无论是身处学校还是步入社会，大家都尝试过写作吧，借助写作也可以提高我们的语言组织能力。那么我们该如何写一篇较为完美的范文呢？以下是小编为大家收集的优秀范文，欢迎大家分享阅读。
幼儿园参观一日流程篇一
这么出色的常规让我们来学习的老师羡慕不已，忍不住向老师打听好方法，原来她们也没有什么法宝，只是平时对孩子生活和学习上的常规要求比较细致，每天不厌其烦地向孩子提出自己的要求，只要发现孩子没有做到的，请他们再完成一次，宁可不进行下一个教学活动，也先要把孩子的常规习惯教育好，久而久之，孩子养成了良好习惯，常规自然就好了。而我们的老师缺的就是花时间和耐心对孩子进行教育和引导，不过这也许和我们繁重的教学任务也有一定的关系，如果我们不单单只想到如何出色地完成教学任务，而对身边即时发生的事情能像第一园的老师一样先放下课时，做好对孩子生活学习细节中的教育，我想我们的孩子在幼儿园里的常规也能够像她们的孩子一样出色的。第一幼儿园在教材选取上有自己的特色，比如：蒙氏数学、蒙氏阅读。现实的生活环境与幼儿数学教育目标、内容相关的生活经验的积累。教学的总目标和每个教学活动目标都要求幼儿结合生活经验感受数学知识。如让幼儿在现实生活中做“分蛋糕”的游戏中感受等分的概念，用给几个同学平均分苹果的方式感受除法的初步意义。
这次参加学习，学到的很多东西不是能够简单的用言语就能达的。总之，我很珍惜这次的机会，希望今后能够有更多的类似的活动让我们学习，使我们的自身素质和素养在原有的基础上得到发展。
幼儿园参观一日流程篇二
每每到幼儿园参观，我都不由感叹：我们只有对孩子的教育重视，才能使祖国更加强大。
参观幼儿园心得体会
为了提高我镇幼儿教师的业务能力和教学水平，12月24日，我镇组织了一次外出参观学习的活动。
其中我园有6位教师参加了这次活动。
一大早，我们在园长的带领下，带着各自分配的任务踏上了参观的旅途。
今天共参观了五处幼儿园，分别是：陈户中心园、城区幼儿园、店子中心园、兴福实验园、兴福社区幼儿园。
我们每到一处幼儿园，都会感受到一股浓厚的儿童化气息，每所幼儿园都有一支充满爱心、朝气蓬勃的教师队伍，通过观察、交流，都能感受到他们团结、进取、敬业、乐业的精神。
各幼儿园园长的热情接待、老师无私的经验介绍，让我们感受到家一般的温馨。
在活动中，我们主要通过看、问、查阅档案等形式去参观学习。
通过此次学习，我感觉受益匪浅。
他们的墙壁上全部装上了用木板制作的围墙，这样便于粘贴孩子的作品，也便于更换，老师布置的作品几乎没有，而展现在我们面前的全是孩子的作品，真正让孩子成为了环境的主人。
植物角特别丰富，有各种花卉、孩子种植的农作物和大蒜等，孩子每天观察植物的生长变化，然后把观察结果记录到本子上。
通过让幼儿种植、观察、管理等培养了幼儿积极学习的态度和主动探索的精神。
我们还不知道这些玩具的玩法，原来他们都是用扣子连接起来的，如：沙包可以一个一个的玩，还可以把几个沙包用扣子连接在一起，做成毛毛虫、长龙等玩具，鱼类身上的鱼鳞可以用扣子扣到鱼身上，一块块苹果用扣子组成一个完整的苹果。
这些一物多玩的玩具适合小班的孩子，孩子在玩的过程中，既锻炼了动手操作能力，又丰富了想象力。
再如：老师们制作的多功能棋盘，即在硬纸板上画上线，中班可写上从1——10的数字，大班可延伸到从1——20的数字，孩子通过下棋，不仅开发了智力，还使孩子的手脑并用能力得到提高。
通过以上游戏促进了幼儿体、智、德、美全面发展，使每个幼儿在不同水平上得到提高。
通过查阅资料(因为我是负责教育活动的项目)，让我了解了他们各幼儿园的教育活动内容、形式及开展的方法。
总之，通过这次参观学习，让我们开阔了眼界，学到了很多。
在今后的工作中，我们将认真学习别人的优点，改正自己的不足，不懂、不会的地方虚心向别人请教，不断提高自身的业务水平，用自己的智慧和汗水，满怀爱心的为幼儿创造一个宽松、和谐、民主的美丽的活动环境!
