优秀作文是通过精辟的见解和精彩的语言描绘出作者丰富的内心世界和对生活的感悟，给读者带来共鸣和思考。下面是一些经典的作文片段，让我们共同感受作文的魅力。
鸡妈妈的故事作文
暑假已经到了，但爸爸妈妈还要上班，没空管我，只好把我送到乡下婆婆家了。
一来到婆婆家，便看见一只丑陋的老母鸡正领着一对小鸡在门前晃悠，似乎在觅食。我不仅有些反感，但心想：算了，只要它不打扰我就行了。但刚说完，我的脚下就传来一声，不会踩到鸡屎了吧，我连忙坐到旁边的椅子上，抬起脚一看，真是怕什么来什么啊！我的'鞋底上粘着一坨屎黄的鸡屎，真是恶心至极，而且这还是我昨天刚买的一双新鞋，可贵了呢！之后，我便小心翼翼地走进了婆婆家，生怕再踩到鸡屎。
婆婆看到我，连忙过来，抱了抱我说：“终于来了，快，我刚刚煎了几个荷包蛋，不知好不好？”我走进厨房，碗里放着几个全黄的荷包蛋，我咬上一口，外焦里嫩，真是太美味了！婆婆笑着说：“这是窗户那只老母鸡刚下的蛋，给你补补身子。“我心想：”其实那只母鸡也不坏嘛，至少能下蛋，这让我对它有了些好感。
我在婆婆家过了平静的几天。但一天早晨，天空乌云密布似乎要下大雨，可婆婆去买菜了，一时半会儿还不能来，好无聊啊，算了，找隔壁家的小花猫吧。
鸡妈妈的故事作文
猫妈妈生了一只小猫，母鸡去祝贺，小猫圆圆的脑袋，软软的毛，躺在妈妈怀里“喵喵喵”地叫：“喵喵喵，妈妈抱。喵喵喵，妈妈抱。”母鸡说：“真是一只漂亮的小猫。”
狗妈妈生了一只小狗，母鸡去祝贺。小狗圆圆的脑袋，大眼睛，躺在妈妈怀里“汪汪汪”地叫：“汪汪汪，妈妈抱。汪汪汪，妈妈抱。”母鸡说：“真是一只可爱的小狗。”
母鸡羡慕极了，也想生一个宝宝，听自己的宝宝喊“妈妈抱”。
回到家，母鸡趴了很长很长时间，生下了一个小宝宝。这个宝宝光溜溜，没有脑袋，没有手和脚，也不会叫“妈妈抱”。
猫妈妈和狗妈妈听说母鸡生了宝宝，都来祝贺她。母鸡伤心地说：“我的宝宝光溜溜，没有脑袋，没有手和脚，也不会叫‘妈妈抱’”。
猫妈妈说：“你生的是蛋，你趴在上面孵，小鸡宝宝就会从里面钻出来的。”
狗妈妈说：“是呀，是呀，小鸡宝宝出来，就会有脑袋，有手和脚，还会叫‘妈妈抱’。”
母鸡不难过了，她每天趴在蛋宝宝上面，孵呀，孵呀。
终于有一天，蛋儿里面钻出一只毛绒绒的小鸡。“叽叽叽，叽叽叽，我是妈妈的小鸡。妈妈亲亲小鸡，叽叽叽，叽叽叽。”看见自己的小鸡宝宝有脑袋、有手和脚，还会“叽叽叽”地叫，母鸡高兴得“咯咯，咯咯，咯咯”地唱了起来。
鸡妈妈的故事作文
鸡妈妈养了很多小宝宝，可是他们以前的房子太小了，鸡妈妈决定修一幢又大又漂亮的新房子。于是便请来许多朋友帮忙盖房子。
不久房子盖好了，鸡妈妈请鹅大哥来参观一下新房子。房间真漂亮，粉色的墙，白色的地砖，家具，家电一应俱全。可鹅大哥觉得哪儿不对劲，原来是房间没有窗户，太闷热了。于是鹅大哥对鸡妈妈说：“你们房子虽然漂亮，但没有窗户太闷热了。空气不流通，对孩子身体不好。”鸡妈妈说：“我才不要窗户呢，我怕黄鼠狼伤害我的孩子。”
没过多久，小鸡陆续发起烧来，鸡妈妈想起鹅大哥的话，它赶紧给房间开了一个大大的窗户，小鸡的`病慢慢好了。
黄鼠狼不知从哪儿知道了这个消息，一天，鸡妈妈不在家，它偷偷叼走一只小鸡。鸡妈妈回家时发现少了一个孩子。它从窗台发现了黄鼠狼的脚印，它伤心的哭了。鹅大哥安慰鸡妈妈说：“你的窗户要上防盗网，这样黄鼠狼就进不来了。”鸡妈妈赶紧装上了防盗网，从此以后小鸡再也没丢过。
鸡妈妈一家快乐而幸福地生活在一起。
鸡妈妈的新房子
《》是一篇选学课文，内容比较浅显，因此我安排了一个课时来完成这篇课文的教学。
