为保证事情或工作高起点、高质量、高水平开展，常常需要提前准备一份具体、详细、针对性强的方案，方案是书面计划，是具体行动实施办法细则，步骤等。方案的制定需要考虑各种因素，包括资源的利用、风险的评估以及市场的需求等，以确保方案的可行性和成功实施。以下就是小编给大家讲解介绍的相关方案了，希望能够帮助到大家。
圣诞平安夜活动策划方案篇一
平安夜圣诞节“爱心祝福”主题活动
12月24日上午，西方圣诞节的前一天，也是平安夜这一天。
1、沧州市小语会第四届会员代表大会暨优质课观摩交流活动在运河区育红小学即将结束。
2、“语文味+生活化+文化味”被确定为小学语文教育教学的理想境界，成为追求方向。
3、课堂教学效率低下，教师在教学中很强势、学生学习主体性得不到充分体现，要改变这种现状，需要做出一个样子来。
4、沧州小语“享受语文”、“共享语文每一天”的理念需要继续践行。
5、“互联网+时代”和“创客精神”需要得到弘扬。
1、体现中外优秀文化的有机结合、和谐共生。
2、凝结团队意识，构建沧州语文人研修文化。
3、以此作为典型案例，推动课改主张的落实。
4、用创新意识催生创新行为，点燃教育创新。
1、现场布置：会标醒目，突出主题；贴有沧州语文人学术团队logo的大鼓放置舞台中间；前排桌子排列整齐。
2、六箱近300个苹果，保证每人一个。
3、用于分发苹果的果盘，提高效率，提高品位。
4、用于包装平安果的彩纸，每人保证1张，丝带每人保证一根。
5、用于写祝福语的彩纸条每人1张。
6、四个外形美观、颜色不同的塑料凳子。
7、用红纸打印好的四个字：爱心祝福。
8、胶带、胶棒等用具。
9、关于圣诞文化的互动题目15个。
10、圣诞文化的背景图片ppt、音乐。
第一环：现场问答——圣诞文化知多少
用现场互动问答的形式，让大家了解“圣诞文化”的基本常识。
预设：题目的设计比较容易，属于常识性的。现场互动应该能够积极推进。回答问题的人数应该在15人左右，下一环节他们会成为活动的主要参与者。
提升点：
1、要注意中外文化的融合，以“平安夜是哪一天”和中国的“除夕”相关联；以“平安果”的寓意和中国民居摆饰中的“瓶”“屏”等相关联。
2、将学习延伸：基督教和天主教有什么关系？圣诞老人是哪国人？——留作活动后研究的问题；以“存疑”作为一个引领教师的思考点。
3、设计先争取答题权、再出问答题的方式。“猜问题”一是形式的变换，思维难度的增加，启发人们进行适当的推理。
第二环：发苹果——关注自主和效率
请第一环节中参与回答问题的教师为现场近300名老师发放苹果。要求：每人一个，提高效率。
预设：
1、因为筹备人员工作细致，将包装纸和丝带都准备出来，但是又不能一次性都呈现，所以必须强调“先发苹果”。
2、参与的人多，会比较杂乱，此时会生成一些情况，如：有人出脱颖而出进行组织，有人会提出异议，开始时秩序会有些混乱。遇到这些情况，可顺其自然，不去干涉。
3、发苹果的过程会出现效率低的情况，提示大家要提高效率，参与者会及时改进。
提升点：
1、在一群人中，应该有人自觉地发挥组织作用，这是“领导气质”的教师的崭露头角的机会。
2、发放苹果的过程也有由“效率低”改善为“效率比较高”。
第三环：包苹果——关注效率和自发行为
发放苹果的教师们继续为每人发放一张包装彩纸和一根丝带。
预设：
1、“发苹果”的.经验会迁移到这个环节，因此方法和效率可以形成已有的能力，此时不用太多干预。
2、因为大家已有的生活经验，得到彩纸和丝带的人会自动地将苹果包装起来，这是一个很好的铺垫和契机，需要提醒大家：我们的教学也应该创设如此的学习情境，让大家“自发”地去做事。
提升点：
1、由“发苹果”到“发包装”，方法和效率都在原有基础上有所改善。
2、提醒大家反思自己“自动包装苹果”的行为，由“做事”引领为“反思”。
第四环：写祝福——落实语文性和文化味