参观幼儿园心得体会
4月，又到了教育局一年一度组织开展的幼儿园开放周活动。
14日，xx教育中心组织我们每园一位教师去xx幼儿园参观学习。
xx幼儿园即局第二实验幼儿园，是一所省级示范幼儿园，它最鲜明的教育特色是：开展了“快乐体育”课题研究活动。
然后参观幼儿园班级环境，最后再观摩园举行的教师研讨活动;下午主要由业务园长围绕幼儿园教科研的管理及如何解决教研活动中遇到的问题进行分层次交流研讨。
通过参观，首先我认为胜采二幼开展的课题“快乐体育”，相对于我们幼儿园的“绿色幼儿园”课题，要好开展的多。
因为它比较好理解，涵盖面窄，包含的内容也很容易确定，但是要开展出新意却比较难。
参观后让我感触最深的几点是：
一、 环境创设丰富多彩，亮点颇多。
它们户外的环境创设均围绕着快乐体育课题。
如：幼儿园外墙上的奥运运动图标、孩子的运动照片喷绘，能很鲜明地反映出园所快乐体育的特色含义。
它们户外场地的合理分区也非常值得我们借鉴----如：场地分为车类区、球类区、钻爬区、玩沙区、投掷区等，孩子们在户外活动玩耍时井然有序，互不干扰。
特别是它们一进园不远处的一个凉棚，支柱用棉布缠绕包裹，供幼儿攀爬;顶上吊着沙袋、皮球等，供幼儿击打。
教学楼内的走廊和各班级的环境创设也各有千秋，给我印象最深的环境创设是：
(1)门厅内的暖气罩上，用一块一块的喷绘版面装饰出“我爱油田”的主题——晨曦如画、铁人精神代代传、今昔对比、胜利人足迹等代表着油田的经典画面。
虽然身处油田，但现在的孩子对胜利油田的了解太少了。
走廊顶上间隔悬挂着一些麻布、泡片自制装饰的鼓励幼儿名言,如：我真是好样的，我能做、我自己来……我觉得用在我们绿色三幼上会很不错，每天让幼儿耳熟能详。
(3)每个班级都设有一个区角——今天你喝水了吗?内贴一张统一发放的最佳喝水时间表、大中小班幼儿每日饮水量。
午睡起床后、户外活动后、游戏活动后、其他活动后的喝水标志，小盒上可贴照片或写数字编号，让幼儿拿相应颜色吸管插在盒里做喝水标志。
非常美观，教师、家长也可一目了然，便于督促。
参观考察幼儿园心得体会
振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在教师同，教师要承但起这一重任，首要的就是创新，观念的更新是教育生存和发展的前提。
同时联系幼教当前形式，我们认为，幼儿园课程正处在由封闭走向开放、由静态走向动态、由专家走向教师和学生、由理论走向实践的发展过程。
21世纪将是以儿童发展为本的教育的世纪，21世纪的幼儿园课程将以建构为核心，让幼儿成为课程的主体。
而《幼儿园建构式课程》正是从现代的儿童发展观、学习观、课程观和教育观出发，以儿童全面、和谐、富有个性的发展为目标。
体现《新纲要》提出的幼儿素质教育要求，反映了“以儿童发展为本”的教育追求。
让幼儿充分参与、积极探索，不断发现与理解周围的生活和事物，使幼儿真正成为发展的主角，课程的`主体;同时也是贯彻落实《纲要》的一个平台，是教育理念和教育实践之间的一座桥梁。
它的时代特点不言而喻，时代需要我们转变观念，以现代课程理念来搭建贯彻落实《纲要》的平台。
服从于使每个幼儿全面地、和谐地、富有个性地发展的学前教育总目标，并将这一目标蕴涵于实现幼儿园课程的一切活动中。