词语教学是小学语文低年级阅读教学的重点，对词语的正确理解有利于感受、理解课文内容，也有利于积累书面语言。《课标》在第一学段教学目标中明确提出：“借助图画阅读”、“结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思”。在教学中我也较好地体现了这一点。
在理解“清新的空气”和“又闷又热”这两个词语时我让学生练习生活实际以及通过对比的方式来理解。
师：什么样的空气是清新的呢？给你什么样的感觉？（干净、新鲜、舒服）。
生：很舒服，令人心旷神，仿佛所有的烦恼都不见了，神清气爽，好的环境才会有这样清新的空气。
师：那么在没开窗之前呢房子里又是怎么样的呢？（又闷又热）。
师：你什么时候也有这样又闷又热的感受呢？
学生纷纷发言：在挤公交车的时候，车厢里满是人，又闷又热。
夏天我们在教室里上课，使用大屏幕的时候要关门，拉窗帘，又闷又热。
夏天下雷雨之前是又闷又热的。
师：是啊，整天生活在这样有没有热的房子里，没有清新的空气，怪不得鸡娃娃都——生病了。
通过这种情境的创设，学生对词语的理解是水到渠成的。
在教学“既……又……”这一词义时我运用了换词的方式。
师：参观新房子，给你的感觉是什么啊？请你用一个词语来概括——漂亮、牢固。
牢固，谁把鸡妈妈的房子这两个特点连起来说一说。
学生就说：又漂亮又牢固。
这时我就适时提出，还可以用那个词组来表示？文中是怎么说的？学生很快知道是“既漂亮又牢固”。这时我就点拨一下，这两个词语的意思是一样的，可以互换。
师：你能用“既……又……”的句式造句吗？（通过造句的形式让学生及时掌握这样的句式。）。
整节课下来，也有需要思考的地方：
出示句子：房子造得不错，如果在墙上开个窗就更好了。（个读，齐读）。
你家的窗子再开大一点就更好了。
师：从这两句话中你读懂了什么？
我预设学生从三个方面来理解。
1、我读懂了他们两个的建议都是开窗，只不过狐狸让他再开大一点。
2、我读懂了他们两个说的话后面都有“就更好了”，语气比较委婉，人家听了比较容易接受。
3、我读懂了鹅大哥在提建议的时候先说房子不错，在夸奖鸡妈妈的房子好，然后再提建议。但是学生的思维比较狭窄，第一方面基本能理解，后面两方面就有难度了，我在试教时也是碰到了这样的情况，因此在上课时当学生说不出时我适时地进行了引导，或是老师直接说出来。所以课后我还要反思的是这么样能使学生的思维开拓，平时的教学中还是应该都加渗透这样的教学，使学生在理解文本上的能力能更上一层楼。
鸡妈妈的故事作文
童年的事就像天上的星星一样多、一样美好，而每颗星星都藏有美好的回忆。我的童年也有一件事记忆犹新。
小时候，我住在奶奶家。在奶奶家的后院里，养了一群母鸡。鸡的胆子很小，只要一有人走过去，他立刻迈起左腿，扇动翅膀，跑着小碎步，逃离现场。
我蹲在鸡的前方，看他们进食的样子：那样小的脸，那样尖的嘴，那样快活的态度。一边咀嚼还一边头朝后，谨慎地看着。应该他们怕其他同伴来抢他的美食吧!忽然，后面蹿出一只鸡来，一溜烟地跑到他的前面“咯咯”地叫着，似乎在向他挑战。开始比赛了：两只鸡扑拍着翅膀，双眼直勾勾地盯着对方，似乎眼睛中闪过一丝杀气。突然，一只鸡猛地绕到另一只身后，准备偷袭。“快点注意身边，小心呀!”我叫道。他一转头，看见了偷袭者，立刻咬了咬他尾巴上的毛。“加油!”我在一旁为母鸡欢呼着。咦?他怎么了?哈!可真聪明，偷偷溜下了场，去吃美食了。于是，每当吃饭时，我总会捧着一个小碗，拿着一个小板凳，坐到后院里。那棵桂花树，一朵朵小花飘落下来，落到一只鸡的背上，那只鸡摇了摇头，小花落了下来。我看呆了，不顾吃饭了。吃了半响，我学着小鸡一样，不用筷子了，把嘴嘟起，嘴尽量张得小，一粒一粒地吃，可过了十分钟，才吃了20粒米饭呀!奶奶见状，走过来笑眯眯地抚摸着我的头说：“傻孩子!”
