发现和提问，而且能够在研究问题的过程中产生快乐，证明自己能够依靠自我去发现问题和解决问题。教师要积极培养幼儿对周围事物的认知兴趣以及爱护自然保护环境的积极情感和态度。幼儿爱思考，有着无数个疑问，教师要给予幼儿适当的刺激，使幼儿思维活跃起来。老师可以根据周围的实际现象和物体，给孩子一些提示，引导他们去思考“为什么”，例如，井盖为什么做成圆形?天为什么会下雨?太阳到底有多远?为什么河流一直在不停的流动?等等一些孩子身边所能接触到的现象。好奇心是幼儿走向知识大海的必经途径，而其中的兴趣是就是指路灯。

(二)随机教育是不可缺少的科学探索方法。

在日常生活中，经常出现一些偶然事件，教师要抓住机会，引导孩子进行科学的引导，从而寻找问题的答案，帮助孩子找到其中的科学真理。例如，在室外活动，发现很多孩子是蜻蜓飞得很低，“为什么有那么多的蜻蜓?为什么它们飞这么低?”这些孩子都很感兴趣，所以我引导孩子们讨论这些问题，帮助孩子理解低飞蜻蜓与天气的关系。

(三)根据时代的进步和需求给予孩子最新的知识。

让我们的孩子也会继续收到大量的信息，所以在选择儿童的认知发展水平，贴近孩子的生活，关注和尊重儿童的兴趣和需求，以适应孩子的发展，适当安排反映时代特征和现代科技含量的相关内容，让孩子对现代科学技术的初步认识。要知道科技正在不断发展，它会给人们更多的便利，扩大孩子的视野，满足孩子们的愿望，探索科学的奥秘。

四、

幼儿是一个关键时期的良好行为习惯，如何教育自己的孩子，孩子将成为什么样的人。养成良好的习惯，需要长期坚持［3］。对于孩子来说，他们这个时期里刚刚走出家庭，暂时离开父母的管辖，进入到了幼儿园里生活，这个时间段是培养幼儿养成良好生活习惯的关键所在。在这样的一个时期里，幼儿学习力强，但是也容易接受到外界的不良信息，这时候幼儿教育的重要关键就在于要善于引导孩子去筛选好的东西进行学习，剔除掉不良信息，直到当习惯成了一种自然，孩子才能自我正确的去选择和建立正确的价值观。让他们享受知识科学的海洋，创造出灿烂的明天，第二十一世纪的辉煌。幼儿教育对生命的成长非常重要。

参考文献:。

［2］袁爱斌．幼儿教育对今后学习的重要性［j］．成功:教育版，(20)．。

大学开学有没有必要提前去学校

在大一入学期间，学校周边的一些旅店都会把住房价格提升很多，新生如果是和父母一起提前去学校的话，那将会多花很多钱。而且新生到达陌生的学校以后，一个人待在人生地不熟的地方，是非常容易产生烦躁情绪的，而且一个人住旅店的话，安全也得不到保障。

2.交通问题。

很多同学之所以提前去学校，无非就是害怕开学那天会出现交通拥挤的情况。其实这些都不用太担心的，因为很多高校在开学的日期上就已经错开了时间，为的就是避免交通拥挤的情况发生。如果真的是离校较远的话，也只需要提前一两天到校就好，没必要提前太多。

3.结识老师。

很多同学觉得提前到学校就可以让自己提前认识老师和辅导员，拉近彼此的关系。想要通过这样的办法和老师或领导套近乎，从而让自己在大学期间获得更多的好处。这样的做法虽然会有一定的作用，但是也未免太过于功利了。

4.熟悉环境。

很多同学提前去学校除了想要结识老师和辅导员之外，还有就是想要去提前熟悉校园环境。其实这个真的没必要，因为当你军训的时候，教官带队绕着学校跑几圈以后，你对校园的大体环境就会非常的了解了。而且一个人走在校道是非常的无聊的，还不如开学后这和舍友一起熟悉校园环境。

大学开学有没有必要提前去学校

相信最近一段时间很多朋友都会在网上看到很多鼓吹大一新生提前去报到的文章，说提前去的好处非常多。那么，开学真的有必要提前去学校吗?下面就来了解一下吧!

1.新生去学校的时候，都会是父母陪同的，如果提前几天去学校的话，学校可能会没那么快开始办理入学手续的，去到了也只能静静的等待。而且在刚去到陌生的学校，人生地不熟的，自己一个人待上几天，很容易就烦躁的。还有就是开学几天学校周边的宾馆住宿费用都会有所提升，住宿非常的不划算。

2.根本无需担心会出现交通拥挤的现象，因为很多高校在开学的日期上就已经错开时间了，为的就是让新生报到不会那么拥挤。即使是距离学校较远的同学，也只需要提前一天时间就好，没必要提前几天的。如果是提前几天去学校的话，那么多的行李物件，存放在旅店就显得不太安全了。

3.虽然说提前去学校的确可以先认识辅导员，但是这个作用其实是不大的。而且刻意的去和辅导员或者领导套近乎，这也未免太过功利了。如果真的想要通过当班干部来锻炼自己的话，那么也不一定要通过和老师套近乎，只要在军训或者同学面前表现得好一点，那么你成功当上班干部的几率也会大大提升的。

4.其实也不用为了提前熟悉环境而去学校，毕竟到时候军训了，绕着学校跑几圈，什么都会熟悉的。而且一个人到了陌生的学校以后，逛校园的时候会非常的无聊的，在逛的时候也就没什么心思。所以，想要熟悉校园环境，可以开学后和舍友一起四处走走，这样既能熟悉环境，又能拉近舍友间的关系，岂不是更有意思。