《幼儿园建构式课程》电子商务资料库以主题为主线，将“环境创设、家园共育、活动区域活动和日常活动”都视为课程的组成部分。
这一课程展示出幼儿的发展是在多种活动过程中进行的;是在显性和隐性的环境中诱发的;是在家园合作的影响下统一地连续发展的;“幼儿是课程的主体”。
就内容而言，建构式课程的基本原则是“选择对儿童发展有利、适合幼儿学习的有意义的主题内容，充分让幼儿主动建构”。
这些主题是儿童的生活、是儿童的经验，是与儿童渴望探索、发现和理解的周围的人、事、物密切联系的。
就实践的方法和策略而言，建构式课程进行多种教育活动的整合，即主题线索、区角活动、日常活动多项活动的有机整合，五大领域联结整合。
课程的主体是幼儿。
它注重学习过程、注重生成、注重互动、注重合作，但不轻视学习结果、教师的预设和幼儿的独立活动;而是让过程和结果、生成和预设、互动与主动、独立和合作辨证地统一起来，使幼儿和教师共同成长，都成为课程的建构者和创造者。
因而，教育必须贴近幼儿的真实生活，重视他们的经验和兴趣，使幼儿在积极、主动的建构过程中获得知识、经验和技能，同时在情感、个性、社会性等方面得到发展。
通过此次参观学习，在今后的教育教学工作中，我们将用自己的智慧和汗水，满怀爱心的为幼儿创造一个宽松、和谐、民主的学习环境，为他们幼小心灵的飞翔、个性张扬和能力的发展创设一个美丽的生活空间。
太阳每天都是新的，面对充满挑战和希望的明天，我们只有不断的创新、超越自我，我们才能赢得新世纪的辉煌。
幼儿园参观一日流程篇三
初次参观幼儿园，感触颇深。走进幼儿园，就仿佛进入了一个充满童趣和童心的世界。这次经历让我深深体会到，幼儿园教育不仅是为孩子输送知识和技能，更是为了塑造孩子完美的人格和优秀的社会角色。
第二段：环境氛围
这所幼儿园的环境十分温馨舒适。一进门，就有一片大草坪和苗圃，孩子们正与老师一起打扫卫生和种花盆。教室里也充满了童趣，墙上挂满了孩子们的画作和手工制品，书架上摆放着丰富的儿童读物和玩具。整个空间都被精心打造，让孩子们在学习和玩乐之间感受快乐。
第三段：教育理念
这所幼儿园以“健康成长、快乐学习”为教育理念，致力于培养孩子积极向上、乐于助人、有独立见解和勇于探索的品质。在游戏中学习，将抽象的概念进行具象化，让孩子们在充满趣味的游戏中理解知识，并不断开拓自己的天地。同时，老师们注重孩子性格的培养，每日展开阳光心理教育，引导孩子树立正确的人生观和价值观。
第四段：互动体验
在参观过程中，我还有幸参与了几个互动体验项目，感受到了孩子们在课堂上的学习氛围和学习方式。例如，在科学课上，老师让孩子们亲自进行实验，观察化学反应，了解科学原理；在音乐课上，老师结合唱歌和乐器演奏，让孩子们拥有了自信和表达欲望；在美术课上，老师引导孩子们动手创作，发挥他们的创造力和想象力。各个环节紧密联系，相得益彰，让孩子们在玩乐中得到了自我成长。
第五段：总结
总之，初次参观幼儿园，让我受益匪浅。在这里，我不仅看到了孩子们快乐学习的场景，更看到了教育者的奉献和孩子们的成长。幼儿园教育作为孩子们学习生涯的起点，应该抓住孩子敏感期的敏感点，从生活、语言、思维、艺术等多个方面全面发掘和培养孩子的多元智能，打造具有创新和竞争力的人才。我相信，在这样一个良好的教育氛围中，每一个孩子都可以成为闪亮的明星。
