作为一位兢兢业业的人民教师，常常要写一份优秀的教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。那么问题来了，教案应该怎么写？下面是我给大家整理的教案范文，欢迎大家阅读分享借鉴，希望对大家能够有所帮助。
我的个性心理健康教案篇一
老师，一个多么熟悉、亲切的称呼啊!老师，是我人生的引路人。老师，是一把金钥匙，打开你那幼小的心门。我心目中有一个好老师，她就是刘老师。
刘老师，她有一头乌黑发亮的短发，一双炯炯有神的眼睛上有一对弯月般的眉毛，一张樱桃小嘴非常爱笑，看上去非常美丽。
刘老师不仅人长得漂亮，还时常用教育我们。
记得那一次，老师给了一张单元试卷给我们考试，老师已经说了昨天要复习，我也有认真复习了，在做题的时候，我并没有遇到“拦路虎”，一切都完成的很顺利。老师在考试的时候说;“这次我要给第一的同学一个奖品，大家加油!”听了这句话，我感觉自己胸有成竹，一定能拿下第一。
果然，第二天成绩出来了，如我所愿，我拿了全班第一，我心里美滋滋的，心想;这次肯定被人羡慕。当老师评讲试卷时，我一点也没有听进去，我想着怎么在第二次再拿第一呢。在拿了第一后，我上课也就没有以前那么认真了，作业也马虎应对，心思不在学习上。
在第二次考试成绩后，我的成绩居然到了不及格的层次，我对第一的信心也没有了。我灰心的低下了头，这时，一位沉重的脚步向我走了过来，我抬起头，是老师。老师走到我的桌子前，抚摸着我的头，亲切地对我说;“别灰心，老师发现你有些骄傲了，你是因为骄傲才会退步的呀，我们现在要努力，成绩很快就能上去了，加油!”老师说完，就朝讲台走去了，老师的一番话，鼓励了我，这时，我下定决心要好好学习，不能太骄傲，这时，刘老师在我的心目中竖立了一个好形象。
刘老师在我心目中是一位好老师，她时常用一些道理老教育我们，这就是我的好老师。
我的个性心理健康教案篇二
虽然我全身上下都肉肉的，当一个肉圆，好像没有什么值得称赞，但有一个地方却是我最自豪的地方，那就是我的“个性”。
我的个性，不是美在都不会生气，而是美在“好相处”，每个跟我相处过的人，都会因为我的笑咪咪，讲几句话后，大家的脸上都会挂着满满的笑容。
很多人很怕刚到新环境时那种不敢讲话的窘境，但我不怕，我是一个爱交新朋友的人，朋友永远不嫌多。在任何一个新环境时，我主动又快乐的找四面八方的新同学聊天，当然偶而也会因为这样被误认成是怪怪的人，但聊久了大家也都变成交心的好朋友。
我的个性属于“见义、但不勇为”，我常会对于一些不公平、不合理的人、事、物打抱不平，但也只是只会说说而已，不敢真的去投诉或付诸激烈的实际行动的。
记得有一次坐公车，遇到一位司机竟然因为自己的过失，不自己检讨，反而还去大声的责怪乘客，当时坐在车上看到这一幕的我，心里便开始忿忿不平的开始骂着那位可恶的司机，尽管我心里所有的.脏话都飙的满天飞了，但，我一个字都没说出来。
我身上最美的地方是个性，美得如此好相处又矛盾。
我的个性心理健康教案篇三
今年九岁了，总是穿着时尚而洋气的衣服，显得帅气十足。头发微黄还有自来卷。淡淡的眼眉下有一双炯炯有神的眼睛，一笑就眯成了一条缝。胖乎乎的脸蛋，薄薄的嘴唇，一笑就露出了洁白的牙齿。瞧!嘴边还挂着两个浅浅的酒窝呢!他就是我同学，叫孙雨阳，我和他是好朋友。
他的学习成绩非常优秀，是我们学习的好榜样。他的钢琴弹得很棒。记得有一次，我们在学校吵架了。放学的时候还没和好。谁也不理谁气鼓鼓地回家了。正在我气得呜呜哭时，电话响了。我接起电话只听到美妙的钢琴声。我被琴声吸引了，仔细一听，原来是《致爱丽丝》。突然，琴声停了，传来了雨阳的声音。雨阳诚恳地说：“芊芊对不起，白天都是我不好，请你原谅我吧!这首曲子送给你，希望你不开心时听一听，笑一笑。“听到这话，我的气全消了，破涕为笑的和他说笑起来。
这就是我的同学，连道歉的方式都这么特别。现在我们的友谊更深了，学习上互相帮助。我们都当了班干部，老师称赞我们是她的得力助手。
有这样一位同学我可真开心呀!
