在日常学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文或者范文吧，通过文章可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。范文怎么写才能发挥它最大的作用呢？这里我整理了一些优秀的范文，希望对大家有所帮助，下面我们就来了解一下吧。
国学课的心得篇一
《大学·中庸》《诗经》《论语》这些古文是我以前最讨厌看的书，这些古书，既看不懂，又让人看的头昏脑胀，只是不懂装懂，懂它的人在一旁聊着古文，而我们这些不懂的人却只能在一旁做听众，从来都讲不出一句关于古书的话。所以妈妈和老师都常常要我们看这些书，让我们把这些书老师要求我们看这三本古书，然而我们却只顾在看其它的课外书。
最后，老师接到了一个消息，全班中必须抽10位同学去比赛，这10位同学必须在网上“注册”完并且用鼠标点击“我要报名”，这样就可以参加比赛了，接到老师的通知，我们就全神贯注的.看三本古书，知道书中的内容，有点模糊的出现在你的脑海中。
为了让书中的内容能深刻的印在你的脑子里，班级中的人都全身心的投入去看书，就连班级中几个最调皮的男孩子也拿着这些古文在教室里念着他们自己的厌烦而引人入胜的“经书”。班级中用功读书的同学更加努力看古文了，而且她们时刻提醒其他同学认真看古文。
比赛还在进行，我却深刻地体会到：要汲取知识就要一点一点积累，不能乱读一通，在一定的环境下，有所收获，有所成果。
国学课的心得篇二
今晚又是一个吸收新知识的时刻到了，我又带着我的记录本早早的坐在培训室等待 ，这已经是第八次的培训了，今晚的培训师，是一个年轻漂亮的女老师，她叫燕子老师！真是人如其名一般活泼灵巧。
一口齿伶俐的标准普通话，高雅端正的北京人气质，已经吸引了我。今天她所要给我们讲解的是《国学经典》，这对于我真的是很有帮助了，因为我就是教小朋友这门课程的，可见是雪中送炭呐。
她整个的局面控制的非常稳，她的思路也清晰明了，从最基本的给我们做讲解，课程的流程，时间的把握，该注意的细节，幼儿的感受。古诗词要求:读 诵 吟 唱 舞，常规活动的经典问候，还有简单风趣的小律动，真是所谓为幼儿园小朋友，量身打造 (边做动作边念):国学经典 大声的读 国学经典 有感情的诵 国学经典 放声的唱 国学经典 翩翩的舞 ，别看小小的一个律动，可以活跃小孩子的气氛，从而让他们随着老师的脚步，学习今天的国学经典内容，这也是作为一个良好的导入工作。
讲了上课的常规活动，她又细细的与我们分享图画阅读，引导幼儿完整的观察图画内容 (以上到下 从左到右)切记不要指着图画说 小朋友你们看到了什么呀？那是最没有教学意义的做法，小朋友只会说 太阳 月亮 海…… 这时候可以引导幼儿说完整的话 例如:我看到了海 我看到了大海 老师指导:在这副图画中，我看到拍打着沙滩的美丽壮观的大海，就是加修饰词，让是句子变的更完整，生动，这就是引导幼儿说完整的话。
对于上课的几点要求，也做了较详细的解说有七个:
1.语言清晰
2.减少无效性的手势
3.引导幼儿说完整的话
4.注重细节的引导
5.图画内容总结
6.整体欣赏
7.文字阅读。
还给我们分享了，她所遇到的一些普遍性问题，很多老师呢，讲了图片，下面准备导入主题，这个时候孩子们有点闹哄哄的，他们有点坐不住的感觉，这个问题的主要原因是老师没有衔接语，所以一定要保证句子的连惯性，而不是东一句西一句的，那样不能够给孩子吸引了，才从而容易造成那种情况。