每当看见后院的桂花树，便想起了童年，想起了在桂花树下鸡抢食的场景。
鸡妈妈的故事作文
一天晚上，牧场里传来一阵阵“噢噢”声，一只母鸡生了一窝鸡蛋，每个鸡蛋都又大又圆，有的颜色比较浅，有的比较深。母鸡看上去好像非常兴奋，因为它多了几个孩子。
几天后，“咔嚓，咔嚓”声在母鸡耳边回响着，一窝可爱的，淡黄色的小鸡诞生了，母鸡站了起来：小鸡终于出生了，这么多天没有白费。
下午，一只饿了好多天的大花猫在鸡窝旁荡来荡去，看样子，它是嗅到了小鸡的气味，打算等到它们觅食的时候，再猛扑过去，吃掉小鸡。它小心翼翼地躲在草丛里。母鸡带着小鸡出来散步了，大花猫像老虎似的扑过去，结果扑了个空，小鸡们惊慌失措，有的跑来跑去，有的躲在母鸡身后。鸡妈妈马上挡在小鸡面前，保护小鸡，它迅速拍打翅膀，想给对方重重一击。大花猫也开始了反击，它跳到空中，用力地一抓，鸡妈妈流着鲜血退后了几步，勇敢的它使劲拍打翅膀，飞了起来，用尖锐的爪子，拼命抓猫的脸，大花猫害怕地躺在地上。四脚朝天，它用尽全身力气去咬鸡妈妈，可机灵的鸡妈妈一次都没被咬到，它灵活的像条小鱼。大花猫再次攻击，鸡妈妈依然挡在小鸡的面前，它朝大花猫叫了两声，仿佛在喊：“快走开!快走开!”大花猫挠挠头：没想到小鸡这么难捉，太可恶了!它打算攻击最后一次，正准备咬小鸡的时候，没想到牧场的主人来了，他拿着一根又粗又长的棍子，使劲敲打地面，母鸡就像看到救命恩人一样，躲到牧场主的身后。
大花猫见到牧场的主人拿着棍，于是灰溜溜地逃走了。
鸡妈妈的新房子
《》是一篇选学课文，这篇童话故事在阅读的基础上，目的在于告诉孩子们，好听的话固然人人爱听，但光别人的，不考虑自己的实际情况，不去分析思考，会付出惨重的代价的。本课内容比较浅显，因此我安排了一个课时来完成这篇课文的教学。
在导入新课时，我先用课件出示了鸡妈妈和小鸡的图片，然后让学生跟它们打招呼，再利用范读方式将故事读给学生听，激发起学生学习的兴趣。词语教学是小学语文低年级阅读教学的重点，对词语的正确理解有利于感受、理解课文内容，也有利于积累书面语言。因此在学生自己初步阅读课文之后，我对课文中的一些重点词语进行了检查，让学生读，同时让学生对一些难写的词语在笔记本上进行了抄写。
在教学鸡妈妈的房子“既漂亮，又牢固”这个句子时，我先让学生发现本句子中用了“既……又……”把鸡妈妈房子的两大特点集中在了一起。接着问学生：你能用“既……又……”的句式造句吗?(通过造句的形式让学生及时掌握这样的句式。)但是几乎没有学生举手来造句，我又让学生来补充：我们的教室既()又()。我家的小弟弟既()又()。但是效果还不是很令人满意。也许，正如评课老师说的，如果我能利用学生身边的具体事例来让学生补充造句，如苹果既()又();或者请一位女同学站起来，让大家用这个句式来说，那效果肯定会好很多。
在理解课文内容时，由于考虑到这是选学课文，必须一节课上完，因此急于去完成教学任务，没有充分发挥学生的主体作用，如当提了个问题，学生一下答不上来，我就马上进行引导，或是自己直接说出来，没有给予学生充分的时间去思考。所以在以后的语文教学中我要多思考怎样去开拓学生的思维，使学生在理解文本上的能力能更上一层楼。
总之，这堂课上完了，虽然还存在着许多不足之处，但是对我来说收获很大，特别是在课后听取了评课老师的点评，更使我充分认识到了自己课堂上的不足之处。在以后的课堂教学中，我会不断思考，不断完善，努力上好每堂课，也使自己的教学水平不断提高。
原文欣赏：
造好了，既漂亮又牢固。
鹅大哥说："房子造得不错，如果在墙上开个窗就更好了。"鸡妈妈听了，很不高兴。
