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口才老师师资培训篇一
这次是我第二次参加语文骨干教师的培训，通过听专家讲座，看骨干教师上的观摩课，让我受益匪浅，感触颇深。看了专家的讲座，才知以前的认识是多么的肤浅，理论知识是多么的匮乏;看骨干教师上的观摩课，才明白自己与别人的距离有多远。以下是我这次培训的体会：
一、明确了阅读下载教学的方向，即课堂上要注重阅读下载教学的实效性。多位专家老师都提到阅读下载教学要吃准目标，以课程标准为依据制定教学目标，以学生发展为本，使学生养成好的习惯，爱语文，爱阅读下载，有读书看报的习惯。这就要求教师要与内容分析式的语文课堂说再见，注重语文的工具性，要让教学真正服务于学生，使学生做到真读、真说、真写、真思考、真体验。关于教学目标，要做到“心中有标”(有课标、有教学目标)、“目中有人”(教师目中要有学生)、“心中有材”(心中装着教材)，教学目标很重要，教师对每一课教学目标要明确，目标要定得准。目标确定后，整个教学设计就要围绕目标来进行，教学环节要体现目标，要围绕目标来实施，课堂上设计的问题要为目标服务，跟教学目标无关的不要设计。也就是说，课堂上我们该教的就教，不该教的坚决不教，我们的课堂也许就会变得简约、简朴、高效了。
我有幸聆听专家的现场课讲座，师生们交流愉快，课堂氛围轻松、愉悦，学生们在朗读、交流、表演中体会着文章的主旨，感受着人物的性格。不留痕迹地指导，有趣有效的课堂，不仅调动了学生的`兴趣，同时也吸引了在场的所有老师。什么样的课才是一节有实效的课?正如老师在课后“说课”中所谈到的那样：今天的语文课不是仅仅有感动就够，要有用、有实效。课堂上师生间的关系应该是自然的、舒服的，而舒服的才是合理的，合理的才是有效的。短短几句话，引起了我们每一位语文教师深深地思考。
二、朗读是语文教学一个永恒的话题。我本人是比较喜欢朗读的，自认为水平还可以，但听了老师的讲座之后，感觉自己知识的贫乏和教学上的无法。朗读是把无声的书面语言转化为有声的口头语言，是对作品极好的解说，但先提条件就是对文章的理解要到位;其次朗读是一种内化吸收的阅读下载方式，由于有读者的参与，加入了读者的解读与感悟，声情并茂，增强语感，入境共鸣，陶冶情操。将静态的书面文字活化为栩栩如生的声音。融汇这生活的体验，体味着作品的含义，驾驭者驰骋的想象，饱和着强烈的感情，捕捉着诗文的意境，探索着语言的形象，反复地实践着人声的艺术。这就是朗读。
三、要转变教学观念，做新课程忠实的实践者。在传统的教学中，教师一直是知识的权威，学生是被动地学习，学生是知识的容器，课堂是教师表演的舞台，教师在讲台上讲的滔滔不绝，而全然不顾学生的感受，现在，需要我们要转变自己的教学观念，要转变自己的角色，教师是学生学习的引导者、合作者，我们要蹲下身子看学生，要平等地跟学生交流，要把课堂还给学生，学生才是课堂的主人。新课程的核心理念是“一切为了学生的发展”，所以，我们不能急功近利，要为学生的终生发展打下坚实的基础，我们要树立新的评价观，促进学生的全面发展，。转变学生的学习方式，要倡导自主、合作、探究的学习方式。