先后又给我们介绍了 识字游戏， 诵的基础 形式 和要求，吟的方式方法包括需注意的地方，还有很多很多的东西，我都记在了脑海里，这样子的经典讲座我真的很想多听几次，很合我的胃口，很高兴自己学到了这么有益的知识，从这一次的培训我告诉自己，不单单总是照着别人打好的例子来做，那样永远得不到进步，我也希望通过自己的努力，有自己的话可说，有自己的话可谈，有自己的见解。
国学课的心得篇三
中华古国，悠悠五千载；中华文明，绵绵无千年；中华经典，浩浩五千卷。中华经典的星空里，群星闪耀。诗情融花意一体，智慧与激情齐飞。阅读经典就犹如与先哲同行，聆听他们对世界、对历史、对人生的感悟，就会被那蓉智的思想灵光所感染，比如，《三字经》中的凡出言，信为先，诈与妄，奚可焉的言而有信；恩欲报，怨欲忘，抱怨短，报恩长的广阔胸襟；《道德经》中的道可道，非常道。
名可名，非常名。无名，万物之始也；有名，万物之母也的宇宙万物的奥妙。厚德载物、达济天下的广阔伟略，大道之行，天下为公的社会理想；其中不仅蕴含着崇高的人格魅力和深刻的智慧美，更沉淀着一个伟大民族不朽的灵魂。毋庸置疑，国学经典已经成为我们民族精神约定俗成的辅助教学书，成为一种长效的民族素质滋养济，更是当代学生学习的模范用书。
是这本书教会了我何为真诚，让我领略了真诚的无限魅力！以言语温暖他人也是泛爱众。人生有限，可祝福别人的机会屈指可数，利用好自会喜悦。当老师以真诚心帮助学生，昔日视若无睹的机会骤然间变得清晰可见、触手可摸。方知没有哪种职业会比国学经典更有功劳、最愉快，渐渐在享受经典。原来我的生活习惯不节俭，现在的习惯令人赞叹，这一切佳绩源于《弟子规》潜移默化间教会学生逐渐形成高尚的品德、强烈的责任感，严谨细致、团结守信、处处为人着想的待人处世方法，锲而不舍、善思好学的态度。德育和教学并驾齐驱，相得益彰。
我喜欢眼见为实。一本《弟子规》让我明白立身处世接物的道理，耳濡目染于圣贤光明正大的智慧思想中，庆幸圣贤与己如影随形。懂得经典是拿来做的，不知何时起赢得了家长从未有过的尊敬，只因我请了古圣先贤来帮我。
树的本是根，人的本是孝。孝是我们做人的根，是我们成长的根。我们一定要从小做起，把根扎牢，让世世代代的人都知道做人要孝顺父母，尊敬老师，把孝永远传下去。我向善启孝心的国学经典致敬，是你为我们扎下了正确做人的深根。鸡蛋原理中，因为鸡蛋是幼小的生命，在破碎的那一刻，我们一定会心灵伤痛。我们要唤醒和保护他们那一颗生命同体的仁爱之心。那是一种很清晰的感觉——心灵得到了深深的净化，同时，又把自己深藏在心底好久都没有去关注的东西给唤醒了。
我相信，我们班的每个同学，自小就读过很多中国儒家的名句和文章，而且很多都是在课堂上经过老师讲解的，深谙其中的道理，印象都应该很深刻。可是这些宝贵的东西，在重复的考试和自我的奋斗中，离我们越来越远，已经和那些染尘很久的器皿一样，被埋没了。
现在，系又把国学经典强调走进我们日常生活，又一落到很现实的行为点上。修身，对古代人而言是人生的终极追求。但对于现代人又何尝不是呢？处在全球化的时代里，我们更身处在一个多元文化所交汇的国家里。日复一日快节奏的生活，使我们变得急功近利，忘了去关注自己本质的东西。可是抛掉根本，我们会变得一无所有。
古人的话语值得我们好好去聆听。因为这些话语历经千年，依然如珍珠般夺目。不学礼，无以立，中华民族自古就有礼仪之邦的美誉，礼仪一直被当做人生的基础课程而备受重视。在人类迈进二十一世纪的今天，讲究礼仪已上升成为一个国家或民族进步、开化与兴旺的标志。而我们要做社会的文明人，更需要学习和讲究礼仪。以平等心对待别人，干什么事情都不要有很强的优越感或自卑感。