幼儿园参观一日流程篇四
参观梁弄幼儿园是我很期待的事情。幼儿园是孩子们成长的场所，对于家长来说，选择一所优秀的幼儿园是非常重要的。这次参观，我和其他家长一起了解了梁弄幼儿园的教育理念、师资力量、课程设置等方面。在看到孩子们在校园自由、快乐学习玩耍的场景时，我内心倍感欣慰。
第二段：教育理念
梁弄幼儿园的教育理念是“和谐、平等、尊重、创新”，这也是该幼儿园一直坚持的精神方针。通过观察，我感受到梁弄幼儿园的老师们对教育事业的热情和爱心。孩子们在这里不仅能学到知识，更能学习社交技能和价值观念，梁弄幼儿园注重培养孩子们独立自主和自我认知能力，这也是我认为优秀幼儿园的重要特征。
第三段：师资力量
梁弄幼儿园是一所私立幼儿园，拥有一支优秀的师资力量。老师们用心教育孩子们，关注孩子们的身心健康。在观察老师引导孩子们上课和游戏时，我感受到老师们温和、有耐心、有稳定的情绪和掌控的技巧。这种热情和专业性赢得了家长和孩子们的信任和尊敬。
第四段：课程设置
通过梁弄幼儿园的课程设置，我感受到了学校对幼儿教育的创新和跟进。不断改进课程以适应学龄前儿童的成长发展。梁弄幼儿园设有“游戏中学习”、“社交情商”、“托班特色”等专业课程，针对幼儿的兴趣爱好和优势特点，全面推广有趣和富有创新的活动，这有助于培养孩子们的学习和发展积极性。
第五段：结论
总结来说，参观梁弄幼儿园给我留下了深刻的印象。整个学校氛围和谐、友善、活跃，重视教育内容与过程的并重。学校的师资力量雄厚，课程设置贴心，真正做到以孩子为中心的教育理念。孩子在这里可以自由、快乐地学习成长，家长可以放心地把孩子托付给学校。我相信，通过梁弄幼儿园的培养，将会成为未来社会中既有理想信念、又有创新能力的人才。
幼儿园参观一日流程篇五
我们各个学校附属园园长在教育局幼教科的的组织和带领下，来到了延吉市参观了三所省级示范幼儿园，它们分别是：六一幼儿园、新苗幼儿园、向阳幼儿园。我们每到一处幼儿园，都会感受到一股浓厚的儿童化气息，每所幼儿园都有一支充满爱心、朝气蓬勃的教师队伍，通过观察、交流，都能感受到他们团结、进取、敬业、乐业的精神。各幼儿园园长的热情接待，让我们感到到家一般的温馨。
通过此次学习，我受益匪浅，通过参观，我们了解了每个幼儿园的特色。老师们们都充分利用了空间，教学楼内的走廊和各班级的环境创设也各有千秋，他们的墙壁上全部装上了用板制作的围墙，这样便于粘贴孩子的作品，也便于更换，展现在我们面前的全是孩子的作品，真还让孩子成为了环境的主人，各个活动室所有的摆设都是以适合孩子，从各个角度考虑，为孩子设置的环境非常全面，有锻炼孩子自理能力的值日生，有培养孩子爱心的动、植物角，通过让幼儿种植、观察、管理等培养了幼儿积极学习的态度和主动探索的精神。
总之，通过这次参观学习，让我们开阔了眼界，学到了很多，在今后的工作中，我们将不断学习别人的优点，改正自己的不足，不懂不会的地方虚心请教，不断提高自身的业务水平，为幼儿创造一个宽松、和谐、民主的活动环境。
幼儿园参观一日流程篇六