我们常说，教师要给学生一杯水，首先自己要有一桶水，而现在仅有一桶水已经不够了，教师要有不断流淌的源头活水，这源头活水来自哪里，这就需要我们老师不断地学习，不断地充电。新课程实施后，对老师的要求越来越高看，要求教师要专业化发展，要学习新课程理论，转变教学观念，改革课堂结构，加强自己的教学基本功训练，特别是语文教师，要不断提高自己的语文素养。而所有这些，都离不开学习，我们要学习新课程理论，要走理论加实践的道路，要让新课程理论来指导我们的教学实践，要把新的理念渗透到所有的教育教学实践中去，做一名新课程理念的忠实践行者。教师要扩大自己的知识面，开阔自己的视野，就要不断地阅读下载，要博览全书，要坚持阅读下载名著、阅读下载经典，让这些名著、经典来启迪我们的思想，陶冶我们的情操，提升我们的语文素养。
口才老师师资培训篇二
第一段：培训的背景介绍（200字）
在当代社会，培训已成为提高个人素质和职场竞争力的重要方式。在我参与的一次培训中，我有幸遇到了一位别具特色的培训师——光头老师。光头老师以其独特的教学风格和深厚的学术功底，给我留下了深刻的印象。
第二段：光头老师的风采和教学特点（200字）
光头老师年约四十左右，身材魁梧，面容慈祥，头顶金光闪闪。虽然年过四十，但他精神矍铄，精力充沛。光头老师的教学特点是注重互动与实践，他鼓励学员提问、讨论，并且通过实际案例和角色扮演等方式，将知识融入到生活中去，使学员能够真正学以致用。
第三段：光头老师的表达风格和课程收获（300字）
光头老师讲课生动有趣，以通俗易懂的语言阐述复杂的理论，引人入胜。他不仅是一名教师，更像是一位朋友，能够与学员实际交流，促使学员在轻松的氛围中更好地接受知识。在培训课程中，我学到了很多知识和技能，尤其是沟通协调、团队合作和解决问题的方法，对于提升自身的综合素质和职业发展有着重要的意义。
第四段：光头老师的榜样作用和影响（300字）
光头老师不仅仅是一位优秀的培训师，更是一位积极向上的人物，他通过自身的努力和思考，让我对人生和事业都有了更深入的认识。他不断挑战自我，敢于实践，努力改进。光头老师的成功经历和坚韧精神让我深为感动，并激励我更加努力地追求自己的目标。他教会了我不仅要有梦想，更要勇敢地去追逐梦想。
第五段：对光头老师的感激和期望（200字）
光头老师是我人生中的一位导师和朋友，他给予了我很多鼓励和支持。感谢他的教诲和帮助，让我在培训中有了很大的进步。希望以后还能有机会参加他的培训课程，继续受益于他的经验和知识。同时，也希望能够向更多的人传递光头老师传达给我的那份正能量，让更多人受益于他的智慧和教益。
通过这次光头老师的培训，我不仅学到了专业知识和技能，也得到了心灵的滋养和成长。光头老师将他的智慧和经验传递给了我，让我在人生的道路上更加明确自己的方向和目标。我相信，只要我不断学习和努力，像光头老师一样做一个积极向上的人，就一定能够创造属于自己的精彩人生。
口才老师师资培训篇三
我是今年刚毕业的大学生，通过这次教师招聘考上啦教师。甚至这份职业的神圣与使命，带着认真学习的态度参加了本次新入职教师的培训，通过这次学习我学到啦很多。
首先听啦迟教授的讲座我受益非浅。“做最好的自己，做幸福的自己”这是迟教授对我们的期冀，在教学生活中成长，完善，努力成就自己的事业，也教好学生，让自己和别人都幸福。同时也要提升自己的专业技术，发展好自己的基础知识，争取交给学生一切的知识都是准确的。并且也要设计好自己的未来，树立一个准确的人生目标一步一步的脚踏实地的走，慢慢的实现。
其次是为我们上了一堂心理大餐，老师为我们讲解啦如何调试自己的心理健康，远离教师倦怠与一系列心理疾病。使我们认识到每一个人都是不同的要承认差异性，每当发火的时候要劝自己，发火是无能的表现。我还学到了要维护教师心理健康得方法。
1。端正认知，树立正确的自我概念。
