心中有不少心得体会时，不如来好好地做个总结，写一篇心得体会，如此可以一直更新迭代自己的想法。我们如何才能写得一篇优质的心得体会呢？接下来我就给大家介绍一下如何才能写好一篇心得体会吧，我们一起来看一看吧。
大思政课的心得体会篇一
时光荏苒，随着九月开学季的到来，每年都在看的《开学思政第一课》也准时开播了。《开学思政第一课》是央视九月开学季必播的一档重要节目，每年的主题都不一样，而且也会邀请很多的嘉宾来演讲，可以让我们学习到很多课外知识。
今年《开学思政第一课》内容主要是讲、节目内容有着和往年的重要教育意义。看着节目的慢慢展开，呈现了一大批为了祖国前赴后继，不畏险阻，牺牲奉献壮举的人。正是有那么多仁义之士，才有祖国如今的繁荣，身为祖国的接班人的我们，应该传承弘扬先辈的大无畏精神，肩负起新时代赋予的职责和使命。我们要肩负责任挑起重担，要报效祖国，我们就要努力学习。
作为新时代的青少年，我们继承了一代又一代中华儿女的民族精神，我们要铭记着历史使命，我们要承担起这个重任；我们都知道祖国如今的繁荣富强，国泰民安景象，离不开祖辈的艰苦奋斗，所以更应该传承先辈们的精神，肩负起新时代赋予的职责和使命。少年强则国强，我们要不断努力奋进学习，让自己更加强大，才能为祖国的富强繁荣建设道路上做出贡献，在未来为中华民族伟大复兴的`中国梦贡献出自我价值。
作为祖国新一代的接班人，我们一定要了解到《开学思政第一课》对我们学生的重要性，感悟《开学思政第一课》节目给我们带来的各个悲壮又励志的故事精神，从而不断提高我们的内在精神，坚定自身的爱国之心。因而，我们都应该要树立好自己的理想，好好学习，向目标的道路前进，为祖国未来发展更好贡献自己的一份力量，让自己的价值有所展现。
大思政课的心得体会篇二
在进入大学后，我接触到了许多新的学科和知识，其中思想政治理论课（以下简称思政课）是我最喜欢的一门课程。通过学习思政课，我意识到它的重要性不仅在于了解国家政策与法律法规，更在于增强自身的思想道德修养，培养正确价值观。在学习这门课程的过程中，我获得了许多宝贵的体会。
第二段：开阔视野，了解国情
思政课开启了我对国情的了解之旅。通过听讲座、看电影和参观机构等形式，我了解到了中国历史、文化和社会的发展变迁。这些知识不仅使我的历史观更加全面，还增强了我的国家认同感。同时，学习思政课让我更加明白，作为一名大学生应该关注时事热点，了解国内外形势，积极参与社会实践，为国家的发展做出自己的贡献。
第三段：培养思辨能力，形成独立见解
思政课并不仅仅是要求我们接受知识的灌输，更加注重培养我们的思辨能力。在课堂上，老师经常引导我们进行讨论和辩论，促使我们主动思考与表达。通过思辨的过程，我逐渐形成了独立的见解，并且学会了用合理的逻辑和严密的论证来支撑自己的观点。这样的能力对于解决实际问题和面对未来的挑战非常重要。
第四段：树立正确的价值观，做有担当的人
思政课在教育我们应该如何正确的努力追求个人目标的同时，也强调了社会责任和道德观念。通过学习，我逐渐理解到成为一个有担当的人的重要性。作为一个大学生，我们应该有强烈的社会责任感，积极参与公益活动，为社会做出贡献。思政课教给了我正确的价值观，让我更加明白自己应该如何为社会做出贡献，成为一个有用之人。
第五段：个人成长与发展，思维提升
通过学习思政课，我不仅仅是获得了知识，更重要的是在个人成长和思维提升方面收获了很多。思政课培养了我对社会问题的敏感度和思考能力，让我能够从多个角度看待问题，形成更加全面的观点。同时，思政课也提升了我的表达能力和组织能力，让我在社交和工作中更加得心应手。
总结：
综上所述，学习思政课给予了我很多成长与收获。通过学习思政课，我开阔了视野，了解了国情；培养了我独立思考的能力；树立了正确的价值观；使我从内心里感受到了个人成长与思维提升。我相信，在今后的生活中，我一定会继续发扬思政课的精神，努力学习，为实现中国梦贡献自己的力量。
大思政课的心得体会篇三
近年来，思政课作为高校教育的重要组成部分，受到了越来越多的关注和重视。作为大学生，我们在学习思政课的过程中，不断锻炼思维能力、提高文化修养。在这段时间里，我收获了很多，下面我将从教学内容、良好师生关系、实践教学等方面简要谈一下我的体会。