夏天到了，鸡妈妈的房子里又闷又热。鸡娃娃都生病了，鸡妈妈这才想到鹅大哥的建议，她赶紧在墙上开了个窗。清新的空气进来了，屋里凉快多了，鸡娃娃的病也慢慢好了。鸡妈妈很高兴，她想，以后一定要多听别人的意见。
狐狸对鸡妈妈说："你家的窗子再开大一点儿就更好了。"。
一天，鸡妈妈从外面回到家，发现少了一只鸡娃娃，她到处找也没找到。忽然，她在窗台上发现了狐狸的脚印。鸡妈妈一下子明白了，自己上了狐狸的当。原来，不是谁的意见都得听。她赶紧把窗子改小。从此，鸡娃娃再也没少过。
鸡妈妈的新房子
《》是一篇选学课文，这篇童话故事在阅读的基础上，在于告诉孩子们，人人都爱听好话，但光听别人的，不结合自己的实际情况，不动脑去分析思考，会付出意想不到的代价的。本课内容浅显易懂，因此我安排了一课时来完成这篇课文的教学。
字词教学是小学语文低年级教学的重点，因此在学生自己初步阅读课文之后，我对课文中的一些重点词语进行了检查，出示生字与词语卡片，让学生认读，同时重点指导难写的字、词语。
我通过创设情境导入新课时，我先用小黑板出示了鸡妈妈和它的新房子的图片，然后问学生修得怎么样呢？激发起学生学习的兴趣。然后让学生用“既……又……”说一句话，学生刚开始不敢说，我给他们出示了一个结合身边的例子，如：我们学校的叶老师既（）又（）。引导学生开始发言，学生七嘴八舌的活跃起来都说的很不错。
在理解课文内容时，主要让学生自己去读，小组合作去重点理解谁提的意见好？谁提的意见不好？为什么呢？我在适时的点拨引导，最后小结。
总之，这节课还存在着许多不足之处，在以后的课堂教学中，我会不断学习，不断努力，认真上好每节课，使自己的教学能力稳步提高。
鸡妈妈的故事作文
一个晴朗的天气，鸡妈妈带领着小鸡们到草地上去玩。到了草地上，小鸡们很开心，就各自玩起来了。有的在捉虫子吃，有的在玩踩影子，还有的`跟在鸡妈妈后面捉迷藏……小鸡们玩得开心极了，就到处跑起来了。
鸡妈妈紧紧的跟在后面对小鸡们说：“小鸡，不要乱跑，不要乱跑呀，不然老鹰你把你们叼走吃掉的。”小鸡们听了，就吓得赶紧跑到鸡妈妈面前和鸡妈妈一起玩，不再乱跑了。
鸡妈妈的故事作文
从前,在深山里住着农夫一家,由于山区气候恶劣,什么庄稼都种不出,农夫只有靠上山砍柴卖柴度日，终年过着吃不饱穿不暖的日子。一天,农夫照例上山砍柴,在傍晚回家的路上,远远地看到一只浑身长满翠绿羽毛,脚上长着红脚趾的野鸡。农夫大喜,立即跑过去,费了九牛二虎之力,终于把它捉住。
可是,这只鸡被带下山后终日不吃不喝,更别提下什么蛋了。
一天,农夫的老婆在午休,突然她尖叫起来,她一边喊者:“发财了,发财了,我们发财了。”一边跑向农夫，农夫的老婆向农夫说了事情的来龙去脉,农夫大喜说:“真的?”老婆高兴的点点头。原来事情是这样的:农夫的老婆午休时做了一个梦,梦见上帝对她说:“你们那只鸡是一只神奇的鸡,你给它吃什么它就生什么,而且会变出十倍的东西，但是,你要记住,它只会这样变十次,这只鸡就会变成一只普通的鸡。”说完上帝就不见了。
第二天,农夫决定把自家的地给卖了,只留下自己一家人和房子,还有那只神奇的鸡。回家后,农夫把卖地得到的钱拿了一元喂给鸡吃,鸡于是生下了十元。接着,农夫又把十元喂给鸡吃,鸡又生下了一百元.就这样反反复复十次,直到那只鸡再也变不出钱来,农夫这才罢休。这下，农夫可变成了一个大富翁了。
农夫进城开了一家豪华酒店,请了经理帮他管理,又招来了一大批服务员替他干活,而他自己则什么也不做,终日喝酒打牌,从不过问酒店的情况。终于有一天经理对他说,酒店经营不下去了,已经欠了许多钱。经理和那些小工都走了,农夫这下才慌了,他忙去找他的那只神奇的鸡,可那里找得到呢?那只鸡早被饿死了。农夫和她老婆只好回到从前的老房子,可是地也没了,农夫的日子更不如从前了。