2。调试情感，控制情绪，合理宣泄。
3。改变行为，坚持锻炼，寻求专业帮助，积极参与。
再次我们还学习了一些计算机方面的知识，如何下载视频，资料，这对于多媒体教学有很大的帮助。
最后是吕教授的讲——在教育教学中修炼。吕教授在讲座中很注重互动，充分调动啦我们的积极性，我们应该把这种方法运用到教学中，充分调动学生的积极性，让学生真正地做学习的主人，我们教师要做好学生活动的组织者，引导者，使学生的个性得到充分的发展。同时我们老师要努力讲好一堂课。因此要做到：1。课堂知识健康准确无误。2。教学基本功扎实3。教学目标明确。4。教材处理合理。5。媒体使用恰当。6。教学结构巧妙。7。教学策略高超。8。作业布置适量。
真的这次培训我是不虚此行，学到了太多太多，感谢教育局和教师培训学校给我们这次机会。
口才老师师资培训篇四
第一段：引言（150字）
在人才培养的过程中，师资力量的优劣直接关系到培训质量的高低。近期，我有幸参加了一次由光头老师主持的培训课程，从中受益匪浅。光头老师以其丰富的知识经验和独特的教学风格，在培训学员中赢得了广泛的赞誉。以下是我个人在这次培训中的心得体会。
第二段：光头老师的教学风格（250字）
光头老师的教学风格独特而生动。从他的发言中常常能感受到一种亲和力和幽默感，使得整个培训课程充满了活力和激情。他总是能打破僵化的教学方式，灵活地运用各种教学方法，如案例分析、角色扮演和小组讨论等，使学员能够更好地理解和应用所学的知识。此外，光头老师注重个性化的培训，善于倾听学员的声音，了解他们的需求和困惑，并给予耐心和细致的指导。
第三段：光头老师的专业能力（250字）
光头老师不仅拥有丰富的实践经验，还具备扎实的理论基础和较高的学术造诣。他在培训中所分享的案例和观点都富有创新性和针对性，能够激发学员的思考和灵感。同时，光头老师对各行业和领域的了解也十分广泛，能够针对不同背景的学员提供专业指导和建议。在与他的交流中，我深刻感受到了他对教育事业的热情和对学员成长的关注，以及其顽强的学习精神。
第四段：光头老师的影响力（250字）
光头老师在教育行业中的影响力非常大。他曾多次荣获各类教学奖项，并在国内外的学术会议和研讨会上发表过众多文章和演讲。在培训过程中，他也常常邀请一些业界知名人士来进行交流和授课，使学员能够更加全面地了解行业动态和发展趋势。通过与他的接触，我深感到教育事业的重要性和责任感，同时也对自己未来的职业发展有了更清晰的规划和目标。
第五段：结语（200字）
参加光头老师的培训是我职业生涯中的一次宝贵经历。通过这次培训，我不仅学到了专业知识和技能，还对教育行业有了更深入的了解。光头老师在教学方面的优秀品质和严谨态度，给予了我很大的启发和鼓舞。他的影响力将激励我在以后的工作中更加努力，不断追求卓越，成为一名优秀的教育工作者。我相信，在光头老师的指导下，越来越多的学员将受益于优质培训，实现个人梦想。感谢光头老师，也祝愿他能在教育事业中再创佳绩。
口才老师师资培训篇五
20xx年8月2日至4日，我县组织了小学语文骨干教师暑期培训，我幸运地参加了这次培训活动。培训内容全面而细致，深刻而生动。从县教研室xxxx老师的《如何搞好网络大集体备课》到xxxx老师的《依托集体备课》;从xxxx老师的《小学语文课标的目的和认识》到xxxx老师的外出学习汇报《关于语文课堂教学的有效性》;从优质课堂观摩《给予树》到《揠苗助长》、《“凤辣子”初见林黛玉》。通过这次培训让我了解了很多，学到了很多，不但开阔了眼界，真是受益匪浅。虽然学习的时间只有短短的三天，但在朱建淑老师的合理安排和精心指导下，我们每位教师都感觉收获不少，下面将我这几天的心得体会总结如下：