首先，教学内容是思政课的核心。思政课以马克思主义为指导，包括了马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观等，系统讲述了我国社会主义事业的成就与经验，全方位分析了中国特色社会主义进程中面临的新问题新挑战。通过这些内容的深入学习，我对一些理论问题有了更加明确的认识，同时也拥有了一定的政治分析能力和判断力。
其次，一个良好的师生关系对于思政课的学习非常重要。在我的思政课上，老师注重与学生互动，鼓励我们提问和表达自己的观点。同时，老师也给我们提供了很多实例，让我们更好地理解和接受思政课的内容。而我们学生也积极参与课堂活动，发表自己的见解，与老师和同学进行思想碰撞，共同提高自己的思考能力。这种良好的师生关系让思政课不再是一种被动吸收知识的过程，而是一次主动思考、交流和学习的过程。
再次，实践教学是思政课的重要组成部分。在我的思政课中，老师经常带我们参观社会实践活动，例如参访纪念馆、到社区调研、参与志愿服务等等。通过这些实践活动，我对社会主义核心价值观有了更加深刻的认识，意识到自己身为大学生的社会责任和使命，并且激发了我进一步投身社会建设的热情。实践教学不仅让我将课堂中学到的知识运用到实际生活中，还培养了我与人沟通的能力和团队合作意识。
最后，我认为学习思政课可以提高自己的道德水平。思政课通过对社会问题的深入分析和探讨，引导学生具备正确的价值观和道德观，树立正确的人生观和价值追求。在思政课中，我们学生接触到很多成功人士的事迹，学习到人生的正确道路不仅仅是功成名就，更加注重的是价值和社会责任。这种道德的提升不仅可以使我更好地适应社会，也能让我在以后的人生道路中更加自信和坚定。
总之，通过学习思政课，我在知识上得到了丰富，对一些重要的理论有了更加明确的认识；在思维能力方面得到了锻炼，学会了合理思辨和分析问题；在师生关系上收获到了友谊和合作；在实践教学中得到了实践能力的提升，增加了对社会的认识；在道德水平上得到了塑造和提升。因此，我对思政课有了更加深刻的认识和理解，也更加珍惜和重视思政课的学习。希望在今后的大学生活中，我能够通过不断学习思政课，进一步提高自己的综合素质和人文修养。
大思政课的心得体会篇四
本次“思政大课”结合四门思政课程教学内容，解读党中央关于疫情防控的决策部署，分析中国共产党领导和中国特色社会主义制度的显著优势，分享疫情中的感人事迹，强化青年大学生的爱国情怀和责任担当，引导大学生敬畏自然生命保护环境，展示了在应对突发疫情时国人“勇于担当，坚韧不拔”的英雄情怀和“挺身而出、埋头苦干”的真理坚守，凸显了90后、00后新时代中国青年的责任与担当。直播过程中，在思政课教师的引导下，同学们反响强烈，互动频繁，纷纷发表了观后感言。他们表示要做好抗击疫情的“守护者”、“修行者”、“识途者”和“践行者”，发扬中国精神，把帮助带给更多人，把正能量传递给更多人。
课后马克思主义学院组织全体教师第一时间开展了学习这场生动的思政盛宴的会议。全体教师对四位专家的讲授内容高度赞扬，认为这是一堂有温度的思政课，不仅是针对大学生的一堂高质量课程，也是对思政课教师的一堂高水准立德树人的示范课。大家就四位教授的观点理论、知识脉络、角度创新、方式方法等问题进行了广泛深入的研讨交流，观点精彩纷呈。许伟老师认为一定要把抗击疫情斗争的精神融入教学，把加强爱国主义教育与疫情斗争中的国民精神贯通起来;王梦涵老师提到在抗击新冠疫情的关键时刻，要发挥思政课主渠道作用，落实立德树人的根本任务，将抗击疫情的战线拉进网络课堂。紧密结合当前抗击疫情形势，将抗“疫”中涌现的先进人物、典型事迹、感人故事作为教学案例科学有机融入思政课教学，为全校同学讲出有时事温度、理论效度和价值深度的思政课;冯君伸老师认为冯秀军老师在课程讲授过程中的案例对比教学方法效果非常好，值得我们在教学中学习应用。
马克思主义学院副院长张丽芳说，在疫情防控的特殊时期，这次思政大课的课程安排十分及时，尤其是针对医学院校的大学生，开展思政大课教育，既是做好疫情防控工作的需要，也是提升医学生职业信仰和职业责任的有利契机。思政课教师在面对疫情方面各种消息和声音时，要积极引导学生树立正确认识。在教学中把疫情变教材，将理论联系实际，既教会大学生读有字之书，更要教大学生读懂中国战“疫”这本无字之书。