鸡妈妈的新房子
造好啦！又牢固又整齐，鸡妈妈满意地笑了。小兔姑娘见了，说：“这房造得不错，如果能开一扇窗户就更好了！”鸡妈妈听了，心里很不痛快。
夏天到了，她的房子闷热极了，鸡宝宝一只一只都生病了，鸡妈妈忽然想到了小兔姑娘说的话，立刻做上了窗户，果然，鸡宝宝的病马上就好了。
一只狐狸见了，对鸡妈妈说：“要是窗户开得大一点就更好了，鸡妈妈听了，想也不想，就把窗户开得更大了。
第二天，鸡妈妈发现少了一只鸡宝宝，很伤心，发现在窗户上还留着狐狸的脚印，知道了狐狸的狡猾，上当了，就立刻动手把窗户做小了！
从此，鸡妈妈的宝宝再也没有少过，开心快乐生活着。
鸡妈妈的故事作文
今天，天气晴朗，太阳公公露出了笑脸。
鸡妈妈带领着它的孩子，在草丛中寻找虫儿。小鸡们有的在找虫子，有的在做游戏，它们跑来跑去，你追我赶，非常开心，还有一只小鸡站在鸡妈妈的'背上高歌。
鸡宝宝们在草坪上玩得很愉快，幸福地依偎在鸡妈妈的周围。
鸡妈妈的作文
风和日丽的`早晨，鸡妈妈带领着小鸡们去寻找食物。它们来到一片草丛中，小鸡们一会就抓到了小虫子。就开始玩游戏了。
它们玩起了老鹰抓小鸡的游戏，鸡妈妈当老鹰，小鸡们一只躲在另一只的身后，鸡妈妈扑闪着翅膀要来抓小鸡了，小鸡们叽叽叽地叫着，跑来跑去躲开了鸡妈妈，它们玩得可愉快了。太阳下山了，小鸡们也玩累了，它们依偎在一起快乐地回家了。
鸡妈妈的作文
一个晴朗的早晨，太阳暖暖的照着大地。鸡妈妈带领它的孩子们来到草地上，鸡妈妈说：“孩子们，你们去玩吧。”小鸡们叽叽地跑开了，有的去捉虫子，有的在啄草籽，还有的在玩耍。只有两只小鸡没有听妈妈的.话，一只踩在妈妈背上，一只依偎在妈妈身边，想让妈妈带它们去玩。妈妈对它们说：“你们长大了，自己去玩吧，你们会玩得很高兴。”它们听完也跑去玩了。
小鸡们在草地上跑来跑去，玩得真愉快！
鸡妈妈的故事作文
鸡妈妈带着自己的孩子到森林去玩。小鸡头一回来到森林，对这一切都觉得十分好奇，一会摸摸五颜六色的小花，一会又去跟枝叶茂密的大树哥哥谈起天来。小鸡在森林里蹦蹦跳跳的，像个总也长不大的孩子似的，小鸡妈妈笑着看它。
突然，鸡妈妈听见了树丛里传出了奇怪的声音，鸡妈妈连忙跑过去，拨开芦苇一看，呀!这不是鸡的头号敌人——黄鼠狼吗?它正在用它那敏锐的鼻子嗅着四处，看有没有食物。鸡妈妈心里想，哎呀，坏了，居然遇上它了，怎么办?不行，得赶紧带小鸡离开这。刚想完，小鸡竟不知从哪冒了出来，大声喊：“妈妈，原来你在这儿。”黄鼠狼一听有声音，连忙把头转向这边，看见了鸡妈妈和小鸡，马上笑着说：“哈哈，真是‘踏破铁鞋无觅处，得来全不费工夫’小鸡，母鸡马上就要成为我的午餐了，是不是很荣幸啊?”小鸡和母鸡都很害怕，鸡妈妈带着小鸡躲进了丛林，黄鼠狼还在外面找它们呢，可是这样躲着也不是办法呀，怎么才能逃脱黄鼠狼的魔爪呢?鸡妈妈知道干着急是没办法的，这时，鸡妈妈看见了一个老鼠夹，应该是猎人放的，鸡妈妈灵机一动，用一根树枝小心翼翼的移到刚刚它们站的地方，对黄鼠狼说：“哈哈，我在这，来抓我呀!”“好哇，原来在这儿。”黄鼠狼连忙跑过去，可谁知竟夹到了脚，痛得它直叫救命，鸡妈妈与小鸡开开心心地回到了家。
鹅大哥说：“房子造得不错，如果在墙上开个窗就更好了。”鸡妈妈听了，很不高兴。
夏天到了，鸡妈妈的房子里又闷又热。鸡娃娃都生病了，鸡妈妈这才想到鹅大哥的建议，她赶紧在墙上开了个窗。清新的空气进来了，屋里凉快多了，鸡娃娃的病也慢慢好了。鸡妈妈很高兴，她想，以后一定要多听别人的意见。