县教研室朱老师教我们如何加入网络教研平台，协作组等，让我们学到了一手好活，并对集体备课有了更全面的认识。我认为网络教研是新时期教育发展的趋势，教师要想跟上时代的潮流与时俱进，必然要与网络进行亲密接触。而教师要想在专业方面有所提高，必然要参加教研活动。网络教研是一种以网络为手段开展教研工作的新方式，网络能给予我们无穷的信息和资源，网络能使我们的教育资源得到共享。构建高效课堂的根本保障是课堂教学，很大程度上取决于备课是否充分，是否有效。网络大集体备课是把备课的方式由机械重复备课向积累优化式备课转变，个人封闭式备课向合作开放式备课转变，文本式向电子式备课转变，为教师减负增效。
在培训期间，我们观摩了优质课堂《给予树》、《揠苗助长》和蒋军晶老师的《“凤辣子”初见林黛玉》，使我们能够切实提高教育教学的能力和水平。特别是蒋老师的《“凤辣子”初见林黛玉》到现在还记忆犹新，蒋老师对于《红楼梦》的深刻解读，对人物王熙凤的性格把握是那样准确。教学中，他耐心引导学生通过凤辣子的衣着、言行来理解人物的内心，他适时点拨，语言风趣，课堂上不时发出阵阵笑声。在愉快的学习中，学生最终明白了凤辣子的真正目的不是关心林黛玉，而是讨好贾母、炫耀自己的地位。从中可见蒋老师的教学功底之深厚，是我们应该学习的。
口才老师师资培训篇六
作为一名党员教师，培训是提升教学水平和专业素养的重要途径。近日，我参加了一场党员老师培训，收获颇丰。这次培训总结了党员教师的工作成果和经验，分享了教学创新的案例，提供了教育改革的思路，为我们的教育教学工作带来了很大的帮助。通过培训，我对教育教学的理念有了更深入的认识，对如何提升学生素质有了更多的思考，同时也对党员老师的使命和责任有了更加清晰的认识。
首先，培训中给我们普及了教育教学的新理念。在互联网时代，传统的知识传授已经无法满足学生的需求。培训中，教育专家向我们普及了“因材施教、因势利导”的教学理念。我们要关注每个学生的特点和兴趣，制定个性化的教学方案，让每个学生都能够享受到优质的教育资源。同时，我们也要关注社会变革对教育教学带来的影响，及时调整教学内容和方式，使学校教育更贴近实际，更有针对性。
其次，培训中分享了一些教学创新的案例，给我们带来了很多启示。培训中，一位教师分享了她在教学中运用游戏化教学的经验。她利用大量的游戏元素，设计了一系列与课程内容相关的游戏，使学生在玩游戏的过程中获得知识。这种方式不仅提高了学生的学习兴趣，还培养了学生的创新思维和团队合作能力。我意识到，教学创新是提高学生学习兴趣和效果的有效途径。作为党员老师，我们要积极探索创新教学方法，不断完善教育教学体系，为学生提供更好的教育环境。
此外，培训中也提出了教育改革的思路。培训专家讲解了当前教育问题，并提出了解决问题的方法。培训中，我认识到学校教育不能一味追求升学率和分数，而应更注重培养学生的综合素质和创新能力，提高他们的责任感和社会参与意识。与此同时，教育系统也需要改革，为教师提供更多的专业发展机会，改善教学环境和条件。党员老师应积极投身教育改革，为学校的发展贡献力量。
最后，培训中强调了党员教师的使命和责任。作为一名党员教师，我要时刻牢记党的宗旨，不断提升自己的专业水平和教学能力，为学生的成长和发展贡献力量。党员教师应当把党的教育方针落实到教学工作中，帮助学生树立正确的人生观、价值观，培养他们的社会责任感和共产主义远大理想。作为一名党员老师，我要以身作则，争做学生的榜样，引领他们走向正确的道路。