真是令人自豪，中国人在几千年前就领悟到了这个道理；可是也令我们感觉有些悲哀，我们趋之若鹜地去搜寻、阅读那些外国人士写的成功之道，却忽视了自己祖宗留下的东西，甚而将它拱手给了别人。看看现在国外越来越热闹的中国文化研究潮，我们真该反省了。
人生幸福的根源确实是爱和被爱。看着自己的家人和朋友获得了成功，自己同样地兴奋和雀跃。默默地把自己的爱给予别人，自己的心同样是温暖的。而作为被爱的人，我们更能感受到这一点。最真切的便是抚育我们的父母。只有他们从你一出生，即开始担当两个守护天使的角色。纵使你到了那遥远的天边，他们还是始终不离地关注着你。你忘乎所以地忘掉了他们，他们却将你时时挂在心头。每次说到父母，正在嬉笑的我都会心有濡湿，对他们充满了爱敬。
现在重新审视我们家几代人对自己长辈所做的微不足道的、在常理之中的事情，我才发现孝道在我们家随处可见、无处不在。因为我们从小就在孝道的氛围中长大，认为对长辈本来就应该这么做。可以说孝道在我们头脑里已经形成了一种思维定式，在行动上已经形成了一种习惯。一切都显得那么自然，那么平常。现在看来，所不同的就是家突出了一个孝字和身教。由于孝，儿女们听话，母亲和我的理念得以灌输；由于孝，儿女们懂得尊敬师长，人人喜欢；由于孝，儿女们懂得仁爱，同学团结；由于孝，儿女们奋发学习，成绩优异；由于孝，他们好好做人，不让妈妈操心等等。就是因为做到了一个孝字而一顺百顺。
我才开始明白，别人没有错，所有的错误都在自己德未修呀。此生最大的幸运就是聆听到圣贤教育，然而当自己的修养没有达到知类通达，强立而不反时，很有可能出发的目的是好的，做着做着就偏离方向了。在这个假期的国学经典学习中，我深深感到像我这样从小好逸恶劳的人，时过然后学，则勤苦而难成，要改习气，立身行道不是一朝一夕能成功的。自己一定要坚持改过向善，做到久自芬芳。
从小到大，我都在取，到了该予的年纪时，还是一事无成。我希望能为别人做点事，学习尽自己的本分做人。国学经典使我明白做一个真正的人，一个大爱的人，一个高尚的人。使我们的人生观、价值观都有了很大的转变。国学经典，圣贤涤荡了我们心灵的污垢，净化了我们的灵魂，使我们有一种脱胎换骨、再世为人的感觉。如果把这几天的学习用两个字概括，我想会用这样两个字：感动。国学经典教我们怎样孝敬父母，怎样与兄弟姐妹和睦相处，怎样为人师、为人父、为人母，怎样和朋友相处，怎样善待我们身边的每一个人甚至每一件物品，让我们时时刻刻都怀着感恩之心。系弘扬中国优秀的传统文化。我系努力的将中华文化承传，成全我们的家庭，成全我们的幸福，谁能说，国学经典不是我们生命中的贵人呢？你们用自己的善行义举实践着圣贤的教诲，用自己的一片爱心去成就他人，为我们做出了表率，相信你们今日种下了福田，种下了善的种子，他日定能开出世间最美丽的花朵，结出累累的善果。
学习经典，首先要从自身做起。我们要时时怀着一颗感恩之心，包容之心，善待自己也善待他人。与人为善，也与己为善。回校以后，我要积极地向全校师生、推广力行经典的理念，让全校师生都来接受经典教育，并通过青年路兰州石化职业技术学院使全校师生受益一生，来影响和带动兰州市经典教育的开展，让更多的学子接受圣贤智慧的教诲，能够拥有更加健康美好的人生！一个人对父母不敬，对你的性德是最大的损伤，我不骗你，一个人只要对父母不孝，整个业障绝对快速现前。国学经典的道义、情义那厚重的力量生养了我们，我们懂得了自立、自强，奋斗不息，这是我才感到自己曾经把父母伤得那么深，可是父母对儿女的爱，却永远不会改变，那是一种最最真挚永恒的爱。我是在幸福中长大的孩子，比起父母来说，我简直就像金枝玉叶一样，而父母只是卑微的小草。但是父母这株草，活得有尊严，有志节，不低头，也不奢求，非常快乐，从小就知道孝顺父母，友爱兄弟，社会的污染，从来都没有诱惑、动摇过父母。