大思政课的心得体会篇五
从课本上我知道了__，全名为__，一颗最大的星代表____，四颗小星代表着工人、农民、小资产阶级和民族资产阶级四个阶级，旗面为红色象征着革命，星呈黄色表示中华民族为黄色人种，也表示光明的意思，五颗五角星互相联缀，疏密相间，象征__人民大团结，每颗小星各有一个尖角对大星中心点，表示人民对党向心之意。
我明白了__的含义。__率领工农红军，在__庄严的宣告，1949年，__第一次在__广场徐徐升起，它象征着从此以后一个伟大的国家屹立在世界的东方;__等外交家的奔走，1971年，__第一次冉冉升起飘扬在联合国大厦前的广场上，它代表了我国拥有了在联合国的一切合法权利;杨利伟、翟志刚等一批航天人的努力，20_年，__第一次在太空飞舞，它标志着我国进入了宇宙探索领域强国之列;叶聪、崔维成、杨波等一批批航海员的奋斗，20_年，我国第一个载人潜水器“蛟龙号”研制和海试的成功，标志着我国已经跻身世界载人深潜先进国家行列。
是啊，如今的__早已是泱泱大国，天上有神舟，深海有蛟龙，空中有大飞机，地上有磁悬浮列车，__这条巨龙正朝着自己的梦想飞腾!
我被自己的祖国感动了，泪水中我看到了曾经的祖国。曾几何时，那面鲜艳的__不知多少次攥在英雄的人们手里，为了它能巍然屹立、岿然不动，为了它的姿态更加优美，他们付出了沉重的代价，甚至是血的代价，我理解为什么把它的旗面设计成红色啦，一种神圣感从心底升腾;一个又一个英雄的诞生，我明白那四颗闪亮的小星星为什么要围着那一颗大星星，一种自豪感油然而生!
党的__的春风铺面而来，不忘初心，牢记使命，仰望__，感慨万千，无数英魂高举了您，我们做为新一代莘莘学子，怎能不把这红色精神传承下去，怎能不以最好的学习成绩来回报您!
再次哼唱“我仰望__，它在万里星空，飘呀飘扬……”，心中暗下决心，我会让__在母校的上空飘扬得更加骄傲!
大思政课的心得体会篇六
不知不觉中,思政课的学习也进行了一个半月了，仔细回想也算有了一些心得体会。记得在还没上思政课之前，我们都对这门课程很抵触，以为又是像高中 那样枯燥、乏味。上了几节课之后，才发现与高中完全不一样。罗老师很年轻，想法也比较新潮，把原本比较枯燥的内容讲得很生动，讲课的方式环环相扣，让我们不知不觉的跟着她的思路走，潜移默化的吸收知识。
力新的学习理念。
在大学有很多浑浑噩噩混日子的人，大学结束，由曾经的朝气蓬勃的少年变为颓废沧桑的待业青年，这种惨不忍睹的现象屡见不鲜，作为反面教材及时为我们敲响了警钟。树立奋斗目标，才会使我们有前进的动力，提高人生的境界，并学会克服通往成功彼岸的所有阻碍与困难。
记得前些日子曾在某个文摘上看见过一段关于对当下抵制日货的评论，笔者认为抵制日货虽然对日本的经济有很大的影响，但是对本国经济也存在负面影响，无异于“杀敌一千自损三百”。在经济全球化的今天，各国经济联系日益密切，外国的跨国公司在中国建厂，不仅带来更多的就业机会，还可以促进我国科技的进步，是两国间按互利共赢的幸事。
最近的砸日本车的爱国行为，使得日本车犹如过
街老鼠，人人喊打。但是车是日本车，车主却是中国人，是我们的同胞。不排除这些人中想必也有仇富心里的人想借此机会发泄一下不平之气。我们爱国青年应该一致对外，抵御外侮，而不是手足相残、自相残杀。更有甚者，接着游行示威的机会，对商店进行抢砸，使其遭受莫大的损失。本当充满正气的爱国行为怎么会演变成如今的摸样？这怎能不让人心寒。所以我们应该引以为戒，以爱国主义为核心，自觉维护国家利益，做真正的爱国者。
到志愿者在弯腰清扫校园时，总是很钦佩。我们的修养与素质就是通过日常中这些平凡的公共生活体现出来的。所以我们大学生应当从自身做起，自觉培养公德意识，养成遵守社会公德的良好行为习惯，做德、智、体、美全面发展的人才。
对于我来说，学习不是目的，学以致用才是真正的目的。思政课在思想方面对我有很大的启发，希望在接下来的学习中可以收获更多的知识，总结更多的心得。
大思政课的心得体会篇七