总之，这次党员老师培训给我带来了很多启示与思考，使我更加有信心和决心投身教育教学工作。我要不忘初心，牢记使命，通过教育教学的改革创新，为学生的成长和社会的进步贡献自己的力量！
口才老师师资培训篇七
作为一名医学老师，我始终认为自己的使命是培养出一批优秀的医学人才。然而，如何成为一名出色的医学老师并不是一件容易的事，这需要不断地学习和提升自己的教育教学能力。近期，我有幸参加了一次医学老师培训，获得了许多宝贵的心得体会。在这里，我将分享我对于医学老师培训的见解与认识。
首先，医学老师培训着重强调了理论与实践相结合的教学方式。在医学教学中，仅仅有丰富的理论知识是不够的，更需要能够将这些理论知识应用到实践中去。医学老师培训的教学模式将理论与实践相结合，注重提高学员应用知识解决实际问题的能力。通过实践演练，学员能够更好地理解和掌握知识，提高解决问题的能力，培养创新思维。
其次，医学老师培训注重提升教师的沟通与引导能力。医学教育不仅仅是传授知识，更是指导和启发学生。一位优秀的医学老师需要能够与学生良好地沟通，理解他们的需求和困惑，并给予合适的引导。在培训中，我们通过角色扮演和模拟教学的方式，提高了自己的沟通与引导能力。学员们互相交流经验，分享成功案例，让我们对于沟通与引导有了更深入的理解。
第三，医学老师培训鼓励教师注重个性化教育。每个学生都是独一无二的，他们在学习上存在着差异。因此，我们需要根据学生的不同特点和需求，为他们量身定制教学计划。经过医学老师培训，我深刻认识到了个性化教育的重要性。我们需要了解每个学生的学习习惯、能力和兴趣，为他们提供适合他们的学习方式和教学内容，从而更好地满足他们的学习需求。
第四，医学老师培训重视教师的自我发展和专业提升。医学领域的知识更新非常迅速，作为医学老师，我们需要不断学习和更新自己的知识，提升自己的专业能力。医学老师培训为我们提供了一个互相学习和交流的平台。在培训中，我们深入学习了最新的医学知识和教学方法，通过案例分析和讨论，提高了自己的专业水平。同时，我们还分享了自己的教学经验和教学资源，从而促进了我们之间的共同成长。
最后，医学老师培训强调教师的责任与使命感。医学教育是一项充满挑战和责任的事业，我们需要时刻牢记自己的使命。医学老师培训通过讲授师德师风和医德医风的理念，使我们更加明确了自己的责任与使命感。作为医学老师，我们不仅仅是知识的传播者，更是医学人才的培养者。我们要以身作则，引导学生正确的医学道德和职业操守，培养出一批德才兼备的医学人才，为社会健康事业的发展做出贡献。
总而言之，参加医学老师培训是一次宝贵的经历，让我得到了许多启发和提升。医学老师培训不仅使我拓宽了教学思路，还提高了我的沟通与引导能力，培养了我个性化教育的意识，同时还激发了我对于个人发展和专业提升的动力。医学教育是一项神圣而伟大的事业，只有不断学习和提升自己，才能更好地履行我们的使命，培养出更多的优秀医学人才，为社会的健康事业作出贡献。
口才老师师资培训篇八
10月28—30日，我们一行十人在杭州参加了全国中小学班主任“德育创新与心理健康教育”研修班。其中，10月29日上午由上海市晋元高级中学的丁如许老师主讲，主题是《打造魅力班会课》，下面我就谈谈听丁如许老师《打造魅力班会课》的感想。