人的一生，有很长很长的路要走，而父亲母亲，永远是我源源不绝的支持力量，伴随我，也引领我。《弟子规》正是在时时处处、引导我们如何仁爱待人，正确处事，分寸有度接物的好教材。在现实生活中真是随时可以用到的啊！
国学课的心得篇四
国学是一种可以代表中国传统文化的综合性学科。新国学则是在传承和发扬传统文化的基础上，结合当下时代特点进行创新发展的新型国学研究。这一学科的深入学习和思考，让我深刻认识到了传统文化的价值和当代文化的挑战，也让我明白到了新国学发展的意义和必要性。以下是我对新国学的心得体会。
第一段：传承与创新同等重要
新国学作为一种继承和发展传统文化的新型学科，强调对传统文化的传承与创新同等重要。传承，是对传统文化的尊重和继承；创新，则是获取现代知识，将其与传统文化相融合的过程。只有将传统文化与现代语言和方式相结合，才能更好地理解并传承传统文化，同时使其更加适应当今的社会和现实生活。
第二段：开拓思维视野，超越实用主义
传统文化的重要特征之一便是其内涵丰富，对人类思维的启示和引领作用突出。新国学不仅致力于对传统文化的深度解读和传承，更带有一种开阔思维视野的助推作用。读书、写作、讲解等姿势开拓人们的思维视野，带来的不仅是几种知识和技能的获取，还有通过对文化遗产的研究和深度探究，进而启发人们对于生活本身的思考和反思。
第三段：强调气质与人文本质
新国学领域的人们更注重弘扬人文本质和高雅气质，而非局限于实用主义和功利主义的范畴内。这种本质优良的心态为今后的学习和人身成长打下了基础。通过在新国学的学习过程中对于人文品质的深度挖掘，我领悟到在面对生命的内涵和真谛时不以功利心为动力，才能在这场人生的“长远之路”中获得属于自己真正的价值。
第四段：深度阅读培养内涵
新国学在学科交叉中的复杂和高雅，使人更加注重阅读.新国学注重阅读，强调提高内涵，否则单纯地借助新国学的学习很难突破专业领域。在新国学的学习反复阅读中烙印次数越多的书，也就越能够带来更深层次的思考与启示。阅读无论是否引发争议，它都可以帮助我们审视自己的人生，提高自我认识和察觉能力，也可以帮助我们更加深入地理解文化、历史、宗教以及人类生命本质。
第五段：多年追求学术独立性
当前，新国学领域学术开展相当的活跃，但同时也有着许多需要被纠正和改进的地方。这种不少漏洞存在的状态要战胜，需要大家的共同努力，从全面性，学术独立性的方面逐渐深入探究，环境和条件改善发展。
总而言之，在掌握了传统文化的基本思路和精髓启示后，新国学的学习则成为对于合理自我认知的重要法宝。同时，个人也需不断探求新领域、创新和想象；世间万物变幻莫测，而对于人生中的难题和重要问题，不一定非要在传统知识和文化中寻求解决方案，创新思维也是不可忽视的一部分。最重要的是，要始终保持一份开放、好奇心思和学习情感，与时俱进，为幸福奋斗。
国学课的心得篇五
随着中国的崛起和发展，越来越多的人开始关注中国的传统文化。其中，新国学成为了众多人关注的热点话题之一，也成为了近几年来备受推崇的文化现象。近期，我也有幸参加了一次新国学的学习，获得了许多新的体会和收获，而这也成为了我今天要分享的主题。
第二段：对新国学的认识
新国学兴起是在21世纪初，它在一定程度上是对传统国学的一种解构与重构，而不是简单的复古主义。从我个人的理解来看，新国学是在现代社会中，把传统文化和现代文明结合起来，使得传统文化的内涵更具现实意义，同时也更加容易为大众所理解。新国学的特点是注重现实问题，强调践行道德、文化的融会贯通，以“提升人的全面素质”为目标。