狐狸对鸡妈妈说：“你家的窗子再开大一点儿就更好了。”
鸡妈妈听了狐狸的话，就把窗子开得大大的。
一天，鸡妈妈从外面回到家，发现少了一只鸡娃娃，她到处找也没找到。忽然，她在窗台上发现了狐狸的脚印。鸡妈妈一下子明白了，自己上了狐狸的当。原来，不是谁的意见都得听。她赶紧把窗子改小。从此，鸡娃娃再也没少过。
沙斑鸡妈妈要生小宝宝了。
它把一窝蛋下在了河边的卵石滩上，它的蛋和卵石几乎就是一个颜色的，就是为了不让别的动物还伤害它的小宝宝呀。过不了多长时间，她的小宝宝就会从这些鸟蛋里钻出来。沙斑鸡妈妈想到些，心里别提多高兴啦。
突然，一只狡猾的狐狸从远处走了过来。
狐狸是在寻找食物呢，万一这窝鸟蛋被狐狸发现了?沙斑鸡妈妈不敢再往下想了。
怎么办?怎么办?
与狐狸搏斗?沙斑鸡这样一个鸽子大的小鸟儿哪里是狐狸的对手。
狐狸瞪着贪婪的眼睛还在朝着鸟蛋的方向走着。情况万分紧急，没有时间再让沙斑鸡细细考虑了。
就在这时，一个谁也意想不到的举动出现了：沙斑鸡竟然迎着狐狸走了过去。瞧，沙斑鸡故意耷拉着一只翅膀，装作断了翅膀后痛苦地样子，努力地挣扎着。
“哈哈!这不是一顿美餐嘛!”狐狸看着“受伤”的沙斑鸡眼睛一亮。
沙斑鸡妈妈拍打着翅膀在前面跑，狐狸保持着一定的距离，不让狐狸抓到自己。
它跑呀，跑呀，渐渐地把狐狸引到了远离宝贝鸟蛋的地方了。
“哼，再狡猾的狐狸也斗不过咱沙斑鸡!”沙斑鸡妈妈这时扑拉一下张开了翅膀，飞跑了。河边上只剩下又饿又气的狐狸了。
鸡妈妈的作文
一个春光明媚的上午，鸡妈妈带领小鸡们去草地上游玩。小鸡们前呼后拥，高兴地跟着妈妈来到草地上。它们在绿油油的草地上，有的'小鸡站在妈妈的背上“叽叽叽”地唱歌；有的小鸡在跑来跑去，相互追逐；有的小鸡依偎在妈妈身边，懒洋洋地晒着太阳；还有的小鸡在捉虫吃，一只小鸡正啄着小虫津津有味地吃着。
妈妈说：“孩子们多晒太阳，要有好的身体才能更好地学会捉虫的本领。”
鸡妈妈的爱作文
在日常生活或是工作学习中，大家或多或少都会接触过作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。你所见过的作文是什么样的呢？下面是小编帮大家整理的鸡妈妈的爱作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
今年暑假里，妈妈带我去了乡下的舅舅家。在乡下的那段日子，很多事情都让我难以忘怀。
舅妈喂养的一只花母鸡孵了一窝小鸡。每天早晨起床我的第一件事就是跑到鸡窝边打开鸡舍，鸡妈妈便迫不及待地带领孩子们出来觅食。它一边走一边扑棱着翅膀，嘴里还一边发出“咕咕……”的叫声，呼唤着它的孩子们。鸡宝宝一个个都毛绒绒的，有黄色的（舅妈说这种颜色的长大了会变成白色的）、黑色的、黑白相间的，跟着妈妈跑来跑去的，可爱极了。这时，我总忍不住抓起一只放在掌心了抚摸一番。你看它圆圆的小脑袋，圆圆的小眼睛一眨一眨的，嫩黄的尖嘴巴上有两个椭圆的小孔，那就是它的.小鼻子了，两只小脚丫就像两片竹叶，小翅膀还没有长开，呈三角形的，整个身体就像一个小绒球，真让我爱不释手。可能是我不小心弄疼了它吧，小鸡发出“叽叽”的叫声，鸡妈妈便不停地“咕咕”叫唤着，看它着急的样子，我便放下了它的孩子。突然一只花猫从屋里窜出来直奔鸡群而去，小鸡们吓得“叽叽”叫着，满院子乱跑，还没容我回过神来，鸡妈妈便哧愣这羽毛冲着大花猫冲过去，连啄带踢，把大花猫吓得落荒而逃。随后鸡妈妈便恢复了温柔的样子“咕咕”地呼唤着四散的孩子们，直到孩子们一个不少的聚拢在它的身边。