请现场教师自发帮助每人发放一张彩纸条，要求大家每人写上一句对“沧州语文人”的美好祝福，并写上自己的工作单位、姓名和练习方式。完成后，将祝福卡也包进彩纸中。
预设：
1、教师们会发觉刚才“包苹果”的自发性和后续活动之间的差异。
2、教师们会认真而用心地按照要求写好“爱心祝福”。有人可能会不写联系方式或者姓名，这个给予尊重。
提升点：
1、教师对前一个自发“包苹果”的行为会有一个反思。这个反思包含两个点：一个是自发（而非强迫）的行为值得肯定；二是加进祝福语的做法是一个高于自发行为的文化创意。
2、对这个环节的创设会产生钦佩和认可，是“文化站位”的一次提升，期待对老师们产生后续的影响。
第五环：汇祝福——再次提升活动文化品位
请大家将包装好的“爱心苹果”堆放在前台中间的桌子上。将准备好的四个彩色的塑料凳子放倒，面向众人，请教师参与将揭示文化主题的“爱”“心”“祝”“福”四个字贴到凳子上。完成最后的创意生成。
预设：
1、“汇集苹果”的过程是一个顺其自然的过程，不用太多干预。
2、如何放苹果？教师们会有疑问，告诉他们随便放就可以。
3、人们会对提前放好的四个凳子产生质疑，此时用“我不告诉你”来制作悬念，以达到“豁然开朗”的冲击效果。
4、整体完成后，大家会抢着拍照，应该留出一段拍照时间，但是告诉后面会安排拍照的时间，以推进后面的环节。
提升点：
1、教师们将自己手中的苹果交出去，会有失落感，此时告诉大家：汇集是共建，还会分享。让大家在心理上有一次提升。
2、组织几位教师对自发放置的苹果进行整理，在艺术性上有所期待，至于最后的结果也是顺其自然。此项工作可以由男教师来完成，凸显创新和“变化”，增加活动效果。
3、几位教师自己动手，将“爱心祝福”贴到凳子上。这样，活动的文化主题就“揭示出来”，教师们会有一种豁然开朗和文化提升的收获，内心也会有感动生成。
4、“分享”的思想会对人们产生积极的影响。
5、讲座结束后，人们自发“取苹果·取祝福”。得到后，还会产生悬念，为教师们的随机结缘、共同提高留下无限空间。
圣诞平安夜活动策划方案篇二
一、主题和效果：
愿快乐永远跟随着您!
(mayhappinessfollowwhereveryougo!)
慈祥的圣诞老人,五彩的圣诞树,洁白的雪花,浓浓的圣诞气息，xx大酒店将为您和您的亲人、朋友、恋人营造独特的'圣诞文化氛围，在这儿，您可以和亲人度过一个祥和的平安夜;也可以体验一个缤纷、欢腾的不眠夜;还可以享受一个浪漫、温馨的除夕夜….我们为您准备了丰盛的冷餐酒宴、丰富的互动演出、丰厚的圣诞礼物，一切由您作主，相信您会因为喜欢而选择，更会因为选择而喜欢!
对外宣传、场景布置等：
三、时间安排：
1、活动起始时间12月24日晚20：00——00：18
2、灯光道具进场下午两点以后
3、演员进场下午六点半陆续进场
四、演艺地点
1、xx大酒店豪华宴会厅
2、xx大酒店西餐厅(萨克斯手临时串场点)
五、演艺现场灯光效果：
1、舞台背景下散点布置4只575w的电脑摇头灯，渲染舞台背景和演出空间气氛，
2、大厅中部分别布置2只追光灯，渲染气氛，增强视觉聚焦效果。
圣诞平安夜活动策划方案篇三
12月24日晚上20：00开始
xx酒吧公园
每位参加的选手，事先准备好一份圣诞礼物，再将你要求收到礼物的人要表演的.节目，写在一张纸条上，和礼物放在一起，然后包装起来。
选手到达活动地点之后，将礼物交给活动主持人，主持人将礼物集中放在一起，并且在每份礼物上贴上号码，同时，准备相同号码的抽签条。
所有选手到齐，活动开始之后，大家先抽签，抽签完毕之后，从抽到一号的选手开始，领取一号礼物，当场将礼物拆开，并按照礼物中那张纸条的要求表演节目。之后按号码顺序进行，所有参加选手机会均等，公平合理。
如果不肯按要求表演节目的人，将被罚趴在地上，撅起pp，让在场的每人打一下pp。
1、礼物中的纸条不要署名!!