听了丁如许老师的《打造魅力班会课》，我学到了很多知识，感觉受益匪浅，丁如许是江苏省特级教师，现任上海晋元高级中学德育主任，成立了上海普陀区丁如许德育特级教师工作室。丁老师长期致力于班主任工作的实践与理论研究，取得了显著成就，而他在班主任工作方面最突出的成就就是开展了一系的，有特色的班级活动，被称为“中国班会第一人”，并著有《中学班级全程系列活动》，《心灵的感受》，《中学班会课》，《魅力班会课》等12本书。
丁老师把他自己做班主任的成功，归纳为十六字“人无我有，人有我优，人优我特，人特我久”。而他关于班级活动的认识和诠释更让我颇有感触，他说，没有活动，就没有德育，德育要靠活动，没有精彩活动的校园生活，就没有学生终身难忘的亮点，能引发学生兴趣的班会课是最具有魅力的德育。
充满魅力的班会课能成为学生美好生活的起点，成为学生幸福时光的回忆，如何才能打造出一堂充满魅力的班会课呢？丁老师从以下几个方面介绍了自己的经验：
一、要精心选题
班会课的内容主要根据班级工作计划，班级近阶段的具体情况，学校工作布置来确定，而布置班级日常事务只能属于班会课类型之一，即班级例会，除此以外，班会课的类型还有：主题教育课，班级活动。这两中类型的班会课中学阶段选题可参考以下方面：爱国抱负，理想追求，责任意识，诚信品质，感恩情怀，哲理思维，创新能力，交往体验，阳光心理，健康体魄。
二、要善于借力
首先，可向任课老师借力，设计一些受任课老师欢迎的班会课，如：英语单词竞赛，语文课外题竞赛，数学接力竞赛，一方面拉近任课老师和班级的距离，另一方面也拉近学生和这门学科的距离。
其次，可向家长借力，如：丁老师的特色班级活动是开展家务劳动竞赛，为解决竞赛题目的来源，搜集到竞赛题目，他布置每个学生回家让父母帮忙出三道问答题和一道动手题，这样一方面解决了题目的来源，另一方面也让家长了解，关心班级的活动。又如，丁老师的又一特色是成立了“家长报告团”，在班级中举行“难忘我的黄金时代”，“伟大的时代召唤青年”等不同主题的家长报告会。但有时可能在班级中找不到适合作报告的家长，那么，丁老师的做法是，可以在以往的学生家长中找，其中肯定有合适的，所以，丁老师的家长报告团就是有历届家长组成的。
三、班会课要有系列性
每学期，除去布置学校工作外，班主任可以以系列活动的形式，开展10次左右的班级活动，形成由低到高，由浅入深的螺旋式循环上升系列。如一上学期可开展如下系列活动：《我是小学生了》的进校体验交流会，《我爱我们的学校》，《认识我们的新老师》，《我是家长小助手》的家务劳动比赛，《欢乐的课间十分钟》的室内微型体育活动，这样一个系列的班会课活动形式多样，内容开放全面，知识含量高，形成了一条闪光的珍珠链。
四、班会课的环节要重实效
班会课每个环节的设计都要从学生的实际出发，贴近学生，让学生真正有所感悟，有所触动。如丁老师结合上海世博会举行的题为“微笑伴我行”的观摩班会课，其中几个环节让我印象深刻：活动过程中，让学生在镜子中观看自己微笑时的样子，让学生列举平时生活中遇到什么情况就不微笑了，再师生一起模拟在这些场景下应如何微笑，评选出班级的微笑小天使。活动结束时，每个同学拿出自己事先准备的一张面带微笑的照片，在“微笑伴我行”的标题下摆成了一个笑着的嘴的形状，在老师的带领下微笑着用各种语言向客人老师打招呼。这些环节的设计使得班会课不空洞，达到潜移默化的效果。
班会课是德育的最佳途径，让我们充分发挥班会课在整个教育活动中的作用，不断提高班会课的质量。今后我将虚心向丁老师学习，上一些符合本班实际的班会课，让自己的每一堂班会课都魅力四射。