舅妈说，其实大花猫是不吃小鸡的，它是看到了墙边的一只老鼠才不顾一切的冲出来，没想到鸡妈妈误会了，从而放走了那只老鼠。呵呵，不管怎么说，我还是被鸡妈妈那不顾一切保护孩子的行为深深的感动了一回。
这时舅妈拿来一些小米撒在地上，鸡妈妈看到这些东西，立刻咕咕的叫起来，小鸡们听到妈妈的喊声，一拥而来，欢蹦乱跳。再看鸡妈妈，它把小米啄起来又放下去，小鸡们便围着妈妈争先恐后地吃起来。小鸡们吃得津津有味，不一会地上的小米就吃光了，而鸡妈妈却没吃下一粒。看到这里我的眼睛不由得湿润了，我自己的妈妈何尝不是如此呢！好吃的东西总是往我碗里夹，而她自己却说不喜欢吃，她哪里是不喜欢吃啊，她是不舍得吃。天下的妈妈都是一样的不管人还是动物，母爱是无私的、伟大的、崇高的。妈妈时时刻刻想着自己的孩子，而我却总是惹妈妈生气，真恨不得打自己一顿。
望着鸡妈妈一家我暗暗下决心：妈妈，从今以后再也不惹您生气了，我一定会努力学习，做一个懂事的好孩子！
鸡妈妈的作文
每当冬天来时，我总会带着十支冰块手指来学校上课，而且好像刚吃过葡萄蛋糕一样，嘴唇发紫，牙齿也展开了激烈的战争，可是，当我冷到不行时，残忍的北风仍然不断吹风。
某一年，寒风依旧无情得逗弄我，幸好，妈妈及时煮了一锅热呼呼的麻油鸡。妈妈端了一碗香喷喷的麻油鸡汤，她先帮我吹一下，吹进了她的爱，然后小心翼翼地递给我，妈妈的手也好冰，于是我赶紧要妈妈也一起尝；我为了避免烫伤，照样先吹一下再下肚；鸡汤香味四溢，虽然表面普普通通，但是味道应该会令人念念不忘吧！于是我喝了一口，果然立刻愣住了。
那好滋味使人不可置信，尝起来甜甜的，而且还会齿颊留香呢！暖流从舌尖直窜胃里，彷彿妈妈的爱心也在我的肚子扩散开来，那些不好的.心情和冷飕飕的身体好像都被赶跑了，我的嘴角渐渐浮出笑容，心头长出一朵朵五颜六色的花朵，接着一口气喝完妈妈的爱心汤，满足全写在脸上，妈妈也跟着笑了。
当下突然觉得冬天已经走了，春天来到我家绽放温暖，乐得手舞足蹈，冷风不知道有没有气得牙痒痒？眼看今年冬天又要来报到了，我麻烦妈妈再煮一锅麻油鸡帮我赶走寒冷。
鸡妈妈的作文
和朋友聊到孩子放假在家，大家不约而同地说:每天最头疼的事，莫过于喊孩子起床。
听说别人家的孩子都是自己定好作息时间，然后早上自己设好闹钟，该起床就起床。儿子告诉我:“注意，那是别人家的。”好吧！我自己家的还是得每天早上亲切地问候。
儿子小时候写比喻句:妈妈就像一只公鸡，每天早上准时打鸣喊我起床。这一喊，就喊到了现在。公鸡打鸣音量的变化不太明显。但是，我早上喊儿子起床完全是像给四五岁孩子讲一个故事那么刻板:音量、语气完美地配合着故事的发生、发展、高潮。
“幺儿，起床了!”声音温柔，如春风拂面。一点反应也没有。
于是，走到床边，摸摸头发:“幺幺，起床了哟！”捏捏鼻子，拍拍脸蛋。被子动力一下，头左右摆动，试图挣脱抚摸的手。然后继续睡。
“儿子，起床了!”音量提高了一些，语气有些生硬，手开始捶打着被子，有的时候是用冰冰凉的手去摸摸暖和的脚板，还是没动，但是基本上已经被叫醒了。继续闭着眼睛，假寐。
不想喊了，走出卧室，过了几分钟，不见动静。又走进去，音量提高:“你起来不？”“嗯!”被子里传出一声含混不清的声音。我走上前去，拍脸，眼睛闭得眨都不眨一下。
“快点不？每天早上都喊喊喊，烦不烦嘛？”被窝里的他依然睡得香。
“你起不?再不起，我衣架就拿来了哟！”第一回说还蛮有用。后头渐渐演变到需要转身;再接下来需要打开放衣架的'柜子门;现在，基本失效，仅仅被窝动动:“嗯嗯，我要起!”