2、表演节目的要求，尽量有创意一些，但也要在一般人可以承受的范围，杜绝伤害自尊的要求。
3、活动中的零食和饮料集中购买。
热烈欢迎携带亲友参加活动。
圣诞平安夜活动策划方案篇四
一.活动背景:
冬天已经悄然走入我们的生活，各种盛大的节日也悄悄临近。无论是圣诞还是元旦，都是亲朋好友互送祝福、互赠礼物的时候。尤其对于在外求学的学子来说，在平安夜受到一份简单的祝福是件温馨的事。所以我们集邮协会在这样的节日中，需要用苹果来表达对各个会员的平安祝福!
二.活动意义：
通过这样简单却又富有意义的活动，既能加强交流,又能增强凝聚力,让大家感受集邮协会大家庭的温暖!
三.活动主题：温馨平安夜
四.活动宣传：
1.各部部长发飞信提前通知
2.网络部发飞信再次通知
五.活动时间：12月24日晚七点
活动地点：北区篮球场
六.活动对象：集邮协会全体会员
七.策划主办单位:大学集邮协会
八.活动流程
1.办公室统计社团人数,确定购买苹果数量。再由外联部，组织部负责采购包装。
2.选定活动场地，24日下午进行基本布置。
3.晚上七点，会长讲话，再由指定的部长(会员)给到活动的每位会员发放苹果。
4.大家品尝苹果，讨论集邮心得。
5.活动中会有两个游戏，加强娱乐性。
6.活动结束后，各部门集合，汇报工作情况。
注意事项：活动后将场地恢复到原来模样，注意卫生!
九.经费预算：
苹果：198元(603.3元)
包装纸：60元
总计:258元
平安夜圣诞班会策划方案
圣诞平安夜活动策划方案篇五
12月24日上午，西方圣诞节的前一天，也是平安夜这一天。
1、沧州市小语会第四届会员代表大会暨优质课观摩交流活动在运河区育红小学即将结束。
2、“语文味+生活化+文化味”被确定为小学语文教育教学的理想境界，成为追求方向。
3、课堂教学效率低下，教师在教学中很强势、学生学习主体性得不到充分体现，要改变这种现状，需要做出一个样子来。
4、沧州小语“享受语文”、“共享语文每一天”的理念需要继续践行。
5、“互联网+时代”和“创客精神”需要得到弘扬。
1、体现中外优秀文化的有机结合、和谐共生。
2、凝结团队意识，构建沧州语文人研修文化。
3、以此作为典型案例，推动课改主张的落实。
4、用创新意识催生创新行为，点燃教育创新。
1、现场布置：会标醒目，突出主题；贴有沧州语文人学术团队logo的大鼓放置舞台中间；前排桌子排列整齐。
2、六箱近300个苹果，保证每人一个。
3、用于分发苹果的果盘，提高效率，提高品位。
4、用于包装平安果的彩纸，每人保证1张，丝带每人保证一根。
5、用于写祝福语的彩纸条每人1张。
6、四个外形美观、颜色不同的塑料凳子。
7、用红纸打印好的四个字：爱心祝福。
8、胶带、胶棒等用具。
9、关于圣诞文化的互动题目15个。
10、圣诞文化的背景图片ppt、音乐。
第一环：现场问答——圣诞文化知多少
用现场互动问答的形式，让大家了解“圣诞文化”的基本常识。
预设：题目的设计比较容易，属于常识性的。现场互动应该能够积极推进。回答问题的人数应该在15人左右，下一环节他们会成为活动的主要参与者。
提升点：
1、要注意中外文化的融合，以“平安夜是哪一天”和中国的“除夕”相关联；以“平安果”的寓意和中国民居摆饰中的“瓶”“屏”等相关联。
2、将学习延伸：基督教和天主教有什么关系？圣诞老人是哪国人？——留作活动后研究的问题；以“存疑”作为一个引领教师的思考点。
3、设计先争取答题权、再出问答题的方式。“猜问题”一是形式的变换，思维难度的增加，启发人们进行适当的推理。