第三段：新国学的几个重要特点
第一个特点是学以致用，新国学强调传统文化的直接运用，以生活中的各个方面为极限，这也是传统文学和现代社会融合的一种体现。
第二个特点是理论与实践相结合。新国学强调文化的应用，这必然需要现实中的锤炼和生活的实践，因为没有实践就没有成功的经验，只有经验对理论才具有更深的含义。
第三个特点是加强对自身的认知。作为一个现代人，我们要尊重自己的文化背景和家庭环境，要学会自我反省，发扬优点、改进缺点，这样才能更好地融入现代社会。
第四个特点是注重人文关怀。新国学强调人性的尊重，在人文关怀上具有特殊的价值和意义。同时，人也是一种文化的主体，新国学的发展也将会是一个人文大旗。
第四段：学习新国学的收获
学习新国学，我们不仅仅是在汲取文化的精髓，更在领悟人生的真谛。通过新国学的学习，我发现自己对很多事情有了全新的认识，也让我明白了取得成功的真正条件不是表面的华丽，而是内心的真诚和不懈的努力。同时，在学习新国学的过程中也收获了生活中许多的启示和帮助，例如对待家人更加温暖、对待朋友更加真诚等。
第五段：个人总结
学习新国学，不仅仅是在学习传统文化的知识，更重要的是让我们重新理性思考人生的价值和意义。我相信通过新国学的学习和实践，我们将会探索出一条新的发展道路，打造出一个更加文明、和谐、先进的社会环境。因此，我将更加努力地坚持学习新国学的理论与实践，同时也期待更多的朋友参与其中，让我们共同成长、共同进步。
国学课的心得篇六
国学作为中国传统文化的重要组成部分，被近年来越来越多的人所关注和重视。为了更好地学习和传承国学，我参加了一次国学教育培训班，并从中受益匪浅。以下是我从教国学过程中的心得体会。
首先，在教国学的过程中，我充分认识到了中国优秀传统文化的深厚底蕴。国学涵盖了诗词、经史、哲学等广泛的内容，其中蕴含着中华民族千百年来的智慧和思考。通过学习国学，我深刻体会到了中国文化的博大精深，更加珍视和自豪自己的民族文化。
其次，在教国学的过程中，我发现国学给人以修身养性的启迪。国学强调的是修养和品德的培养，倡导人们追求道德和心灵的美好。国学教育的课程内容包括讲解经典文献和传统文化，其中蕴含着做人、做事的准则和原则。通过学习国学，我学会了如何端正心态，培养对他人的尊重和关爱，从而更好地与人相处。
第三，教国学让我领悟到了思辨和思维的重要性。国学注重提高人们的思辨能力和解决问题的思维方式。国学经典中的格言和哲理用简洁的语言表达出了深刻的哲学思考。通过学习国学，我逐渐养成了独立思考和分析问题的习惯，不再被片面的观点所左右，培养了辨别是非和分辨真假的能力。
第四，在教国学的过程中，我感受到了师生之间的情感交流。国学教育是一种互动的教育方式，要求教师与学生进行深入的讨论和交流。教师不再是单向传授知识的角色，而是鼓励学生思考和表达的引导者。通过与学生的互动，我深刻体会到了教育中师生之间的默契和理解，也感受到了师生之间真诚的情感交流。
最后，在教国学的过程中，我认识到了传承和发扬国学的责任。国学作为中华民族的瑰宝，需要每一位热爱国学的人们共同守护和传承。作为一名国学教育者，我深感自己肩上的责任和使命。通过教国学，我希望能将优秀传统文化的种子播撒到更多人的心田，激发更多人对中国文化的热爱和关注，推动中华民族文化的繁荣和发展。
总之，教国学给我带来了丰富的收获和体会。通过学习国学，我深入了解了中国传统文化的内涵和精髓，修身养性，提高了思维能力，感受到了师生之间的情感交流，同时也认识到了传承和发扬国学的重要性。我将继续努力，不断学习和探索，为传承和发扬国学做出自己的贡献。