思政课是大学生活中不可或缺的一门课程，它的目的是帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观。在我的大学四年里，我已经学习了多门思政课，并且从中获得了许多宝贵的心得和体会。
第二段：思政课对于培养个人素养的重要性
通过学习思政课，我对于个人素养的重要性有了更深刻的理解。在思政课中，我学习到了做人的基本道理和做事的原则。例如，思政课教导我们要善于思考和独立思考，这对于我们的成长和发展都至关重要。思政课也教导我们要关心社会大众，学会正确认识社会问题并解决问题。在一个现代化的社会里，个人的发展与社会的发展息息相关，因此个人素养对于每个人都是非常重要的。
第三段：思政课对于塑造正确价值观的重要性
思政课也帮助我认识到正确的价值观是塑造一个更好未来的关键。通过学习思政课，我了解到什么是真正的价值以及我们应该如何追求这些价值。我们不仅要追求物质的满足，还要注重道德和精神层面的满足。思政课教导我们如何发展积极向上的人生态度，如何明确自己的目标和追求，并且如何通过努力实现这些目标。这些对于我们塑造正确价值观非常有帮助。
第四段：思政课对于培养社会责任感的重要性
除了个人素养和正确价值观以外，思政课还重视培养学生的社会责任感。在思政课中，我学习到了作为一名大学生应该承担的社会责任和义务。我们应该关心社会的发展并积极参与到社会工作中去。在学习中，思政课也教导了我们如何爱护环境和保护自然资源。通过思政课，我懂得了责任感的重要性，并且明确了自己在社会中应该承担的责任。
第五段：总结思政课对于大学生发展的重要性
总而言之，思政课在大学生发展中起着不可忽视的作用。通过学习思政课，我们能够更好地树立正确的世界观、人生观和价值观，并且培养个人素养、正确价值观和社会责任感。这些都对我们的未来成长和发展起着重要的作用。因此，在大学期间我们应该重视思政课的学习，并且将所学知识应用到实际生活中去，以便成为一个真正有思想、有责任心的人。
大思政课的心得体会篇八
高中思政课作为一门重要的学科，旨在培养学生正确的世界观、人生观和价值观，对于高中生的成长和发展起到了重要的指导作用。通过四年的思政课学习，我深切感受到了思政课的价值和意义，下面我将从多个方面谈谈我对高中思政课的学习心得体会。
首先，高中思政课加深了我对国家和社会的认识。在这门课程中，老师们向我们传授了丰富的知识，关于国家的历史、地理、文化等方方面面都有涉及，极大地拓宽了我的眼界。我了解到了我所生活的国家的伟大历史，学习了过去英雄人物的事迹和中国传统文化的精髓。这些知识不仅让我对国家有了更加深入的了解，还让我对国家的未来充满了信心和希望。
其次，高中思政课培养了我正确的价值观。在思政课中，老师们注重培养我们的思辨能力和批判精神，教导我们要树立正确的人生观和价值观。通过探究一些伦理道德问题，我们被引导思考和辨析，进而形成自己的价值观。我记得有一次课上，老师用生动的案例讲解了诚信的重要性，使我深刻认识到诚信是一个人的基本素质，而且对于一个国家、一个社会来说也是至关重要的。
此外，高中思政课提高了我思考问题的能力。在思政课上，老师们经常提问我们一些复杂的问题，要求我们进行思考和回答。通过这种互动的方式，我学会了用辩证的思维方式看待问题，并且逐渐培养了自己的思考能力。思政课上的提问也使我“见微知著”，发现生活中的问题并尝试去寻找解决的办法。
最后，高中思政课教会了我如何做一个有担当的人。在思政课中，老师们常常引导我们去关注社会、关爱他人，特别是在一些重要的节日和纪念日，老师们鼓励我们去主动参与到社会公益活动中，帮助有需要的人。通过这些活动，我逐渐懂得了责任和担当的重要性，并且愿意主动付出自己的努力去帮助他人。
总的来说，高中思政课学习给我留下了深刻的印象。通过这门课程的学习，我了解到了国家和社会的伟大，培养了正确的价值观和人生观，在思考问题和解决问题的过程中提高了自己的能力，同时也教会了我如何做一个有担当的人。这些都是我将来走向社会所必备的素质和能力，对我个人的成长有着重要的推动作用。因此，我对高中思政课学习抱有深刻的感激之情，愿意将所学所得应用到实际生活中，为祖国的发展和社会的进步尽自己的一份力。