第二环：发苹果——关注自主和效率
请第一环节中参与回答问题的教师为现场近300名老师发放苹果。要求：每人一个，提高效率。
预设：
1、因为筹备人员工作细致，将包装纸和丝带都准备出来，但是又不能一次性都呈现，所以必须强调“先发苹果”。
2、参与的人多，会比较杂乱，此时会生成一些情况，如：有人出脱颖而出进行组织，有人会提出异议，开始时秩序会有些混乱。遇到这些情况，可顺其自然，不去干涉。
3、发苹果的过程会出现效率低的情况，提示大家要提高效率，参与者会及时改进。
提升点：
1、在一群人中，应该有人自觉地发挥组织作用，这是“领导气质”的教师的崭露头角的机会。
2、发放苹果的过程也有由“效率低”改善为“效率比较高”。
第三环：包苹果——关注效率和自发行为
发放苹果的教师们继续为每人发放一张包装彩纸和一根丝带。
预设：
1、“发苹果”的经验会迁移到这个环节，因此方法和效率可以形成已有的能力，此时不用太多干预。
2、因为大家已有的生活经验，得到彩纸和丝带的人会自动地将苹果包装起来，这是一个很好的铺垫和契机，需要提醒大家：我们的教学也应该创设如此的学习情境，让大家“自发”地去做事。
提升点：
1、由“发苹果”到“发包装”，方法和效率都在原有基础上有所改善。
2、提醒大家反思自己“自动包装苹果”的行为，由“做事”引领为“反思”。
第四环：写祝福——落实语文性和文化味
请现场教师自发帮助每人发放一张彩纸条，要求大家每人写上一句对“沧州语文人”的美好祝福，并写上自己的工作单位、姓名和练习方式。完成后，将祝福卡也包进彩纸中。
预设：
1、教师们会发觉刚才“包苹果”的自发性和后续活动之间的差异。
2、教师们会认真而用心地按照要求写好“爱心祝福”。有人可能会不写联系方式或者姓名，这个给予尊重。
提升点：
1、教师对前一个自发“包苹果”的行为会有一个反思。这个反思包含两个点：一个是自发（而非强迫）的行为值得肯定；二是加进祝福语的做法是一个高于自发行为的文化创意。
2、对这个环节的创设会产生钦佩和认可，是“文化站位”的一次提升，期待对老师们产生后续的影响。
第五环：汇祝福——再次提升活动文化品位
请大家将包装好的“爱心苹果”堆放在前台中间的桌子上。将准备好的四个彩色的塑料凳子放倒，面向众人，请教师参与将揭示文化主题的“爱”“心”“祝”“福”四个字贴到凳子上。完成最后的创意生成。
预设：
1、“汇集苹果”的过程是一个顺其自然的过程，不用太多干预。
2、如何放苹果？教师们会有疑问，告诉他们随便放就可以。
3、人们会对提前放好的四个凳子产生质疑，此时用“我不告诉你”来制作悬念，以达到“豁然开朗”的冲击效果。
4、整体完成后，大家会抢着拍照，应该留出一段拍照时间，但是告诉后面会安排拍照的时间，以推进后面的环节。
提升点：
1、教师们将自己手中的苹果交出去，会有失落感，此时告诉大家：汇集是共建，还会分享。让大家在心理上有一次提升。
2、组织几位教师对自发放置的苹果进行整理，在艺术性上有所期待，至于最后的结果也是顺其自然。此项工作可以由男教师来完成，凸显创新和“变化”，增加活动效果。
3、几位教师自己动手，将“爱心祝福”贴到凳子上。这样，活动的文化主题就“揭示出来”，教师们会有一种豁然开朗和文化提升的收获，内心也会有感动生成。
4、“分享”的思想会对人们产生积极的影响。
5、讲座结束后，人们自发“取苹果·取祝福”。得到后，还会产生悬念，为教师们的随机结缘、共同提高留下无限空间。