我的个性心理健康教案篇四
我们班用夸张的话来说其实是一个传奇啦，每个人都很奇葩，可以说每个人都不是地球人都是外星人，下面呢我就来介绍介绍啦。
先说乌程雷吧，他呢说实话学习真的不咋的用我们数学老师说的话就是饭桶可以变马桶的那种。虽然说他的成绩不怎么样但是在很多时候也是老师的开心果呢。我觉得他就是那种学习不来生活却很快乐的。那个肥嘟嘟的身体看上去都很有亲和力。但是我们班傅昕渝就和他大不一样了，可以说是天壤之别。
傅昕渝这个人啊，成绩烂也就算了还要别人讨厌他，明明知道别人讨厌他还要顾及黏在别人地方，老师说他人不笨只是不想学习罢了，这是真的吗，我这么不觉得呢，有的时候真的想扁他哎，这么讨厌的人倒是第一次看到。哎，不说他了，他没什么好写的，写他完全是凑字数的哈哈!
下面说一个奇葩，俗话说的好：每个庙都有个主持。不过呢这个俗话是我编的啦。我们班这么神圣的地方的居然也有一个主持，人家主持吃素的，他到好，荤素通吃，你们说奇葩不奇葩?每天那种淫荡的眼神看着女同学哎说真的堪比如花哈哈。
今天先说到这里吧明日再叙说。
我的个性心理健康教案篇五
世界上没有两片相同的叶子，当然也没有两个相同的人。每个人都有自己的个性，而正是这些个性才让世界变得多姿多彩。所以，个性即是美。
大海因为它的波涛汹涌、波澜壮阔，才让人心生敬仰。小草因为它们的嫩绿，才给土地增添了一种昂扬向上的绿色。蓝天因为它的无边无际，所以给予了人们无限的遐想。所以说，人们正是因为外貌的不同、性格的不同，才让这个世界变得多姿多彩。如果，每天街上都流动着一样的色彩、一样表情的人，那么世界将变得多么单调与乏味啊!
这些带有个性色彩的伟大诗人和名人，是我们祖国五千年的文化充满了绚丽多姿的色彩。让人们读起来感慨万千、荡气回肠，在历史长河中留下了宝贵的一页。
在我们身边也有许多有个性的人：有善良的、有助人为乐的、有严厉的、有面带微笑的、又温柔的等等。他们让我们的生活多了一些令人回味、捉摸不透的小插曲。正是因为这些无所不在、充满了个性的插曲才奏出了生活这部酸甜苦辣的大乐章。
那么，就让我们做一个有个性的自己吧!做一个独一无二的自己吧!因为我已经懂得了个性即是美，一种特殊的美，一种无法取代的美，一种独一无二的美。
我的个性心理健康教案篇六
我是一个白白胖胖的小男孩，我很喜欢听鬼故事，可每次听完后，都会缩在被子里不敢出来，因此我也就是个胆小的人。
有一天，我去外婆家玩，走在路上，由于我刚刚看了鬼故事，我一走到半路就很怕，一直觉得后面好像有怎么东西，一直忐忑不安的来到了外婆家。刚进门，一只“鬼”就在我眼前忽悠，吓得我连忙向后面退了好几步，有哆哆嗦嗦的讲了起来：“你……是……是……谁……谁……啊？”可没想到，我刚一问，那鬼就“哈哈哈”的笑了起来，我壮着胆子走过去把那“鬼”的衣服给拉了下来，一看，唉……怎么都被小表弟给吓怕了呢！
下午，我和表哥表弟一起去田里玩，我们就提议玩捉迷藏，先出手心手背，我的运气真不好啊，刚开始就是我在捉，真是“开门黑”呀！不一会儿，他们就开始藏起来了。
我要开始找了，不一会儿，草丛里就传来一阵“不要说话……”的说话声，我立刻跑向了说话的声音的中心点，没跑几步就到了。可我向四周看了看，四周空无一人，可是还有说话声，这使我闪过了一个念头：“会不会有鬼？”我立马往回跑，可是虽说我是用力跑，但是这个声音怎么离我越来越近呢？我摇头一看，这一摇头，使我从被骗的万丈深渊被拉到了人间；这一摇头，使我明白了人不能太胆小；这一摇头，又使我停住了脚步。
于是我放慢了速度，等待着反扑。终于皇天不负有心人，我终于找到了他们，所以，我胜利了。
胆小这个坏毛病可真不好呀！
但是，只要我们用心去克服，就一定能够克服掉这一个困难。
我的个性心理健康教案篇七
忘不了，美丽的母校。在您的怀抱里，我们从无知变得懂事，从幼稚变得成熟，从胆小变得勇敢。在这里，我们受到了严格的教育;在这里，我们养成了遵守纪律、团结友爱的好作风;在这里，我们获得了知识，懂得了道理，我们在这里茁壮成长。
忘不了，敬爱的老师。您就如那“随风潜入夜，润物细无声”的春雨，滋润我们这些小禾苗。您让我明白了：阳光是怎样照亮人生的，园丁是怎样照顾花朵的，春风是怎样染绿世界……在我的眼中，老师，您既温柔又威严，既平凡又伟大。老师，你就是我心中的春雨，您就是我心中的阳光……我将永远感谢您。
忘不了，亲爱的同学。我们并肩走过了六年，在这六年中，我们一起度过了一段美好的岁月，你送给了我一颗友谊的种子，播进我的心田。在朝夕相处中，我们一道成长，转眼间，却要分开，心中怎能平静呢?那么，就请记住我们在一起的每一分钟，让友谊地久天长!