梁弄幼儿园是一所位于上海市嘉定区的民办幼儿园，于2005年创立。作为一所拥有20年教育经验的幼儿教育机构，梁弄幼儿园通过实地参观，深入了解其教学理念和实施方式，让我对幼儿教育有了更深入的认识和感受。
第一段：动人的教学理念
梁弄幼儿园的教学理念是“以人为本，关注孩子的个性和兴趣，做到有所为有所不为，为孩子创造成长和发展的空间和条件。”这是一种十分动人的理念，把孩子放在首要的位置，以对每个孩子的认识为基础，打造独具特色的教育方式，提高孩子的兴趣和学习热情。这让我深感教育针对个性，注重差异，重视品格的培养，才是真正有意义的教育。
第二段：丰富的教学内容
在参观中，我了解到梁弄幼儿园的教学内容是十分丰富的，例如艺术、音乐、糖画、书法、托班科学等。这些内容不仅助力孩子的基础教育，还能激发孩子的创造力和想象力，培养孩子的审美能力和兴趣爱好。我深感教学应该多元化，让孩子在学习的同时，也要能够开阔视野，拓展思维。
第三段：温馨的校园环境
整个梁弄幼儿园的校园环境给我留下了极好的印象，墙上挂满童趣十足的画作，台阶上有孩子们拍照合影的地方，操场上有大家欢声笑语的场面，空气中弥漫着芬芳的花香，处处给人一种家的感觉。这种亲切感，让我深信一个良好的校园环境，不仅能够满足孩子的学习需求，还可以培养出学生对自己、对人、对自然的敬畏之心。
第四段：多元化的教育方式
在梁弄幼儿园，我还了解到他们采用了多种教育方式，例如情景剧、讲故事、推理游戏等。这种交互式的教学方式，让教师和孩子更有互动，孩子们的大脑也更灵活，思维方式更加多元和富有创造性。我相信教育方式也应该随着时代的变化不断融合创新，使得教学进程变得更加简单、高效而有趣。
第五段：感悟
这一次的参观让我深入了解了梁弄幼儿园的教育模式和特色，然而，我也想说教育并非只存在于校园里。在现今社会中，家庭教育的属地、家长们的表率地位、社会环境的配合等等，对于孩子们的实际学习效果都有着很大的影响。孩子需要从家庭中得到合适的支持和引导。通过此次参观，我不仅更加了解幼儿教育，更意识到自己在成为父母的过程中的责任。
幼儿园参观一日流程篇七
在园领导的安排下，我园教师有幸参观了南京第一幼儿园。在这一天的学习过程中，我很珍惜每一时刻，特别是看几个班的环境创设，认真看，认真记，有了不少的收获，感受很深。
我们一进南京第一幼儿园，就会感受到一股浓厚的森林气息，这是城市幼儿园很难得的，他们的建筑物上爬满了爬山虎，给人以自由的感觉，幼儿园有一支充满爱心、朝气蓬勃的教师队伍，通过观察、交流，都能感受到他们团结、进取、敬业、乐业的精神。幼儿园园长的热情接待、老师无私的经验介绍，让我们感受到家一般的温馨。
这次学习看到那些幼儿园的发展和变化我心情非常激动，听着幼儿园负责人介绍他们的办园过程和艰苦，我深受感动，参观回来后我觉得我们要做到取别人之长补己之短，我的思路是：
1、采取多种形式学习。多读一些专业方面的书，也可以利用网络学习。
2、环境创设做到尊重儿童，以后我们要做到给教师和家长看的在成人高度。给小朋友看的全在低处，“成人处”的墙报做到与时俱进，处处体现科学发展观和和谐社会。幼儿园的教师也应该学习时政。低处的墙面，留给幼儿一些展示和想象的空间。