“要起就快点!搞啥名堂嘛？自己说的是好多时间?你看看现在多少时间啦！”我完美地把音量提高到院子里都能听见，真感觉到血往脑门冒，恨不得一把把他拖起来。
“晓得啦！晓得啦！”含混不清的声音，被窝里伸出两只手。半天，才把身子往枕头上挪动一点，斜靠在床头:“那我就勉为其难地起嘛！”这才算是完成了任务，我已经真的有些生气了。
想起我读中学的时候，住在家里。早上五点五十就要起床，六点二十开始早自习。夏天还好，冬天真的是起不来。我娘喊我起床也是喊到怒气冲冲。第二天，她又重复昨天早晨的心路历程。二十多年后，情景完美再现，接力棒交接到我手里了。
生活这条河流，就这么向前流淌着!
鸡妈妈的爱作文
晴天，万里无云，天空碧蓝碧蓝的，就像蓝蓝的大海。
我和家人走进一片茂密的森林采蘑菇，笔直的树木像一个个战士，保卫着这片森林。树上长满了可爱的蘑菇，一个个撑着小伞，地上长满了绿茵茵的小草，它们冲着你微笑，小鸟在树上歌唱，像一个个歌唱家，小兔在草丛里跑步，像在比赛谁跑的更快呢！
我们正开心地采着蘑菇，我看见一只狡猾的狐狸追赶着一群小山鸡，这只狐狸有着尖尖的下巴，大大的红尾巴，四只小短腿跑得可快了！
就在狐狸马上要抓住小山鸡的'时候，不知道从哪里冲出来一只山鸡妈妈，它站在小山鸡前面，眼睛死死的盯着狐狸。似乎在说：“不准你伤害我的孩子！”
狐狸看了看这只山鸡妈妈，心想：不就是只老山鸡嘛！我还怕你不成？狐狸发动攻击，冲了上去，跟山鸡妈妈搏斗起来。不一会儿，山鸡妈妈的羽毛四处乱飞，身上流着血。眼看着就要败了。突然，山鸡妈妈一个机灵，狠狠地啄了下狐狸的眼睛。“啊——”狐狸惨叫一声，狼狈地逃走了。山鸡妈妈像一个英雄一样，把小鸡们围在自己的怀抱里。
我看到这场面，被山鸡妈妈沉甸甸的爱深深得打动了。
鸡妈妈的爱作文
今天，我在草坪上玩。突然发现一只称王称霸的'大公鸡，正用尖尖的大嘴啄那只黄色的小鸡，小鸡左躲右闪，痛得“叽叽”乱叫。
我刚想去打那只大公鸡，只见鸡妈妈从门外飞快地扑了过来，它竖起羽毛、张开翅膀、伸长脖子，朝着大公鸡狠狠地啄了一口。大公鸡疼得“喔”地一声，掉过头和鸡妈妈打斗起来。两只鸡都把眼睛瞪得滚圆，全身的毛都竖了起来，你啄一口，我咬一下，打得难解难分，弄得满地都是鸡毛。正在这紧张的时候，鸡妈妈腾空跃起，一下子把大公鸡压在了身下，用嘴死咬住大公鸡的红冠子，鲜血顿时流了出来，任凭大公鸡怎么挣扎，鸡妈妈也不松口。过了一会儿，大公鸡不再反抗了，只好乖乖地低下了头。鸡妈妈这才从大公鸡身上飞下来，它抖抖翅膀，朝大公鸡“喔”了两声，好像在说：“以后不许欺负我的孩子，否则我不会放过你。”随后，它走到鸡宝宝身边“咯咯”了几声，伏下身来，张开翅膀轻轻地盖住小鸡。小鸡在妈妈的翅膀下“叽叽”叫个不停，好像在说：“世上只有妈妈好……”
看到眼前的这一幕，我不禁被这伟大的母爱所感动！