六年级给母校的毕业赠言
老师，这六年来，我总能看到您坐在椅子上批改作业的身影，那么认真，那么辛苦。从一年级开始，您便让我们一步一个脚印，踏踏实实渡过这六年的小学生涯。当时，因为年幼而不知道其中的含义，可经过这六年知识的洗礼，我终于明白了其中的道理。一转眼，我与您便要分离，即将踏入中学的大门，也许记忆中许多事会淡忘，但永远忘不掉的是您的身影。谢谢您，老师!真心地感谢您六年来对我的精心教育;衷心地祝愿您身体永远健康，因为我知道，后面还将继续有更多的像曾经的我一样的学生接受您的教诲。
再见了，我亲爱的老师!
我的个性心理健康教案篇八
六年寒窗共相伴，学友携手闯学海。
离别之时痛断肠，挥泪送别倍伤感。
鸿鹄之志如雄鹰，扬帆起航奔未来。
将来成才报师恩，尽忠报国展雄才。
小时候，我们在教室学习，
小时候，我们在校园嬉戏，
小时候，我们在街巷穿梭，
小时候，我们是不分的朋友。
长大了，时光流逝，
但我们的友谊永远，
蓦然回首，
其实我们的快乐如此简单。
会痛的伤口，要轻轻地揉，
浅浅的路，要稳稳地走，
未来的一切，要慢慢去闯，
再大的世界，也不要怕。
任何事物都会悄然远去，
但我们的真情永远。
相信自己，
因为值得。
光阴如闪电般飞逝，
转眼间，
我们就要，
分别!
回忆着，
怀念着，
回忆你奔跑时矫健的身影，
怀念你快乐时爽朗的笑声，
回忆你成功时满足的笑容，
怀念你大方送我礼物时温馨的话语。
无论何时，
我的脑海中，
都不会，
抹去那个纯真的你!
我的个性心理健康教案篇九
在和老师相处的短短3个星期，我发现，我每次见到她，总会想起天边那道彩虹，渐渐地，我觉得她的性格可以用彩虹的七种颜色来表示：
红色――热情、爱心。杨老师是一个很热情而又有爱心的老师。在我的印象中，杨老师总是面带微笑，对人很热情。每次上课我们喊老师好的时候，她总是微笑地点头和鞠躬回礼；每次在校园遇到她，向她问好的时候，她也总是那么热情地回应我们；当我们有困难需要帮助的时候她总是那么热心伸出援助之手；每当我们向她请教学习上的问题时，她总是那么耐心地给我们解答……她用她的热情，向我们传达着她那颗无私的爱心！
橙色――幽默、风趣。在我的印象中，语文课一般都比较枯燥无味的。但每次上杨老师的课，我总是不由得被她吸引，她独特的上课方式使人感觉每一堂课都像是一种享受。风趣幽默的语言，丰富生动的表情，新颖独特的手势，总为课堂增添了不少色彩！
彩虹的绚丽缤纷，正如老师的个性：黑色代表着她的公正无私，蓝色代表她的宁静，粉红代表她的可爱与天真……她就像雨后的那道彩虹，只要她一出现，定会为的的生活增添许多色彩！这就是我的个性老师！
我的个性心理健康教案篇十
我听说过这样一个故事：从前在一个花园里，有一棵健壮的老芭蕉，在它的身旁，有一棵嫩嫩的小芭蕉。老芭蕉把自己体内的养分全部输到小芭蕉体内，使它茁壮成长，而自己却慢慢地枯萎了……我认为老师也同老芭蕉一样，用自己的言传身教来教育学生，最终换来的只是疲倦和辛苦。
在教师节来临之际，我的脑海中总浮现着一个面孔：亲切中带有几分严厉，而且眼睛会说话。她就是我上六年级时的数学老师。
数学老师个子不高，烫着卷发，视力很好，不像其他老师大多戴着眼镜，看起来很博学的样子。虽然她还担任着学校的其它重要职务，但从来也不会因此令我们班成绩下降，而且每次考试都名列前茅，令人欣喜。
给我印象最深的就是第三次月考后发生的事。那是在考试成绩公布后，当我听到老师要找我时，我的心里怦怦直跳，就像十五个吊桶打水，七上八下：因为我前两次成绩不是很好，而这次竟考了90分。我原以为老师会认为我这次没有靠真才实学，可是老师竟然恭喜我进步了，并让我在班里交流学习方法，这令我大吃一惊，并让我倍受感动，使我从此充满了自信。
在上课时，她总是严厉的要求我们要保持“三个一”的坐姿，看书、写字不要离得太近。记得有一次，我看书时姿势不正确，无意间看到了老师的眼睛，她好像在说：“‘三个一’的坐姿你做到了吗？”我立即调整好坐姿。从此以后，我每次上课都提醒自己保持良好的坐姿，让自己有一个好的身体。
老师，我深深地思念您！