3、细心、耐心、虚心是我们每位教师应该所具备的。我应该做到，做每一件事都要细心。对家长、对孩子要有耐心。在工作中做到虚心请教每个问题，要有不耻下问的精神。归根结底就是我对待自己的工作要有责任心。
4、转变教学观念，在组织活动中，要做到始终以“支持者、合作者、引导者”的角色参与其中。多给孩子一些思考问题的时间和空间。不急于帮助孩子调节，而是让孩子们去发现问题，再一起想办法解决。
总之，通过这次参观学习，让我们开阔了眼界，学到了很多。在今后的工作中，我们将认真学习别人的优点，改正自己的不足，不懂、不会的地方虚心向别人请教，不断提高自身的业务水平，用自己的智慧和汗水，满怀爱心的为幼儿创造一个宽松、和谐、民主的美丽的活动环境！
将本文的word文档下载到电脑，方便收藏和打印
推荐度：
点击下载文档
搜索文档
幼儿园参观一日流程篇八
梁弄幼儿园是一家历史悠久、声誉卓越的幼儿园。作为一名幼教专业的教师，我一直对这家幼儿园深感钦佩和向往。最近，我终于有机会参观了梁弄幼儿园，并回顾了它的教育理念、教学模式和班级管理等方面。本文旨在分享我的参观心得和体会，以及对幼儿教育的思考和探索。
第二段：回顾参观过程和内容
在梁弄幼儿园的参观过程中，我留意到了该幼儿园对环境营造的重视。从精心设计的教学区域，到色彩鲜艳的墙面、门牌和通道，都让我感受到了幼儿园的凝聚力和创造力。此外，梁弄幼儿园还强调家园合作的重要性，并开设了家长课堂、亲子活动等互动平台，让家长们更好地参与到孩子的教育中来。最令我印象深刻的是梁弄幼儿园对幼儿身心健康的关注，从安全防范到体育锻炼、健康饮食等方面都有所体现。
第三段：探讨梁弄幼儿园的教育理念和教学模式
梁弄幼儿园的教育理念以“育全人、立良民”为核心。幼儿园通过“三重体验、三维学习、三位一体”等教学模式，激发幼儿的学习兴趣和自主思考能力，养成了他们积极向上的品质。其中“三重体验”为幼儿提供了环境体验、人际体验和情感体验的机会；“三维学习”则是以游戏为载体，让幼儿在操作、情境和文字三方面进行学习；“三位一体”则是指落实教学、管理和服务三个方面的协调统一。
第四段：谈论班级管理和教师角色
梁弄幼儿园的班级管理非常严格和规范化，每个班级都设有班主任、教师和保育员等不同职责的人员。在课程设置方面，梁弄幼儿园的每个学科都有相应的教学计划和设置标准，这也为幼儿全面的学习和发展创造了良好的环境。此外，教师在梁弄幼儿园中也更多扮演着引导和启发的角色，通过开放式问题和培养自己的教育经验，逐步实现对幼儿成长的有效影响。
第五段：展望幼儿园教育的未来
通过对梁弄幼儿园的参观和思考，我更加深刻地认识到，幼儿园教育恰恰是一种注重实践、厚积薄发的教育。在未来的幼儿园教育中，我也必须不断进步和改进自己，提升教育教学的水平和品质，更好地服务于幼儿的成长和发展。同时，我也希望从梁弄幼儿园的教育理念和教学模式中找到启示和参考，为幼儿教育做出自己的贡献。
结尾：总结文章内容和反思
参观梁弄幼儿园，了解到它的教育理念和教学模式。我们必须在实践中不断改进自己。在未来的幼儿园教育中，我们必须持续提升教育教学水平，创造更好的教育氛围，及时调整教育课程，给孩子们最纯真的成长环境。总之，通过参观经验，我认识到了幼儿教育的重要性，同时也发现我们可以从成功的幼儿园中寻求启示和教育。